小班健康教案-洗洗手【精品文档】
小班健康洗洗手教案
小班健康洗洗手教案第一章：认识手脏的原因教学目标：1. 让幼儿了解手为什么会变脏，以及脏手可能会带来的危害。
教学内容：1. 讨论手脏的原因，如接触物体、吃饭前等。
2. 讲解脏手可能会导致的疾病，如感冒、腹泻等。
教学活动：1. 组织幼儿观察自己的手，讨论手脏的原因。
2. 通过图片、故事等形式讲解脏手可能会带来的危害。
第二章：学习正确的洗手方法教学目标：1. 让幼儿掌握正确的洗手步骤。
教学内容：1. 介绍正确的洗手步骤，如湿手、搓洗手掌、搓洗手背、清洗指尖、清洗手指缝等。
2. 强调洗手时要用肥皂，洗完手要擦干。
教学活动：1. 演示正确的洗手步骤，让幼儿跟随操作。
2. 组织幼儿进行洗手比赛，强化正确洗手习惯。
第三章：了解洗手的重要性教学目标：1. 让幼儿认识到洗手的重要性。
教学内容：1. 讲解洗手的重要性，如预防疾病、保持卫生等。
2. 举例说明洗手在生活中的应用，如吃饭前、上厕所后等。
教学活动：1. 组织幼儿讨论洗手的重要性，分享生活中洗手的经验。
2. 制作洗手宣传海报，展示幼儿对洗手的认识。
第四章：洗手实践活动教学目标：2. 提高幼儿的自我保护能力。
教学内容：1. 组织幼儿在生活场景中进行洗手实践，如吃饭前、上厕所后等。
2. 检查幼儿的洗手步骤是否正确，并进行指导。
教学活动：1. 安排幼儿在餐前、课后等时间进行洗手实践。
2. 观察幼儿的洗手步骤，及时给予指导和鼓励。
教学目标：1. 巩固幼儿对洗手知识的理解。
2. 评估幼儿洗手习惯的养成情况。
教学内容：1. 回顾洗手的重要性和正确洗手方法。
2. 组织幼儿进行洗手习惯的自评和他评。
教学活动：第六章：制作洗手工具教学目标：1. 培养幼儿动手能力，提高他们对洗手工具的认识。
教学内容：1. 介绍各种洗手工具，如洗手液、肥皂、刷子等。
2. 讲解如何正确使用洗手工具。
教学活动：1. 带领幼儿认识各种洗手工具，并讲解其使用方法。
2. 组织幼儿动手制作洗手工具，如自制的洗手液等。
小班健康教案洗小手教案参考7篇
小班健康教案洗小手教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱洗手幼儿园健康教案(优秀4篇)
我爱洗手幼儿园健康教案(优秀4篇)《我爱洗手》幼儿园健康教案篇一活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的。
好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？!她平时有什么不好的习惯吗？(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。
)2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。
)3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？(饭前、便后、玩玩具等)5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。
二、结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
《我爱洗手》幼儿园健康教案篇二活动目的：1、通过听故事，了解洗手的重要性。
2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：1、故事《巧虎生病了》2、巧虎的头饰3、洗手的顺序图活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1、出示图片：你们看这是谁呀？(巧虎)巧虎在干嘛(做运动)2、师：我们做运动，能锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是巧虎也锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《巧虎生病了》二、听故事《巧虎生病了》1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。
幼儿园小班健康教案洗洗小手
幼儿园小班健康教案洗洗小手幼儿园小班健康教案：洗洗小手一、教学目标：1.认识日常生活中的卫生知识，了解洗手的重要性。
2.掌握正确洗手的方法。
3.培养良好的卫生习惯和健康的生活方式。
二、教学内容：1.日常生活卫生知识---洗手。
2.正确洗手的方法。
3.培养养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
三、教学重点：1.正确洗手的方法。
2.培养养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
四、教学难点：1.如何让幼儿掌握正确洗手的方法。
2.如何培养幼儿良好的卫生习惯和健康的生活方式。
五、教学方法：1.启发式教学法，引导幼儿自主思考。
2.实践性教学法，让幼儿亲身体验。
3.综合性教学法，结合幼儿生活经验。
四、教学过程：1.导入环节：首先通过口播、图片等多种形式引导幼儿了解洗手的重要性，如：“我们每天都要摸很多东西，有些东西上面有很多细菌，如果不洗手，这些细菌会伤害我们的身体。
”2.感性认识：接着，老师让幼儿感受手上的污垢和细菌。
给每个孩子准备一只透明手套，并放入黑色颜料，在幼儿眼前搓擦揉捏，然后让他们相互观察透明手套上的黑色颜料，理解手上的污垢和细菌。
3.讲解正确洗手方法：然后向幼儿进行详细讲解手部清洁的正确方法，如：①把手浸泡在温水中，用适量的洗手液搓揉双手，包括手背、手指中间、指甲缝、手指关节等地方。
每只手搓揉20秒左右。
②用流动水冲洗掉手上的洗手液，再用纸巾擦干手上水分。
③在垃圾桶里丢掉纸巾。
4.实践操作：接着，老师带领幼儿在手部清洁区域进行实践操练，适当的鼓励和提问引导幼儿互相协助。
5.情境活动：组织幼儿小游戏，在游戏过程中要求幼儿在特定时间内正确抽取纸巾或手帕擦洗自己的手，并加强小朋友的正确操作习惯。
6.教学总结：最后，对学生所学知识进行总结，并提醒他们在日常生活中注意卫生，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
六、教学评估：评估孩子对洗手的认识、掌握的洗手方法的正确性和书写书面的能力。
七、教学后记：通过该教案的讲解、训练与实践，幼儿们明白了洗手的重要性，掌握了洗手的正确方法，培养了良好的卫生习惯和健康的生活方式。
小班健康洗洗手教案
小班健康洗洗手教案第一章：认识洗手的重要性1.1 讲解手脏的原因，让幼儿明白洗手的重要性。
1.2 演示正确的洗手方法，包括湿手、取洗手液、搓手、冲洗手、擦手等步骤。
第二章：学习正确的洗手方法2.1 讲解洗手液的选择和使用方法。
2.2 示范正确的洗手步骤，让幼儿跟着一起练习。
2.3 强调洗手时要彻底清洁手心、手背、手指缝、指甲等部位。
第三章：培养幼儿洗手习惯3.1 设置固定的洗手时间，如餐前、课后等。
3.2 制作洗手流程图，引导幼儿按步骤洗手。
第四章：制作洗手歌4.1 创作一首关于洗手的儿歌，让幼儿学会并唱出来。
4.2 洗手歌中包含洗手的重要性、正确方法和步骤。
4.3 组织幼儿洗手时唱洗手歌，增加洗手的乐趣。
第五章：开展洗手实践活动5.1 组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最快、最干净。
5.2 设置洗手情境，让幼儿在实际生活中运用洗手知识。
5.3 定期检查幼儿的洗手情况，及时纠正不正确的洗手方法。
第六章：通过故事讲解洗手的重要性6.1 讲述一个关于洗手的小故事，让幼儿通过故事理解洗手的重要性。
6.2 引导幼儿思考故事中角色因为没有洗手而遇到的问题，以及洗手后解决问题的情节。
6.3 鼓励幼儿在故事结束后分享自己洗手的经历。
第七章：制作洗手道具7.1 教幼儿制作简单的洗手道具，如洗手液瓶、洗手毛巾等。
7.2 引导幼儿用自己的制作的洗手道具进行洗手实践。
7.3 鼓励幼儿创意制作，提高他们对洗手的兴趣。
第八章：开展家庭洗手活动8.1 鼓励幼儿在家中与家长一起进行洗手实践活动。
8.2 家长记录幼儿在家洗手的次数和表现，并与教师分享。
第九章：组织洗手主题班会9.1 定期组织洗手主题班会，让幼儿分享自己洗手的经验和心得。
第十章：评价与反馈10.1 定期对幼儿的洗手习惯进行评价，包括洗手频率、洗手方法等。
10.3 针对表现不佳的幼儿，制定个性化的洗手改进计划，并与家长沟通。
重点和难点解析重点环节1：认识洗手的重要性补充和说明：在讲解洗手的重要性时，需要通过生动的例子和实际案例让幼儿深刻理解手脏的原因，以及洗手对于保持个人卫生的关键作用。
小班健康活动洗洗手教案（精选12篇）
•••••••••••••••••小班健康活动洗洗手教案小班健康活动洗洗手教案（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班健康活动洗洗手教案，希望能够帮助到大家。
小班健康活动洗洗手教案篇1活动目标1.掌握正确的洗手方法。
2.养成良好的生活卫生习惯。
3.有为他人服务的意识，有责任感。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备1,洗手程序图卡。
2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。
3,轻快的音乐。
如《洗手歌》。
清洁宝宝贴画活动过程1. 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3. 其他幼儿做出在活动２设计的动作，感谢小组长。
4. 播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6. 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。
活动反思通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
小班健康活动洗洗手教案篇2活动目标：1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正确方法3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：1调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2 幼儿学习洗手的动作3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
小班健康活动洗洗手教案(精选)-2024鲜版
等标语，以及正确洗手的步骤图，营造出一个积极向上的洗手氛围。
03
安全防滑地面
确保洗手区域的地面干燥、防滑，以防止幼儿在洗手过程中滑倒。
2024/3/28
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音乐选择
轻快活泼的音乐
选择一些轻快活泼的音乐作为背 景，为洗手活动增添一些趣味性，
让幼儿更加愉快地参与到活动中 来。
2024/3/28
与洗手相关的儿歌
教育要求
根据《幼儿园教育指导纲要》，健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，应培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保 健能力。
2024/3/28
4
活动目标
技能目标
教会幼儿正确的洗手方法，包括 使用肥皂、搓揉手心手背等步骤。
社会性目标
通过集体活动，增强幼儿的合作 意识和集体荣誉感。
01
认知目标
使幼儿了解洗手的重要性，知道 什么情况下需要洗手。
02
03
情感目标
培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习 惯，增强自我保健意识。
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20活动内容与步骤
2024/3/28
6
洗手的重要性
预防疾病
通过洗手可以有效去除手上的细菌和病毒，降 低感染和传播疾病的风险，如感冒、腹泻等。
培养良好习惯
提高健康意识
从小养成勤洗手的习惯，有助于保持个人卫生， 通过洗手活动，可以让小朋友认识到保持手部
能够充分清洗。
毛巾
为每个幼儿准备一条干净的毛 巾，用于擦干双手。
教学卡片或图片
准备一些关于洗手的步骤和方 法的卡片或图片，以便更好地 向幼儿展示正确的洗手方法。
11
环境布置
01
宽敞明亮的洗手区域
选择一个宽敞明亮的区域作为洗手区域，确保每个幼儿都能有足够的空
幼儿园小班健康优秀教案《洗洗手》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《洗洗手》含反思一、教学目标1.知道洗手的重要性，能理解洗手对健康的积极影响。
2.能够正确地洗手，并自我检查是否完成了洗手步骤。
3.组织幼儿进行游戏活动，掌握洗手技巧以及自我检查。
二、教学准备1.直接演示洗手的正确步骤，引导幼儿模仿。
2.准备一些洗手液和肥皂，保证教学质量。
三、教学过程1. 导入环节教师与幼儿互动问好，以此制造轻松舒适的课堂氛围。
教师向孩子们提问：“大家知道怎样才能保持健康吗？”引导幼儿回答。
当孩子们提到洗手时，引导孩子们讨论和介绍洗手的重要性，健康的好处以及洗手的场合。
2. 视频观看和讲解展示一个有趣的动画视频，描绘洗手的正确步骤，以此引起幼儿的兴趣并激发他们的思想。
提醒孩子们用干净的肥皂和流动的水洗手，不要用手擦拭脸部或身体。
3. Dennis雕塑游戏教师向孩子们介绍一个游戏，“Dennis雕塑（Dennis statue）” ，游戏规则是：•孩子们先模仿洗手的动作，教师模拟一个雕塑师。
•然后，教师给他们提出各种洗手的问题，孩子们回答后再做相关动作。
•游戏结束后，孩子们自我检查是否完成了洗手步骤。
该游戏能带来多种益处。
孩子们通过游戏来掌握洗手的技巧和步骤，同时，游戏也能够帮助孩子们发展他们的认知和语言技能。
4. 家园合作为加强家园合作，让幼儿园老师和家长一起重复讨论孩子们在幼儿园的洗手习惯，以促进学生增加洗手的意识和能力。
四、教学总结在本课中，在游戏的情境下，引导幼儿理解洗手的重要性以及洗手对健康的益处，并通过游戏活动加深理解，掌握洗手技能。
教师还加强了家长与学校之间的合作，通过与家长合作，鼓励幼儿在课堂之外再次重复课堂内容。
五、教学反思在设计教学内容上，在人性化、趣味性、实用性等方面的考虑还需加强。
此外，如果孩子们已经在幼儿园中学会了某些内容，教师应该从一个更高级别意义上去传授更多深入的话题。
针对不同孩子群体特殊需求，也可以调整或改进课堂教学事实，在切实改进教育质量的同时，帮助广大的家长更好地帮助孩子成长。
小班健康优秀教案及教学反思《洗洗手》
小班健康优秀教案及教学反思《洗洗手》教案内容一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.培养幼儿养成良好的卫生习惯，保护自己的健康。
3.培养幼儿的动手能力和自理能力。
二、教学准备1.洗手液、洗手盆、毛巾等。
2.课件：包括洗手的图片、视频等教学素材。
三、教学过程1.导入：通过展示图片或视频，引发幼儿对洗手的兴趣和好奇。
2.讲解洗手的重要性：向幼儿简单介绍洗手的重要性，告诉他们洗手可以去除细菌，保护自己的健康。
3.演示正确的洗手方法：老师向幼儿演示正确的洗手方法，包括湿润双手、涂抹适量洗手液、揉搓双手等步骤。
4.引导幼儿实践：让幼儿按照演示的方法进行实践，手把手地指导他们洗手。
5.观察和总结：观察幼儿的洗手过程，检查是否做到了每个步骤，对正确和错误的洗手方法进行总结和讲解。
6.游戏环节：设计一些与洗手相关的小游戏，加强对洗手知识的巩固和复习。
7.小结抽象概括：向幼儿介绍洗手的关键词，如洗手液、细菌、健康等，并让幼儿用自己的话总结洗手的重要性和正确方法。
8.结束：鼓励幼儿之后每次用餐、上厕所等之前都要洗手，并记住正确的洗手方法。
教学反思本节课的教学目标是让幼儿了解洗手的重要性和正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。
通过课堂教学，我发现一些问题和改进的地方：一、问题分析1.幼儿的参与度不够高：部分幼儿对洗手的重要性和正确方法缺乏兴趣和认识，因此参与度较低。
2.教学材料不足：教学过程中，我只准备了图片和视频作为教学材料，但对于一些幼儿来说，这些材料可能不够吸引他们的注意力。
3.时间安排紧凑：由于时间有限，我在教学过程中可能没有充分地引导和巩固幼儿的学习。
二、改进措施1.激发幼儿的兴趣：在导入环节中，可以采取一些引人注目的方式，如用故事、游戏等形式引发幼儿的兴趣和好奇心，增加他们的主动参与度。
2.创设情境：可以通过创设让幼儿亲身体验的情境，如准备一个小洗手盆和洗手液，让幼儿亲自洗手，并通过观察洗手前后的效果和感受来加深对洗手重要性的认识。
幼儿园小班健康教案《洗小手》
幼儿园小班健康教案《洗小手》课题：洗小手授课对象：幼儿园小班授课时间：约30分钟教学目标：1. 了解洗手的重要性和正确的洗手步骤。
2. 培养幼儿养成良好的洗手习惯。
3. 培养幼儿珍惜自己的健康意识，保持身体健康。
教学准备：1. 课件（包括洗手的重要性和正确的洗手步骤的图片）。
2. 洗手液、水盆和毛巾等洗手用具。
教学内容及步骤：一、导入（约5分钟）：1. 与幼儿互动，询问他们有没有洗手的习惯，并为什么要洗手。
2. 引导幼儿思考洗手与健康的关系。
二、展示（约10分钟）：1. 通过课件图片向幼儿展示洗手的重要性，解释洗手对身体健康的影响。
2. 展示正确洗手的步骤，包括以下内容：a. 打开水龙头，用温水湿润双手。
b. 取适量洗手液涂抹在双手上。
c. 摩擦双手的掌心、指缝、指关节、手背以及手指尖等部位。
d. 用清水冲洗双手，确保洗净洗手液。
e. 用毛巾擦干双手。
三、操作实践（约10分钟）：1. 带领幼儿到水盆前，示范正确洗手的步骤。
2. 引导幼儿按步骤操作，帮助他们养成正确的洗手习惯。
3. 对幼儿进行指导和纠正，确保每个步骤都能正确完成。
四、总结归纳（约5分钟）：1. 与幼儿一起回顾洗手的重要性和正确的洗手步骤。
2. 强调幼儿养成良好洗手习惯的重要性，并鼓励他们继续坚持。
五、巩固练习（约5分钟）：1. 老师引导幼儿在日常生活中注意洗手的时机，如在吃饭前、玩耍后、上厕所后等。
2. 老师定期检查和强调幼儿的洗手习惯，鼓励他们坚持洗手。
六、延伸活动（约5分钟）：1. 鼓励幼儿和家长一起制定洗手的奖励计划，以促进家庭中的洗手习惯。
2. 鼓励幼儿用绘画或手工制作洗手标语和海报，弘扬洗手的重要性。
七、教学反思：1. 教学目标达成情况：通过课堂互动、实践操作和巩固练习等环节，幼儿能够了解洗手的重要性和正确的洗手步骤，培养良好的洗手习惯。
2. 教学方法：通过导入、展示、操作实践等多种教学方法，引导幼儿主动参与课堂活动，增强教学互动性。
【可编辑全文】小班健康洗洗手教案(精选11篇)
可编辑修改精选全文完整版小班健康洗洗手教案小班健康洗洗手教案（精选11篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班健康洗洗手教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班健康洗洗手教案篇1活动目标：1、教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。
2、教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动过程：一、导入活动。
1、师：“宝宝们，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队?”(幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。
)2、师：“我们一起来看一看，这些宝宝是则怎样洗手的，谁做得对，谁做的不对。
”(幼儿根据幼儿园视频说一说，教师再进行小结。
)二、教师组织幼儿洗手。
1、师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法，学好了以后洗手要每天这么做。
”2、教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。
3、第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的方法，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。
三、小结活动师总结一下今天宝宝们练习的情况，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。
要懂得节约用水，做一个文明的宝宝。
活动反思：通过本次活动《排好队，洗洗手》教育幼儿洗手时要排队，水龙头开小点，不能浪费水资源从而初步培养幼儿的环保意识。
本次活动符合小班幼儿的年龄特点，不仅帮助幼儿养成良好的生活习惯和常规，同时又初步培养了幼儿的环保意识，整个活动幼儿积极性很高，课堂气氛很好。
小班健康课活动教案《洗洗手》2篇
小班健康课活动教案《洗洗手》 (2)小班健康课活动教案《洗洗手》 (2)精选2篇（一）教案名称：洗洗手教学目标：1. 使学生了解洗手的重要性及正确洗手的方法。
2. 培养学生正确的洗手习惯，促进身体健康。
教学准备：1. PPT或手绘图片（展示正确洗手的步骤）。
2. 洗手液或肥皂。
3. 水槽或洗手池。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引起学生的兴趣，给他们出一个问题：“你们知道为什么要经常洗手吗？”2. 让学生思考并回答自己的观点。
二、新知传授（10分钟）1. 介绍洗手的重要性：洗手是保持身体健康和预防疾病的重要方式之一。
2. 展示正确洗手的步骤，如：湿手 - 涂抹洗手液 - 揉搓双手 - 揉搓手指、指甲缝 - 冲洗干净 - 用干净的纸巾擦干。
3. 通过展示图片或实际演示的方式，详细说明每个步骤以及注意事项。
三、实践操作（15分钟）1. 让学生分组，每组准备好洗手液或肥皂和水槽。
2. 指导学生依照正确的洗手步骤进行操作，同时纠正错误。
3. 老师和助教可以逐一检查学生的洗手动作是否符合规范。
四、总结（5分钟）1. 请学生反思洗手过程中可能存在的问题或不规范的地方。
2. 强调正确洗手的重要性，鼓励学生养成良好的洗手习惯。
五、延伸活动（10分钟）1. 配发一份洗手守则小抄给每位学生，鼓励他们带回家与家人分享。
2. 邀请专家或保健医生来班级给学生讲解洗手的重要性和正确方法。
3. 制作一个洗手习惯墙，让学生在上面贴上自己的签名，承诺保持良好的洗手习惯。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的掌握程度。
2. 提问学生关于洗手的问题，评估他们对洗手知识的理解程度。
3. 通过学生的参与程度和合作表现，评价他们对洗手重要性的认识。
教学反思：1. 洗手液或肥皂的准备要充分，确保每个学生都有机会进行实践操作。
2. 老师要密切观察学生的洗手动作，及时纠正错误，并给予肯定和鼓励。
3. 洗手守则小抄和洗手习惯墙可以用来巩固学生对洗手重要性的认识，并提醒他们养成良好的洗手习惯。
小班健康课活动教案《洗洗手》
小班健康课活动教案《洗洗手》活动名称：洗洗手适用年龄：3-5岁活动目标：1. 学习正确的洗手步骤，培养良好的卫生习惯。
2. 培养小朋友的自理能力，提高手部协调能力。
3. 通过实际操作，认识水和肥皂的清洁作用。
准备材料：1. 儿童肥皂或液体肥皂。
2. 温水。
3. 洗手盆或洗手池。
4. 毛巾。
活动过程：1. 游戏引入（5分钟）通过问答方式，引导小朋友回忆一下上次洗手的场景，激发他们对洗手的兴趣，从而引入本次活动。
2. 理论知识介绍（5分钟）向小朋友们简单介绍洗手的重要性，告诉他们洗手可以去除很多细菌，保护自己的健康。
3. 洗手步骤演示（10分钟）在洗手盆或洗手池旁边设置示范区，教师演示正确洗手的步骤，包括以下内容：a. 打湿双手。
b. 取适量肥皂，在双手中搓揉起泡沫。
c. 用指腹搓揉掌心，搓手背。
d. 握拳搓洗手指缝。
e. 用指腹搓洗指甲和指尖。
f. 用清水冲洗干净。
g. 用毛巾擦干手部。
4. 小朋友动手洗手（15分钟）将小朋友分成小组，每组2-3人，让每个小朋友依次模仿教师演示的洗手步骤进行洗手。
教师可以一边帮助指导，一边监督小朋友们的洗手过程，确保每个步骤都正确执行。
5. 洗手成果展示（5分钟）请小朋友向大家展示自己洗手的成果，比较谁洗得更干净。
6. 活动总结（5分钟）与小朋友们一起回顾洗手的重要性，再次强调正确洗手的步骤，并鼓励他们养成每天洗手的好习惯。
拓展活动建议：1. 可以使用UV喷剂或者发光洗手液，让小朋友可视化地看到洗手的效果，增强洗手的乐趣和兴趣。
2. 设计一些与洗手相关的游戏，如洗手歌、洗手故事等，增加活动的趣味性。
3. 鼓励小朋友在日常生活中注意卫生习惯，如饭前便后洗手、出门回家洗手等，培养自我卫生的意识。
小班健康优质课教案及教学反思《洗洗手》
小班健康优质课教案及教学反思《洗洗手》一、课程目标本节课的目标是教导小班学生正确、规范地洗手，并加深他们对洗手的重要性的认识。
通过本节课的学习，学生将掌握以下能力：1.理解洗手的意义和目的。
2.掌握正确洗手的方法和步骤。
3.养成良好的洗手习惯。
二、教学资源准备1.小型洗手盆。
2.温水和肥皂。
3.干净的毛巾。
三、教学过程及内容安排1. 活动一：引入•利用图片或场景创设引起学生兴趣的情境，比如：在食堂、厕所等地方碰到到有脏脏的手的同学。
2. 活动二：讲解•通过口头讲解的方式，向学生阐述洗手的重要性和目的，可以用简单的语言描述洗手对于预防疾病的作用，并且引导学生思考：什么时候应该洗手？怎样洗手才算是干净呢？3. 活动三：演示•在讲解的基础上，教师向学生演示正确洗手的步骤和方法，带领学生一同进行实践。
教师可以先洗一次手，然后再向学生示范第二次洗手，并指导学生注意每一个步骤和动作。
4. 活动四：实践•分发毛巾和肥皂给学生，让他们自己尝试用正确的步骤洗手。
教师可以分组巡视，确保每个学生正确地完成了洗手的过程。
5. 活动五：巩固•向学生强调洗手的重要性，并与学生进行互动问答，巩固学生对洗手的理解和方法。
四、教学反思本节课的教学目标是引导学生正确洗手，并加深他们对洗手的重要性的认识。
通过这堂课，学生们对洗手的方式和意义有了更深刻的理解，并且能够掌握正确洗手的步骤。
整个教学过程设计合理，能够引起学生的兴趣并激发他们的参与度。
通过展示和实践的方式，学生们更加直观地感受到了正确洗手的方法。
同时，互动问答环节能够检验学生的学习成果。
教学过程中需要注意的是，要确保每个学生都能够参与到实践环节中，避免出现部分学生无法自主洗手的情况。
另外，在引入和讲解部分，语言的表达要简单明了，让学生能够理解和接受。
同时，教学过程中要注重启发学生的思考，鼓励他们提出问题和分享经验。
总结来说，本节课的教学效果较好，学生们对洗手的方法和目的有了更全面的认识。
小班健康优秀教案及教学反思《洗洗手》
小班健康优秀教案及教学反思《洗洗手》教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯，保持手部卫生。
2. 学习并理解洗手的重要性，培养幼儿的自我保护意识。
教学准备：洗手液、洗手器具、洗手示范模型（或图片）、儿歌《洗洗手》的音乐播放设备。
教学过程：一、热身导入（5分钟）与孩子们打招呼，询问他们当天是否洗手了，为什么要洗手。
通过简短的提问，激发幼儿思考洗手的重要性。
二、新知呈现（10分钟）1. 准备一张洗手示范图或者使用模型向幼儿展示如何洗手的正确步骤。
并给出相应的解释，例如：用水沾湿双手，取适量洗手液，搓搓手心、手背、手指缝、指甲等部位，最后用流动的水冲洗干净。
2. 播放儿歌《洗洗手》的音乐，引导幼儿一起跟着歌曲的节奏学唱。
三、实践操作（15分钟）1. 提供洗手器具、洗手液等，在老师的指导下让幼儿们一起进行洗手实践。
注意引导幼儿们按照正确的步骤进行操作，并关注指甲、手背等易被忽视的部位。
2. 观察幼儿们的洗手过程，批评夸奖并引导他们改正错误的洗手方式。
四、巩固深化（10分钟）1. 引导幼儿进行反思，问他们洗手前和洗手后的感受有什么不同。
进一步强调洗手对保持身体健康的重要性。
2. 老师与幼儿进行一对一的交流，询问他们在家里是否也会坚持洗手，并鼓励他们与家人分享学到的知识，一起保持手部卫生。
五、教学反思通过本次教学，我发现幼儿对洗手的认识和重视度还有待提高。
在今后的教学中，我将进一步加强对手部卫生的教育，培养幼儿的正确洗手习惯。
同时，我还要加强与家长的沟通，让他们意识到洗手对幼儿健康的重要性，并与家人共同营造良好的卫生习惯。
幼儿园小班健康教案设计：洗洗手
幼儿园小班健康教案设计：洗洗手教学目标1.学生能够正确地洗手，认识到洗手的重要性。
2.学生的卫生习惯得到培养和加强。
教学内容1.洗手的正确步骤和方法。
2.讲解洗手的原因和重要性。
3.活动练习：实践洗手步骤。
教学过程1.导入和概念讲解：通过图片、视频或故事形式，引导学生思考和了解洗手的原因和重要性。
（例如：为什么要洗手？什么时候要洗手？怎样洗手更有效？等等）2.洗手过程的讲解： . 讲解洗手的基本步骤：湿手、取适量洗手液、揉搓、冲洗、擦干。
. 介绍洗手液的作用和选择方法，引导学生在日常生活中使用。
3.洗手活动解析： . 教师演示洗手的全过程，让学生跟随洗手步骤，学习如何正确地洗手。
. 学生分组，展开小组洗手活动，教师在一旁帮助和指导。
4.小结： . 提醒学生在日常生活中养成洗手的好习惯。
. 根据学生在活动中的表现，评价其洗手的正确性和规范性。
. 提醒学生在洗手时不要浪费用水和洗手液等资源。
教学评估•观察学生在活动中的表现，包括是否按照正确步骤洗手，是否注意细节，洗手后指甲是否干净等。
•建议记录每个学生在课堂上洗手的正确性和规范性，收集学生的反馈和建议，对今后的教学有所帮助。
总结通过此次教学活动，学生掌握了正确的洗手步骤和方法，有了正确的卫生习惯，对建立健康生活理念和保护自身健康具有重要意义。
教学过程中，充分调动学生的积极性和参与度，展开互动式教学，使学生的学习更加充实和创新。
同时，实践教学也帮助学生更深入、更直观地理解和掌握洗手步骤和方法，为日常生活提供更好的指导和借鉴。
小班健康活动——洗洗手
小班健康活动:洗洗手活动目标:1.体验洗手的重要性,养成勤洗手的好习惯。
2.知道在饭前饭后、大小便后要洗手。
3.初步掌握洗手的正确方法。
活动准备:洗手步骤图、一条脏毛巾、小动物(小狗、小熊、小兔子)玩偶。
活动过程:1.教师采用问题导人,引出洗手的主题。
(1)师:“今天我听到毛巾架上有“哭”的声音,走过去一看(举起脏毛巾),这条毛巾对我说，有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了’。
”(2)参考提问:谁在哭啊?毛巾为什么哭?怎样让毛巾不哭?(3)教师小结:小朋友一定要洗干净手再用毛巾擦,这样毛巾就不会“哭”了。
今天我们一起学学怎样洗干净自己的小手。
2.教师出示洗手步骤图,带领幼儿一起练习。
(1)师:“现在让我们一起按照洗手步骤图边念儿歌边学习洗手的方法。
”(2)儿歌:洗手前先卷袖,再用清水洗洗手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,哗哗流水冲一冲。
我的小手洗干净。
3.幼儿分组练习洗手。
教师将幼儿分成两组。
一组幼儿念儿歌,另一组幼儿演示洗手的方法。
教师对个别幼儿进行辅导4.幼儿通过游戏练习、巩固洗手的方法。
(1)教师引导幼儿对洗手步骤图进行排序。
教师出示错误洗手步骤图,并提问:“既然我们已经会正确地洗手了,那现在我们来看看这个洗手步骤对吗?正确顺序应该是怎样的?”(2)请幼儿为小动物玩偶洗手,练习、巩固洗手的方法。
①师:“小朋友学会了洗手的方法,现在请你们为小狗、小熊、小兔子洗手吧!”②幼儿边念儿歌边帮助小动物玩偶洗手。
5.结束环节。
师:“我们已经知道怎么洗手了,那今后我们就要按照今天学习的去做,做一个讲卫生的好孩子。
活动延伸:教师在过渡环节引导幼儿巩固复习洗手儿歌,帮助幼儿掌握正确的洗手方法。
幼儿园小班健康活动洗洗手教案
幼儿园小班健康活动洗洗手教案幼儿园小班健康活动洗洗手教案一、教学目的1. 帮助幼儿理解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法；2. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强自我卫生意识；3. 帮助幼儿认识一些常见的细菌和病毒，并掌握简单的预防措施；4. 提高幼儿对自身健康的重视，养成积极健康的生活方式。
二、教学内容本次教学主要内容为洗手的方法和正确性、手部细菌和病毒介绍、预防细菌和病毒的方法以及运动促进健康。
三、教学流程1. 洗手的重要性教师先向幼儿们问一问：“同学们，你们知道为什么要洗手吗？”然后请幼儿发表自己的想法。
接着，教师介绍洗手的重要性，如洗手可以清除手上的细菌，防止疾病的传播等等。
通过引导幼儿思考和教师的说明，幼儿会逐渐认识到洗手的重要性。
2. 正确的洗手方法首先，教师给幼儿展示一下如何正确地洗手，然后请幼儿一起跟着老师一起动手。
教师让幼儿按照以下步骤进行洗手的操作：先把双手伸到水龙头下，用流动的水润湿双手，取适量的肥皂，搓出泡沫。
在掌心、指缝、指甲缝等地方要搓一下，然后再来回搓一下整个手心、手掌、手腕和手臂，持续十到二十秒，然后再用流动的水冲洗干净，在干净的毛巾上轻轻擦干。
最后，教师强调间歇期、节日、疫情高发期要在卫生洗手器前及时使用，多利用干净的纸巾或毛巾擦干双手，以保持手的干燥。
3. 细菌和病毒介绍教师和幼儿一起了解手部细菌和病毒的种类和危害。
教师可以简单介绍一下一些幼儿都知道的细菌和病毒，如“肠炎杆菌”、“甲型流感病毒”等等。
教师通过讲故事、展示图片等方式，引导幼儿了解，加深对卫生防范的理解。
4. 预防细菌和病毒的方法教师指出掌握洗手的方法是预防细菌和病毒的重中之重。
同时，教师也介绍一些其他预防措施。
例如吃新鲜干净的蔬菜与水果、不随意乱用药物、注意环境卫生等等。
幼儿会逐渐形成健康的生活方式。
5. 运动促进健康带领孩子们进行有氧运动、百米赛跑等小运动，激发幼儿的热情和运动兴趣。
四、教学反思本次健康活动帮助幼儿认识到洗手的重要性与正确方法，同时增强了幼儿们对自身健康的意识。
小班洗洗手健康活动教案
小班洗洗手健康活动教案小班洗洗手健康活动教案一、教学目标：1.认知目标：了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
2.技能目标：能够熟练洗手，养成良好的卫生习惯。
3.情感目标：培养孩子们爱护自己健康的意识和养成良好的卫生习惯，培养孩子们团结互助的品质。
二、教学内容：1.启发孩子洗手的重要性。
2.将洗手分为五个步骤讲解。
3.播放洗手歌曲，让孩子们通过儿歌的方式掌握洗手方法。
4.引导孩子们体验洗手的过程。
三、教学过程：1.寓教于乐的游戏：（1）教师用幼儿版《周末画报》上一篇《可恶的细菌》的文章，让小朋友了解垃圾桶里面或是不打喷嚏口口气里面存在的“可恶细菌”会让身体变差，从而引发诸多疾病，比如感冒，腹泻，流感等等，最后告诉大家怎么避免感染“可恶细菌”以及把有害细菌从身上清除掉要用洗手法；（2）随后让孩子们做一张抗病毒卡片，卡片上要写明：不接吻；不牵手；不用生手抓这样没有食品包装的食物；不碰垃圾桶；洗手时好的洗手（3）神奇的气球游戏：教师用气球涂上一个小小的细菌标志，让小朋友们模拟咳嗽、打喷嚏的动作，气球就会沾上小小的细菌标志，接下来教育孩子们用合理的清洁方式伴随五步手卫生保护自己的健康；2.五步手卫生的详细步骤：（1）用流动的水反复冲洗手；（2）得到适量的洗手液，充分搓揉双手不少于20秒，注意搓揉至手腕处和指缝之间；（3）然后仔细地冲洗，使残留物及泡沫洗净；（4）用干净的纸巾吸取水分；（5）如若在公共厕所或者污染区域使用完毕，请勿用双手推开门，最好用肘部推门，或者用纸巾包裹手柄，避免再度接触脏器物。
3.洗手歌曲的播放及体验洗手过程：（1）播放儿歌《洗手歌》（2）动手体验洗手过程。
四、教学评价：1.教师要以实际行动诱导，要引导孩子们养成自洁习惯，2.教师及时纠正孩子的错误行为，让孩子们珍爱自己的健康。
3.在每一个环节中都适当融入游戏知识元素，让孩子们在学习知识的同时获得愉悦和满足，通过游戏在潜移默化中增强自身防卫意识。
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小班健康教案:洗洗手
注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。
整理了关于幼儿小班健康教案《洗洗手》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动准备1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》
2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。
师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现。