教科版小学三年级语文上册新奇电话知多少_课件1
《新奇电话知多少》语文教案
一、教学目标：1. 让学生了解电话的基本知识，包括电话的发明、发展以及种类。
2. 培养学生对科技产品的兴趣和好奇心，提高他们的语文素养。
3. 通过阅读和讨论，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 电话的发明和发展历程。
2. 电话的种类和功能。
三、教学难点：1. 电话的工作原理。
2. 如何正确使用电话。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解电话的基本知识和使用方法。
2. 采用讨论法，让学生分享自己对电话的看法和体验。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作电话。
五、教学准备：1. 电话机一台。
2. 电话线一根。
3. 相关教学课件或图片。
4. 学生分组，每组四人。
六、教学过程：Step 1：导入新课教师通过展示图片或播放视频，引起学生对电话的兴趣，提问：“你们都知道哪些关于电话的知识？”让学生自由发言。
Step 2：讲授电话的发明和发展历程教师讲解电话的发明者、发明时间以及电话的发展历程，重点介绍手机和智能手机的演变过程。
Step 3：讲解电话的种类和功能教师讲解不同种类的电话，如固定电话、手机、对讲机等，以及它们的特点和功能。
Step 4：讨论如何正确使用电话教师引导学生讨论如何正确使用电话，包括接听、拨打电话的礼仪，以及如何保护个人隐私等。
Step 5：实践操作学生分组，每组四人，每组一台电话机，进行实践操作，学习如何拨打电话、接听电话等基本操作。
Step 6：总结和作业布置教师对本节课的内容进行总结，布置作业：让学生课后调查家里或亲朋好友的电话使用习惯，下节课分享。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了电话的基本知识和使用方法，以及学生在课堂上的参与度和兴趣。
八、作业布置：1. 调查家里或亲朋好友的电话使用习惯，了解他们的使用心得和看法。
2. 写一篇关于电话的小作文，可以是描述自己的一次电话经历，或者表达对电话的看法。
九、评价方式：1. 课堂表现：参与度、发言积极性、团队协作能力等。
《新奇电话知多少》语文教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握电话的基本知识，了解电话的历史和发展。
（2）培养学生通过阅读理解文章，获取信息的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，让学生了解电话的种类和功能。
（2）培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对科技发展的兴趣，培养学生的创新意识。
（2）教育学生珍惜现代科技带来的便利，关爱环境，节约资源。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生了解电话的历史和发展。
（2）培养学生通过阅读理解文章，获取信息的能力。
2. 教学难点：（1）电话的种类和功能的理解与应用。
（2）培养学生运用语文知识进行思考和表达的能力。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示各种电话设备，如座机、手机、对讲机等，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么共同点和不同点？”（2）学生回答后，教师总结并板书课题：“新奇电话知多少”。
2. 自主学习：（1）教师发放课文材料，让学生自主阅读，了解电话的历史和发展。
（2）学生阅读后，教师提问：“谁能简单介绍一下电话的历史和发展？”（3）学生回答后，教师总结并板书重点内容。
3. 合作探究：（1）教师提出探究问题：“电话有哪些种类？它们有什么功能？”（2）学生分组讨论，合作探究，总结电话的种类和功能。
（3）各组汇报探究成果，教师点评并板书。
4. 课堂巩固：（1）教师设计练习题，让学生巩固所学知识。
（2）学生独立完成练习题，教师批改并讲解错误。
5. 拓展延伸：（1）教师引导学生思考：“电话给我们的生活带来了哪些便利？我们应该如何珍惜和合理使用电话？”（2）学生发表自己的观点，教师总结并教育学生关爱环境，节约资源。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固电话的历史和发展知识。
（2）观察生活中常见的电话设备，了解其功能，并结合课文所学知识进行简要描述。
2. 拓展作业：（1）调查身边的同学和家人对电话的使用情况，了解他们对电话的看法。
《新奇电话知多少》语文教案
《新奇电话知多少》语文教案第一章：电话的起源与发展1.1 介绍电话的起源：讲解电话的发明者亚历山大·格拉汉姆·贝尔以及他在1876年发明电话的背景。
1.2 电话的发展历程：从最初的固定电话到移动电话，再到现在的智能手机，讲解电话技术的不断进步和创新。
1.3 我国电话的发展：从19世纪末引入电话技术开始，到现在的普及程度，介绍我国电话事业的发展历程。
第二章：电话的种类与功能2.1 固定电话：介绍固定电话的种类、构造和作用，以及如何在家庭和办公室使用固定电话。
2.2 移动电话：讲解移动电话的起源、发展，以及现在的智能手机的功能和使用方法。
2.3 其他类型的电话：介绍卫星电话、网络电话等新型电话的特点和应用场景。
第三章：电话的使用与沟通技巧3.1 打电话的基本礼仪：讲解在打电话时应注意的礼仪，如问候、等待、结束语等。
3.2 接电话的技巧：介绍如何接听电话、记录重要信息、转接电话等。
3.3 电话沟通技巧：讲解在电话沟通中如何清晰表达自己的意思、倾听对方讲话、避免误解等。
第四章：电话与日常生活4.1 电话在生活中的应用：介绍电话在家庭、工作、社交等场合中的应用，如购物、订餐、预约等。
4.2 电话安全与隐私保护：讲解如何保护自己的电话号码和隐私，预防电话诈骗等。
4.3 电话与社交网络：介绍电话如何与社交网络相结合，如、微博等，以及这些应用在日常生活中的作用。
第五章：未来电话的展望5.1 5G技术对电话的影响：讲解5G技术在我国的发展现状，以及5G电话的特点和应用。
5.2 虚拟现实电话：介绍虚拟现实技术在电话领域的应用，如虚拟现实通话、游戏等。
5.3 智能语音：讲解智能语音如小爱同学、Siri等在电话中的功能和作用，以及它们对电话未来的影响。
第六章：电话在紧急情况下的应用6.1 紧急电话服务：介绍拨打110、120、119等紧急电话的服务范围、注意事项以及如何正确描述紧急情况。
6.2 电话求救技巧：讲解在遇到紧急情况时，如何利用电话进行求救，包括保持冷静、清晰表述需求等。
教科版三年级语文上册《新奇电话知多少【第1课时】》课件
可视电话，通话时可以看到对方；音乐电话，使等
待通话的过程变得有趣；密保电话，能防止电话被 人窃听；水肺电话，可以在水中使用。
教科版三年级语文上册
课文向我们介绍了七种新奇电话，有记者喜爱的 耳环电话，有能改变人的声调的可变声电话，有可以 直呼对方名字就可通话的声控电话，有通话时可以看 到对方的可视电话，有使等待通话变得有趣的音乐电
调
tiáo（调整）
diào（调查）
教科版三年级语文上册
理解词语 熟悉： 知道得清楚。 新奇： 新鲜奇妙。 宠物： 指家庭豢(huàn)养的受人喜爱的小动物。本文
中指特别偏爱的东西。 清脆： (声音)清楚悦耳。
窃听： 暗中偷听，通常指利用电子设备偷听别人的 谈话。
教科版三年级语文上册
第一部分(第1自然段)电话已常见，越来越新奇。
√) dū
教科版三年级语文上册
2．选字填空。 形 ( 图( 形 )状 型 ) 钮 按( 钮 ) 纽 ) 型 类( 模( 纽 枢( 形 ) 型 )
钮 )
纽
电(
(
)带
教科版三年级语文上册
3．辨字组词。
控（ 控制 ）
腔（ 口腔 ）
潜（ 潜水 ）
替（ 代替 ）
宠（ 宠爱 ）
庞（ 庞大 ）
教科版三年级语文上册
教科版三年级语文上册
介绍电话的作用以及除最常见、最普通的电话外，还 有许多新奇的电话。 第二部分(第2－8自然段)新奇电话，各显其能。 介绍了七种新奇电话的特点和功能。
第三部分(第9自然段)科技进步，人类发展。概括
《新奇电话知多少》语文教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握电话的基本知识，如电话的发明、种类、功能等。
（2）培养学生运用语文知识描述和表达电话的相关内容。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论等方式，了解电话的历史和发展。
（2）运用语文表达技巧，描绘电话的特点和作用。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科技发展的兴趣和好奇心。
（2）培养学生热爱生活、关注身边事物的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解电话的基本知识和运用语文表达电话的相关内容。
难点：如何让学生运用语文知识生动地描绘电话的特点和作用。
三、教学准备：1. 教师准备：查阅关于电话的历史、发展、种类、功能等方面的资料。
2. 学生准备：课前搜集有关电话的图片、资料等。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生关注生活中常见的电话现象。
（2）提问：你们对电话有什么了解？电话有哪些种类？2. 自主学习：（1）让学生阅读课文，了解电话的发明和发展。
（2）学生分享课前搜集的电话图片和资料。
3. 课堂讨论：（1）讨论电话的功能和作用。
（2）探讨电话给生活带来的便利和影响。
4. 语文表达：（1）让学生用语文知识描绘电话的特点。
（2）举例说明电话在生活中的应用。
（2）引导学生关注科技发展，培养对未知事物的探索精神。
五、课后作业：1. 结合本节课所学，编写一个关于电话的小故事。
2. 调查家人或朋友对电话的使用情况，了解电话在生活中的作用。
六、教学评价：1. 学生对电话的基本知识的掌握程度。
2. 学生运用语文知识描述和表达电话的能力。
3. 学生对科技发展的兴趣和好奇心。
七、教学反思：在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容。
针对学生的掌握情况，可以适当加深电话知识的学习，或者拓展与电话相关的科技话题。
注重培养学生的语文表达能力，提高他们运用语文知识描绘生活事物的能力。
八、教学拓展：1. 邀请电信行业的专业人士进行讲座，让学生更加深入地了解电话的工作原理和未来发展。
中班安全教育《神奇的电话号码》课件
学中乐。”
•
4、通过本次活动，增强了幼儿的自我保护意识，提高了
自我保护能力。
验和视野。”本活动来源于社会生活，又服务于幼儿的生活。
•
2、在整个活动中教师始终扮演引导者、支持者、合作者
的角色，坚持以幼儿为主体，师幼是平等的，氛围是宽松的，
学习是快乐的，符合了中班幼儿的年龄特点。
•
3、合理地运用了现代化多媒体课件，充分调动了幼儿的
多种感官参与，激发了幼儿的兴趣，真正做到了“玩中学，
互动。
•
我采用的教学方法：1、直观教学法；2、提问法；3、交
流讨论法；4、游戏法。
•
幼儿采用的学法：1、感官参与法；2、演示法，3、游戏
体验法。
活动过程
•
本活动以新《纲要》为指导，从“认知—情感—行为”
三大块，遵循由浅入深、从感知到体验的原则；让幼儿在互
动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、创造性地学
设计意图
•
随着社会科技的日益发达，现代生活给孩子带来的潜在
危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危
险，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿的年龄较小，缺乏
生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤
害。我想通过丰富多彩、形式多样的教育活动，引导孩子学
习处理一些突发事件，让他们了解、并正确使用几个常用的
习，我把本次活动的过程分为两大部分。
•
第一部分：看看、说说、演演——学习拨打报警电话。
•
第二部分：想想、说说、演演——游戏巩固、体验快乐。
•
第一部分：看看、说说、演演——学习拨打报警电话。
•
“兴趣是最好的老师。”活动一开始，我以幼儿自己探
《新奇电话知多少》语文教案
《新奇电话知多少》语文教案一、教学目标1. 让学生了解电话的发展历程，知道不同种类的电话以及它们的特点和用途。
2. 培养学生对科学知识的兴趣，提高学生的信息搜集和整理能力。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，提高学生的口语表达和合作能力。
二、教学重点1. 了解电话的发展历程，认识不同种类的电话。
2. 培养学生对科学知识的兴趣，提高学生的信息搜集和整理能力。
三、教学难点1. 电话的种类及其特点和用途。
2. 学生通过观察、思考、讨论等方式，提高学生的口语表达和合作能力。
四、教学准备1. PPT课件2. 相关图片3. 电话实物或模型4. 学生分组，每组一台电脑，用于查找资料五、教学过程1. 导入：教师展示古代传递信息的工具，如信鸽、快马等，引导学生思考：这些工具有什么缺点？人们是如何解决这些问题的？2. 新课导入：教师简要介绍电话的发展历程，引导学生了解电话的发明者和最初的电话模样。
3. 学习电话的种类：教师展示不同种类的电话图片，如固定电话、移动电话、可视电话等，引导学生了解它们的特点和用途。
4. 小组讨论：学生分组讨论，查找资料，了解电话的发展趋势，以及未来电话可能带来的变化。
5. 分享成果：各小组向全班同学分享他们的讨论成果，教师点评并总结。
6. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
7. 课后作业：教师布置作业，要求学生绘制一幅电话发展历程的思维导图，加深对电话知识的理解。
六、教学延伸1. 邀请电信行业的专业人士进行讲座，让学生更加直观地了解电话的工作原理和未来发展。
2. 组织学生参观电信博物馆或电信企业，亲身感受电话的发展历程和科技进步。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习积极性。
2. 作业完成情况：检查学生提交的思维导图作业，评价学生对电话知识的理解和运用能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括信息搜集、整理、表达和合作能力。
小学三年级语文《新奇电话知多少》导学案设计
难点
了解各种新奇电话的特点和用途，通过学生自行设计新型产品，培养学生的创新意识。
学习
准备
多媒体
学习过程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ环节
学案
导案
备注
情境导入
预习检测
学生联系实际，自由回答
1.出示实物（电话），你们知道它有什么作用吗？2.导言
确立目标自主探究
齐读课题，提出疑问，确立学习目标
看课题后教师提问“新奇”是什么意思。
合作交流
声控电话可视电话
音乐电话保密电话水肺电话
教学反思
体验快乐
1.学生自由读课文
2.同桌互读课文
3.讨论交流
引导
精读点拨
深化理解
1.学生以小组为单位，根据自学提示合作学习。（出示自学提示：用“———”画出描写新奇电话特点的语句，用“”画出描写作用的语句。）2.汇报各种新奇电话的特点和作用。
1.学生以小组为单位，根据自学提示合作学习。（出示自学提示：用“———”画出描写新奇电话特点的语句，用“”画出描写作用的语句。）
小学三年级语文《新奇电话知多少》导学案设计
课题
新奇电话知多少
课时
1
学科
语文
课型
阅读
年级
三年
时间
主备人
执教人
学习
目标
1.锻炼学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。
2.知道课文中所介绍的7种新奇电话的特点和用途，感受科学给人带来的方便。3.联系上下文理解新词。4.认识本课的7个生字。
学习
重点
了解各种新奇电话的特点和用途，通过学生自行设计新型产品，培养学生的创新意识。
2.指名汇报各种新奇电话的特点和作用。
新奇电话知多少【第1课时】
新奇电话知多少
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1.会认6个生字。理解由生字组成的词语。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，从课文中知道多样的新奇
控电话、可视电话、音乐电话、保密电话、水肺电话 。分( 类别 )
5．按要求写句子。 (1)现在，电话是人们离不开的一个帮手。(缩句)
_电__话__是__帮__手__。__________________________________ (2)人们不﹒仅﹒在陆地上需要通话，有时在水中也﹒需要通
话。(用加点的字词造句) _我__们__不__仅__要__把__功__课__学__习__好__，__也__要__把__身__体__锻__炼__好__。____ (3)科学家研制出来一种保密电话。 改成“被”字句：_一__种__保__密__电__话__被__科__学__家__研__制__出__来__。 改成“把”字句：_科__学__家__把__一__种__保__密__电_话__研__制__出__来__。_
谈话。
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第一部分(第1自然段)电话已常见，越来越新奇。 介绍电话的作用以及除最常见、最普通的电话外，还 有许多新奇的电话。
第二部分(第2－8自然段)新奇电话，各显其能。 介绍了七种新奇电话的特点和功能。
第三部分(第9自然段)科技进步，人类发展。概括 说明科技推动人类文明的发展。,
本文向我们介绍了几种新奇的电话？它们各 有什么特点？
宠
钮
kòng
dū
qián
控
嘟
潜
易读错字
弋江区中心小学三年级语文上册第六单元快乐读书屋六新奇电话知多少同步练习教科版
这个年龄阶段的学生都喜欢听故事。故事中美好的人和事与学生们纯洁的心灵贴近，使他们懂得遇到问题应该怎样做。教学时,针对学生喜爱故事的特点，利用多媒体，引导他们主动读故事，感悟故事所包含的道理.引导学生仔细阅读课文，想像人物的语言、动作、神态和心理，在理解课文时要引导学生理解小高斯善于思考的优秀品质。
3、这种电话有一种扰频信号，只有与之匹配的手机才能听得清楚,可以防止电话被人盗听。（）
4、人类文明就是在科技的推动下不断向前发展的.（）
四、缩句。
ห้องสมุดไป่ตู้1、一家公司生产了一种可以改变人声调的电话。
_______________________________________________
2、电话是人们离不开的一个帮手.
3、认识本课的10个生字。
情感、态度价值观：
教育学生学习小高斯爱动脑的良好学习品质，养成细心观察,善于思考的良好习惯.
〈教材分析（重难点）〉:
这是一篇记叙文，课文写了德国数学家高斯，在8岁的时候用简便地方法算出了老师用了一个多小时才算完的数学题，得到了老师的鼓励和帮助,最终成为著名数学家的故事。重难点是学习小高斯的故事，培养学生的思维能力，体会学生善于思考的良好习惯。，
快乐读书屋六新奇电话知多少
一、用“______”给下面的加点的字选择正确的读音。
1、它体积小，重量轻，带一个小型(xín xíng）高效能电台，是记者们的宠（chǒng páng）物。
2、这种电话装有变声调节钮（liǔniǔ），拨向左边可使声音低沉，拨向右边则使声音清脆。
3、还有一种声控（kòng kōng）电话.
2、大家读得好认真啊！老师特别高兴。本课的生字你们都认识了吗？现在老师要考考大家，你们愿意接受我的挑战吗？那谁想读？(指名读、齐读、小组比赛读）
认识紧急电话ppt课件
《幼儿安全》·认识紧急电话
小朋友们，今天又学到了新的
本领，知道了匪警电话110， 火警电话119，急救电话 120。
18
《幼儿安全》·认识紧急电话
这些紧急电话不能 随便乱打哦，只有 在发生紧急情况时， 才能拨打哦！
19
《119报警演示》
《幼儿安全》·认识紧急电话
/v_show/id_XMzEyOTYwMTg0.html?spm=a2h0k.819 1407.0.0&from=s1.8-1-1.2
22
《幼儿安全》·认识紧急电话
同学们，下面这些 行为你觉得对吗？
23
《幼儿安全》·认识紧急电话
全全拨打110/119玩。
24
《幼儿安全》·认识紧急电话
妮妮发现火灾，拨打119报警。
25
《幼儿安全》·认识紧急电话
安安发现家里进了贼，拨打110求助。
26
《幼儿安全》·认识紧急电话
想一想，这节课， 你学到了些什么呢？
27
《幼儿安全》·认识紧急电话
小朋友，请注意，安全知识要牢记； 遇到困难不要怕，分析情况打电话； 生病拨打120，火灾拨打119； 110，找警察，还要讲清我在哪。
28
《幼儿安全》·认识紧急电话
1.在商场，小刚看见有小偷偷东西，于是，拨打了110电话报警。 A.对 B.错
2.发现有人生病需要急救时，应该拨打120。 A.对 B.错
3.如果发现有地方着火了，应该拨打119。 A.对 B.错
4.小明发现自家厨房着火了，赶紧拨打120急救电话。 A.对 B.错
5.亮亮自己在家玩觉得无聊，于是就拨打110电话玩。 A.对 B.错
参考答案： 1.A 2.A 3.A 4.2B9 5.B
台前县一小三年级语文上册 第六单元 快乐读书屋(六)新奇电话知多少同步练习 教科版三年级语文上册第
快乐读书屋六新奇电话知多少一、用“______”给下面的加点的字选择正确的读音.1、它体积小，重量轻,带一个小型．（xín xíng）高效能电台，是记者们的宠．（chǒng páng）物。
2、这种电话装有变声调节钮．（liǔ niǔ）,拨向左边可使声音低沉，拨向右边则使声音清脆。
3、还有一种声控．（kòng kōng）电话.4、加拿大人研制出一种水肺电话，非常适合潜．(qián qiǎn)水员使用。
二、将搭配合适的词语用线连起来。
携带号码∣性能发展调节声调防止需求改变方便满足高效存储按钮推动窃听三、写出下列加点词的反义词。
1、除了这些最常见、最普通的电话外，还有许多其他新奇．．的电话呢！( ）2、事先录制好的音乐或歌曲,取代了我们熟悉．．的“嘟嘟嘟”的声音。
（）3、这种电话有一种扰频信号，只有与之匹配的手机才能听得清楚．．，可以防止电话被人盗听.( ）4、人类文明就是在科技的推动．．下不断向前发展的。
（）四、缩句。
1、一家公司生产了一种可以改变人声调的电话。
_______________________________________________2、电话是人们离不开的一个帮手。
__________________________________________________3、我们熟悉的电话就是四方形塑料盒子式的电话机和随身携带的手机。
________________________________________________________________答案：一、Xíng chǒng niǔ kòng qián二、携带——方便调节-—按钮改变——声调存储—-号码性能--高效防止-—窃听满足-—需求推动—-发展三、 1、陈旧 2、陌生 3、模糊 4、阻碍四、 1、公司生产电话. 2、电话是帮手。
3、电话就是电话机和手机.第四单元基础知识必记一、易读错的字大洞．(dòng）准．（zhǔn）备孵．(fū）蛋撞．(zhuàng)到萝卜．(bo）晾．（liàng）尿布干吗．(má) 来访．(fǎng) 压．（yà）根模．(mó)仿发疯．（fēng ) 差．（chà)不多百发百中．（zhòng）二、易写错的字准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。
大余县三小三年级语文上册 第六单元 快乐读书屋(六)新奇电话知多少同步练习 教科版三年级语文上册第
快乐读书屋六新奇电话知多少一、用“______”给下面的加点的字选择正确的读音.1、它体积小，重量轻,带一个小型．（xín xíng）高效能电台，是记者们的宠．（chǒng páng）物。
2、这种电话装有变声调节钮．（liǔ niǔ）,拨向左边可使声音低沉，拨向右边则使声音清脆。
3、还有一种声控．（kòng kōng）电话.4、加拿大人研制出一种水肺电话，非常适合潜．(qián qiǎn)水员使用。
二、将搭配合适的词语用线连起来。
携带号码∣性能发展调节声调防止需求改变方便满足高效存储按钮推动窃听三、写出下列加点词的反义词。
1、除了这些最常见、最普通的电话外，还有许多其他新奇．．的电话呢！( ）2、事先录制好的音乐或歌曲,取代了我们熟悉．．的“嘟嘟嘟”的声音。
（）3、这种电话有一种扰频信号，只有与之匹配的手机才能听得清楚．．，可以防止电话被人盗听.( ）4、人类文明就是在科技的推动．．下不断向前发展的。
（）四、缩句。
1、一家公司生产了一种可以改变人声调的电话。
_______________________________________________2、电话是人们离不开的一个帮手。
__________________________________________________3、我们熟悉的电话就是四方形塑料盒子式的电话机和随身携带的手机。
________________________________________________________________答案：一、Xíng chǒng niǔ kòng qián二、携带——方便调节-—按钮改变——声调存储—-号码性能--高效防止-—窃听满足-—需求推动—-发展三、 1、陈旧 2、陌生 3、模糊 4、阻碍四、 1、公司生产电话. 2、电话是帮手。
3、电话就是电话机和手机.语文园地1．读词语,想象词语描绘的画面，认识6个生字。
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谢
谢
这种电话可以 通过蜂窝电话系统 传送语音和图像， 具有体积小、重量 轻的优点。
只要电话一拨 通，里面的播音装 置就立即启动，播 放事先录制好的音 乐或歌曲。
有一种扰频信 号，只有与之匹配 的手机才能听得清 。
说一说你还知道什么电话？
新奇电话知多少
新奇电话知多少
我会读：
宠物 （chǒnɡ） 造型 （xínɡ）
控制 （kònɡ）
潜水员（qián）
按钮 （niǔ）
嘟嘟 （dū ）
它体积小， 重量轻，带一个 小型高效能电台， 是记者们的宠物。
装有变声调 节钮，拨向左边可 使声音低沉，拨向 右边则使声音清脆。
它不需要拨号， 直接呼叫对方的名 字即可通话。