广东2010语文粤教版《城南旧事》课时练习)

2010广东教育版《城南旧事》课时练习【识记与理解】1选出读音全都正确的一组( )A. 哺（pǔ）育对峙（zhì）面面相觑（qù）B. 模（mú）样歼（qiān）灭广袤（mào）无垠C. 场（cháng）院拓（tuò）片一暴（pù）十寒D. 答（dā）应症（zhēng）结惝（t ǎng）恍迷离2选出下列有错别字的一组( )A雀跃堆砌声名鹊起络绎B 抽屉缭绕春风吹佛断垣C 押解供案水泄不通补裰D 委屈意见委曲求全百闻不如一见3．标点符号使用正确的一项是( )A. 先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了”！B.“没关系。

”潘老师说：“当老师的，应该关心学生。

”C.“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

D．他工整地写着消息，报头是，“挺进报第一期，白公馆出版。

”4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容_______，中学生现在还难以理解。

②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神________下来，有利于睡眠。

③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿________化为灰烬。

A. 艰深松弛顿时B. 艰涩松弛马上C. 艰涩松懈马上D. 艰深松懈顿时5.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )A. 有的人真心地宣传科学启蒙民众，也有的人利用科学以售其奸，一时间，令人真假难辨，莫衷一是。

B. 我们公司的灯光设计师，在室内灯光设计大赛中拿过一等奖，他的设计一定会让您的新居蓬筚生辉。

C. 尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的音乐仍深得观众喜爱。

D. 林林自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；判林林死刑，量刑过重，罚不当罪，同样有损法律的公正。

6.下列各句中，没有语病、表意清楚的一项是( )A. 周谷诚先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。

B. 本文是作者于2003年5月第一次参观哈佛大学写的游记，叙述按时空关系组合，角度独特，见解深刻。

C. 蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大一时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。

D. 目前台湾岛按人口平均消费咖啡已达38.5杯，这一数字，显示了台湾人对咖啡的喜爱。

7.把后面的句子填到横线上,最恰当一组( )“愉快的纪念”不只是一种感受，同时也是一种重温历史而唤起的回忆。

不是吗？一段时间以来，人们随着纪念活动的开展和报纸、广播、电视的报道而不断地掀起感情的波澜。

____________归结到一句：“改革开放二十年使我们的国家焕发了青春，令人鼓舞、振奋和愉快。

①回忆那些凭票证购物的日子，有唏嘘之叹。

②看见今天商场货架琳琅满目，生欣喜之情。

③听到老辈讲述十年浩劫的遭遇和做法，则难免沧桑之感。

A BC D8.下列句子语言运用不得体的一句（）AB欢迎斧正。

”CD临我校指导！”【阅读与鉴赏】课内阅读(一)白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，雷雨已过，又放晴了。

操场上，雨过天晴，天上有条虹。

英子昂着头走了过来，后边，韩老师骑着辆女式自行车，微风吹拂着英子的童化型的头发，好漂亮。

韩老师的车赶上了英子，英子转过头去喊了声：“韩老师再见！”胡同里。

英子走进了胡同，她一面走，一面想起了草堆里的人。

草堆里地上的包袱在眼前一闪。

英子又走进了草堆，草叶还带着水，因为刚下过雨。

那个人坐在那根横在地上的大梁上，嘴里咬了根青草。

厚嘴唇的人：放学啦？（招手让她坐到大梁上）怎么不回家？英子：我猜你在这里。

厚嘴唇的人：你怎么就能猜出来？英子：刚刚下过雨，我想你一定会来看看你的东西，另外，我想听你讲故事。

厚嘴唇的人：你的心真好，故事我一定会讲的，可是我还不知道你叫什么名儿呢。

英子：英子。

厚嘴唇的人：英子、英子，这名儿好听，可是功课好么，考第几？英子：第十二名。

厚嘴唇的人：才考十二名？应当考第一名，准是爱玩儿。

英子不好意思地笑了。

厚嘴唇的人：我小时候就是贪玩，书没有念好，后悔也来不及了。

我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。

他说小学毕业了还要进中学、大学，可凭我这没有出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿，你们家吃窝窝头么？（英子摇摇头）我走这一步，也是事非得已，你明白我的话么？（英子似懂非懂地点点头又摇摇头）小英子，你说我是好人还是坏人？（英子摇摇头）不是好人？（指指自己的鼻子，英子又摇摇头）不是坏人？（他哭了,流出了眼泪。

）英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。

（她抬起头来）你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟坏人。

厚嘴唇的人：小妹妹，你的头脑好，将来总有一天分得清楚的，我一定忘不了你。

我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上。

9.从本文了解到厚嘴唇的人原来是“贼”,试从以上片段中找出有关的暗示或铺垫.10.“白云在飞奔,蓝色的天又露了出来,雷雨已过,又放晴了.”这一景物描写的作用是什么?11.“我走这一步,也是事非得已”,这一句话的潜台词是什么?12.“我的事别跟别人说,就连我的兄弟算上.”这一句话说明了什么?(二) 阅读课文，回答问题：英子笑嘻嘻地往回走了。

校门口。

“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声围绕着。

三个童子军拿着棍子把着大门，维持着秩序，来宾络绎进去。

英子的爸爸妈妈一同来了。

学校礼堂里。

四角交叉挂着万国旗，台上，正中悬挂着孙中山像和“革命尚未成功，同志仍须努力”的对联，上面是“天下为公”的匾额，三十来个少年排成三行，一位老师捧着一盘系着红绸带的毕业证书站在前面，校长走上前来拿起一卷毕业证书。

校长：本届毕业第一名学生ｘｘｘ。

一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬。

全场响起了热烈的掌声。

英子打扮成小麻雀同参加游艺节目的同学们坐在一起，她鼓着掌回过头去望着来宾席，看到爸爸妈妈已经坐在那里。

妈妈也看见她了，她举起一个苹果向英子示意, 英子就过来了。

这时正好那个考第一名的学生从台上下来，回到座位上去，他好象听到有人叫他，回过头去，走到来宾席旁。

英子看到那个在草堆里认识的人笑嘻嘻地伸出手来，从学生手里接过了那份用红绸带系着的毕业证书。

爸爸（对英子说）：你以后也要考第一名才好，你看他爸爸多喜欢。

英子：不是他爸爸，是哥哥。

后景里，拿了毕业证书的小学毕业生陆续走回自己的座位。

英子：我们的节目快开始了。

妈妈：快走吧，别误了事。

英子离开了来宾席。

奏着《麻雀和小孩》的风琴声嗡嗡地响了。

台上，刘平扮着小孩，他唱着“小麻雀呀，小麻雀呀，你的母亲，哪里去了？”英子扮的小麻雀上台了，那块缀着小铃儿的淡青色包头纱，系在小拇指上当翅膀,随着她的跃动，发出很好听的声音。

英子的爸爸妈妈高兴地看着台上的英子。

那个厚嘴唇的人眼睛也盯着英子，认出了就是在草堆里认识的那个姑娘。

闪入一个画面：英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。

厚嘴唇的人的脸上呈现出一副惭疚和尴尬的神情，目光落了下来。

草堆里。

那个厚嘴唇的人双手支着下巴，一副垂头丧气的样子，英子站在他面前。

厚嘴唇的人：小英子，我问你，昨天你有没有动过这包袱？（英子摇摇头）我想着也不是你，要是你倒好了。

英子：不是我，我也搬不动那块石头。

厚嘴唇的人：这地方我不能久呆了，你明白不？（拉过英子的手）往后你不要再到这儿来找我了。

小妹妹，我忘不了你，又聪明，又厚道，咱们也是好朋友一场哪！英子：你今天好象特别不高兴，你昨天看到你弟弟的文凭多高兴。

厚嘴唇的人（苦笑着，拍拍英子的肩膀）：回去吧，小英子，这两天别再来了。

英子：你还有故事没跟我讲呢。

厚嘴唇的人：过些天一定讲。

英子：再见，叔叔。

英子从断垣爬了出来，刚往前走了几步，对面碰见了那个戴草帽的人，英子朝他看了一眼，他好象没有看到英子。

英子又看到他后面还跟了两个穿黑衣服的警察，一直往空地那边走去。

英子站在自家门口发着愣。

画外，群杂声：“都在看什么？”“看捉贼，”贼在哪里？”“就在里边，快出来了。

”断垣前围了不少看热闹的人，家家户户的门口也都站满了人。

英子向空草地那边望去。

一群人过来了，那个厚嘴唇的人低着头，他的手被捆上了白绳子，一个巡警牵着, 一个巡警抱着那个油布包袱。

戴草帽的人跟在后边。

英子的脸故意藏到妈妈身背后去了，她不愿意看。

画外，群杂声：“这小子不象做贼的样，好人坏人真看不出来了。

”“就是那个便衣破的案，他在这里憋了好几天。

”“说是一个小姑娘给他引的路才破的案。

”街上的人渐渐散去了，只剩下打糖锣的老头儿歇在那里打锣，可是没有一个孩子买糖吃。

胡同显得分外寂静。

小学校的课堂里。

秋天了，窗外的落叶吹下来，落到了教室里，落到了林英子的课桌上。

韩老师踏着风琴，小学生齐声唱着“长享外，古道边，芳草碧连天……”林英子一边唱，一边落下了泪珠。

韩老师走到英子身旁。

韩老师：为什么哭？英子：我没有哭，我每次唱这支歌，眼睛都会发酸，眼泪就掉下来了，管也管不住。

韩老师点点头，拍了拍她的肩膀，走开了。

13.剧本反复引用李叔同的《送别》歌曲,试分析其作用。

14.“一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬.全场响起了热烈的掌声。

”这一情节有何作用?15在领毕业证的时候,为什么“厚嘴唇的人”被英子的爸爸误认为是那个眉目清秀的少年的爸爸?这说明了什么?16试分析“厚嘴唇的人”这一人物形象。

◆拓展阅读（1）前辈作家大都在他们的青年时期，达到了自己的写作高峰。

建国以后，前辈作家大都在盛年，或前点或后点都应是写作的丰收时期。

他们的创作活动，若从经历的种种政治运动的精神看，可以说是从善如流。

不过冷静下来想，觉得他它们后期的努力，极少超过前期的成就。

（2）老舍先生有个例外的壮举，那是话剧剧本《茶馆》。

（3）《茶馆》是他个人漫长创作生涯中的高峰，也是五六十年代剧作界的高峰，是前辈作家中少见的后期超过前期的高峰，由北京人民艺术剧院诸多艺术家通力合作，导演表演都上了高峰。

这高峰那高峰，成了北京人艺的保留节目，老人艺的风格发挥极致的王牌剧目。

因此，《茶馆》的出现，有一些个叫人思索的方面。

（4）比方说，这高峰那高峰的作品，却是全世界只有北京人民艺术剧院独家演出。

据说，也有别的剧院剧团想演来着，都没有演成。

那么这是“阳春白雪”了？可是北京人艺屡演不衰，不见得曲高和寡。

（5）随着“文化大革命”到来，这个戏当然是毒草。

为资本家树碑立传也不够了，是为封资修唱挽歌，向新社会反攻倒算。

既是挽歌，结尾中撒纸钱又唱又跳的一场，就成了“要害”，蝎子尾巴，黄蜂尾上针。

主演王掌柜的于是之心中不安，“交代”问题道：《茶馆》原来没有这场戏，有回老舍向演员们征求意见，是于是之他提出来结尾秃了点儿，演到这里没事儿不好演了。

老舍这才想出撒纸钱来的，不能全赖在人家身上。