九年级物理人教版全册同步课件:15.2 电流和电路 (共22张PPT)

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九年级物理15.2《电流和电路》课件(共45张PPT)

九年级物理15.2《电流和电路》课件(共45张PPT)

知识点
2
电路的构成
电路的基本组成:电源、用电器、开关、导线。
新知探究
二、电路的构成 电源: 供电装置,提供电能,把其他形式能
转化为电能。


新知探究
二、电路的构成 常用电源
新知探究
二、电路的构成 用电器: 用电元件,消耗电能,把电能转化 为其他形式能。
新知探究
二、电路的构成 开关: 控制电路通和断, 控制电能的输送。
2、电流的方向: 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知1-练
1
如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图
,●表示带正电的原子核,⊖表示带负电的自由 电子。关于导线中电荷的定向 移动方向,正确的是( )
A.两种电荷都向左定向移动 B.两种电荷都向右定向移动 C.●向右做定向移动,⊖向左做定向移动
在一个闭合电路中,在电源外部,电流的方向是从 电源的________极经过用电器流向电源的________ 极。
新知探究
一、电流 想想做做 发光二极管也叫LED,具有单向导电的特点。
负极 正极
新知探究
二、电路的构成 观察与思考:电路的连接
Байду номын сангаас
简单电路
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知2-讲
线把这几个水果与发光二极管连接起来,二极管 便发出了光,其中插入金属片的水果相当于电路 中的( A.导线 ) B.电源
C.用电器
D.开关
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知3-导
知识点

人教版九年级全一册 物理 课件 15.2电流和电路

人教版九年级全一册 物理 课件 15.2电流和电路
第2节 电流和电路
考点三 串联和并联 1.串联电路:把电路元件___逐__个__顺__次___连接起来的电路. (1)特点:电流路径只有___一___条,无干路和支路之分.各用 电器_不__能___独立工作,一个用电器因断路停止工作,另一个用 电器也不能工作.开关控制___整__个___电路,控制作用与位置无关. (2)串联电路的电流规律:_串__联__电__路__中__的__电__流__处__处__相__等_.表达 式:I=I1=I2.
) B.只闭合 S2 D.只闭合 S1、S3
(2)若要使 R1 与 R2 串联,则( ) A.只闭合 S1 B.只闭合 S3 C.只闭合 S1、S2 D.只闭合 S1、S3 答案:(1)C (2)B
考点 2 串、并联电路 2.(2016 年自贡)在下列各图所示的四个电路中,哪个电 路的三个电灯是并联的( )
电路图和实物图 方法技巧: 画电路图的一般方法 (1)看懂电路图,确定用电器的连接方式,确定开关控制的 元件. (2)从电源正极按电流路径顺序逐个将元件符号画在草稿 纸上,最后接到电源负极. (3)将草图整理,图形画成横平竖路,
图 4-1-5
(1)若要使 R1、R2 并联,则( A.只闭合 S1 C.只闭合 S1、S2
A
B
C
D
答案:C
例2.根据图15.5-5甲所示的电路图,在图15.5-5乙的实物图上用 笔画出连接。在闭合开关后,如果电流表A1的示数为0.5A, 电流表A2的示数为0.3A,则通过小灯泡L1、L2的电流分别是 多少安?
甲 乙
解:从图可知,电流表A2测量的是小灯泡L1中的电流, 所以小灯泡L1中的电流是0.3A。又因为L1和L2并联, 电流表A1测量的是干路电流为0.5A,根据并联电路电流规律: I总=I1+I2,所以I2=I总-I1=0.5A-0.3A=0.2A

人教版九年级全一册物理15.2 电流和电路 课件

人教版九年级全一册物理15.2 电流和电路 课件
三、电路图:
用电路元件符号来表示电路连接的图就是电路图。
两节电池不画成

电灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
元件位置安排要适当,分布要均匀
这样画好吗
画电路图的要求
实物连线图
电路图
这样画怎么样
元件位置安排要适当,分布要均匀,
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。
整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直。
15.2 电流和电路
电--使我们的生活变得更美好!
教学过程
电的应用极为广泛,它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢?电路的基本构成是怎样的?
[新课引入]
电路的应用
这些看似复杂的东西其实都是由简单的电路组合成的
一、电流和电路 电路(Electric Circuit)的形成
用导线将电池、开关、灯泡(或电动机、音乐门铃)逐次连接成一个闭合回路后,闭合开关,小灯泡就会亮。
局部短路的特点:电路接通时,电流不经过该用电器而经过导线流到其他用电器,造成该用电器被 短路,不能工作,其他用电器仍能工作。
想一想:
通路、开路和短路的区别在哪里?
通路:是正常电路,处处相通,且用电器工作;开路:是不正常电路,某处断开,且用电器不工作短路:不正常电路,导线直接连在电源两极,且用电器不工作,能烧毁电器,引起火灾
提供电能的装置
消耗电能的装置
用来连接电源、用电器和开关
四、电路
控制电路通断
电源
用电器
开关
导线
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
Hale Waihona Puke 燃料电池发电机各种电源

人教版物理九年级全册课件15.2电流和电路

人教版物理九年级全册课件15.2电流和电路
图15.2-3
方法点拨:根据实物图画电路图,一般采用电流流向法 ,即 从电源的正极出发依次画出各电路元件。要求:①用统一的符号; ②符号和实物要对应,元件分布均匀,不画在拐角处; ③电路图 最好呈矩形,导线要横平竖直。
电路图
3.根据图15.2-4甲的所示的电路图,把图乙的电路元件用笔画 连接起来。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降;才能让贪婪的资本节约更多成 本,获得更多利润。
穷人的一次失败,为了还债可能一辈子都翻不了身,为还债一辈子送外卖。 你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时 间,让不确定的人生瞬间确定下来,让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这 是赤裸裸的现实。
把这段话反复读二十遍!!参透股市的本质!不然你永远是底层的韭菜!! 股市崩盘?钱到底去哪了?是蒸发了吗?还是被某些人赚走了?举个例子:一开始一股值一块钱,
从一块炒到十块中间经历了九次倒手,每个人赚一块,第十个人经历暴跌,一块钱卖出去了,等于 他承担了前面九个人的利润,所以钱并没有蒸发。
钱只不过实现了换手,从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨,就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中,每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱,直至最后泡 沫破裂,没有及时下车并且持有泡沫的人,将承担崩盘造成的所有损失。
所以,越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑:我一无所有, 哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担,所以穷人可以失败无数次。 这 种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免: 第一:我很穷。失败了不过继续做穷人,所以我不怕失败,所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量,让你惨上更惨, 雪上加霜,甚至妻离子散,走投无路。

物理人教版九年级全册152电流和电路PPT课件

物理人教版九年级全册152电流和电路PPT课件

一个完整的电路是由供给电能的 , 构成。
在虚线框中画出实物电路相对应的电路图.
请按照电路图把图中的实物元件用铅笔线连接起来组成电路.


电路中得到持续电流的条件: 1、有电源; 2、电路闭合
机械能→电能
即: 闭合电路——有正常的电流 断 路: 无 电 流
如图甲所示, 验电器A带负电, B不带电.用带有绝缘柄的金属棒
把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示), 金属棒
中(
)
A.电流方向由A到B
B.电流方向由B到A
C.有电流但方向无法确定 D.始终无电流
如图所示, 取两个相同的不带电的验电器A和B, 用毛皮摩擦过的 橡胶棒与验电器A的金属球接触后, 再用带有绝缘手柄的金属棒 把A和B连接起来。下列说法正确的是( ) A.用金属棒把A和B连接起来后, 验电器B带负电 B.用金属棒把A和B连接起来后, 瞬间电流方向是从A到B C.与用毛皮摩擦过的橡胶棒接触后验电器A的金属球带正电 D.与用毛皮摩擦过的橡胶棒接触后验电器A的金属箔片带正电
如图所示, 取两个相同的不带电的验电器A和B, 将用丝绸摩擦过的玻璃棒与 验电器A的金属球接触后, 再用带有绝缘手柄的金属绝缘手柄杆把A和B的金 属球连接起来。下列说法正确的是( )
A.摩擦起电的实质是电子的转移, 玻璃棒与丝绸摩擦时得到电子
B.验电器的金属箔片张开, 说明金属箔片带了异种电荷
C.金属杆接触两个金属球的瞬间, 金属杆中的电流方向是从A到B
A.L1、L2均正常D发光
B.只有L1能发光 C.只有L2能发光 D.会发生短路, L1、L2
都不亮
如图所示, 高层建筑的顶部都安装了避雷针, 主要是通过尖端放电逐 渐中和云层中的正电荷.这个过程中, 电流的方向_____(选填“从 避雷针到云层”或者“从云层到避雷针”)

人教版九年级物理全册教学课件:15.2电流和电路(共23张PPT)

人教版九年级物理全册教学课件:15.2电流和电路(共23张PPT)

15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
废电池要回收,注意环保!
电路的四个基本组成部分 (1)电源 ——提供电能 (2)用电器 ——消耗电能 (3)开关 —— 控制电路的通断 (4)导线 —— 连接作用
三、电路图
元 件 符 号
现场记忆大PK
请每组派一个代表上讲台按 照老师要求默写:
1、元件符号 2、同学们小组实验的电路图
电路的构成 电流形成的条件 电路元件的作用
电路元件符号 实物图 电路图
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
画电路图的基本规则:
(1)导线横平竖直,图形呈矩形。 (2)元件分布均匀,不画在拐角。
例如:
拓展提升(参看学案) 1、请根据实物图画出电路图
2、请画出门铃电路的电路图
电子门铃
3、家用手电筒的电路结构是怎样 的?请画出电路图。
+-
这节课我们学到了什么
电流
电流的形成和方向

人教版九年级物理全一册15.2《电流和电路》课件

人教版九年级物理全一册15.2《电流和电路》课件

下列现象描述正确的是
A.只闭合S2时,铃响灯不亮
D
B.只闭合S1时S1、S2,灯亮铃不响
图1
课堂小结
电流 与 电路
电流
电路的 构成
电荷的定向移动形成电流 规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向 负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电路中形成持续的电流 电路基本构成的仪器
发光二极管 单向导电性 电源外部电流的方向
练习
1 下列关于电流的说法正确的是 A.电荷的移动形成电流
(C )
B.电荷定向移动的方向就是电流的方向
电路图 几种常用的元件及符号
电流 与 电路
画电路图步骤:
电路的三 种状态
通路:用电器能够工作的电路
断路:电路中某处被切断的电路. 电路无电流,用电器不工作
短路:直接用导线将电源正、负极 连接起来或用电器两端连接起来
电路有电流,用电器不工作。
练习
1. 下图是玩具电风扇的电路元件,请用笔画线代替导线将电路连接完整, 使闭合开关后电风扇能够工作,并在虚线框内画出对应的电路图。电风 扇用“ ”表示。
第2课时 电路图、电路的三种状态
复习回顾
电路的构成 1.电路中形成持续的电流要满足: 有电池同时电路必须是闭合的。
2.电路基本构成: ①电源(电池) ②开关 ③用电器(小灯泡、风扇等) ④导线
一、电路图 怎样才能把这两个实物电路既简单又清楚地画下来?
课本38页图15.2-5 几种常用的元件及符号
2.规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向
在金属内部是负电荷在移动,所以:
3.负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
一、电流
负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电极

新人教版九年级物理全册课件15.2电流和电路(共18张PPT)

新人教版九年级物理全册课件15.2电流和电路(共18张PPT)
物理
九年级全一册配人教版
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
第2节 电流和电路
• 1.知道电流的形成、形成的条件以及电流的方向。 • 2.知道电路的组成和各部分的作用。 • 3.认识通路、断路、短路。 • 4.能画常见的电路元件的符
号和简单的电路图。
第2节 电流和电路
• (课前自学完成,完成时间:3分钟) • 1.简单电路是由 电源 、 开关 、导线 、用电器 组
第2节 电流和电路
• (阅读、实验、观察获取新知)
• 新知一电流
• ●阅读课本P36~37“想想做做”和“电流”内容, 并完成以下问题。
• 一、产生电流的条件
• 1.如图15.2-1,要使小灯泡
持续发光,必须满足的条件:
(1)要有 电源

(2)电路要 闭合 。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5

人教版九年级物理全一册15.2 电流和电路29张PPT课件(共29张PPT)

人教版九年级物理全一册15.2 电流和电路29张PPT课件(共29张PPT)

连接实物图的注意事项:
1、不能直接用导线连接在元件两端。 2、导线线头应连接在元件两端的接线柱上。 3、导线与导线不能交叉连接。
接线柱
接线柱
画电路图的注意事项:
1、电流顺序相同。 2、用统一规定的器件符号。 3、电路图画得简洁、工整。横平、竖直。 4、不要将器件画在图拐弯处。
5、交叉相连的导线上要画上实心圆点。
实物图与电路图的区别
实物图 (实际物体连接图)
电路图 (元件符号连接图)
四、电路的三种状态
1、通路: 处处连通,用电器能够工作的电路。
2.断路: 某处被断开,没有电流通过的电路。
3、短路: 直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源,甚至引起火灾!
用电器被短路:导线接在用电器两端,电流不经过该用电器而 经过导线流到其他用电器。,会造成该用电器不能工作。
二、电路
1、电路的组成:由电源、用电器、导线、开关组成。 2、电路:用导线把电源、用电器、开关等连接起来 组成的电流的路径。
电源
用电器
导线
开关
电源:提供电能的装置。 用电器:消耗电能的装置。
开关:控制电路通断。 导线:用来连接电源、用电器和开关。
各种电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
随堂练习
1.下列各组电路元件中,都属于用电器的是( B )
A、电灯,导线、开关 B、电灯、电铃、电动机 C、导线、灯座、电铃 D、开关、电视机、电烙铁
2.干电池是( 电源 ) 小灯珠是( 用电器) 金属外壳按键是( 开关 ) 弹簧片和金属外壳是( 导线 )
3.根据下图的电路图,请连接它的实物图
电流和电路

新人教版物理九年级全册教学课件15.2电流和电路(共27张PPT)

新人教版物理九年级全册教学课件15.2电流和电路(共27张PPT)

用统一规定的元件符号表示电 路连接情况的图。
每个用电器的图标里藏着一道题,请选择。
挑战开始!
废旧电池回收,注意环保!
谢谢!
下列各组电路元件中,都属于用电器的是( B )
A、电灯,导线、开关 B、电灯、电铃、电动机 C、导线、灯座、电是( 用电器 ) 金属外壳按键是( 开关 ) 弹簧片和金属外壳是( 导线 )
二、电流的方向
我们规定:正电荷的定向移动方向为 电流的方向。
电路中电流的方向:
电源正极 用电器 电源负极
播放 电流与水 流的动画 播放
播放
想一想
刚才连成的电路中有哪些 元件,分别起到什么作用?
二、电路的组成部分及作用:
1.电 源:提供电能(把其它形式的能转化成电能)
2.开关:控制电路通断 3.用电器:消耗电能(把电能转化成其它形式 的能) 4.导线: 连接电路元件
三、电路的三种状态
通路 处处连通的电路
开路 在某处断开的电路
短路
不经过用电器而直接跟电源 两极相连接的电路
短路的危害 短路时,电流很大,会烧坏 电源和导线,在生产和生活 中发生短路,轻则用电器不 能工作,重则会引起火灾
注意:任何情况下都 不能把电池的两端直 接连在一起!
危险
四、电路图
1、定义:用 统一规定的 元件符号表 示电路连接 情况的图。
根据下图的电路图,请连接它的实物图
下列电路完整无缺的是( D )
(A)
(B)
(C)
(D)
比一比:画出下面的电路图,看谁画得又快又好.
-+
实物图
电路图
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
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1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落, 花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。 15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似 生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔,一天数次。不痛了不代表你能完全无视,留下的那个空缺永远都在,偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的,但牙总是要拔,因为太痛,所以终归还是要放手,随它去。 11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上,我们生命得到了肯定,一路上,我们有失败也有成功,有泪水也有感动,有曲折也有坦途,有机遇也有梦想。一路走来,我们熟悉了陌生的世界,我们熟悉了陌生的面孔,遇人无数,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑, 便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。 17、努力是一种生活态度,与年龄无关。所以,无论什么时候,千万不可放纵自己,给自己找懒散和拖延的借口,对自己严格一点儿,时间长了,努力便成为一种心理习惯,一种生活方式! 18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号,但我们可以歌咏最感人的诗篇;即使不能阻挡暴风雨的肆虐,但我们可以左右自己的心情;即使无法预料失败的打击,但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心,是所有烦扰的根源。这个世界是公平的,你要想得到,就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力,去决定生活的样子。
(1)电源:提供电能的装置. (2)用电器:消耗电能的装置.(如小灯泡、 电铃和电动机等) (3)导线:输送电能的装置. (4)开关:控制电流通断的装置.
原因:这些用电器可以工作,是因为有电池
的原因,在实验过程中我们没有接入电池时, 这些用电器无法工作.接入干电池以后,干 电池里面的自由电子在电路中高速运动,形 成了电流,用电器才能正常工作.干电池就 是一个提供电能的装置.
电路图:
在实际生活中,为了安装、修理的需求常常
要先把了方便起见,人们通常用电路 元件符号来表示实际电路连接情况,这样画 出来的电路连接图称为电路图.
如图所示是我们画
电路图时常用的元 件符号.在画电路图 时,一定要按照元 件符号来画!
画电路图的注意事项:
(1)电路元件要用统一的符号,不能自造
符号. (2)要注意所使用的符号和实物的对应性. (3)合理安排电路元件符号,使之均匀地 分布在电路图中,具有对称性. (4)电路图最好呈长方形,有棱有角.导线 要横平竖直,力求把电路图画得简洁、美观、 大小比例适中.
如图所示是实验中的小灯泡发光电路
流,需要满足什么条件?

一定要有电源

使用电器工作的电路闭合
操作实验:把实验中的小灯泡换成二极管,
分别接通两次电路,让电流的方向不同,观 察实验现象并总结二极管的特性. 实验现象:两次接法中,一次二极管可以正 常工作,另一次二极管无法发光. 对比小灯泡实验,请同学们猜想二极管的特 性,后面的课程我们会具体介绍二极管的应 用与特性.
的实物图对应的规范电路图,以后我 们在画电路图时,也要做到规范、标 准.
电路的三种状态:
通路:正常接通的电路,即用电器能够工作的电路. 断路:电路中如果某处被切断(如开关没闭合、导线
和用电器中有断开的地方等),电路中没有电流通过 的电路,也叫开路. 短路:直接用导线将电源的正负极连接起来的电路.
课堂练习:
【例】使用干电池或蓄电池时,绝不允许用导
线把两极直接连接起来,是因为 ( B A.放电电流过小损坏电源 B.放电电流过大会损坏电源 C.放电电流过大会损坏导线 D.有触电危险

再见
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第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
重点难点:
重点: 学生通过连接电路认识电流、电路、学会
画电路图. 难点: 根据电路图连接相应的实物图. 注意:连接电路的过程中导线不可以交叉!
美丽的夜景,实用的家电,在我们的日常生活中,处处用 到电,离开了电,我们的生活就很难进行!
这些灯是怎么亮起来的呢?这些家电又是怎么工作的呢?
认识基本器材:
上面我们认识了基本的实验器材,那么怎样
才能让用电器工作呢? 请同学们分组做实验,分别让门铃响起来、 电动机转起来、灯泡亮起来. 实验说明:做实验的过程中,一定不能用导 线直接把电池的两端直接连起来!
正确接法:
提出问题:
实验中小灯泡可以发
亮,电铃会响,电动 机会转,这是为什么 呢?请同学们总结实 验过程,给出解释.
注意:电源被短路,电路中会有很大的电流,可能把
电源烧坏,这是不允许的.
如果电路是接通的,但用电器两端被导线直接连通,
这种情况叫做该用电器被短路.
电路的三种状态的认识:
如图所示,断开开关时, 电路是断路.闭合开关时, 灯泡发光,电路是通路. 如果用一根导线按如图所 示的方式接在小灯泡的两 端,会有什么现象?
【针对训练】 1.电路的构成:电路是由_____、______、
_____、______等组成. 2.电源:电源是提供____的装置,____是消 耗电能的装置,实验室常用的电源有____、 ____等. 答案: 1.电源 用电器 开关 导线 2.电能 用电器 干电池 蓄电池
电流的方向:电流既然是电荷定向移动形成
的,那么电流也是有方向的,它就像自来水 的流动有方向一样,当把用电器接在电池正 负两极形成闭合电路时,电流就沿着“电源 正极—用电器—电源负极—电源正极”的方 向流动.其中电流的方向与电子定向移动的 方向相反!
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