幼儿园教案设计大班美术活动拓色印画

幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思

幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。

详细内容包括：了解拓印画的基本概念、学习使用生活中常见的物品进行拓印、掌握拓印画的基本技巧、培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，知道拓印画的制作方法。

2. 培养幼儿运用生活中常见物品进行拓印的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术作品的欣赏和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握。

教学重点：运用生活中的物品进行拓印，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、水桶、毛巾等。

学具：生活中可拓印的物品（如树叶、瓶盖、海绵等）、画纸、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解拓印画的基本概念（5分钟）教师简要介绍拓印画的基本概念和制作方法，引导幼儿了解拓印画的魅力。

3. 示范拓印技巧（5分钟）教师现场演示如何使用生活中常见的物品进行拓印，并讲解拓印过程中的注意事项。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行拓印画制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）教师提供几个拓印模板，让幼儿进行随堂练习，巩固所学技巧。

6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作方法（3）拓印画技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用生活中的物品，制作一幅拓印画。

2. 答案：幼儿根据所学技巧，自行选择生活中可拓印的物品进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程中，幼儿掌握了拓印画的基本技巧，能够运用生活中的物品进行创作。

但在实践过程中，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸（1）引导幼儿关注生活中的美，发现可拓印的物品。

2024年大班美术教案《拓印画》及反思

专心
爱心用心3
大班美术教案《拓印画》及反思2
活动目标：
1、学会使用树叶进行拓印。
2、通过活动促进动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
材料准备：
1、活动前捡各种形状的树叶，人手一张白纸、抹布、刷笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。活动设计：
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
学生活跃了起来，相互说着魔术的神奇。
师：那老师来给大家变个魔术，好吗？
学生安静下来，注意力集中了。
师：看，我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一片树叶）现在老师要把这片树叶变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？
生1：红色的。
生2：树叶变黄了，我想让它还是绿色。生3：我想让树叶上有各种颜色。
教室里笑了起来，说：“哪儿有彩色的树叶“
（三）.总结
师:这节课玩得高兴吗?生:高兴.师:今天我们的方法叫拓印.(板书课题:拓印)师:你们觉得拓印有趣吗?生:有趣.(补充课题:有趣的拓印)师:大家下课后还可以去找更多有漂亮纹理的物品，把它变成美丽的画。教学反思:在整个活动中，学生们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园。反思这节课，有以下几点让师生共同受益.
许多物品有美丽的纹理，都可以拓印出来。电脑课件展示，让学生拓展思维。
师：大家觉得美吗？其实美就在我们身边，老师这里还有一些物品，你看看哪些可以用来拓印？
教师将物品按小组分发，让学生摸，体验纹理，找出能拓印的物品。师：下面大家可以选择你想拓印的物品，开始拓印吧。4.鼓励创造，体现个性。
师：在刚上课时，有同学想要彩色树叶，现在动手试试，看看谁能作业变得更漂亮.对学生的创新意识及时表扬,感染全体学生不断创新.结果:有的学生将树叶拓印成一朵盛开的花,有的印出彩色的树叶,有的将硬币印成五环??师:大家除了用蜡笔拓印还可以用什么拓印也能让花纹展现出来呢?生1:我今天没有带蜡笔,用铅笔侧着涂也可以印出花纹.生2:老师,我还有更好的办法,把东西直接盖在橡皮泥上,也能印出花纹.教师积极肯定学生做法.

拓印画幼儿园大班美术教案

拓印画幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 了解拓印的基本技巧和特点，能够运用拓印方法创作出具有个性的作品。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的审美情感。

二、教学内容：1. 拓印的基本概念：拓印是一种将物体表面的纹理、颜色等特征复制到纸张上的艺术手法。

2. 拓印材料的选择：介绍不同的拓印材料，如木板、石板、纸张等，以及它们的特性。

3. 拓印技巧的讲解：教授基本的拓印技巧，如敲击、涂抹、揉擦等。

4. 创作拓印画：让幼儿运用拓印技巧，结合自己的想象力，创作出独特的拓印画。

三、教学准备：1. 拓印材料：木板、石板、纸张等。

2. 拓印工具：拓印棒、刷子、颜料等。

3. 范例作品。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍拓印的基本概念和特点，引导幼儿观察范例作品。

2. 讲解拓印技巧：讲解并演示基本的拓印技巧，让幼儿进行实践操作。

3. 创作拓印画：让幼儿选择合适的拓印材料和工具，结合自己的想象力，进行拓印画创作。

4. 展示和评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

五、教学反思：本节课通过讲解拓印的基本概念、技巧，让幼儿进行实践操作，创作出具有个性的拓印画。

在教学过程中，关注幼儿的观察力、动手能力和创造力的发展，培养幼儿对美术的兴趣。

通过展示和评价，激发幼儿的审美情感，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多拓印材料和工具，让幼儿探索更多的拓印效果，丰富教学内容。

六、教学拓展：1. 引入其他拓印材料：除了木板和石板，还可以尝试使用其他材料，如塑料板、金属板等，让幼儿感受不同材质的拓印效果。

2. 结合其他艺术形式：将拓印与绘画、剪纸等艺术形式相结合，让幼儿创作出更具创意的作品。

七、安全须知：1. 在使用拓印工具和材料时，提醒幼儿注意安全，避免划伤或误食。

2. 确保拓印材料干净卫生，避免交叉感染。

八、教学评价：1. 关注幼儿在拓印过程中的表现，观察他们的观察力、动手能力和创造力的发展。

大班艺术美术活动教案拓印画

大班艺术美术活动教案拓印画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班艺术美术活动，以拓印画为主题。

教材章节为《拓印画的制作与欣赏》。

拓印画是一种独特的艺术表现形式，通过将物体表面凸起的纹理转移到纸上，形成独特的视觉效果。

本节课将教授拓印画的基本制作方法，并欣赏优秀的拓印画作品。

二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本制作方法，培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生对艺术美的感知和欣赏能力，提高学生的审美素质。

3. 培养学生合作、交流的能力，增进同学之间的友谊。

三、教学难点与重点重点：拓印画的基本制作方法。

难点：如何将生活中的物品巧妙地运用到拓印画中，以及如何欣赏和评价拓印画作品。

四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、水彩颜料、画笔、调色板、各种生活物品（如树叶、花瓣、瓶盖等）。

学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅优秀的拓印画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。

2. 讲解拓印画的基本制作方法，演示如何将生活物品的纹理转移到拓印纸上。

3. 学生分组合作，选择自己的生活物品，尝试制作拓印画。

教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。

4. 学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师评价、指导。

六、板书设计拓印画的制作与欣赏1. 制作方法a. 选择物品b. 摆放物品c. 拓印纸覆盖d. 调色、拓印2. 欣赏与评价七、作业设计1. 请学生回家后，尝试用家人或朋友的衣物、饰品等物品制作拓印画，并将作品带到学校进行展示。

2. 学生回家后，向家长介绍拓印画的特点和制作方法，邀请家长一起参与制作。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如举办拓印画展览、评选优秀作品等，激发学生的学习兴趣和创作热情。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 拓印画的基本制作方法：本节课教授拓印画的基本制作方法，包括选择物品、摆放物品、覆盖拓印纸、调色和拓印等步骤。

幼儿园大班美术优质教案《拓色印画》

幼儿园大班美术优质教案《拓色印画》教案名称：拓色印画教案目标：1. 培养幼儿的观察能力和审美意识。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 让幼儿了解并熟悉拓色印画技法，开展自主创作。

教学时间：2节课（每节课45分钟）教学准备：1. 颜料、画笔、画纸、吹风机、颜料盘等美术材料。

2. 植物叶子、花瓣、塑料玩具等用于拓印的物品。

3. 幼儿课桌和椅子。

教学步骤：第一课：1. 导入（5分钟）：通过与幼儿谈论他们喜欢的颜色和画画的乐趣，激发幼儿的兴趣。

2. 介绍拓色印画（10分钟）：向幼儿简单介绍拓色印画的概念和过程，说明拓印是一种特殊的画法，可以通过在物体上涂抹颜料，然后将画纸贴在上面，再用手或吹风机把颜料印到画纸上来。

3. 示范拓色印画技法（15分钟）：教师在一张画纸上选择一个植物叶子或花瓣，将颜料涂在上面，然后将画纸贴在物体上，用手或吹风机慢慢印出叶子或花瓣的形状。

4. 让幼儿尝试拓色印画（15分钟）：分发颜料、画纸和植物叶子等物体给每位幼儿，引导幼儿按照示范的步骤进行拓色印画。

教师可以逐个指导幼儿使用吹风机进行拓印，保证每位幼儿都完成一幅作品。

5. 展示作品（10分钟）：让每位幼儿将自己的作品展示给全班同学观看，并由教师和幼儿一起品评作品。

鼓励幼儿分享他们的创作思路和感受。

第二课：1. 复习（5分钟）：回顾上节课的拓色印画过程和结果，让幼儿描述他们的作品和感受。

2. 引导幼儿拓印其他物品（10分钟）：教师将各种不同形状的塑料玩具、叶子、花瓣等物品放在桌子上，让幼儿选择感兴趣的物品进行拓印。

教师可以提供一些思路和指导，例如可以叠加不同颜色的印迹，或是创造出新的图案。

3. 自主拓印创作（20分钟）：让每位幼儿自由发挥，选择自己喜欢的物品进行拓印创作。

鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状组合，培养他们的创造力和想象力。

4. 展示和评价作品（10分钟）：让每位幼儿将自己的作品展示给全班同学观看，鼓励幼儿分享他们的创作过程和想法，并由教师和幼儿一起进行评价和欣赏。

幼儿园大班美术优质教案《拓色印画》

幼儿园大班美术优质教案《拓色印画》教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。

2. 提高幼儿的观察力和色彩感知能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 平板纸、彩色铅笔、色彩卡片、水彩颜料、刷子、拓印纸。

2. 图书《拓色印画指导书》。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师引导幼儿观察教室中不同颜色的物品，并让幼儿说出物品的颜色名称。

2. 教师出示多张色彩卡片，让幼儿说出每张卡片上的颜色。

3. 教师与幼儿一起玩一个颜色记忆游戏，教师依次出示不同的颜色卡片，幼儿要记住每个颜色的顺序。

二、讲解（10分钟）1. 教师出示《拓色印画指导书》，向幼儿介绍拓色印画的内容和目的。

2. 教师讲解拓色印画的步骤：先找到不同的叶子、花瓣或物品，将其放在拓印纸上，用彩色铅笔或水彩颜料轻轻拓印，即可得到美丽的拓色印画作品。

三、展示（10分钟）1. 教师展示一些拓色印画作品，并向幼儿讲解作品的创作灵感和色彩运用。

2. 教师与幼儿一起仔细观察作品，让幼儿发表对作品的看法和感受。

四、操作（30分钟）1. 教师给每个幼儿发放一张拓印纸、彩色铅笔或水彩颜料和刷子。

2. 教师引导幼儿找到不同的叶子、花瓣或物品，并将其放在拓印纸上。

3. 教师示范如何正确地拓印，鼓励幼儿按照示范进行操作。

4. 教师在操作过程中逐一给予幼儿指导和帮助，引导幼儿注意色彩的运用和创作的细节。

5. 教师鼓励幼儿互相交流和分享自己的作品，倡导合作和团队精神。

五、总结（10分钟）1. 教师与幼儿共同回顾整个拓色印画的过程，让幼儿谈谈自己的创作感受和心得体会。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并指出需要改进的地方。

六、拓展（10分钟）1. 教师鼓励幼儿继续在生活中观察和记录不同的颜色和图案，用拓印的方式创作更多的作品。

2. 教师提供一些相关的图书和绘画工具供幼儿自由选择参考和创作。

3. 教师鼓励幼儿将拓色印画作品带回家与家人分享，增进家庭之间的交流和互动。

幼儿园大班美术活动教案拓印画教案

幼儿园大班美术活动教案拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。

具体内容包括：了解拓印画的基本概念；掌握简单的拓印技巧；运用不同的拓印材料进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识拓印画，培养他们对美术的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拓印技巧的掌握和运用。

2. 教学重点：引导幼儿运用不同的拓印材料进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：拓印模板、颜料、画纸、调色盘、画笔、抹布等。

2. 学具：每人一份拓印模板、颜料、画纸、调色盘、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用拓印模板，展示一幅拓印画作品，引导幼儿观察并说出画面的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解拓印画的基本概念和技巧（5分钟）介绍拓印画的基本概念，讲解拓印的步骤和技巧，让幼儿了解和掌握拓印画的基本方法。

3. 演示拓印画过程（10分钟）教师现场演示如何使用拓印模板和颜料进行拓印，边演示边讲解注意事项。

4. 幼儿动手实践（10分钟）指导幼儿使用拓印模板和颜料，进行自己的拓印画创作。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相交流拓印画作品，鼓励他们表达自己的创作想法。

六、板书设计1. 拓印画2. 内容：a. 拓印画基本概念b. 拓印技巧c. 拓印画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用拓印画的方法创作一幅自己喜欢的图案。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对拓印画的掌握程度，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：引导幼儿尝试使用其他材料进行拓印，如树叶、蔬菜等，激发他们的创作灵感。

重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握和运用。

2. 教学重点：引导幼儿运用不同的拓印材料进行创作。

3. 实践情景引入。

4. 作业设计。

一、教学难点：拓印技巧的掌握和运用1. 选择合适的拓印材料：拓印材料应具有一定的弹性和立体感，如橡皮泥、海绵、泡沫等。

儿童美术教案：拓色印画

儿童美术教案：拓色印画随着社会的不断发展，人们对艺术的需求越来越强烈，而儿童美术也越来越受到重视。

作为儿童美术教育的一种形式，拓色印画在儿童美术教学中的独特魅力备受关注。

什么是拓色印画？拓色印画是指把图案用颜料印在纸上，再用特制的刀具把图案沿着线条剪出来，形成拓片，在白纸上拓出整个图案。

拓片和印刷版类似，是实现图像转换的工具。

因其简便易行、操作方便，特别适合儿童美术教学。

拓色印画的教学目标拓色印画不仅有利于促进儿童审美能力的产生和发展，更能激发其手工制作的兴趣。

教学目标包括：1. 培养儿童的感性艺术体验通过感性艺术体验，儿童将自己的生活经验、生活情感融于创造之中，形成个性风格的创造作品。

2. 提高儿童的审美能力帮助儿童掌握用具体的形象来感受美的能力，提高其审美能力。

3. 促进儿童的实践能力鼓励儿童过程中不断尝试和探索，锻炼其实践能力。

4. 增强儿童的社会性拓色印画可以促进儿童的协作和交流，让孩子们在创作中增强团队意识。

拓色印画的教学方法1. 基本材料准备到店里购买颜料和拓印布，可以根据孩子的年龄和性别来选择合适的布料和颜色。

2. 色彩与构成的规划对于儿童来说，色彩和图案搭配要简单明了，注意颜色之间的对比度和颜色饱和度的搭配。

3. 拓印布细节处理将拓印布平铺在平整的工作台上，用铅笔或橡皮筋将布固定在画板上，拓印布平整度和固定性都很重要。

4. 选择和准备图案可以从图库中选取合适的图案作为参考，可以将图案进行一定的大小缩放，印刷的效果会更好。

5. 儿童自主创作引导儿童进行拓印画，可以设计一定难度和颜色搭配，也可以让孩子根据自己的思路创作。

拓色印画的教学步骤1. 确定主题和构图，提供图案或邀请学生自行创作。

2. 选择合适的颜料和拓印布，准备铅笔、橡皮等辅助工具。

3. 用铅笔在拓印布上画出预定的图案或采用模板工具，将模板放在布上，用扁木将模板压实。

4. 用颜料笔或画笔将颜料均匀地涂在图案上。

5. 用刮刀或其他相应的工具将颜料刮到画布上。

大班美术教案《拓色印画》含反思

一、教学目标：1. 了解拓印的原理，掌握拓印的基本技巧。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美能力。

4. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 拓印的基本概念和原理。

2. 拓印技巧的讲解和演示。

3. 拓印作品的欣赏和分析。

4. 拓印创作的过程和步骤。

三、教学准备：1. 拓印材料：拓印板、颜料、水、海绵等。

2. 拓印主题：植物、动物、人物等。

3. 教学PPT或者教学图片。

四、教学过程：1. 引入：通过展示拓印作品，引起幼儿的兴趣，提问幼儿对作品的看法，引导幼儿思考拓印的特点和魅力。

2. 讲解：讲解拓印的基本概念和原理，让幼儿了解拓印是一种通过颜料和拓印板来制作作品的技法。

3. 演示：示范拓印技巧，让幼儿观看并学习拓印的方法，注意颜料的搭配和拓印的力度。

4. 实践：让幼儿自己动手进行拓印创作，可以选择植物、动物或者人物等主题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 展示：让幼儿将自己的拓印作品展示给大家，引导幼儿分享创作的心得和感受。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对拓印的兴趣浓厚，积极参与创作，表现出较高的动手操作能力。

2. 在实践环节，大部分幼儿能够掌握拓印技巧，创作出具有个性的作品。

3. 教学过程中，注重了幼儿的观察力和想象力的培养，幼儿在拓印作品中表现出丰富的创意。

4. 本次教学活动，培养了幼儿的团队协作能力，幼儿在合作创作中学会了相互配合。

5. 不足之处：部分幼儿在拓印过程中，对颜料的搭配和拓印力度掌握不够到位，需要在今后的教学中进行针对性的指导。

六、教学评价：1. 观察幼儿在拓印过程中的技巧掌握和创作表现。

2. 收集幼儿的拓印作品，分析其创意和审美水平。

3. 听取幼儿对拓印活动的反馈，了解其兴趣和需求。

4. 评价幼儿在团队协作中的表现，包括配合、沟通等方面。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行拓印作品的展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品。

大班美术活动拓色印画教案【含教学反思】

大班美术活动拓色印画教案【含教学反思】
1. 教学目标
1.学生能够认识过程色。

2.学生能够用多种颜色印制图案。

3.学生能够通过美术活动锻炼手眼协调能力。

2. 教学准备
1.美术室、相应材料。

2.教师制作样板。

3. 教学流程
3.1 上课准备
学生们排队进入美术室，将书包放在相应的位置。

3.2 引入
1.展示教师制作的拓色印画样板，介绍拓色印画技法。

2.跟学生们探讨过程色及其应用。

3.3 操作过程
1.为学生准备相应操作材料。

2.让学生通过呈现教师提供的样板，进行实操。

3.请学生在操作过程中探讨、回答问题，并重点强调颜色搭配。

3.4 总结
1.让学生展示自己的印画成品。

2.强调过程色的应用以及美术活动对手眼协调能力的锻炼。

4. 教学反思
4.1 教学优点
1.能够更生动地表达理念和技法。

2.在听讲的同时和实操的过程中，学生把自己的视觉转换成直接的操作，可以更快更好的了解和学习班级所要求的内容。

4.2 教学不足
1.班级的整体操作能力还有待提高。

4.3 教学改进
1.在本次教学中，我发现有些学生的操作速度比较慢。

在下课之后，我会给他们更多的机会，让他们再多练习几遍。

2.为了让学生更好的理解和领悟班级所要求的内容，我的下一步改进是将一些难以掌握的知识和技巧记录下来，以备学生下一次学习清晰明了的复习。

幼儿园大班美术活动教案拓印画教案

幼儿园大班美术活动教案拓印画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。

详细内容包括：认识拓印画的基本概念、学习拓印画的基本技巧、运用不同材料进行拓印画创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，掌握拓印画的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的美术素养。

三、教学难点与重点难点：运用不同材料进行拓印画的创作。

重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物展示、拓印模板、画纸、颜料、调色板、画笔等。

学具：画纸、颜料、调色板、画笔、拓印模板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示拓印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解拓印画的基本概念、技巧，并进行示范。

3. 创作实践（10分钟）1）分发画纸、颜料、调色板、画笔等材料。

2）引导幼儿运用所学技巧进行拓印画创作。

3）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）1）组织幼儿展示自己的作品。

2）引导幼儿互相欣赏、评价，发现优点和不足。

六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：1）拓印画概念2）基本技巧3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用所学拓印画技巧，创作一幅以“春天”为主题的画作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对拓印画表现出浓厚的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对材料的使用还不够熟练。

在今后的教学中，应加强对幼儿的操作指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找拓印画的素材，将所学技巧运用到日常生活中。

组织一次以拓印画为主题的亲子活动，增进亲子间的互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 创作实践的指导5. 展示与评价的方式6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定拓印画的技巧掌握对于幼儿来说是一项挑战，尤其是如何引导幼儿运用不同材料进行创作。

幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思

幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学目标1.了解拓印画的基本概念与工具；2.把握拓印画的基本技巧；3.培育幼儿的察看本领和表现本领；4.激发幼儿的制造力和想象力；5.培育幼儿的艺术喜好和美感。

二、教学重点1.拓印画的基本技巧；2.通过拓印画的练习，培育幼儿的察看本领和制造本领；3.培育幼儿的艺术喜好和美感。

三、教学准备1.白纸、彩色纸、黑色蜡笔、水彩颜料、印章、海绵、印泥等；2.幼儿可选用植物、贝壳、石头等物体作为印章；3.准备一些相关的图片或实物供幼儿察看。

四、教学过程1.引入先给幼儿赏识一些拓印画的例子，让他们了解一下什么是拓印画。

可以向幼儿介绍拓印画的特点，例如，“做拓印画时，我们会使用一些物体，把它们放在纸上，然后用印泥或颜料印出特别的图案。

”然后，把学习重点放在印章的选择和模板的制作上，建议用环保和安全的材料，例如植物、斑鸠蛋或石头等，也可以用压花机或或植物剪影做出相应的模板。

2.教学活动一让幼儿在白纸上任意涂画，用彩色蜡笔勾画出各种图案以及形状，之后把准备好的植物、石头、木质等商品在粘在图案上，使用海绵将颜料或印泥蘸在物体相近，然后使其印在图案上。

此外，还可以让幼儿在涂画前先选择一个主题，例如“春天”“动物”等，继而画出相关的图案和形状。

3.教学活动二可以让幼儿察看一些搜集来的图片和实物，认得一些不同的形状和纹理等。

然后，让他们从中选择本身爱好的元素，制作成为本身的印章。

比如，假如要制作一只狗的印章，可以先在废纸上画一只狗，再用黑色蜡笔描出印章轮廓，然后粘上海绵或石头，并将其涂上颜色或印泥。

幼儿可以用本身的双手来体验制作的乐趣。

4.教学活动三让幼儿自由地创作，用本身的创意制作拓印画作品。

这次可以用多种颜色的印泥或颜料，让幼儿自由涂抹和创作。

五、教学反思本次拓印画的教学课程，让孩子们在艺术中把握了一些基本的察看和表现技巧。

在进行实际操作时，他们从自由涂画、制作印章，到进行创作，认真辨别不同的纹理和形状，最后完成了一幅艺术作品，呈现了他们的察看力和表现力。

幼儿园大班美术优质教案《拓印画》及教学反思范

幼儿园大班美术优质教案《拓印画》及教学反思范一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材中《拓印画》作为教学内容。

具体章节为第三章“有趣拓印”，详细内容包括对拓印画基本概念介绍、实际操作步骤以及创意发挥等。

二、教学目标1. 解拓印画基本概念，掌握拓印画基本技巧。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿审美观念，提高他们美术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象，将生活中物品进行创意拓印。

2. 教学重点：掌握拓印画基本技巧，培养幼儿创意思维。

四、教具与学具准备1. 教具：实物拓印模板（如树叶、小花等）、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、实物拓印模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解拓印画基本概念及技巧（10分钟）向幼儿介绍拓印画基本概念，讲解拓印画制作步骤和技巧。

3. 例题讲解（10分钟）现场演示如何进行拓印画制作，以树叶为例，引导幼儿观察树叶形状、纹理，并演示如何将树叶形状和纹理拓印到画纸上。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行拓印画练习，鼓励他们选择自己喜欢实物模板进行创意拓印。

5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家互相欣赏、交流，教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书有趣拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作步骤（3）实物模板创意拓印七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢实物模板进行拓印画创作，并将作品带到幼儿园与大家分享。

答案：根据幼儿选择实物模板，创作出富有创意拓印画。

八、课后反思及拓展延伸1. 组织一次拓印画技巧专题活动，让幼儿进一步掌握拓印画技巧。

2. 邀请家长参与幼儿拓印画创作，增进亲子互动，提高幼儿创作热情。

3. 开展一次“我拓印画作品”展示活动，让幼儿互相学习、交流，提高他们美术素养。

重点和难点解析一、教学难点：如何引导幼儿观察、想象，将生活中物品进行创意拓印对于这个难点，我认为关键在于激发幼儿想象力和创造力。

大班美术教案《拓印画》

大班美术教案《拓印画》一. 教学目标1.了解拓印画的概念、历史和艺术价值2.熟悉拓印画的基本材料和工具3.培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力4.提高学生的手眼协调能力和动手能力5.提高学生的沟通、合作和交流能力二. 教学内容1. 拓印画基础知识拓印画是在平面或立体的表面上，放置纸张或绸布，再用铅笔、炭笔等工具在上面绘制线条或形状，最后从纸张或绸布上拆下来，形成一种具有笔画质感的艺术形式。

2. 拓印材料和工具•拓印纸或面霜•黑色或彩色炭笔•平头铅笔或针尖笔•鞋底、树皮、叶子、绳子等天然材料3. 拓印画的基本步骤1.准备拓印材料和工具2.在拓印材料表面放置天然材料3.用铅笔或炭笔在天然材料的表面来回擦拭4.将天然材料取开，拓印就完成了4. 拓印画的运用和创意发挥可以在纸张、布料和其他各种材料上进行拓印，包括平面、立体、自然界或人造物品的图案。

可以用彩色炭笔、涂料或其他调色材料来涂抹拓印，以增强艺术效果。

可以组合不同的天然材料，创造出奇特的效果。

三. 教学过程1. 拓印画的介绍和历史教师要通过图片、视频等形式，向学生介绍拓印画的概念和历史。

可以讲述拓印画在中华文化和西方文化中的传统应用和现代艺术中的运用。

2. 拓印画的基础知识和步骤1.让学生了解拓印画的基础知识和步骤。

2.给学生展示不同的天然材料，并让学生自己挑选。

3.让学生准备好拓印纸或面霜，铅笔、炭笔和天然材料。

4.让学生按步骤进行拓印画的制作。

3. 拓印画的运用和创意发挥1.让学生探讨拓印画的创意发挥和运用。

2.让学生自由发挥，使用各种天然材料进行拓印画的创作。

3.引导学生在拓印画的基础上添加彩色炭笔、涂料或其他调色材料来增强艺术效果。

4. 展示和分享教师让学生展示自己的作品，并让学生互相欣赏、评价和分享。

鼓励学生彼此合作，交流创意和技巧。

四. 教学评价1.学生对拓印画的基本知识和步骤有一定的了解和掌握。

2.学生在拓印画的制作过程中，积极参与、认真操作，完成了一份或多份作品。

大班艺术美术活动精品教案设计拓印画

大班艺术美术活动精品教案设计拓印画一、教学内容本节课选自大班艺术美术教材第四章《有趣的拓印画》。

详细内容包括拓印画的定义、特点及其制作方法，同时结合实际操作，让学生掌握不同图案的拓印技巧，培养他们的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本概念、特点和制作方法，提高他们对美术学科的兴趣。

2. 培养学生运用拓印技巧创作美术作品的能力，提高他们的观察力和创造力。

3. 培养学生合作、分享、交流的学习品质，增强他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：运用拓印技巧创作出富有创意的美术作品。

重点：掌握拓印画的制作方法，学会运用不同图案进行拓印。

四、教具与学具准备教具：拓印画教材、示范作品、拓印模板、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、拓印模板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅拓印画作品，引发学生对拓印画的兴趣，激发他们的学习欲望。

2. 新课讲解：（1）介绍拓印画的定义、特点和制作方法。

（2）示范制作拓印画的过程，讲解注意事项。

3. 实践操作：（1）发放画纸、颜料、拓印模板等材料。

（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

（3）学生创作过程中，教师及时发现问题并进行指导。

4. 作品展示与评价：（1）每组展示自己的作品，分享创作心得。

（2）学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。

5. 随堂练习：（1）学生独立完成一幅拓印画作品。

（2）教师挑选部分作品进行展示，并进行点评。

六、板书设计1. 板书拓印画2. 内容：（1）拓印画定义（2）拓印画特点（3）拓印画制作方法（4）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的拓印画作品。

2. 答案：学生根据所学知识，运用拓印技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了拓印画的制作方法，但部分学生在图案设计方面仍有待提高，今后教学中需加强对这方面的指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试运用不同的材料进行拓印，如树叶、海绵等。

大班美术教案《拓色印画》

大班美术教案《拓色印画》
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么你有了解过教案吗？以下是为大家的大班美术教案《拓色印画》，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

1、尝拓色的方法表现瓶花。

2、能大胆用色，体验作画的'乐趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

拓色底版、水粉颜料(每组六色)、水粉笔(每组7支)、铅画纸。

范画、多媒体课件。

1、引出主题：
幼儿进入活动室，参观展示台及多媒体的瓶花。

活动室里发现了什么?
你觉得美吗?美在什么地方?
你还在什么地方见过?有什么用?
出示范画，你们知道这幅画是怎么画的?
2、讲解示范：
①出示绘画用品，观察画板，找出与以往不同。

②你喜欢怎样的花瓶?(示范花瓶)、喜欢怎样的花(示范花)、(示范叶子)。

提示用色和用笔的要求。

③拓印：强调放上后不能移动，再用力压。

④欣赏成品。

3、幼儿印画：
①要求：简洁提示用笔、用色要求和画纸有两种幼儿可自由选择。

②幼儿作画，教师巡回。

4、讲评、延伸。

你觉得哪幅画最美?为什么?
生活中有更多的美等着我们去发现。

幼儿园大班美术教案《拓色印画》

幼儿园大班美术教案《拓色印画》教学背景本次教学是针对幼儿园大班学生的美术教学课程，通过学习和实践《拓色印画》这一技法，培养幼儿的动手能力、观察能力及想象力，并帮助幼儿在艺术领域中表达自我。

教学目标1.了解《拓色印画》的基本原理和技法；2.理解颜色及其搭配的基本概念；3.通过该技法，培养幼儿的动手能力、观察能力及想象力；4.帮助幼儿在艺术领域中表达自我；5.提高幼儿的自我认知和自我评价的能力。

教学内容课堂环节设计导入环节镜头对准圆形，幼儿们认真瞪大双眼看着，是不是发现它的里面可以变化很多的东西。

这个圆形有红色和蓝色的，也可能有绿色和黄色的，或者是彩虹一样的七个颜色呢？今天我们来看看这个圆形能够变出什么呢？示范环节老师向幼儿们展示了一张印有植物纹样的纸张，并将其放在黄色纸上面夹上硬纸板。

用彩笔在植物纹纸的正面上涂上一种颜色，例如红色。

再将黄色纸翻转到植物纹纸的背面上方，用铅笔轻轻拓印图案，拓印出去的只有轮廓线，但轮廓线是红色的，这样，在黄色纸上形成一张红色图案。

多样性拓印发现在植物纹纸和涂上颜色的纸之间夹上铜板，拓印会有更多的变化。

根据课程内容的需要，可以准备将颜色细分的调色盘。

色轮上比较相邻的颜色放在一起，防止幼儿画色显得杂乱无章。

抛砖引玉在拓印图案之时，为了让同学们展示自己个性化的想象力，可以让幼儿们在一张白色的画纸上自由绘制自己喜欢的图案，然后涂上一种颜色，通常使用蓝、紫、绿来涂，拓印时使用铜板或者别的硬纸板。

教学方法1.观看和理解老师在黑板上所示原理和技巧；2.示范教学，让幼儿在细节中更好地掌握技巧；3.临摹和模拟练习，帮助幼儿逐步熟悉这项技法；4.让幼儿自由绘制，展现想象力和创造力；5.督促幼儿自我检查和评价。

教学评估在幼儿练习该技巧的过程中，老师会观察幼儿是否掌握了正确的技巧。

同时，老师也会鼓励幼儿分享他们的作品，并帮助他们进行评价和提出不足之处供他们完善。

教学反思很多幼儿园的艺术教学都是比较简单和扁平票教育的，让幼儿无法在艺术中找到自己的创造价值感。

大班优秀美术教案《拓色印画》

大班优秀美术教案《拓色印画》
教学目标
综合运用造型、色彩和空间构成等基本美术语言和技巧，以创意和个性为导向，通过拓色印画，培养学生的审美兴趣和创造力，提高学生的美术素养。

教学重点
1.掌握拓色印画的基本技巧和方法
2.发挥创意，展示个性
教学难点
如何在拓色印画中发掘和表现创意
教学准备
1.教师准备：讲解PPT，各色彩版面样本及塑料膜
2.学生准备：铅笔、炭笔、彩笔、麻绳、拓版、植物或其他图案素材、
卡纸
教学环节
第一节：导入
1.老师介绍本节课的教学内容和目标，引导学生对拓色印画的认知。

2.展示各式花草树木的样本，让学生操作拓画技法体验美好的自然之美。

第二节：拓版制作
1.学生准备拓版和麻绳，将麻绳绑在拓版各角，并把拓版铺在桌面上。

2.把植物或其他图案素材放在拓版的左上角，用彩笔焖（印）在卡纸上
以制作好印花
3.转动拓版，各方向依次制作相应的拓版，以得到各种印花，为拓色印
画打下基础。

第三节：印画
1.学生放置拓版，选择所喜爱的印花在不同卡纸上印画。

2.通过多花样、多种颜色进行组合拼贴来表达想要表达的内容，给作品
更多的生命力。

第四节：展示
1.学生对自己的拓色印画进行自评和交流，让同学体验自己的想法和创
意。

2.展示学生的作品，为班级带来欢乐和快乐。

教学评价
通过本节课的教学，学生对拓色印画有了更为深入的认识，拓版制作，印画设计，色彩搭配等方面都体验到了自己的创意力，领悟到了美的真正内涵。

教学效果显著，是一节优秀的美术教案。

大班美术活动拓色印画教案

一、活动名称：大班美术活动拓色印画教案二、活动目标：1. 让幼儿体验拓色印画的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 引导幼儿观察不同物体的形状、颜色和纹理，发展幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿的手工技巧和动手能力，提高幼儿的创造力。

三、活动准备：1. 各种颜色的颜料2. 拓印板（如木板、塑料板等）3. 拓印工具（如刷子、滚轮等）4. 纸张5. 各种物体（如树叶、水果、玩具等）四、活动过程：1. 讲解拓色印画的基本步骤和技巧，引导幼儿观察各种物体的形状、颜色和纹理。

2. 示范拓印过程，让幼儿跟随老师一起完成一幅拓色印画作品。

3. 鼓励幼儿自主选择物体和颜料，进行拓印创作。

4. 指导幼儿合理搭配颜色，培养幼儿的审美能力。

5. 组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，提高幼儿的自信心和表达能力。

五、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品装饰在自己的房间里，增加幼儿的成就感。

2. 组织幼儿进行拓印比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

3. 邀请家长参与拓印活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过老师现场示范，让幼儿直观地了解拓印过程和技巧。

2. 引导发现法：老师提出问题，引导幼儿观察、发现拓印过程中的规律和特点。

3. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的实践能力和创造力。

4. 互动评价法：组织幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的表达能力和审美观念。

七、教学内容：1. 拓印的基本技巧和步骤2. 观察物体形状、颜色和纹理3. 颜料的搭配和使用4. 创作自己的拓印作品5. 拓印作品的欣赏和评价八、教学评价：1. 观察幼儿在拓印过程中的动手能力和创造力表现。

2. 评估幼儿的作品，看其是否具有丰富的颜色搭配和形状设计。

3. 关注幼儿在互动评价中的表达能力，看其能否正确表达自己的作品特点和创作思路。

九、教学建议：1. 在活动过程中，老师要关注每一个幼儿的进展，及时给予指导和鼓励。

3. 鼓励幼儿尝试使用不同的物体进行拓印，培养幼儿的探索精神和创新能力。