一年级上册数学一课一练-8.2 8、7、6、加几 人教新版(含答案)
一年级数学上册820以内的进位加法8.28、7、6加几一课一练
《8、7、6加几》◆填空题1、圈一圈、算一算2、看图列式3、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9＋5 15 8＋7 12 9＋6 6＋97＋5 1 7＋7 14 5＋9 8＋6◆计算题1、找朋友7＋6 5＋9 9＋7 9＋49＋5 8＋6 7＋7 8＋86＋8 6＋7 5＋8 6＋82、算一算8＋7＝ 6＋5＝ 7＋6＝ 8＋3＝8＋5＝ 7＋4＝ 8＋6＝ 7＋7＝◆应用题1、小朋友们排队做操，小红的前面有8人，后面有7人，一共有多少人？2、买你喜欢的两种玩具一共需要多少元？8元 6元 7元 5元（元）答案与解析1、 8+5=137+6=132、 7+5=123、＜＞＝＞＝＝1、找朋友7＋6 5＋9 9＋7 9＋49＋5 8＋6 7＋7 8＋86＋8 6＋7 5＋8 6＋82、算一算8＋7＝15 6＋5＝11 7＋6＝13 8＋3＝11 8＋5＝13 7＋4＝11 8＋6＝14 7＋7＝141、8+7+1=162、答案不唯一。
8+6=14（元）6+7=13（元）8+7=1 5（元）……1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
一年级上册数学一课一练8、7、6加几_人教新课标(含答案)
《8、7、6加几》同步练习一、单选题1.7＋（）＝17。
A.7B.8C.9D.10【答案】D【解析】【解答】7＋（10）＝17【分析】因为10加7得17，所以括号里应该填10。
故选：D。
2.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”8＋4（）13。
A.＞B.＜C.＝【答案】B【解析】【解答】8＋4＜13【分析】根据已知，8＋4＝12，12＜13故答案为：B。
本题是考查整数的认识。
3.7＋（）＝14。
A.5B.6C.7D.8【答案】C【解析】【解答】7＋（7 ）＝14【分析】根据已知，一个加数是7，和是14，求另一个加数。
根据凑十法，7和3凑成10，10加4得14，所以另一个加数是3和4凑成的7。
故选：D。
二、填空题1.比7多4的数是________。
【答案】11【解析】【解答】比7多4的数是11。
【分析】根据已知，求比7多4的数，也就是7＋4，根据凑十法，7和3凑成10，4能分成3和1，10加1得11。
故答案为：11。
此题考查整数的认识。
2.由1个十和3个一组成的数是________。
【答案】13【解析】【解答】由1个十和3个一组成的数是13。
【分析】根据已知，一个十和3个一组成的数也就是这个数的个位上3，十位上是1，所以是13。
故答案为：13。
此题是考查整数的认识。
3.17是由________个十和________个一组成。
【答案】1；7【解析】【解答】17是由1个十和7个一组成。
【分析】根据已知，17个位上的数是7，也就是有7个一；十位上的数是1，也就是有1个十。
故答案为：1｜7。
此题是考查整数的认识。
4.7＋5＝7＋________＋________【答案】1(2)；4(3)【解析】【解答】7＋5＝7＋1＋4或7＋5＝7＋2＋3【分析】根据已知，7＋5＝7＋□＋□，也就是等于号右边两个□里的数的和是5，根据分合法，5能分成1和4，5能分成2和3。
故答案为：1，4｜2，3。
此题考查整数的认识。
5.9＋9＝________＋________＋9。
人教版一年级数学上册《8、7、6加几》课后习题【含答案】
人教版一年级数学上册《8、7、6加几》课后习题及答案8.2 8、7、6加几一、单选题1.停车场原来有8辆汽车，又来了6辆，现在一共有（）辆？A. 9B. 10C. 142.动物园有8种鸟，后又引进了5种鸟，现在动物园里共有（）种鸟。
A. 12B. 133.小红有6张邮票，小华有9张邮票，两人一共有多少张邮票？正确的列式计算是（）A. 6＋9=15(张)B. 9－6=3(张)C. 6＋9=16(张)D. 9－3=6(张)二、判断题4.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．一共有几枝铅笔?8 －4＝4(枝)5.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．（1）8＋7＝16 （2）7＋6＝14三、填空题6.想一想，填一填．(按8+5、6、8、4、7的顺序填写)7.照样子填数.________8.6＋5=________5＋6=________9.从方框里填上合适的数(从下到上，从左右填写)．四、解答题10.圈一圈，算一算。
7＋6=□五、综合题11.根据图回答问题：（1）草地上一共有多少只羊？（2） ________ ________ ________ = ________六、应用题12.小明家养了8只，还养了8只，一共养了多少只羊？13.两只松鼠摘松果。
大松鼠摘了16个，给小松鼠7个后，它们俩的松果就同样多。
大松鼠比小松鼠多摘几个松果？答案一、单选题1.【答案】 C【解析】【解答】原来有8辆车，又来了6辆车，求一共几辆，就是8＋6＝14辆，所以答案是C。
【分析】考察基本减法的运算2.【答案】 B3.【答案】A【解析】【解答】把小红有的6张邮票，和小华有的9张邮票合起来,就是两人一共有邮票的张数.正确的列式是6+9=15(张),选A.二、判断题4.【答案】错误【解析】【解答】正确解答：8 ＋4＝12(枝)此题错在没有明确所求问题是什么，也没有理解题意．仔细看图和图中的文字可以得知，这个小男孩的左手中拿着4枝铅笔，右手中还有8枝铅笔．要求一共有几枝铅笔，用加法计算．【分析】在做应用题时，要先找到已知条件、未知条件，根据题意及所求问题确定用加法计算还是用减法计算，求总数的用加法计算，求剩余的用减法计算．5.【答案】（1）0（2）0【解析】【解答】正确解答：8＋7＝15,7＋6＝13这两个算式算得都不对．计算8加几、7加几时，用“凑十法”计算比较简便．计算8＋7时，看到8，就从另一个加数里分出2与8凑成10，所以8加几得数的个位数要比另一个加数少2．同理，计算7＋6时，要从另一个加数里分出3与7凑成10，所以7加几得数的个位数要比另一个数少3．此外，还可以采用点数，接着数等方法算出得数．【分析】8加几、7加几、6加几的进位加法，得数的十位上都是1，得数的个位数依次比另一个加数少2、少3、少4．三、填空题6.【答案】7.【答案】118.【答案】11；119.【答案】10,3,1,11四、解答题10.【答案】13【解析】五、综合题11.【答案】（1）15只（2）7；+；8；15【解析】【分析】答案:15只;7,+,8,15 或8,+,7,15六、应用题12.【答案】解：8＋8＝16﹙只﹙答：一共养了16只羊【解析】【解答】羊既包括山羊也包括绵羊，所以答案为8＋8＝16﹙只﹙，共养了16只羊。
一年级上册数学一课一练8、7、6加几_人教新课标(含答案)
《8、7、6加几》同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、单选题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1.7＋（）＝17。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
一年级上册8.2 8、7、6加几练习卷及答案-人教版数学
2019-2020学年度人教版数学一年级上册8.28、7、6加几练习卷一、选择题（题型注释）A、 6B、8C、9D、132.7＋8=（）A、 2B、5C、10D、153.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”7＋8( )15。
A、＞B、＜C、＝4.6＋9=（）A、12B、15C、17D、35.一盒乒乓球有6个，两盒同样的乒乓球有多少个？正确的列式计算是（）A. 6＋6=12(个)B. 6＋2=8(个)C. 12－6=6(个)D. 6－2=4(个)二、填空题（题型注释）（1）（2）7.填表9.算一算。
三、判断题（题型注释）10.一共有16只鸭。
11.小猫吃了7条鱼，盘子里还剩下6条鱼，它一共钓了13条鱼。
4只，现在一共有13只鸟。
四、解答题（题型注释）7元，买一块巧克力和一盒饼一共需要多少钱？14.根据图片示意，回答并解决问题：15.我养了8条小金鱼，我养的和你同样多。
他们一共养了多少条小金鱼？16.班上的同学有的7岁，有的8岁，同桌的两个小朋友的年龄相加是几岁？（1）最大是几岁？（2）最小是几岁？17.他们一共有多少本小人书？五、计算题共有几把剪刀？________参数答案1.D【解析】1.略2.D【解析】2.略3.C【解析】3.7＋8＝15分析：7＋8＝15。
故选：C。
此题考查整数的认识。
4.B【解析】4.略5.A【解析】5.略6.（1）11，13，10，12，15（2）10，12，14，15，11，13【解析】6.根据进位加法的计算方法计算，注意两个数相加满十要向十位进1。
(1)7+4=11，7+6=13，7+3=10，7+5=12，7+8=15；(2)6+4=10，6+6=12，6+8=14，6+9=15，6+5=11，6+7=13。
7.101211【解析】7.把两班买篮球的个数相加即可求出总数，运用同样的方法计算跳绳的总数和毽子的总数，运用凑十法计算即可。
8.11 【解析】8.根据已知，求比7多4的数，也就是7＋4，根据凑十法，7和3凑成10，4能分成3和1，10加1得11。
一年级上册数学一课一练-8.2 8、7、6加几 人教版(2020秋)(含答案)
一年级上册数学一课一练8、7、6加几一、单选题1. 6＋9=（）A. 8B. 9C. 15D. 172.选择正确的算式（）A. 2+9B. 7+5C. 8+63.与5+6结果不相同的算式是（）A. 8+2B. 4+7C. 6+54.小军做了8朵，小方做了7朵，一共做了________朵．（）A. 5B. 1C. 15D. 11 个同学在操场上拍球，又来了同样多的同学，现在一共有________个同学在拍球.（）A. 9B. 7C. 12D. 14二、判断题＋8的结果小于6＋8的结果。
+8<8+98. 8＋9和9＋8结果相等。
9.（1）比11 小6 的数是5。
（2）比16 小7 的数是10。
（3）比8大3的数是5。
（4）比2大7的数是9。
三、填空题10.口算7＋7=________11.把表格补充完整．(从左到右填)加数 9 ________ 5 ________ 9 ________ 12 4加数 6 4 ________ 6 8 8 3 ________和________ 12 11 15 ________ 19 ________ 1612.填一填(从左到右依次填写)加数 7 ________ 8 9 ________ 9 ________ 7 9加数 5 9 ________ 6 8 ________ 8 9 ________ 和________ 12 11 ________ 13 11 12 ________ 1313.算一算，填一填。
14.填“＞”、“＜”或“＝”.（1）13________5＋7（2）15________9＋615.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
（1）9＋5________15（2）6＋6________6四、解答题16.看图写算式。
（1）（2）17.小雪读一本故事书，已经读了8页，还剩7页没有读。
这本故事书一共有多少页？五、应用题18.数一数，完成下题。
参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】B【解析】【解答】把每个算式的得数都计算出来,只有7+5=12,所以选B.3.【答案】A【解析】解：找计算结果不相同的算式，只有认真计算得出，题目中5+6=11；A选项8+2=10；B选项4+7=11；C选项6+5=11。
人教版数学1年级上册8、7、6加几(一)一课一练(含答案解析)
第八单元 20以内的进位加法第三课时 8、7、6加几（一）本课导学知识点：探索8、7、6加几的有关算式的得数,加深对“凑十法”的理解.8＋7＝4＋8＝7＋6＝6＋5＝特别提醒：在计算8、7、6加几时,也是运用凑十法的方法进行计算.【快乐训练营】一、计算.9＋6＝ 9＋3＝ 9＋2＝9＋8＝ 9＋5＝ 9＋1＝9＋0＝ 10＋9＝ 9＋10＝9＋4＝ 9＋7＝ 9＋9＝2＋7＋7＝ 4＋5＋5＝6＋3＋3＝ 1＋8＋8＝3＋6＋6＝ 7＋2＋2＝二、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”.9＋8 ○ 18 7＋10 ○ 176＋9 ○ 19 9＋5 ○ 136＋9 ○ 20 9＋6 ○ 16三、看图写算式.□○□＝□□○□＝□□○□＝□□○□＝□□○□＝□【知识加油站】三、抢红旗.四、完成下面的表格.故事书科技书童话书文艺书借出8 9 6 6还有7 4 5 8共有五、看图写算式.□○□＝□六、解决问题.1. 仓库里有8台,第二天进货7台,现在仓库里一共有多少台？【我来纠错】参考答案第八单元 20以内的进位加法第三课时 8、7、6加几（一）一、15 12 11 17 14 10 9 19 19 13 16 18 16 14 12 17 1511二、＜＝＜＞＜＜三、8＋4＝12 7＋6＝13 8＋4＝126＋6＝12 5＋8＝13四、略五、15 13 11 14六、14 6 8 6＋8＝14七、1.8＋5＝132.（1）8＋6＝14 （2）8＋7＝15。
一年级上册数学一课一练-876加几人教新课标
第1课时8、7、6加几(1)1.先xiān 圈quān 一yi 圈quān,再zài 算suàn 一yi 算suàn。
2.算suàn 一yi 算suàn,比bǐ 一yi 比bǐ。
7+3+2=7+5=6+4+4=6+8=8+2+6=8+8=3.4.移yí动dòn每měi 次cì加jiā 上shànɡ 卡kǎ 片piàn 上shànɡ 的de 数shù。
80 2 3 4 6 7 8 970 1 3 5 6 7 8 9 105.把bǎ放fànɡ 进jìn 相xiānɡ 应yìnɡ 的de 篮lán 子zi 里lǐ。
6.、、分fēn 别bié代dài 表biǎo 几jǐ?+8=11+=12+=13第2课时8、7、6加几(2)1.填tián一yi填tián。
2.夺duó红hónɡ 旗qí。
3.在zài○里lǐ 填tián 上shànɡ“>”“<”或huò“=”。
8+5○147+9○156+7○138+7○158+6○158+9○164.(1)(2)5.6.□里lǐ 最zuì大dà能nénɡ 填tián 几jǐ?9+□<158+□<126+□<137+□<14□+9<13□+8<15第3课时8、7、6加几(3)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
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一年级上册数学一课一练-8.2 8、7、6、加几
一、单选题
1. 6＋9=（）
A. 12
B. 15
C. 17
D. 3
2. 6＋6=（）
A. 5
B. 6
C. 9
D. 12
3.（）-6=7，（）里应该填（）。
A. 14
B. 13
二、判断题
4.6＋（）＝11 括号里填5。
5.小猫吃了7条鱼，盘子里还剩下6条鱼，它一共钓了13条鱼。
6.树上有8只鸟，又飞来4只，现在一共有13只鸟。
三、填空题
7.想一想．
8＋4＝________ 7＋6＝________ 6＋5＝________
8.横线上面应填几？
________ +5=12 6+________ =15 ________ +8=17
________ +6=12 7+________ =17 ________ +4=12
9.把填在横线上。
（1）7＋8________16
（2）15－6________9
10.找规律巧做题包
6＋4=________
6＋5=________
6＋6=________
6＋7=________
6＋________=________
________＋________=________
四、解答题
11.你能用15，7，8这三个数写出4道算式吗？（1）
（2）
（3）
（4）
12.先算一算，再分一分．
你是怎么样分的？和同桌说说你的想法．
五、综合题
13.数兔子。
（1）提出一个用加法计算的问题并解答。
问题：________
（2）提出一个用减法计算的问题并解答。
问题：________
六、应用题
14.想一想，填一填．
（1）
合计
8辆9辆________ 辆
小轿车比公共汽车多________ 辆．（2）
合计
8辆________ 辆 17辆
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】
2.【答案】D
【解析】
3.【答案】B
【解析】
二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】6再加上4就是10，10再加上1就是11，所以4＋1＝5，所以括号里边填5是正确的。
【分析】加法变式
5.【答案】正确
【解析】【解答】小猫吃了7条鱼，盘子里还剩下6条鱼，它一共钓了13条鱼。
原题说法正确。
【分析】吃掉的鱼和剩下的鱼是小猫一共钓来的鱼，7＋6＝13（条），即可解答。
6.【答案】错误
【解析】【解答】树上有8只鸟，又飞来4只，现在一共有13只鸟。
此题错误。
【分析】8＋4，把4分成2和2,8＋2＝10，10＋2＝12（只）。
即可解答。
三、填空题
7.【答案】12；13；11
【解析】【解答】此题只给出算式，要求同学们不依靠实物，自己独立“想一想”该如何算．通过前面学过的9加几、8加几的知识，知道用“凑十法”计算比较简便．计算8＋4时，可以分4把8凑成10再计算，即将4分成2和2，8＋2＝10，10＋2＝12；也可以分8把4凑成10再计算，即将8分成6和2，6＋4＝10，10＋2＝12．计算7＋6时，可以分6把7凑成10再计算，3＋7＝10，10＋3＝13；也可以分7把6凑成10再计算．4＋6＝10，10＋3＝13．计算6＋5时，可以分5把6凑成10再计算，6＋4＝10，10＋1＝11；也可以分6把5凑成10再计算，5＋5＝10，10＋1＝11．
解答：8＋4＝127＋6＝136＋5＝11
【分析】利用“凑十法”计算，把其中的一个加数凑成10，将另一个加数分成和这个加数凑成10的一个数和另外一个数．
8.【答案】7 ；9 ；9 ；6 ；10 ；8
【解析】
9.【答案】（1）<
（2）=
【解析】
10.【答案】10；11；12；13；8；14；6；9；15
【解析】
四、解答题
11.【答案】（1）8＋7＝15
（2）7＋8＝15
（3）15－8＝7
（4）15－7＝8
【解析】【分析】通过观察发现：15，7，8这三个数具有使加、减法成立的关系，即7和8的和是15，15减去7的差是8，15减去8的差是7．由于加、减法互为逆运算，因此当加法算式的和作为减法算式的被减数时，加法算式中的两个加数就分别是减法算式中的差和减数．
8＋7＝15 7＋8＝15 15－8＝7 15－7＝8
12.【答案】1．按图形种类分：
【解析】
五、综合题
13.【答案】（1）白兔和灰兔一共有多少只? 7+5=12（只）
（2）白兔比灰兔多几只? 7-5=2（只）
【解析】
六、应用题
14.【答案】（1）17 ；1
（2）9
【解析】【分析】求总数用加法；给了总数和其中一部分，求另一部分，用减法．
(1)根据已知条件，知道了公共汽车和小轿车的数量，可以提出“一共有多少辆”这样的用加法解决的问题．也可以把公共汽车和小轿车的数量进行比较，提出“小轿车比公共汽车多多少辆”或“公共汽车比小轿车少多少辆”这样的用减法解决的问题．
(2)因为已知条件给出车的总数和其中的一部分，所以只能提出一个用减法解决的问题，即提出“小轿车有多少辆”．。