句子成分和句子分类
句法1——句子成分和句子分类
4. S+V+IO+DO 主+谓+间宾+直宾 (双宾语） e.g: She gave me a pen. I’ll find you a good chance as long as you don’t lose heart . Will you sing us a song ? 5. S+V+O+OC 主+谓+宾+宾补 e.g: They elected him president / monitor /chairman / captain . I always keep the keys in my pocket . Don’t get the class饰限定名词或代词，说明该名词或代词的状态、品 质、数量等 The little boy needs a blue pen. Two boys need two pens. His name is Tom. There are more than 100 women teachers in our school. Who is the man shaking hands with Mr. Smith ? This is the bridge built last year . There is nothing that worries him . He is reading an article about how to learn English . A noise outside made him turn around . Our monitor is always the first to enter the classroom .
强调：系动词的分类 ①变化类: become, get, turn, grow, come, go, fall ②感官类: look, sound, feel, taste, smell ③“显得”类:seem, appear, look ④状态类: be , keep, stay, remain, lie, sit, stand, continue ⑤prove , turn out 系动词无被动语态、无进行时态。
句子成分和句子种类
4. There ______ two pictures and a map of China on the wall.
A. are B. has C. have D. is
5. Neither he nor I _______ going to the park. A. be B. is C. are D. am
What _d__id__ Ann ___d_o__ last year?
c. 常见疑问词(组)：what, what+名词 (如: what colour, what grade等), when, why, where，who (whom), which, whose, how, how+形容词/ 副词 (如: how long, how far, how often, how soon 等)。要注意以上各种疑问词(组)的用法。
（二）突破方法 1、掌握陈述句的肯定式、否定式和除no, not以外的
表示否定意义的词。 2、注意疑问词的意思和用法，重点掌握反意疑问句。 3、掌握否定祈使句，let开头的祈使句，加强语气的
祈使句。 4、掌握what和how引导的感叹句和一些特殊形式。
【知识清单】 初中生需要掌握的句子种类
肯定句 １、陈述句
[例1] They had lots of friends in China.
They _d_id_n_’_t have _m__a_n_y_ friends in China.
[例2] I could dance and sing when I was five
years old.
I _c_o_u_l_d_n_’t_ dance ___o_r__ sing when I was
句子成分和句子种类
（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。
句子成分、种类和句型
3.这些孩子应该受到良好的照顾。（take care of） The children should be taken good care of.
3.宾语
表示动作的对象，跟主语的性质差不多，一般由 名词、宾格代词（me、her等），或者有相当于名 词的词、短语或句子充当（包括不定式、动名词、 和宾语从句）。
5. She said that she felt sick.
that she felt sick 宾语从句
6. They sent the injured to hospital.
the injured名词化的形容词 7. I find it impossible to believe her any longer. it宾格代词；to believe her any longer不定式 8. We consider it no good getting up late. it宾格代词； getting up late动名词短语 9. They believed it strange that he should have done that. it宾格代词；that he should have done that宾语从句
B.汉译英
1.穿红色衣服的女孩是我的妹妹。（in red） The girl in red is my sister. 2.及时做每一件事情是个好习惯。（to do） It is a good habit to do everything in time. 3.精通一门外语不容易。（master） It is not easy to master a foreign language.
宾语分为直接宾语和间接宾语，直接宾语为动作 的承受者，间接宾语说明动作是对谁或为谁而做。
句子成分的划分
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名
词
句例： （国家队里）的（一位）（有二
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句： 这个电影 我看过。 ———— ——— 2、复杂宾语句： 我看见小王在大街上边走边读书。 — —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句： 大家 选 他 当 班长。 —— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。 ——— — ~~~ ~~~~
各种关系的复句举例
一、并列关系：
1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫 “汐”。
2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我 们的思想还不够成熟。
二、承接关系：
1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班 牙探险家巴尔波。
2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高 分析能力，也是一种练笔的有效方式。
6、 (绿色开花)的植—物—有(庞大)的— 根—系—。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— —
2、信不信 由你。 ——— ——
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ———————
4、他不参加 也好。 ———— ——
5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿
———
—— ~~~~~~
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
句子成分及类型
句子成分及类型：一、句子的成分：句子的组成部分分为：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语，其中主语与谓语是主要成分，一般不可缺少；其它成分可根据具体的句子加以选择。
1.主语：句子的主体，表示句子所说的是谁或是什么，一般由名词、代词，或者相当于名词的词、短语或从句充当（包括不定式、动名词还有名词性从句），如， The students are all very clever.It is a wonderful film.Studying English is very important.To teach him a lesson seems quite necessary.That he won the prize excited everyone.2.谓语：说明主语的动作、状态或特征；由动词充当，如，They all work hard to make their homeland more beautiful.I like football very much.3.宾语：表示动作的对象，跟主语的性质差不多，一般由名词、代词，或者相当于名词的词、短语或从句充当（包括不定式、动名词还有名词性从句），4.表语：说明主语的性质、特征、身份等，一般由名词（或相当于名词的词、短语或句子）、形容词、介词短语等充当，如, The story is very interesting.Her uncle is a teacher.My wallet is on the desk.My suggestion is that we should start at once.My suggestion is to leave at once.5.定语：用来修饰名词或代词，起限定作用；通常由形容词、代词、数词、名词、介词短语、从句等来表示，如，The wallet on the desk is mine.In the picture there is an apple tree.He is one of the students that have been late.6.状语：用来修饰动词、形容词或者副词,一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，通常由副词、介词短语、从句等来表示，如，We will have the meeting in the big hall.Why not go with us since you have enough time?*补语：以上的都是句子的组成部分，而补语则是从句子的从含义上说而引申出的一个概念，是对原来意义的一种补充，表语、状语、同位语等有时都可以看作是一种补语，如，He is right over there, watering the flowers.Nobody can change my mind, including my parents.二、句子的分类：. 交际功能上：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句1.陈述句；用来说明事实或者说话人看法；2.疑问句：A.一般疑问句：对某一情况是否事实提出疑问，一般用YES，或NO来回答，有两种形式：be/have+主语…..？助动词（情态动词）+主语+行为动词……？B.特殊疑问句：用疑问词（what, who, how, why, when,where…）提问，一般有两种结构，疑问词+一般疑问句型结构，what are you doing?疑问词做主语或主语的定语时用陈述语序，what is your name?C.反意疑问句：表示提问者有一定的主观看法，但没有把握，希望对方来证实;有四种形式：前肯定后否定、前否定后肯定、前后都肯定、前后都否定，较为常用的为两种：前肯定后否定、前否定后肯定。
中学语文句子成分划分知识
⑺鲁迅先生的第一个特点是他的政治远见。 （鲁迅先生）的（第一个）特点‖是（他）的
（政治）远见。
⑻ 最近北京人民广播电台还播放了阿隆·阿甫 夏洛穆夫以北京胡同为题的交响诗。
〔最近〕北京人民广播电台｜〔还〕播放了（ 阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为题的） 交响诗。
⑼两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
B．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术 工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的 教训。 主干：这是极好的教训。
C．我过生日时，父母送了我一套科学书籍。 主干：父母送我书籍。
D．改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好 起来。 主干：生活好起来。
（A：海燕飞翔 B：这是教训 D：生活好）
10．根据句意用双竖线划开主、谓语正确的 是（ D ） A．他‖写的有名的《正气歌》歌颂了古代 有骨气的人的英雄气概。
＋动词＋补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代 替“被”。
几种特殊的单句
▪ 连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目 的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短 语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停 顿。例如： ⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） ⑵ 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 （方式） ⑶ 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。 （因果）
宾语
▪ 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉 及的人或事物，回答“谁”或“什么”一 类问题。
▪ 例：什么叫做信息？ 门口围着一群看热闹的。 大家认为他很有勇气。 他是学生。 我们拥有青春。
（能做主语的一般都能做宾语）
定语
▪ 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾 语中心语的作用。
语法(句子成分)
——句子成分和句子分类
句子成分
主语 谓语
宾语 定语
（）
状语
[]
补语 <
>
句子主干的结构： 主//谓+宾
他看女孩。
完整的句子结构： （定）主//[状]谓<补>＋（定）宾
(害羞的) 他[偷偷地] 看了<一眼> (那个)女孩。
１、主语一般是谓语陈述的对象，指明说的是“什 么人”或“什么事物”；也可以是时间、处所。 (1)我们长大了。
2、指出画线部分在句中充当的句子成分是 什么。 ①我校的文明礼貌活动有两周了。 ( 宾语 )
②在学校大会堂我见到了这位见义勇为的 英难。 ( 状语 )
3 “这座大得犹如一座城市的建筑物是世 世代代劳动的结晶”，这句话的主语是：C () A 这 B 城市 C 建筑物
4、选出对下面句子中加横线部分分析不正 确的一项，将序号写在括号里。（ B ）
A 他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。 (宾语) B 人类语言的特点就在于能用变化无穷的 语音，表达变化无穷的意义。 (主语) C 这回我们没有在办公室里停留。 (状语) D 她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语)
给下列句子划分句子成分：
里知道他们的心思！ 我 [哪里] 知道 (他们的) 心思！ 她脸色阴沉地走了进来。 她 [脸色阴沉地] 走了 <进来>。 在我回家的时候，天下雨了。 [在我回家的时候]，天下雨了。 母亲把这类地主富人家看也不看的饭食做得一家人吃
(2)台上坐着主席团。
(3)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群 众的切身事业。
2、谓语是陈述主语的、说明主语的，说明主语“是 什么”或“怎么样”。 (1)满天乌云顿时消散了。
句子类型和句子成分
五、基本句型的转换与扩大 1. 基本句型： 陈述句、肯定句、主动句 疑问句、否定句、被动句 e.g. My name is Li Hua. Everyone laughed. The children are sleeping. He asked a question. My friend gave me a book. Tom painted the wall creamy white.
二、句型结构 谓语 主语 Harry is the most handsome boy in our class. All the men have done their best. Mr. Carter will investigate further. Her paintings were judged inferior to Linda’s. Smoking causes trouble in the lungs. e.g. The boys and the girls are listening carefully. I opened the magazine and began to read it.
一、句子种类
1. 完全句和不完全句 完全句：至少有一个完整主谓结构的句子。 不完全句：省略句或独立使用并具有一定 交际功能的句子。 e.g. ----What’s your name? ----Li Hua. No smoking! Help!
2. 简单句、并列句、复杂句、并列复杂句
简单句：只包含一个主谓结构而且各个成分均由词 组构成的句子。
有些及物动词的宾语后需要 5.宾语补足语： 添加部分对宾语进行补充说 明，这一部分称为宾补。 e.g. I found the book very interesting. He made himself known to them first. She asked me to lend her a hand. I consider him as my best friend. We should keep it a secret. Please make yourself at home. 宾语补足语主要由名词、形容词、介词短语、 不定式、V-ing形式或V-ed形式等担任。
1.句子成分和句子类型
介宾
定语 (Attributive):
• 定语的作用
–用于修饰、限定名词或代词。
• 定语一般由？？？充当。 形容词 • 定语还可以由名词充当，表用途。
– a pencil box –a beautiful girl 定语
定语 (Attributive):
• 定语也可以由从句或非谓语动词充当。
– Those who want to learn English well should study harder than others. – an interesting book – a meeting to attend – The man over there – The books on the shelf
• 主语还可以由从句或非谓语动词充当。
– Twelve divided by four is three.（数词）
谓语 (Predicate)
• 谓语 表示一个动作、行为，是由
动词充当的。
–I teach you English. 谓语
• 一个句子能不能没有谓语? 不能
宾语 (Object):
• 宾语的分类：
以接复合宾语结构。 • SVOC句型
– I saw him rushing out of the room. OC可以看作复合宾语！
基本句型七
• 这个基本句型的特点是谓语动词可
以接双宾语。 • SVoO句型
– I gave him the book. – I gave the book to him. 辨清直接和间 接宾语!!!
• 定语也可以由副词（词组）或介词（词组）
充当。
状语(Adverbial)
• 状语是用于修饰副词、形容词或动词 •
句子成分与句子分类
Outline 一、句子(sentence)的定义 二、句子的成分(constituent)
（一）句子成分的定义
（二）句子成分的构成
三、句子的分类
（一）按用途（function）
（二）按结构（structure）
四、简单句的五种基本类型 五、复合句的三大基本类型
一、句子(sentence)的定义： 句子是按照一定的语法规律组成，具有主 语部分和谓语部分，能表达一个完整的意 思，并有一定的语调的一组词。句子开头 的第一个字母要大写，句子末尾要有句号、 问号或感叹号。
Байду номын сангаас
状语 (adverbial) 定义：修饰动词、形容词、副词或整个句子， 表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、 条件、比较、方式,让步,伴随。 1. How about discussing it again at six? (时间状) 2. Last night she didn’t go to the party because of the rain.（原因状） 3. I shall go there if it doesn’t rain.（条件状） 4. Mr. Smith lives on the third floor.（地点状） 5. She put the eggs into the basket with great care.（方式状）
宾语种类： (1)双宾语(间宾indirect指人+直宾direct指物) Lend me your dictionary, please. (2)复合宾语（宾语+宾补） They elected him their monitor.
补足语 (complement) 补足语是一种补足主语和宾语意义的句子成 分。补足主语意义的句子成分叫做主语补足 语(subject complement) ，补足宾语意义的句 子成分叫做宾语补足语(object complement)。 1. Phoebe was found alive. (主补) 2. He was called Oliver Barret. (主补) 3. His father named him Dongming.（宾补） 4. They painted their boat white.（宾补） 5. Let the fresh air in.（宾补）
句子成分和五种句子类型
4.宾语(object) 宾语
1. 表示动作的对象或结果。 表示动作的对象或结果。 2.用在及物动词或介词后面 用在及物动词或介词后面. 用在及物动词或介词后面 She is playing the piano. He often helps me. He likes to sleep in the open air. He is addicted to smoking. We enjoy living in China. 3.宾语包括直接宾语和间接宾语。 宾语包括直接宾语和间接宾语。 宾语包括直接宾语和间接宾语 Please pass me the book. = Please pass the book to me. He bought her some flowers. =He bought some flowers for her.
Choose the right answer He made another wonderful discovery， ， _____ of great importance to science. A A.which I think is B.which I think it is C.which I think it D.I think which is
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
The machine is in good condition. Silk feels soft and smooth. He has suddenly fallen ill. He stood quite still. The lift is out of order/ has gone wrong. It will stay/remain cold for several days. The man proved (to be) a thief. I hope your dream will come true. That is where he lives. Her job is to look after children in the kindergarten.
英语语法句子成分与句子种类
5.同位语
对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面名词在语法 上处于同等地位的句子成分叫作同位语。同位语常常置于被说 明的词之后。可以作同位语的有名词、代词、数词和从句等。
➢They each can get a chance to travel by air. 他们每个人都有机会坐飞机旅行。（代词作同位语)
副词分类：1.时间副词 today（放句
末或句首）2.地点副词 here,there,home(常放 句末）3，方式副词（heavily/carefully,修饰 动词，顺序为vt+n./pron.+方式副词或者Vi+ 方式副词）4.程度副词 so/very(修饰形容词或
副词， so good/very well 5.,频度副词
➢To go to bed early and to get up early is a good habit. 早睡早起是一种好习惯。（不定式短语作主语)
➢Travelling abroad is popular in recent years. 近年来出国旅游很流行。(动名词短语作主语）
➢ It is said that she is a promising player. （That she is a
➢There is a gentleman asking to see you. 有一位先生要见你。（现在分词短语作后置定语）
➢Most of the people invited to the party are famous scientists. 被邀请参加聚会的人大多都是著名的科学家。（过去分词短语作 后置定语）
We all find him funny. We found it important to learn English. 我们都认为他很滑稽。（形容词作宾语补足语）
句子成分和句子分类
简单句
He likes eggs, but he doesn’t like chickens. 并列句
并列连词
并列句: 简单句＋并列连词＋简单句
并 列
常用并列连词
句 coordinating conjunctions
• 平行并列连词: • 转折并列连词：
and, both…and, not only…but also, neither…nor, and then
not everything can be bought with money.
（2013四川）
A. or
B. and
C. but
D. so
It’s not easy to change habits, ____C____with
awareness and self-control, it is possible.
I run fast/quickly. We young people should respect the old.
He bought his girlfriend some flowers.
1
五大基本句型：
四大类型：
2
三种表示方法：
3
4
两种功能：
He likes eggs. He doesn’t like chickens.
复合句：由一个主句和一个或一个以上的从 句构成。主句为句子的主体, 从句只用作句 子的一个次要成分, 不能独立成为一个句子。
从句可分为：
｛ 名词性从句
主语从句
表语从句 宾语从句
同位语从句
状语从句 定语从句
简单句
含有一个主语（或并
句 Simple
列主语）和一个谓语（或
句子成分、结构和种类
语法句子成分、结构和种类一、句子成分1、主语：主要由名词、代词、名词化的形容不定式、动名词、短语、从句来充当2、谓语：表示主语的行为动作或所处的状态，一般由动词担当，位于主语的后面，体现句子的时态、语态、语气等。
谓语动词有人称和数的变化。
（1）简单谓语:凡事由一个动词或动词短语构成的谓语都是简单谓语（2）复合谓语：由情态动词或其他助动词加动词原形、连系动词加表语构成的谓语我会说英语。
【“情态动词+动词原形”作复合谓语】_____________________________________________我不知道她的地址。
【“助动词+动词原形”作复合谓语】_____________________________________________陈老师是我的数学老师。
【“连系动词+表语”作复合谓语】_____________________________________________3、表语：说明主语的特征、类属、状态、身份等。
名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语等都可以作表语。
琳达毕业后像她妈妈一样当了医生。
【名词作表语】_____________________________________________那个数码相机是我的。
【代词作表语】_____________________________________________运动会之后我感到很累。
【形容词作表语】_____________________________________________4、宾语：表示动作、行为的对象，可用在及物动词和介词之后。
可以作宾语主要成分有名词（短语）、代词、数词、不定式、动名词、宾语从句等。
直接宾语表示动作的承受者或结果，一般指物。
间接宾语表示动作是对谁做的，一般指人。
间接宾语一般位于直接宾语之前，也可位于其后，位于其后时，要在间接宾语前加介词to或for。
我们支持你的计划【名词作宾语】_____________________________________________他邀请了我去俱乐部。
句子成分及句子种类
主语/宾语/表语/同位从句注意事项： 引导词、语序、语态。
（2）定语从句 引导词的选用取决于：
1）先行词； 2）先行词的修饰语； 3）引导词在定语从句中的成分。 注意：定语从句中的主谓一致；
(3) 状语从句 即用作状语的分句,可作下列状语：
1) 时间 after, before, as, when, while, since, till, until, whenever, as soon as; the moment, every/ each time, next time; no sooner…than, hardly/scarcely…when
Oh, my god!
感叹词
Come in, Mr Green. 呼语
This , I think, is the best way to help them. 插入语
句 子 种 类
种类 用途 例句
用来说明事物或 陈述句 说话人的看法
疑问句 用来提出问题 用来表示请求、 祈使句 命令 用来表达强烈 感叹句 的感情
(七) 补语
补语用于补充说明其他的句子成分，有 主语补语与宾语补语。
主语补语可以用下面东西来表示： 1.形容词 2.名词 3.动词不定式 4.分词
宾语补语可以用下面东西来表示： 1.名词 2.形容词 3.动词分词 4.动词不定式 5.介词短语或副词
He died young. 他死时很年轻。
She was called Lucy. 她名叫露西。 He was seen to go upstairs. 有人看见他上楼了。
(八) 同位语
同位语指两个或两个以上的词语， 指同一个事物，作为同一个句子成分。 This is my cousin, Helen. 这是我的表妹，海伦。
句子成分和句子种类
句子成分和句子种类句子成分一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祈使句除外）-主语和谓语。
主语是句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。
除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在及物动词后面表示行为对象或代词的定语，系动词之后的表语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词，形容词，副词，介词短语或全句的状语，对一个名词或代词作进一步解释的同位以及补语等。
主语谓语定语宾语同位语状语I met my best friend Tom at the stati on yesterday after noon.昨天下午我在车站遇到了我最好的朋友汤姆。
1注语主语通常相当于句子的话题。
主语通常是由名词，代词，数词，名词化的形容词，不定式，动名词或从句等担任。
The apple is red.这个苹果是红色的。
（名词）Four and five makes nine.四加五等于九。
（数词）2.谓语谓语表示主语的动作或状态。
谓语由动词担任，有简单谓语和复合谓语之分。
（1 ）简单谓语简单谓语由动词词组充当。
He ofte n reads n ewspapers.他经常读报纸。
（2 ）复合谓语复合谓语由情态动词或助动词+动词”构成。
He can speak En glish very well.他英语说得很好。
3.表语表语说明主语的特征、类属、状态和身份。
通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任。
Pollution from cars has become a major problem. 汽车尾气成了一个主要问题。
（名词）Please feel free to say what you really think.请随便谈谈你的真实想法吧。
（形容词）温馨提示4.宾语（1）宾语表示及物动词和及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介词短语；通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任。
高中英语句子成分和句子种类
句子成分和句子种类详解句子成分和结构是英语的基础，是理解和表达英语的关键。
英语中许多词类都对句子成分和结构有影响。
英语中的句子是由词或短语组成的，这些词或短语在句子中起一定的作用，叫做句子成分。
英语的篇章是由句子构成的，不同的内容需要不同类型的句式结构，这些句式结构又构成英语中不同的句子类型。
学习英语句法的基础是了解句子成分、句子的基本结构和句子种类。
I 句子成分组成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分包括主语、谓语、表语、宾语、同位语、定语、状语和补足语等。
主语和谓语是句子的主体部分；表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语等是句子的次要部分。
1.主语：主语说明谓语动作或状态的执行者，常用的作主语的词类有：名词（短语）、代词、数词、不定式（短语）、动名词（短语）和从句。
Subject is the topic or theme of the sentence, which tells of what the sentence is about.1）名词：The students are learning grammar.Our teacher speaks very fast.2）代词：She is writing.He likes playing tennis.3）数词：Five is an odd number.Six is my favourite number.4）不定式：To learn English well is important.It is not easy to remember all rules.5）动名词：Swimming is interesting.Learning grammar well is difficult.6）主语从句：What I said is true.What we can't get seems better than what we have.2.谓语：谓语用来描述主语的行为动作或所处的状态。
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wangxin
预备知识点一：词类概述
词类 名词 冠词 代词 数词 形容词 副词 动词 介词 连词 英语名称 n. art. pron. num. adj. adv. v. prep. conj. 作用 表示人或事物的名称 用在名词前，起修饰或限定作用 代替名词或数词 表示数量或顺序 修饰名词，表示人或事物的特征 修饰动词、形容词或其它副词 表动作或状态 用在名词、代词或数词前，表示 和句中其它词的关系 用来连接词与词或句与句 表示说话时的感情或口气 例词 man,dog, tree, book a, an, the I, you, that, this, some, a few one, two, first red, beautiful, young, old very, quickly, often, here walk, run, study, be in, on, at, behind, from and, but, if, or
（二）练习
主 谓语
说出下列划线部分单词或词组在句子 中各充当什么成分
宾语 定语
1. I don't like the picture on the wall. 2. My brother hasn't done his homework.
主语 谓语 定语
3. It is a great pleasure to talk with you .
定语
状语 1. 用来修饰动词、形容词和 副词等的，表示事情发生 的时间、地点、原因、结 果、程度等等 2. 修饰动词时，位置在该动 词前后均可；修饰形容词 或副词，要放在它们之前
★ He runs quickly. 他跑地很快。 ★ She is very beautiful. 她非常漂亮。 ★ I will go there tomorrow. 我明天去那儿。 ★He works in this factory.
主语+及物动词+宾语+宾语补足语
He found the old man dead.
眼见为实。
谓语 1. 说明主语的动作、状态和特征，一般放 在主语的后面 2. 常用动词或动词词组充当
宾语 1. 是动作行为的对象或承受者,放在及物动 词或介词之后 2. 常用名词或相当于名词的词（动词不定 时或动名词）、代词和数词充当 表语 1. 位于系动词（如be, become, get, look,
（二）疑问句：用来提出问题。分为以下四类：
分类 特点 例句
1. 句首是be动词、助动词do或 have(包括did/does,has/had)或情态动 一般 疑问句 词， 句末是问号。 2. 用yes 和no进行回答。
Are you Students?你们是学生吗？ Do you like football?你喜欢足球吗？ Can you speak English?你能说英语吗？ Have you fininshed your work? 你已经完成工作了吗？ What do you like? 你喜欢什么？ Where is Tom? Tom在哪里？ Who likes football?谁喜欢足球？
6. What _____ bad news it is! 7. How _____ hard the students of Class One are working on the farm!
What a wonderful time we had last night! 8._____
二、句子的分类（按结构划分）：
a clever boy clever students bad news
he they it
is! are! is!
可数名词单数、复数名词或不可数名词
感叹句练习：
用what或how 填空
How warm it is in winter in Hong Kong! 1._____ 2.What _____ a wonderful performance we had last night! 3. What _____ clever students they are! 4. What _____ delicious food! 5. What _____ a lovely day we are having today!
（一）句子成分的特点和功能
句子 成分 特点和功能 修饰限定名词或代词， 说明该名词或代词的 状态、品质、数量等。 例句
★The little boy needs a blue pen.(形容词) 小男孩需要一支兰色的钢笔。 ★ Two boys need two pens. （数词） 两个男孩需要两支钢笔 ★ His name is Tom./他的名字是汤姆。（所有格） ★ The boy in the classroom needs a pen of yours. 教室里的男孩需要你的一支钢笔。（介词短语） ★ The boy sitting under the tree is Tom. 坐在树下的男孩是Tom. （分词短语）
（一）句子成分的特点和功能
句子 成分 特点和功能
★ They
例句
are students. 1.是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。 ★ The sun rises in the east. 2.常用名词或相当于名词的词（动词不定时 太阳在东方升起。 主语 或动名词）、代词、数词和主语从句充当。 ★ To see is to believe.
主
表语
宾语
4. He broke a piece of glass.
主
谓语
宾语
5. He wrote carefully some letters to his friends.
主 谓语 状语 定语 宾语
二、句子的分类 （按用途划分）： 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句
（一）陈述句：用来陈述一件事情，说明一个事实，表述说话 人的看法、和态度的句子。常用结构：主语+谓语+其它。
（四）感叹句：表示喜、怒、哀、乐等强烈情感的句子。
常用what或how（表多么）引导，句末用“！”。
1.How +形容词/副词 +主语 +谓语动词 +其它 （eg. 1. How 句型 结构 2. What +名词或名词词组+主语+谓语动词+其它
eg.2.
beautiful
she
is!）
What eg.3. What eg.4 What
情态动词后须跟动词原形。情态动词有will, can, may, must,need等 You may go now. 你可以走了。 I will be there on time. 我会准时到那儿的。
情态动词
一、句子成分
概述：
组成句子的各个部分叫句子成分。句子成分包括主语、 谓语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。主语 和谓语是句子的主体部分（在英文中一般的句子必须 有主语和谓语）。
How can I help you? 我怎样才能帮你？
He is a student, isn’t he? 跟在陈述句后，对它所说的事实提出疑问。 他是一个学生，不是吗？ 反义 用Yes或no进行回答。 He doesn’t like football, does he? 疑问句 他不喜欢足球，是吗？ Is he a student or a worker? 选择 以or连接提问的两个部分，以供选择。 他是学生还是工人？ 疑问句
Don’t waste your time! 不要浪费你的时间!
Let’s go! 我们走吧！
补充考点： 祈使句的反义疑问句 1. 肯定祈使句，反义疑问部分用will you或won’t you Give me a piece of paper, will you? (或won’t you?) 2. 否定祈使句，反义疑问部分只用will you? Don’t waste your time, will you?
★ We
study English. ★ He is asleep. ★ You may go now.
I like China. ★ We study English. ★ I play with him.
★ ★
They are students. grow, turn, seem等）之后,表示主语的性质、 ★ He is asleep. 他睡着了。 状态和特征。 ★ To see is to believe.
1. 句首是疑问代词或疑问副词，句末是 1.问号。直接对疑问代词或疑问副词进 You are students. 行回答 特殊 常用结构： 2. You like football. 疑问句 2. 疑问词（在句中不充当主语）+一般疑问 3. You can speak English. +谓 句；疑问词（在句中充当主语） 语+其它+？
4. You have finished your work.
（三）祈使句：用来表示命令或请求，说话的对象是第二人称you,
但常常被省略 。常用动词原形开头。否定祈使句在句首加don’t
Eg. Sit down, please!
请坐下！
Give me a piece of paper! 给我一张纸！
i, er
动词的种类
特点和例句
1. 及物动词：后必须跟宾语 Eg. They study English. She eats an apple every day. We raise the flag every Monday.我们每周一升旗。 行为动词 或实义动词 2. 不及物动词：后需加介词才能跟宾语 The flag rises. 旗升起来了。 Please stand up. /Please come here. 可单独使用 They listen to English every morning. 他们每天早上都听英语。 连系动词后跟表语。 常见连系动词有：be, become/turn(变得)，look(看起来)， smell(闻起来), sound（听起来），feel（摸起来），taste（尝起来）等 Eg. She is beautiful./She is a student. 连系动词 His face turn red. 他的脸变红了。 Your coat looks nice. 你的外套看起来很漂亮。 The music sounds beautiful. 这音乐听起来很美。 助动词