《索溪峪的野》新授PPT课件之四[1]
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《索溪峪的野》新授PPT课件之四 (1)
想一想，“野”在本
课 是什么意思？ “野”字原是“不讲情理，
蛮横”的意思，在本文 中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。
朗读课文，小组讨论：
课文从哪几方面描写了 索座山，你从课 文哪些地方看出索溪峪的山 的“野”？
姿态各异
索溪峪的水的野体现 在哪里？ 蜿蜒变幻
索溪峪的
1、“野”在本课是什么意思？ 2、课文从哪几个方面描写 了索 溪峪的“野”？ 3、把你觉得写得好的地方多读一 读，体会这样写好在哪里。
• 断壁悬崖 • 绵亘蜿蜒 • 不拘一格 • 婷婷玉立 • 返璞归真
拔地而起 浩气长舒 旁逸斜出 望而生畏
千峰万仞 随心所欲 窈窕淑女 蹚过去
思考讨论
•索溪峪的野物的“野”体
现在哪里？
自由自在，野性十足
思考讨论
•课文是怎样写出索溪
峪游人的“野”？
返朴归真
索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前，文章表 达了作者怎样的心情呢？
• 表达了作者对大自然的赞美，
对人与人之间质朴真诚情感的 向往。
读了这篇课文，你 有什么收获？
《索溪峪的“野”》课件
赏析“山上的野物是‘野’的。” 和“游人也‘野’了起来。” 快速朗读，想想“野”加引号的含 义。 “人们，在这山水中返朴归真 了。”“返朴归真”是什么意思？ （“返朴归真”的意思是去掉外在 的装饰，恢复原来的质朴状态。） 课文中怎样写猴子与游人的“返朴 归真”？
仔细观察文章各段的写法，说说作者 在谋篇布局上采用了怎样的描写方法。 读一读每个自然段的开头第一句话。 （先概括特点，再具体描写。）
我们一起来欣赏张家界的迷人风光。
峪 4.索溪峪的“野”
湖南省张 家界著名 景点的名 称。
山 谷
索溪峪因索溪而得名，位于 武陵源的东部，是张家界市武陵 源区政府所在地。这里以奇峰秀 水，钟乳洞和深壑著名。主要景 点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、 西海、百丈峡、索溪、一线天等。 索溪峪景区面积约180平方公里， 区内约有2000多座独具特色的险 峰。
（二）、写出下面词语的近 义词。 亲热（热情） 调皮（顽皮） 慌忙（慌乱） 惊险（危险） 摇晃（摇摆）
（三）、写出下面词语的反 义词。 快活（忧伤） 亲热（冷漠） 调皮（乖巧） 惊险（安全） 摇晃（平稳）
（四）、给带点的多音字选 择正确的读音，在正确的下 面画上“——”。 调皮（tián diào） 恶作剧（è ě wù） 亲亲热热（qīn qìng） 横栏（héng hèng）
赏析“水是野的。” 这一段中，作者还有哪些奇特的想 象？ （索溪峪是一个野孩子，山路是它的 哥哥，树木是它的大叔，石头是它的弟 弟。）
“索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的 野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅 着屁股，赌着气又自个儿闹去了。”
“蹦跳而出的野孩子”给人活泼、 灵动之感，把索溪峪想象成“野孩子”， 十分传神地写出了索溪峪的“野”。它 或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又 自个闹”，十分调皮、可爱。也从侧面 表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游 人们轻松愉快的心情。
《索溪峪的“野”》课件
再见
索溪峪
索溪峪，面积一百四十七平方公里，有景点二
百多处。索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰
起伏，交错成趣；水，泉清瀑美，千姿百态；洞， 幽深神秘，其妙无比。 在作者笔下，当你走进 索溪峪，你便被一个 “野”字包围了。这里的山是野的；这里的水是
野的；这里山上的野物更是野的，连走进这里的
游人也变得野了起来！
曹敬庄，1944年4月出生于株洲县三门镇。文史专 家、作家。中国民间文艺家协会会员，湖南省作家协 会会员；原系湖南省文博系列高级职称评委，湖南省 考古学会常务理事；现委；株洲市文联 委员，株洲市民间文艺家协会主席。
词语积累
望而生畏 随心所欲 千峰万仞 不拘一格 一峰独秀 绵亘蜿蜒 亭亭玉立 窈窕淑女 难以言状 野性十足 嘻嘻哈哈 摇摇晃晃 浩气常舒 相对相依 返璞归真 水花四溅 拔地而起
索溪峪的山
群山竞野形万千，奇峰高耸趣自然。
索溪峪的水
泉溪 清水 瀑绕 美路 鸣似 潺顽 潺童 。，
索溪峪的野物
猴子林中与人戏，游人忘情不欲还。
索溪峪的游人
丢却一切烦恼事，返璞归真乐逍遥。
写作借鉴
一、作者充分运用联想和想象来表达独
特的感受；作者把索溪想象成“野孩子”， 把山路、石头称作“山路哥哥”“石头弟弟” 的用意，这样的描写使索溪变得灵气飞扬、 野趣盎然，使文章变得生动活泼，童趣十足。
二、文章按照“总——分”的顺序来组织 材料的，条理清楚。先总写索溪峪的“野”。 然后从“山、水、物、人”四个方面具体描
写“野”，最后总说感受。
三、文章多处采用比喻、拟人的写法， 节奏明快，感情强烈。
总结
本文作者通过具体描述索溪峪的
美丽景色，抒发了作者对索溪峪景色 的赞美之情，表达了作者对祖国大好 河山的热爱。
《索溪峪的野》PPT课件
索溪峪的
思考讨论
•索溪峪的动物野“野”体
现在哪里？
自由自在，野性十足
思考讨论
•课文是怎样写出索溪
峪游人的“野”？
返朴归真
小结
课文开头先概括索溪峪的一个 总的 特点是“野”，接着从四 个方面具体描述，既山是野的， 水是野的，野物是野的，在山水 间行走的游人也是野的，最后总 结出索溪峪的“野”，荡涤着我 的胸怀！前后照应，首尾连贯。
阅读提示
索溪峪是张家界的一个主要景点。 这里的一切都有一种野性的美。认真读 读课文，想一想：“野”在本课是什么 意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪 的“野”，是怎样写出这种野性美的。 把你觉得写得好的地方多读一读，体会 这样写好在哪里。
想一想，“野”在本 课是什么意思？
“野”字原是“不讲情理， 蛮横”的意思，在本文 中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。
索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前，文章表 达了作者怎样的心情呢？
• 表达了作者对大自然的赞美，
对人与人之间质朴真诚情感的
读准字音
zhà n 胆颤 tiá o 调皮 zhā 扎过去 luǎn 卵石 xī 齐膝 gè n 绵亘蜿蜒 sǒu
老叟 dí 荡涤
yǎo tiǎo 窈 窕 淑女
• 断壁悬崖 • 绵亘蜿蜒 • 不拘一格 • 婷婷玉立 • 返璞归真
拔地而起 浩气长舒 旁逸斜出 望而生畏
千峰万仞 随心所欲 窈窕淑女 蹚过去
索溪峪的野优质课件PPT
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
11
2021/02/01
20* 索溪峪的“野”
1
2021/02/01
桂林山水 迷人的张家界 索溪峪的“野”
2
2021/02/01
阅读提示
索溪峪是张家界的一个主要景点。这里 的一切都有一种野性的美。认真读读课文， 想一想：“野”在本课是什么意思，课文从 哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样 写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方 多读一读，体会这样写好在哪里。
3
2021/02/01
读读下列词语
赋予 倩影 崛起 巍巍 千峰万仞 绵亘蜿蜒 窈窕淑女
撅着 水花四溅 老叟 荡涤
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2021/02/1
Thank you
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11
2021/02/01
20* 索溪峪的“野”
1
2021/02/01
桂林山水 迷人的张家界 索溪峪的“野”
2
2021/02/01
阅读提示
索溪峪是张家界的一个主要景点。这里 的一切都有一种野性的美。认真读读课文， 想一想：“野”在本课是什么意思，课文从 哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样 写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方 多读一读，体会这样写好在哪里。
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2021/02/01
读读下列词语
赋予 倩影 崛起 巍巍 千峰万仞 绵亘蜿蜒 窈窕淑女
撅着 水花四溅 老叟 荡涤
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2021/02/1
Thank you
《索溪峪的野》ppt课件
赋予 倩影 崛起 巍巍
千峰万仞 绵亘蜿蜒 窈窕淑女
撅着 水花四溅 老叟 荡涤
自读这二段，思考：课文是 从哪几个方面来具体描述“山是 野的”这个特点的？认真读第一 句和其它句子，总结本段课文运 用了怎样的写作手法？
几十丈高的断壁悬崖拔地而起， 半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃， 使人望而生畏。什么．把你认为最美的一段抄写在读写 笔记上，并写下读后感 ，尝试运用 先概括再总结的写作方法。
2003.10
索溪峪像一个从深山中蹦跳而 出的野孩子，一会儿绕着山奔跑， 一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿 闹去了。 这一段中，作者还有哪些奇特的想象？
人们，在这山水中返朴归真了。
课文中怎样写游人的“返朴归真”？
仔细观察文章各段的写法，说 说作者采用了怎样的描写方法。
1．选择一段优美的乐曲练习有感情 地朗读课文。
外有园。
20* 索溪峪的“野”
曹敬庄
阅读提示
索溪峪是张家界的一个主要景点。这里 的一切都有一种野性的美。认真读读课文， 想一想：“野”在本课是什么意思，课文从 哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样 写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方 多读一读，体会这样写好在哪里。
读读下列词语
千峰万仞 绵亘蜿蜒 窈窕淑女
撅着 水花四溅 老叟 荡涤
自读这二段，思考：课文是 从哪几个方面来具体描述“山是 野的”这个特点的？认真读第一 句和其它句子，总结本段课文运 用了怎样的写作手法？
几十丈高的断壁悬崖拔地而起， 半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃， 使人望而生畏。什么．把你认为最美的一段抄写在读写 笔记上，并写下读后感 ，尝试运用 先概括再总结的写作方法。
2003.10
索溪峪像一个从深山中蹦跳而 出的野孩子，一会儿绕着山奔跑， 一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿 闹去了。 这一段中，作者还有哪些奇特的想象？
人们，在这山水中返朴归真了。
课文中怎样写游人的“返朴归真”？
仔细观察文章各段的写法，说 说作者采用了怎样的描写方法。
1．选择一段优美的乐曲练习有感情 地朗读课文。
外有园。
20* 索溪峪的“野”
曹敬庄
阅读提示
索溪峪是张家界的一个主要景点。这里 的一切都有一种野性的美。认真读读课文， 想一想：“野”在本课是什么意思，课文从 哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样 写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方 多读一读，体会这样写好在哪里。
读读下列词语
《索溪峪的“野”》六年级上册语文PPT课件
想一想， “野”在 本课是什么意思?
“野”字原是“不讲情理， 蛮横”的意思， 在本文 中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。
朗读课文， 小组讨论:
课文从哪几方面描写了 索溪峪的“野”?
思考讨论
对比这几座山， 你从 课文哪些地方看出索溪峪的 山的“野”?
姿态各异
索溪峪的水的野体现 在哪里?
蜿蜒变幻
思考讨论
• 索溪峪的野物的“野”体 现在哪里? 自由自在， 野性十足
思考讨论
• 课文是怎样写出索溪 峪游人的“野”?
返朴归真
作者在领略了索溪峪的野 的 特点后， 有什么感受?
于是， 我感到从未有 过的快慰， 从未有过的清 爽; 索溪峪的“野”， 荡 着我的胸怀!
索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前， 文章 表 达了作者怎样的心情呢?
索溪峪的“野”
读准字音
zhàn 胆颤
tiáo 调皮
zhā 扎过去
luǎn 卵石
xī 齐膝
gèn 绵亘蜿蜒
sǒu 老叟
dí 荡涤
yǎo tiǎo 窈 窕 淑女
意念: 念头， 想法。
雕琢: 雕刻。
净化: 清除杂质使物体纯净。 绵亘: 接连不断。
崛起: （山峰等）突起。
巍巍: 形容高大。
老叟: 老人。
荡涤: 洗涤。
浩气长舒: 浩然之气使人感到心情舒展。
千峰万仞: 山峰很多， 且很高。
难以言状: 很难用语言来表达。
亭亭玉立: 形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
随心所欲: 随着自己的意思， 按照自己想要的、
希望的。
阅读提示
索溪峪是张家界的一个主要景点。 这里的一切都有一种野性的美。 认真 读读课文， 想一想: “野”在本课 是什么意思， 课文从哪几个方面描写 了索溪峪的“野”， 是怎样写出这种 野性美的。 把你觉得写得好的地方多 读一读， 体会这样写好在哪里。
索溪峪的野ppt课件
03
索溪峪的动植物资源
植物种类
01 02
植物种类繁多
索溪峪地处亚热带季风气候区，拥有丰富的植物资源。其中，种子植物 多达1800余种，包括许多珍稀和濒危植物，如银杏、南方红豆杉、钟 萼木等。
植被类型多样
索溪峪的植被类型包括亚热带常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、竹林 和灌丛等，这些植被为各种野生动物提供了良好的栖息环境。
索溪峪拥有独特的喀斯特地貌和丰富 的自然资源，以山奇、水秀、石怪、 洞幽而著称。
索溪峪拥有茂密的森林和多样化的生 物种群，被誉为“天然博物馆”和“ 物种基因库”。
历史背景
索溪峪有着悠久的历史，是土家族、苗族等少数民族的聚居 地，保留着丰富的民族文化和传统。
索溪峪在古代就是文人墨客游览和创作的胜地，许多脍炙人 口的诗篇都源于此地。
加强基础设施建设
计划建设必要的道路、住宿、餐饮等基础设施， 提高游客接待能力，同时注重与自然环境的协调 统一。
推动可持续发展
在开发过程中注重生态、经济和社会的可持续发 展，确保索溪峪的长期价值和效益。
生态旅游
Hale Waihona Puke 发展生态旅游的必要性01
通过发展生态旅游，可以让更多人了解和关注索溪峪的生态环
境，提高公众环保意识。
英雄传奇
索溪峪地区流传着许多英 雄传奇故事，这些故事弘 扬了勇敢、正义和仁慈的 价值观。
民间故事与民俗
索溪峪地区的民间故事和 民俗活动，反映了当地人 的生活习俗和文化传统。
诗词歌赋中的索溪峪
古代诗词中的索溪峪
许多古代诗人曾在他们的诗词中描绘和赞美索溪峪的自然风光和 人文景观。
现代诗歌中的索溪峪
现代诗人也以索溪峪为题材，表达对自然的敬畏、对生活的感悟 和对人性的思考。
《索溪峪的野》新授PPT
课文开头先概括索溪峪的 一个总的 特点是“野”，接着 从四个方面具体描述，既山是 野的，水是野的，野物是野的， 在山水间行走的游人也是野的， 最后总结出索溪峪的“野”，荡 涤着我的胸怀！
前后照应，首尾连贯
读了这篇课文，你 有什么收获？
课文从哪几方面描写了 索溪峪的“野”？
索溪峪的山
索溪峪的山是天然的美，是野性的美
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的 断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山 风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一 线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让 人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是 一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰 万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰 林”，令人浩气长舒。 这种美，是一种 随心所欲、不拘一格的美：或直插云天， 或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜 山”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭 亭玉立，则好似“窈窕淑女”。
思考讨论
课文哪些方面写出索 溪峪的山的“野”？
课文采用“总-分”的写法， 从惊险的美，磅礴的美，随 心所欲、不拘一格的美三个 方面来描写索溪峪的山的野 性美。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子
一会儿绕着山奔跑
赌着气又自个儿闹去
索溪峪的水的野体现 在哪里？
课文运用拟人的手法，写索 溪不加雕琢、蜿蜒变幻的野 性美。
作者在领略了索溪峪的野 的 特点后，有什么感受？
于是，我感到从未有过的 快慰，从未有过的清爽；索溪 峪的“野”，荡涤 着我的胸怀!
索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前，文章表 达了作者怎样的心情呢？
• 表达了作者对大自然的赞美， 对人与人之间质朴真诚情感的 向往。
本文采用“总-分”的结构方 式。第一自然段以一个“野”字 点题，总起全文，第2至5自然段 分别写索溪峪的山、水、野物、 游人都是野的。这样写使文章条 理清晰，景物特点十分鲜明。
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• 表达了作者对大自然的赞美， 对人与人之间质朴真诚情感的 向往。
课文开头先概括索溪峪的 一个总的 特点是“野”，接着 从四个方面具体描述，既山是 野的，水是野的，野物是野的， 在山水间行走的游人也是野的， 最后总结出索溪峪的“野”，荡 涤着我的胸怀！
前后照应，首尾连贯
读了这篇课文，你 有什么收获？
蛮横”的意思，在本文 中是指不经人工雕琢， 一切顺其自然返朴归真。
朗读课文，小组讨论：
课文从哪几方面描写了 索溪峪的“野”？
思考讨论
对比这几座山，你从课 文哪些地方看出索溪峪的山 的“野”？
姿态各异
索溪峪的水的野体现 在哪里？ 蜿蜒变幻
思考讨论
• 索溪峪的野物的“野”体 现在哪里？ 自由自在，野性十足
思考讨论
• 课文是怎样写出索溪 峪游人的“野”？
返朴归真
作者在领略了索溪峪过的快慰，从未有过的清 爽；索溪峪的“野”，荡涤 着我的胸怀!
索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前，文章表 达了作者怎样的心情呢？
百 丈 峡
百 丈 峡
十里画廊
天 门 山
天 子 山 哀 家 界
一 线 天
武陵源
云海
索溪峪的 “野”
读准字音
zhà n 胆颤 tiá o 调皮 zhā 扎过去 luǎn 卵石 xī 齐膝 gè n 绵亘蜿蜒 sǒu 老叟 dí 荡涤 yǎo tiǎo 窈 窕 淑女
意念：念头，想法。 雕琢：雕刻。 净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。 崛起：（山峰等）突起。 巍巍：形容高大。 老叟：老人。 荡涤：洗涤。 浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。 千峰万仞：山峰很多，且很高。 难以言状：很难用语言来表达。 亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、 希望的。
阅读提示
索溪峪是张家界的一个主要景点。 这里的一切都有一种野性的美。认真读 读课文，想一想：“野”在本课是什么 意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪 的“野”，是怎样写出这种野性美的。 把你觉得写得好的地方多读一读，体会 这样写好在哪里。
想一想，“野”在本
课 是什么意思？ “野”字原是“不讲情理，