《木兰诗》测试题参考答案和思路提示
《木兰诗》拓展阅读及答案
《木兰诗》拓展阅读及答案《木兰诗》拓展阅读及答案「篇一」减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。
微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。
莫待春回，颠倒红英间绿苔。
[注]颠倒：心神恍惚。
1.这首词的上阕化用了唐朝诗人□□的诗句。
（）（1分）A．王维 B．韩愈 C．杜牧 D．李贺2.对这首词的理解和赏析，下列各项中错误的一项是（）（2分）A．这首词的上阕描写的是早春景象，而下阕中的“红英间绿苔”描写的是暮春情景。
B．用“如酥”来形容小雨，主要表现出春雨给大地万物带来的滋润和生机。
C．下阕中“花不看开”的意思是盛放的鲜花已失去了含蓄内敛之美，不值得欣赏。
D．这首词化用前人的诗句，因其情景相合，故显得浑然一体，毫无生搬硬套之感。
3.从情与景的关系入手，对这首词作简要的赏析。
（4分）参考答案1.B（1分）2.C（2分）3.这首词情随景生，借景抒情。
上阕描写黄莺初啼、微雨细润、嫩草萌生等早春美好的景物，流露出作者对“一年春好处”的喜爱之情，下阕联想人生的兴衰，想象暮春的残花败落之象，与早春美景形成鲜明的对照，由此告诫人们要珍惜短暂的美好时光，享受人生的美好。
（4分）二：（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。
（3分）答：初春。
这时莺儿开始鸣叫，细雨滋润大地，青草长出嫩芽，花朵含苞欲放，万物充满了生机，所以初春的时机最美好。
（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
（4分）答：上片描写莺语、草色、微雨等景物，表现春天开始时的生机与美丽。
下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休，全词表达了珍惜春光，尽情享受生命中的美好时光的感情（热爱生活，享受人生的豪放情感）。
另一版本答案（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。
（3分）【答案】早春（初春）。
从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。
初中语文人教部编版(2019)七年级下册第二单元8 木兰诗-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
_______________________________________（2）策勋十二转，赏赐百千强。
_______________________________________（3）爷娘闻女来，出郭相扶将。
_______________________________________【答案】（1）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
（2）给木兰记很大的功，赏赐很多的财物。
（3）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城迎接她。
【分析】本题考查学生对文言句子的翻译。
【解答】我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
重点词语：戎机：指战争。
度：越过。
2.【答题】“将军百战死，壮士十年归”意在表达什么？_______________________________________【答案】意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
【分析】本题考查学生分析诗歌内容的能力。
【解答】学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。
“将军百战死，壮士十年归”意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
3.【答题】从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
_______________________________________【答案】“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
【分析】本题考查学生对关键词语的品析。
【解答】关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词等往往具有“牵一发而动全身”的作用。
我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。
“霍霍”是拟声词，表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
(最新整理)《木兰诗》习题(含答案
《木兰诗》习题(含答案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（《木兰诗》习题(含答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为《木兰诗》习题(含答案的全部内容。
七年级第二学期语文练习题（10《木兰诗》）一、阅读《木兰诗》,完成习题。
1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼（ ) 阿zǐ（）策勋( ) 雄 cí（）赏赐（）理云bìn( ） pèi头（）扑shuò（）2、下列词语中加点字注音有误的一项是（）A.鞍鞯（jiān）溅溅（jiān）啾啾（jiū）B。
红妆(zhuānɡ）霍霍（huò）可汗（hán）C.唧唧（jī）朔气（shuò) 燕山（yān）D.胡骑（qí）金柝（tuò) 赏赐（cì）3、找出下列句子中的通假字，并解释。
①对镜帖花黄通义：②日扳仲永通义：4、下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）Ａ。
愿为市鞍马 市：买东市买骏马 市:集市Ｂ.出郭相扶将 郭：外城木兰不用尚书郎 不用：不愿做Ｃ。
朔气传金柝 朔:北方策勋十二转 策勋：记功Ｄ。
军书十二卷 十二卷：十二本赏赐百千强 强：有余5、下面加点字解释正确的一项是（ )A。
但闻黄河流水（但是) 万里赴戎机（奔赴） B。
出郭相扶将（外城）朔气传金柝（北方的寒气）C.关山度若飞（度过）愿驰千里足(奔驰）D.雌兔眼迷离（眯着眼) 愿为市鞍马（集市）6、对诗句品味有误的一项是（ ）Ａ。
“万里赴戎机"：“万里”极言征程之远,“赴"表现动作之迅速、果敢。
木兰诗测试题及答案(精品)
练习（二）一、1、2略。 二、思考与探究1、写木兰的从军缘由，离别和思亲、 辞官不就，团聚的欢乐等，都比较详细；对于出征前的 准备和军旅生活则写得比较简略。 理由：叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的 重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌建功的英雄行为， 而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军 缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦， 便几笔带过。 2、木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的 英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立 下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重 新从事的和平和劳动；她爱亲人，也爱国家，把对国家 对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中 华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。
练习（二）一、1、2略。 二、思考与探究1、写木兰的从军缘由，离别和思亲、 辞官不就，团聚的欢乐等，都比较详细；对于出征前的 准备和军旅生活则写得比较简略。 理由：叙述的详略，是由主题的需要决定的。请的 重点不在于讴歌主人驰聘沙场，克敌建功的英雄行为， 而在于颂扬勇于献身不图荣华的高尚情操，所以对从军 缘由，辞官还家详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦， 便几笔带过。 2、木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的 英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立 下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重 新从事的和平和劳动；她爱亲人，也爱国家，把对国家 对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中 华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。
3、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨 慎和机敏。4、略。 5、木兰是一个普通的纺织女郎，在国家危难 之际，她能冲破种种阻绕，毅然代父从军，这 种精神令人敬佩。她既有女性的情怀，又有英 雄的气概；既有为国家献身的精神，又有不慕 名利的纯洁品格，她的形象光彩照人，这也正 是这个故事千百年来广为流传的原因。 6、扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清 底细。7.略。
木兰诗中考试题
木兰诗中考试题古代文学作品《木兰诗》是中国文化宝库中的一颗瑰宝，以其优美动人的诗词展现了中国古代女性坚韧勇敢的精神。
下面是一道关于《木兰诗》的考试题，请你仔细阅读题目并作出回答。
1.《木兰诗》是中国古代文学作品中的一颗明珠。
请简要介绍《木兰诗》的内容和主题。
在古代汉族民间流传的《木兰诗》中，讲述了女将军花木兰代父从军的故事。
木兰在父亲年老体弱的情况下，决定替父从军，将自己打扮成男子的样子，经历了十年的战争生活。
在战争结束后，木兰以身份曝光并且受到所有战友的赞扬。
《木兰诗》的主题是女性的勇敢、忠诚和奉献精神，它深刻体现了中国古代女性的坚韧与智慧。
2.文中描写木兰的诗句具有较高的艺术价值，请选取2至4句并简要分析。
2.1 "人生不得已，怀抱九州心。
"这句诗表达了木兰选择代父从军的苦衷。
她不得已选择离家，但内心深处却怀有报效国家的强烈心愿。
2.2 "鞠躬尽瘁，死而后已。
"这句诗是描述木兰无怨无悔为国家付出一切的精神风貌。
她不计较个人得失，甘愿奉献，直到生命的最后一刻，都始终对国家怀有至高无上的忠诚。
3.木兰作为女性仍然能够顺利完成男性的任务，这与她的特质和人格有关。
请简要阐述木兰的性格特点。
木兰是一个机智、坚毅和聪慧的女子。
她有着过人的智慧和机敏的头脑，能够迅速作出正确的判断和决策。
同时，木兰还有着坚韧不拔的意志和毅力，面对种种艰难险阻从不退缩。
她对家庭和国家都怀有无限的忠诚和奉献精神，愿意为之拼搏到底。
4.《木兰诗》塑造了一位典型的中国古代女性形象，具有重要的社会意义。
请谈谈你对这一点的看法。
《木兰诗》展现了古代中国女性的智慧和努力。
在当时，女性地位较低，缺乏社会认可和平等的机会。
然而，木兰通过自己的努力和勇敢，成功地完成了本该由男性承担的任务，并赢得了众人的赞许和尊重。
这种形象的塑造，为女性争取了更多尊重和平等的权利，同时也鼓舞了女性在困境中不屈不挠的精神。
部编版初中语文七年级下册木兰诗试题
部编版初中语文七年级下册木兰诗试题9 木兰诗同步卷4一．选择题（共5小题）1．没有运用修辞手法的一项是（）A．将军百战死，壮士十年归。
B．万里赴戎机，关山度若飞。
C．阿姊闻妹来，当户理红妆。
D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？2．对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻二．基础知识（共2小题）6．一词多义。
（1）帖①对镜帖花黄②昨夜见军帖（2）市①愿为市鞍马②东市买骏马7．词类活用。
（1）愿为市鞍马（2）策勋十二转（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾三．综合读写（共1小题）8．学习完本课《木兰诗》后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。
（1）请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。
上联：，；下联：立大志，敢教日月换新天。
（2）阅读下面一则材料，写出你的探究结果。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。
坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记。
四．文言文阅读（共1小题）9．阅读下文，回答问题。
木兰歌韦元甫木兰抱杼①嗟，借问复为谁。
欲闻所戚戚②，感激强起颜。
老父隶兵籍，气力日衰耗。
岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。
老父旧羸③病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。
易却纨绮裳，洗却铅粉妆。
驰马赴军幕，慷慨携干将④。
朝屯雪山下，暮宿青海旁。
夜袭燕支虏，更携于阗羌。
将军得胜归，士卒还故乡。
父母见木兰，喜极成悲伤。
木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。
昔为烈士雄，今复娇子容。
亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。
门前旧军都，十年共崎岖。
初中语文木兰诗测试题及参考答案
初中语文木兰诗测试题及参考答案1．自读课文，把握加点字的字形和读音。
机杼（）可汗（）鞍鞯（）辔头（）燕山（）鸣溅溅（）鸣啾啾（）胡骑（）戎机（）金柝（）著()傍地走（）2．划分以下句子的节奏。
（1）问女何所思，问女何所忆。
（2）但闻黄河流水鸣溅溅。
３．作品简介本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观看风土人情，考见政治得失。
我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。
萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。
其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即但凡合于乐能够唱歌的歌诗，统统称为“乐府”。
《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于叙事诗，表达了古代女英雄木兰代父参军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。
二、自主探究疏通文意４．参照课下解释，疏通文意并解释以下词语的意思。
问女何所忆()愿为市鞍马()北市买长鞭()胡骑()万里赴戎机()关山度若飞()朔气传金柝()策勋十二转()赏赐百千强()著我旧时裳()安能辨我是雄雌()５．用现代汉语翻译句子。
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）策勋十二转，赏赐百千强。
（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
三、争论沟通，合作释疑６．文章开头写木兰停机叹息有什么作用？７．“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?８．“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？９．“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还家乡。
”表现出木兰的什么精神品质？１０．第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？１１．学习完课文木兰给你怎样的印象？以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。
最新最全木兰诗测试题及答案
《木兰诗》测试题班次：姓名：4.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：，5.《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句：6.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：7.《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是:8.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：9.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：10.《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：三、内容及写法理解1.你从文本中可以看出木兰是个怎么样的人？2.文章中用了哪些修辞手法，试举2例。
3.“旦辞爷娘去……黄河流水鸣溅溅。
”中的景物描写的作用？4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
四、拓展阅读：木兰者，古时一民间女子也。
少习骑，长而益精。
值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
1．下列各句中加点的字解释错误的一项是（）A．少．习射（少年时）B．市．鞍马（买） C．长而益．精（更加）D．易．男装（穿）2．给下列加点字注音。
皆次当行．（）数．（）建奇功3.一词多义因其父以老病不能行（因：）余观夫木兰从军之事因益信（因：）4．用现代汉语翻译下列句子。
①．木兰者，古时一民间女子也：②．男子可为之事女子未必不可为：5．“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
”一句在文中的正确意思是（）A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。
B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。
C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。
D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。
6．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：<木兰诗>测试题答案一、北宋郭茂倩乐府诗集《孔雀东南飞》代父从军勤劳勇敢美好和平生活二、字词句积累（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音zhù tiě kè hán ān jiān pèi yān jì jiū溅溅戎柝zǐ zhuó cháng huó(二)、重点字词解释1、只2、眯着眼3、早晨4、只5、过6、北方7、不愿做8、记功9、有余10、怎么11、穿12、动弹（三）、通假字1、“帖”同“贴”，粘贴2、“火”同“伙”，伙伴（四）、古今异义词1、户：古义：门今义：窗户2、十二：古义：表多数，不是确指今义：数词，十二3、爷：古义：父亲今义：爷爷4、但：古义：只今义：但是，表转折关系的连词5、郭：古义：外城今义：姓氏6、走：古义：跑今义：行走（五）、一词多义1、买；集市2、文告；同“贴”，粘贴3、统领军队的人；扶持4、愿意；希望（六）、词类活用策：名词做动词，译为：记 \ 骑：动作名,战马 \名作状,像云那样 \名作动,买（七）、重点句子翻译1、不远万里奔赴战场，翻像飞一样的跨过一道道关，越过一座座山。
最全木兰诗测试题及答案
《木兰诗》测试题班次：姓名：一、本文选编的》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌本文与》被称为乐府民歌中的“双璧”。
诗歌描述了女英雄木的故事，表现了古代劳动人的优秀品质，抒发了的向往和追求二字词句积（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼声可大点兵））头山鸣 jnj n传tu）我旧磨刀、重点字词解闻女叹息、雌兔迷辞爷娘去闻燕山胡骑鸣啾啾、关若飞气传金柝、木不尚书郎策十二转、赏赐百1能辨我是雄雌 1我旧时裳 1、雄兔扑（三）、通假、对镜帖花黄译为、出门看火伴译为（四）、古今异义、木兰、军十、从此闻燕山胡骑鸣啾、相扶、双兔傍（五）、一词多、市：愿为市鞍马东市买骏马、帖：昨夜见军帖对镜帖花黄、将：将军百战死出郭相扶将、愿：愿为市鞍马愿驰千里足（六）、词类活策勋十二转燕山胡骑当窗理云鬓愿为市鞍马（七）、重点句子翻、万里赴戎机，关山度若飞、朔气传金柝，寒光照铁衣、将军百战死，壮士十年归4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？5．（八）、理解性默 1《木兰诗中写木兰从军的原因是2《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是3《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是，4.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：5.《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句：《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗6.是：7.《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是:8.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：9.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：10.《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：三、内容及写法理解1.你从文本中可以看出木兰是个怎么样的人？2.文章中用了哪些修辞手法，试举2例。
3.“旦辞爷娘去……黄河流水鸣溅溅。
”中的景物描写的作用？4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
木兰诗测试及答案
． ．．． ．． ． ．． ． ．． ．． 相扶将 磨刀 h u îhu î1、当户织2、不闻机杼声3、惟闻4、何所忆5、何所思5、军帖6、军书7、 十二卷8、愿为市鞍马 9、旦辞爷娘去10、胡骑11、赴戎机12、关山度若飞13、朔气传金柝14、策勋15、百千强16、不用尚书郎17、出郭相扶将18、著我旧时裳19、对镜帖花黄20、火伴21、扑朔22、迷离23、傍地走24、安能《木兰诗》测试题一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字 。
机杼 鞍鞯 胡骑金柝策勋赏赐 理云 bìn pèi 头 扑 shuî 雄 cí可汗 燕山 鸣溅溅鸣啾啾阿 zǐ．二、解释下列加点的词：．．． ．．． ． ．．．． ．．．． ． ． ．．．．．．． ．．．．． ．．． ．．．．．．． ．．．．． ． 三、指出下列句子用了哪些修辞手法并翻译。
1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2、万里赴戎机，关山度若飞 。
3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
4、将军百战死，壮士十年归。
5、军书十二卷，卷卷有爷名。
6、开我东阁门，坐我西阁床。
7、当窗理云鬓，对镜贴花黄。
8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？四、填空。
①．《木兰诗》选自 朝 （人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： ③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦．诗中的“”一句，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“”一句诗文。
意思是⑨从侧面描写木兰战功显赫的句子是⑩表现木兰不贪图富贵利禄的句子⑾表现木兰归乡心切的句子五、阅读第六自然段，完成下列习题。
木兰诗练习题及答案参考
《木兰诗练习题及答案参考》摘要：．动，．有余，．集市导语现编你整理了木兰诗练习题及答案参考希望对你有助选择对词理正确项①策勋十二（）．次 B．回．动②赏赐千强（）．多 B．．有余③愿市鞍马（）．市场 B．买．集市④愿驰千里足（）．希望 B．愿．能够选出对“将军战死壮士十年归”翻译正确项是（）．将军和壮士从军十年历了千战斗有死了有胜利归B．将军和壮士战斗死了壮士从军十年胜利归．将军千次战斗死了木兰却十年回了．从军十年历了千次战斗将军死了壮士归了3对3段“不闻……但闻……”分析正确项是（）．采用对比手法反映战争紧迫B．采用反复手法表达了木兰对亲人深切怀念．采用对比手法表达了木兰对亲人深刻思念极地丰富了女英雄形象．采用反复手法表达了木兰与亲人分离极其悲痛心理对“昨夜见军帖可汗兵”句“”理准确项是（）[学|科|]．表明了可汗积极性很高B．“”就是规模思．显现战争紧张、频繁、涉及围广．思是非常、十分5对下列句子修辞手法依次判断正确项是（）①不闻机杼声惟闻女叹息②阿爷无儿木兰无长兄③东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭④旦辞爷娘暮宿黄河边．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶．借代反复排比对偶．对偶反复对偶比喻6对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理正确项是（）．写征程遥远和军情急迫B．写战争到悲凉气氛．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离思亲情怀．写行军旅途欢快7朗下列语句停顿恰当项是（）．不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾B．双兔傍地走安能辨我是雄雌．万里赴戎机关山若飞．爷娘闻女出郭相扶将8对木兰甲归有以下几种看法你认哪些有道理？（）说明她不慕富贵反映了她热爱劳动孝敬父母劳动者色B木兰厌恶战争向往由和平生活木兰建立了赫赫战功却不能留朝廷这是封建社会歧视妇女结木兰不愿受赏当官表明她不愿与统治阶级合作不愿做他们统治工具9详略得当是《木兰诗》特诗以下部分容那些详写？那些略写？①木兰代父从军原因②征战队伍晓行夜宿③木兰十年征战生活0．段是吟唱诗歌人诗故事结束以吟唱运用了什么修辞方法？体现了什么样感情？．课多处运用了排比、夸张修辞方法请各指出例并说说它们作用排比_________________ 作用___________________夸张_________________ 作用___________________参考答案B3B5B678B9这部分以双兔喻很有风趣“双兔傍地走安能辨我是雌雄”具有代木兰说话味体现了对木兰十分亲切和非常喜爱感情赞美了木兰从军十二年谨慎和机警0．①详写木兰代父从军再现木兰勇敢、坚强、深明义性格；②、③略写诗主旨颂扬木兰勇献身不图富贵高尚情操不讴歌木兰英勇善战所以对征程艰辛、征战辛苦略写．排比爷娘闻女．磨刀霍霍向猪羊作用诗句整齐气呵成表现了人迎接木兰归喜悦心情夸张万里赴戎机关山若飞作用表现了木兰战场上英勇杀敌飒爽英姿。
《木兰诗》 课后习题参考答案
《木兰诗》课后习题参考答案一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。
梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。
这样处理好在哪里？参考答案：二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。
如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。
从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
参考答案：【示例一】“问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
”这几句口语色彩明显，朴素平实，亲切自然，读起来朗朗上口，别有一番味道。
【示例二】“开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”这六句写木兰重入闺房，再着女儿装的情景，表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。
采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味，增强了艺术感染力。
三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。
读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？参考答案：第1问：这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。
木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。
她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱寻常生活。
所以，千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。
第2问：【示例一】木兰孝顺父母的品格最让我感动。
在那个年代，女子是不允许参军的，但木兰为了父亲，毅然女扮男装代父出征，这样的孝心让我感动。
【示例二】木兰坚毅勇敢的品格最让我感动。
她奔赴边关，吃尽苦头，但毫不退缩，还立下了赫赫战功，这份勇气和坚毅让我感动。
【示例三】木兰不慕名利的品格最让我感动。
凯旋之后，她拒绝了天子的封赏，只想要一匹快马返回家乡，享受家庭的欢乐。
这份淡泊让我感动。
木兰诗测试题及答案免费
木兰诗测试题及答案免费一、选择题1. 《木兰诗》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 李清照答案：D2. 《木兰诗》中的主人公是男性还是女性？A. 男性B. 女性答案：B3. 《木兰诗》中，木兰替父从军，她的父亲是因为什么原因不能从军？A. 年老体弱B. 残疾C. 家中无子D. 被征召答案：C4. 《木兰诗》中，木兰从军后，她的主要任务是什么？A. 做饭B. 照顾伤员C. 战斗D. 传递信息答案：C5. 《木兰诗》中，木兰从军归来后，她选择了什么？A. 继续从军B. 回家务农C. 进入皇宫D. 嫁给贵族答案：B二、填空题6. 《木兰诗》中，木兰替父从军时，她_________（填入“买”或“借”）了马和鞍。
答案：买7. 《木兰诗》中，木兰从军归来后，她_________（填入“换”或“不换”）回了女装。
答案：换8. 《木兰诗》中，木兰在战场上表现英勇，她_________（填入“是”或“不是”）一位真正的战士。
答案：是三、简答题9. 简述《木兰诗》中木兰替父从军的原因。
答案：木兰替父从军的原因是家中无子，父亲年老体弱，无法承担征战之责，木兰出于孝心，决定替父从军。
10. 描述《木兰诗》中木兰从军归来后的生活情景。
答案：木兰从军归来后，她脱下战袍，换上女装，回到了平凡的农家生活。
她与家人团聚，过上了平静而幸福的生活。
四、论述题11. 论述《木兰诗》中木兰的形象特点及其在中国文化中的意义。
答案：木兰在《木兰诗》中展现出了勇敢、孝顺、机智和坚韧的形象特点。
她不仅是一位英勇的战士，更是一位孝顺的女儿。
在中国文化中，木兰成为了女性英雄的代表，象征着女性的力量和独立，同时也体现了中华民族的孝道精神和家国情怀。
初中语文木兰诗练习含答案
卿卿复卿卿，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.解释画横线的词：⑴策勋十二转（）⑵赏赐百千强（）⑶可汗问所欲（）⑷愿驰千里足⑸出郭（）相扶将（）⑹著（）我旧时裳⑺雄兔脚扑朔（）⑻雌兔眼迷离（）⑼双兔傍地走（）⑽安（）能辨我是雄雌2.一词多义：⑴帖①昨夜见军帖（）②对镜帖花黄（）⑵将①将军百战死（）②出郭相扶将（）3.辨析下列词的古今意义：⑴阿爷无大儿古义：，今义：⑵双兔傍地走古义：，今义：4.回答下列问题：⑴指出下列各句的修辞手法：①策勋十二转，赏赐百千强（）②当窗理云鬓，对镜帖花黄（）③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（）④将军百战死，壮士十年归（）⑵出自本文的成语，并解释在现代汉语中的意思。
⑶选出不是对偶句的一项（）A.万里赴戎机，关山度若飞。
B.策勋十二转，赏赐百千强。
C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
D.将军百战死，壮士十年归。
⑷木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？⑸画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？⑹结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？⑺对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？⑻“爷娘闻女来…阿姊闻妹来…小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？⑼用原文填空：①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是②从侧面描写木兰战功显赫的句子是③描写伙伴惊奇的句子④表现木兰不贪图富贵利禄的句子⑤表现木兰归乡心切的句子⑽选出与例句中的意思相同的一项。
《木兰诗》过关检测(含答案)-木兰诗测试题及答案
《木兰诗》过关检测【文学常识】《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。
全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
【通假字】：对镜帖花黄：通，。
【古今异义】1.卷卷有爷名爷：古义：今义：2.双兔傍地走走：古义：今义：3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义：4.出郭相扶将郭：古义：今义：5.木兰当户织户：古义：今义：【一词多义】1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（）2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（）【词语活用】1.策勋十二转策：（）2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（）【重要实词】1.木兰当户织当：（）2.问女何所忆忆：（）3.昨夜见军帖帖：（）4.唯闻女叹息唯：（）5.但闻黄河流水鸣溅溅但：（）6.旦辞爷娘去旦：（）7.朔气传金柝朔：（） 8.策勋十二转策勋：（）9.赏赐百千强强：（） 10.出郭相扶将扶将：（）12.著我旧时裳著：（） 13.当窗理云鬓云鬓：（）14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：（）迷离：（）【特殊句式】1.省略句：愿为市鞍马。
愿为（此）市鞍马（此”指代父从军这件事。
）翻译：2.倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。
宾语前置。
）翻译：3.互文现象：所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的，结合起来表示一个完整意思，是古诗文中常用的一种修辞手法。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
翻译：②将军百战死，壮士十年归。
翻译：③开我东阁门，坐我西阁床。
翻译：④当窗理云鬓，对镜帖花黄。
翻译：【成语】写出出自本文的一个成语并解释。
：【内容理解】1.写木兰出征前紧张准备的句子：2.侧面表现木兰谨慎、机智的句子：3.通过议论赞美木兰的才智和勇武精神：【比较阅读】(一)阅读下列文言文,完成文后各题（15分）木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
第一单元《青春时光》测试题（含答案）
A．①④B．②③C．①③D．②④
2．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”它启示我们（ ）
A．异性同学之间的交往是生活的一个重要内容
B．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往
C．男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理
12．一次单元测试，小涛趁老师没注意抄袭了同学的答案。事后他感到非常后悔，主动向老师清楚。这说明小涛同学（ ）
A．太老实了，容易吃亏B．胆小怕事，担心被发现
C．小题大做，装模作样D．勇于认错，有知耻之心
13．进入青春期，我们的独立意识不断发展，出现了思想和精神方面的变化。表现为
①我们不再被动地听从父母的教诲和安排 ②我们渴望用自己的眼睛看世界
D．初中阶段是学习的重要阶段，男女生之间不应交往
3．2018年5月4日，《人民日报》刊文，号召广大青年“必须以最大热情、最大热忱,既当追梦者，又当圆梦人,用青春之理想、青春之活力、青春之奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航。”这是因为（ ）
①青春时节是生理、心理变化最大的时期
②青春期是我们人生事业最辉煌的一个时期
（1）青春需要成长，我们如何树立自信和自强，让自己拥有飞翔的力量？
（2）青春的我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求，想要达到“止于至善”的精神境界，我们应该怎么做？
28．社会生活讲道德
（1）请简要写出下列名言包含的道理：（注意：不是翻译古文）
①敬人者，人恒敬之——孟子
________________________________________________
①学会了独立思考 ②善于接纳他人合理建议
③是一种追求独特的心理 ④对问题有自己的看法
木兰诗》阅读题（含答案）
⽊兰诗》阅读题（含答案）《⽊兰诗》阅读题（⼀）卿卿复卿卿，⽊兰当户织。
不闻机杼声，惟闻⼥叹息。
问⼥何所思，问⼥何所忆。
⼥亦⽆所思，⼥亦⽆所忆。
昨夜见军帖，可汗⼤点兵，军书⼗⼆卷，卷卷有爷名。
阿爷⽆⼤⼉，⽊兰⽆长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤⼥声，但闻黄河流⽔鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮⾄⿊⼭头，不闻爷娘唤⼥声，但闻燕⼭胡骑鸣啾啾。
万⾥赴戎机，关⼭度若飞。
朔⽓传⾦柝，寒光照铁⾐。
将军百战死，壮⼠⼗年归。
⼀、解释下列加点的词：⑴⽊兰当户织⑵不闻机杼声⑷问⼥何所忆⑸昨夜见军帖⑹⑺愿为市鞍马⑻旦辞爷娘去⑼万⾥赴戎机⑽关⼭度若飞⑾朔⽓传⾦柝⼆、⼀词多义：⑴市①愿为市鞍马（）⑵机①万⾥赴戎机（）②东市买骏马（）②不闻机杼声（）⑶买①东市买骏马（）②欲买⾈⽽下（）三、划分朗读节奏：不闻爷娘唤⼥声，但闻燕⼭胡骑鸣啾啾。
四、默写填空：⑴⽊兰替⽗从军的主要原因是。
⑵描写宿营地空寂荒凉的句⼦是。
⑶概括战争旷⽇持久、战⽃激烈悲壮的句⼦是。
⑷形象概括⽊兰从离家出征⾄凯旋回朝全过程的句⼦是。
⑸“，”⽤夸张的修辞⽅法描写了⽊兰的矫健雄姿。
⑹描写边塞夜景的句⼦是。
五、选择题：⑴选出对“将军百战死，壮⼠⼗年归”翻译正确的⼀项是()A.将军和壮⼠从军⼗年，经历了千百战⽃。
有的死了，有的胜利归来。
B.将军和壮⼠战⽃死去了，壮⼠从军⼗年胜利归来。
C.将军在千百次战⽃中死去了，⽊兰却在⼗年后回来了。
D.从军⼗年，经历了千百次战⽃，将军死去了，壮⼠归来了。
⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的⼀项是()A.采⽤对⽐⼿法，反映战争紧迫。
B.采⽤反复⼿法，表达了⽊兰对亲⼈的深切怀念。
C.采⽤对⽐⼿法，表达了⽊兰对亲⼈的深刻思念，极⼤地丰富了⼥英雄的形象。
D.采⽤反复⼿法，表达了⽊兰与亲⼈分离极其悲痛的⼼理。
⑶对“昨夜见军帖，可汗⼤点兵”⼀句中的“⼤”字的理解准确的⼀项是()A表明了可汗的积极性很⾼。
木兰诗问答题及答案
木兰诗问答题及答案木兰诗问答题及答案木兰诗问答题及答案有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的木兰诗问答题及答案相关资料，欢迎阅读！木兰诗问答题及答案卿卿复卿卿，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
一、解释下列加点的词：⑴木兰当户织⑵不闻机杼声⑶惟闻女叹息。
⑷问女何所忆⑸昨夜见军帖⑹军书十二卷⑺愿为市鞍马⑻旦辞爷娘去⑼万里赴戎机⑽关山度若飞⑾朔气传金柝二、一词多义：⑴市①愿为市鞍马⑵机①万里赴戎机⑶买①东市买骏马②东市买骏马②不闻机杼声②欲买舟而下三、划分朗读节奏：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
四、默写填空：⑴木兰替父从军的主要原因是_____________。
⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是____________。
⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是______。
⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是_____。
⑸“_______，______。
”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。
⑹描写边塞夜景的句子是_________。
五、选择题：⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的`一项是( )A.采用对比手法，反映战争紧迫。
《木兰诗》赏析及同步习题及答案
《木兰诗》赏析习题及答案【部编版七下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
(惟通：唯) 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【译文】叹息声一声接着一声，木兰对着房门织布。
听不见织布机织布梭的声音，只听见木兰在叹息。
问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？木兰答道：我也没在想什么，也没在惦记什么。
昨天晚上看见了征兵的文书，君主在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我父亲的名字。
父亲没有大儿子，我没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此开始替代父亲去征战。
在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。
早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。
早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。
木兰诗译文及测试题
【一】《木兰诗》译文叹息声一声连着声,木兰对着门织布。
(忽然间)听不到织布机发出的声音,只听到木兰声声的叹息。
问女儿在想什么,在思念什么呢?(木兰说)我没有想什么,也没有思念什么。
昨夜看见军中的文告,知道皇上(正在)大规模地征兵,征兵的名册有很多册,每一册(都)有父亲的名字。
父亲没有大儿子,木兰没有兄长,(我)愿意为此去买鞍马,从此替代父亲出征。
到集市上分别购买了一匹好马,马鞍和鞍垫,嚼子和缰绳,以及长长的马鞭。
(木兰)早晨辞别父母上路,傍晩宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的流水声。
(木兰)早晨辞别黄河上路,傍晩到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马的嘶声。
木兰不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。
北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光噢照着战们的铁甲战袍。
将军战士身经百战,有的不幸死了,有的胜利归来。
归来朝见天子，天子坐在朝堂上（论功行赏）。
给木兰记最大的功，得到的赏赐有千百金还有余。
天子询问木兰想要什么，木兰不要做做尚书郎，希望驰骋千里马，送自己返回故乡。
父母听说女儿回来了，互相扶持着到城外迎接；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
木兰打开各个房间的门，坐坐各各房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子和镜子梳理漂亮的头发，在面部贴上装饰物。
出门去见同伍的士兵，士兵们很吃惊，在同一个军队中多年，竟然不知木兰是个姑娘。
据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。
雄雌两兔贴近地面跑，怎能分辨哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？【二】最后一段运用了什么修辞手法？有什么作用？最后一段运用比喻、反问。
以双兔挨着地面难辨雄雌为喻，反问作结，形象地写出木兰乔装之巧妙，表现木兰的聪明机智，妙趣横生且意蕴深远。
【三】诗中是如何安排详略的?为什么要如此安排?详写从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园；略写战场生活、作战情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《木兰诗》测试题参考答案和思路提示 一、积累运用 1．自读课文 ，掌握加点字的字形和读音。
机杼（）可汗（）鞍鞯（）辔头（）燕山（ ）鸣溅溅（）鸣啾啾（）胡骑 （） 戎机（ ）金柝（）著()傍 地走（ ） 2．划分下列句子 的节奏。
（1）问女何所思，问女何所忆。
（2）但闻黄河流水鸣溅溅。
３．作品简介 本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌 民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。
我 国的采诗制度有着悠久的历史， 南北朝皆相沿袭。
萧梁时， 社会上已经把“乐府” 从官署的名称转变而为诗体。
其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于 乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。
《木兰诗 》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东 南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事 ，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。
二、自主探究 疏通文意 ４．参照课下注释，疏通文意并解释下列词语 的意思。
问女何所忆()愿为市鞍马()北市买长鞭()胡骑() 万里赴戎机()关山度若飞()朔气传金柝()
1/8
策勋十二转()赏赐百千强()著我旧时裳() 安能辨我是雄雌() ５．用现代汉语翻译句子。
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（2）万里赴戎机，关山度若飞。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）策勋十二转，赏赐百千强。
（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
三、讨论交流，合作释疑 ６．文章开头写木兰停机叹息有什么作 用？ ７． “旦辞爷娘去， ……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作 用? ８．“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落 上起什么作用？具有什么作用？ ９．“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
”表现出木兰的什么精 神品质？ １０． 第 6 段写木兰回家与亲人团聚， 用了什么修辞手法？表现了她怎样的 心情？ １１． 学习完课文木兰给你怎样的印象？以 “我从课文_____读到木兰是一 个_____的人”句式来说。
四、拓展延伸 １２． 木兰代父从军是一种孝， 在战场上拼杀是爱国。
那么我们现在生活中， 又是怎样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢？ 五、课堂小结 木兰是一个云鬓黄花的少女， 又是一个金戈铁马的英雄， 在国家需要的时候， 她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡， 重新从事的和平和劳动；她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到 一起的。
木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀 品质。
六、达标测试 13．按要求默写。
（1）《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子 _____________________
2/8
（2）描写木兰从军后艰苦 的战地生活 的句子 （3）表现木兰战功显赫的句子_____________________________ （4）一家人喜迎木兰归乡的句子___________________________________ （５）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗文。
14．对诗句 品味有误的一项是（ ） Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果 敢。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。
用打更的声音在寒气中传送，表现军旅 生活的单调无聊。
Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
15．结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？ 阅读课文第六自然段，回答下列问题 爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍 霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓， 对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
16.用一句话概括这段话的意思。
17．从文中找出相应的动词填写 ①描写爷娘： ②描写阿姊： ③描写小弟：④描写木兰： 18.选文中连用四个“我”的作用是什么？ 19.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这 6 个动词的 表 达作用。
20.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
参考答案和思路提示 1．zhùkèhánjiānpèiyānjiānjiūróngjìtuòzhuóbang 2．（1）问女/何所思，问女/何所忆。
（2）但闻/黄河流水/鸣溅溅。
3．（1）问女/何所思，问 女/何所忆。
（2）但闻/黄河流水/鸣溅溅。
4．思念；买；集市；战马；战争；过；北方；记功；有余；穿；怎么。
5．（1）到各处街市 备办鞍马等战具。
（2）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过 一座座山。
北方的 寒风中传来打更的声音，清泠的月光映照着战士们铁甲战袍。
（3）将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。
（4）记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。
3/8
（5）据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯 着，所以容易辨认。
雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌 兔呢？ 6．设置悬念，引起读者的兴趣―― 木兰为何忧愁。
7．在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思 念愈切的心情， 从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀， 活生生地刻画了一位少 年英雄女郎的形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。
8．是对上段描写的奔驰 征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场，引 到描写战场上的生活和战斗， 在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。
这两句 诗， 夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。
9．表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性格 和 高贵品质。
10．排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。
11．勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情） 机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概） 12．学生围绕着学习和生活中的小事谈起，言之有理即可。
主要让学生有一 颗感恩心和爱国心。
13．(1)万里赴戎机，关山度若飞。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
(3)策勋十二转，赏赐百千强。
(4)爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来， 当户理红妆。
小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。
(５)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
14．Ｃ 15．赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
16．木兰回家的欢乐情景。
17.①扶将②理③磨④开坐脱着理帖 18.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
19.木兰归家的喜悦之情。
20.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
4/8
5/8
6/8
7/8
8/8
。