最新审定西师大版语文三年级上册《积累与运用(七)》精品习题
最新审定西师大版语文三年级上册《和平鸽》精品习题第一课时
《和平鸽》习题1一、基础过关巧填量词。
一（）鸽子一（）战斗一（）图画一（）机会一（）泪水一（）鲜花二、综合训练1．色彩成语。
（）颜薄命（）手起家（）梅竹马（）粱一梦（）水青山死（）复燃2．联合国的作用是什么？3．我们国家现在是和平时期，这什么还要加强国防？解放军在维护和平中起到了什么作用？三、拓展应用毕加索和和平鸽毕加索是西班牙人，当代最著名的画家之一。
1940年，德国法西斯攻占了法国首都巴黎。
毕加索渴望人类能和平相处，可是隆隆的炮声打破了他的幻想。
他坐在桌前，心情非常沉重。
这时，他的邻居，一位老人推门进来，把一只死去的鸽子放在桌子上，就泣不成声地讲起来。
原来，老人的孙子叫柳辛，非常喜欢鸽子。
不幸的是，柳辛的父亲在战场上阵亡了。
一天，小柳辛正在房顶上放鸽子，几个法西斯匪徒蹿了上来。
小柳辛看见敌人，两只眼睛几乎要冒出火来，就扑过去和他们撕打起来。
可是，他哪里是敌人的对手？凶残的敌人把小柳辛打昏，然后把他从楼上扔了下去，小柳辛当时就摔死了。
气急败坏的敌人连鸽子也不放过，一只一只地掐死了。
老人说完，流着泪请求毕加索给鸽子画一张像，纪念他的孙子。
毕加索的心在颤抖，他答应了老人的请求。
他的心里充满了对法西斯的痛恨，充满了对和平的向往。
他拿起笔，用简练的线条勾勒出一只展翅翱翔的鸽子。
后来，巴黎世界和平大会召开的时候，毕加索又画了一只鸽子寄给了大会。
所有参加大会的人都被这幅画感动了。
从此，鸽子就成了和平的象征。
（1）“可是，他哪里是敌人的对手？”将这句话换一种说法，意思不变。
（2）读了短文，你知道和平鸽的来历了吗？（3）用“”画出描写毕加索心理的句子。
（4）用“气急败坏”写句话。
参考答案一、基础过关只辆幅次行束二、综合训练1．红白青黄绿灰2．联合国在维护和平、缓解冲突、促进发展和国际合作等方面进行了积极的努力，取得了重要的成果。
3．加强国防并不意味着战争，它是维护我国国家政权和领土完整的需要。
我国解放军成为维护世界和平的重要力量。
最新审定西师大版语文五年级上册《积累与运用七》精品习题
《积累与运用七》习题一、基础过关1．请写了解下列成语故事中的主角。
煮豆燃豆萁——破釜沉舟——背水一战——负荆请罪——指鹿为马——入木三分——2．按提示补写下列名言（），西出阳关无故人。
（），一览众山小。
勿以恶小而为之，（）。
千淘万漉虽辛苦，（）。
二、综合训练1．补充上下句。
书山有路勤为径，______________________。
_____________________，直挂云帆济沧海。
_____________________，吹尽狂沙始到金。
宝剑锋从磨砺出，____________________。
2．解释成语。
完璧归赵_________________________________________________。
三顾茅庐_________________________________________________。
草木皆兵_________________________________________________。
背水一战_________________________________________________。
三、拓展应用以你知道的成语故事写一篇作文，运用你知道的成语，运用恰当不少于400字。
参考答案一、基础过关1．曹植、项羽、韩信、廉颇、赵高、王羲之2．劝君更尽一杯酒。
会当凌绝顶。
勿以善小而不为。
吹尽狂沙始到金。
二、综合训练1．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2．本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。
后来比喻把原物完好地归还本人。
形容求贤若渴的成语。
也用来指诚心诚意一再邀请。
形容人在惊慌时疑神疑鬼。
比喻在艰难情况下跟敌人决一死战。
三、拓展应用略。
三年级语文上册积累运用与课文理解专项测试(附答案)
专顷卷积累运用与课文理解口名句6 （共"分）（| ［积累］名句积累口（口分）（1）萧靛梧叶送寒声，O知有儿童挑促织.O（2 ）水光微地啃方好,O欲把西湖比西子，O （3 ）远上寒山石径斜，,停车坐爱枫林晚., （4 ）天门中断楚江开，o两岸青山相对出,. （5），歌声振林龈意｛»鸣,o « 6 ），芙蓉向脸两边开-乱人池中看不见理解］名句理解。
（2-：,•（ 1）《山行》是唐代许人 _________________ 万的一首描写和赞美「有节）山林景色的七言绝句。
这首诗描绘力一幅动人的山林秋色图, 、、、、等构成一幅和谐统一的画面,“停车坐爱枫林晚，"中的“坐” 意思是Q这两句诗的意思是：（2）《夜书所见》是 _____________ 代诗人 ______________ 的作品。
题目中“书”的意思是o这首诗的后两句是,“，其中‘‘挑的意思是。
这首诗表达了作者的思想感情C.（3）苏轼,号东坡居上「唐宋八大家”之一 ,现存诗三「余首. 其中有一首诗描绘了西湖婀娜多姿的美景、这苜诗的题目是《》口诗中“,”描写了西湖晴天和雨天的湖光山色"第।员《共&R这个词写出广西湖晴天波光闪动的特点。
“"用存妙而贴切的比喻，写出了西湖的神韵」把西湖比成r 表达了诗人一的思想感情。
i运用〕名句运用。
—爱人3——《墨子》，不贰过:，一《论语》仁者,有礼者。
一《求子》与人善言，_________________ ；伤人以言《0. ------------------------------- 《荀子》（1）当一个人有了过失或是处于困境的时候,一句善意的话语，会使人倍感温暖；而一句讽刺、挖苦、打击的话，哪怕是出于无心,也是对自尊:心、自信心的摧毁和伤害.会使人羞愧和痛苦因此我们要记住41” ...（2）f..慈的人爱人,行礼Q人尊敬人二1别人的人,别人也嘤他、尊敬别人的人，别人也用敬他这是名看、. ”的意思（3）自己有什么烦恼或愤怒,不发泄到别人身上去;知错就改.不犯同样的错误正所潸":（4）占人说得好「_ _______________________________ 一如果每个人对待别人都像对待自己、爱护自己一样，还有什么问题不能解决呢？国课文。
最新审定西师大版语文三年级上册《积累与运用六》精品习题
《积累与运用（六）》习题
一、基础过关
比一比，再组词。
1．狠（）狼（）
2．班（）斑（）
3．驴（）护（）
4．饼（）拼（）
二、综合训练
根据意思写词语。
1．赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。
（）
2．急迫得不能再等待。
（）
3．形容不高兴，不振作。
（）
三、拓展应用
下列句子运用了哪些描写方法？
A．神态描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写
1．他心里想：今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？（）2．梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。
（）3．他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近！（）4．小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。
”（）给下列句子换种说法，意思不变。
1．他把自己的转变告诉了父亲。
2．你的言语不就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕吗？。
3．口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。
参考答案
一、基础过关
1．狠心狼人
2．班级斑点
3．毛驴护卫
4．大饼拼搏
二、综合训练
1．赞不绝口
2．迫不及待
3．没精打采
三、拓展应用
1．D
2．AB
3．B D
4．C
1．自己的转变被他告诉了父亲。
2．你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。
3．口头上对人造成的伤害与伤害人的身体一样。
最新审定西师大版语文三年级上册《积累与运用(七)》优质课教学设计
《积累与运用（七）》教案教学目标一、知识与技能1．积累词语，了解扩句与缩句。
2．积累名人名言，感受其哲理之美。
3．从笑话中感悟词语的运用。
4．运用已学方法自主阅读。
二、过程与方法通过老师上课一系列的活动，提高学生上课的积极性。
三、情感态度和价值观启发学生积累词汇，提高学生的写作水平。
教学重点参加口语交际，了解你喜欢的人。
教学难点能够将所学的好词好句，运用到日常的交谈当中。
教学方法情境创设、讲述、练习、讨论。
课前准备电脑，投影仪，课件资源，投影片。
课时安排1课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
1．引用俗语，点明积累、运用的重要作用。
你知道“聚沙成塔”的意思吗？2．读一读，想一想。
（1）自由练读每组句子，注意其中的异同。
（2）同桌讨论，在读句过程中有什么发现。
（3）学生尝试运用扩句与缩句的不同作用。
（4）学生尝试运用扩句和缩句的方法。
二、新课学习语海拾贝。
1．自由读，注意读准音。
2．同桌合作读，互相指正。
3．教师抽读。
4．说说你对这些名言的理解。
你是通过什么方法体会到的？5．同学间互相创设情境，让对方选择合适的名言。
6．有感情地朗读。
开心一刻。
1．自由读，准备一下给大家讲讲这个笑话。
2．你觉得这个笑话有什么地方好笑？3．明白笑话的功用，你从中受到什么启示？4．关于学习方面，你们还有哪些笑话？口语交际。
1．课中联系旧知，引出话题。
2．进行了解。
3．交际了解情况。
（1）先请同学互相说说你喜欢的人是谁，说说你为什么喜欢他。
（2）你主要就哪一方面的内容了解他？怎么了解的？师指导学生就态度大方、条理清楚、重点突出方面进行互提意见、互相评价，为后面的写作打基础。
学习习作。
1．构思习作。
2．你是怎么说的，你就怎么写。
引导学生把自己的口头语言转变为书面语言。
知道作文就是把自己候表达的意思以书面通知语的形式写下来。
3．自读自改。
4．运用修改符号，自读自改，知道修改在作文中的重要性，养成良好的作文习惯。
最新审定西师大版语文三年级上册《积累与运用五》精品习题
《积累与运用（五）》习题一、基础过关解释谚语的含义：1．火要空心，人要实心。
______________________________________________________2．不怕有错，就怕不改过。
_______________________________________________________3．好事多做，恶事莫为_______________________________________________________二、综合训练根据你的理解解释下面的谚语：1．路遥知马力，日久见人心。
_______________________________________________________2．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
_______________________________________________________3．台上三分钟，台下十年功。
_______________________________________________________三、拓展应用1．阅读课外短文，完成练习：网中鸟猎人在湖边设置了罗网，捕获了很多鸟。
鸟多力气大，带着网腾空飞去。
猎人见了，在地上紧紧追赶。
一个农夫见猎人跑着追鸟，就说：“你想跑到哪里去？难道你靠两条腿就能追上飞鸟吗？”猎人回答说：“如果是一只鸟，我就不去追了——追也追不上；可这是一群鸟，我一定能把它们一网打尽的！”猎人的话果然应验了：收于网中的鸟儿都争着向自家的方向飞——一些鸟要飞回森林，一些鸟要飞向沼泽地，还有一些要飞向田野——结果连鸟带网全部坠落在地，猎人很轻易地就捕获了它们。
（1）写出下列词语的近义词。
捕获一一（）应验——（）轻易一—（）（2）哪句话写出了鸟多力气大？________________________________________________________________________ （3）对于农夫的疑问，猎人是怎样回答的？用“________”画出来。
最新审定西师大版语文三年级上册《积累与运用一》精品学案
《积累与运用（一）》学案
一、学习目标
1．能主动、有礼貌、自然大方地与同学交流自己对夏天的感受。
2．用自己喜欢的方式读短文，积累一些好词佳句，并理解给予永远比索取愉快的含义。
二、重点难点
1．重点：能主动、态度自然大方、有礼貌地向同学交流自己对夏天的感受。
2．难点：有写日记的愿望，逐步养成写日记的习惯。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．你们喜欢夏天吗？为什么？
2．说一说“狐假虎威”的故事。
四、参考资料
晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小池【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
四时田园杂兴（昼出夜耕夜绩麻）【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
最新西师大版语文三年级上册《积累与运用一》精选习题(精品)
《积累与运用（一）》习题一、基础过关1．感激感动（1）看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受（）。
（2）非常（）你给我的帮助。
2．写出加点词语的近义词。
（1）它的身子很脏，眼睛里充满哀伤．．。
（）（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领．．的地方。
（）（3）小萝卜头大概．．刚下课。
（）二、综合训练当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。
顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮……我们是山里的孩子。
山里的孩子，成长在学校里。
一阵阵春风吹进竹林。
_______，_________；__________，____________。
林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！山间的新笋，天天向上。
山间的孩子，茁壮成长。
1．把选文内容补充完整。
2．根据意思从选文中找出恰当的词语。
（1）探索寻求。
（）（2）连续不断地低声说话。
（）（3）健壮、旺盛。
（）（4）选文中指翠竹高出地面往上生长。
（）3．“当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
”这句话是一个比喻句，把“______”比作“_______”。
写出了孩子们_____________________和对________、对__________的浓厚兴趣。
三、拓展应用写一写：新学期又开始了，回忆一下难忘的暑假生活，你一定有许多收获。
选择自己最感兴趣的事写一写。
500字左右。
参考答案一、基础过关1．感动感激2．（1）悲伤（2）本事（3）也许二、综合训练1．略。
2．（1）探求（2）絮语（3）茁壮（4）拔地而起3．同学们喜鹊活泼可爱的样子课堂学习三、拓展应用略。
最新审定西师大版语文三年级上册《积累与运用(七)》精品学案
《积累与运用（七）》学案
一、学习目标
1．了解扩句与缩句。
2．培把自己所说的话用书面表达出来的能力。
3．使用修改符号在原文上修改，培养良好的写作习惯。
二、重点难点
1．丰富写作语言。
2．使用修改符号在原文上修改。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．当你跟新同学讲话，你会是什么感觉呢？
2．假设你去黄山旅游，你要向你的朋友写200字的信介绍黄山，你要怎么写？
四、参考资料
作文优美句子积累。
（1）如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
（2）希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，
有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
（3）别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。
向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。
向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
（4）柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
（5）生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
最新西师大版语文三年级上册《我们的学校》精选习题第一课时(精品)
《我们的学校》习题1、基础过关读拼音，写词语。
xué xiào tàn qiú huái bào（）（）（）dùn shí yān bì jiāo shí（）（）（）hóng qí zhuōzhuāng hóng lǐng līn（）（）（）2、综合训练组词。
顿（）期（）室（）拔（）吨（）旗（）屋（）拨（）蔽（）茁（）笋（）岭（）避（）出（）伊（）领（）3、拓展应用早晨，从山坡上，从坪坝（bà）里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣（dǎi）族的，有景颇（pō）族的，有阿昌（chāng）族和德昂（áng）族的，还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1．根据短文内容填空。
（1）同学们向打招呼，向问好，向敬礼。
（2）这篇短文一共例举了个民族，它们分别是。
（3）我喜欢这所学校，因为。
我也喜欢我自己的学校，因为。
2．选择带点字正确的解释，写在括号里。
①称赞②夸奖的欢呼声彩色的绸子③各种颜色 （1）绚丽多彩（）。
（2）喝彩（）。
（3）张灯结彩（）。
参考答案一、基础过关学校探求怀抱顿时岩壁礁石红旗周庄红领巾2、综合训练顿时期限教室挺拔三吨红旗屋子拨款屏蔽茁壮笋干山岭避雨出发伊人带领三、拓展应用1．略。
2．（1）③（2）①（3）②。
部编本三年级语文上册积累与运用专项复习测评卷(含答案)(2020年最新)
期末专项复习测评卷归类五积累与运用全练全测一、把诗句补充完整。
1．停车坐爱枫林晚，____________________。
2．一年好景君须记，____________________。
3．____________________，夜深篱落一灯明。
4．欲把西湖比西子，____________________。
5．遥望洞庭山水翠，____________________。
二、将诗句与古诗名称连起来。
轻舟已过万重山《所见》闻歌始觉有人来《采莲曲》意欲捕鸣蝉《早发白帝城》三、把下面的名言补充完整。
1．____________________，理不辩不明。
2．____________________，无理寸步难行。
3．____________________，万古胜负在于理。
4．____________________，泰山移。
5．____________________，其利断金。
6．________臭皮匠，________诸葛亮。
7．一个篱笆三个桩，____________________。
8．____________________，不贰过。
9．仁者爱人，____________________。
10．________，暖于布帛；________，深于矛戟。
四、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．李白是唐朝诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗圣”。
( ) 2．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”出自《牧童》这首诗。
( )3．“众皆弃去”中“皆”的意思是“全，都”。
( )4．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”描写的是春天的景色。
( ) 五、默写古诗。
望天门山[唐]李白______________________________，______________________________。
______________________________，______________________________。
部编版三年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第七单元)
部编版三年级语文上册7积累与运用考点梳理卷（第七单元）时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字形]在语境中写词语。
(1)草丛里，虫子正在yǎn zòu( )měi miào( )的乐曲。
(2)黎明时的鸟，chì bǎng( )潮湿，飞起来chén zhòng( )。
2．[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。
A．歌曲．(qǔ) 雾蒙．蒙(méng) 惊．动(jīng) 温柔．(lóu)B．乐．器(lè) 敬佩．(pèi) 竹笋．(sǔn) 一副．(fú)C．昆．虫(kūn) 潺．潺(chán) 画册．(cè) 淙．淙(zōng)D．芙．蓉(fú) 喃．喃(nán) 汇．合(huì) 敲．打(qiāo)3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。
A．雄伟打击清楚滴滴答答B．鸣叫猪人抖动超凡脱俗C．蚂蚁利树感受井然有序D．嘀答露水激动千姿百态4．[词语辨析]填入下列句中的词语，最恰当的一项是( )。
(1)那声音充满力量，令人感受到大自然的________。
(2)远处的群山如高大________的勇士。
(3)母亲是________的老师，让我学会了怎样做人。
A．威严威力威猛B．威力威严威猛C．威猛威力威严D．威力威猛威严5．[词语理解]下列描述的这些声音，能表现出“充满力量”的一项是( )。
A．各种虫子在草丛中鸣叫的声音B．鸟儿在山林中鸣叫的声音C．瀑布冲下山崖的声音D．雨滴敲打窗户的声音6．[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是( )。
A．语文课上，都在认真地听讲。
B．李绅苦苦思念了三四天，才写成了这首古诗。
C．当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。
D．它一定没有发明我在观察它。
7．[修辞手法]下列句子中，不是比喻句的一项是( )。
西师大版三年级上学期语文期中综合复习积累练习
西师大版三年级上学期语文期中综合复习积累练习班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 给下列形近字组词。
蝴（_________）评（_________）耍（_________）钓（_________）湖（_________）坪（_________）要（_________）钩（_________）推（_________）杂（_________）瓣（_________）城（_________）准（_________）朵（_________）辫（_________）诚（_________）郊（_________）俄（_________）娇（_________）峰（_________）胶（_________）饿（_________）骄（_________）蜂（_________）2. 读一读，比一比，再组词。
决（_______）组（_______）骄（_______）透（_______）狼（_______）缺（_______）阻（_______）娇（_______）诱（_______）浪（_______）3. 比一比，再组词。
拨（_________）扯（_________）浪（_________）磨（_________）拔（_________）址（_________）狼（_________）蘑（_________）苦（_________）郎（_________）仇（_________）希（_________）若（_________）廊（_________）九（_________）布（_________）4. 比一比，再组词。
胆（______）竿（______）娇（______）什（______）仰（______）但（______）杆（______）骄（______）件（______）柳（______）5. 形近字组词妇（_______）尊（_______）脸（_______）盾（_______）涛（_______）扫（_______）遵（_______）验（_______）循（_______）滔（_______）看拼音写词语6. 看拼音,写汉字。
西师大版三年级上学期语文期末综合复习积累练习
西师大版三年级上学期语文期末综合复习积累练习班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 比一比，再组词。
瓣（_________）蓬（_________）姿（_________）仿（_________）辩（_________）逢（_________）资（_________）方（_________）2. 比一比，再组词。
桃（_______）蒌（_______）芦（_______）泛（_______）逃（_______）楼（_______）户（_______）眨（_______）3. 比一比，组词。
苏（_________）密（_________）组（_________）诱（_________）芳（_________）蜜（_________）阻（_________）透（_________）4. 辨字组词。
次（______）旅（______）诉（______）耍（______）喊（______）砍（______）族（______）拆（______）要（______）感（______）5. 形近字组词。
料（_________）票（_________）闻（_________）勾（_________）抖（_________）飘（_________）问（_________）句（_________）看拼音写词语6. 认真拼读，规范书写。
zǎo chen xiān yàn fúzhuāng dăban jìng ài dúshūān jìng shùzhīhàn zúcūzhuàng7. 看拼音写词语。
pái lièhuāng yězhǔn bèi jiùmìng qiáng bìlǚxíng guīzéyán liào8. 读拼音，写词语。
西师大版语文小学三年级上册第三单元积累与运用练习卷(三年级)单元考试卷.doc
西师大版语文小学三年级上册第三单元积累与运用练习卷（三年级）单元考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】选择正确读音涂上自己喜欢的颜色。
【答案】hún jìng qín cān【解析】【题文】火眼金睛。
【答案】博士搏斗；违反伟大；匆匆勿需；班级垃圾【解析】【题文】句子训练营。
（1）我们不能忘记父母的养育之恩。
（用上“难道”变成反问句。
）（2）小君会唱歌。
小君会跳舞。
（用“既……又……”连成一句话。
）评卷人得分【答案】（1）难道我们能忘记父母的养育之恩吗？（2）小君既会唱歌，又会跳舞。
【解析】【题文】阅读大舞台。
囫（hú）囵（lún）吞枣古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有红枣。
他坐在路旁大口大口地吃起来。
有个过路的医生看见了，对他说：“小伙子，梨不能多吃呀！这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾（pí）的。
”这人就问：“那么，我吃红枣行吗？”医生回答道：“红枣倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不要多吃。
”这个人听医生这么说，开始左右为难了。
他一手拿梨，一手拿枣，想了想，自言自语道：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼（jiáo），不咽（yàn）到肚子里去，吃红枣就不用嚼，整个儿咽下去。
”于是，他拿起一个红枣往嘴里一扔，用舌头拨了拨，一仰脖子就吞了下去。
他哪里知道，囫囵个儿的红枣到肚里也没法消化，对脾当然也没有好处。
（1）“嚼”和“咽”有什么不同呢？请选择正确的解释，在括号里打“√”。
嚼：①咬（）②细细地咬碎（）③吃（）咽：①吃（）②慢慢地吃下（）③吞（）（2）古时候那个人为什么要囫囵吞枣呢？（3）你知道“囫囵吞枣”现在是什么意思吗？【答案】（1）②③（2）他听了医生的话，片面理解才会囫囵吞枣。
西师大版语文三年级精选积累上学期期末(三套)
西师大版语文三年级精选积累上学期期末(三套)目录：西师大版语文三年级精选积累上学期期末一西师大版语文三年级精选突破上学期期末二西师大版语文三年级精选竞赛上学期期末三西师大版语文三年级精选积累上学期期末一（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________一、基础练习。
（共30分）1. 给下列划线的字注音。
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______雨亦奇相宜洞庭涂抹未免磨合银盘2. 照样子，说说词语的意思。
例：莺歌燕舞：黄莺在唱歌，小燕子在飞舞。
①花红柳绿：______。
②山高水长：______。
3. 我能把下列句子中划线的词替换成意思相同的词。
①附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。
______②胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
______③偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
______4. 读拼音，写词语。
máng lùzào shēng jūn liètuíbài______ ______ ______ ______cítuìyāyìquán lìjǐbèi______ ______ ______ ______5. 把下列词语补充完整，再选择一个造句。
摇______晃______ ______忙脚______ 提______吊____________颜______色鸦雀______ ______红______赤造句：______。
6. 比一比，再组词。
幼______ 躯______ 掩______ 护______约______ 驱______ 淹______ 驴______7. 课文回顾。
课文以优美的语句描写了西沙群岛______、______、海岛三个方面的景色，说明西沙群岛是一个______、______的地方，表达了作者对祖国的热爱之情。
三年级西师大上册语文学业素养评价知识积累测试卷(含答案)
三年级西师大上册语文学业素养评价知识积累测试卷（含答案）姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
xìng zi tíqǔjiāqǐkuājiǎngxiāng jiāo bǐtǒng gǔdǒng jiǎrúlòu yǔwèi yǎng pàng zi zuòzéizǎo héfūqīzhētenɡkùn zhù二、比一比，再组词。
孤________ 望________ 晴________ 湖________ 镜________狐________ 忘________ 睛________ 糊________ 境________三、照样子，把词语和相应的意思连起来。
倒栽葱借指事物第一次出现破天荒比喻精确可靠的检验方法和依据铁公鸡摔倒时头先着地的动作安乐窝比喻一毛不拔非常吝啬的人试金石指安逸舒适的生活住所四、词语巧积累。
（补充词语）大（____）（____）然惊（____）之（____）掩耳（____）（____）引（____）注（____）（____）（____）充数装（____）作（____）五、选词填空。
吹拂飘拂（1）二三月的春日里，轻风微微地（__________）着柳枝。
（2）女孩像风一样弃跑着，她的长长的头发迎着风在脸上（___________）着。
灵敏灵巧（3）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（__________）。
（4）春风像一位少女，用她那（__________）的双手染绿了柳枝，染红了桃花。
六、按要求完成句子练习。
1．使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。
（修改病句）_______________________________________2．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来．．．．．．。
西师大版语文小学三年级上册第二单元积累与运用练习卷(三年级)单元考试卷.doc
西师大版语文小学三年级上册第二单元积累与运用练习卷（三年级）单元考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】花儿是这样长成的。
【答案】凝n íng 俩l iǎ婪l án【解析】【题文】瞧我的烟花多漂亮！【答案】政治政府；狭小狭长狭窄；集合集体集中；邮票车票电影票【解析】【题文】请把花儿插在合适的花瓶中。
评卷人得分【答案】片棵枝封种圈【解析】【题文】句子模仿秀。
（1）那银光闪闪的瀑布，像一道白银，又像一座珍珠的屏。
（用加点词语写一个比喻句。
）（2）西双版纳不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。
（用加点的关联词写一句话。
）【答案】【解析】【题文】开心阅读。
秋天是收获的季节。
柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。
枫树的叶子火红火红的，像一堆堆正在燃烧的火焰。
那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。
只有松树、柏树还是那么绿，像一排排士兵，守卫着公园的美丽。
（1）这段话共句。
写了、、、、五种景物。
（2）请用“”在文中画出一个打比方的句子。
（3）请找出这段话的中心句。
【答案】（1）五柿子树枫叶梧桐树的枯叶松树、柏树（2）柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子。
（3）秋天是收获的季节。
【解析】【题文】我的采蜜本。
（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
――辛弃疾（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞（rèn）山。
――王之涣（3）（4）【答案】【解析】。
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《积累与运用（七）》习题
一、基础过关
1．写出下列词语的反义词。
懦弱（）丑陋（）结束（）
失败（）高兴（）慌张（）
2．máo dùn wēi jí pǔ sù
（）（）（）
二、综合训练
1．给带下划线的字选择正确的读音。
cháo zhāo
（1）科里亚又朝左边挖，朝（）右边挖，仍然没找到。
（2）我们看到了朝（）霞。
2．“发明家在危急的关头，忽然产生了一个想法”这句话可以用一个成语来概括，这个成语是。
三、拓展应用
科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有原因。
”
科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。
突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。
我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。
你们看，我马上会找到我的木匣子。
”
科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会，他果然找到了木匣子。
科利亚高兴地说伙伴们今天我不光找到了匣子还懂得了时间一天天过去人一天天长大步子也在渐渐变大周围的一切不是都在起变化吗
（1）照样子改写句子：
例：我的算术真的不管事吗？
我的算术管事。
敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
（2）给最后一自然段加标点。
（3）为什么科利亚量十步找不到匣子，量五步却能找到匣子？
参考答案
一、基础过关
1．坚强美丽开始成功难过淡定
2．矛盾危机朴素
二、综合训练
1．（1）cháo （2）zhāo
2．急中生智
三、拓展应用
（1）敌人连我们大箱子都没有挖走，也就不会找到我的小木匣。
（2）略
（3）因为科利亚长大了，他的脚步也变大了，所以以前的十步距离大约变成现在的五步距离。