幼儿园大班美术课件集锦【三篇】
幼儿园大班美术公开课ppt课件
色彩对比与搭配
学习对比色、类似色等色彩搭 配原理，提升画面美感。
色彩情感与象征
了解不同色彩所代表的情感和 象征意义，丰富画面内涵。
色彩运用技巧
掌握调色、混色等技巧，提高 色彩运用能力和画面表现力。
基本构图方法与原则
构图要素
了解点、线、面等构图要素，构建画面基本 框架。
透视与空间感
学习透视原理，运用近大远小等透视规律表 现画面空间感。
04
美术作品欣赏与评价
经典美术作品欣赏
国内外经典名画
展示国内外经典名画，如《蒙娜 丽莎》、《向日葵》等，引导幼 儿欣赏不同风格和流派的美术作
品。
当代艺术家作品
介绍当代艺术家的作品，让幼儿 了解现代艺术的发展趋势和多元
性。
儿童画作品
选取优秀的儿童画作品进行展示 ，激发幼儿的创作兴趣和自信心
。
学生作品展示与交流
班级美术作品展示
将班级幼儿的美术作品进行展示，让 幼儿互相欣赏、交流和学习。
互动评价环节
设置互动评价环节，让幼儿学会欣赏 他人作品并表达自己的看法和建议。
创作过程分享
鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得 体会，增进彼此之间的了解和交流。
评价标准及方法
评价标准
01
介绍美术作品评价的标准，如构图、色彩、创意等方面，帮助
鼓励创新
鼓励幼儿发挥想象力和创 造力，自由表达自己的想 法和感受。
绘画步骤示范与讲解
确定构图
指导幼儿如何根据主题确 定画面构图，合理安排画 面元素。
色彩搭配
教授幼儿基本的色彩搭配 原理，引导幼儿运用色彩 表现画面氛围。
绘画技巧
针对主题涉及的绘画技巧 进行详细示范和讲解，如 线条运用、形状塑造等。
大班美术教教案ppt课件
教授基本的折纸、剪纸、粘贴等手工制作技巧，并鼓励学生尝试不同的手工制作 方式。
03
教学过程
导入阶段
激发兴趣
通过展示有趣的图片或实物，引起学生的好奇心和探索欲望 。
明确目标
简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生有清晰的学习方 向。
展开阶段
引导观察
引导学生仔细观察图片或实物，让他 们发现其中的美和特点。
示范演示
教师进行示范，展示绘画技巧和步骤 ，帮助学生理解如何表现对象。
深入阶段
实践操作
学生开始动手绘画，教师巡回指导，针对学生的问题进行个性化指导。
交流讨论
学生之间互相观摩作品，分享自己的创作思路和感受，促进彼此的成长。
结束阶段
总结评价
教师对学生的作品进行点评，肯定优点，提出改进意见。
作业布置
布置相关作业，让学生在家中继续练习和巩固所学知识。
手工材料
准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，以供孩子进行手工创 作。
教学工具准备
PPT课件
制作精美的PPT课件，包含美术作品展示、绘画步 骤演示等内容。
投影仪
用于展示PPT课件，确保全班孩子都能清晰地看到 。
教学示范板
准备一块教学示范板，用于展示绘画步骤和技巧 。
教学环境布置
布置整洁有序的教室
游戏教学法
总结词
将美术活动与游戏结合，提高幼儿学习兴趣
详细描述
教师将美术活动设计成游戏的形式，让幼儿 在游戏中学习绘画技巧和创作方法。这种方 法能够提高幼儿的学习兴趣和参与度，使美 术学习更加有趣。
互动教学法
总结词
加强师生互动，引导幼儿主动参与学习过程
详细描述
教师与幼儿进行互动交流，鼓励幼儿表达自 己的想法和创意，并给予积极反馈。通过互 动，幼儿能够更加主动地参与学习过程，提
幼儿大班美术课件ppt
游戏式教学
游戏式教学是一种以游戏为主要形式的教学方法。在幼儿 大班美术教学中，教师可以通过设计有趣的美术游戏，让 学生在游戏中学习美术知识和技能，提高他们的学习兴趣 和参与度。
课件的制作技术应成熟稳定， 画面清晰美观，操作简便流畅
。
互动性
课件应具备良好的互动性，能 够吸引幼儿积极参与，提高学
习效果。
课件改进建议
增加创意元素
在课件中加入更多创意元素， 激发幼儿的创造力，引导他们
发挥想象力进行美术创作。
优化互动环节
进一步优化课件的互动环节， 使之更加符合幼儿的认知特点 和操作习惯。
反馈机制
给予幼儿及时的反馈和鼓励，帮助其 建立自信心，激发其学习兴趣和动力 。
CHAPTER 05
幼儿大班美术课件应用与评 估
课件应用场景
幼儿园课堂教学
幼儿大班美术课件是课堂教学的 重要辅助工具，通过生动的图像 、动画和互动环节，激发幼儿对
美术的兴趣和创造力。
家庭教育
幼儿大班美术课件也可作为家庭教 育的资源，家长可以利用课件引导 孩子进行美术创作，增进亲子互动 。
幼儿大班美术课件
contents
目录
• 美术基本概念介绍 • 幼儿大班美术教学内容 • 幼儿大班美术教学方法 • 幼儿大班美术课件设计 • 幼儿大班美术课件应用与评估
CHAPTER 01
美术基本概念介绍
美术的定义与分类
总结词
详细介绍美术的基本概念，包括定义、分类等，帮助幼儿了解美术的内涵和外 延。
幼儿园大班美术课件ppt
• 观察记录：观察学生在课堂上的表现，记录学生的进步和 需要改进的地方。
教学评价与反馈
01
02
03
个别指导
针对每个学生的具体情况 ，给予具体的指导和建议 。
集体讨论
组织学生集体讨论，分享 彼此的创作思路和经验。
家园共育
与家长保持沟通，共同关 注学生的成长和进步。
03
美术教学资源与工具
教材与教案
展示板和画架
提供适当的展示板和画架，让学生展 示自己的作品，增强自信心和成就感 。
手工材料
准备丰富的手工材料，如彩纸、布料 、橡皮泥、折纸等，让学生通过动手 操作，培养手眼协调能力和创造力。
多媒体资源
图片资源
收集各种与美术相关的图 片资源，如名画、自然风 光、动物等，丰富学生的 视觉体验。
视频教程
幼儿园大班美术课件
目 录
• 美术基本概念 • 幼儿园大班美术教学大纲 • 美术教学资源与工具 • 幼儿美术创作指导 • 幼儿美术作品展示与评价 • 幼儿美术教育展望
01
美术基本概念
美术的定义与分类
美术的定义
美术是一种艺术形式，通过视觉形象来表达创作者的审美感 受和思想感情。它包括绘画、雕塑、建筑、摄影等多种形式 。
不同主题的绘画创作
教学内容与方法
优秀作品欣赏与评价 教学方法
讲解与示范相结合
教学内容与方法
小组合作与个人创作相结合 互动评价与反思相结合
教学评价与反馈
作品评价
对学生的绘画作品进行评价，包 括技巧、创意、色彩等方面。
口头表达
让学生口头表达自己的创作思路 和想法，提高口头表达能力。
教学评价与反馈
。
手工制作指导
精品大班美术教案模板3篇 大班美术教案及课件
精品大班美术教案模板3篇大班美术教案及课件下面是分享的精品大班美术教案模板3篇大班美术教案及课件，供大家参考。
精品大班美术教案模板1活动目标：1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
活动准备：课件、水粉颜料若干，衣服若干件各种水粉颜料，重点与难点尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
活动过程：（一）观察讨论导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。
装化好了，如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？讨论：1、小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，你们看！师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。
2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。
脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。
（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。
（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，）3、教师示范，幼儿参与。
（二）联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。
2、化妆的.时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。
4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。
（三）引导讲评，展示教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸。
（四）结束（播放音乐）教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀。
大班美术优质课ppt课件ppt课件ppt
创意激发
学生能够发挥想象力，创作出具 有个人特色的美术作品。
审美提升
学生对艺术作品的欣赏能力有所 提高，能够分析作品的构图、色
彩和创意。
课程反馈与改进
教学内容
根据学生掌握程度调整教学进度，确保学生能够 充分吸收和运用所学知识。
教学方法
引入更多互动环节，如小组讨论、作品互评等， 以提高学生学习兴趣和参与度。
选择与大班学生年龄和兴趣相符的主 题，如动物、自然、科幻等。
素材多样性
提供多种绘画素材，如水彩、油画棒 、彩铅等，以及各种纸张质地和尺寸 。
创作过程指导
引导启发
通过提问和引导，启发学 生思考与主题相关的创意 元素。
技巧传授
教授基础的绘画技巧，如 色彩搭配、线条运用等。
鼓励尝试与创新
鼓励学生大胆尝试不同的 绘画方式和技巧，培养其 创新思维。
详细描述
选取具有代表性的美术名作，如梵高的《向日葵》、达芬奇 的《蒙娜丽莎》等，引导学生观察、分析和品味作品中的色 彩、线条、构图等元素，激发学生对美术的兴趣和热爱。
艺术流派介绍
总结词
介绍不同艺术流派的风格特点和代表作品，拓宽学生的艺术视野。
详细描述
介绍如印象派、立体主义、抽象表现主义等艺术流派的风格特点、代表人物及 作品，帮助学生了解不同艺术流派的发展历程和影响，提高学生的艺术鉴赏水 平。
作品展示与评价
展示平台
为学生提供展示作品的平台，如 教室墙上、学校画廊等。
评价标准
制定多维度的评价标准，包括创意 、技巧、色彩搭配等。
鼓励与建议
对学生的作品给予肯定和鼓励，同 时提出建设性的改进建议。
04 美术欣赏与鉴赏
CHAPTER
《大班美术活动》课件
05
活动过程
导入环节
故事导入：通过讲述与主题相关的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心 游戏导入：通过简单的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态 观察导入：通过展示与主题相关的图片或实物，引导幼儿观察并思考 情境导入：通过创设与主题相关的情境，让幼儿身临其境地感受并体验
绘画基础教学环节
展示幼儿作品，鼓励幼儿互相欣 赏
家长和教师对作品进行评价和指 导
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引导幼儿表达自己的创作思路和 感受
鼓励幼儿在今后的活动中继续发 挥创造力
06
活动评价
幼儿作品评价
作品创意：评价幼儿作品的创意和独特性 作品表现：评价幼儿作品的绘画技巧和表现力 作品内容：评价幼儿作品所表达的主题和意义 作品进步：评价幼儿在绘画技能和表现上的进步
手工制作教学环节
准备材料：教师介绍所需材料和工 具，并准备相应的示范作品
示范引导：教师进行示范操作，引 导学生观察并学习制作方法
学生实践：学生动手操作，教师巡 回指导，及时纠正错误
作品展示：学生完成作品后进行展 示，互相交流学习心得
总结评价：教师对活动过程进行总 结评价，鼓励学生继续努力
作品展示环节
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颜料：提供多种颜色的颜料，让 幼儿自由选择
辅助材料：如画板、画架、围裙 等，方便幼儿绘画时使用
手工制作材料准备
手工制作材料准 备：包括纸张、 剪刀、胶水、颜 料等
图片素材准备： 选择与主题相关 的图片素材
制作步骤措施准备： 确保幼儿在制作 过程中的安全
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幼儿园大班美术课件PPT
03
综合材料
鼓励幼儿收集生活中的各种废弃物和自然物，如树叶、石头等，进行创意组合和再创作。
01
画笔与颜料
介绍不同种类的画笔和颜料，让幼儿尝试运用不同的笔触和色彩表现技巧。
02
手工材料
提供纸张、剪刀、胶水等材料，引导幼儿通过剪贴、拼接等方式创作立体或平面的美术作品。
手工制作技巧指导
CATALOGUE
创意绘画活动设计
CATALOGUE
03
引导幼儿观察四季变化，创作与季节相关的画作，如春天的花园、夏天的海滩等。
Байду номын сангаас季节主题
结合各种节日，如春节、中秋节等，指导幼儿绘制与节日氛围相符的绘画作品。
节日主题
选取幼儿喜爱的故事或童话，鼓励幼儿通过绘画表达故事情节和角色形象。
故事主题
创意构图
引导幼儿打破常规，尝试不同的构图方式，如倾斜、倒置等，以培养其创新思维。
互评作品优缺点
互相展示作品
1
2
3
通过讲解和示范，帮助幼儿了解艺术的基本元素，如色彩、线条、形状、空间等，提高幼儿对艺术作品的感知和理解能力。
了解艺术的基本元素
引导幼儿接触不同类型的艺术作品，如油画、水彩画、版画等，拓展幼儿的审美视野，培养多元化的审美情趣。
培养多元化的审美情趣
通过欣赏和分析经典的艺术作品，提高幼儿对艺术作品的鉴赏能力，培养幼儿对美的敏感度和判断力。
04
指导幼儿收集各种废旧材料，如纸盒、瓶盖、废旧布料等，并学习分类整理。
废旧材料收集与分类
教授幼儿运用废旧材料进行创意制作的基本技巧，如粘贴、拼接、组合等。
创意制作技巧
在制作过程中，强调废旧材料的再利用价值，培养幼儿环保意识和创新能力。
幼儿园大班美术课件(精选5篇
幼儿园大班美术课件(精选5篇一、教学内容本课件依据幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》展开，详细内容包括：基础的色彩认知，色彩的搭配与调和，以及通过色彩表达情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并命名基本的色彩，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高他们的色彩搭配能力。
3. 鼓励幼儿通过色彩表达自己的情感，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：色彩的搭配与调和，让幼儿理解不同的色彩搭配会产生不同的效果。
重点：基本的色彩认知，让幼儿能够熟练地命名和使用各种色彩。
四、教具与学具准备教具：色彩样本、画纸、画笔、调色盘、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示色彩鲜艳的图片，引导幼儿观察和讨论，激发他们对色彩的兴趣。
2. 色彩认知（10分钟）教师展示色彩样本，引导幼儿学习并命名各种色彩。
3. 色彩搭配与调和（10分钟）讲解色彩搭配与调和的基本原则，示范如何调色，并让幼儿亲自动手尝试。
4. 例题讲解（10分钟）出示一幅画作，讲解其色彩搭配的技巧，引导幼儿分析和学习。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自己动手完成一幅画作，教师进行个别指导。
6. 作业布置与讲解（10分钟）布置课后作业，讲解作业要求和完成方法。
六、板书设计1. 在黑板上画出色彩样本，标明各种色彩的名称。
2. 示例画作及色彩搭配解析。
3. 作业要求及完成方法。
七、作业设计作业题目：用色彩表达自己的情感。
要求：运用所学的色彩搭配技巧，完成一幅表达自己情感的画作。
答案：根据每个幼儿的情感表达，画作的颜色和搭配方式会有所不同。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，观察和尝试不同的色彩搭配，提高他们的色彩敏感度。
同时，家长可以参与进来，共同完成一些有趣的色彩游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的环节4. 色彩搭配与调和的教学5. 例题讲解和随堂练习的安排6. 作业设计及其答案的开放性7. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于基本的色彩认知，这是幼儿美术学习的基础。
大班课件教案美术(精品6篇)
大班课件教案美术(精品6篇)大班课件教案美术篇1活动目标：1．引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。
2．鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3．培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。
活动准备：1．幼儿自带杯子。
2．画板、笔、纸等。
3．四个角度画的杯子，五角星贴花。
4．幼儿围坐成圆形。
活动过程：1．观察杯子，了解杯子的结构。
师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？幼儿观察讲述。
师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）2．学习从不同角度取景写生。
师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？（1）教师示范取景框的使用，及时画下所拍照。
（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。
（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。
师：通过观察你发现了什么？（3）幼儿讲述。
3．出示范例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。
4．提出幼儿绘画要求。
（1）引导幼儿进行装饰。
（2）提出要求。
5．幼儿作画，教师指导。
6．评价。
你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
大班课件教案美术篇2【活动目标】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
大班美术公开课课件大全
大班美术公开课课件大全【《秋天的树林》】活动目标：1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。
活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程：1．出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。
在这片树林里长得的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。
（均请幼儿从画面上找出来）。
（反思：利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。
我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。
使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律）。
2．示范与思考（1）请树宝*和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
（2）A树干--就象我们的身体。
B树枝--就象我们的手。
C树冠--就象我们身上的衣服。
D树叶--就象我们衣服上的花纹。
（反思：美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体）3．创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4．幼儿作画，教师指导要点（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
5．引导评价（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。
）（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。
大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。
幼儿园大班美术课件锦集【三篇】
幼儿园大班美术课件锦集【三篇】导读：本文幼儿园大班美术课件锦集【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.【美丽的影子造型】【活动目标】1、通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美、趣。
2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。
3、充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
【活动准备】1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯打在白色大布上。
2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。
3、音乐《梁祝》。
【活动过程】一、赏析影子造型舞。
1、激趣导入：师：小朋友！今天老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗？幼：想。
师：让我们一起来欣赏吧！2、观看影子造型舞。
（一教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在孩子的眼前。
）3、组织幼儿交流。
（此时，白布上的影子造型定格不动。
）师：你刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样？幼：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……师：今天我们欣赏的是影子造型表演。
看！演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。
（此时，教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化）（点评：教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞，伴随着优美的音乐，将幼儿带入到了一个美的世界。
使幼儿在欣赏中，不仅感知到了影子造型的美，还燃起了参与学习的热情和兴趣。
）二、表演影子造型舞师：小朋友！你们想表演吗？幼：想。
师：那我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。
小演员可要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型，小观众要仔细地欣赏，看一看哪些造型漂亮！你最喜欢什么影子造型？第一排的小朋友先上台，好吗？1、第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。
（音乐结束，孩子们将自己的造型摆好）2、组织交流。
师：你最喜欢哪个造型，为什么？幼：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美丽。
幼儿园大班美术活动课件【三篇】
幼儿园大班美术活动课件【三篇】导读：本文幼儿园大班美术活动课件【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】一、教材分析在生活中、自然界中，千变万化的线无处不在，大到蜿蜒的公路、笔直的高楼、挺拔的山峰；小到一草一木、一桌一凳，甚至小朋友圆圆的脸蛋、弯弯的眉毛、翘翘的小嘴巴……就是因为有了这些线，世界才更加绚丽精彩。
这些存在于生活中有趣的线，正是幼儿教育鲜活的教育资源。
《基础教育改革纲要》中明确强调：加强课程的内容与幼儿生活的联系，关注幼儿的学习兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》也指出：环境是重要的教育资源。
为此我设计了大班美术活动《我们身边的线》。
二、活动目标、重难点根据《基础教育改革纲要》的精神和幼儿认知特点，从知识技能，过程方法，情感态度三个方面确立了以下目标：1、通过在自然生活中寻找各种形态的线，认识到线的存在使我们生活丰富多彩。
2、多种感官参与感受不同形态的线，加深对线的认识和理解，提高发现美和感受美的能力。
3、激发热爱自然、热爱生活的情感。
作品欣赏中，幼儿对画面理解有一定的难度，因此本活动重点和难点就是：能够正确的感受并理解画面所传达的情感和信息。
三、活动准备为了使活动达到预期的教学效果，我做了以下准备，教学具方面：画面优美、富有动感的多媒体课件、录音机、不同节奏的音乐若干段、展版、柔软的线、彩笔、纸张。
幼儿知识经验方面：对不同形态的线有初步的认识。
四、教法、学法新课程倡导幼儿学习要：主动参与，乐于探究，勤于动手。
幼儿的学习方式和特点与成人不同，存在于动手操作中，存在于感兴趣的各种活动之中，存在于接触鲜活的自然界中。
为此本活动的教法是：引导探究、鼓励参与、倡导操作。
幼儿是学习的主人，在幼儿的学习方法上，要引导他们大胆地感受、观察、体验、表现，进行主动学习。
五、活动程序本活动中，在认识线、理解线并学习用线造型的过程中，我有意将简单的线复杂化，以各种手段调动幼儿视觉、触觉、听觉等各种感官，为幼儿架起了一座通往审美世界的桥梁，把抽象的线赋予情感、注入美感，并在幼儿心中得到活化，成为幼儿自由创造的个性化符号。
幼儿园大班美术课件精选【三篇】
幼儿园大班美术课件精选【三篇】活动目标：1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜爱的画面。
2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。
3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。
活动预备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡活动流程：一）欣赏各种贺卡，进行发散思维：看老师给你们带来了什么礼物？1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么形状的？这些贺卡有什么用处？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。
2、发散思维：为不同的贺卡分类：（依据材料、形状、内容、图案不同进行分类）3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡（幼儿依据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。
）二）创新制作贺卡：1、幼儿观看砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。
砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。
）2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。
（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。
画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。
）3、你喜爱什么颜色？引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发觉适合砂纸画选用的颜色。
（白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩鲜艳的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。
）4、引导幼儿大胆讲述贺卡预备送给谁？（这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁？）从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。
问幼儿你在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。
三）邮寄贺卡利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜爱的人。
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幼儿园大班美术课件集锦【三篇】
导读：本文幼儿园大班美术课件集锦【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.
【神气的坦克】
活动目标：
1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。
3、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：
图片、记号笔、纸
活动过程：
一、出示图片，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？他是什么样子的？
二、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案：小花、树、旗子、星星、数字等等。
教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。
三、引导幼儿装饰坦克，启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰
四、教师交代任务，幼儿操作：
1、你想怎么装饰坦克？
2、鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰，还可以在坦克旁添画其
他物体。
五、展览幼儿作品
1、鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克？对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。
六、游戏：军事演习
活动反思：
本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。
我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。
在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。
【漂亮的蚂蚁小姐】
活动目标：
1、初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。
2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
周围墙上贴蚂蚁的各种姿势图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐
活动过程：
一、观看晚会盛况，感受线条的多样组合方法，以及了解不同的线条排列方
法。
听，多美的音乐呀，那边在干什么呢？咱们去瞧瞧，
哦，原来这里正举行着舞会呢？看他们打扮的怎样，他们身上衣服上都有什么，（花纹）这些花纹是怎么排列的呢？
小结：同一种线条可以横排、竖排、斜排地放在一起，也可以用各种各样的几种线条组合在一起，这样的花纹会更加漂亮。
二、幼儿作业（为蚂蚁小姐化妆，尝试运用线条进行组合练习）
1、大家正乐着呢，听，是谁在哭呀？
2、让我们仔细听听："我是小蚂蚁，我长的黑黑的大家都嫌我丑，不让我参加这次舞会，可我很想参加，小朋友请你们帮帮我吧。
"原来是蚂蚁小姐在哭，我们怎么帮你呢？"只要你们用线条把我装饰好就行"
3、让我们先来看看蚂蚁长什么样子。
可以把蚂蚁画成各种动作。
也可以帮它穿上衣服，装上你喜欢的发型，并在它的衣服上、身上运用线条进行装饰，要注意线条的疏密变化以及多样组合。
三、讲评：
让我们评评谁是的化装师。
1、推销自己：让幼儿讲讲自己用了哪些线条。
2、评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最漂亮。
四、延伸：
让幼儿跟着蚂蚁小姐去参加舞会以宣泄心中成功的喜悦。
蚂蚁小姐打扮好了可以去参加舞会了，小朋友想不想也来跳跳，幼儿在音乐声中自由舞蹈。
活动反思
根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。
寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
【腊梅花】
【活动目标】
1、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。
2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【重难点分析】
吹画时要注意用力要适度。
【活动准备】
棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。
【活动过程】
1、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。
引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？
2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法：
（1）吹出树干、树枝。
这是难点部分，详细讲解。
先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。
吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。
（2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。
点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。
点画后及时擦手。
（3）用彩笔添加花心。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿注意画面整洁卫生。
（2）能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。
帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。
4、评价展览作品。
用幼儿作品布置教室。
【活动反思】
从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。
像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。