高中历史人民版必修三专题三 近代中国思想解放的潮流第1节《顺乎世界之潮流》参考学案3
高中历史必修三《专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”》1114人民版PPT课件
——帕斯卡尔
顺乎世界之潮流
——看、用、变
【考纲要求】
林则徐与魏源的主张； “中学为体、西学为用”； 严复、康有为和梁启超的维新思想； 维新变法在近代中国社会发展进程中的作用。
任务一、史实的深化
1.列表梳理史实
时期
派别 人物 主张 代表作 影响
19世纪 抵抗派 魏源 40—60年 代
“师夷长 《海国 学西方第一 技以制夷”图志》 步
19世纪 洋务派 60——90 年代
维新派
19世纪90中体西 用”
指导了洋务 运动
维新变法 君主立宪
《天演 维新变法 论》 思想启蒙 《孔子 改制考》
《变法
纵横联系
1.模块内（必修三）的联系（ 纵向联系）
（1）近代中国思想的来源是什么？
材料一 故顾炎武见之（黄宗羲著《原法》）而 叹，谓“三代之治可复”。而后此梁启超、谭 嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节钞印数万 本,秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。
——梁启超《清代学术概论》
材料二 一批一批的中国人接受了进化论； 一批一批的传统士人在洗了脑子之后转化 为或多或少具有近代意识的知识分子。就 其历史意义而言，这种场面，要比千军万 马的厮杀更加惊心动魄。
任务二、史料的探究
凡文化发展之国，其国民于一时期中，因环 境之变迁，与夫心理之感召，不期而思想之进路 同趋于一方向，于是相与呼应汹涌，如潮然。始 焉其势甚微，几莫之觉，浸假而涨——涨——涨， 而达于满度，过时焉则落，以渐至于衰熄。凡 ‘思’非皆能成‘潮’；能成‘潮’者，则其 ‘思’必有相当之价值，而又适合于其时代之要 求者也。
（2）他们是如何对待传统的儒家思想的？对西方文 明是什么态度？举例说明。
高中历史专题三近代中国思想解放的潮流第1课“顺乎世界之潮流”教案(含解析)人民版必修3
专题三近代中国思想解放的潮流课程标准：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
一、“睁眼看世界”1．背景(1)鸦片战争前，清朝国势日衰，但统治者依然盲目自大，麻木不仁。
(2)中国在鸦片战争中失败，惊醒了一批爱国知识分子。
2．代表人物及思想(1)林则徐：编译《四洲志》《华事夷言》，成为近代中国睁眼看世界的第一人。
(2)魏源：编成《海国图志》，这是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，书中阐述了“师夷长技以制夷”思想，迈出了向西方学习的第一步。
(3)洋务派：提出“师夷长技以自强”的口号，形成“中学为体，西学为用”的思想，并以此指导了洋务运动。
二、维新变法1．早期资产阶级维新思想(1)原因：洋务运动和民族资本主义的兴起，在学习西方的问题上，一些有识之士突破了“器物”的限制。
(2)时间：第二次鸦片战争结束后。
2．资产阶级维新思想的发展(1)时间：19世纪90年代。
(2)代表人物及主张：3.实践资产阶级维新派发起一场维新变法运动，高潮是“百日维新”。
4．意义(1)具有爱国性：维新派提出通过维新变法的方式，挽救民族危机，充满着爱国主义激情。
(2)具有进步性：维新派要求改革封建制度，建立君主立宪制度，发展资本主义，顺应了历史发展趋势，具有进步意义。
(3)具有启蒙性：维新派传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念，批判封建君权，具有启蒙意义。
(4)维新派对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
三、走向共和1．民主共和思想的提出(1)1894年，孙中山在“兴中会”誓词中首次提出“驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。
(2)1903年，章太炎发表《驳康有为论革命书》，邹容发表《革命军》，宣传革命思想。
(3)1905年，孙中山为中国同盟会制定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命纲领。
2．传播革命派与改良派的论战，大大促进了民主共和思想的传播。
高中历史必修三《专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”》1033人民版PPT课件
驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权
鸦片战争后： 地主阶级 林、魏 ——器物层面
洋务派
民
学习西方
族 危
与
向 西 方 学 习
机
不
加 深
探索救亡道路
断 深 入
相结合
维新派
甲午中日战争后：资产阶级
——制度层面
革命派
[小结]顺乎世界潮流经历了怎样的变化过程？
林则徐 康有为
连连看 雾里看花 移花接木 昙花一现 柳暗花明
历史组 李芳芳
准格尔旗第一中学
“顺乎世界之潮流”
课标要求
1、了解鸦片战争后中国人（林则徐、魏源、康有为、梁 启超、严复） 学习西方
2、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国 社会发展进程中所起下到贫苦小 民，都坚信西洋人是没有文化的野蛮民族，长着 猫一样奇怪颜色的眼睛，胡子跟眉毛都是红色的。 更可怕的事：英国王位竟可以由女儿继承，女王 逝世后，再由女王的子女继承，认为英夷显然是 无父无君的蛮夷之邦。他们吃的牛奶、酪浆不容 易消化，胶结在肚子里，必须吃大黄和大量饮茶， 才能使它化解。
谭嗣同
批判君主专制政体和纲常名教，谴 责君主是“大盗”
严复
翻译《天演论》 ；宣传物竞天择， 适者生存。坚信“世道必进，后
度 ： 君 主 立 宪
胜于今”
练一练 以下分别是哪位思想家的主张？
A.“变者天道也，……传曰：‘逝者如 斯’，故孔子系易，以变易为义。”
B.“法者，天下之公器；变者，天下之公 理。”
——柏杨《中国人史纲》
结合材料和教材自主学习，解决学案的第一个知识点
一、睁眼看世界—地主阶级抵抗派学习 西方技术、器物
1、背景（原因）：? 2、代表人物： 3、评价
高中历史专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”课件人民版必修3
严复
主要思想 君主专制 政体和纲常名 对封建__________ 教进行大胆批判；谴责专制君主 是“大盗” 天演论 》，提出“物竞 翻译《 ________ 天择，适者生存”，坚信“世道 必进，后胜于今”
6.历史意义： 维新思想直接动员和指导了维新变法运 动。 (1)爱国性：提出通过维新变法的方式，挽救民族危 机，充满爱国主义激情。
四个阶层：地主阶级抵抗派、地主阶级洋务派、资产 阶级维新派、资产阶级革命派 两个层面：由学器物上升到学制度
要点一 程
19 世纪至 20 世纪初中国主流思想的演进历
1． “睁眼看世界”：鸦片战争后，以林则徐、魏源为 代表的地主阶级开了向西方学习的先河，是近代中国 “睁眼看世界”的先驱。
2．早期维新思想：第二次鸦片战争后，随着洋务运 动的开展和民族资本主义的兴起，早期维新思想应运而 生，但没有形成完整的理论，也没有付诸实践。
中华民国 4． 初步实现： 1912 年 1 月 1 日， ________正式成立。
[ 名师点拨 ]
维新派与革命派同属于资产阶级的政
治派别， 但对待清政府态度不同。 维新派要求保留清王朝； 而革命派则要求推翻清王朝，建立资产阶级的民主共和 制。
运用“一、二、三、四、二”归纳“顺乎世界之 潮流” 一个方向：向西方学习 两大阶级：地主阶级、资产阶级 三大事件：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命
(2)19 世纪 60 年代，洋务派逐步形成
中学为体，西学为用 ”的思想，并以此指导洋务运 “____________________
动。
[名师点拨] 林则徐、魏源作为地主阶级抵抗派的代 表，他们认识了学习西方的重要性；李鸿章、曾国藩、左 宗棠作为地主阶级洋务派， 他们真正付诸了实践， 但没有 上升到学习制度的层面，都是为了维护清朝统治。
高中历史必修三《专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”》1100人民版PPT课件
学案1
然后，发生了第一次鸦片战争……
• 关键词： • 1840—1842 英国率先完成第一次
工业革命。 原料产地和商品市场。 南京条约等。开始沦为…开始瓦 解…被迫卷入…各阶级开始心态变 化，探索强国御侮、救亡图存之 道……
学案1
1841年林则徐致友人的信
“彼之大炮，远及十里内外……彼
之放炮，如内地之放排枪，连声不
断 …… 彼 此 不 见 面 而 接 仗 者 ， 未 之
前闻。”
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
近代睁眼
林则徐在这封信中关注到什么问题？ 看世界第一人
此前林则徐在关注西方问题上有何行动？
收集西方信息；编译西方书报； 编辑《四洲志》、《华事夷言》等
学案1
是书何以作？曰：
为以夷攻夷而作，
为以夷款夷而作，
为师夷长技以制夷
而作。”
1842年冬魏源写成
——《海国图志叙》
《海国图志》50卷本
（1）材料里核心思想及其含义是什么？如何评价
这一核心思想？
（2）少数士大夫的心态发生了怎样的变化？
成果展示——
材料里核心思想及其含义是什么？ 如何评价这一核心思想？
答案 (1)①核心：师夷长技以制夷。 ②含义：主张利用外国先进技术武装自己，以抵御 外国的侵略，使国家走上富强的道路。
康有为
梁启超 严复
资产阶级革命派
孙中山
章太炎 邹容
学案1
君 主改 立良 宪
？ 民 主革 共命 和
学案1
资产阶级维新派
康有为：公车上书，托古改制，《孔子改制考》《新学伪
经考》，抨击君主专制，主张君主立宪制，发展资本主义， 策划新政，救亡图存，以求独立富强。
高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流 一“顺乎世界之潮流”素材1 人民版必修3
近代中国思想解放的潮流通史概要：本专题讲述的是近代中国思想解放的潮流。
中国近代史是一部屈辱史，随着帝国主义列强的步步加深，中华民族面临生死抉择。
面对民族危亡，中国近代各阶级的仁人志士力图挽救危机，开始不断向西方学习、探索中国的出路，掀起了近代中国思想解放的潮流。
迈出探索第一步的是地主阶级代表人物林则徐、魏源等抵抗派，他们在鸦片战争后提出了“向西方学习”“师夷长技以制夷”的思想，引导着人们开始从器物层次学习西方。
第二次鸦片战争之后，地主阶级洋务派提出“中学为体，西学为用”从器物层次进行实践发动了洋务运动。
伴随中国近代资本主义的发展，资产阶级崛起，他们主张发展资本主义，建立资本主义的国家，开始了新的探索。
特别是清政府在中日甲午战争中的失败，使一些资产阶级知识分子认为中国的落后在于制度的落后，于是试图将西方的政治制度引入中国。
资产阶级维新派主张西方的君主立宪制，在这种思想的指导下，以康有为为代表的资产阶级维新派兴起了一场维新变法运动，虽没有成功，但解放了人们的思想。
与此同时，资产阶级革命派则主张西方的民主共和制，并在中国民主革命的先行者孙中山的领导下，进行了辛亥革命，推翻了清政府，建立了资产阶级民主共和国，但未能彻底改变中国半殖民地半封建社会的性质。
资产阶级中的激进派认识到在中国封建思想根深蒂固的情况下，要改变中国的落后面貌，重要的不是武器和西方的制度，而在于改变中国传统的文化。
于是在反对尊孔复古的浪潮中，资产阶级激进派开始了以西方的民主与科学的思想改造传统文化和国民心理的新文化运动。
虽取得了对封建主义的初步胜利。
但是由于资产阶级的主张不符合中国的国情，并没能引领中国走向繁荣、独立。
所以实现中华民族历史任务的重担就落在无产阶级的身上。
十月革命后，马克思主义在中国的传播，五四运动的爆发，无产阶级登上历史舞台，开始了他们把马克思主义的普遍真理同中国革命的实践相结合的探索过程，历史进入新的时期。
一“顺乎世界之潮流”---探寻救亡图存的“药方”一个主题：中国向何处去？一个方向：向西方学习，向现代化过渡三个阶段：①学器物【林则徐、魏源（“师夷长技以制夷”）；洋务派（“中学为体，西学为用”)】②学制度【资产阶级维新派（康梁维新思想）；革命派（民主共和思想）】③学思想文化【新文化运动】马克思主义在中国传播 ------为中国人民提供了新的救国理论【探究一：每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
2021学年高中历史专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”课件人民版必修3
(3)根本理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的根 本理论，如主观与客观、量变与质 变、主 要 矛盾 与次 要 矛 盾、开展的观点、共性与个性的原理进展比较分析，确定最 正确选项。 (4)联系历史背景分析法：把历史事件放在特定的历史背景下 去分析，找出最正确选项。而错误选项，常有以下问题：范 围过大，以偏概全，或者只见树木、不见森林。
[典题例证] (2021·石家庄质检)康有为在?上光绪皇帝第六书?中提出了三 条措施：“一曰大誓群臣，以革旧维新，而 采 天 下 之 舆 论 ，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人 为参与，将一切政事制度，重新商定；三曰设待诏所，许天 下人上书。日主以时见之，称旨那么隶入制度局，此诚变法 之纲领，下手之条理，莫之能易也。〞这说明康有为的主张 与英国君主立宪制的最大不同是( A ) A．强调君主的地位和作用 B．以制度局作为最高行政机构 C．重视舆论的监视作用 D．议会对皇帝负责
[思维导图]
[知识主线] 鸦片战争后，中国各个阶级的先进知识分子掀起了向西
方学习的潮流。鸦片战争中的地主阶级抵抗派和第二次鸦片 战争后出现的洋务派都主张学习西方的先进技术，但并不主 张学习西方先进的政治制度。资产阶级维新派和革命派主张 既学习西方的技术，又学习西方的政治制度，并且均付诸实 践，但结果都最终失败。
专题三 近代中国思想解放的潮流
课标导航
了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求 课程标准 变革的思想历程，理解维新变法思想在近代
中国社会发展进程中所起的作用。
1.掌握林则徐、魏源的代表作品及主要思想， 知道洋务派的思想主张。 学习导航 2．掌握维新派的代表人物及主要思想，理解 维新变法运动的意义。 3．知道资产阶级革命派的主要思想及实践。
高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流 第1课 “顺乎世界之潮流”
第1课 “顺乎世界之潮流”[课标要求] 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。
2.探讨维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
一、睁眼看世界1.背景(1)鸦片战争前夕，清朝渐趋衰落，社会矛盾日益尖锐。
(2)大多数读书人远离社会现实，闭目塞听。
(3)统治者沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔。
2.代表人物及其贡献(1)启发人们冲破□03传统观念的束缚，学习西方国家的□04先进技术，以探求强国御侮之道。
(2)促进了洋务运动的兴起。
19世纪60年代洋务派提出“师夷长技以自强”的口号，逐步形成“□05中学为体，西学为用”的思想，并以此指导了洋务运动。
概念阐释“中学为体，西学为用”“中学为体，西学为用”的思想，是洋务运动的指导思想和理论依据。
这一思想的核心是中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不能混为一谈。
其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。
易错提醒洋务派是否是林则徐、魏源的继承者有一定继承关系，但首要目的不同。
洋务派继承了林则徐、魏源的“师夷长技”思想，并付诸实践。
林则徐、魏源“师夷”的主要目的是“制夷”，以维护封建统治，而洋务派“师夷”的主要目的首先是镇压农民起义，其次才是“制夷”。
二、维新变法1.早期维新思想(1)背景：洋务运动的开展和民族资本主义的兴起。
(2)概况：在学习西方的问题上，一些有识之士突破了“□01器物”的限制，主张不仅要学习西方科学技术，还要学习西方的思想文化和政治制度。
2.维新思想的发展(1)背景：19世纪90年代，民族危机日益加深。
(2)目的：救亡图存，维护资产阶级利益，实现民族独立和国家富强。
(3)内容：以进化论和西方社会政治学说为武器，抨击封建专制制度和纲常伦理，反思洋务运动。
政治上主张维新变法，建立君主立宪制；经济上主张发展工商业，走西方资本主义道路。
(4)代表人物及其主张09维新变法的方式挽救民族危机，充满强烈的(1)维新思想是爱国的：维新派提出通过□爱国主义激情。
高中历史专题三近代中国思想解放的潮流第1课“顺乎世界之潮流”课件人民版必修3
2.这幅漫画的寓意是什么？
提示 说明在原有制度基础上嫁接了西方的先进技术，体现了洋务派“中体 西用”的主张。
深化理解
辩证认识“中体西用”思想 (1)积极性：“中体西用”思想继承了魏源的“师夷长技以制夷”主张，并结 合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化。 (2)局限性：把西学的“用”嫁接到中学的“体”上，严重削弱了推动社会进 步的作用。
三、走向共和 1.民主共和思想的提出 (1)1894年， 孙中山 在“兴中会”誓词中明确提出“驱逐鞑虏，恢复中华， 创立合众政府”的主张。 (2)1903年，章太炎发表《驳康有为论革命书》，邹容发表《革命军》，宣传 革命思想。 (3)1905年，孙中山为中国同盟会制定了“驱除鞑虏，恢复中华， 创立民国 ， 平均地权”的政治纲领。
材料二 孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔子，思想之战就成功了。 ——蒋廷黻《中国近代史》
应用2 传统儒学在中国根深蒂固，借用孔子的权威可以减少变法的阻力。因 此利用儒家思想来论证资产阶级 维新变法 思想的合理性成为康梁维新思想 的突出特点。
2.获取材料信息 材料 那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义 充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还 不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所 依托，它在中国是进不了门，落不了户的。
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4.维新派指出，洋务运动“利未一见，弊已百出”的根本原因在于“变法不知
本原”。维新派所讲的“本原”是
A.专制制度
B.工业经济
C.传统儒家思想
√D.民主制度
解析 洋务运动指导思想是“中体西用”，即不改变封建制度前提下，学习
西方科学技术；维新思想主张学习西方政治制度。因此，维新派所讲的“本
高中历史专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”课件1人民版必修3
3、特点：主要学习西方的军事技术（器物层面）； 目的：探求强国御辱之策。
4、评价： （1）启发人们冲破传统观念的束缚。 （2）认识到西方的军事技术的先进性，迈出了近代 中国向西方学习的第一步。 （3）没有把思想真正付诸实践。
二、洋务运动（地主阶级洋务派）
1、时间：19世纪60年代 2、背景：面对内忧外患的形式 3、目的： 师夷长技以自强，维护清王朝的统治 4、口号：师夷长技以自强
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
（2）维新派主要代表人物及思想
康有为
梁启超
谭嗣同
严复
代表
主张
共同点
资 康有为 借孔子宣传维新变法理论，
产
积极推动维新变法运动
⒈反对君主专制
阶
⒉主张君主立宪
级 梁启超 指出变法是历史发展的必然 制
维 新
谭嗣同
维新派中的激进派，批判君 主专制政体和纲常名教
⒊变法图存 ⒋发展资本主义
派 严复
物竞天择，适者生存。 世道必进，后胜于今。
19世纪后半期的世界潮流是什么？ 经济上，由传统农业向机器大生产过渡 思想上，由传封建统文化向近代文化转变 政治上，由封建社会向资本主义社会转变
知识框架
顺 学习器物
乎
世
界
之
潮 流
高中历史必修三《专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”》1110人民版PPT课件
阶级
代表人 主要观点
（阶层） 物
地主阶级
林则徐 魏源
师夷长技以制 夷
康有为 资产阶级 梁启超 维新派 谭嗣同
严复
资产阶级 孙中山
革命派
维新变法， 君主立宪
暴力革命， 民主共和
特点
学习器物、 技术
学习西 方政治 制度
3、意义
爱国性、进步性、启蒙作用，近代史上第一次思想解放运 动
三、民主共和思想——通过革命建立民主共
和制
1、背景
(1)维新派对封建制度的批判有利于资产阶级革命思想的 传播； (2)维新变法的失败表明资产阶级改良道路在中国行不通；
(3)《辛丑条约》的签订使民族危机加剧；
(4)民族资本主义的进一步发展壮大了资产阶级的力量；
2、代表人物及其主张
（1）复中华，创 立合众国 发表《驳康有为论革命书》，批判保皇 立宪，主张革命
发表《革命军》，宣传反清革命
3、革命派与改良派的论战
4、意义
（1）民主共和思想的传播，为民主革命的爆发做好了舆 论上的准备； （2）在建立资产阶级共和国思想的感召下，许多人纷纷 投身于革命事业； （3）1912年1月1日，中华民国成立，民主共和国方案初 步实现。
“顺乎世界之潮流”
高一年级 必修3 人教版 文山市一中
主讲：朱学清
1
一、新思想的萌发——学习西方技术
1、背景
(1)鸦片战争前夕，清朝国势衰微，中国社会矛盾日益尖 锐，清政府统治危机加深； (2)长期的闭关锁国和八股取士政策使统治者盲目自大， 民众愚昧无知，思想界死气沉沉；
2、代表人物和代表作
（1）林则徐（近代中国“睁眼看世界第一人”）
《四洲志》和《华事夷言》
高中历史必修三《专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”》1144人民版PPT课件
——陈独秀
结合课本知识，用精炼的语句填写下表
派别
代表人物
主要主张
历史影响
地主阶级抵抗 派
地主阶级洋务 派
资产阶级维新 派
派别 地主阶级抵抗
派
地主阶级洋务 派
资产阶级维新 派
代表人物 林则徐 魏源
曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞
康有为 粱启超 严复
主要主张
历史影响
师夷长技以制 夷
对当时的思想解 放有重要的启迪 作用，迈出了向 西方学习的第一
步
中学为体，西 迈出了中国近代 学为用 化历程的第一步
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
伸民权 设议院 变法图存
起到思想启蒙作 用，促进了人民 的觉醒，是第一 次思想解放运动
阅读材料，回答下面两个问题
材料一：是书何以作 ？曰为以夷攻夷而作，为以 夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
——魏源《海国图志·序》
材料二 ：不善师外夷者，外夷制之”，“夷之长
技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之
法。”
——魏源《海国图志·序言》
1、魏源《海国图志》的核心思想是什么？表明了 他们（抵抗派）怎样的目的？
2、抵抗派“开眼看世界”有怎样的局限性？
阅读材料，回答下面两个问题
材料一
材料二、布衣改制，事大骇人，故不如与之先王， 既不惊人，自可避祸。 ——康有为《孔子改制考》 1、康有为维新思想的特点是什么？ 托古改制——把西方的政治学说同传统的儒家思想 相结合。 2、康有为为什么要请出2000多年前的孔子，以孔 子之口说出维新变法的要求？
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一顺乎世界之潮流
【课标要求】
1．了解鸦片战争后中国人学习西方，需求变革的思想历程。
2．理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
【重点难点】
重点：“中学为体，西学为用”思想；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。
难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历程背景。
【教学过程】
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【巩固提升】
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【札记】
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