幼儿园大班夏天《夏天到》科学优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班科学优秀教案及教学反思《夏天到》
大班科学优秀教案及教学反思《夏天到》一、教学内容《夏天到》选自大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容包括：认识夏季的特点，了解夏季的气象现象，探索夏季动植物的生长变化，以及夏季人们的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述夏季的气候特点，知道夏季的气象现象。
2. 通过观察和探索，让幼儿了解夏季动植物的生长变化，培养幼儿的观察能力和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：夏季气象现象的理解，如雷电、暴雨等。
教学重点：夏季气候特点的认识，动植物生长变化的观察，夏季生活习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：夏季图片、动植物图片、生活用品图片、视频资料等。
学具：画纸、彩笔、观察记录表、实践活动材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏季图片，引导幼儿谈论夏季的感受，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解夏季的气候特点，展示夏季气象现象，引导幼儿观察和思考。
3. 探索：分组让幼儿观察夏季动植物图片，记录生长变化，分享观察成果。
4. 实践：开展夏季生活习惯实践活动，如制作防暑降温饮料、设计防晒方法等。
5. 例题讲解：讲解夏季气象现象的形成原因，以实例引导幼儿理解。
6. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的夏季场景，并分享给大家。
六、板书设计1. 夏季气候特点：高温、多雨、潮湿2. 夏季气象现象：雷电、暴雨、冰雹3. 夏季动植物生长变化：植物茂盛、动物换毛4. 夏季生活习惯：防暑降温、防晒、保持卫生七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏季2. 答案：幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的夏季场景，如游泳、吃冰淇淋等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对夏季气候特点和气象现象表现出较高的兴趣，但在理解夏季生活习惯方面有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，了解夏季的植物和动物，邀请家长参与，共同培养幼儿的观察力和生活习惯。
同时，开展夏季主题活动，如制作夏季美食、夏日运动会等，让幼儿在实践中感受夏季的乐趣。
幼儿园大班夏天教案《夏天到》科学
幼儿园大班夏天教案《夏天到》科学一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时《夏天到》。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，认识夏天的动植物，培养幼儿对夏天科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握夏天的基本特征，了解夏天的动植物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解夏天的气候特点及其对动植物的影响。
教学重点：掌握夏天的基本特征，认识夏天的动植物。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、动植物图片、温度计、湿度计、放大镜、小风扇等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天的图片，引导幼儿观察并讲述夏天的特点。
同时，让幼儿感受室内的温度和湿度，引发幼儿对夏天的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示夏天的动植物图片，让幼儿认识夏天的动植物，如知了、蜻蜓、荷花等。
（2）教师讲解夏天的气候特点，如高温、多雨等，以及这些特点对动植物的影响。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教室外的植物，用放大镜观察夏天的昆虫。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己观察到的夏天景象。
六、板书设计1. 《夏天到》2. 内容：（1）夏天的气候特点：高温、多雨（2）夏天的动植物：知了、蜻蜓、荷花等七、作业设计1. 作业题目：画一幅夏天的画2. 答案要求：画面中需包含夏天的气候特点、动植物等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观公园，实地观察夏天的景象。
（2）开展夏天主题的手工制作活动，如制作夏天的扇子、帽子等。
（3）组织幼儿进行夏天故事分享，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，且能够激发幼儿的兴趣。
大班科学优秀教案及教学反思《夏天到》
大班科学优秀教案及教学反思《夏天到》一、教学内容本节课选自大班科学教材《探索夏天》的第三章《夏天到》，详细内容包括夏天的季节特征、动植物的变化、以及夏天人们的生活习惯。
二、教学目标1. 让学生了解夏天的季节特征，认识夏天常见的动植物。
2. 培养学生观察、发现、表达夏天变化的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解夏天动植物的变化及其原因。
教学重点：培养学生观察、发现、表达夏天变化的能力。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、动植物标本、生活习惯海报。
学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用夏天图片，引导学生观察并描述图片中的夏天景象。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）让学生观察身边的动植物，记录在观察记录表上，并尝试用彩泥制作动植物模型。
4. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论夏天的特点，分享观察和制作成果。
6. 课堂小结（5分钟）强调夏天生活习惯的重要性，提醒学生注意防暑降温。
六、板书设计1. 夏天的季节特征2. 夏天的动植物变化3. 夏天生活习惯七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的夏天变化，制作一幅夏天画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对夏天动植物变化的了解不够深入，需要在下节课中进行针对性的讲解。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察，深入了解夏天动植物的变化，培养学生的观察力。
同时，鼓励学生在家中尝试制作夏天主题的手工作品，提高动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：夏天动植物的变化及其原因。
2. 教学过程中的例题讲解：讲解夏天的季节特征、动植物变化及其原因。
3. 课后反思及拓展延伸：针对学生对夏天动植物变化了解不够深入的问题进行详细补充。
一、夏天动植物变化及其原因的讲解1. 气候变化：夏季气温升高，雨水增多，这对植物的生长提供了有利条件。
教师可以举例说明，如夏季植物的生长速度加快，叶子变大，花朵开放等。
2024年幼儿园大班夏天教案《夏天到》科学
2024年幼儿园大班夏天教案《夏天到》科学一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“夏天到”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，包括天气、植物、动物等方面的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的基本特征，知道夏天是一年四季中的一个季节。
2. 培养幼儿观察季节变化的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解夏天与其他季节的区别。
教学重点：让幼儿掌握夏天的基本特征。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、四季变化图、动物和植物卡片、温度计、湿度计等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天的图片，引导幼儿观察并讨论夏天的特点。
邀请幼儿分享自己对夏天的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过四季变化图，讲解夏天与其他季节的区别。
用动物和植物卡片，让幼儿找出夏天的动植物。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，检验幼儿对夏天知识的掌握。
幼儿分组讨论，回答问题。
4. 动手操作（10分钟）教师分发画笔、画纸等材料，引导幼儿画出夏天的场景。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
5. 成果展示（5分钟）各小组展示作品，教师点评并给予鼓励。
邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 夏天的特点：天气：热、多雨植物：茂盛、开花动物：活跃、繁殖2. 夏天的动植物：动物：知了、青蛙、蜻蜓等植物：荷花、西瓜、葡萄等七、作业设计1. 作业题目：画一画夏天的场景，并标注出夏天的特点。
2. 答案示例：画出夏天的阳光、绿树、荷花、蜻蜓等元素。
标注出夏天的天气、植物、动物特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察夏天的变化，记录在观察日记中。
环境创设：在班级环境中，布置夏天的主题墙，展示幼儿的作业和作品。
主题活动：组织夏天的户外活动，如捉蜻蜓、看荷花等，让幼儿亲身体验夏天的乐趣。
幼儿园大班夏天教案《夏天到》科学
幼儿园大班夏天教案《夏天到》科学一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时《夏天到》。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，认识夏天的动植物，以及人们在夏天的活动。
二、教学目标1. 知道夏天的季节特点，如高温、多雨等。
2. 认识夏天的动植物，如知了、荷花等，了解它们的生活习性。
3. 学会描述夏天人们的活动，如游泳、吃冰淇淋等。
三、教学难点与重点重点：夏天的季节特点、动植物以及人们的活动。
难点：理解夏天高温多雨的气候特点，以及不同动植物在夏天的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、动植物图片、活动视频等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天的图片，引导幼儿观察并讨论夏天的特点。
2. 讲解：详细讲解夏天的季节特点，如高温、多雨等，介绍夏天的动植物及人们的生活。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外观察，寻找夏天的足迹。
4. 例题讲解：展示夏天动植物的图片，让幼儿说出它们的名字和生活习性。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿描述夏天人们的活动，如游泳、吃冰淇淋等。
6. 创意手工：引导幼儿用画笔、颜料、手工材料等制作夏天的手工作品。
六、板书设计1. 夏天的特点：高温、多雨2. 夏天的动植物：知了、荷花等3. 夏天人们的活动：游泳、吃冰淇淋等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔描绘夏天的景色。
答案：幼儿作品。
2. 作业题目：请家长协助幼儿收集夏天的照片或图片，共同完成夏天的手抄报。
答案：手抄报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对夏天知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如寻找夏天的昆虫、观察夏天的植物等，加深幼儿对夏天知识的理解。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解与随堂练习的设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定夏天的季节特点、动植物以及人们的活动是本节课的重点内容。
大班科学夏天到优质教案【含教学反思】
大班科学夏天到优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《夏天来了》的第三章“夏天的特征”，详细内容包括：认识夏天的季节特征，了解夏天的高温与多雨对大自然和人们生活的影响，探究夏日动植物的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特征，能够描述夏天的高温、多雨现象。
2. 通过观察、讨论，让幼儿了解夏天对大自然和人们生活的影响，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 让幼儿了解夏日动植物的生活习性，提高幼儿对自然界的认知。
三、教学难点与重点重点：夏天的季节特征，夏天对大自然和人们生活的影响，夏日动植物的生活习性。
难点：让幼儿理解夏天高温与多雨的原因，以及这些现象对生活的影响。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、动植物图片、温度计、雨量计、夏日生活用品等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
讨论：夏天的高温与多雨对我们的生活有哪些影响？2. 例题讲解（10分钟）讲解夏天动植物的生活习性，如蝉鸣、荷花盛开等。
讲解夏天人们的生活习惯，如防暑降温、雨具使用等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一个夏天的话题进行讨论，如夏天为什么热？夏天为什么会下雨？每组派代表分享讨论成果。
4. 工作环节（15分钟）让幼儿选择自己喜欢的材料，制作与夏天相关的手工作品。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
教师点评幼儿的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 夏天的特征：高温、多雨2. 夏天的影响：动植物、人们生活3. 夏天的生活习性：动植物、人们七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的夏天答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出夏天的景象，如炎热的太阳、绿树成荫、人们在树荫下乘凉等。
2. 作业题目：说一说夏天的防暑降温方法答案：幼儿列举夏天的防暑降温方法，如多喝水、穿短袖、吃冷饮等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿了解了夏天的季节特征，以及夏天对大自然和人们生活的影响。
大班科学夏天到教案【含教学反思】(1)
大班科学夏天到教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为“夏天的到来”。
通过本章学习，让学生了解夏天的特点，认识夏季的气候变化、自然现象及生活中的相应变化。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握夏天的基本特征，了解夏季的天气、植物、动物等方面的变化。
2. 技能目标：培养学生观察、描述、分析夏季现象的能力，提高学生的科学探究能力。
3. 情感目标：激发学生对夏季科学的兴趣，培养学生的环保意识和关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夏季气候变化对动植物的影响，以及人们在夏季生活中的适应。
2. 教学重点：夏天的特征及其对自然界和人类生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：夏季气候变化图、植物生长图、动物活动图、夏季生活用品等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于夏天的故事，引导学生进入夏季的主题。
2. 新课内容：（1）展示夏季气候变化图，引导学生观察、描述夏季的天气特点。
（2）展示植物生长图，让学生了解夏季植物的生长变化。
（3）展示动物活动图，使学生了解夏季动物的活动特点。
（4）介绍夏季生活中的适应，引导学生关注自己的生活环境。
3. 实践活动：（1）分组观察校园里的夏季植物，记录植物的生长变化。
（2）讨论夏季天气对人们生活的影响，分享自己的观察和体验。
4. 例题讲解：通过解答夏季现象的例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生结合生活实际，描述夏季的特点和影响。
六、板书设计1. 夏天的特点：天气：高温、多雨、多雷暴植物：生长旺盛、开花结果动物：活动频繁、繁殖2. 夏季生活适应：防暑降温防雨防洪注意防晒、防虫七、作业设计1. 作业题目：（1）描述一下你眼中的夏天，不少于100字。
（2）列举三种夏季的植物，并说明它们的特点。
（3）谈谈夏季天气对人们生活的影响，不少于50字。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事导入、观察实践、例题讲解等多种教学手段，让学生对夏季有了更深入的了解。
大班《夏天到》优秀教案（通用5篇）
大班《夏天到》优秀教案（通用5篇）大班《夏天到》优秀教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班《夏天到》优秀教案（通用5篇），欢迎大家分享。
大班《夏天到》优秀教案1活动目标：1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。
3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。
2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。
4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活动过程：1、幼儿寻找夏天的变化。
教师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。
教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由。
2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。
教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。
教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项。
教师：这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化？教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢？教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。
教学反思：在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。
当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。
具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的歌曲等等。
2024年幼儿园大班夏天教案《夏天到》科学
2024年幼儿园大班夏天教案《夏天到》科学一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材《探索夏天》的第四章《夏天到》。
详细内容包括夏天的季节特征、动植物变化、天气现象以及与夏天的相关生活常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特点，认识夏天的动植物及其变化。
2. 培养幼儿观察、表达、探索夏天科学现象的能力。
3. 培养幼儿对夏天生活的适应能力和安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夏天的天气现象及其成因，夏天的安全防护。
2. 教学重点：夏天的季节特征，动植物变化，生活常识。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、动植物标本、温度计、湿度计、扇子、太阳帽等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料、探索记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示夏天的图片，引导幼儿观察、描述夏天的事物。
讨论：夏天的天气特征，如高温、多雨、雷电等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解夏天的动植物变化，如蝉鸣、荷花盛开等。
讲解夏天的安全防护，如防暑降温、防雷击等。
3. 随堂练习（15分钟）小组讨论：分享夏天的生活经验，如何防暑、防晒等。
手工制作：制作夏天的手工作品，如扇子、太阳帽等。
4. 夏天探索活动（10分钟）活动一：观察温度计、湿度计，了解夏天的气候特点。
活动二：观察动植物标本，了解夏天的生物变化。
回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
针对夏天的安全防护，引导幼儿进行反思。
六、板书设计1. 夏天的特征：高温、多雨、雷电2. 夏天的动植物：蝉、荷花等3. 夏天的安全防护：防暑降温、防雷击七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天答案：幼儿根据自己的观察和想象，描绘出夏天的景象。
2. 作业题目：分享夏天的安全常识答案：幼儿与家长共同讨论，列举出夏天的安全防护措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察夏天的现象，记录下来与同伴分享。
2024年大班科学优秀教案及教学反思《夏天到》
2024年大班科学优秀教案及教学反思《夏天到》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《探索夏天》的第四章“夏天到”，详细内容包括夏天的季节特征、夏天的动植物变化、夏天的自然现象等。
二、教学目标1. 了解夏天的季节特征，认识夏天的常见动植物。
2. 通过观察、实验等方法，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：夏天的季节特征及其对动植物的影响。
教学重点：通过观察、实验等方法，让幼儿了解夏天的季节变化，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：夏天动植物图片、实验器材（放大镜、土壤、植物种子等）、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外观察夏天的变化，引导幼儿说出夏天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体展示夏天的图片，讲解夏天的季节特征，引导幼儿关注夏天的动植物变化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用放大镜观察土壤中的小动物，讨论夏天的动植物特点。
4. 实验探究（10分钟）教师带领幼儿进行植物种植实验，观察植物在夏天的生长变化。
6. 课堂延伸（5分钟）教师引导幼儿思考夏天的自然现象，如雷雨、闪电等，激发幼儿的好奇心。
六、板书设计1. 夏天的季节特征气温高雨水多动植物生长旺盛2. 夏天的动植物变化植物生长快速动物活动频繁七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天答案：幼儿发挥想象，画出夏天的场景，如夏天的花朵、小动物等。
2. 作业题目：记录夏天的天气变化答案：幼儿每天记录夏天的天气情况，如温度、降雨等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、实验等方法，让幼儿了解了夏天的季节特征，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同观察夏天的动植物，增强幼儿对夏天的认识，培养幼儿热爱大自然的情感。
幼儿园大班夏天教案《夏天到》科学
幼儿园大班夏天教案《夏天到》科学一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《夏天到》。
本节课主要让幼儿了解夏天的季节特征，认识夏天的动植物，学会保护自己，健康度过夏天。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解夏天的季节特征，认识夏天的常见动植物，知道夏天的保健知识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达夏天特征的能力，提高幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：夏天的季节特征，夏天的动植物，夏天的保健知识。
难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、动植物标本、保健知识卡片。
学具：画纸、画笔、彩泥、安全剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天的图片，引导幼儿观察、讨论夏天的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：（1）讲解夏天的季节特征，引导幼儿了解夏天的天气、温度、植物等方面的变化。
（2）展示夏天的动植物标本，让幼儿认识并了解它们的特点。
（3）讲解夏天的保健知识，如防暑降温、防晒、预防溺水等。
3. 实践：（1）组织幼儿进行户外活动，观察夏天的植物、动物，感受夏天的特征。
（2）开展“夏天小卫士”活动，让幼儿学会保护自己，避免受到夏天不良环境的影响。
4. 例题讲解：以“夏天的树叶为什么是绿色的？”为例，引导幼儿思考、讨论，激发幼儿的探究欲望。
5. 随堂练习：（1）让幼儿画出夏天的植物、动物。
（2）组织幼儿讨论夏天的保健知识，并分享自己的经验。
六、板书设计1. 夏天到2. 内容：（1）夏天的季节特征（2）夏天的动植物（3）夏天的保健知识七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的夏天植物或动物。
（2）与家人分享夏天的保健知识，并讨论如何在生活中应用。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解夏天的特征，认识夏天的动植物，学习夏天的保健知识。
但在教学中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的自主学习能力。
2024年大班科学活动教案夏天到
2024年大班科学活动教案夏天到一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容包括夏天的气候特点、夏天里的动植物变化、以及夏天人们的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天为什么会热。
2. 培养幼儿观察夏天动植物变化的能力，提高他们的观察能力。
3. 让幼儿了解夏天人们的生活习惯，培养他们健康的生活方式。
三、教学难点与重点教学难点：夏天的气候特点和动植物变化。
教学重点：让幼儿了解夏天的气候特点，培养他们观察动植物变化的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、动植物图片、生活习惯图片。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示夏天图片，引导幼儿观察夏天的景象，讨论夏天的气候特点。
2. 例题讲解：（1）为什么夏天会热？（2）夏天里，动植物有哪些变化？（3）夏天人们有哪些生活习惯？3. 随堂练习：（1）让幼儿观察教室里的动植物，记录它们的变化。
（2）讨论夏天如何保护自己，避免中暑等健康问题。
4. 巩固知识：通过问答、讨论，帮助幼儿巩固夏天的气候特点、动植物变化和人们的生活习惯。
六、板书设计1. 夏天的气候特点天气热阳光充足2. 夏天的动植物变化动物：活动频繁、换毛、繁殖植物：生长旺盛、开花结果3. 夏天的生活习惯防暑降温注意防晒保持卫生七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出夏天的景象，并标注出夏天的气候特点、动植物变化和人们的生活习惯。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了夏天的气候特点、动植物变化和人们的生活习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握所学知识。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察夏天的动植物，让他们亲身体验夏天的气候特点，进一步提高他们的观察能力和环保意识。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享夏天的知识，让家长参与到幼儿的学习中。
幼儿园大班科学夏天到教案
幼儿园大班科学夏天到教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时《夏天到》。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，认识夏天的动植物，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特点，知道夏天的气候变化、植物生长和动物活动等方面的内容。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自己观点的能力，激发幼儿探索自然的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿对集体活动的参与意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夏天的季节特点及其对生物的影响。
重点：让幼儿通过观察、实践，认识夏天的动植物，感受夏天的气候特点。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、动植物卡片、温度计、小风扇、水枪等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
邀请幼儿分享自己夏天里的趣事，调动幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过动植物卡片，讲解夏天的气候变化、植物生长和动物活动等方面的内容。
结合温度计、小风扇等教具，让幼儿直观感受夏天的气候特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的夏天。
鼓励幼儿用语言描述自己的作品，培养幼儿的表达能力。
4. 课堂游戏（10分钟）组织“夏天找不同”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《夏天到》2. 内容：气候特点：热、多雨植物生长：茂盛、开花动物活动：活跃、繁殖七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天2. 答案：根据幼儿自己的观察和想象，画出夏天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的兴趣点和难点，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展夏天主题的亲子活动。
2024年幼儿园大班科学夏天到教案
2024年幼儿园大班科学夏天到教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“夏天到”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的气候特点、自然变化以及与夏天的相关活动。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解夏天的气候特点，认识夏天的动植物，知道夏天的防护措施。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达夏天特征的能力，提高幼儿的自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：夏天的气候特点、动植物变化以及防护措施。
难点：如何引导幼儿观察、描述夏天的特征，提高幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、动植物标本、防护用品等。
学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用夏天图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对夏天的兴趣。
2. 讲解夏天特点（10分钟）结合教材和图片，讲解夏天的气候特点、动植物变化，引导幼儿关注大自然。
3. 实践观察（10分钟）组织幼儿到户外观察夏天的特征，记录观察结果，分享观察感受。
4. 防护措施讲解（5分钟）介绍夏天的防护用品，教育幼儿如何保护自己，避免中暑、晒伤等。
5. 例题讲解（10分钟）通过例题，引导幼儿学会描述夏天的特征，培养观察、表达能力。
6. 随堂练习（10分钟）设计与夏天相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 夏天的气候特点2. 夏天的动植物变化3. 夏天的防护措施七、作业设计1. 作业题目：画一幅夏天的画，描述画面中的夏天特征。
答案：夏天的太阳、绿树、游泳、防晒霜等。
2. 作业题目：介绍一种夏天的防护用品，说明其作用。
答案：遮阳帽、太阳镜等，可以保护头部、眼睛，避免晒伤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，引导幼儿积极观察、表达，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找夏天的特征，与家人分享夏天的快乐，提高幼儿的生活实践能力。
幼儿园大班科学：夏天到教案
一、教案基本信息幼儿园大班科学：夏天到教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热、植物生长旺盛的特点。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 教育幼儿学会尊重生命，关爱动植物。
教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天的动植物变化3. 夏天的安全注意事项教学资源：1. 图片：夏天的风景、动植物等2. 实物：夏季水果、衣物等3. 教具：夏季玩具、安全教育道具等二、教学过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
1.2 邀请幼儿分享自己在夏天的一些趣事，引起幼儿对夏天的兴趣。
2. 探索夏天（10分钟）2.1 教师带领幼儿户外观察夏天的动植物变化，让幼儿亲身体验夏天的特点。
2.2 回到教室，教师引导幼儿讨论夏天的动植物变化，让幼儿交流自己的观察心得。
3. 夏季安全教育（5分钟）3.1 教师通过讲解和示范，教育幼儿在夏天要注意防晒、防暑、防水等安全事项。
3.2 邀请幼儿表演夏季安全注意事项，巩固幼儿的安全知识。
4. 活动总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿总结夏天的特点和自己在活动中的收获。
4.2 邀请幼儿提出自己在活动中遇到的问题和困惑，让幼儿互相解答。
三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天季节特征的认识。
2. 关注幼儿在夏季安全教育方面的掌握情况，确保幼儿能够运用所学知识保护自己。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和表达能力。
四、教学拓展1. 邀请家长参与夏季安全教育，让幼儿在家庭环境中实践所学知识。
2. 组织幼儿进行夏季主题的活动，如夏季运动会、夏日野餐等，让幼儿感受夏天的快乐。
3. 开展夏季植物观察活动，让幼儿记录植物的生长变化，培养他们的观察力。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的反馈情况进行调整教学策略。
关注幼儿在活动中的表现，发现他们的优点和不足，为下一步教学做好准备。
幼儿园中班夏天《夏天到》音乐诗歌优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班夏天《夏天到》音乐诗歌优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班夏天教案《夏天到》音乐
幼儿园中班音乐教案：夏天到
一、设计意图：
歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。
歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。
二、目标定位：
从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：
1．感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。
2．进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。
3．激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。
从活动目标出发，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容，学会用愉快的情绪演唱歌曲。
活动的难点是：能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作如下活动准备：
1．经验准备：开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。
2．物质准备：关于歌曲的图片、歌曲磁带。
三、教法学法：
新的《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。
活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。
因此，活。
幼儿园课件教案93大班语言《夏天到》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
在夏天下了一场大雨后天空会出现什么吗？
3、夏天到
夏天到，知了叫，花草树木枝叶茂。 小青蛙，呱呱叫，荷花出水微微笑。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆火， 大麦小麦都长熟，蔬菜水果多又多。
夏天风，热烘烘，热风带来雷公公。 一阵雷雨和闪电，雨后天边出彩虹。
识字
雷雨
闪电 彩虹
1.聪明 2.海马
找一找
3.驮着 4.祖国 5.雷雨 6.泉水
7.文化 8.彩虹 9.哺育 10.教诲 11.买 12.宁静
13.知识 14.广告 15.卖 16.闪电 17.拖鞋 18.烟斗
19.感谢 20.信号灯
雷雨 出来 了，你们知道知了的 声音是怎样的吗？ 那现在我们就来听听看 吧。
小朋友们，你们 知道我的叫声是 怎样的吗？
夏天里，南风多， 吹得太阳像盆火。
小朋友们都知道夏天的天 天气很热，那夏天的风吹 来的时候你们感觉怎么样 呢？夏天风，热烘烘。
看一，阵热雷风雨带和来闪雷电公。公。
活动目标及内容： 1、欣赏本节课内容，懂得欣赏常规。 2、了解夏天的特征。 3、理解课文每句内容的意思。 4、认读字词：雷雨、闪电、彩虹。
小朋友们大家好！ 我叫小熊，我也有 英文名字噢，我的 英文名字叫 Bear。
小朋友们你们知道春夏秋冬四季中哪一季最热吗？
春
夏
夏
秋
冬
请问小朋友你们知道这是什么昆虫吗？
大班《夏天到》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班《夏天到》教案一、教学目标：1. 通过参与活动，培养幼儿对夏天的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的合作和沟通能力。
3. 通过活动，了解夏天的特点和生活变化。
二、教学准备：1. 教具：绘本《夏天到》、相关夏天的图片。
2. 材料：颜料、画笔、建议性活动表等。
三、教学活动：1. 导入：教师用相关夏天的图片引发幼儿对夏天的思考，询问他们对夏天的认识和印象。
2. 新知呈现：教师出示绘本《夏天到》的封面，询问幼儿对于绘本的主题的猜测。
随后教师通过逐页展示绘本的故事情节，引导幼儿了解夏天的特点与生活变化。
3. 合作讨论：教师将幼儿分成小组，每组选一个代表，讨论并整理出夏天的特点和生活变化，例如：天气炎热、穿短袖和短裤、吃冰淇淋等。
4. 动手实践：教师引导幼儿进行一些与夏天相关的手工制作活动，例如：用颜料和画笔画出夏天的图案或景象。
5. 学习游戏：教师组织幼儿进行夏天主题的学习游戏，例如：找出与夏季水果相关的图片，让幼儿进行配对活动。
6. 诗歌朗诵：教师教授一首关于夏天的儿歌或诗歌，引导学生朗诵，加深对夏天的理解。
7. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿讲述自己对夏天的认识和体验。
四、教学延伸：1. 家庭作业：让孩子回家后，观察家里的变化，用画画或文字形式表达对夏天的理解。
2. 家庭互动：建议家长和孩子一起制作夏天相关的手工艺品，增进亲子互动和对夏天的共同体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿参与教学活动的积极程度和团队合作能力。
2. 检查幼儿制作的夏天手工作品和表达的内容是否符合教学要求。
3. 针对幼儿的课堂表现和作品，通过口头评价和给予肯定激励。
六、教学反思：教学活动中，教师能启发幼儿对夏天的兴趣和好奇心，积极参与活动，并提升了幼儿的合作沟通能力。
但是，在新知呈现和知识延伸方面，可以结合多种形式，丰富夏天的相关知识，以激发幼儿的学习热情。
总之，通过《夏天到》教案的实施，幼儿们能够在参与活动的过程中学到更多关于夏天的知识。
大班科学活动教案夏天到
大班科学活动教案夏天到一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时《夏天到》。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，认识夏天的动植物，并掌握简单的气象知识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解夏天的季节特征，认识夏天的常见动植物，知道夏季的气象现象。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达夏天特征的能力，提高幼儿对季节变化的感知。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱动植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解夏天的气象现象，如雷雨、高温等。
教学重点：让幼儿掌握夏天的特点，认识夏天的动植物。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、动植物图片、气温计、湿度计、小风扇等。
2. 学具：画纸、水彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察窗外的夏天景象，引导幼儿说出夏天的特点。
（2）组织幼儿讨论夏天里自己喜欢做的事情，如游泳、吃冰淇淋等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示夏天图片，引导幼儿观察并说出夏天的特征。
（2）讲解夏天的气象现象，如雷雨、高温等。
（3）介绍夏天的动植物，让幼儿认识并了解它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教室内的气温计和湿度计，了解当前的气温和湿度。
（2）组织幼儿进行“夏天找不同”的游戏，提高幼儿观察力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书夏天到2. 板书内容：夏天的特点：高温、多雨、多风夏天的动植物：知了、荷花、青蛙等夏天的气象现象：雷雨、高温、潮湿等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天2. 作业要求：运用本节课所学的夏天特点，发挥想象力，画出自己心中的夏天。
3. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察夏天的自然现象。
（2）开展夏天主题的手工制作活动，如制作夏天帽子、扇子等。
大班公开课《夏天到》教案
大班公开课《夏天到》教案教学目标在本课结束后，学生能够：1.熟练掌握以“夏天到”为主题的歌曲的歌词和旋律，唱出整首歌；2.能够用简单的词语和句子，表述夏天的特点；3.能够体验夏天的气息和乐趣，发现并欣赏夏天的美。
教学准备1.播放器；2.教师准备的歌曲《夏天到》的CD或音频文件；3.课件/画板；4.课堂小道具：海报、风扇、太阳帽、水果等。
上课环节1. 导入环节（5分钟）1.歌曲旋律轻快，带有夏天的气息，放音乐，引起学生的兴趣和好奇心；2.引导学生讨论夏天的特点，如天气、衣服、食物等。
2. 正文环节（25分钟）1.听歌和跟读歌词（10分钟）：音乐响起，老师现场演示，大家跟唱：夏天到，夏天来，一片片云彩都飘起来，小鸟儿，小虫子，玩耍好不快乐，夏天来，夏天到，烈日下一起拼个够，喝果汁，吃冰棒，真开心又满足。
2.夏日特色知识传授（10分钟）：借助画板或PPT讲解或讨论夏天的特点，如天气炎热，劝导孩子要注意防晒，要多喝水，在房间里多开窗户，要注意安全等。
3.小组活动（10分钟）：把学生分成小组，每个小组讨论并组织自己的小节目，展示夏天的风情。
老师可以按照季节和地区分发相应的小道具，如海报、风扇、太阳帽、水果等。
3. 总结环节（5分钟）1.老师和同学一起分享今天的收获，用简单的词句敘述；2.老师总结本课的主题，并宣布下一节课的主题。
教学反思这是一个有趣和富有参与的教学环节，帮助学生充分理解夏天的特点并引发对夏天的兴趣。
在学习的过程中，学生通过歌曲、课堂小道具、小组活动等多种方式获取知识，并且能够灵活运用所学的知识，比如采访、演讲等。
同时，学习者也得到了锻炼他们观察能力和沟通能力的机会，提高了他们的自信心和团队合作能力。
最后学生对夏天特点的表述更加清晰，也获得了快乐的夏日时光。
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幼儿园大班夏天《夏天到》科学优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班夏天教案《夏天到》科学
幼儿园大班科学活动教案：夏天到
活动目标：
1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。
3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
活动准备：
1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。
2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。
4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活动过程：
1、幼儿寻找夏天的变化。
教师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？
教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。
教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由。
2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。
教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？
请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。