最新精选人教版初中语文九年级下册13 威尼斯商人复习巩固第二十七篇
最新【人教版】九年级下语文精品学案：第13课 威尼斯商人
学案一、字音字形1．识记生难字怜mǐn（悯）恻．隐（cè）huò（豁）免癖．性（pǐ）诉讼．（sòng）万恶不shè（赦）qì（契）约庖（páo）代中流砥．柱（dǐ）2．读准多音字（1）刹．那：chà其他读音：shā组词：刹车（2）万恶．不赦：è其他读音：ě组词：恶心其他读音：wù组词：厌恶二、重要词语1．恻隐：对受苦难的人表示同情。
2．一纸空文：指没有效用的文书。
3．万恶不赦：指罪恶极大，不可饶恕。
4．遍稽群籍：查遍所有的书籍。
5．折衷是非：调和是非。
6．庖代：也作“代庖”，是成语“越俎代庖”的略语。
意思是越权办事或者包办代替。
文中是指代理他人的职务。
7．深悉无遗：了解很全面、很深入，没有一点遗漏。
8．中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。
9．鸡犬不宁：形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
三、作家作品莎士比亚（1564—1616），英国著名戏剧家和诗人，也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
他共写有37部戏剧，154首十四行诗，两首长诗和其他诗歌。
他的戏剧代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》等。
《威尼斯商人》是他早期的作品，是一部喜剧。
1．鲍西娅在情节发展和矛盾冲突中起了什么样的作用？从中可以看出她怎样的性格？点拨：这场戏描写了威尼斯法庭审判夏洛克与安东尼奥之间“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过。
当夏洛克即将得逞，安东尼奥危在旦夕的时候，鲍西娅为拯救安东尼奥而来到法庭上，成为夏洛克的对手和克星。
她的出场改变了冲突双方力量的对比，并且最终促成冲突的完满解决。
在这场戏中，鲍西娅的出场是戏剧冲突转变的关键。
在这场戏中，鲍西娅是剧作者着力刻画的一个人物。
她才智非凡，精明干练，崇尚正义，忠于爱情、友谊，在她和安东尼奥等人身上，寄托了作者的人文主义理想。
2．如何理解夏洛克和安东尼奥之间的矛盾冲突？点拨：安东尼奥和夏洛克是两个对立的人物形象，他们对待金钱和人情的态度截然相反。
最新精选初中九年级下册语文第四单元13 威尼斯商人人教版复习巩固八十五
最新精选初中九年级下册语文第四单元13 威尼斯商人人教版复习巩固八十五第1题【单选题】下面字形有误的一项是( )A、缘故锋利恭敬贪婪B、赦免侧隐告禀牵涉C、砥柱赔偿拒绝蓦年D、骡子饶恕祈祷签署【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出下列句中标点符号运用正确的一项___________A、要是你能够叫这个犹太人的心变软，世上还有什么东西比它更硬呢？B、借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？C、每一份都可以变成一块钱，我也不要它们，我只要照约处罚。
D、您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面词语中有错别字的一项是( )A、怜悯癖性饶恕万恶不赦B、凛然测隐豁免签署契约C、袒露凹陷偿还有例可援D、甘霖腌臜钧裁鸡犬不宁【答案】：【解析】：第4题【填空题】找出下项各句中的错别字。
①到了最后关头，就会显出你的仁慈侧隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意料。
______②要是这样他还不满足，那么我愿意签暑契约，还他十倍的数目，拿我的手、我的头、我的心做抵押。
______③他已经当庭拒决过了；我们现在只能给他公道，让他履行原约。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据拼音写出汉字诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心xián______。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
cháng______徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到xūn______陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深suì______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】解释下列词语。
①万恶不赦：______②遍稽群籍：______③中流砥柱：______④越俎代庖：______【答案】：【解析】：第7题【填空题】给下列加线的字注音。
豺______狼骡______马契______约一磅______肉魔窟______ 藏匿______ 【答案】：第8题【问答题】结合《威尼斯商人（节选）》剧情，简要分析安东尼奥、葛莱西安诺、夏洛克、鲍西娅等人物的性格特点。
人教版语文九年级下册第13课《威尼斯商人》课件
课堂训练
夏洛克有怎样的性情特点?他是否像公爵 所说的那样是一个“心如铁石”、“不 懂得怜 悯，没有一丝慈悲心的不近人情 的恶汉”?
夏洛克为什么对安东尼奥如此痛恨，以 至于不要高额的回报而非要安东尼奥的 命不可?
)你如何看鲍西娅这个人物?
课堂小结
这节课，我们学习了莎士比亚的喜剧 《威尼斯商人》。同学们在学习的过程 中，了解了话剧 中人物性情是“说”出 来的，人物关系也是“说”出来的，话 剧是“说”的艺术。此外，我 们着重分 析了剧中的人物性情和人物关系，这就 为下节课我们学习戏剧冲突奠定了一个 良好 的基础。
课堂练习
(1)引起戏剧冲突的关键是什么? (2)文中鲍西娅的出场起到了什么作用? (3)课文中的矛盾(戏剧冲突)是怎样解决 的?
课堂小结
本节课着重研习了《威尼斯商人》 的戏剧冲突。通过学习《威尼斯商 人》，同学们初步了解 了话剧艺术 的特点，了解了人物性情和人物关 系在话剧中是如何表现的，这对我 们今后学 习、欣赏话剧艺术有很大 的帮助。
教学过程
《威尼斯商人》是一部扣人心弦、引人 人胜的喜剧。威廉·莎士比亚(1564— 1616)是文艺复兴时期英国杰出的戏剧 家和诗人。主要作品有悲剧：《哈姆雷 特》《李尔王》《奥塞罗》 《罗密欧与 朱丽叶》，喜剧：《第十二夜》《无事 生非》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 等；诗歌作品：十四行诗150多首。
威尼斯商人
莎士比亚（英国） 1564—1616年
教学重点
了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各 种文艺表现情势的能力与兴趣。
2．了解戏剧冲突在话剧中的作用。
3．理清剧本的思路，把握人物关系，把握情 节的发展脉络(即写作思路)。
4．了解莎翁作品的语言特点。
九年级语文下册 第4单元 第13课《威尼斯商人》 新人教版
二、阅读理解 (少顷,陈毅上,按门上的电铃。) 齐仰之 (烦躁地)谁? 陈毅:我! 齐仰之:你找谁? 陈毅:请问,这是齐仰之先生的府上吗? 齐仰之:你是谁? 陈毅:姓陈名毅。 齐仰之:(打量陈毅)陈毅?不认识,恕不接待!(乓的一声将大门关上,匆匆回 到桌边,又开始埋头工作) 陈毅:(一惊)吃了闭门羹!(想再敲门,又止住,思索)这可咋个办?真是个怪 人!
理解文题
《威尼斯商人》是莎士比亚的 著名喜剧。课文节选的是全剧最精 彩的一场戏,也是全剧的高潮。课文 以整本剧作的名称作为题目。
创作背景
莎士比亚生活的年代,英国正处于伊丽莎白女 王当政的繁荣昌盛时期,尤其在1588年,英国打败 了西班牙的无敌舰队,取得了海上霸权,海外贸易也 盛极一时。当时人们对从事海外贸易的商人有好感, 对高利贷者却极端厌恶、痛恨。这部戏剧明显地体 现出莎士比亚的爱憎情感。
(5)巴萨尼奥:忠于友谊,为了营救朋友愿意放弃自己的一切的年轻 商人。
(6)葛莱西安诺:暴躁易怒、说话尖刻、向善、疾恶。 剧中塑造的人物形象,夏洛克与安东尼奥、鲍西娅等人形成了鲜 明的对比,在他们身上分别体现了人性的恶与善。作者通过对他们的 褒贬,表达了崇尚正义、仁爱和友谊的人文主义理想。
重点探究
(3)公爵:稳重、慈祥、坚持正义、心地善良、有耐心,是法律 的化身。
重点探究
(4)安东尼奥:慷慨仁义、忠于友谊的从事海外贸易的年轻商人, 是新兴资产阶级的代表。他甘愿冒割肉的危险向夏洛克借款帮助自 己的朋友巴萨尼奥。即将受到处罚,却愿意“默忍迎受”,要“爽爽快 快”地就刑,为了友谊无私慷慨,可以说死而无怨,具有侠义精神。
3.怎样认识这场戏剧的喜剧性? 这场戏剧的情节富有奇特的浪漫色彩,大开大
合,紧张曲折,很有喜剧性。剧中夸张(割一磅肉的 要求)、对比(安东尼奥的宽厚与夏洛克的凶残)、 悬念、突转等手法的运用,使剧情曲折有致、波澜 起伏、出人意料,富有喜剧性。
复习教案：语文第13课威尼斯商人示范教案人教新课标九年级下.doc
回顾自己以前接触的戏剧知识，说说自己对戏剧的认识，了解单元主题初步认识作者，激发学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读面自由朗读课文，圈点勾画生词初步了解本课内容，简述剧情简要概括木单元学习内容，让同学对本单元课文有一个初步的认识，而后引出莎士比亚的《威尼斯商人》激发学生对戏剧艺术的学习兴趣，了解戏剧人物，拓宽阅读面，为后面的学习作铺垫。
让学生整体把握文章内容，通过初读课文，对剧情有初步的了解，它们是学生理解和读憧文章的基础，复述故事情节，把握戏剧冲突，培养口头表达能力。
概括剧情，明确矛盾冲突，其余同学补充评价分组讨论，理清文章思路分组讨论，分析人物关系通过教师的引导，剖析人物形象，明确剧中人物的真实化，立体化特点，更好地理解作品的表现力，学会分辨美与丑，善与恶。
培养学生的复述能力和概括能力，对于刚接触戏剧学习的学生而言，这一环节的设计旨在引导他们养成把握戏剧矛盾冲突的Q好阅读习惯，并在学习实践中了解和掌握一些把握戏剧类文章脉络和阅读的方法。
戏剧冲突是话剧艺术的重要组成部分，所以要指导学生理解、体会人物形象和戏剧冲突。
话剧通过对话就可以知道人物关系，让学生讨论分析人物性格，能够弄清课文中的人分析人物语言物思想、立场，还可以提高学生分析问题和解决问题的能力。
六、课堂小结本节课着重品析了《威尼斯商人》中的戏剧冲突。
通过学习《威尼斯商人》同学们初步了解了话剧艺术的特点，了解了人物性格和人物关系在话剧中是如何表现的，这对我们今后的学习、欣赏话剧艺术有很大的帮助。
1、分角色排演戏剧2、课外自读莫里哀的《悭吝人》、巳尔扎克的《守财奴》、果戈理的《死魂灵》，分别了解其中的阿巴贡、葛朗台、泼留希金。
了解世界四大吝啬鬼形象，看看他们和夏洛克有什么不同之处?本戏剧的艺术特色这场戏的情节富有奇特的浪漫色彩，大开大合，紧张曲折，很有喜剧性。
特别是鲍西娅出场,板书设计抓住契约中的破绽制服夏洛克，步少生险，波澜迭起，让人称绝。
教学反思剧中巧用夸张：借款到期不还，居然有人提出以割肉为赔偿；提出之后，居然有人答应；这样的官司，法庭居然慎重考虑；而最后又因借约未曾注明出血字样，而竟被全部推翻。
九年级语文下册 专题13 威尼斯商人(节选)(测)(基础版,学生版)(新版)新人教版
第四单元戏剧见人生第13课威尼斯商人（30分 30分钟）一、积累与运用。
（每小题3分，共12分）1．下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是（）（3分）A．慨．叹（kǎi）契．约正宗嫡．传（dí）不可思议．B．周匝．（zā）侧．隐叱咤．风云(chà) 雅．雀无声C．羸．弱 (léi) 思忖．荒谬．绝伦 (miù) 蓬首垢．面D．嗔．视 (chēn)覆．盖尽态极妍．(yán) 却．之不恭2．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）（3分）A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
3．下列关于名著内容的表述，正确的一项是（）（3分）A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊曾跟随诺第留斯号进行海底探险。
流落荒岛后，计算时间、记日记和阅读《圣经》成为他生活的重要内容。
B．《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。
她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
C．《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最不愿见的是活无常。
D．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。
唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。
4．按要求答题。
（3分）我市“阳光读写推介会”后，学校开展“名著推荐墙”活动，要求同学们将所读名著浓缩为一句话，推荐给其他同学。
九年级语文下册 第13课《威尼斯商人》同步练习 (新版)新人教版
第13课《威尼斯商人》同步练习一、基础知识部分1.给下面加点字注音完全正确的一项是（）A. 恻．(chè) 癖．好(pǐ) 豁．免(huò)B. 公爵．(jué) 诉讼．(shòng) 刽．子手(kuài)C. 告禀．（bǐng）怜悯．(mǐn) 铭．记(míng)D. 庖．代(báo) 滑稽．(jī) 凛．然(lǐng)2、下面词语书写完全正确的一项是（）A. 甘霖漫骂皱纹鸡犬不宁B. 蔑视腌臜钧裁反唇相讥C. 延期袒露牵涉万恶不色D. 贪婪凛然锋利徧稽群籍3、依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是的，为此它宁可付出几万年的代价。
②信“地”和“物”，还是的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到它的不可靠。
③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了她自己壮丽无比的美。
A．公平实在依靠欣赏 B．公正切实依赖欣赏C．公平切实依赖鉴赏 D．公正实在依靠鉴赏4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是A．“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼．．．．。
B．王伯年作为小区保安，工作兢兢业业．．．．，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。
C．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固．．．．。
D．如果运用科学的学习方法，就会收到事半功倍．．．．的效果。
5、下列句子没有语病的一项是A．杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。
这股鸭子大概有六七十只左右。
它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。
B．虽然脸上刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
C．为了避免再发生类似事情，老师教育他一定要遵守纪律。
D．解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
二、阅读理解（一）课内阅读阅读夏洛克的一段话，回答问题。
夏洛克我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤消贵帮的特权。
语文初三下人教新资料第13课(威尼斯商人)拓展阅读(两篇)
语文初三下人教新资料第13课(威尼斯商人)拓展阅读（两篇）分析《威尼斯商人》中各类人物性格夏洛克在这场戏中，夏洛克给人的印象最深，和阿巴贡、葛朗台一样成了世界文学作品最最有名的吝啬鬼形象，夏洛克本是一位贪婪、吝啬、爱财如命的高利贷者，在一磅肉的诉讼中，他凶相毕露，杀气腾腾，连威尼斯最高长官也敢于句句顶辩，毫不退让，成了一个残忍、固执、冷酷无情的复仇者。
为了消灭对手，为了今后更大的利益，连视为生命的钱都可放弃，因此，他在法庭上的固执和残忍，实际上正是他唯利是图的本性表现。
然而，夏洛克又有其偏狭、愚蠢的一面。
在鲍西娅面前，他利令智昏，一步一步地走向失败，却自以为马上得逞，因此他对鲍西娅百般奉承，五次颂扬。
当他失败后，金钱又马上成了追求的要紧目标，捞不到三倍赔款收回本钱也行，而一当他财产被宣布充公，他那么哀叹道：“把我的生命连着财产一起拿去吧”，“你们夺去了我养家活命的全然，确实是活活要了我的命。
”充分暴露了其嗜钱如命的本性。
鲍西娅、安东尼奥、巴萨尼奥等一组人物，是作者极力赞颂的。
安东尼奥那个从事海外贸易的年轻商人。
他借钱给人从不要利息，引起高利贷者夏洛克的仇恨。
安东尼奥甘愿冒割肉的危险向夏洛克借钱关心自己的朋友巴萨尼奥。
他马上受到可怕的刑罚，却始终“默认”、“迎受”，继而要求“爽爽快快”地就刑，为了友谊“从容就死”，“死而无怨”。
巴萨尼奥为了救自己的朋友，甘愿丧失自己的一切。
鲍西娅更是崇尚正义，注重友情,她得知安东尼奥将遭厄运，马上全力以赴设法营救，尤其她的超群出众的才智在这场中更是得到了充分表达，当一大群贵族男子都束手无策时，她挺身而出，略施小计，便巧妙地击败了夏洛克，使矛盾迎刃而解。
夏洛克：贪婪、吝啬、残忍、固执、冷酷无情鲍西娅：博学细心、精明能干、足智多谋、落落大方安东尼奥：大方助人、见义勇为、重情重义，但面对尖锐的斗争形式不能斗争、可不能斗争，表现其软弱、妥协的一面。
巴萨尼奥：见义勇为、重情重义，但不懂得斗争策略，表现得较软弱夏洛克形象分析夏洛克是这场戏的要紧人物。
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• 他的作品现存剧本37部、长 诗2首、十四行诗154首。代 表作有喜剧《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》《第十二 夜》，历史剧《理查三世》 《亨利四世》，正剧《罗密 欧与朱丽叶》，悲剧《哈姆 雷特》《奥赛罗》《李尔王》 《麦克白》等。
6．分角色诵读课文，用简洁的语言复述剧情。
• 夏洛克拒绝了大家的规劝和请求，执意要 从安东尼奥身上割下肉，巴萨尼奥的妻子 鲍西娅女扮男妆，充当律师，抓住契约的 漏洞，提出可以割一磅肉，但“不准流一 滴血”，不能相差“一分一毫”的要求， 让夏洛克陷入绝境，从而把法律的惩罚加 到他的身上，使他人财两空、一败涂地。
剧中巧用穿插。鲍西娅与尼莉莎女扮男装和丈 夫同时出庭，丈夫却不明真相。巴萨尼奥激情表 白，愿意献出生命、妻子以及整个世界来救出安 东尼奥，鲍西娅一句幽默的答话增添了喜剧气氛： “尊夫人要是就在这儿听见您说这样话，恐怕不 见得会感谢您吧。”葛莱西安诺希望妻子马上归 天求告上帝，尼莉莎一句诙谐对白“幸亏尊驾在 她的背后说这样的话，否则府上一定要吵得鸡犬 不宁了”调节了现场的紧张气氛。
• 莎士比亚的语言是诗剧的语言，既个性化又丰 富多彩、生动形象、精练优美、富有诗意。研 究英国文学的评论家认为，莎士比亚戏剧是英 语的“魔术师”“大胆的创新者”，他“如饥 似渴地用刚从说话人口上热腾腾地摘来的各种 新鲜词汇和形象”，同时他本人也大胆创造新 的表现方式，在他的剧作中，妙言佳句比比皆 是。品味莎剧语言，犹如品味琼浆玉液，让人 沉醉，使人入迷。
《救风尘》 ——元朝关汉卿 《西厢记》 ——元朝王实甫 《看钱奴》 ——元朝郑延玉 《中山狼》 ——明朝康海 《墙头马上》——元朝白朴 《李逵负荆》——元朝康进云 《幽闺记》 ——元朝施君美 《绿牡丹》 ——明朝吴炳 《玉簪记》 ——明朝高濂 《风筝误》 ——清朝李渔
九年级语文下册 第四单元 13 威尼斯商人(节选)习题 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级
13 威尼斯商人(节选)01积累运用1.给下列句子中的加点字注音。
（1）到了最后关头，就会显出你的仁慈恻．（cè）隐来……（2）我的意思已经向殿下告禀．（bǐng）过了……（3）遂恳其为鄙人庖．（páo）代，以应殿下之召。
2.下列句子中没有错别字的一项是（ B ）A.你看他最近接连遭逢的巨大损失，足以使无论怎样富有的商人顷家荡产。
B.只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来。
C.要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口有例可爰，什么坏事情都可以干了。
D.倘蒙延纳，必能不辱使命。
敬祈均裁。
（解析：A项“顷”应写为“倾”；C项“爰”应写为“援”；D项“均”应写为“钧”。
）3.下列语句中加点成语使用有误的一项是（ B ）A.他夙兴夜寐，遍稽群籍．．．．，终于写成《唐诗新注》这部书。
B.洪水过后，那棵大树依然挺立在河道旁，真是中流砥柱．．．．。
C.在某某大屠杀中，犯下屡屡罪行的日本战犯，简直是万恶不赦．．．．之徒。
D.《朝天子·咏喇叭》这首曲子，让我们看到宦官所到之处怨声载道，鸡犬不宁．．．．。
（解析：B项“中流砥柱”比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
主要形容人，不形容物。
）4. （某某中考）下列句中没有语病的一项是（ D )A．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
B．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。
它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。
C．虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。
D．当你不去旅行，不去冒险，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用！(解析：A项否定不当，应删去“不是”中的“不”；B项表意不明，“它”指代不清，这个句子主语是“琴棋书画”，而“纵横线条”指的是“书画”，“黑白方圆”指的是“棋”，句中没有涉及“琴”的表述；C项语序不当，“虽然”应放在“好天气”之后。
九年级语文下册 第四单元 第13课《威尼斯商人(节选)》学案 (新版)新人教版
威尼斯商人（节选）学案课题威尼斯商人（节选）课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。
第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。
第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。
可适当调节。
教学目标知识与技能了解莎士比亚的生平及代表作品，阅读课文，了解戏剧冲突。
过程与目标通过欣赏文章个性化和丰富生动的语言，把握人物的性格特点，探究文章深刻的思想内容。
情感、态度与价值观感悟剧本所体现出来的崇尚正义、仁爱和友谊的人文主义精神。
课前预习作者简介莎士比亚（1564—1616），欧洲文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一，被称为“英国戏剧之父”。
代表作有四大喜剧《仲夏夜之梦》《无事生非》《皆大欢喜》《第十二夜》，四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，历史剧《亨利四世》《理查三世》等。
写作背景《威尼斯商人》是莎士比亚早期创作的一部喜剧，充满了乐观主义和浪漫主义的色彩，大约作于1596至1597年。
这时期正当伊丽莎白女王统治的盛世，英国成了统一的民族国家，新兴资产阶级开始在历史舞台上崭露头角。
人文主义者提倡人权自由、个性解放，反对封建割据和教会的统治。
《威尼斯商人》就表现了新兴的商业资本对封建的高利贷资本的胜利，歌颂了人文主义的友谊、爱情及个性的自由解放。
读准字音公爵．（jué）怜悯．（mǐn）恻．隐（cè）磅．（bàng）豁．免（huò）告禀．（bǐng）癖．性（pǐ）诉讼．（sòng）情不自禁．（jīn）契．约（qì）豺．狼（chái）万恶不赦．（shè）遍稽．群籍（jī）庖．代（páo）折衷．（zhōng）祈祷．．（qí dǎo）凛．然生畏（lǐn）中流砥．柱（dǐ）袒．露（tǎn）逞．（chěng）辨清字形恻（cè）恻隐刽（guì）刽子手衷（zhōng）衷情测（cè）测量侩（kuài）市侩衰（shuāi）衰弱铡（zhá）铡草脍（kuài）脍炙人口哀（āi）哀悼理解词语怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
新人教版九年级语文下册专题13威尼斯商人(节选)(讲)(提升版,学生版)
第四单元戏剧见人生第13课威尼斯商人【学习要点】1．认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。
2．体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点。
☆课堂探讨☆要点一：认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。
【探究活动】认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。
【教师释疑】1．夏洛克是一个惟利是图、贪婪残忍、老于世故、能言善辩、复仇心重的邪恶商人。
2．鲍西娅是莎翁塑造的人文主义妇女的典型形象，她崇尚正义，注重友情，慈悲为怀，执法如山；聪明机智、行事果断，充满着人性的光辉。
她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。
面对贪婪凶险的夏洛克，她表现出惊人的果敢、沉着、博学、聪慧。
既规劝夏洛克要仁慈，又从法律上认可夏洛克行为的合法性，诱使夏洛克一步步落入陷阱。
【讨论明确】【课堂提升】请认真阅读下面的文字，完成后面的题。
一碗米粉徐全庆天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。
父亲越来越老了，行动也越来越不方便，已经不能独自外出了。
我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干4脆和我—起去西双版纳吧。
父亲摇摇头。
我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。
没办法，只好陪父亲去桂林。
路上，我问，为什么非要到桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。
就为这原因？我哭笑不得。
桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。
车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下来。
我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。
父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。
我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。
父亲说，那是十五年前的事了。
那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。
这时，他才发现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。
九年级语文下册 专题13 威尼斯商人(节选)(测)(提升版,教师版)(新版)新人教版
（30分 30分钟）一、积累与运用。
（每小题3分，共12分）1．下列加点字的注音全正．．确．的一项是（）（3分）A.亵渎（xiè）怂恿（cóng）梦寐以求（mèi）B.哂笑（xī）收敛（liǎn）怏怏不乐（yàng）C.苋菜（xiàn）涟漪（yī）五行缺土（háng）D.吊唁（yàn）畚箕（jī）颔首低眉（hàn）【答案】D考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列句子加点词语使用错误．．．．的一项是（）（3分）A．富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。
B．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。
C．川剧，顾名思义．．．．，就是流行于四川的地方戏。
D．江西婺源的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致．．．．。
【答案】D【解析】试题分析：本题出题思想：考查学生的理解识记能力，解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
D选项中，“闲情逸致”的意思指悠闲的心情和安逸的兴致。
是名词，不是形容词。
用在此处不符合语境。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3．下列句子没有语病．．．．的一项是（）（3分）A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？【答案】A【解析】试题分析：本题出题思想：考查学生对常见的语病类型的分析，方法：识记常见的语病类型，有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
B选项中，结构混乱，把“由于”或“使”去掉一个。
C选项中，成分赘余，把“造成的”去掉。
D选项中，语意不明，把“没有”去掉。
人教版语文九下第13课威尼斯商人
人教版语文九下第13课威尼斯商人初三语文的学习，同学们一定要多花时间和功夫，一点一滴积累，牢固掌握所学的知识点，让自己不断进步，语文成绩更上一个台阶。
下面是店铺整理的初三语文课文的学习指导，供大家学习参考。
抽时间温习巩固，语文成绩一定会不断提升。
《威尼斯商人》课文原文公爵、众绅士、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、萨拉里诺、萨莱尼奥及余人等同上。
公爵安东尼奥有没有来?安东尼奥有，殿下。
公爵我很为你不快乐;你是来跟一个心如铁石的对手当庭质对，一个不懂得怜悯、没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉。
安东尼奥听说殿下曾经用尽力量劝他不要过为已甚，可是他一味坚执，不肯略作让步。
既然没有合法的手段可以使我脱离他的怨毒的掌握，我只有用默忍迎受他的愤怒，安心等待着他的残暴的处置。
公爵来人，传那犹太人到庭。
萨拉里诺他在门口等着;他来了，殿下。
夏洛克上。
公爵大家让开些，让他站在我的面前。
夏洛克，人家都以为--我也是这样想--你不过故意装出这一副凶恶的姿态，到了最后关头，就会显出你的仁慈恻隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意料;现在你虽然坚持着照约处罚，一定要从这个不幸的商人身上割下一磅肉来，到了那时候，你不但愿意放弃这一种处罚，而且因为受到良心上的感动，说不定还会豁免他一部分的欠款。
你看他最近接连遭逢的巨大损失，足以使无论怎样富有的商人倾家荡产，即使铁石一样的心肠，从来不知道人类同情的野蛮人，也不能不对他的境遇发生怜悯。
犹太人，我们都在等候你一句温和的回答。
夏洛克我的意思已经向殿下告禀过了;我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚;要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。
您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我欢喜这样，这是不是一个回答?要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我?这不是回答了您吗?有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便;因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。
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最新精选人教版初中语文九年级下册13 威尼斯商人复习巩固第二十七篇第1题【单选题】下面词语中有错别字的一项是( )A、怜悯癖性饶恕万恶不赦B、凛然测隐豁免签署契约C、袒露凹陷偿还有例可援D、甘霖腌臜钧裁鸡犬不宁【答案】：【解析】：第2题【填空题】改正下列各词语中的错别字。
①涵义怛露中流砥柱______②齐祷凛然诉讼______【答案】：【解析】：第3题【填空题】《威尼斯商人》选自《______》（人民文学出版社1994年版）里的《威尼斯商人》第四幕第一场。
莎士比亚（1564～1616），文艺复兴时期______国杰出的戏剧家和诗人，主要作品有《李尔王》、《______》、《_ ______》、《罗密欧与朱丽叶》等。
《威尼斯商人》是莎士比亚的著名______剧。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【问答题】读《威尼斯商人（节选）》，请说出下列台词的潜台词。
夏洛克：什么!你愿意给毒蛇咬两次吗?【答案】：【解析】：第6题【语言表达】某社区阅览室向居民征集有关读书的对联，给出的上联是“品美文若饮甘露”，请你对出下联。
【答案】：【解析】：第7题【语言表达】仔细阅读课文《威尼斯商人》，把握全篇的剧情展开想像，补充一些细节，把本文改写成一则故事。
并说说鲍西娅是在什么情况下出场，又是怎样解决这场冲突的，从中可以看出她怎样的性格特点。
【答案】：【解析】：第8题【名著导读】名著阅读，答题。
鲍西娅那灯光是从我家里发出来的。
一支小小的蜡烛，它的光照耀得多么远！一件善事也正像这支蜡烛一样，在这罪恶的世界上发出广大的光辉。
尼莉莎月光明亮的时候，我们就瞧不见灯光。
鲍西娅小小的荣耀也正是这样给更大的光荣所掩。
国王出巡的时候摄政的威权未尝不就像一个君主，可是一到国王回来，他的威权就归于乌有，正像溪涧中的细流注入大海一样。
音乐！听！尼莉莎小姐，这是我们家里的音乐。
鲍西娅没有比较，就显不出长处；我觉得它比在白天好听得多哪。
尼莉莎小姐，那是因为晚上比白天静寂的缘故。
鲍西娅如果没有人欣赏，乌鸦的歌声也就和云雀一样；要是夜莺在白天杂在群鹅的聒噪里歌唱，人家决不以为它比鹪鹩唱得更美。
多少事情因为逢到有利的环境，才能够达到尽善的境界，博得一声恰当的赞赏！喂，静下来！月亮正在拥着她的情郎酣睡，不肯就醒来呢。
(音乐停止)罗兰佐要是我没有听错，这分明是鲍西娅的声音。
鲍西娅我的声音太难听，所以一下子就给他听出来了，正像瞎子能够辨认杜鹃一样。
罗兰佐好夫人，欢迎您回家来！鲍西娅我们在外边为我们的丈夫祈祷平安，希望他们能够因我们的祈祷而多福。
他们已经回来了吗？罗兰佐夫人，他们还没有来；可是刚才有人来送过信，说他们就要来了。
鲍西娅进去，尼莉莎，吩咐我的仆人们，叫他们就当我们两人没有出去过一样；罗兰佐，您也给我保守秘密；杰西卡，您也不要多说。
(喇叭声)罗兰佐您的丈夫来啦，我听见他的喇叭的声音。
我们不是搬嘴弄舌的人，夫人，您放心好了。
鲍西娅这样的夜色就像一个昏沉的白昼，不过略微惨淡点儿；没有太阳的白天，瞧上去也不过如此。
巴萨尼奥、安东尼奥、葛莱西安诺及侍从等上。
(节选自莎士比亚《威尼斯商人》)选段中，鲍西娅为什么要罗兰佐保守秘密？赏析选段中的鲍西娅的人物形象。
【答案】：【解析】：第9题【现代文阅读】阅读下面的文字，完成小题。
鲍西娅：那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。
夏洛克：公平正直的法官！鲍西娅：你必须从他的脚前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。
夏洛克：博学多才的法官！判得好！来，预备！鲍西娅：且慢，还有别的话哩。
这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
葛莱西安诺：啊，公平正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法官！夏洛克：法律上是这样说的吗？鲍西娅：你自己可以去查查明白。
既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺：啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！夏洛克：那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。
巴萨尼奥：钱在这儿。
鲍西娅：别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。
别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺：啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！鲍西娅：所以你准备着动手割肉吧。
不准流一滴血，也不准割得超过或是不足一磅的重量；要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。
葛莱西安诺：一个再世的但尼尔，一个但尼尔，犹太人！现在你可掉在我的手里了，你这异教徒！鲍西娅：那犹太人为什么还不动手？夏洛克：把我的本钱还我，放我去吧。
巴萨尼奥：钱我已经预备好在这儿，你拿去吧。
鲍西娅：他已经当庭拒绝过了；我们现在只能给他公道，让他履行原约。
葛莱西安诺：好一个但尼尔，一个再世的但尼尔！谢谢你，犹太人，你教会我说这句话。
夏洛克：难道我单单拿回我的本钱都不成吗？鲍西娅：犹太人，除了冒着你自己生命的危险割下那一磅肉以外，你不能拿一个钱。
夏洛克：好，那么魔鬼保佑他去享用吧！我不打这场官司了。
鲍西娅：等一等，犹太人，法律上还有一点牵涉你。
威尼斯的法律规定：凡是一个异邦人企图用直接或间接手段，谋害任何公民，查明确有实据者，他的财产的半数应当归受害的一方所有，其余的半数没入公库，犯罪者的生命悉听公爵处置，他人不得过问。
你现在刚巧陷入这个法网，因为根据事实的发展，已经足以证明你确有运用直接间接手段，危害被告生命的企图，所以你已经遭逢着我刚才所说起的那种危险了。
快快跪下来，请公爵开恩吧。
葛莱西安诺：求公爵开恩，让你自己去寻死吧；可是你的财产现在充了公，一根绳子也买不起啦，所以还是要让公家破费把你吊死。
公爵：让你瞧瞧我们基督徒的精神，你虽然没有向我开口，我自动饶恕了你的死罪。
你的财产一半划归安东尼奥，还有一半没入公库；要是你能够诚心悔过，也许还可以减处你一笔较轻的罚款。
鲍西娅：这是说没入公库的一部分，不是说划归安东尼奥的一部分。
夏洛克：不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽怒。
你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。
对这个剧本所反映出来的主要矛盾冲突理解正确的一项是( )A、“基督徒的精神”与所谓“异教徒”犹太人的矛盾。
B、人道主义与法治观点的矛盾。
C、夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与安东尼奥讲侠义的性格冲突。
D、夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与鲍西娅的聪明机智的性格冲突。
揣摩本剧段的戏剧语言，回答下列问题。
①鲍西娅的台词“那商人身上的一磅肉是你的”中的“那商人”，夏洛克的台词“那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒”中的“那基督徒”分别指______A．都是安东尼奥。
B．都是巴萨尼奥。
C．前者是安东尼奥，后者是巴萨尼奥。
D．前者是巴萨尼奥，后者是安东尼奥。
②鲍西娅的台词“法庭判给你，法律许可你”的潜台词是______。
③本剧情节大开大合，曲折有致。
鲍西娅的台词“且慢，还有别的话哩”，这句话对剧情发展的作用是______。
夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞先后出来，这样写的作用是______。
“你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。
”这段文字表现了人物______的性格特点。
【答案】：【解析】：第10题【现代文阅读】阅读短文，回答下面的问题。
鲍西娅：①那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。
夏洛克：③公平正直的法官！鲍西娅：②你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。
夏洛克：③博学多才的法官！判得好！来，预备！鲍西娅：且慢，还有别的话哩。
这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
葛莱西安诺：啊，④公平正直的法官！听着，犹太人；啊，④博学多才的法官！夏洛克：法律上是这样说的吗？鲍西娅：你自己可以去查查明白。
既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺：啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！夏洛克：那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。
巴萨尼奥：钱在这儿。
鲍西娅：别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。
别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺：啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！文中①处画线句朗读的重音应该在哪里？文中②处划线句中的“必须”能否去掉？为什么？文中③④处划线句内容相同，表达的情感有何不同？根据选段内容说说鲍西娅的性格特征。
【答案】：【解析】：第11题【现代文阅读】阅读理解雷欧提斯受我这一剑!(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆雷特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去。
哈姆雷特以夺来之剑刺雷欧提斯。
雷欧提斯亦受伤。
)国王分开他们!他们动起火来了。
哈姆雷特来。
再试一下。
(王后倒地)奥斯里克哎哟，瞧王后怎么啦!霍拉旭他们两人都在流血。
您怎么啦，殿下?奥斯里克您怎么啦。
雷欧提斯?雷欧提斯唉。
奥斯里克，正像一只自投罗网的山鹬．我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。
哈姆雷特王后怎么啦?国王她看见他们流血．昏了过去了。
王后不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的亲爱的哈姆雷特!那杯酒。
那杯酒，我中毒了。
(死)哈姆雷特啊。
奸恶的阴谋!喂!把门锁上!阴谋!查出来是哪一个人干的。
(雷欧提斯倒地)雷欧提斯凶手就在这儿。
哈姆雷特。
哈姆雷特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你，不到半小时，你就要死去。
那杀人的凶器就在你的手里．它的锋利的刃上还涂着毒药。
这奸恶的诡计已经回转来害了我自己。
瞧!我躺在这儿。
再也不会站起来了。
你的母亲也中了毒。
我说不下去了。
国王——国王——都是他一个人的罪恶。
哈姆雷特锋利的刃上还涂着毒药!——好，毒药，发挥你的力量吧!(刺向国王)众人反了!反了!国王啊!帮帮我，朋友们；我不过受了点伤。
哈姆雷特好。
你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王!喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这儿吗?——跟我的母亲一道去吧!(国王死)雷欧提斯他死得应该；这毒药是他亲手调下的。
尊贵的哈姆雷特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲。
你也不要怪我杀死你!(死)哈姆雷特愿上天赦免你的错误!我也跟着你来了。
我死了，霍拉旭，不幸的王后，别了!你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众。
倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留。
啊!我可以告诉你们——可是随它去吧。
霍拉旭。
我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。