如何让作文的语言亮起来PPT教学课件
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初中作文让中考作文语言亮起来PPT (共35张PPT)
例15：《我的幸福感悟》
拥有青春就是幸福。十六岁，花一样的年龄。 青春年少的我有充裕的时间、充足的热情、充沛 的精力，去学习，去奋斗，去创造。拥有青春我 就可以尽情地畅想，拥有青春就可以对未来充满 希望。青春季节里，我们不甘寂寞，带着羞涩， 带着执著，带着骚动，带着拼搏，昂首向前。我 要在青春的季节里种下幸福的种子。
四、锤炼词语，加强表现力
动词的锤炼
例13：“我在春天寻找你美丽的踪影”， 一个“寻找”显得很平淡，如换成：“我点击 整个春天，寻找你美丽的踪影”，这样的句子 因为使用了网络语言“点击”，让静态的叙述 带上了形象的动作，就显得富有表现力。
练习举隅
一个人写回家后的温馨感觉，当写到:“锅底 下窜着蓝色的火苗”时，他寻思如何用更贴切更 富有感情色彩的一个动词呢？考虑再三，用了另 一个动词，顿时使整个句子温暖如春。” 他是这样改的： “ 蓝色的火苗舔着锅底 。”
工笔细描法 在文章中最能突出中心的地 方，或是最能表现人物性格的地方，作者 要不惜笔墨进行工笔细描，描写越细腻语 言越美，越能感染读者，打动读者。
例4
一个小女孩站在花坛旁，瘦弱的小手慢慢地 伸向那朵开得最艳的菊花，指尖刚碰到菊花花瓣, 忽然又缩了回去，她警惕地望了望四周，然后又 伸出小手，小手在菊花旁停了一下，她深深地吸 了一口气，再把小手摸过去，掐断菊花花茎，拿 着一朵菊花飞一般地跑开了。
作者徜徉在古典诗词的长廊，撷华掇英， 融入自我的境界，让诗句伴着情感流淌，抒发 了自己对文学之美的感受，织就浓浓的书卷气， 史： “ ”的广袤雄浑是一道风景， “ ， ”的伤感惆怅是一道风 景，“ ”的纤秀细腻是一道风景， “ ， ”的豪情自信是一道 风景，深邃的文化是人间不可或缺的一道风 景线。
例2
让作文的语言亮起来ppt课件全面版
老气横秋外，别无益处。而有 可能获得的成功、胜利，却可 能在你心情黯淡的情况下稍现 即逝， 逃之夭夭。只要抛开懊
丧，奋起直追，我坚信，“面 包总会有的”。
二、运用生动的词语：
描写鸟儿的对话：像“麻雀说”、 “燕子说”、“黄鹂说”、“鹦鹉 说”、“苍鹰说”可以换成“麻雀叽 喳”、“燕子呢喃”、“黄鹂低吟”、 “鹦鹉饶舌”、“苍鹰扬言”。
让作文的语言 亮起来
课件制作：南丹县中学语文组
学习目标：
①了解让作文的语言亮丽起来的 方法
②能运用所学的方法改写句子或 文章片断。
怎样才能让你的语言亮起来？
（1）善于运用修辞手法； （2）词语要生动； （3）句式要灵活； （4）语言要渗透哲理。
一、善于运用修辞手法
• 爱你爱你真爱你，请个画匠来画你。 • 把你画在眼睛上，整天整眼都看你！
——《茶》
向
时间犹如一位公正的
你 匠人，对于珍惜它的人，
推 荐
它会在你生命的碑石上镂 刻下辉煌的业绩，而对于 那些抛弃时间的人，时间
也会抛弃他。
——李大钊（摘自《语文世界》）
再见
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的��
丧，奋起直追，我坚信，“面 包总会有的”。
二、运用生动的词语：
描写鸟儿的对话：像“麻雀说”、 “燕子说”、“黄鹂说”、“鹦鹉 说”、“苍鹰说”可以换成“麻雀叽 喳”、“燕子呢喃”、“黄鹂低吟”、 “鹦鹉饶舌”、“苍鹰扬言”。
让作文的语言 亮起来
课件制作：南丹县中学语文组
学习目标：
①了解让作文的语言亮丽起来的 方法
②能运用所学的方法改写句子或 文章片断。
怎样才能让你的语言亮起来？
（1）善于运用修辞手法； （2）词语要生动； （3）句式要灵活； （4）语言要渗透哲理。
一、善于运用修辞手法
• 爱你爱你真爱你，请个画匠来画你。 • 把你画在眼睛上，整天整眼都看你！
——《茶》
向
时间犹如一位公正的
你 匠人，对于珍惜它的人，
推 荐
它会在你生命的碑石上镂 刻下辉煌的业绩，而对于 那些抛弃时间的人，时间
也会抛弃他。
——李大钊（摘自《语文世界》）
再见
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的��
作文指导 如何让文章语言亮丽起来 (共24张PPT)
诚信，又回来了……不再是 “无可奈何花落去”，而是 “似曾相识燕归来。”的燕 子，希望你不再离去，永远 留在这个温暖如春的世界！
第七招：
注意句式变化。 整句和散句、长句和短句， 灵活搭配，交替使用，语言 就会变化多姿，产生一种特 殊的美感。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热 的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生， 我要采撷世间最重的——毅力。毅力将助我 上青云！ ——《草样年华》
这样的句子，整散句交杂使用，呈现出一种参 差错落之美、浪漫飘逸之秀。
练兵场：
备选的事物 ：风筝、仙人掌、竹子、筷子
备选词语： 爱心 挫折 信念 幸福 青春 生活
例： 责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已” 写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母 血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑 战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。 ——谈“责任”
“
第六招： 引用化用名句。
（含歌词）
阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰 厚的同学要在符合题意的前提下引 用化用名言警句，尽情展示自己的 才华。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 从各个方面的理性观察，将帮助我们迈过 感情的误区，真正认识到事物的复杂与多 变性。而在一览无余的最高层，摆脱情感 羁绊的我们，或许可以长吟：“莫让浮云 遮望眼!” ——《花季雨季》
第二招：
化静态为动态
山水名胜，多是静物，静则无势， 无势则不能动人。因此，善于让 静物动起来，让无生命的东西活 起来，摇荡人的情怀。
例如，孔孚的《千佛山龙泉洞某 佛前即景》中是这样描写佛像和 绿苔的： “他微笑着，看苔爬上脚趾，他 微笑着，听苔跃上双膝，他微笑 着，任苔侵佛头 ------
例句：「这一圈小山……它们安靜 不动地低声說：你们放心吧，這儿 准保暖和。」 ——《济南的冬天》
如何让作文的语言亮起来69页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
如何让作文的语言亮起 来
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
END
Hale Waihona Puke
初中作文指导：让语言亮起来ppt
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马，夕阳西下。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
要善于形容 善于运用比喻
有些事物是抽像的、形象的，感性 的，只有把之直观化才可能让读者更好 的领会。形容的最好运用是找到自己独 特的感觉。独特就是新鲜，别人没有用 过。有时不用形容是最好的形容。
让语言亮起来
谈记叙文的叙述语言
语言是情绪化的产物，每句话必须体现作者或记 者的思想，我们在表达人与事的时候，说话幽，有 细节有形象，有意境是我们对语言表达的一种追求， 唯有如此我们的语言才可能活起来，亮起来，我们的 作文才有可读性。
叙述语言
诗意的环境
环境描写 下水文字
环境描写 练习
形容比喻
生动的形容
动作场面（二）
有人间或地将身子一跃，将人吊在树上。 东边的人群中有人的吵架，那个上海人折断 了白果树的树枝，南山人要求索赔一千元， 上海人自然不同意，后来骂人就发展到推人， 后是发展到打人，上海人的脸被抓破了，南 山人的鼻子流着血，上海人揪住了南山人的 头发，南山人揪住了上海人的衣领，彼此前 三步后三步，后三步前三步，分不出高下来， 围着看的也有一批上海人，他们把上地光忘 得一干二净，摇旗呐喊起来，仿佛打架的是 上海和南山。
人物的动作是发自于人物内心的，是人物 心灵的外在表现，如果把之写好倒是最能表现 作品的主题的。
动作场面（一）
牵衣顿足拦道哭
去南山围观者人山人海，警察围成一堵人 墙，禁止人们接近山体，这人墙被人们推着搧 着东倒西歪。有人钱夹被偷了，伸长脖颈拼命 喊，抓贼哪，可贼在人群里，象条鱼，滑来滑 去，没人敢逮；更多的人是来看地光的，他们 有的站在高高的围墙上，有几个孩子发挥不了 海拔优势，爬上了白果树，他们尿急了，就在 树上掏出就撒，让尿顺着树枝涎到地下，地上 靠在树下的只觉得湿漉漉的，便抬头指着孩子 的雀雀骂，孩子将雀雀甩两甩就往裤子里揣， 树下的人嘴里酸酸地涩涩地。
让作文的语言亮起来ppt课件完美版共28页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
让作文的语言亮起来ppt课件完美版
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
28
让语言亮起来(共10张PPT)
山绝顶，还有那“黄河之水天上来、奔流到
海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不 住，轻舟已过万重山”的长江三峡，以及 那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
的秀丽南。
第六页，共10页。
2、套用古诗句：
前不见古人，后不见猪肘，望肚子之空空， 独怆然而涕下……唉，都是零食惹的祸！
第七页，共10页。
第三招： 桌上的台灯发出明亮 的光芒，像一只大大 的眼睛看着我。
第四页，共10页。
第二招：
精选词语，来一点“感情”
第五页，共10页。
1、引用诗文名句：
我爱祖国的大好河山，我爱那庐山瀑布，我 爱那泰山绝顶，还有那黄河九曲、长江三峡，以及 那秀丽江南。
我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直 下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布， 我爱那“荡胸生层云、决眦入归鸟”的泰
第八页，共10页。
：
靓丽语言三大招：
善用修辞来一点形象 精选词语来一点感情 活学巧用来一点诗意
第九页，共10页。
教学赠言：
让我们“用自己的眼睛去看别人见 过的东西，在别人司空见惯的东西
上，发现出美来。” 用那饱含感情的笔，流淌出声情并 茂、感人肺腑的靓丽语言来吧！
第十页，共10页。
第二页，共10页。
随笔语言靓起来的方法 ：
• 第一招：
• 善用修辞，来一点“形象”
第三页，共10页。
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情， 修改文中的词语，使之更能表达感情。
• 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别 人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们 却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我 一个人留 扔 在家里 。桌上的台灯发出明 亮 惨白 的光芒，像一只大大失神 的眼睛看 着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。 痛哭起来，感觉像被全世界抛弃了！
海不复回”的黄河九曲，“两岸猿声啼不 住，轻舟已过万重山”的长江三峡，以及 那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
的秀丽南。
第六页，共10页。
2、套用古诗句：
前不见古人，后不见猪肘，望肚子之空空， 独怆然而涕下……唉，都是零食惹的祸！
第七页，共10页。
第三招： 桌上的台灯发出明亮 的光芒，像一只大大 的眼睛看着我。
第四页，共10页。
第二招：
精选词语，来一点“感情”
第五页，共10页。
1、引用诗文名句：
我爱祖国的大好河山，我爱那庐山瀑布，我 爱那泰山绝顶，还有那黄河九曲、长江三峡，以及 那秀丽江南。
我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直 下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布， 我爱那“荡胸生层云、决眦入归鸟”的泰
第八页，共10页。
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靓丽语言三大招：
善用修辞来一点形象 精选词语来一点感情 活学巧用来一点诗意
第九页，共10页。
教学赠言：
让我们“用自己的眼睛去看别人见 过的东西，在别人司空见惯的东西
上，发现出美来。” 用那饱含感情的笔，流淌出声情并 茂、感人肺腑的靓丽语言来吧！
第十页，共10页。
第二页，共10页。
随笔语言靓起来的方法 ：
• 第一招：
• 善用修辞，来一点“形象”
第三页，共10页。
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情， 修改文中的词语，使之更能表达感情。
• 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别 人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们 却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我 一个人留 扔 在家里 。桌上的台灯发出明 亮 惨白 的光芒，像一只大大失神 的眼睛看 着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。 痛哭起来，感觉像被全世界抛弃了！
让作文语言亮丽起来21页PPT文档
浙江省永康市第一中学吕振法
Copyright © xszbq, 2019.04.18 Xszbq 163
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
孔子曰： 言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。 没有文采的文章，就难以传播。 因此，学生作文应从审美的角 度运用生动形象的语言去表达， 去创造。
高考作文 “发展等级”
我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘 世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间， 青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路 坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停 泊的港湾。
青春是远航的风铃。起风了形象的文字表达了习作者对 “青春”理想的深层思索。
深刻
丰富 有文采 有创新
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
词语漂亮，行文华丽
内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气派
示例
“夜晚，大都市总是繁华，外面的世界无法不精彩， 但无论刮风下雨，夜校的第一排坐着的总是他。
感悟青春
风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发 芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我， 一路走来，在成长中感悟青春① 。
成长的年轮让我触摸②青春。
青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮， 亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。 ③青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值 青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自 己的青春。
① 用形象的语言入题，具体 生动。
② “触摸”为词语的移用， 将“青春”抽象的概念具体 化。。
③ 排比句式，表达了作者对 “青春”的感受，具强烈的情 感色彩。
⑦ 巧妙的比喻，生动的比拟， 诗化的语言，表达了作者顽 强的意志、审美的情趣和高 远的理想。
感 悟 幸福
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她 时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左 顾右盼而忽视了她的存在。①
Copyright © xszbq, 2019.04.18 Xszbq 163
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
孔子曰： 言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。 没有文采的文章，就难以传播。 因此，学生作文应从审美的角 度运用生动形象的语言去表达， 去创造。
高考作文 “发展等级”
我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘 世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间， 青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路 坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停 泊的港湾。
青春是远航的风铃。起风了形象的文字表达了习作者对 “青春”理想的深层思索。
深刻
丰富 有文采 有创新
给语言增添“ 亮丽 ”的色彩
词语漂亮，行文华丽
内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气派
示例
“夜晚，大都市总是繁华，外面的世界无法不精彩， 但无论刮风下雨，夜校的第一排坐着的总是他。
感悟青春
风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发 芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我， 一路走来，在成长中感悟青春① 。
成长的年轮让我触摸②青春。
青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮， 亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。 ③青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值 青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自 己的青春。
① 用形象的语言入题，具体 生动。
② “触摸”为词语的移用， 将“青春”抽象的概念具体 化。。
③ 排比句式，表达了作者对 “青春”的感受，具强烈的情 感色彩。
⑦ 巧妙的比喻，生动的比拟， 诗化的语言，表达了作者顽 强的意志、审美的情趣和高 远的理想。
感 悟 幸福
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她 时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左 顾右盼而忽视了她的存在。①
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7
夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只 大白兔卧在草丛里，望着那片天空。 《拥抱现
在》
思考：怎样写画面感会更强？
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇 曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地 倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的 瑰丽的天空《拥抱现在》）
磁场对电流的作用.swf
增强画面感的方法一：妙用动词、 形容词，修饰语，叠字等
. 8
锤炼词语，加强表现力
动词的锤炼
“我在春天寻找你美丽的踪影” “我点击整个春天，寻找你美丽 的踪影”，
. 9
锤炼词语，加强表现力
动词的锤炼
“我在春天寻找你美丽的踪影”，
一个“寻找”显得很平淡，如换成：“我 点击整个春天，寻找你美丽的踪影”，这 样的句子因为使用了网络语言“点击”， 让静态的叙述带上了形象的动作，就显得 富有表现力。
. 2
提醒学生：
中考作文评分标准中要求语 言流畅，用词生动。内容上有创 见的或表达有所创新的加1—5分， 加到满分为止。
.
3
招式一：增强语言的画面感
.
4
扩展语句增内涵
在主干的基础上适当添加一些富有内涵 的修饰成分，使句子的意义变得具体而生动。
示例：
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
.
5
示例：
. 11
示例：
早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，轻 盈的小鸟在树上婉转的鸣叫。
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
.
12
妙用形容词、修饰语和叠词。
“早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇 动着翅膀，在树上鸣叫。”
改成“早晨，明媚的阳光柔柔地照着 我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀， 在树上婉转地唱着歌。”表达的效果要强 烈得多。
. 17
感悟青春
风，飞来，柳条在发芽；花儿 在绽放；我，在成长中感悟青春① 。 成长的年轮让我——青春。 青春，好美，美得；青春， 好亮；青春，好暖。③青春是一幅 画，一幅七彩的画。每一个正值青 春的人，都手执画笔，尽情渲染， 渲染出自己的青春。
.
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感悟青春
风，乘着春天的旋律潇洒飞来， ① 用形象的语言入 柳条在发芽中延续青春；花儿在绽 题，具体生动。 放中粉饰青春；我，一路走来，在 成长中感悟青春① 。 成长的年轮让我触摸②青春。
如何使作文的语言 靓起来
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孔子说过：“言之无文，行而不远。” 他强调了文采对表达效果的重要性。中考 阅卷老师说，作文一定要有吸引人的地方 ，“一篇作文，要有‘亮丽’的句子，要 给阅卷老师一个“柳暗花明又一村”的惊 喜。如何使作文让阅卷老师的眼睛为之一 亮，感到是一种艺术美的享受呢？今天我 们一起来探讨如何使作文的语言“亮”起 来
成长的年轮让我_____青春。
青春，很纯，纯得____；青春， 很真，真得_______；青春，很甜， 甜得________。青春是一出舞台剧， 一出完整的舞台剧，④星光灿烂下， 青春的人演绎着青春。
感悟青春
青春，不需要血的祭奠，却需要泪 与汗的浸渍。青春，不仅需要成功 的衬托，也需要失败的装饰。⑤舞 台剧的成败，都是青春的闪光点。 站在青春的舞台上，拉开帷幕，即 使没有观众的喝彩，亦能够把青春 诠释得晶莹剔透，光辉灿烂。
（1）用第一种方法在第一段加入修饰 语使画面感强一些? （2）片断中的对话枯燥，我们应该怎 么办？
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夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点 也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯 热腾腾的牛奶。 “妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛 奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。 虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬， 妈妈成了发泄的对象。 “我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛 奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。 “明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神 的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。 “你别烦我了！害得我书都看不进去了！”我朝妈妈 大吼。 《空气一样的母爱 》
早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，轻 盈的小鸟在树上婉转的鸣叫。
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
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夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只 大白兔卧在草丛里，望着那片天空。 《拥抱现
在》
思考：怎样写画面感会更强？
夕阳的余晖下，（ ）小草和着微风 （ ），门卫的那只（ ）的大白兔（ 卧在草丛里，（ ）望那片（ ）天空 《拥抱现在》）
增强画面感的方法二：加入描写性的语言
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练习
我喜欢静幽，总斜倚着树干， 思索友人的深情。 我喜欢（ ）静幽，总（ ）斜倚 着树干，（ ）思索友人的（ ）深 情。
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练习
我喜欢静幽，总斜倚着树干， 思索友人的深情。 我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里 的）静幽，总（在晚霞中）斜倚着树 干，（挟一片枫叶遮住眼睛，）思索 友人的（脉脉）深情。
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夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛 奶推门进来。 妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了， 喝了牛奶，早点睡吧！” 。 我说：“我不想喝，我想再看会儿” 。 妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，” 。 听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都看不 进去了！” 。 《空气一样的母爱 》
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练习举隅
一个人写回家后的温馨感觉，当写到:“锅底 下窜着蓝色的火苗”时，他寻思如何用更贴切更 富有感情色彩的一个动词呢？考虑再三，用了另 一个动词，顿时使整个句子温暖如春。” 他是这样改的： “ 蓝色的火苗舔着锅底 。”
我们一定要明白:遣词选句要避免陈词 滥调，力戒人云亦云，要创造出具有个人 “专利”的词句。
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⑤ 整齐而有变化， 句式灵活，具有灵 动的气韵。
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成长的年轮让我诠释青春。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感悟青春
青春，很纯，纯得惊心动魄； 青春，很真，真得完美无瑕；青春， 很甜，甜得心旷神怡。青春是一出 ④ 将“青春”比喻 舞台剧，一出完整的舞台剧，④星 为舞台剧，很有意 光灿烂下，青春的人演绎着青春。
② “触摸”为词语 的移用，将“青春” 青春，好美，美得沁人肺腑； 抽象的概念具体化。
青春，好亮，亮得光彩夺目；青春， 好暖，暖得热情洋溢。③青春是一 幅画，一幅七彩的画。每一个正值 ③ 排比句式，表达 青春的人，都手执画笔，尽情渲染，了对“青春”的感 受，具有强烈的情 渲染出自己的青春。
感色彩。
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