中考语文复习要点提示
中考语文备考复习要点整理
中考语文备考复习要点整理初三语文要开始备考中考了，所以可以找齐以前的所有课本，先从简单的古诗词，背诵入手，然后把重点辞汇，语法开始汇总，配合以前的错题本，将重点知识掌控坚固。
下面是作者为大家整理的关于中考语文备考复习要点整理，期望对您有所帮助!中考语文复习重点一、了解中考试卷模式，做到知己知彼。
在复习中可以针对考核的项目和知识点逐一落实，并梳理出知识网络。
课内语段可以按文体不同划分成块，依照内容、结构、重点词句、课后问题等将知识系统化，复习起来条理清楚。
字词句的复习建议同学们依照学校资料进行复习，由于学校资料的知识难度和知识体系与中考要求较为一致。
二、针对每一部分考核内容制定相应计策。
背诵默写部分应当是我们容易得分的题，这道题主要是考核字的书写，一定要多看、多写，对字形成直观的记忆。
课外浏览仍将是今年考试中的难点，特别是今年课外文言文的考核，不再是与课内文章比较浏览，而是独立考核，而且会更偏重于内容的分析，也会加大同学们答题的难度。
做浏览题必须掌控一个原则，所有答案都在文本中，要重视文本的浏览和分析。
三、克服紧张心理，短时间内加强薄弱环节。
知识薄弱的环节恰好是提高分数的关键，不要焦虑，可以在老师的帮助下，分析问题原因，掌控问题的基本解决办法，不必过分加深难度，中考知识点考核有很大的灵活性，要学会变通。
中考语文复习要点一、基础知识积存中考近在眼前，这个时候最是急不得的，要记要背的内容这么多，怎么分配才算公道?第一是古诗词和文言文背诵默写，这类需要背诵的内容，分在晨读解决最有效。
第一把要背的课文按周分配，周一到周五都可以以朗诵为主，保证读音和字形的准确。
周末安排出部分时间来默写本周朗诵的内容，默写之后及时订正，找到自己为何会写错的原因，及时解决。
二、浏览技能说到答题技能，有很多参考书都会总结归纳，但说到底参考书的内容死记硬背是没有用的。
面对浏览题，集中处理，单独分出做浏览题的时间，集中地做几套浏览题，然后总结规律效率更高。
大连语文中考复习常识
大连语文中考复习常识在大连的中考语文考试中，要考哪些要点呢?下面是我们为大家采集收拾的大连语文中考复习常识，相信这些文字对你会有所协助的。
大连语文中考复习常识：《观沧海》东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
要点总结：1、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
2、详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
3、本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句，描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
4、本诗的主要表达方法是描写，但是也有两句是叙述，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
大连语文中考复习常识：《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未曦。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
要点总结：1、能印证上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的探寻追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
2、这首诗写的是什么内容?第一章是写诗人对伊人的深深怀念。
第二章是表达了诗人对伊人的强烈追求又得不到的真挚情感。
第三章是表达了对伊人的失望情感。
可以把她看成爱情诗，也可以把她看成友情诗。
大连语文中考复习常识：《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
要点总结：1、形容年轻人男子热烈追求爱情的诗句：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2、形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来覆去睡不着觉的诗句：求之不得，寤寐思服。
中考必备语文常考知识点复习梳理
中考必备语文常考知识点复习梳理中考常见的语文知识点基本文体知识汇总1.文章体裁?此文是一篇诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文。
2.记叙文六要素是什么?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3.如何找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。
4.文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6.怎么划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语);(2)按地点划分(找表示地点的短语);(3)按事情发展过程(找各个事件);(4)总分总(掐头去尾)。
7.记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8.为文章拟标题。
找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感。
9.填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。
10.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。
)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
(4)平叙(略)11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列词语中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
(注：必须结合具体语句分析。
)12.写作手法及作用?(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
最新中考语文文言文阅读类技巧要点知识点专题点拨突破：答谢中书书
（2）读完文章后，你有何感悟？ 感悟：仁者乐山，智者乐水，有高雅情趣的人才会品味出山川之美。我们虽然身 处快节奏的社会中，但我们也要保持一颗热爱自然的心，相信自然美景会带给我们精 神上的愉悦和舒畅。
【写作手法探究】 （1）以独特的艺术感受、饱含感情的语言，创造了优美的意境。 文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，
考点专练 一、字词解释 实词 1.古来共．谈 2.实．是欲界之仙都
共： 共同 实： 确实，的确
二、句子翻译 1.高峰入云，清流见底。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 2.两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 3.青林翠竹，四时俱备。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 4.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
作者简介 陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居，谥贞白先生，丹阳秣陵（今江苏
南京）人，南朝齐梁时思想家、医药家、文学家，道教茅山派代表人物之一。对本草 学贡献尤大，人称“山中宰相”。作品有《本草经集注》《陶隐居集》等。 主题归纳
作者以清丽的笔触，描绘了秀美的山川景色，表达了自己沉醉山水的愉悦之情及 与古今知音共赏美景的得意之感。同时也传达出自己与自然融合的愉悦心情，体现了 作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。
结构图解
总四季之景 ൞两岸石壁，五色交辉
答谢中书书 分写
青林翠竹，四时俱备
结构美
晨昏之景 ቊ晓夕雾日将欲歇颓， ，猿沉鸟鳞乱竞鸣跃
总写（抒怀）——欲界之仙都，未复有能与其奇者
问题探究 【思想内容探究】
（1）本文所写景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇 者。”想一想，其中有什么言外之意？
清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 5.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
中考语文《答谢中书书》复习要点
中考语文《答谢中书书》复习要点一、文学常识了解本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。
陶弘景(456-536)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣(Mò)陵(今江苏南京)人。
有《陶隐居集》。
二、文言词语识记【共】一起。
【谈】谈论，欣赏。
【交辉】交相辉映。
【四时】四季。
【歇(xiē)】消散。
【颓(tuí)】坠落。
【沉鳞】潜在水中的鱼。
鳞，借代鱼。
【竞跃】争相跳跃。
竞，争着。
【欲界】指人间。
【仙都】指仙境。
【复】再。
【与(yù)】参与，这里指欣赏。
三、重点语句翻译：1、高峰入云，清流见底巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。
2、两岸石壁，五色交辉两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映3、夕日欲颓，沉鳞竞跃太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
4、实是欲界之仙都实在是人间天堂。
四、内容理解填空：1、文章首句“山川之美，古来共谈”总领全文，感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。
2、然后分写“山川之美”，先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁” “青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，次第井然。
同时注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。
高峰为静，流水为动;林青竹翠为静，五色交辉为动;日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静，游鱼跃水为动。
3、最后，文章又以感慨收束，传达自己纵情山水的愉悦之情和与古今山水知音共赏美景的自豪感，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。
五、问题探究思考：1.全文作者抓住哪一个字去写?描写景物有什么特点?这样写有什么好处? “美” 观察角度：由仰而俯;景物形象：由显而微;景物状态：由静而动;时间交代：由朝而夕。
使山川景物和谐、完整、统一。
2. “山川之美，古来共谈”内含作者什么感情?有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
3.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么? “高峰入云，清流见底” 4.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?两岸石壁，五色交辉。
2024年初三下册语文期末考知识点总结
2024年初三下册语文期末考知识点总结
1. 《红楼梦》：掌握主要人物和情节，了解小说的主题和意义。
2. 古文阅读：熟悉常见的古文词汇、修辞手法和句式结构，能够正确理解古文并分析其意义。
3. 诗词鉴赏：了解中国古代诗词的发展历程，熟悉常见的古诗词和诗人，理解诗词的意境和主题。
4. 现代文阅读：掌握现代文的阅读技巧，能正确理解和分析现代文的意义和作者意图。
5. 归纳总结：能够根据阅读材料归纳总结其主要内容和观点。
6. 写作：掌握常见的写作技巧和结构，能够根据题目要求写出连贯、准确、有逻辑的文章。
7. 口语表达：提高口语表达能力，能够用正确的语音语调和流利的表达方式进行口语交流。
以上是2024年初三下册语文期末考的主要知识点总结，希望对你有帮助！
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中考语文哲理散文复习要点
中考语文哲理散文复习要点中考语文哲理散文是指通过对一些具有哲理思考的故事或生活片段的叙述和描绘，来表达人生的哲理和智慧。
散文形式多样，内容涉及人生、情感、人际关系、成长等多个方面的话题。
下面将给出中考语文哲理散文复习的要点，以便能够全面理解和掌握这一文体及其表达方式。
一、了解基本概念1.了解什么是散文，散文的基本特点是什么，以及散文的写作目的。
2.了解什么是哲理散文，哲理散文的特点是什么，以及哲理散文的作用和传达的意义。
二、掌握常见的哲理散文作品1.《草船借箭》：了解故事的背景和情节，明白箭的借与不借的哲理思考。
2.《勿以恶小而为之》：了解故事的内容和寓意，明白善恶之间的差别与选择的重要性。
3.《春蚕》：了解故事的情节和寓意，明白人生的努力和奋斗是非常重要的。
4.《走过他乡》：了解故事的背景和情节，理解彼此之间的理解与尊重的重要性。
5.《笑忘书》：了解故事的内容和寓意，明白快乐与心态的关系以及珍惜当下的重要性。
三、分析哲理散文的文学特点1.理解哲理散文的表达方式：哲理散文通过生动形象的描写和寓言化的叙述，来传达作者的思想观念。
2.分析故事情节的设置：散文常以故事情节为载体，通过情节的发展来阐述哲理思考。
3.分析散文的语言风格：哲理散文的语言通常简明流畅，力求以通俗易懂的方式呈现生活智慧。
4.分析哲理散文的写作技巧：如对比、比喻、借景衬托等手法，通过细节的描写来体现哲理思想。
四、理解哲理散文的主题与意义1.分析散文的主题：散文的主题通常是一种思想观念或生活智慧。
2.分析散文所要传递的哲理思考：如人生哲理、价值观念、情感体验、生活智慧等。
五、进行阅读与解读1.阅读哲理散文时，注意把握散文的主旨，理解散文的内涵。
2.分析散文中的情节、人物和细节描写，掌握散文的主题和寓意。
3.把握故事背后的智慧和哲理，培养对生活的思考和表达的能力。
通过掌握以上的中考语文哲理散文复习要点，我们可以更好地理解哲理散文的意义和价值，掌握分析和解读哲理散文的方法，提升自己的文学素养和人生智慧。
中考语文语言综合运用“提炼与概括”复习笔记整理
提炼与概括
1、宏观层面
（1）第一步，通读全文，把握要点，弄清全文的主要意思，了解作者的写作意图。
（2）第二步，审读题目，锁定区间，并作进一步的细致阅读。
（3）第三步，细心探究，寻找标志，如文章的标题、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等，它们往往在文中有着举足轻重的作用。
（4）第四步，比较辨别，提炼要点。
另外，还要挖掘一些隐性信息。
（5）第五步，全面概括，简洁准确地表述。
2、微观层面
（1）摘句法。
（2）概括法。
（3）组合法
对于新闻类信息提炼题，导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导语入手，提取关键词；如果材料没有导语，则需将各段的关键信息提取整合。
可以用“人（物）+事件+结果”的模式回答。
总之，要牢记口诀：“摘取导语再压缩，提炼要素要整合，独特信息必突出，恰当简称省字数。
如果是拟写新闻标题，答题时更要特别注意导语的作用。
一般消息的标题为“人物+事件”。
消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容。
史上最全的中考语文必考知识点归纳
史上最全的中考语文必考知识点归纳为了帮助你更好地复习中考语文，我将史上最全的中考语文必考知识点归纳如下：
一、文章鉴赏
1.识别文体和语义特点：散文、诗歌、小说等；
2.情感、思想表达：主题、观点、态度等；
3.识别修辞和表达手法：比喻、夸张、反问等。
二、诗歌鉴赏
1.背诵和解析名诗：如《赋得古原草送别》、《登鹳雀楼》等；
2.词语和句式翻译：理解古代诗歌的意义；
3.表达主题和意境：如何通过韵律、节奏等手法表达感情和意境。
三、文言文阅读
1.识别文言文的特点：古代汉语和现代汉语的区别；
2.理解古文的意义和结构：文句间的逻辑关系、修辞手法等；
3.解析文言文的问题和备注：词语、句子、段落的含义等。
四、现代文阅读
1.掌握现代文的解题技巧：借助语境和上下文进行理解；
2.深入理解文章的结构和要点：开头、结尾和主题等；
3.识别修辞手法和表达技巧：比喻、夸张、对比等。
五、古代诗词鉴赏
1.背诵和解析古代诗词：如《鹅》、《夜泊牛渚怀古》等；
2.理解古代诗词的意境和修辞手法：押韵、对仗、意象等；
六、写作技巧
1.作文的基本要素：标题、段落、结构和语言表达；
2.掌握不同文体的写作技巧：记叙文、描写文、议论文等；
3.发现思想和素材：观察日常生活和社会现象。
以上只是史上最全的中考语文必考知识点的一部分，希望对你的复习有所帮助。
需要更多的知识点或解析，请告诉我。
初中中考语文知识要点复习归纳(8篇)
初中中考语文知识要点复习归纳（8篇）语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
而语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
下面是小编给大家整理的初中中考语文知识要点复习归纳，仅供参考希望能帮助到大家。
初中中考语文知识要点复习归纳篇1【知识考点归纳】1、积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。
2、品味文中优美语言，理解其中蕴含的人生哲理。
3、领会运用象征手法，用“春水”、“小树”等形象的比喻表达深刻的思想的写法。
4、理解作者对生命不止奋斗不息的人生感悟及豁达乐观的人生观。
5、有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。
【典型考题分析】例题：结合课文内容，说说“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!”这句话的含义是什么。
探究思路：这道题考查的是结合具体的语言环境来解析句子的含义。
解答这一类题时，一般应首先明白所给句子的字面意义来，然后紧紧围绕该句子所处的语言环境，联系上下文句子，结合课文主题，对所给句子含义作具体的推敲分析。
这个句子的原义应是“只有不断流动，生命之水才有活力;只有不断生长，生命之树才能常青。
”根据这样的解题思路，我们就不难得出这个句子的具体含义是：生命的活力只有在奋斗中才能体现，生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。
专升本语文课文知识点复习1.作家作品马致远，元代著名的散曲作家，人称“曲状元”。
《天净沙》，曲牌名。
元代散曲有小令和套数之分，小令只有一支曲子。
套数由同一曲调中两支以上的'曲子组成。
这首《天净沙》是小令，被誉为“秋思之祖”。
2.鼎足对鼎足对就是指三个互为对偶的句子组成的对联。
第一句可对第二句，第二句可对第三句，第三句也可直接与第一句相对。
这首小令语言凝练自然，明白如话，而又内涵丰富，意境深远。
特别是开头三句的“鼎足对”，由三组名词九种景物构成，既没用动词，也没有关联词连接，而意境自现。
初中中考语文基础知识
初中中考语文基础知识一、内容简述初中中考语文基础知识是学生们在中考中必须掌握的重要内容之一。
这篇文章旨在帮助学生理解和掌握中考语文基础知识的核心要点。
文章首先概述了中考语文基础知识的范围，包括语言文字、文学文化、阅读理解和写作表达等方面。
详细阐述了每个方面的关键知识点和难点，如汉字的书写规范、词语的运用、文学名著的阅读理解、文言文阅读、作文技巧等。
文章还强调了基础知识在中考中的重要性，以及学生如何有效地进行复习和备考。
通过掌握这些基础知识，学生们将更好地应对中考语文考试，提高考试成绩。
1. 简述中考语文的重要性作为学生时代的一个重要节点，是学生人生道路上的一个关键里程碑。
在这语文学科的地位不容忽视，因为它不仅仅是一门语言课程，更承载了中华文化传统的博大精深和丰富的文学积淀。
在中考评价体系中，语文的重要性体现在多个方面。
从知识层面来看，语文学科涵盖了对语言文字的掌握和运用能力，包括阅读、写作、听力等多个方面。
学生需要通过语文学习，积累大量的基础知识和语言表达技巧，这样才能在中考中准确理解题意并表达清晰自己的思路。
中考语文的重要性还在于其在陶冶学生情操、提升审美水平上的巨大作用。
语文学科所包含的文化底蕴和人文精神，有助于培养学生的道德情操和人文素养，从而促进学生全面发展。
在竞争激烈的中考环境中，语文基础知识的掌握程度和应用能力的高低，直接关系到学生的成绩和未来的发展方向。
对于初中生而言，中考语文的学习至关重要。
2. 强调基础知识在中考语文中的关键作用在初中中考语文科目中，基础知识的掌握情况对学生的考试成绩具有至关重要的作用。
考试的内容涉及语文学科的多个领域，如古诗文默写、阅读理解、语言运用等，无论是篇章结构的分析还是情感意蕴的解读，无一不需要依托扎实的基础知识。
没有良好的基础知识积累，学生很难在考试中准确理解文本，更难以准确表达自己的理解和感悟。
基础知识的学习不仅关系到学生的考试成绩，更是培养学生语文素养和人文精神的基础。
2024语文中考备考策略和技巧(最新)
2024语文中考备考策略和技巧（最新）2024语文中考备考策略和技巧(最新)通过对20__年各地中考语文试题的分析，《20__年初中毕业生升学文化课考试说明》的认真研读，我们在20__年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。
中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的经验交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。
整个复习过程分为三个阶段：全面复习阶段(2月25月到4月中旬——1至7周)：全面复习7—9年级6本书中的基*言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。
完成基础板块复习。
重点突破阶段(4月中旬到5月中旬)：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，重点在于议论文的记叙文和作文的专项复习，尤其是各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。
完成第二轮复习。
查漏补缺阶段(5月中旬到6月中旬)：进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模)，最后阶段以各区中考模拟题的形式进行检测，作文定时、定型练习。
完成第三轮复习。
语文中考复习注重知识积累中考试题的第一板块是积累与运用。
积累方面主要考查初中阶段所学过的诗词和文言文课文。
我们先让学生明确考查的范围是教学大纲推荐的篇目，要求背诵的文言文课文和诗词有50首。
这么大的知识容量，学生不是短时间就能全面掌握的，所以在复习的时候必须有一个长期的计划，将任务分散开来，明确每阶段要背诵理解内容，并加强默写(重点是一些有生命力的句子和诗词名句)。
中考语文注意事项和应试技巧
中考语文注意事项和应试技巧中考是每位初中生的重要节点，语文作为其中一门科目，是考生们必须重视的一门课程。
语文考试既考察知识的掌握，又考察对文化素养的理解和应用能力。
以下是一些中考语文注意事项和应试技巧，供考生参考。
一、语文复习的注意事项：1.熟练掌握语文基础知识：阅读、写作和语法等基础知识是语文考试的重要组成部分。
要在复习中加强对这些基础知识的掌握，做到熟能生巧。
2.多读多练：阅读理解是语文考试的重中之重，要多读一些故事、小说、诗歌等文学作品，提升自己的阅读理解能力。
同时，多做一些语文的练习题，注重练习题的解析和答案的理解。
3.注重素材积累：语文是一门文学科目，要注重积累优秀的文学作品和名言警句等素材。
在写作和阅读理解中，能够运用这些素材会加分不少。
4.注意习题的解题技巧：对于阅读理解的题目，可以先读题目，再阅读文章，理清题目的要点，然后有针对性地寻找有关答案的信息。
对于作文题目，要仔细审题，明确要求，合理安排时间，注意结构的完整性和语言表达的准确性。
二、语文应试技巧：1.阅读理解技巧：（1）速读：快速浏览文章，了解文章的大致内容和结构，帮助理清文章的思路。
（2）精读：仔细阅读文章，理解每一段的主题和细节，注重关键词和句子，帮助回答问题。
（3）归纳总结：读完文章后，归纳文章的主旨和要点，帮助理解和回答问题。
2.作文写作技巧：（1）审题准确：仔细阅读题目，确定写作主题和要求。
审题不准确，很容易偏离主题，分数会受到影响。
（2）合理安排时间：根据写作的要求和字数限制，合理安排每个部分的时间。
分清时间的优先次序，避免时间不够导致一些部分的内容不完整。
（3）突出亮点：在写作过程中，要运用自己所学的知识，展示自己的语言表达能力。
可以适当地运用修辞手法、比喻、夸张等修辞手段来增强文章的语言表达能力。
（4）注意段落和连接词的使用：文章要有合理的分段，每个段落有自己的中心思想。
要适当使用连接词、过渡句等来连接段落，使文章结构紧密。
初中中考语文知识要点复习归纳
初中中考语文知识要点复习归纳初中语文是中学阶段的重要科目，对于学生的语言表达能力、阅读理解能力以及思维逻辑能力等方面都有着重要的影响。
以下是初中语文知识要点的复习归纳：一、单词和词语的学习1.掌握常见的词汇量，包括名词、动词、形容词、副词等各类词性。
2.学习和掌握常见的词语搭配和固定短语。
3.学习词义辨析，如近义词、反义词、同义词等。
4.学习并掌握词语的正确用法，包括词性变化、词义辨析等。
二、语法知识的巩固1.名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词等的认识和用法。
2.句子的基本结构和句型，包括简单句、复合句、并列句、主谓结构等。
3.句子成分的划分和识别，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
4.动词的时态、语态和语气的用法。
三、阅读理解能力的提升1.提高对文章主题的把握，了解文章的结构和段落的逻辑关系。
3.掌握阅读理解的基本技巧，如明确关键词、辨别事实与观点、理解上下文关联等。
四、文言文的学习1.文言词汇的学习，包括常见的词义、词性、词形变化等。
2.文言文的基本句型和句式，包括主谓结构、宾语和定语的位置等。
3.学习文言文的表达方式和修辞方法，如比喻、夸张、排比等。
五、作文能力的提升1.学习写作的基本技巧，如标题的拟定、段落的组织、语言的流畅等。
2.提高写作的思维逻辑和表达能力，将自己的观点进行合理的论证和阐述。
3.学习一些写作的常用句型和表达方式，提升文章的可读性。
六、修养和常识的培养1.学习和了解一些文化知识和历史背景，有助于理解文学作品和语言表达。
2.培养良好的阅读习惯，多读书多积累，丰富自己的知识和经验。
3.培养一定的审美能力，欣赏优秀的文学作品并理解其中的情感和思想。
以上是初中语文知识要点的复习归纳，希望对你的学习有所帮助。
记住，语文学习是一个长期积累和提升的过程，需要你的不断努力和实践。
中考语文复习专题讲座——记叙文阅读范文讲解
记叙文有一般记叙文和特殊记叙文 之分。其中一般记叙文就是简单的写人 记事的文章，而抒情意味浓郁的散文和 有着虚构情节的小说就属于特殊记叙文 的范畴。
1. 表达方式： 记叙、议论、说明、抒情、描写 2、记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果。 3、记叙的顺序：顺叙 倒叙 (同一件事) 插叙(另一件事) 4、记叙的人称：第一人称“我”，亲切，真实；第三人称“他”，不 受时空限制；第二人称“你”，亲切、真实。 5、记叙的线索： 一人、一事、一物、时间、地点、感情。
记 6、表现手法：象征、衬托、对比、渲染烘托、先抑后扬、以小见大。 叙 7、记叙文的段落结构： 时间先后分，地点转换分，事物发展过程或 文 思想感情的变化分，按描述内容的角度分，按总-分-总的结构特点分
。
知 8、常用修辞手法及作用： 识 ①比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象 ＋
⑾当一本旧书在手里，它给我的感受便是另一般滋味。 不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面 的风格，内页的板式，印刷的字体，都带着那时代独有 的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动
的散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多 少经久不衰的思想价值，它在手中更像是一件古旧器物。 它的文化价值反而成为第一位的了。这文化的意味无法 读出来，只要看看、摸摸就能感受到了。
词句照应：如就某个词找出与之对应的描述句子；
结构照应：如对过渡句的理解，开头与结尾的呼应 等；
选择照应：如从文中抽出一句话能还原到恰当的位 置上。
2、理解某一段的作用： 首段——总领全文；引起下文。 尾段——总结全文；点明主旨。 过渡段——承上启下。
3、理解句子的作用： （1）从内容看，是点明主旨或表达作者的 主要感受，联系主题。如作者在字里行间流 露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。 （2）从结构看，在文章的不同位置上句子 所起的作用是不同的，有首句总起、尾句总 结、中间句承上启下的作用 （3）从艺术效果看：升华中心，渲染烘托 气氛等作用。
九年级语文中考复习资料整理
九年级语文中考复习资料整理每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些九年级语文中考的复习资料，希望对大家有所帮助。
初三中考语文复习资料归纳一、基础知识1.复习和运用语音知识，能认读字的读音，能根据拼写规则，判断注音的正误。
2.正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。
3.对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。
能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字多义字在不同词语中的意义。
4.理解、掌握基本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些同义词和反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
了解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词。
5.了解词的分类，实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
了解短语结构：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语(动补短语、形补短语)、主谓短语。
了解单句六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
了解复句的几种主要类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。
了解常用的关联词语。
6.了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问反问等修辞方法能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
了解常见的句式(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;肯定句;否定句;主动句、被动句)及其作用。
了解句式变换的几种形式(陈述句与疑问句的变换;肯定句与否定句的变换;主动句与被动句的变换)能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
了解运用语言要做到简明、连贯、得体。
7.文体知识要了解记叙文的一般知识：记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果)，记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)记叙的人称(第一人称、第二人称、第三人称)记叙的中心和材料，记叙的详略(详写、略写)。
中考语文文学常识复习资料
中考语文文学常识复习资料中考语文文学常识复习资料一、知识要点复习内容涉及面较广泛。
一是文体知识：记叙文（要素、人称、顺序中心、详略），说明文（对象、特征、顺序、方法），议论文（论点、论据、论证），应用文（书信、电报、规则、计划、总结）等常识。
二是文学常识：基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识，还有教材中交代的主要文化知识，日常生活经常用到的一些文化常识。
（一）小说散文诗歌戏剧常识1、小说：是一种通过人物，情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁。
小说三要素：人物：典型的艺术形象；情节：（序幕）开端发展高潮；结局（尾声）环境：自然环境，社会环境。
2、散文的含义和特征散文有广义和狭义之分。
广义的散文通常指除诗歌、小说、戏剧、曲艺等以外的其他所有文章。
狭义的散文是指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文章体裁。
近年来，杂文、报告文学、回忆录等已从散文中分离出来，成为新的文学体裁，散文这一概念的外延逐步缩小。
这里所说的散文就是狭义范围内的散文。
根据散文的表现内容和表达方式，散文一般可以分为三类：记叙性散文、抒情性散文和议论性散文，当然也有将记叙、抒情和议论融为一体的。
散文作为一种独立的文体样式，有以下特征：1)取材广泛散文的题材包罗万象，大千世界中具有认识意义、思想价值、美学意蕴的人、事、物、景，都能成为散文的题材范围。
散文的这一特点使它能够迅速地表达作者的生活感受。
(2)形散神聚形散神聚又叫形散神不散，是大多数散文的基本的特征。
形散指取材广泛、形式自由、手法灵活、思路开阔，从内容到形式要散得开。
神聚指文章整体结构严谨，材料层次井然，有统一的主题。
散文贵“散”，但要散而不乱，思路清晰，首尾一贯，做到撒得开，收得拢。
(3)形式自由散文无定体，笔法无定格，凡写人、叙事、议论、抒情，兴之所至，挥洒自如，涉笔成趣。
这使得散文形式自由灵活，多种多样，随笔、游记、札记、访问记……都是散文家族的成员。
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中考语文复习“要点”提示一、要清楚中考语文的具体考点。
例：文言文阅读考点考点一：文学常识的默写。
一般作家：①作家；②作品（课文和课文出处）；③作家生活的时代。
如陶渊明：东晋诗人。
作品集《陶渊明集》，课文《桃花源记》《五柳先生传》《饮酒》《归园田居其一》。
重要作家：除上述三要素外，适当拓展。
拓展的内容可以是：①有关作家的重要事件。
如诸葛亮，可拓展至“七擒孟获” 、“空城计” 、“ 挥泪斩马谡”。
②有关作家的重要文学术语。
如柳宗元，可拓展至“永州八记”。
③作家的作品体裁和主要内容。
如诸葛亮，《出师表》是给蜀汉后主刘禅上的表文。
《木兰诗》是北朝民歌。
郦道元的《水经注》是一部地理著作。
考点二：文中句子的默写。
多为文中的重点句（主旨句、警策句、修辞句、写景句等等）。
如《三峡》可默写的句子有：①重岩叠嶂，隐天蔽日。
②自非亭午夜分不见曦月。
③虽乘奔御风不以疾也。
④则素湍绿潭，回清倒影。
⑤清荣峻茂，良多趣味。
⑥巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
考点三：文中实词的解释。
最重要的是古今异义词，此外还有通假字，古今使用频率较高的词。
课文下有注释的可考，没有注释的也可考。
如《三峡》一文：略阙自非曦襄或虽溯疾素湍漱良肃属引（15个）考点四：文中句子的翻译。
一是含古今异义词的句子，二是实词比较多的句子，三是句式特殊的句子，四是含通假字的句子，五是含义深刻的句子。
如《三峡》一文：①重岩叠嶂，隐天蔽日。
②自非亭午夜分不见曦月。
③至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
④虽乘奔御风不以疾也。
⑤则素湍绿潭，回清倒影。
⑥清荣峻茂，良多趣味。
⑦每至晴初霜旦，林寒涧素。
⑧常有高猿长啸，属引凄异。
⑨悬泉瀑布，飞漱其间。
考点五：人物思想性格的概括。
如《五柳先生传》中五柳先生：五柳先生是一个不与世俗同流合污，而又自得其乐、淡泊名利的人。
（注意语言表述的完整）考点六：作者思想感情的概括。
如《陋室铭》：表达了作者高洁傲岸的节操和和安贫乐道的情趣。
《鱼我所欲也》：表达了作者“生”和“义”不能两全的时候，舍生而取义的人生态度。
考点七：文章内容、形式的理解和分析。
如《三峡》：①概括三峡之山的特点。
（多、连、高、峻）②概括秋季三峡的特点。
（水瘦山寒，寂静凄清）③概括夏季三峡的特点。
（水大流急）④用文中语句概括春冬三峡的特点。
（清荣峻茂，良多趣味）⑤文章最后一段引用渔者之歌的作用是什么？（间接写出三峡之长，侧面烘托秋季三峡的寂静凄清）⑥分写三峡四季为什么从夏季写起？（夏季三峡水大流急，最能体现三峡景象的壮观）再如《始得西山宴游记》：文章第二段，作者站在西山之上看到了一幅非常壮观的景象，请你用自己的话描绘一下。
（抓住远眺所见山峦远近、高低、色彩描绘即可）考点八：文章内容、形式的鉴赏与评价。
如《曹刿论战》可以设计这样的题：你是否赞同曹刿“夫战，勇气也”的观点？为什么？《三峡》可以设计：请选择你认为写得最好的一句写在下面，并写出你的理由。
（可选“虽乘奔御风不以疾也”）二、要掌握一些常见题型的答题思路。
这一点十分重要。
掌握了一些题型的答题思路，就能够迅速进入答题状态，从而节省时间，提高考试的时间效率，从而提高考试的成绩。
举例如下：1、句子在文章中的作用。
基本方法是：结合上下文（语言环境），一看在结构上有何作用（承上启下，承上，启下；过渡），二看在内容上有何作用（总结，点题，伏笔，照应等等）。
2、仿写句子。
一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩。
修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。
3、概括作者的论证思路。
基本方法就是串联文章主要内容。
语言表述形式是：作者先通过引出论点或分论点，再用例子或名言加以论证，最后得出结论。
4、说明方法的作用。
就是结合文段（或文句）内容答出说明方法的作用。
如打比方，用打比方的说明方法形象生动地说明了。
列数字，用列数字的说明方法科学、准确、具体地说明了。
分类别，用分类别的说明方法，条理清晰的地说明了。
5、谈读文章后的看法。
思路就是用自己的话将文章主旨概括写出，然后联系实际，阐述它在学习、生活、工作中的作用。
6、推究当时某人为什么那么说，那么做。
思路有三：一是把自己和此人换位，设身处地去思考；二是结合人物性格、生活经历和作者的感情倾向推知；三是根据上文预设的伏笔、铺垫和上下文情节衔接去领悟。
7、提出论点的方法。
可以从以下三种情况判断：是否开门见山提出论点，是否用问题引出论点，是否用名言引出论点。
8、环境描写的作用。
可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动了情节的发展。
三、要系统地归纳一些中考涉及的语文知识。
中考语文以考查学生的语文能力为主，但知识在能力的形成过程中起着重要的作用，而且在一些试题中直接涉及到知识。
因此，系统归纳一些知识是很有必要的。
现归纳一些知识如下，供同学们参考使用。
1、常用修辞的作用。
比喻：使形象鲜明突出，使说理通俗易懂，使语言生动形象。
拟人：使事物人格化，使语言富有神采。
反问：增强语气，发人深思。
设问：引人注意与思考，引起下文。
排比：强化语势，语言精练有力，抒情酣畅淋漓。
对偶：语言整齐，节奏鲜明。
反复：突出思想，强化感情，增强旋律。
夸张：夸大或缩小，突出事物的本质，给人鲜明的印象。
（答题要结合内容）2、常用说明方法的作用。
举例子：说明具体、直观、生动。
下定义：说明科学、准确、精练。
列数字：说明科学、准确、具体。
打比方：说明形象生动。
分类别：说明条理清晰。
作比较：使被说明的事物特点突出。
（答题要结合内容）3、常见论证方法的作用。
事实论证：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。
道理论证：引用名言，具有权威性，论证有力。
比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
（答题要结合内容）4、10部文学名著知识。
《水浒》：反映农民起义的一部章回体长篇小说。
作者施耐庵，元末明初人。
塑造了许多英雄好汉（36位天罡星，72位地煞星）的形象，赞颂了农民的反抗精神。
主要人物及事件有：“及时雨”宋江，（放晁盖，杀闫婆惜，受招安，征方腊）、晁盖（智取生辰纲）、“豹子头”林冲（逼上梁山的典型）（风雪山神庙，火并王伦）、“黑旋风”李逵（鲁莽、勇武、质朴。
最具反抗精神）（怒杀猛虎，江州劫法场）、“花和尚”鲁智深（又名鲁达，最具反抗精神）（倒拔垂杨柳，大闹野猪林）、“行者”武松（景阳冈打虎，怒杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦）。
此外还有“智多星”吴用（最具智慧）、“小李广”花荣（善箭）、“玉麒麟”卢俊义（副寨主）“鼓上蚤”石迁（身轻如燕，善偷）。
女性形象有：“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂等等。
《三国演义》：反映三国时期魏、蜀、吴三方面政治、军事、外交斗争的一部章回体（第一部）长篇小说。
起于东汉末年黄巾起义，止于280年晋灭吴。
作者罗贯中，元末明初人。
成功地塑造了一些个性化的人物形象。
刘备是一个忠善之君（三顾茅庐，桃园三结义）。
关羽是一个忠义之魂（千里走单骑，斩颜良诛文丑，单刀赴会，走麦城，水淹七军，华容道放曹操，温酒斩华雄）。
张飞是一个之豪莽之人（怒鞭督邮，喝短长板桥，为兄报仇，大战吕布），诸葛亮是一个智慧之神（设空城计，赤壁之战，智收姜维，七擒孟获，隆中对）曹操是一个奸佞之雄（迁都许昌，官渡之战，赤壁之战，青梅煮酒论英雄）。
《西游记》：反映神魔的一部章回体长篇小说，共一百回。
作者吴承恩（一说罗贯中），明人。
小说塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧等人物形象。
最成功的是孙悟空。
他是一个具有敢于斗争、不畏强暴、坚韧顽强、活泼乐观的英雄形象。
他的思想性格可以归纳为三个方面：敢于斗争、藐视一切封建威权的叛逆精神（大闹天宫，闯龙宫，斗冥府）。
具有鲜明的爱，仇恨一切妖魔鬼怪，热爱一切受苦受难的人民群众（三打白骨精，大战黄狮精；解除车迟国五百和尚的灾难，降伏白鹿精，解救比丘国一千一百一十一个小孩）。
具有超凡的智慧，卓越的才能，洞察一切的眼力和清醒的头脑（七十二般变化，翻筋斗云，火眼金睛，如意金箍棒）。
《朝花夕拾》：现代作家鲁迅的一本回忆性散文集，原名《旧事重提》，共十篇。
我们学过的有《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》。
《繁星春水》现代作家冰心的两本诗集。
收诗三百余篇，诗短小、清新。
有些小诗很有哲理：“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了。
”“青年人，请珍重地描写吧，时间正翻着书页。
”《骆驼祥子》：现代作家老舍写的一部反映旧社会底层劳动人民痛苦生活的长篇小说。
主要故事情节是一个进城农民祥子由正直、憨厚、有理想（买部属于自己的车）而拉车、买车、失车最后走向消极堕落的过程。
主要人物是祥子，其他人物有虎妞（祥子之妻，长相丑陋而泼辣）、小福子（和祥子情投意合，最后被买进白房子）、曹先生（大学教师，思想进步）、刘四（虎妞之父）。
《格列佛游记》：英国作家斯威夫特写的一部长篇小说。
小说通过想象中的故事记叙了格列佛的出游经历，是一部针砭时弊，再现乌托邦理想的讽刺文学作品。
共四卷，第一卷写格列佛在小人国的经历（把敌方舰队拖到利立浦特皇家港口帮助小人国打败敌人；用小便浇灭了皇宫的大伙。
小人国通过绳舞、跳杆钻杆的形式选拔官吏；写字从纸的一角写到另一角；埋死人头朝下；党派之争的原因是鞋跟高低的问题；外敌入侵的原因是打鸡蛋是打打大头还是打小头的问题）。
第二卷写的是格列佛在大人国的经历（格列佛给大人国国王提的建议是制造大炮和炮弹，但遭到拒绝）。
第三卷写的主要是格列佛在勒皮他的经历（勒皮他是一个“浮岛”，类似于飞碟，国王、王后、王子、公主、大臣、内侍住在里面。
勒皮他人最擅长数学和音乐）。
第四卷写格列佛在慧駰国的经历（慧駰国是一个马主宰的国家，这个国家有一种动物类似于人，叫“野胡”）。
《鲁宾孙漂流记》：英国十八世纪启蒙作家笛福的反映资本主义原始积累时期资产阶级冒险精神的一部长篇小说。
主人公鲁宾孙。
他在航海时漂流到一个荒岛上，凭着自己的聪明能干、机智坚强、不畏艰险，在岛上生活了二十多年，并成为岛的主宰。
他在岛上救了一个土人并使之成为自己的奴仆，取名“星期五”。
《钢铁是怎样炼成的》：前苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说，反映了前苏联社会主义革命和建设时期的生活。
主人公保尔·柯察金是一个具有崇高理想和顽强意志的无产阶级战士形象。
书中人物还有朱赫来（革命者）、冬妮亚（保尔小时女友）等。
《童年》：前苏联作家高尔基“自传体三部曲”中的第一部（另两部是《在人间》《我的大学》）。
小说通过一个儿童天真无邪的眼光，生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌，以及当时俄国的宗教、丧葬等民俗民风。
5、结尾段的作用。
①总结全文：或重申论点，或展示结局，或升华情感，目的是给读者一个简明、清晰、深刻的印象。