市国土资源局领导班子电子教案

xx市国土资源局电子政务系统建设方案

xx市国土资源局电子政务系统
建设方案
二〇一〇年十月
一、项目概述
国土资源电子政务系统与信息服务系统是国土资源信息化建设的重要组成部分，是国家“金土工程”的主要目标，是实现“一张图、一张网、一个平台”监督体系的重要组成部分，是规范管理行为，促进政务公开，提高工作效率，带动国土资源管理方式根本转变的重要手段之一。它的建设能够准确把握国土资源现状和动态变化，能够提高国土资源合理规划、高效管理和科学决策的能力和水平，促进国土资源的保护和合理应用，将起到巨大的推动作用。随着“金土工程”、“数字国土”等信息化工作全面推进，各种国土空间数据库及电子政务系统逐步建设，全国第二次土地大调查成果数据如何应用，如何与电子政务系统相结合，大量的国土基础空间数据与国土业务数据如何管理才能真正发挥作用等课题成为了国土行业关注的焦点。
1.2源规划（IRP）的思想对xx市国土资源信息化建设进行总体规划；采取统一规划、以用为先、分期实施的策略，制定信息化建设的实施方案，明确各期建设内容及相互关系；对国土领域基础数据资源进行统一规划，按照国家、部、省的相关规范要求，统一信息资源分类、统一数据命名、制定数据标准以及全局的业务模型，为数据的跨平台、跨数据库、跨部门、跨业务的共享应用打下坚实基础。
1.2.4
实现xx市国土资源局公文管理和办公审批签核业务，通过系统建设满足市局的各类日常办公应用，加快公文流转速度，实现市局与县（市）、区局的公文流转。能够利用无线办公网实现手机终端登陆和相关操作，具有操作简单、安全可靠、使用方便以及可扩展等特点。
1.2.5
该子系统作为xx市国土资源电子政务系统对社会进行服务的门户，可向公众提供行政审批事项申请申报受理服务、受理结果查询服务、政务公开信息内容查询服务和通知通告显示服务。

国土资源局机构设置及工作职责情况

un国土资源局机构设置及工作职责情况一、国土资源局工作职责（依据《三定方案》）1、贯彻执行国家、省有关法律、行政法规和政策，保证其在本行政区域内的有效实施。

研究制定与国家、省土地管理法规衔接配套的规范性文件和具体政策措施，并负责组织实施和监督检查。

2、组织编制和实施全县土地利用总体规划和其他专项规划；编制全县矿产资源总体规划及专项规划。

3、依法对国土资源的法律、法规执行情况进行监督检查，对国土资源的违法行为进行查处，负责国土资源案件的裁决、复议、诉讼工作，承办有关国土资源案件的来信来访工作。

4、实施全县耕地特殊保护和鼓励耕地开发政策；实施农地用途管制，组织基本农田保护工作，确保耕地总量动态平衡。

5、管理全县城乡地籍工作，实施地籍管理办法；组织土地资源调查、地籍调查、土地统计和动态监测；负责土地确权、土地纠纷调处、城乡地籍和土地登记、发证工作。

6、按规定组织实施土地使用权出让、租赁、作价出资、转让交易和国有土地收购储备工作；负责农村集体非农土地使用权流转工作。

7、负责全县土地的分等定级的基准地价、标定地价的备案工作；承担报国务院、省政府和市政府审批的各类建设用地的审查报批工作。

8、依法管理全县矿产资源探矿权、采矿权的初审、登记发证；对矿产资源开发、利用、保护实施监督管理。

9、负责全县国土资源管理法律、法规的宣传教育工作。

10、履行测绘管理职能并承办县政府交办的其它事项。

二、机关内设股室队所及工作职责1、根据《三定方案》设置6个股室：办公室职责:负责掌握本单位全面情况,协调各部门间工作,上报下达,反馈信息,督促查办搞好调查研究;负责起草本局的综合性文件及有关文字材料;负责组织承办本局各种会议的会务工作;负责文字处理﹑印鉴﹑保密和档案管理工作;负责处理行政事务﹑机关事务﹑日常接待工作;负责全局的计划生育和离退休人员的管理和服务工作; 负责机关安全保卫﹑后勤保障工作；承办局机关的人事管理工作。

执法监察局（监察大队）职责:负责对全县国土资源管理法律法规的贯彻执行情况进行监督检查;负责对土地规划﹑计划﹑农地转用﹑土地征用﹑土地资产处置﹑土地使用权交易行为﹑土地登记的监督检查;依法查处各类土地﹑矿产违法案件;负责行政复议﹑行政应诉和国土资源的信访工作;调查处理土地权属纠纷。

2024年国土资源培训计划

2024年国土资源培训计划第一章：引言随着社会经济的快速发展和国土资源的不断消耗，国土资源管理能力的培训已成为当务之急。

为了更好地保护和利用国土资源，提高国土资源管理的科学性和规范性，国土资源部决定制定2024年国土资源培训计划。

该计划旨在全面提升国土资源管理人员的能力水平，加强国土资源管理的科学性和规范性，推动国土资源管理工作朝着更加科学、规范和可持续的方向发展。

第二章：培训目标本次国土资源培训计划的培训目标包括：1. 提高国土资源管理人员的专业知识和管理能力，包括地质勘查、矿产资源开发、土地利用规划等方面的能力；2. 加强国土资源管理人员的业务素养和综合素质，提高其公共服务意识和综合素质；3. 推动国土资源管理工作朝着更加科学、规范和可持续的方向发展；4. 培养一批高素质的国土资源管理人才，加强国土资源管理队伍的建设。

第三章：培训内容本次国土资源培训计划的培训内容主要包括以下几个方面：1. 国土资源管理专业知识的深入学习：包括地质勘查、矿产资源开发、土地利用规划等方面的知识；2. 国土资源管理的科学方法和技术：包括遥感技术、地理信息系统、地质勘查技术等方面的科学方法和技术；3. 国土资源管理的政策法规和行业标准：包括国土资源管理相关的法律法规、政策文件和行业标准等方面的知识；4. 国土资源管理的实践经验和案例分析：包括国内外优秀国土资源管理案例的学习和分析。

第四章：培训方式本次国土资源培训计划的培训方式主要包括以下几种：1. 理论学习：采取专题讲座、学术讲座、理论授课等方式，全面系统地传授国土资源管理的专业知识和管理能力；2. 实践训练：组织国土资源管理实践活动，包括地质勘查、矿产资源开发、土地利用规划等方面的实践训练；3. 案例分析：以案例分析的方式，学习和分析国内外优秀国土资源管理案例，以提高国土资源管理人员的综合素质和实践能力；4. 交流合作：组织国土资源管理相关的学术研讨会、学术交流会、学术交流活动等，促进国土资源管理人员之间的交流和合作。

土地资源教案

土地资源教案教案概述：本教案主要围绕土地资源展开，帮助学生了解土地资源的概念、种类和重要性，并引导学生认识到土地资源的合理利用和保护的重要性。

教案目标：1. 了解土地资源的含义和种类。

2. 理解土地资源对人类社会的重要性。

3. 能够探究土地资源的合理利用和保护策略。

4. 提高学生的学科知识、研究能力和社会意识。

教材与资源：1. 教材：根据学生所在年级选择相关土地资源的知识点，例如地理或生物学课本。

2. 资源：图片、视频、地图等相关资料。

教学步骤：引入与导入：1. 导入：通过展示一张农田、城市和森林的图片，引发学生对土地资源的思考和讨论。

2. 引入：简要介绍土地资源的定义和种类，并激发学生了解土地资源的意义。

知识掌握与拓展：3. 介绍：通过教师讲解或视频展示，向学生介绍不同种类的土地资源，如农田、森林、草原等，并讲解其功能和重要性。

4. 分组讨论：将学生分为小组，让他们就所学土地资源的重要性展开讨论，并列举现实生活中可能遇到的问题。

合理利用与保护：5. 研究任务：布置一个研究任务，让学生调查和研究当地土地资源的利用情况，包括存在的问题和解决方案。

6. 团队分享：请学生将研究结果分享给全班，并促使他们思考土地资源的保护策略，如植树造林、防治沙化等。

总结与评价：7. 提醒重要性：总结土地资源的重要性和保护需要，强调每个人应该为土地资源的保护负责。

8. 评价：通过课堂讨论、问答或小测验形式，对学生对于土地资源知识的掌握程度进行评价。

扩展活动：9. 实地考察：如果条件许可，组织学生进行一次实地考察，以更加直观地了解土地资源的现状和问题。

10. 表演或展览：让学生分组展示他们关于土地资源保护的研究成果，可以选择表演、海报或展览等形式。

总结：通过本教案的设计和实施，学生将全面了解土地资源的概念、种类和重要性，并能深入思考土地资源的合理利用和保护问题。

同时，通过研究任务和扩展活动的设计，学生将培养独立思考和实践能力，提高对社会问题的关注度。

国土资源局主要职责内设机构和人员编制规定

国土资源局主要职责内设机构和人员编制实施方案根据《中共x委、x人民政府关于印发〈x人民政府职能转变和机构改革实施方案〉的通知》（x[x]21号）精神，保留x国土资源局，为县人民政府工作部门。

一、职责调整（一）划入的职责将县房地产管理局的房屋登记管理职责、县林业局的林地登记管理职责划入县国土资源局承担。

（二）划出的职责将土地使用权和矿业权出让统一纳入县公共资源交易中心监管。

（三）承接的职责承接国务院和省、市人民政府文件明确下放的行政审批、核准项目的工作权限。

二、主要职责（一）负责贯彻执行有关国土资源的方针、政策和法律法规。

（二）统一管理土地资源和城乡地籍、地政工作，统一查处土地可能性纠纷；主管全县土地的调查、统计、定级和登记、发证工作；统一承担房屋、林地和土地的登记管理职责；拟订全县土地调查计划，进行土地定级、估价；建立健全土地统计制度，地籍档案制度和土地动态信息监测体系。

（三）主管全县土地的征用、划拨工作，统一审核、征用、划拨建设用地；承办由县政府审批的建设用地的审查、报批；协助财税部门做好土地税费的征收管理工作。

（四）主管国有土地使用权出让的行政管理工作，负责土地使用权出让的组织、协调、审查、报批和出让方案的落实，负责土地使用权转让、出租、抵押等的可能性管理。

（五）负责对土地政策、法规执行情况和违法行为实施监督检查。

（六）研究制订全县土地管理事业发展计划、预测中长期名类用地需求情况，提出深化土地管理体制和土地使用制度改革方案，及时总结经验，不断完善各项改革措施。

（七）主管土地科学技术和外事工作，负责土地管理的对外宣传，组织和指导土地管理干部、职工培训和教育工作。

（八）统一管理全县的地矿资源和有关业务工作。

（九）承办县政府交办的其他事项。

三、内设机构根据上述职责，县国土资源局内设4个职能股室。

（一）办公室负责综合、信息、文秘、会议组织工作、档案管理、图书资源、保密工作、信访工作、机关建设、财务、行政管理和保卫工作，机关人事和人事监察工作，归口管理机关服务中介；负责国土资源管理体制改革和使用制度改革的综合管理工作，组织和协调各项改革方案的制订；负责对内对外的宣传报道工作；负责收集、整理阶段信息、情报和资料，会同有关部门做好基层所干职工的培训，负责综合计划、统一的归口管理、编制制度、固定资产和物资计划；管理本局各项资金、指导监督各乡镇基层所的财务、会计工作；协助财税部门做好有关规费归缴工作；制订有关计划、统计、财务、会计的规章制度，做好审计工作。

土地资源(第2课时)精品教案

《土地资源》教学方案第2课时一、教学目标1.运用地图和相关资料，描述中国土地资源的分布特征。

2.结合土地资源利用中出现的问题，理解我国的土地国策。

3.认识开发、利用、保护土地资源的重要意义。

4.初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜及可持续发展的观念，增强保护环境、资源和遵守相关法律、法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。

二、教学重难点能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用土地的分布特点，认识开发、利用、保护土地资源的重要意义。

三、教学策略土地资源是人类从事生活和生产活动的基础。

中国众多的人口，对土地资源的需求，显得更为迫切。

所以，在学习了自然资源分类及其特点等基础知识之后，教材把土地资源作为第一个自然资源种类进行介绍。

为了便于区分各类土地资源，把握我国土地资源的特点，教材从学生可以感知的各类土地资源的景观图入手，以增强其对我国“土地国情”的好奇心。

之后，运用数据资料同类对比我国与世界主要国家的情况，以利于学生顺理成章得出我国土地资源的类型特点。

在此基础上，运用中国主要土地利用类型的分布图，进一步说明我国土地资源的分布特点。

其中，尤为强调农业用地的分布特点。

最后，以图文并茂的方式，说明我国土地资源存在的问题及其有效的解决措施，以帮助学生深刻理解我国的土地国策。

课时分配上为2个课时。

此为第2课时。

在教学策略上，以1994年美国的莱斯特·布朗发表报告《谁来养活中国》作为导入，引导学生思考土地资源的重要性。

正文部分首先通过分布图来分析各种利用类型土地的分布特点，接着通过一系列的图片总结中国土地利用中存在的问题以及解决途径。

四、教学流程1.某校近日发起了“不用一次性筷子”、“不买贺卡”等活动，其目的在于（）A.节约木材，保护森林B.减少固体垃圾C.改变不良习惯D.节约开支2.“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策，其主要依据是因为我国（）A.土地资源不可再生B.土地资源多种多样C.土地资源分布不均匀D.人口多，人均耕地少3.我国土地资源面临的主要问题是（）A.由于大规模的退耕还林，使林地面积迅速增大B.由于大规模的垦荒，使耕地面积不断扩大C.近几年我国土地面积没有变化D.由于水土流失，土地沙漠化，利用不合理等，使耕地面积迅速减少4.有关我国土地类型利用的做法不正确的是（）A.积极毁林垦荒，不断扩大耕地面积B.植树造林，提高森林覆盖率C.在半干旱地区采取退耕还牧政策D.控制工业、交通、城镇建设和生活用地答案：A；D；D；A六、课程小结七、板书设计中国的土地资源三、地区分布不均1．水田：南方地区2．旱地：东北、华北3．草地：西北地区4．林地：主要分布在东北、西南、东南5．难以利用土地：西北内陆地区四、合理利用每一寸土地1．土地利用中的问题：乱占耕地、草场退化、水土流失、土地污染2．中国的土地国策：十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地八、布置作业假如你是一名“土地规划师”，请你针对沙漠、雪山等难以利用的土地，提出合理利用和保护的措施。

土地资源教案

土地资源教案
教案内容：
一、教学目标：
1.了解土地资源的概念及其重要性；
2.了解土地资源的分类和特点；
3.认识土地资源的利用与保护问题。

二、教学重点与难点：
1.土地资源的分类和特点；
2.土地资源的利用与保护问题。

三、教学过程：
1.引入：
引导学生思考：地球上的土地是一种重要的自然资源，我们生活、工作、学习都离不开土地。

你们认为土地资源有哪些特点呢？
2.概念解释：
通过讲解和讨论的方式，引导学生了解土地资源的概念和重要性。

提醒学生注意土地资源的多样性和不可替代性。

3.分类和特点：
介绍土地资源的分类和特点，包括耕地、林地、草地、水域等。

请学生展示图片或图表，让他们观察并描述不同类型的土地资源的特点。

4.利用与保护问题：
讨论土地资源的合理利用和保护问题，引导学生思考如何平衡经济发展和生态保护的关系。

通过案例分析，让学生认识到土地资源过度开发和不当利用可能带来的后果，并提出相应的解决办法。

5.总结与评价：
让学生总结本节课所学内容，评价自己对土地资源的认识程度，并提出自己的问题和思考。

四、课后作业：
请学生阅读相关资料，写一篇关于土地资源的利用与保护的小议文。

要求包含以下内容：土地资源的重要性、如何合理利用土地资源、土地资源的保护措施。

五、教学反思：
根据学生在课堂上的表现和课后作业的完成情况，及时调整教学策略，帮助学生更好地理解和掌握土地资源的知识。

市国土资源局领导班子

市国土资源局领导班子党的群众路线教育实践活动征求意见表注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“/”不够填写，可另附纸张填写welcome市国土资源局领导班子成员党的群众路线教育实践活动征求意见表姓名：王文党职务：党组副书记注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“/”不够填写，可另附纸张填写。

welcome市国土资源局领导班子成员党的群众路线教育实践活动征求意见表姓名：王剑职务：党组成员、副局长注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“/”不够填写，可另附纸张填写。

welcome市国土资源局领导班子成员党的群众路线教育实践活动征求意见表姓名：朱寒职务：党组成员、副局长注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“/”不够填写，可另附纸张填写。

welcome市国土资源局领导班子成员党的群众路线教育实践活动征求意见表姓名：施宗敏职务：党组成员、副局长注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“/”不够填写，可另附纸张填写。

welcome市国土资源局领导班子成员党的群众路线教育实践活动征求意见表姓名：聂勇宽职务：党组成员、副局长注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“/”不够填写，可另附纸张填写。

welcome市国土资源局领导班子成员党的群众路线教育实践活动征求意见表姓名：傅云华职务：党组成员、副局长注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“/”不够填写，可另附纸张填写。

welcome市国土资源局领导班子成员党的群众路线教育实践活动征求意见表姓名：赵建雄职务：党组成员、土地储备中心主任注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“/”不够填写，可另附纸张填写。

welcome市国土资源局领导班子成员党的群众路线教育实践活动征求意见表姓名：张富安职务：副调研员注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“/”不够填写，可另附纸张填写。

welcome市国土资源局领导班子成员党的群众路线教育实践活动征求意见表姓名：王涛职务：副调研员注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“/”不够填写，可另附纸张填写。

珠海市国土资源局关于印发《珠海市国土资源局领导班子成员党风廉政建设岗位职责》的通知-

珠海市国土资源局关于印发《珠海市国土资源局领导班子成员党风廉政建设岗位职责》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 珠海市国土资源局关于印发《珠海市国土资源局领导班子成员党风廉政建设岗位职责》的通知局机关各科室、局属各单位：现将《珠海市国土资源局领导班子成员党风廉政建设岗位职责》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

二〇一〇年十月二十九日珠海市国土资源局领导班子成员党风廉政建设岗位职责按照中央纪委、省、市纪委全会和全省国土资源系统党风廉政建设工作会议的精神，根据中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，结合我局的实际，特制定如下岗位职责：一、夏克军（局长、党组书记）1.对国土资源局的党风廉政建设和反腐败工作负总责，对副局长、党组成员的党风廉政建设负直接领导责任。

2.具体负责办公室、人事科的党风廉政建设和反腐败工作。

3.贯彻落实中央、国务院、省市关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，研究部署全市国土资源系统党风廉政建设和反腐败工作，并对实施情况进行监督检查。

4.负责局领导班子党风廉政建设责任制的落实，负责对局领导班子及其他处级领导干部廉洁自律的教育与监督，发现问题及时批评教育，对违纪违法问题及时向上级党委和纪委报告。

5.定期听取纪检组（监察室）的工作汇报，对党风廉政建设和反腐败斗争中遇到的重大问题和查办案件时遇到的阻力，及时给予指导和支持，依法领导、组织并支持纪检组（监察室）履行职责。

6.贯彻执行民主集中制，搞好局领导班子团结，深化人事制度改革，坚持公开、平等、竞争、择优原则选拔任用干部，重大问题和重大资金的使用坚持集体讨论。

国土资源局教案

5、土地矿产登记发证，无视法规，人为操纵，违法审批。
湖南省郴州市国土资源局原党组书记、副局长杨秀善在任职期间，他利用办理探矿权、采矿许可证、采矿许可证延期手续、缓交地质环境治理备用金以及人事任命等方面的权力，大搞权钱交易，单独或伙同其司机吴军共同收受他人人民币155.4万元、美元1.56万元、港币18万元、澳元8000元，折合人民币共计191.5551万元。一审被判处有期徒刑13年，剥夺政治权利3年，并处没收个人财产人民币10万元，同时追缴其违法所得191.5551万元上缴国库。
政治上清醒，是对干部第一位的要求。一个干部政治上犯糊涂，工作上、廉洁上是很难不出问题的。现在，有的干部政治意现在，现在识淡薄，民怨已起还不在意，识淡薄，民怨已起还不在意，矛盾已酿毫无察觉，面对歪风无动于衷，无察觉，面对歪风无动于衷，听任错误思想传播不加抵制。这种现象不加改变，想传播不加抵制。这种现象不加改变，工作要误事，干部会误身。作要误事，干部会误身。
8、基建工程、人事任用，滥用职权，打“交情”牌，钱权交易。
在南阳市国土资源局原局长马凤鸣贪污受贿案中，某公司经理林某为承建市土地局家属楼工程请求马凤鸣给予关照，马凤鸣向其索要位于南阳市长江路上价值166342 元的门面房两间。
二、国土资源干部必须清正廉洁
（一）国土资源系统干部要政治清醒。国土资源系统干部要政治清醒。
深州市国土资源局原局长、深州市国土资源局原局长、党组书记高洪 2006年9月至2008年4月，利用职务之便，为他人在承揽基本农田整理招投标项目、招投标代理权、工程监理权、土地拍卖权过程中提供帮助，谋取私利，受贿人民币 60万元。在为他人办理征地手续、追加工程款项目过程中谋取利益，受贿人民币6万元。高洪共计受贿人民币66万元。法院以受贿罪判处高洪有期徒刑十年。

市国土资源局领导班子

市国土资源局领导班子党的群众路线教育实践活动征求意见表注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”，不够填写，可另附纸张填写。

市国土资源局领导班子成员党的群众路线教育实践活动征求意见表注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”，不够填写，可另附纸张填写。

市级国土空间规划编制指南(试行)

03
市级国土空间规划编制内容
总体规划
确定城市发展目标
明确城市发展定位、规模、空间布局等，提出城市发展策略和措施。
优化城乡空间结构
统筹考虑城乡空间布局、产业发展、人口流动等因素，优化城乡空间结构。
划定城市开发边界
根据资源环境承载能力和发展潜力，划定城市开发边界，控制城市无序蔓延。
提出生态保护和修复要求
市级国土空间规划编制原则
科学性原则
科学合理
规划编制应基于科学分析和研究，确保规划的合理性和可行性。
动态调整
规划编制应考虑城市发展的动态变化，适时调整规划内容和目标。
可持续性原则
资源节约
规划编制应注重资源节约，合理利用土地、水资源等有限资源。
生态环境保护
规划编制应注重生态环境保护，确保城市发展与生态环境的和谐共生。
空间过程分析
分析空间要素的变化过程，揭示空间演化的规律和趋势。
规划模拟与预测技术
情景分析
通过对未来不同情景的预测和分析，为规划决策提供依据。
系统动力学模拟
利用系统动力学模型对城市系统进行模拟，预测城市发展的趋势和规律。
数值模拟
利用数值模拟方法对城市系统进行模拟，为规划决策提供定量支持。
括政策措施、技术措施等。同时，需要与总体规划和详细规划相协调，
确保各项规划之间的衔接和协调。
04
市级国土空间规划编制方法与技术
空间分析方法
01
02
03
空间分布分析
通过对区域内的空间分布特征进行分析，了解资源、人口、产业等要素的空间分布情况。
空间关联分析
研究要素之间的空间关联关系，揭示空间相互作用和影响。

国土面积教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

国土面积教案一、教学目标：1. 知识目标：了解什么是国土面积，掌握世界各国的国土面积排名，了解如何计算国土面积。

2. 能力目标：培养学生运用地理知识和技能，分析和比较不同国家的国土面积。

3. 情感目标：培养学生对国土面积的兴趣和好奇心，提高对地理学科的认知和理解。

二、教学重难点：1. 教学重点：掌握国土面积的概念，了解世界各国的国土面积排名。

2. 教学难点：培养学生的地理思维能力，能够分析和比较不同国家的国土面积。

三、教学方法：1. 启发式教学：利用问题启发学生思考，激发学生的求知欲。

2. 讨论交流：通过小组讨论和全班讨论的形式，引导学生深入思考和相互学习。

四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师通过提问的方式引导学生思考国土面积的概念，激发学生对国土面积的好奇心。

例如：“你们知道什么是国土面积吗？”、“你们认为国土面积和一个国家的发展有什么关系？”等。

步骤二：知识讲解（20分钟）1. 教师通过PPT展示世界各国的国土面积排名，并引导学生思考其中的规律和特点。

2. 教师介绍如何计算国土面积的方法，例如利用正投影和反射投影的方法，以及利用卫星遥感技术等。

步骤三：学生活动（40分钟）1. 学生小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个国家，研究该国家的国土面积以及与其他国家的国土面积进行比较。

2. 小组展示：每个小组派代表向全班展示他们的研究结果，并进行讨论和交流。

3. 教师点评：教师对学生的研究结果进行点评，引导学生总结比较不同国家的国土面积的规律和特点。

步骤四：巩固与拓展（20分钟）1. 教师提供一些世界地图，学生根据所学知识标出各个国家的国土面积，并进行比较。

2. 学生讨论：学生根据标出的国土面积进行讨论，了解面积大小对一个国家的发展有什么影响，进一步思考国土面积与其他因素如人口、资源等之间的关系。

五、作业布置（5分钟）要求学生根据自己感兴趣的国家，利用课堂学到的知识编写一篇关于该国家国土面积的简要报告。

土地资源教案

土地资源教案土地资源教案1【教学目标】1、了解我国土地资源的理由类型和特征2、能够在图上找出我国耕地、林地、草地的主要分布区。

3、理解我国土地方面的基本国策的重要性【教学重点】土地资源的分布【教学用具】我国土地利用类型图【教学过程】教师活动学生活动1、新课导入：上节学习了我国自然资源的特征，今天具体学习一下土地资源的特征和分布。

2、读课本57页插图，总结我国土地资源的利用类型和特征。

讲解：我国土地利用类型齐全，但是林地耕地比重小，后备土地少。

板书：一、土地资源的特点1、利用类型2、构成特征读我国土地利用图，找出耕地、林地、草地的分布地区，结合地形和气候分析其原因。

补充：耕地以秦岭-淮河一线为界，以北是旱地，以南是水田。

（转承）那么，我们在利用土地的时候，产生了那些问题呢？板书：二、珍惜和合理利用每一寸土地阅读59页材料，找出我国各种类型的土地资源存在的问题。

讲解：因此，保护土地资源是一项迫在眉睫的任务，我国公布了土地方面的基本国策和一系列法律。

用来保护现有的土地资源。

大家结合日常生活中的现象，说说身边存在的不合理利用土地的现象。

总结：土地是我国的立国之本，我们要珍惜和合理利用土地，对于身边出现的不合理利用现象，要大力宣传，制止。

学生读图，讨论，结合课本，找出四种类型：耕地、草地、林地，建设用地。

类型季风干湿地形耕地季风区湿润，半湿润平原，丘陵林地季风区湿润山地，丘陵草地非季风区干旱，半干旱高原，盆地耕地：乱占耕地，水土流失等林地：乱砍滥伐草地：草地退化，荒漠化等。

同学们结合自己的认识，提出了乱占耕地，乱砍滥伐等现象。

【作业设计】我国土地资源的分布。

土地资源教案2【导入新课】让学生集体朗诵“什么是土地”这首诗，理解其含义，从而导入新课。

【讲授新课】一、土地资源的利用1、引导学生读图3.6中图片。

提问：从刚才的图片中你都看到了哪些土地利用类型？活动：请同学们分成六个大组，给同学们几分钟时间来讨论下列问题：（1）平原以哪种土地利用类型为主？为什么？（2）高原以哪种土地利用类型为主？为什么？（3）山地以哪种土地利用类型为主？为什么？除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？2、请同学们读图3.9“我国主要土地利用类型的分布”，看看我国大约有几种土地利用类型？小结：由于我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。

我们的国土我们的家园单元教学设计说明

我们的国土我们的家园单元教学设计说明一、教学目标1. 了解国土的概念和重要性，培养学生对国土的热爱和保护意识。

2. 了解国土资源的种类和分布情况，认识到资源的有限性和保护的重要性。

3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的综合素养。

二、教学内容1. 国土的概念和重要性2. 国土资源的种类和分布情况3. 国土资源的保护与利用三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张中国地图，引导学生思考国土的概念和重要性。

提问：你认为国土是什么？为什么国土对一个国家很重要？2. 学习国土的概念和重要性（15分钟）通过教师讲解和学生讨论，学习国土的概念和重要性。

教师可以使用图片、视频等多媒体资料，让学生更直观地了解国土的概念和重要性。

3. 学习国土资源的种类和分布情况（20分钟）教师通过讲解和学生讨论，介绍国土资源的种类和分布情况。

可以使用图表、地图等工具，让学生了解不同地区的资源分布情况，并引导学生思考资源的有限性和保护的重要性。

4. 学习国土资源的保护与利用（20分钟）教师通过案例分析和小组讨论，引导学生了解国土资源的保护与利用。

可以选择一些典型的国土资源问题，让学生分析问题的原因和解决方法，并讨论如何合理利用资源，实现可持续发展。

5. 拓展活动（15分钟）组织学生进行实地考察或小组研究，让学生亲身体验国土资源的保护与利用。

可以选择一些具体的地区或问题，让学生进行实地考察或小组研究，并撰写报告或展示成果。

6. 总结与评价（10分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容，评价学生的表现，并提出下节课的预习内容。

四、教学评价1. 学生的参与度和表现2. 学生的讨论和思考能力3. 学生的实地考察或小组研究成果五、教学资源1. 中国地图2. 图片、视频等多媒体资料3. 图表、地图等工具4. 实地考察或小组研究的相关资料六、教学延伸1. 鼓励学生参与社区或学校的环保活动，提高他们的环保意识。

2. 组织学生进行国土资源保护与利用的主题研究，培养他们的研究能力和创新思维。

国土安全教育课教案大班

教学目标：1. 知识目标：了解我国国土的基本情况，包括国土面积、地理位置、自然资源等。

2. 能力目标：培养学生的地图识读能力，提高空间认知水平。

3. 情感目标：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，增强民族自豪感。

教学重点：1. 我国国土的基本情况。

2. 地图的识读方法。

教学难点：1. 地图的识读。

2. 空间认知能力的培养。

教学准备：1. 多媒体课件（包含我国地图、地理景观图片、自然资源分布图等）。

2. 地图拼图游戏道具。

3. 学生作业本。

教学过程：一、导入1. 教师展示我国地图，引导学生观察地图，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？这是我们伟大的祖国——中华人民共和国。

”二、新课讲授1. 讲解我国国土的基本情况：（1）国土面积：我国是世界上国土面积第三大的国家，总面积约960万平方千米。

（2）地理位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

（3）自然资源：我国拥有丰富的自然资源，包括土地、水资源、矿产资源、生物资源等。

2. 讲解地图的识读方法：（1）认识地图的三要素：方向、比例尺、图例。

（2）学习如何利用地图寻找目标地点。

（3）通过实例讲解如何识读地图。

3. 组织学生进行地图拼图游戏，巩固所学知识。

三、实践环节1. 教师分发地图拼图游戏道具，引导学生进行游戏。

2. 学生在游戏中，学会如何利用地图寻找目标地点，提高空间认知能力。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结我国国土的基本情况、地图的识读方法。

2. 强调国土安全的重要性，呼吁学生热爱祖国，关心国家大事。

五、课后作业1. 完成作业本上的相关练习题。

2. 回家后，与家人分享本节课所学内容。

教学反思：本节课通过讲解我国国土的基本情况、地图的识读方法，以及地图拼图游戏，使学生了解了我国国土的基本情况，提高了空间认知能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

土地自然资源板书设计标准及流程

土地自然资源板书设计标准及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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中心国土资源所所长副所长竞争上岗实施方案

中心国土资源所所长副所长竞争上岗实施方案一、背景分析作为中心国土资源所的领导岗位，所长和副所长的选拔任命必须经过严格的竞争程序，以确保选出最具素质和能力的人员担任该职位。

为了公正、公平、透明地进行竞争，并确保选拔出优秀的领导班子，制定本实施方案。

二、选拔原则1.鲜明的政治方向和正确的岗位观念：候选人必须具备坚定的政治方向，忠诚于党的事业，具备正确的岗位观念和职业道德。

2.综合素质与能力兼备：候选人应具备高度的业务素质，扎实的专业知识和技能，较强的组织管理能力，出色的沟通协调能力以及领导才能。

3.选拔任用程序公开透明：选拔任用过程应严格执行公开、公平、公正的原则，保证候选人的选择和评价过程公开透明，确保选拔出最优秀的人才。

三、选拔流程1.发布竞聘通知：候选人应为该所现任职工中的中共党员，并满足所领导岗位的基本条件。

通知中应明确竞聘条件、程序和时间要求。

2.报名及资格初审：候选人应于规定时间内提交申请表，并附上个人简历、主要工作业绩及推荐信等资料。

选拔委员会将组织对申请人的资格进行初审，确定正式参选人员。

3.报告参选政治思想：正式参选人员将根据要求，撰写参选政治思想报告，并提交给选拔委员会。

4.面试与考核：选拔委员会将组织对参选人员进行面试，并以面试结果为基准进行考核评价。

面试评价应突出候选人对业务和管理的理解、判断和应变能力。

5.公示及问题反馈：考核结果将进行反馈给参选人员，并在规定的时间内进行公示。

公示期内，对候选人员存在的问题、疑问等进行集中反馈，以确保选拔过程的公正和透明。

6.综合评议与选拔：选拔委员会将综合考核结果及公示期间的反馈意见，进行综合评议，最终确定所长和副所长的人选。

7.组织任命：根据综合评议的结果，配合所党政领导进行人员的任命工作。

四、重要安排1.选拔委员会的设置：由中心国土资源所党委组织，包括所长、党委常委和相关岗位的骨干成员，确保评选工作的公正性。

2.候选人的分析评估：选拔委员会应对候选人进行全面评估，包括个人能力、领导风格、工作经验、业绩等方面，并设立合理的评分标准。