文言文大道之行也、三峡、答谢中书书记承天寺夜游、观潮、湖心亭看雪通假字一词多义古今异义词类活用特殊句
8年级上册语文文言文有哪些篇目
8年级上册语文文言文有哪些篇目人教版八年级上册的文言文有：《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《核舟记》、《大道之行也》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《观潮》和《湖心亭看雪》。
每个地区课本的版本不同，文言文也存在差异。
1、《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。
此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
2、《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。
全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。
3、《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。
这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
4、《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。
此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。
5、《大道之行也》是出自西汉礼学家戴圣编著的《礼记》中的一篇散文。
此文是为阐明儒家思想中“大同”社会的基本特征和古人追求的“天下为公”的理想社会模式。
此文首先概括了“大同”社会的基本特征；其次阐释了“大同”社会的理想模式；最后拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比进一步阐释“大同”。
全文节奏分明、变化有致、不拘一格，读来启人深思，鼓舞人心。
6、《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。
此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。
全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。
拓展资料：三峡郦道元原文展示自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
八年级上册通假字词类活用一词多义古今异义词
八年级上册通假字、词类活用、一词多义、古今异义词（一）通假字1、便要还家，设酒杀鸡作食。
要，通“邀”，邀请。
《桃花源记》2、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
有，通“又”，用来连接整数和零数。
《核舟记》3、卧右膝，诎右臂支船。
诎，通“屈”，弯曲。
《核舟记》4、左手倚一衡木。
衡，通“横”。
《核舟记》5、虞山王毅叔远甫。
甫，通“父”，男子美称，多赋予字之后。
《核舟记》6、盖简桃核修狭者为之。
通“拣”，挑选。
《核舟记》7、选贤与能，讲信修睦。
与，通“举”。
《大道之行也》8、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
矜，通“鳏”，老而无妻的人。
《大道之行也》9、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
曾，通“层”。
《望岳》10、两岸连山，略无阙处。
阙，通“缺”，中断。
《三峡》（二）词类活用：类型例句出处解释意动用法渔人甚异之《桃花源记》对……感到诧异名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》往前、上前形容词作动词欲穷其林《桃花源记》穷尽，走到头名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性使动用法无丝竹之乱耳《陋室铭》使……杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使……劳累名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节名词作状语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》戴着高帽、长满胡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的意动用法故人不独亲其亲，不独子其子《大道之行也》以……为亲人、以……为子女形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》老年人、中年人、幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为……小使动用法恨别鸟惊心《春望》使……受惊形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》坠落名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》散步名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》用银、用玉形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》穷尽名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》变白名词作动词客此《湖心亭看雪》客居名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西村》在夜里词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
部编版八上第10课短文两篇文言现象、翻译、默写、简答及答案《答谢中书书、记承天寺夜游》
《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】一、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：①四时．俱备：古今异义，古义：季节，今义：时间②四时俱备．：古今异义，古义：具备，今义：准备、具备③晓雾将歇．：古今异义，古义：消散，今义：休息④晓．雾将歇：古今异义，古义：清晨，今义：知道⑤夕日欲颓．：古今异义，颓古义：坠落，今义：消沉，委靡⑥古来共谈．：古今异义，谈古义：称赞，今义：谈论⑦五色交辉．：词类活用，名词作动词，辉映。
①但．少闲人如吾两人者耳：古今异义，古义：只是，只；今义：但是，表转折关系的连词。
②但少闲人如吾两人者耳．：古今异义，古义：助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。
③但少闲人．．如吾两人者耳：古今异义，古义：不追名逐利能从容留连于光景之人；今义与事无关的人。
④月色入户．：古今异义，古义：窗（门户）户；今义：住户、人家。
⑤念．无与为乐者：古今异义，古义：考虑，想到；今义：纪念，思念。
⑥盖．竹柏影也：古今异义，古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西。
⑦相与步于中庭．．：古今异义，古义：院子里；今义：庭子中间。
⑧相与步于中庭：词类活用，名词作动词，散步。
⑨怀民亦未寝：词类活用，名词作动词，睡，卧。
2、一词多义：欲：①夕日欲颓：将要②实是欲界之仙都：与“界”合用，欲界，指人间自：①自康乐以来:自从②自非亭午夜分:如果与：①未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏，②念无与为乐者：和。
书：①谢答中书书：与“中”合用为官职名。
②谢答中书书：书信。
与：①相与步于中庭：跟，向。
介词②念无与为乐者：和，连词。
遂：①遂至承天寺：于是②遂迷，不复得路：终于寻：①寻张怀民：寻找②未果，寻病终：不久空：①庭下如积水空明：空旷②空谷传响：空荡荡的③而或长烟一空：消失，消散3、特殊句式：①相与步于中庭：倒装句，介宾短语后置，应为“相与于中庭步”。
《答谢中书书、记承天寺夜游》注释、翻译、阅读及答案【部编版八上第10课】
《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、重点注释默写：《答谢中书书》1、【五色交辉】2、【四时】3、【歇】4、【夕日欲颓】【颓】，5、【沉鳞】6、【欲界之仙都】7、【与】《记承天寺夜游》1、【念】2、【相与】3、【中庭】4、【空明】5、【盖】6、【但】7、【耳】二、重点句子翻译：1、山川之美，古来共谈。
翻译：2、青林翠竹，四时俱备。
翻译：3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
翻译：4、自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：5、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
翻译：6、怀民亦未寝，相与步于中庭。
翻译：7、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
翻译：8、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
翻译：三、课外文言文阅读：《田单即墨之战》初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸.轊。
及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。
是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。
即墨大夫出战而死。
即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。
”因共立以为将以拒燕。
乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。
三年而犹未下。
或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。
”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。
汝何敢言若此!”乃斩之。
立乐毅为齐王。
乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。
1.下列句子中加点词的意思理解有误的一组是（）A.及城溃及：到了…的时候B.乐毅乃并右军、前军以围营乃：于是,就C.各去城九里而为垒去：距离D.所以三年不攻者所以：用来……的方法2.下列句子中，加点词“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：田单使其宗人皆以铁笼车幸轊A.独田单宗人皆以铁笼得免B.欲久仗兵威以服齐人C.滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和D.结欢同好，以抗诸侯之难3.下列句式与“为燕所撑”相同的一项是（）A.甚矣，汝之不惠（《愚公移山》)B.岂能为暴涨移之去（《河中石兽》）C.温故而知新，可以为师矣《论语十二章》D.微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》)4.对本文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A.四单智勇过人，带领即墨百姓守卫即墨三年，没有让燕将乐毅攻下B.燕昭王知人善任、用人不疑，不轻信谗言，办事果断C.乐就三年未攻下即墨，不是想“南面而王”，而是想让燕昭王立他为齐王D.“独四单宗人以铁笼得免”从正面描写了田单的“多智习兵”；乐毅三年未或下即墨，是从侧面烘托了田单的“多智习兵”5.把下列句子翻译成现代汉语。
初中文言文背诵篇目汇总人教版
初中语文古诗词背诵篇目汇总(人教版)
1、世说新语——咏雪陈太丘与友期
2、论语十二章
3、《春》朱自清
4、虽有嘉肴
5、河中石兽
6、伤仲永
7、木兰诗
8、夸父逐日共工怒触不周山
9、桃花源记
10、陋室铭
11、爱莲说
12、大道之行也
13、三峡
14、答谢中书书
15、记承天寺夜游
16、湖心亭看雪
17、与朱元思书
18、五柳先生传
19、送东阳马生序
20、马说
21、小石潭记
22、岳阳楼记
23、醉翁亭记
24、出师表
25、得道多助,失道寡助
26、生于忧患死于安乐
27、鱼我所欲也
28、曹刿论战
29、邹忌讽齐王纳谏
观沧海次北固山下钱塘湖春行天净沙秋思龟虽寿过故人庄题破山寺后禅院闻王昌龄左迁龙标遥有此寄夜雨寄北泊秦淮浣溪沙过松源晨炊漆公店如梦令观书有感木兰诗山中杂诗竹里馆峨眉山月歌春夜洛城闻笛赋逢入京使滁州西涧江南逢李龟年送灵澈上人约客论诗望岳春望石壕吏归园田居使至塞上渡荆门送别登岳阳楼长歌行野望早寒江上有怀望洞庭湖赠张丞相黄鹤楼送友人秋词鲁山山行浣溪沙十一月四日
风雨大作望江南渔家傲江城子武陵春破阵子观刈麦月夜卜算子商山早行破阵子浣溪沙醉花阴山坡羊南乡子朝天子关雎蒹葭
从军行月下独酌羌村三首登楼走马川行奉送封大夫出师西征左迁至蓝关示侄孙湘望月有感雁门太守行卜算子送鲍浩然之浙东别云间。
初二语文上册全册文言文知识点归纳
人教版八年级语文(上册）全册文言文知识点归纳(一）通假字：
（二) 词类活用:
（三）一词多义:
(四）古今异义
（五）文言句式
1、判断句:
（1)南阳刘子骥,高尚士也。
（2）斯是陋室,惟吾德馨。
（3）予谓菊，花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（4）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(5）大道之行也，天下为公.
(6）庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（7）浙江之潮,天下之伟观也.
2、倒装句：
(1）孔子云:何陋之有？（宾语前置）
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(宾语前置）（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（定语后置）
（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
(定语后置）
（5）盖简桃核修狭者为之。
（定语后置)
（6）但少闲人如吾两人者耳。
（定语后置)
(7）吴儿善泅者数百。
（定语后置)
（8)细若蚊足,钩画了了。
（状语后置)
（9)有时朝发白帝，暮到江陵。
（状语后置）
(10)怀民亦未寝，相与步于中庭。
（状语后置）
(11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
（状语后置）
（12)出没于鲸波万仞中。
（状语后置）
文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。
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八上文言文知识点梳理复习篇目：《三峡》《短文两篇》（《答谢中书书》《记承天寺夜游》)《与朱元思书》《孟子二章》（《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）《愚公移山》《周亚夫军细柳》第一篇《三峡》一．重点字词解释1.自．三峡七百里中（自：于。
这里是“在”的意思）2.两岸连山，略无．．阙处（略无：完全没有）3.自非亭午夜分．．．．．．（自非：如果不是）（亭午：正午）（夜分：半夜）4.不见曦月．．（曦月：日月）（曦：日光，这里指太阳）5.至于夏水襄陵．．（襄陵：水漫上山陵）（襄：冲上、漫上）（陵：山陵）6.沿溯．．阻绝（沿：顺流而下）（溯：逆流而上）7.虽乘奔．御风（奔：飞奔的马）8.不以疾．．．也（不以疾：没有这么快）9.春冬之时，则素湍．．绿潭（素湍：激起白色浪花的急流）（湍：急流）10.回清．．倒影（回清：回旋的清波）11.绝巘．．多生怪柏（绝巘：极高的山峰）12.飞漱．．其间（飞漱：飞速地往下冲荡）13.清荣．峻茂，良．多趣味（荣：茂盛）（良：甚，很）14.每至晴初霜旦．．．．（晴初：天刚放晴）（霜旦：下霜的早晨）15.林寒涧肃．（肃：肃杀，凄寒）16.属引凄异．．．．（属引：接连不断）（属：连接）（引：延长）（凄异：凄惨悲凉）17.空谷传响．（响：回声）18.哀转．．久绝（哀转：声音悲凉婉转）二．通假字两岸连山，略无阙．处（阙同“缺”，空隙、缺口）三．古今异义1.或．王命急宣古义：有时今义：连词，表选择2.虽．乘奔御风，不以疾也古义：即使今义：虽然四．词类活用1.虽乘奔．御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马）2.良．多趣味（形容词用作副词，甚，很）3.空谷．．传响（名词用作状语，在空荡的山谷里）五．一词多义1.自①自．三峡七百里中(介词，在) ②自．非亭午夜分(连词，表示假设，如果)2.绝①沿溯阻绝．(动词，阻断)②绝．多生怪柏(副词，极，非常)③哀转久绝．(动词，消失)3.清①回清．倒影(名词，清波)②清．荣峻茂(形容词，清澈)六．重要语句翻译1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
《答谢中书书、记承天寺夜游》注释、文言现象、翻译
《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】一、重点注释默写：《答谢中书书》1、【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
2、【四时】四季。
3、【歇】消散。
4、【夕日欲颓】夕阻快要落山了。
【颓】，坠落。
5、【沉鳞】指水中潜游的鱼。
6、【欲界之仙都】人间仙境。
7、【与】参与。
这里有欣赏、领悟的意思。
《记承天寺夜游》1、【念】考虑，想到。
2、【相与】共同，一起。
3、【中庭】院子里。
4、【空明】形容水的澄澈。
5、【盖】大概是。
6、【但】只是。
7、【耳】语气词，相当于“罢了”。
二、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：①四时．俱备：古今异义，古义：季节，今义：时间②四时俱备．：古今异义，古义：具备，今义：准备、具备③晓雾将歇．：古今异义，古义：消散，今义：休息④晓．雾将歇：古今异义，古义：清晨，今义：知道⑤夕日欲颓．：古今异义，颓古义：坠落，今义：消沉，委靡⑥古来共谈．：古今异义，谈古义：称赞，今义：谈论⑦五色交辉．：词类活用，名词作动词，辉映。
①但．少闲人如吾两人者耳：古今异义，古义：只是，只；今义：但是，表转折关系的连词。
②但少闲人如吾两人者耳．：古今异义，古义：助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。
③但少闲人．．如吾两人者耳：古今异义，古义：不追名逐利能从容留连于光景之人；今义与事无关的人。
④月色入户．：古今异义，古义：窗（门户）户；今义：住户、人家。
⑤念．无与为乐者：古今异义，古义：考虑，想到；今义：纪念，思念。
⑥盖．竹柏影也：古今异义，古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西。
⑦相与步于中庭．．：古今异义，古义：院子里；今义：庭子中间。
⑧相与步于中庭：词类活用，名词作动词，散步。
⑨怀民亦未寝：词类活用，名词作动词，睡，卧。
部编版八上第10课短文两篇注释、文言现象、翻译、简答及答案《答谢中书书、记承天寺夜游》
《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点注释默写：《答谢中书书》1、【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
2、【四时】四季。
3、【歇】消散。
4、【夕日欲颓】夕阻快要落山了。
【颓】，坠落。
5、【沉鳞】指水中潜游的鱼。
6、【欲界之仙都】人间仙境。
7、【与】参与。
这里有欣赏、领悟的意思。
《记承天寺夜游》1、【念】考虑，想到。
2、【相与】共同，一起。
3、【中庭】院子里。
4、【空明】形容水的澄澈。
5、【盖】大概是。
6、【但】只是。
7、【耳】语气词，相当于“罢了”。
二、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：①四时．俱备：古今异义，古义：季节，今义：时间②四时俱备．：古今异义，古义：具备，今义：准备、具备③晓雾将歇．：古今异义，古义：消散，今义：休息④晓．雾将歇：古今异义，古义：清晨，今义：知道⑤夕日欲颓．：古今异义，颓古义：坠落，今义：消沉，委靡⑥古来共谈．：古今异义，谈古义：称赞，今义：谈论⑦五色交辉．：词类活用，名词作动词，辉映。
①但．少闲人如吾两人者耳：古今异义，古义：只是，只；今义：但是，表转折关系的连词。
②但少闲人如吾两人者耳．：古今异义，古义：助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。
③但少闲人．．如吾两人者耳：古今异义，古义：不追名逐利能从容留连于光景之人；今义与事无关的人。
④月色入户．：古今异义，古义：窗（门户）户；今义：住户、人家。
⑤念．无与为乐者：古今异义，古义：考虑，想到；今义：纪念，思念。
⑥盖．竹柏影也：古今异义，古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西。
⑦相与步于中庭．．：古今异义，古义：院子里；今义：庭子中间。
⑧相与步于中庭：词类活用，名词作动词，散步。
⑨怀民亦未寝：词类活用，名词作动词，睡，卧。
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人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：
（二）词类活用：
法、意动用法。
（三）一词多义：
（四）古今异义
（五）文言句式
1、判断句：
（1）南阳刘子骥，高尚士也。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（4）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（5）大道之行也，天下为公。
（6）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（7）浙江之潮，天下之伟观也。
2、倒装句：
（1）孔子云：何陋之有（宾语前置）
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（宾语前置）（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（定语后置）
（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（定语后置）
（5）盖简桃核修狭者为之。
（定语后置）
（6）但少闲人如吾两人者耳。
（定语后置）
（7）吴儿善泅者数百。
（定语后置）
（8）细若蚊足，钩画了了。
（状语后置）
（9）有时朝发白帝，暮到江陵。
（状语后置）
（10）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（状语后置）
（11）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
（状语后置）
（12）出没于鲸波万仞中。
（状语后置）
文言句式的类型：判断句、被动句、否定句、倒装句（主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。
《答谢中书书、记承天寺夜游》文言现象、翻译、默写、简答及答案【部编版八上第10课】
《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】一、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：①四时．俱备：②四时俱备．：③晓雾将歇．：④晓．雾将歇：⑤夕日欲颓．：⑥古来共谈．：⑦五色交辉．：①但．少闲人如吾两人者耳：②但少闲人如吾两人者耳．：③但少闲人．．如吾两人者耳：④月色入户．：⑤念．无与为乐者：⑥盖．竹柏影也：⑦相与步于中庭．．：⑧相与步于中庭：⑨怀民亦未寝：2、一词多义：欲：①夕日欲颓：②实是欲界之仙都：自：①自康乐以来:②自非亭午夜分:与：①未复有能与其奇者：②念无与为乐者：书：①谢答中书书：②谢答中书书：与：①相与步于中庭：②念无与为乐者：遂：①遂至承天寺：②遂迷，不复得路：寻：①寻张怀民：②未果，寻病终：空：①庭下如积水空明：②空谷传响：③而或长烟一空：3、特殊句式：①相与步于中庭：②但少两人如吾两人者耳：③解衣欲睡：④盖竹柏影也：二、重点句子翻译：1、山川之美，古来共谈。
翻译：2、青林翠竹，四时俱备。
翻译：3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
翻译：4、自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：5、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
翻译：6、怀民亦未寝，相与步于中庭。
翻译：7、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
翻译：8、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
翻译：三、理解性默写：1、《答谢中书书》文中从侧面表现江水清澈的句子是：2、《答谢中书书》文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：3、《答谢中书书》文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：4、《答谢中书书》表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：5、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：6、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语句：四、课内简答题：1、《答谢中书书》中第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？2、《答谢中书书》全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？3、赏析《答谢中书书》“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
湖心亭看雪通假字,一词多义,词类活用,古今异义
湖心亭看雪通假字,一词多义,词类活用,古今异义一、湖心亭看雪湖心亭位于苏州市盘门景区内，是一座古老的建筑，建于明代。
湖心亭的名字来源于其所处的位置，它建在盘门景区内的一座小湖的中心，因此被称为湖心亭。
每到冬季下雪的时候，湖心亭都成为了游客们观赏雪景的热门去处。
站在亭中，可以远眺迷人的雪景，感受大自然的神奇和美丽。
湖心亭看雪不仅成为了苏州一大特色景点，更成为了人们追求心灵宁静、享受大自然美景的绝佳去处。
二、通假字通假字，是指同音异义的汉字。
在古汉语中，有许多字的发音相同，但意义不同。
通假字在古代的文学作品中应用广泛，可以增添诗歌和文章的意境，使作品更加丰富多彩。
让我们以湖心亭看雪这一主题为例，来看一看通假字在古代文学中的运用。
1. 亭在古代文学作品中，常常会出现“亭”的字眼。
亭在古代不仅仅指建筑物，还表示一种对美景的赞美和赞颂。
比如在诗词中，会出现“月色入亭”、“风景如画，一亭轩”等等。
在湖心亭看雪的背景下，我们也可以借助通假字的方式来诠释亭这个词，用不同的亭字来表达在不同时间、不同地点眺望雪景的美感。
2. 雪雪，在古代文学作品中是一个非常常见的主题词。
古人将雪视为神奇的自然现象，用以抒发情感、描绘景色或者寓意生活。
通过对雪的描写，可以达到表达内心情感、抒发情怀的效果。
在湖心亭看雪的情景下，我们也可以运用通假字，用不同的雪字来表述不同的雪景、不同时间点的雪景，从而丰富文章的意境和情感表达。
三、一词多义一词多义，是指一个词语有多种意义，可以根据不同的语境来理解和表述。
在古代文学中，很多词语都具有多重含义，通过运用一词多义可以使文学作品更加有层次和深度。
1. 亭在古代，亭这个词除了指建筑物外，还有着丰富的比喻含义。
比如“亭亭玉立”中的亭，表示优美的形态；“亭亭如梦”中的亭，表示美好的景色。
在写湖心亭看雪的文章中，可以适当地运用一词多义的方式，通过对亭的不同含义的展现，来丰富文章的表达，增加文章的韵味。
部编语文八年级文言文词类活用及解析
部编语文八年级文言文词类活用现象（一）八年级文言文篇目统计比起七年级上下册13篇和九年级上下册的9篇文言文，八年级上下册17篇在整个初中的分量还是比较重的。
同时，七年级文言文理解较为简单，九年级又较难，所以八年级的文言文就起到了承上启下的作用。
七年级已经逐步在讲词性、短语结构和句子成分了，所以为八年级深入讲文言文词类活用提供了依据，因此八年级文言文词类活用的规范对于以后文言文的学习非常重要。
（二）浅析八年级文言文中词类活用现象1.八年级上册（1）《三峡》①虽乘奔御风不以疾也。
（奔：飞奔的马）动词用作名词解析：“奔”原本是动词，但处在动词“乘”后面宾语的位置，由于宾语一般由名词充当，所以，“奔”动词活用作名词。
②回清倒影。
（清，清波）形容词用作名词解析：“清”本是形容词，现作“回”的宾语，形容词用作名词。
③晴初霜旦。
（霜，下霜）名词用作动词解析：“霜旦”两个名词连用，两者并不是并列或者同位语关系，所以必须有一个名词活用为动词，结合语义和语境，第一名词“霜”活用为了动词。
④空谷传响：（响：回声）形容词用作名词解析：“传”动词作谓语，“响”形容词，却处在宾语的位置上，所以活用为了名词。
（2）《答谢中书书》①五色交辉。
（辉：辉映）名词用作动词解析：“辉”本是名词，这里用在副词的后面充当了谓语，所以名词用作动词。
②未复有能与其奇者。
（奇：奇丽的景色）解析：“奇”本是形容词，这里用在动词“与”（领悟、欣赏）的后面作宾语，充当了名词的功能，所以“奇”形容词作名词用。
（3）《与朱元思书》①风烟俱净。
（净：消净、散净）形容词作动词解析：“净”原本形容词，现放在副词“俱”的后面，副词后往往加谓语动词，所以“净”形容词用作了动词，翻译为“散净、消净”，表示性状的变化。
②任意东西。
（东西：向东或向西飘荡）名词作动词解析：“东西”方位名词，前面是副词“任意”作修饰语，且后面再无动词，所以“东西”名词用作了动词。
③猛浪若奔。
记承天寺夜游中的通假字
记承天寺夜游中的通假字
《承天寺夜游》是唐代文学家杜牧的一首诗，其中使用了一些通假字来增加韵味。
以下是其中几个通假字的例子：
1. "廊吟风雨歇" -此处的"廊吟"中的"廊"通假为"凉"，表示在廊下吟诗。
2. "银烛秋光冷画屏" -此处的"冷"通假为"静"，表示秋光静谧，寂静如画屏。
3. "千门万户瞳瞳日" -此处的"瞳瞳"中的"瞳"通假为"通"，表示门户之间互相通透。
这些通假字的使用使诗歌更具鲜明的意境和诗意，增强了表达的效果。
他们在诗歌中起到了增色的作用，使读者感受到更多的美感。
文言文大道之行也、三峡、答谢中书书记承天寺夜游、观潮、湖心亭看雪通假字一词多义古今异义词类活用特殊句
文言文大道之行也、三峡、答谢中书书记承天寺夜游、观潮、湖心亭看雪通假字一词多义古今异义词类活用特殊句式等归纳参考大道之行也通假字:选贤与能“与”通“举”，推举。
矜、寡、孤、独、废疾者“矜”通“鳏”。
大道之行也一词多义为：①制，做。
“为宫室、器皿”，“盖简桃核修狭者为之”。
②是。
“中轩敞者为舱”，“中峨冠而多髯者为东坡”。
③有。
“通计一舟，为人五”。
木：①木头，木材。
“能以径寸之木”。
②树。
“以至鸟兽、木石”。
曰：①叫做。
“明有奇巧人曰王叔远”。
②是。
“文曰‘初平山人’”。
奇：①奇异。
“明有奇巧人”。
②jī，零数，余数。
“舟首尾长约八分有奇”有：①动词，表存在。
“明有奇巧人”，“炉上有壶”。
②yòu，用于整数与零数之间。
“八分有奇”，“为字共三十有四”。
端：①开头一边。
“东坡右手执卷端”。
②直，正。
“其人视端容寂”。
大道之行也古今异义：1、卧右膝卧：动词的使动用法，使……平放 2、中峨冠而多髯者为东坡峨冠：戴着高高的帽子 3、居右者椎髻仰面椎髻：梳着椎形发髻三峡通假字“略无阙处”中“阙”通“缺”；“哀转久绝”中“转”通“啭”。
三峡一词多义1绝*沿溯阻绝（隔绝）*哀转久绝（消失）2、自*自三峡七百里中（从、由）*自非亭午夜分（如果）三峡古今异义1、或王命急宣（古义：有时今义：常用于选择复句的关联词）2、至于夏水襄陵（古义：一个动词"到"和一个介词"于"今义：常连在一起，表示另提一事）三峡词类活用1、虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）2、林寒涧肃（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）3、空谷传响（名词作状语，在空荡的山谷里）《答谢中书书》中并没有通假字但在沉鳞竞跃一句中 " 鳞" 代指" 鱼" 是用了借代的修辞手法. 还有猿鸟乱鸣的 "乱" 贬词褒用与 "乱花渐欲迷人眼" 的 "乱" 相当《答谢中书书》中的“夕日欲颓”是形容词做动词，坠落。
部编版语文八年级上册文言文《山峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》
1.解释下列句子中的加点词。
(1)若坠复倚
( 好像 )
(2)方知《慎子》下龙门 ( 才、刚刚 )
2.将选文中画线语句翻译为现代汉语。
素气云浮,往来遥观者。
译文:__白色的水汽好像飘浮的云雾,来来往往远远观
看的人。__
3.请用“/”给下面的句子断句,断两处。
答:古之人有言/水非石凿/而能入石
4.“有时朝发白帝,暮到江陵”写出了三峡水的特点,这
(2)绝:沿溯阻绝
(断 )
绝多生怪柏
( 极、非常 )
哀转久绝
( 消失 )
(3)清:回清倒影
( 清波 )
清荣峻茂
( 清澈 )
4.词类活用
(1)虽乘奔御风 动词作名词,__飞奔的马__
(2)回清倒影
形容词作名词,__清波__
(3)晴初霜旦 名词作动词,__下霜__
(4)空谷传响 名词作状语,__在空荡的山谷里
离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田 地，因为去看田，得了病。听说麻桥人庞安常会看病，是 个聋子。就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明 超过一般人。我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够 深刻地懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴， 你用眼当耳朵，我俩都是一时奇异的人。”病好之后，我 和他一同去游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里左右。那里 有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪 水倒向西流。我因此作了一首诗歌：
5.重点实词
(1)略无阙处
( 完全 )
(2)自非亭午夜分 ( 正午 )
(3)不见曦月 ( 日光,这里指太阳 )
(4)素湍绿潭 (急流)(5)沿溯阻绝( 逆流而上 )
(6)虽乘奔御风 ( 飞奔的马 )
记承天寺夜游原文及通假字
记承天寺夜游原文及通假字苏轼的《记承天寺夜游》是选自《东坡志林》卷一。
苏轼的著名词还有《江城子密州出猎》，《定风波》等。
以下是小编为大家推荐的记承天寺夜游原文及通假字，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览。
记承天寺夜游作者：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
字词注释(1)承天寺：故址在今湖北黄冈县城南。
(2)元丰六年：公元1083年。
元丰，宋神宗赵顼年号。
当时作者因乌台案被贬黄州已经四年。
(3)户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。
(4)欣然：高兴、愉快的样子。
(5)行：散步。
(6)念：考虑，想到。
(7)者：……的人。
(8)遂：于是，就。
(9)至：到。
(10)寻：寻找。
(11)张怀民：作者的朋友。
名梦得，字怀民，清河(今河北清河)人。
元丰六年也被贬到黄州，寓居承天寺。
(12)寝：睡，卧。
(13)相与：共同，一同。
(14)中庭：庭院里。
(15)空明：形容水的`澄澈。
在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。
(16)藻、荇(xìng)：均为水生植物，这里是水草。
藻，水草的总称。
荇，一种多年生水草，叶子像心脏形，面绿背紫，夏季开黄花。
(17)盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。
(18)也：是。
(19)但：只是(20)闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。
苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。
(21)耳：语气词，相当于“而已”，意思是“罢了”。
白话译文元丰六年十月十二日夜晚，(我)正脱下衣服准备睡觉，(恰好看到)这时月光从门户射进来，(不由得生出夜游的兴致，于是)高兴地起身出门。
想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。
张怀民也还没有睡觉，(我俩就)一起在庭院中散步。
《湖心亭看雪》词类活用、一词多义、古今异义、通假字等文言现象
《湖心亭看雪》词类活用、一词多义、古今异义、通假字等文言现象《湖心亭看雪》词类活用、一词多义、古今异义、通假字等文言现象《湖心亭看雪》这篇文章文字隽永清新，把景色写得很美。
下面是小编精心为你整理的'《湖心亭看雪》词类活用、一词多义、古今异义、通假字等文言现象，一起来看看。
原文：湖心亭看雪(张岱)崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(余挐，一作：余拏)到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”文言现象：词类活用1.大雪三日，大雪：名词活用作动词，下大雪。
2.是金陵人，客此。
，客：名词活用作动词，客居。
3.拥毳衣炉火，炉火：名词活用作动词，带着炉火。
4.与余舟一芥，芥：小草，这里名词活用作状语，像小草一样的微小。
古今异义：1.，余住西湖，余：古义：我。
(例：余住西湖)今义：剩下。
2.，余强饮三大白而别，白：古义：名词，古代罚酒用的酒杯。
(例如：余强饮三大白而别)今义：白色。
3.是日更定矣。
，是：古义：这。
今义：判断词(与“非”相对)一词多义：是：1.是日更定：这。
2.问其姓氏，是金陵人：判断动词，是。
更：1.是日更定：古代夜间的计时单位，音gēng。
2.湖中焉得更有此人：还，音gèng。
白：1.上下一白：白色。
2.余强饮三大白而别：古时罚酒用的，泛指酒杯。
大：1.见余大喜：非常。
2.余强饮三大白而别：大。
余：1.余住西湖：我，指作者。
2.江干上下十余里间：多。
通假字挐：通“桡”，撑(船)、划。
《小石潭记》里的通假字
《小石潭记》里的通假字《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。
全名《至小丘西小石潭记》。
下面是小编整理的《小石潭记》里的通假字，一起来看看吧。
通假字具：通俱，“ 都”的意思。
属：通嘱，“嘱咐”的意思。
见：通现，“出现”的意思。
相似词句《记承天寺夜游》庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
——日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
《与朱元思书》游鱼细石，直视无碍。
——潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
古今异义1、小生：古义：年轻人。
(崔氏二小生)今义：戏曲艺术中的一种角色。
2、去：古义：离开。
(乃记之而去)今义：前往，到某处。
3、闻：古义：听到、听闻。
(闻水声)今义：用鼻子嗅气味。
4、居：古义：停留。
(不可久居)今义：住。
5、布：古义：映，显现。
(影布石上)今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。
6、许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，等同于现今口语中常说的：“左右”“上下”。
(潭中鱼可百许头)今义：允许、准许。
7、佁(yǐ)然：古义：呆呆的.样子。
(佁然不动)今义：静止的样子。
8、清：古义：凄清;冷清。
(以其境过清今义)今义：清晰，清净等。
9、以为：古义：作为(全石以为底)今义：认为等。
一词多义1、可：(1)大约。
表示估计数目。
(潭中鱼可百许头)(2)可以，能够。
(明灭可见;不可久居)2、从：(1)介词，自、由。
(从小丘西行百二十步)(2)跟随。
(隶而从者)3、清：(1)形容词，清澈。
(水尤清冽)(2)形容词，凄清。
(以其境过清)4、差：(1)形容词，长短不一。
参差不齐(参差披拂)(2)动词，交错。
(其岸势犬牙差互)5、见：(1)通“现”,出现。
(才美不外见)(2)看见，动词。
(明灭可见)6、乐：(1)以…为乐，形容词的意动用法。
(心乐之)(2)逗乐。
(似与游者相乐)7、以：(1)介词，因为。
(以其境过清)(2)连词，而。
(卷quan石底以出)(3)介词，用把。
(全(quán石以为底)8、而：不译，(1)表承接关系。
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文言文大道之行也、三峡、答谢中书书记承天寺夜游、观潮、湖心亭看雪通假字一词多义古今异义词类活用特殊句式
等归纳
参考大道之行也通假字:选贤与能“与”通“举”，推举。
矜、寡、孤、独、废疾者“矜”通“鳏”。
大道之行也一词多义为：①制，做。
“为宫室、器皿”，“盖简桃核修狭者为之”。
②是。
“中轩敞者为舱”，“中峨冠而多髯者为东坡”。
③有。
“通计一舟，为人五”。
木：①木头，木材。
“能以径寸之木”。
②树。
“以至鸟兽、木石”。
曰：①叫做。
“明有奇巧人曰王叔远”。
②是。
“文曰‘初平山人’”。
奇：①奇异。
“明有奇巧人”。
②jī，零数，余数。
“舟首尾长约八分有奇”有：①动词，表存在。
“明有奇巧人”，“炉上有壶”。
②yòu，用于整数与零数之间。
“八分有奇”，“为字共三十有四”。
端：①开头一边。
“东坡右手执卷端”。
②直，正。
“其人视端容寂”。
大道之行也古今异义：1、卧右膝卧：动词的使动用法，使……平放 2、中峨冠而多髯者为东坡峨冠：戴着高高的帽子 3、居右者椎髻仰面椎髻：梳着椎形发髻三峡通假字“略无阙处”中“阙”通“缺”；“哀转久绝”中“转”通“啭”。
三峡一词多义1绝*沿溯阻绝（隔绝）*哀转久绝（消失）2、自*自三峡七百里中（从、由）*自非
亭午夜分（如果）三峡古今异义1、或王命急宣（古义：有时今义：常用于选择复句的关联词）2、至于夏水襄陵（古义：一个动词"到"和一个介词"于"今义：常连在一起，表示另提一事）三峡词类活用1、虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）2、林寒涧肃（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）3、空谷传响（名词作状语，在空荡的山谷里）《答谢中书书》中并没有通假字但在沉鳞竞跃一句中 " 鳞" 代指" 鱼" 是用了借代的修辞手法. 还有猿鸟乱鸣的 "乱" 贬词褒用与 "乱花渐欲迷人眼" 的 "乱" 相当《答谢中书书》中的“夕日欲颓”是形容词做动词，坠落。