第一章 学前教育及其产生与发展模拟题
学前教育学模拟试题
学前教育学模拟试题学前教育是指专门针对3至6岁儿童进行的教育活动，目的是帮助他们全面发展并为他们的日后学习打下基础。
学前教育是儿童发展中非常重要的一环，因此，教师对学前教育的了解和掌握显得尤为重要。
为了帮助教师提高他们的专业水平，以下是一套学前教育学模拟试题。
第一部分：理论知识题1. 学前教育的定义是什么？它为学前儿童的哪些方面提供支持？2. 学前教育的核心目标是什么？为什么这些目标对儿童的发展至关重要？3. 请简要阐述蒙特梭利教育法的基本原理和特点。
4. 为什么幼儿园教师应该重视孩子的自主性和创造力？请举例说明如何支持孩子的自主性和创造力。
5. 解释幼儿社会化的含义，并列举促进幼儿社会化的方法。
第二部分：实践案例题（请根据实际情境回答以下问题）1. 小明是一名4岁的男孩，他在幼儿园中常常表现得很内向，不愿意与其他孩子交流。
作为幼儿园教师，你该如何帮助小明克服他的内向性格并促进社交技能的发展？2. 幼儿园班级中的一位孩子非常好动，无法坐定，也不愿意安静参与活动。
这给教师的教学带来了很大的困扰。
作为教师，你应该如何管理这种行为，并帮助这个孩子掌握自我控制的技能？3. 一位家长向你反映，她的孩子在幼儿园中经常被其他孩子欺负。
作为教师，你应该如何处理这种情况，并帮助孩子建立自信心和自尊心？4. 幼儿园中有几位家长对于孩子的学习进展表现出过度关注，并且过于重视孩子在各个领域的成绩。
作为教师，你应该如何引导家长正确对待孩子的学习和发展？第三部分：综合分析题（请综合运用理论知识和实践经验回答以下问题）1. 请以幼儿园中的创意角为例，论述创意角在幼儿园教育中的作用，并解释如何设计一个创意角以促进儿童的创造力和想象力。
2. 解释教师与家长之间的合作对于儿童学习和发展的重要性，并提供一些合作策略和技巧。
3. 分析幼儿园班级中存在的文化多样性对儿童的影响，并解释幼儿园教师应如何支持和尊重不同文化背景的学生。
4. 请对幼儿园中的评估方法进行综合评价，并提出一些教师在评估中应注意的原则和方法。
学前教育学各章节练习题
学前教育学各章节练习题第一章学前教育学的对象、任务及发展一、填空题1.“教育”一词在我国最早见于《孟子。
尽心上》 .12.广义的教育包括家庭教育，、专门教育机构中的教育和社会教育。
狭义的教育专指专门教育机构中的教育。
23.学前教育指的是从初生到 6岁左右左右,入小学前这一阶段的儿童所进行的教育.包括婴儿教育（0—3岁）和幼儿教育（3-6岁）。
34.学前教育的性质是保育、教育、教学三者的结合。
45。
学前教育学的形成和发展经历了以下几个阶段，即孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展阶段。
8-176.学前教育学作为一门独立的学科是从 19世纪中叶开始的。
87。
世界上第一次提出了公共学前教育的主张的教育家是柏拉图，代表作是《理想国》。
9第一次提出在我国实施公共的学前教育主张的人物是康有为 ,代表作是《大同书》。
158。
《大教学论》的作者是捷克著名教育家夸美纽斯，他所著的世界上第一本学前教育专著是母育学校。
119.教育家洛克的代表作是《教育漫话》；卢梭的代表作是《爱弥儿》；裴斯泰洛奇的代表作是《林哈德和葛笃德》；赫尔巴特的代表作是《普通教育学》；福绿培尔的代表作是《人的教育》。
1110. 学前教育学是德国教育家福禄培尔 ,开始创立的；他致力于学前教育研究，不仅建立了学前教育机构，还设计了一套玩具材料，称为恩物； 1837年，他创办了世界上第一所幼儿园。
1211。
重视早期教育，认为从小培养儿童“是最容易的形成性格的方法”的教育家是罗伯特*欧文。
1312.1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”的著名幼儿教育家是蒙台梭利 .她的代表作有《蒙台梭利教学法》、《蒙台梭利册》、《童年的秘密》、《教育的自发活动》、《新世界的教育》、《蒙台梭利基本的教材》等。
1413.1923年，创办了我国最早的学前教育实验中心-—南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴，抗战时期,他又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。
1514.创办我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是陶行知。
幼儿教育的产生与发展 复习题及参考答案
第一章幼儿教育的产生和发展一、选择1、世界上第一所幼儿社会教育机构是（）A.幼儿之家B.幼儿学校C.湖北幼稚园D.南京鼓楼幼稚园2、下列不属于陶行知教育思想的是（）A.主张“教学做”合一B.强调“生活是教育的中心”C.提出“活教育”理论D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴3、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）A.保证幼儿存活B.增强幼儿体质C.开发幼儿智力D.培养幼儿处理事情的能力4、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。
5、近现代人类社会教育活动的核心部分是（）A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.课堂教学6、第一个阐述游戏教育价值的人是（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴7、狭义的教育是指（）A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.社区教育8、幼儿园在我国属于（）体系A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.社区教育9、智力发展的关键期是（）A.幼儿期B.婴儿期C.幼儿前期D.学龄期10、幼儿教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会11、幼儿受教育机会平等的社会是（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会12、教育没有阶级性的社会是（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会13、幼儿社会教育机构是（）的产物A.物质基础B.上层建筑C.大工业生产D.经济发展14、最早的幼儿教育机构在（）诞生A.美国B.欧洲C.中国D.印度15、（）创办了为平民子女服务的幼儿园“乡村儿童团”A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.晏阳初16、“幼儿的行为是其内在生命形式的表现”是谁的教育理论（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴17、（）1907年在罗马贫民区创办一所幼儿之家，用于实践自己的教育理论A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴18、（）在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园-南京燕子矶幼稚园。
《学前教育学》模拟试题
《学前教育学》模拟试题一及答案一、单项选择题（共20 道试题，共40 分）1. 标志着学前公共教育思想诞生的著作是(C）。
A。
《学记》 B.《颜氏家训》 C.《理想国》 D.《政治论》2。
世界上第一部学前教育的大纲和参考本是(A)。
A. 《母育学校》B。
《世界图解》 C. 《大教学论》D。
《爱弥尔》3。
卢梭的教育代表作是（C）。
A。
《母育学校》 B. 《论人类不平等的起源》 C。
《爱弥尔》 D. 《林哈德与葛笃德》4。
阐述裴斯泰洛齐的学前教育理论的著作是（D).A. 《爱弥尔》B. 《大教学论》C. 《母育学校》D. 《林哈德与葛笃德》5. 第一次提出在我国实施学前社会教育的人物是(C)。
A。
蔡元培 B. 张雪门 C. 康有为 D. 陶行知6。
我国最早的学前儿童教育实验中心是（C)。
A。
北京香山慈幼院 B. 上海劳工托儿所 C. 南京鼓楼幼稚园D。
江西实验幼师7. 我国第一所公立幼稚师范学校的创建者是（C）.A. 蔡元培B. 张雪门C. 陈鹤琴D. 陶行知8。
我国第一所乡村幼稚园的创建者是(C)。
A。
张雪门B。
陈鹤琴 C. 陶行知 D. 蔡元培9。
（B）成立“性格形成学院”，这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。
A. 福禄培尔B. 欧文C。
杜威D。
蒙台梭利10. （C)把儿童心理发展分为四个阶段:感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段.A。
杜威B。
蒙台梭利 C. 皮亚杰 D. 维果茨基11。
(A）是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。
A. 最近发展区B。
恩物C。
具体运算阶段D. 形式运算阶段12. 学前教育学是研究学前阶段的（）和（)、揭示这一特定阶段()，以及阐明学前（)的科学。
（A）A. 教育现象教育问题教育规律教育理论B. 教育理论教育现象教育问题教育规律C。
教育问题教育规律教育理论教育现象D。
教育规律教育问题教育现象教育理论13. 所谓（C）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
《第一章 幼儿教育的产生和发展》练习题试题及答案
《第一章幼儿教育的产生和发展》练习题试题及答案1.世界上第一所幼儿社会教育机构是（）。
[单选题] *A.幼儿之家B.幼儿学校(正确答案)C.湖北幼稚园D.南京鼓楼幼稚园答案解析：P212.下列不属于陶行知教育思想的是（）。
[单选题] *A.主张“教学做”合一B.强调“生活是教育的中心”C.提出“活教育”理论(正确答案)D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴答案解析：P32-33 ，活教育理论是由陈鹤琴提出的。
3.在原始社会时期, 幼儿教育是完全融合在生产和生活中的,其主要任务是（）。
[单选题] *A.保证幼儿存活(正确答案)B.增强幼儿体质C.开发幼儿智力D.培养幼儿处理事情的能力答案解析：P204.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。
[单选题] *A.1840B.1903(正确答案)C.1904D.19475.近现代人类社会教育活动的核心部分是（）。
[单选题] *A.家庭教育B.社会教育C.学校教育(正确答案)D.课堂教学6.第一个阐述游戏教育价值的人是（）。
[单选题] *A.福禄贝尔(正确答案)B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴7、狭义的教育是指（）。
[单选题] *A.家庭教育B.社会教育C.学校教育(正确答案)D.社区教育8.幼儿园在我国属于（）体系。
[单选题] *A.家庭教育B.社会教育C.学校教育(正确答案)D.社区教育9.智力发展的关键期是（）。
[单选题] *A.幼儿期(正确答案)B.婴儿期C.幼儿前期D.学龄期10.幼儿教育产生于（）。
[单选题] *A.原始社会(正确答案)B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会11.幼儿受教育机会平等的社会是（）。
[单选题] *A.原始社会(正确答案)B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会12.教育没有阶级性的社会是（）。
[单选题] *A.原始社会(正确答案)B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会13.幼儿社会教育机构是（）的产物。
学前教育学第一章测试题
1 学前教育学第一章测试题姓名： 座号：一、填空一、填空1、学前教育学阐述的是、学前教育学阐述的是 学前教育的基本问题。
学前教育的基本问题。
2、学前教育可分为两个阶段的教育，即 的学前早期教育和的学前早期教育和 的幼儿教育。
儿教育。
3、学前教育有两种实施形式，一种在家庭中实施，一种由、学前教育有两种实施形式，一种在家庭中实施，一种由 实施。
实施。
实施。
4、家庭是儿童出生后的第一个生活环境，所以学前教育在教育具有所以学前教育在教育具有 的特征。
的特征。
5、由社会实施学前教育思想起源于、由社会实施学前教育思想起源于 。
6、 学前教育学作为独立学科在欧洲出现。
学前教育学作为独立学科在欧洲出现。
学前教育学作为独立学科在欧洲出现。
7、柏拉图在、柏拉图在 《法律篇》中阐诉了他的教育观。
《法律篇》中阐诉了他的教育观。
《法律篇》中阐诉了他的教育观。
8、 是捷克教育家夸美纽斯的著名代表作。
是捷克教育家夸美纽斯的著名代表作。
是捷克教育家夸美纽斯的著名代表作。
9、 是夸美纽斯献给父母与儿童的良好教材。
是夸美纽斯献给父母与儿童的良好教材。
是夸美纽斯献给父母与儿童的良好教材。
10、 是法国教育家卢梭的教育名著。
是法国教育家卢梭的教育名著。
是法国教育家卢梭的教育名著。
11、 是英国空想社会主义者欧文的是英国空想社会主义者欧文的代表作。
代表作。
12、福禄贝尔的代表作、福禄贝尔的代表作 。
13、 是教育史上第一个承认游戏的教育价值，是教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统的把游戏列入教育历程中的教育家。
入教育历程中的教育家。
14、 是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
15、学前教育发展自学前教育发展自 福禄贝尔在德国马里兰根宝创办世界上第一个幼儿园为起点。
园为起点。
16、杜威认为，教育即生长，、杜威认为，教育即生长， 。
17、蒙特梭利基本教育思想、蒙特梭利基本教育思想 ，自由的原则。
《学前教育学》 学前教育及其产生与发展
《学前教育学》学前教育及其产生与发展《学前教育学》是一门专门研究学前教育原理和实践的学科。
它旨在揭示学前教育的基本规律，提高学前教育实践的质量，促进儿童全面发展。
学前教育是人类教育体系的重要组成部分，对于儿童的身心发展和社会进步具有重要意义。
随着社会的发展和人们对儿童发展的认识不断提高，学前教育逐渐受到重视。
在早期的学前教育实践中，人们普遍认为学前教育是家庭教育的一部分，主要由家庭成员承担。
然而，随着工业化进程的加速和社会结构的变革，人们逐渐认识到学前教育应该走向公共化、制度化和专业化。
于是，学前教育学作为一门学科逐渐形成。
早期的学前教育学主要关注儿童的身体发育和基本生活技能的掌握。
随着心理学、教育学等学科的发展，人们逐渐认识到学前教育对于儿童认知、情感和社会适应等方面的发展都具有重要意义。
因此，学前教育学的关注点逐渐扩展到儿童的全面发展和教育方法的深入研究。
目前，学前教育已经成为现代教育体系的重要组成部分。
在许多国家，学前教育已经被纳入义务教育体系，成为公共教育的一部分。
政府和社会对于学前教育的投入和关注也在不断增长。
同时，学前教育学的研究和实践也在不断发展，为学前教育事业的进步提供了坚实的理论基础和指导。
展望未来，学前教育学将继续深入研究儿童发展的规律和特点，探索更加科学、有效的学前教育方法。
学前教育将更加注重家庭、社会和学校等各方面的协同作用，为儿童的全面发展提供更加优质的教育环境。
此外，随着等新技术的应用，学前教育将逐渐实现数字化和智能化，为儿童提供更加个性化、灵活的教育服务。
总之，学前教育学是研究学前教育原理和实践的学科，对于促进儿童全面发展和社会进步具有重要意义。
随着时代的发展和人们对学前教育认识的提高，学前教育学将会不断发展，为学前教育事业提供更加有力的支撑。
教育学的产生和发展教育学是一门研究人类教育现象和问题的学科，也是一门涉及哲学、社会学、心理学等多个领域的综合性学科。
教育学的产生和发展可以追溯到古代，经历了不同的历史阶段和思想流派，形成了如今丰富多彩的教育理论和实践。
学前教育学模拟试题及答案
学前教育学模拟试题及答案随着社会的发展和人们对教育的重视，学前教育作为基础教育的重要组成部分，起到了培养幼儿全面发展的关键作用。
为了更好地了解和掌握学前教育学的相关知识，我们设计了以下学前教育学模拟试题。
希望通过这些问题和答案的讨论，能够为读者提供一些参考和启发。
一、选择题1. 根据幼儿身体发育与心理发展的特点，对学前教育的定义最准确的是：A. 在国家规定的年龄段，为幼儿提供一定时间和空间的培养教育；B. 为幼儿的身心发展提供适宜的教育环境和教育活动；C. 为幼儿提供智力开发和社会适应能力培养的教育；D. 童年是人生发展的重要阶段，学前教育负责幼儿的全面发展。
2. 在设计学前教育课程时，下列哪一项是重要的原则：A. 课程的内容应尽量贴近幼儿的日常生活；B. 教师在课堂上要发挥主导作用，注重知识的灌输；C. 课堂教学时间要尽量保持一致，不得随意延长或缩短；D. 课程的目标和内容应与幼儿的技能水平相适应。
3. 学前教育中的剪纸活动能够促进幼儿的什么发展？A. 社交能力；B. 精细动作技能；C. 语言表达能力；D. 空间想象能力。
4. 学前教育中的游戏活动具有以下哪一项特点？A. 教师的角色非常重要，应指导幼儿的每一个动作；B. 游戏活动都需要教师提供各种玩具以供幼儿选择；C. 游戏可以培养幼儿的集体意识和团队合作能力；D. 游戏活动的目的是让幼儿学习新的知识和技能。
二、简答题1. 学前教育中的幼儿观察是什么，为什么重要？答案：幼儿观察是指教师对幼儿进行系统、全面的观察，以了解幼儿的生活习惯、表达方式、喜好等信息。
观察的重要性在于能够帮助教师更好地了解幼儿的个体差异和发展水平，从而有针对性地设计教学活动，满足幼儿的学习需求，促进他们的全面发展。
2. 请简要介绍学前教育中的园所环境设置的重要性。
答案：园所环境设置在学前教育中起到至关重要的作用。
合理布置的环境能够为幼儿提供有效的学习和探索空间，促进他们的身体、认知、社会和情感等多方面的发展。
学前教育学模拟题
学前教育学模拟题学前教育是指对3至6岁幼儿进行的教育活动，旨在促进他们的身心健康发展和综合素质提升。
随着社会的发展，人们对学前教育的重视度越来越高。
作为未来社会的中坚力量，幼儿的基础教育至关重要，因此，学前教育学成为一门备受关注的学科。
在本文中，我们将通过模拟题的形式，探讨学前教育学的相关内容。
一、幼儿发展1. 描述幼儿身体发育的特点。
答：幼儿身体发育具有显著的阶段性，从出生到6岁，身高体重均呈增长趋势，但增长速度逐渐减缓。
幼儿的神经系统发育迅速，大脑的神经元连接逐渐增多，进而影响幼儿的感知、认知和行为能力的提升。
同时，幼儿的骨骼、肌肉和内脏器官也在不断成熟，适应着日益复杂的外界环境。
2. 幼儿智力发展的特点是什么？答：幼儿智力发展的特点是个体差异大、发展程度不同，但总体上呈现出以下几个方面的特点：幼儿思维活跃，好奇心强，对周围的事物充满兴趣；幼儿的思维方式主要是感性的、形象的，逐渐发展为符号性的、概念性的思维；幼儿的记忆能力、观察能力、分类思维能力等也在不断发展，但还不成熟；幼儿在语言发展方面也表现出初步的理解和表达能力。
二、学前教育的目标和原则1. 学前教育的目标是什么？答：学前教育的目标是培养幼儿的全面发展，包括身体、智力、情感、社会等多个方面。
具体目标包括促进幼儿的基本生活自理能力、观察能力、交往能力和表达能力等的提升；提供适宜的学习环境，培养幼儿主动学习的兴趣和能力；引导幼儿培养正确的价值观和道德观；为幼儿的学习和发展奠定良好的基础。
2. 学前教育的原则是什么？答：学前教育的原则是个别化、综合化、趣味性和活动性。
个别化是指根据幼儿的发展特点和需求，给予个体化的教育服务；综合化是指促进幼儿的各个方面发展，注重知识、能力、情感和态度的全面培养；趣味性是指通过生动有趣的教学活动，激发幼儿学习的积极性和主动性；活动性是指以幼儿为中心，通过各种活动和游戏，培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
三、学前教育的实施方式1. 什么是以游戏为主导的学前教育？答：以游戏为主导的学前教育是指在幼儿园教育中，通过各种游戏和活动，引导幼儿主动参与，培养幼儿的兴趣和能力。
学前教育原理,章节测试 第一章
第一章学前教育的产生与发展一、单项选择题1.下列关于劳动起源说的说法正确的是（）A.认为教育不是人类特有的社会现象，而是一种生物现象B.是近代教育史第一个正式提出的关于教育起源的学说C.提出教育起源于儿童对成人的一种无意识的模仿D.认为教育起源与人类的生产劳动，教育是人类所特有的社会现象【解析】D恩格斯在《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》提出了“劳动创造人本身的”论断，以此论断为基础，马克思主义的教育学者提出劳动起源说，该学说认为教育起源于人类的生产劳动，教育是人类所特有的社会现象。
2.心理起源说的代表人物是（）A.法国的社会学家利托尔格B.英国教育家沛西·能C.美国教育史学家和心理学家孟禄D.马克思【解析】C心理起源说的代表人物是美国教育史学家和心理学家孟禄。
他提出教育起源于儿童对成人的一种无意识的模仿。
3.以公养、公育方式进行儿童教育的是（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.现代社会【解析】A 原始社会的儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性，教育权利平等。
4.颜之推的学前教育思想不包括（）A.幼年时期家庭教育的好坏，关系到一个人甚至一个家庭的成败兴衰B.家庭教育要及早进行，最好是实行胎教C.要注意环境对孩子潜移默化的影响，要为孩子慎重选择老师和朋友，并以身为范D.强调教育是国家的职责，构想了一个理想教育体系【解析】D 柏拉图强调教育是国家的职责，构想了一个从优生到成人的理想教育体系。
5.第一次提出学前公共教育思想的是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.欧文【解析】A 在《理想国》中，柏拉图第一次提出了学前公共教育的思想。
6.下列属于亚里士多德的学前教育思想的是（）A.强调教育是国家的职责，构想了一个从优生到成人的理想教育体系B.反对体罚，认为体罚会给儿童的身体和心灵造成创伤C.提出了“把一切事物教给一切人类”的教育思想D.教育应与人的自然发展相适应【解析】D 教育应与人的自然发展相适应，根据儿童的年龄发展，亚里士多德把年轻一代的教育划分成三个阶段。
学前教育学模拟试题(总)
学前教育学模拟试题学前教育学模拟试题一一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1．推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题2．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( )。
A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》4．学校的中心工作是( )。
A．教学工作B．公共关系C．行政工作D．总务工作5．“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A．大众性B．公平性C．终身性D．未来性6．学校管理的目标和尺度是( )。
A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响7．学校管理的基本途径是( )。
A．教学活动B．沟通C．教劳结合D．协调8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性9．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标10．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )。
A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能11．美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验12．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。
A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．融合课程13．教学活动的本质是( )。
A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动14．“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
考研教育学专业基础综合(教育及其产生与发展)模拟试卷1(题后含
考研教育学专业基础综合（教育及其产生与发展）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．狭义的教育主要是指A．家庭教育B．学校教育C．社会教育D．职业教育正确答案：B解析：本题出自《大纲》第二部分“教育及其产生与发展”之第一条“教育的概念”，旨在考查考生对教育概念的理解与把握程度。
狭义的教育指学校教育。
广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。
职业教育则是相对于普通教育而言的。
因此，正确答案为B。
知识模块：教育及其产生与发展2．按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于A．描述性定义B．纲领性定义C．解释性定义D．规定性定义正确答案：D解析：本题出自《大纲》第二部分“教育及其产生与发展”之第一条“教育的概念”，旨在考查考生对教育定义方法的把握程度。
美国教育哲学家谢弗勒在《教育的语言》一书中探讨了三种教育定义的方式，即“规定性定义”“描述性定义”和“纲领性定义”。
所谓规定性定义即作者自己创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的。
描述性定义是指对被定义对象的适当描述或对如何使用定义的适当说明。
纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定。
谢弗勒有关定义方式的区分为我们研究纷繁多样的教育定义提供了一个逻辑的视角，具有较强的代表性。
因此，正确答案为D。
知识模块：教育及其产生与发展3．教育作为培养人的社会实践活动与其他社会活动区分开来的根本特性是A．社会性B．目的性C．阶级性D．公益性正确答案：B解析：本题出自《大纲》第二部分“教育及其产生与发展”之第一条“教育的概念”，旨在考查考生对教育概念的理解与把握程度。
教育作为培养人的社会实践活动，是有目的地增进人的知识技能、培养人的思想品德的活动。
其他社会活动虽然也可以增进人的知识技能和影响人的思想品德，但这些活动都不是有目的地增进人的知识技能、培养人的思想品德的活动。
1第一章 幼儿教育的产生和发展练习题
第一章幼儿教育的产生和发展练习题一、单项选择题1．世界上第一所幼儿园的创立者是( )。
A．夸美纽斯B．洛克C．福禄倍尔D．卢梭2．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A．主动性B．活动C．兴趣D．创造力3．( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．洛克D．福禄倍尔4．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。
A．社会即学校 B．生活即教育C．从做中学D．教、学、做合一5、<爱弥儿>这部著作明确阐明了自然主义教育观，其作者是（）A、费斯泰洛奇B、洛克C、卢梭D、福禄培尔6、在蒙台梭利学校任教的教师的教学任务有三个。
分别是（）A、观察知道、示范、准备B、观察知道、准备教具、创设环境C、制定教育目标、准备教具、示范D、制定教育目标、创设环境、示范7．我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。
A．陶行知B．蔡元培C．黄炎培D．梁漱溟8．教育家( )在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A．杜威B．皮亚杰C．夸美纽斯D．福禄倍尔9．幼儿园一词是( )诞生的。
A．1837年B．1840年C．1842年D．1903年10．1903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。
A．武昌B．北京C．上海D．广州11．我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A．6 B．2 C．3 D．412．( )是人类特有的社会性活动。
A．教育B．文字 C．交流D．生存13．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( )。
A．福禄倍尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起D．中国蒙养院建立之时14．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行( )。
A．1995年1月1日B．1996年7月1日C．1994年1月1日D．1993年7月1日15．“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。
”这话出自( ) 。
A．苏霍姆林斯基 B．杜威C．陶行知D．蒙台梭利16．1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是( )。
第一章 学前教育及其产生与发展模拟题
第一章学前教育及其产生与发展模拟试题一、选择题1、在（），教育是没有阶级性的，每个幼儿受到的教育是平等的。
A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会2、英国空想社会主义者（）创办的幼儿学校，实质上是慈善性质的社会福利机构。
A、欧文B、柏拉图C、福禄培尔D、陈鹤琴3、被世界誉为“幼儿园之父”的是（），他创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。
A、欧文B、柏拉图C、福禄培尔D、陶行知4、幼儿教育机构发展的重要标志是（）A、幼儿教师B、环境C、师资质量和教育质量的提高D、幼儿进步5、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的（） A、武昌蒙养院 B、湖北幼稚园 C、燕子矶幼稚园 D、乡村儿童团6、（）尖锐抨击旧中国的幼儿园教育害了三种大病：外国病，花钱病，富贵病。
A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蒙台梭利7、2001年7月，我国教育部颁发了（），它进一步推动了我国幼儿教育科学化、规范化的进程。
A、《幼儿园教育指导纲要（试行）》B、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》C、《幼儿园教师专业标准》D、《幼儿园工作规程》8、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及（），有条件的地区普及（）。
A、学前两年教育B、学前三年教育C、城乡发展学前教育 D.农村学前教育9、第一个阐明游戏教育价值的人是（）A、蒙台梭利B、福禄培尔C、张雪门D、陈鹤琴10、（）被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。
A、蒙台梭利B、福禄培尔C、陶行知D、陈鹤琴11、陶行知在南京郊区首创的中国第一所乡村幼儿园是（）A、南京燕子矶幼稚园B、南京鼓楼幼稚园C、乡村儿童团D、北平香山慈幼院12、在教育实践中，陶行知创立了生活教育理论和（）的教育方法。
A、做上教B、活教育C、做中学D、教、学、做合一13、陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（）A、南京燕子矶幼稚园B、南京鼓楼幼稚园C、乡村儿童团 D.江西实验幼师14、主张“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）A、陈鹤琴B、张宗麟C、张雪门D、陶行知15、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、德可乐力D、凯米16、蒙台梭利的教育原理是以（）为出发点的。
《教育的产生与发展》模拟试题
《教育的产生与发展》模拟试题《教育的产生与发展》这一章节的考查形式主要以识记类的客观题为主，下面将部分教育的产生与发展的考试试题收集汇总，供大家自我测评和练习使用。
一、单项选择题1.学校教育产生于( )。
A.原始社会教育阶段B.古代社会教育阶段C.近代社会教育阶段D.现代社会教育阶段1.【答案】B。
解析：我国最早的学校产生于夏朝，夏朝属于古代社会。
2.我国最早的学校教育机构是( )。
A.庠B.序C.校D.学2.【答案】A。
解析：我国早在夏、商时期就有了庠、序、校等施教机构，后来又有学。
到西周时，形成了国学与乡学的教育系统。
最早的学校就叫庠。
3.下列关于教育起源的说法，科学的是( )。
A.生物起源说B.劳动起源说C.神话起源说D.心理起源说3.【答案】B。
解析：劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点，是较为科学的。
4.在教育起源的问题上，第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。
A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说4.【答案】B。
解析：生物起源说是第一个正式提出的教育起源学说，代表人物有沛西能和利托尔诺。
其观点是教育的产生完全来自动物的生存本能。
5.( )认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
A.心理起源说B.劳动起源说C.生物起源说D.需要起源说5.【答案】A。
解析：心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
其认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。
6.斯巴达的教育重视( )。
A.智力训练B.军事体育训练C.艺术训练D.道德训练6.【答案】B。
解析：斯巴达教育的目的是培养英勇果敢的城邦卫士，所以斯巴达的教育重视的是军事体育训练，其体育训练的基本项目是五项竞技赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼。
二、多选题1.古代学校教育的特征有( )。
A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性E.象征性1.【答案】ABCDE。
《学前教育学》模拟试题
《学前教育学》模拟试题一及答案一、单项选择题（共20 道试题，共40 分）1. 标志着学前公共教育思想诞生的着作是（C）。
A.《学记》B.《颜氏家训》C.《理想国》D.《政治论》2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是（A）。
A. 《母育学校》B. 《世界图解》C. 《大教学论》D. 《爱弥尔》3. 卢梭的教育代表作是（C）。
A. 《母育学校》B. 《论人类不平等的起源》C. 《爱弥尔》D. 《林哈德与葛笃德》4. 阐述裴斯泰洛齐的学前教育理论的着作是（D）。
A. 《爱弥尔》B. 《大教学论》C. 《母育学校》D. 《林哈德与葛笃德》5. 第一次提出在我国实施学前社会教育的人物是（C）。
A. 蔡元培B. 张雪门C. 康有为D. 陶行知6. 我国最早的学前儿童教育实验中心是（C）。
A. 北京香山慈幼院B. 上海劳工托儿所C. 南京鼓楼幼稚园D. 江西实验幼师7. 我国第一所公立幼稚师范学校的创建者是（C）。
A. 蔡元培B. 张雪门C. 陈鹤琴D. 陶行知8. 我国第一所乡村幼稚园的创建者是（C）。
A. 张雪门B. 陈鹤琴C. 陶行知D. 蔡元培9. （B）成立“性格形成学院”，这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。
A. 福禄培尔B. 欧文C. 杜威D. 蒙台梭利10. （C）把儿童心理发展分为四个阶段：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。
A. 杜威B. 蒙台梭利C. 皮亚杰D. 维果茨基11. （A）是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。
A. 最近发展区B. 恩物C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段12. 学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。
（A）A. 教育现象教育问题教育规律教育理论B. 教育理论教育现象教育问题教育规律C. 教育问题教育规律教育理论教育现象D. 教育规律教育问题教育现象教育理论13. 所谓（C）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。
2023年幼儿园教育学第一章幼儿教育的产生和发展练习题(一)
2023年幼儿园教育学第一章幼儿教育的产生和发展练习题（一）一、单项选择（共15题）1、“从做中学”的教学原则是( )提出来的。
A、杜威福B、禄贝尔C、蒙台梭利D、皮亚杰2、教育的本质特征是( )。
A、社会活动B、人类社会的活动C、人类自发的活动D、培养人的社会活动3、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京有张雪门，南京有( )。
A、张汉良B、张之洞C、张宗麟D、陈鹤琴4、我国创办的第一个幼儿教育机构是( )。
A、乡村幼儿园B、湖北武昌的湖北幼稚园C、北平香山幼稚园D、蒙养院5、我国幼儿教师资格制度从( )开始实行。
A、1995年1月1日B、1996年7月1日C、1994年1月1日D、1993年7月1日6、我国幼儿教育机构的主体部分是( )。
A、社区活动中心B、游戏小组C、亲子班D、幼儿园7、让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中( )的原则。
A、独立自主性B、发展适宜性C、活动性D、综合性8、( )与种姓制度和宗教神学密切联系。
A、古希伯来的幼儿教育B、古埃及的幼儿教育C、古代印度的幼儿教育D、古希腊的幼儿教育9、教育发展的方向是( )。
A、全民教育B、终身教育C、教育民主化D、教育现代化10、( )教育理论体系中的一个最基本的思想就是要“把儿童当儿童看”。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐11、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是 ( )。
A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、张宗麟12、国家对幼儿的体质十分重视，并采取“优选法”等具体措施，这是( )的特点。
A、古希伯来幼儿教育B、古埃及幼儿教育C、古代印度幼儿教育D、古希腊幼儿教育13、( )是瑞士著名的心理学家，他的认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。
A、杜威B、蒙台梭利C、维果斯基D、皮亚杰14、( )已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。
《学前教育学》模拟试题及答案(一)【范本模板】
《学前教育学》模拟试题及答案(一)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．中国幼儿园的创始人是（）。
A．张之洞B．陈鹤琴C．张雪门D．蔡元培2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是( ）。
A．陶行知B．马寅初C．胡适D．陈鹤琴3．学前教育的实施主要有两种形式,即（ )。
A．学前家庭教育和学前公共教育B．学前家庭教育和幼儿园教育C．学前家庭教育和托幼机构教育D．学前社区教育和幼儿园教育4．杜威在批判旧教育的过程中提出( )思想,也就是说，是在“破旧”中“立新”的。
A．游戏是生命的镜子B．儿童中心主义 C．归于自然D．绅士教育5．（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
A．幼儿园园长B．幼儿教师C．幼儿园教育要求D．家长6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。
A．幼儿参与性B．发展适宜性C．开放性D．环境与教育目标的一致性7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断,以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( ）。
A。
形成性评价B。
诊断性评价C。
总结性评价D。
终结性评价8．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（)。
A。
交往环境B。
文化心理环境C。
语言环境D.生活活动环境9．（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。
A．4 B．6 C．5 D．310．在游戏的条件下,幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。
A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定11．婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制,出现疲劳.因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ )。
A．形成动力定型 B．保证劳逸结合 C．保证睡眠时间 D．保证饮食营养12．幼儿园环境的特点是（）.A．教育性和可控性 B．物质性和精神性 C．装饰性和安全性 D．趣味性和空间性13．教师对幼儿游戏的指导必须以( ）为前提。
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第一章学前教育及其产生与发展模拟试题一、选择题1、在（），教育是没有阶级性的，每个幼儿受到的教育是平等的。
A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会2、英国空想社会主义者（）创办的幼儿学校，实质上是慈善性质的社会福利机构。
A、欧文B、柏拉图C、福禄培尔D、陈鹤琴3、被世界誉为“幼儿园之父”的是（），他创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。
A、欧文B、柏拉图C、福禄培尔D、陶行知4、幼儿教育机构发展的重要标志是（）A、幼儿教师B、环境C、师资质量和教育质量的提高D、幼儿进步5、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的（） A、武昌蒙养院 B、湖北幼稚园 C、燕子矶幼稚园 D、乡村儿童团6、（）尖锐抨击旧中国的幼儿园教育害了三种大病：外国病，花钱病，富贵病。
A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蒙台梭利7、2001年7月，我国教育部颁发了（），它进一步推动了我国幼儿教育科学化、规范化的进程。
A、《幼儿园教育指导纲要（试行）》B、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》C、《幼儿园教师专业标准》D、《幼儿园工作规程》8、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及（），有条件的地区普及（）。
A、学前两年教育B、学前三年教育C、城乡发展学前教育 D.农村学前教育9、第一个阐明游戏教育价值的人是（）A、蒙台梭利B、福禄培尔C、张雪门D、陈鹤琴10、（）被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。
A、蒙台梭利B、福禄培尔C、陶行知D、陈鹤琴11、陶行知在南京郊区首创的中国第一所乡村幼儿园是（）A、南京燕子矶幼稚园B、南京鼓楼幼稚园C、乡村儿童团D、北平香山慈幼院12、在教育实践中，陶行知创立了生活教育理论和（）的教育方法。
A、做上教B、活教育C、做中学D、教、学、做合一13、陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（）A、南京燕子矶幼稚园B、南京鼓楼幼稚园C、乡村儿童团 D.江西实验幼师14、主张“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）A、陈鹤琴B、张宗麟C、张雪门D、陶行知15、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、德可乐力D、凯米16、蒙台梭利的教育原理是以（）为出发点的。
A、儿童中心B、儿童生命C、适应自然D、反对成人化17、下列不属于陶行知教育思想的是（）A.主张“教学做”合一B.强调“生活是教育的中心”C.提出“活教育”理论D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴18、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）A.保证幼儿存活B.增强幼儿体质C.开发幼儿智力D.培养幼儿处理事情的能力19、幼儿园在我国属于（）体系A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.社区教育20、学前教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会21．幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育A．4～5岁 B．1～6岁 C．3～7岁 D．3～6岁22．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）A．福禄培尔创设幼儿园后 B．现代家庭教育的兴起 C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时23．我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力24．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）。
A．陈鹤琴B．张之洞 C．陶行知 D．钟启泉25.“我国幼儿教育之父”指的是一一（）A．陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴D.张宗磷26.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》27. 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师28.世界上第一本论述学前教育的专著《母育学校》的作者是（）A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.蒙台梭利29.卢梭论述人的教育来源不包括（）A.自然的教育B. 上帝的教育C.事物的教育D.人的教育30. 关于我国学前教育性质的描述，不正确的是（）。
A.基础性 B．启蒙性 C．义务性 D．公益性31.卢梭论述人的教育来源不包括（）A.自然的教育B. 上帝的教育C.事物的教育D.人的教育32.陈鹤琴提出五指活动是指（）A.健康B.社会C.科学D.艺术E.文学33.陶行知提出的六大解放中不包括（）A.头脑B.双手C.脚D.时间34.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知35.关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A.基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育36.( )教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出一幼儿教育应当遵循自然的原则。
A.夸美纽斯 B．卢梭 C．洛克 D．福禄贝尔37．广义的学前教育教育包括 ( )A．幼儿园、家庭和社区的幼儿教育 B．幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C．学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育 D．社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育38．世界上第一本论述学前教育的专著《母育学校》的作者是（）A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.蒙台梭利39．历史上第一次提出双语教育的人是（）A.柏拉图B.亚里士多德C. 贾谊D.昆体良40.被称为“教育史上的哥白尼”和“近代教育之父”的教育家是（）A.杜威B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.夸美纽斯二、填空题1、1903年，在湖北武昌创办了我国第一所学前教育机构______________________。
2、原始社会学前教育的任务是_________________________。
3、我国最早的幼儿教育实验中心是____________________。
4、卢梭的代表作是_____________________，其主要的教育观是____________________。
5、学前教育研究的是___________________岁的儿童，幼儿教育研究的是__________________岁儿童。
6、卢梭提倡的教育方法是___________________________。
7、陶行知提出幼儿教育的三种弊病是指_____________________、_______________________、________________。
8、捷克著名教育家夸美纽斯的主要专著和论文，世界上第一部论述学前教育的专著是指_______________________、第一本幼儿看图学话读本＿＿＿＿。
9、1840年___________________创办世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”，在教学方法上他重视＿＿＿＿。
10、陈鹤琴指出活教育的目的就是“___________、_________________、______________________。
”11、19世纪英国空想社会主义思想家和教育家_________________于1816年创办的新兰纳克幼儿学校，后改名为“性格形成学园”,是英国也是世界上早的幼儿教育机构。
12、古希腊哲学家＿＿＿＿提出了按人的身体成熟状况划分年龄段的设想。
13、陶行知提出对儿童应实施六大解放，即解放儿童的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
14、＿＿＿＿带领学生建立了我国第一批乡村幼稚园和劳工幼儿园，创建了我国第一所乡村幼师。
15、陈鹤琴＿＿＿＿的理论体系的建立，标志着我国学前教育理论的初步形成。
16.夸美纽斯的教育代表作有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
17.在教育史上实施爱的教育和提出教育心理学化口号的是瑞士教育家＿＿＿＿。
18．杜威的进步主义教育思想认为教育即＿＿＿＿，教育即＿＿＿＿，教育是＿＿＿＿的改造和重新组织。
19.杜威认为＿＿＿＿是教育的中心和起点，他要求在教学中以＿＿＿＿为核心。
20.蒙台梭利在罗马开办＿＿＿＿，蒙台梭利认为教育的目的在于发现儿童＿＿＿＿，教育的根本原则是使儿童获得＿＿＿＿，教师的作用在于提供符合儿童身心发展规律的＿＿＿＿。
21. ＿＿＿＿是我国幼儿教育史上第一位当幼儿园男教师。
22.陈鹤琴指出活教育的方法就是“___________、_________________、______________________。
”三、名词解释1.自然后果法2.敏感期3．教学做合一4.学前教育四、简答题1．简述陶行知“生活教育”理论2．简述陈鹤琴“活教育”思想3．简述卢梭“自然主义”教育思想4．简述学前教育的性质与意义五、论述1.对比福禄贝尔与蒙台梭利教育思想的异同2.陶行知教育思想及其对当前学前教育的启示3. 论述蒙台梭利的教育思想及其对当前学前教育的启示。