2018-2019学年八年级语文下册期末专项复习二修辞手法(含答案)
根据人教版八年级下册语文修辞手法知识点归纳及练习
根据人教版八年级下册语文修辞手法知识点归纳及练习修辞手法是语文研究中重要的一部分，它能够使文章更具艺术感和表现力。
下面是人教版八年级下册语文中常见的修辞手法及相关练。
一、比喻比喻是通过将两个相似但不同的事物进行比较来表达某种含义或感觉的修辞手法。
它可以使文章更形象、生动。
例如：- “像一支蜡烛一样，他默默耐受了20年的辛勤努力。
”- “她的笑声如同春风一般，温暖了整个教室。
”练题：1. 下面的句子中使用了比喻吗？如果使用了，请找出比喻的词语和被比喻的对象。
- “他的眼睛像两颗明亮的星星。
”- “她的笑容像太阳一样灿烂。
”- “他像一只猎豹一样快速奔跑。
”- “他的声音像一阵悦耳的音乐。
”- “时间是一把利刃，能够割破一切。
”二、排比排比是通过列举连续的词语或句子，使文章更加明确、流畅。
它可以增加修辞效果，让读者更容易理解。
例如：- “勤劳、自信、努力，是成功的关键。
”练题：1. 下面的句子中使用了排比吗？如果使用了，请找出排比的词语或句子。
- “心怀希望，不畏困难，勇往直前。
”- “山高水长，道远情深。
”- “欢笑、泪水、悲伤，交织成了这个夜晚的画面。
”- “春风轻轻，细雨绵绵，大地一片生机。
”三、夸张夸张是为了突出某种特征或感觉而夸大其词的修辞手法。
它可以使文章更夸张、幽默有趣。
例如：- “他的书包里能装下一头大象。
”练题：1. 下面的句子中使用了夸张吗？如果使用了，请找出夸张的词语或句子。
- “这是我等待了一万年的日子。
”- “他的胃口大得像个废纸篓。
”- “我饿得可以吃掉整个世界。
”以上是根据人教版八年级下册语文修辞手法的知识点归纳及练习。
希望能帮助你更好地理解和运用修辞手法，提升语文写作能力。
2018-2019学年高中语文 语言文字运用 修辞手法专项测试题
2018-2019学年高中语文语言文字运用修辞手法专项测试题语文2018.9本试卷共10页，100分。
考试时长120分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题共50小题，每小题2分，共100分。
1．下列诗句没有．．做到对仗工整的一项是（）A．路出寒云外，人归暮雪时。
B．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
C．不堪盈手赠，还寝梦佳期。
D．渡头余落日，墟里上孤烟。
2．下列语句中，没有．．使用借代手法的一项是（）A．又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？B．远芳侵古道，晴翠接荒城。
C．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
D．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
3．下列歌词中，运用手法与其他选项不同的一项是A．你走之后，酒暖回忆思念瘦。
B．我用回忆剪成一部无声电影，纪念我们真挚的曾经。
C．青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。
D．思念在发烫，看着你的脸庞，背着行囊，说要去远方。
4．下列诗句中加点的词,从修辞手法的角度分析，与其他三项不同类的一项是A．浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹．．。
．．声。
B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦C．曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘．．妒。
D．间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难．．．．．。
5．下列各句的修辞手法判断正确的一项是（）（1）只能看到巴掌大的一块天地。
（2）人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。
（3）幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
（4）你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？A．比喻夸张比喻反问B．夸张比喻拟人疑问C．比喻夸张拟人反问D．夸张拟人拟人疑问.6．下列各句的修辞手法判断正确的一项是（）（1）只能看到巴掌大的一块天地。
（2）人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。
（3）幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
（4）你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？A．比喻夸张比喻反问B．夸张比喻拟人疑问C．比喻夸张拟人反问D．夸张拟人拟人疑问.7．以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当．．．的一项（）A．临水楼台听涛声B．逢春枯木又发芽C．临风野陌醉花香D．临日山崖观海潮8．下列句子和例句所使用的修辞手法一致的一项是（）例句：苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
2018-2019学年度第二学期 八年级语文期末测试题(word版 有答案)
2018-2019学年度第二学期八年级语文期末测试题（考试时间120分钟，总分100分）一、积累和运用（17分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)A.雾霭(ǎi) 褶皱(zhě) 眼眶(kuānɡ) 销声匿迹(nì)B.冗杂(rōng) 狩猎(shòu) 蛮横(mán) 出类拔萃(cuì)C.争讼(sònɡ) 龟裂(jūn) 彷徨(páng) 接踵而至(zhǒng)D.撺掇(duò) 堕落(duò) 萦绕(yíng) 络绎不绝(zé)2.下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)A.束缚翡翠川流不息怒不可恶B.扶植赋予分崩离析纷至踏来C.帷幕模糊世外桃园人情世故D.骨骼严峻大彻大悟天衣无缝3.下列语句中加点成语使用有误的一项是（）（2分）A.冬天来了，各种虫儿销声匿迹，大地开始进入冬眠期。
B.山外有山，人外有人。
我们不能目空一切，自恃强大。
C.在老师讲解完这道数学题后，我有一种大彻大悟的感觉。
D.班长很好强，他不希望自己比别人慢，所以做事情总是一马当先。
4.阅读语段，按要求完成下面的题目。
(3分)①世界需要爱。
②没有了爱，谁也无法阻挡人生的风雨。
③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。
④________在爱的怀抱中，______能幸福快乐地成长。
(1)仿照第③句，再续写一个句子。
(2分)(2)给第④句补上恰当的关联词语。
(1分)5.名句默写。
（6分）(1)关关雎鸠，在河之洲。
____________，______________。
(《关雎》)(2)________________，落日故人情。
(李白《送友人》)(3)拣尽寒枝不肯栖，_________________。
(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)(4)《题破山寺后禅院》中以声写静的名句是：_______________，____________。
2018_2019学年八年级语文下册期末专项复习二修辞手法新人教版
期末专项复习(二)——修辞手法一、选择题1．下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是( )A．在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点儿粉色。
C．何大学问每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
2．对下面这首小诗修辞方法作用的分析，错误的一项是( )给友人不站起来才不会倒下我们就这样携着手更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵跌倒是一次纪念你说看到大海的时候纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑寻找管什么日月星辰是呵是呵跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B．诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
3．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。
”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。
B．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。
C．“花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。
2018-2019学年浙江省嘉兴市八年级(下)期末语文试卷
2018-2019学年浙江省嘉兴市八年级（下）期末语文试卷一、积累（12分）1．（7分）阅读下面的语段，完成后面的问题。
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液（jìn）______泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的海市蜃楼。
在当代中国，无论东西南北，都能按图索骥找到桃花源。
【甲】_____．但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
实际上，陶渊明在归隐前也曾参与过政治，但他不为五斗米折腰，离开官场。
从此，他就一直在乡下种地、读书、思考。
终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成_____的《桃花源记》。
他描绘了一幅山水画卷，让人们不断去寻找；他勾（lè）______出一个理想社会，让人们不断去追求；他给出了一种人生智慧，让人们得到了解脱。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（jìn）泡勾（lè）（2）填入语段中_____处的成语，正确的一项是（）A．喜闻乐见 B．脍炙人口（3）填入语段中“【甲】”处的语句，正确的一项是（）A．不同的“桃花源”，折射出不同的人对理想家园的理解认知。
B．不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。
2．（6分）古诗文积累。
（1）韩愈的《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：？！（2）王维在《渭城曲》中说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”而王勃的《送杜少府之任蜀州》中有两句诗的立意却与此相反，这两句诗是：，。
（3）“歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。
”这是河南巩义杜甫故居的一幅对联，说的是杜甫一生虽颠沛流离，却始终不改忧国忧民的本色。
请联系《茅屋为秋风所破歌》，写出诗中最能表现诗人忧国忧民情怀的连续的两句：，。
3．（2分）根据你积累的文化常识填空。
古诗文中蕴含很多传统文化。
例如古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替，杜牧的“豆蔻梢头二月初”，就以“豆蔻”来代称十三四岁的女子；王勃的《滕王阁序》中“无路请缨，等终军之弱冠”，则以“弱冠”来代称；而陶渊明在《桃花源记》中写到三四岁至八九岁的儿童时就直接用“”一词来表示。
2018_2019学年八年级语文下册期末专项复习二修辞手法新人教版231
期末专项复习(二)——修辞手法一、选择题1．下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是( )A．在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点儿粉色。
C．何大学问每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
2．对下面这首小诗修辞方法作用的分析，错误的一项是( )给友人不站起来才不会倒下我们就这样携着手更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵跌倒是一次纪念你说看到大海的时候纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑寻找管什么日月星辰是呵是呵跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B．诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
3．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。
”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。
B．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。
C．“花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。
部编版语文八年级下册期末专项复习-作文 试卷(含答案)
部编版语文八年级下册期末专项复习-作文试卷（含答案）部编版语文八年级下册期末专项复习-作文学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、作文1．就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。
不少于600字。
要求：①不少于600字；②作文中不得出现真实的校名、地名、人名；③书写工整，卷面整洁。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
人之所以爱旅行，不仅是为了抵达目的地，更是为了享受旅途中的种种乐趣。
你有旅游的经历吗？你享受过旅游的快乐吗？请以“我享受这地方”为题写一篇游记，与同学分享旅游的乐趣。
要求：（1）不少于600字；（2）体现“所至”“所见”“所感”；（3）不得出现含有考生个人信息的人名、校名等信息。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
每个人的内心深处，都有一个秘密花园。
也许是记忆的痕迹，幽深的小径，浓郁的花香……那里有解读童年的密码：也许是私密的空间，翠绿的芳草地，珍藏的记事本……那里有享受孤独的密码；也许是独特的体验，读过的书，看过的电影，玩过的游戏……那里有释放天性的密码。
请以“我的秘密花园”为题，写一篇作文。
要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字：③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
写作通道：（1）可以写游记，带领读者参观你的秘密花园。
（2）可以写故事，记叙你记忆宝库里的秘密往事。
（3）可以写读后感（观后感），揭开你精神家园的神秘面纱。
（4）可以写演讲稿，为你的听众奉上一场关于“秘密”的哲思盛会。
4．作文“良言”好话，有益的话。
比如师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间规劝的话，陌生人宽容的话，书本上警策的话……好话还得好好说；长话可以短说，直白的话可以含蓄地说，严肃的话可以轻松的说，……说好话，好好说话，都会让人如沐春风。
请以“良言如春”为题，写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字（2）感情真挚，不得抄袭。
浙江省嘉兴市2018-2019学年八年级第二学期期末测试语文试题(解析版)
【7题详解】
本题考查对文章内容和作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节。而情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。第(1)—(3)段为第一层， “苦瓜外表的美是难以形容的，它晶润透明，……”“苦瓜切开也是美的，它的内部……”，从苦瓜外表的美，写到苦瓜内里的美，“晶润透明”“白玉一般”“像是有生命流动的鲜血”等词句表达自己对苦瓜的喜爱之情；第(4)—(8)段为第二层，“我年幼的时候最怕吃苦瓜”“嗜吃苦瓜还是这几年的事”，写吃苦瓜的经历，表达了由怕吃苦瓜到嗜吃苦瓜的情感变化；第(9)(10)段是第三层，“我们都是吃过苦瓜的，却少有人看过苦瓜树。去年我在南部，看到一大片苦瓜田里长出累累的苦瓜”“我买了一个刚从田里采下的苦瓜”，写看苦瓜树和买苦瓜的经历，并得出感悟，“这使我想起了人世间的许多事，美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦”。
【答案】(1).二十岁的男子(2).垂髫
【解析】
【详解】“弱冠”，古代男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。“垂髫”，古时三四岁至八九岁的儿童不束发，头发下垂，因以“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童。语出陶渊明《桃花源记》：“黄发垂髫并怡然自乐”。
(7)画家席德进生前也爱吃苦瓜，不但懂吃，自己还能下厨。他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉，每次请客都亲自做这道菜。上市场挑选最好的苦瓜，还有上好的腱子肉，把肉细心地捣碎以后，塞在挖空的苦瓜里，要塞到饱满结实，或蒸或煮，别有风味。一次，画家请客，我看到他在厨房里剁肉，小心翼翼塞到苦瓜中去，到吃苦瓜灌肉时，真觉得人生的享受无过于此。我们开玩笑地把画家的拿手菜取名为“白玉盅”。如今画家去了，他拿手的“白玉盅”也随他去了。我好几次吃这道菜，总品不出过去的那种滋味。
2018-2019学年度人教版八年级语文下册期末测试卷含答案
2018_2019学年度人教版八年级语文下册期末测试卷含答案期末测试第Ⅰ卷〔选择题，共30分〕一、积累与运用〔1-4小题，每题3分，共12分〕1、以下词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A、家眷．〔juàn〕枸杞．〔qǐ〕悬殊．〔sū〕诸如此类B、清冽．〔liè〕器皿．〔mǐn〕溯洄．〔huí〕消声匿迹C、赋．予〔fù〕逸．事〔yì〕萦．绕〔yíng〕打报不平D、寒噤．〔jìn〕敦．实〔dūn〕沟壑．〔hè〕目眩神迷2、以下加点的词语使用有误的一项是( )(3分)A、大陆台湾两地血脉相连、亲如一家，不会受人挑拨离间．．．．。
B、我现在开始假设无其事．．．．．地考虑目前的情形和环境，把我每天的经历用笔记下来。
C、近几年来，我们国家如日中天．．．．，出现一片欣欣向荣的景象。
D、乍一听,他的解释似乎可以自圆其说．．．．,但仔细推敲,漏洞还是很多。
3、以下句子没有语病的一项是( )〔3分〕A、王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了奉献。
B、为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语能力，为在香港定居做好准备。
C、许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。
D、作为古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区，七里海是京津唐地带极其难得的一片绿洲，被誉为天津滨海地区既大又美的花园。
4、以下句子组成语段顺序排列正确的一项是〔〕〔3分〕①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。
②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。
③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。
④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。
部编版八年级语文(下册期末)试题(附答案)
部编版八年级语文(下册期末)试题（附答案）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下面词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．芜．湖(wú) 要塞．(sài) 轻盈．(yín) 甲胄．（wèi）B．荻．港(dí) 督．战(dū) 绯．红(fěi) 悄．然(qiǎo)C．歼．灭(qiān) 凌．空(lín) 企．图(qǐ) 锐不可当．(dǎng)D．初衷．(zhōng) 桅．杆(wéi) 仲裁．(cái) 炽．热(chì)3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．随着NBA赛季的结束，诺维茨基宣布退役，他21年的运动员生涯就此戛然而．．．止．了。
B．多年未见的老同学从国外回来，我们欢聚一堂，为他接风洗尘．．．．。
C．华晨宇在获得《快乐男声》总冠军后，立刻走进大众视野，成为家喻户晓．．．．的明星。
D．这起安全事故，是施工单位未对隐患彻底整改而擅自施工造成的，百姓们对此义愤填膺．．．．。
4、下列句中没有语病的一项是 ( )A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
5、下面句子运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（）A．等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。
B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。
C．一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
D．六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。
6、把下面几个句子组成语意连贯的—段文字，排序正确的一项是（）①虽然他自己也了解，报导到底只是报导，不会成为文学的重镇，甚且有一天它会式微。
人教部编版八年级语文下册专项训练(含答案和详解8 修辞手法—
人教版八年级下册语文修辞手法专项训练1(2分). 对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
（借代）D．千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！（拟人）【答案】A2(2分). 下列句子的修辞手法运用不当的一项是（）A．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
B．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
C．当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。
D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
【答案】D3(2分). 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。
B．似与游者相乐。
C．其岸势犬牙差互，不可知其源。
D．斗折蛇行，明灭可见。
【答案】B4(2分). 在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想到这部散文集，颇有感触。
下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）A．百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。
B．长妈妈给童年的鲁迅讲规矩，说故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴和善良。
C．藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳。
这样的老师令我肃然起敬。
D．《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
【答案】D【详解】“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能用来形容“在平静的叙述中富有深长的韵昧的《朝花夕拾》”，二者矛盾。
5(2分). “立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（）A．说明拟人比喻B．叙述拟人比喻C．描写对偶拟人D．抒情比喻拟人【答案】C6(2分). 下列修辞手法运用不恰当的一项是（）A．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
山西省2018-2019学年第二学期八年级阶段二质量评估·语文试题(pdf版,有答案)
三、读·写（70 分）
14. 2019 年 8 月，山西省将举办“中华人民共和国第二届青年运动会”。 下图为本届青运
会的会徽《山河》（整体使用奥运五环色彩），请你仔细观察，并介绍会徽的设计创意。
（6 分）
要求：①围绕会徽内容展开；②条理清晰；③100 字左右。
中国山西·SHANXI CHINA
阅读下面的文章，完成第 15 题。 红月亮 叶梅
姓名
准考证号
山西省 2018-2019 学年第二学期八年级阶段二质量评估试题
语文
注意事项： 1. 本试卷共 8 页，满分 120 分。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 考试结束后，将本试卷交回。
一、读·书（12 分）
长
辈 先
1.%二十四节气是世界非物质文化遗产。 请欣赏下面相关的书法作品，并用楷体将其中既属
动
筷 子
于二十四节气又属于传统节日的书法作品正确、规范、美观地书写在田字格内。 （2 分）
方
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2.%读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。
（10 分）
（1）微君之故， ▲ ？
（《式微》）
（2）挑兮达兮， ▲ 。 一日不见，如三月兮！
（《子衿》）
（3） ▲
，徒有羡鱼情。
（《核舟记》魏学 ）
这原是挑选狭长的桃核雕刻成的。
B． 其岸势犬牙差互，不可知其源。
（《小石潭记》柳宗元）
溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头在哪里。
C． 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （《小石潭记》柳宗元）
（我）坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静无人，让人感到心情悲伤，寒气透
初二语文修辞手法练习题及答案
初二语文修辞手法练习题及答案初二语文修辞手法练习题及答案语文修辞手法题目往往让学生觉得混乱，在这种题型上需要多多做题积累经验，接下来小编整理了初二语文学习相关内容，希望能帮助到您。
初二语文修辞手法练习题及答案1.与终岁不闻丝竹声一句中运用的修辞手法相同的一项是( )A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石，日色冷青松。
C.你教的子曰诗云么?他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是( )(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说，个人地位，只是大海中之一滴罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻C.(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是( )实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。
我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
A.明喻，因为句中有比喻词像。
B.夸张，因为实际上心里装不下大棋盘。
C.借代，因为大棋盘是用来指代实现四化这一大局的。
D.借喻，因为大棋盘是用来比喻实现四化这一大局的。
4.从下列各句中的红来看，使用了相同修辞手法的一组是( )A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
问花花不语，乱红飞过秋千去。
B.看万山红遍，层林尽染。
不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。
C.蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
D.今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同? 惜春常怕花开早，何况落红无数。
2018——2019学年度人教部编版第一学期期末八年级语文试卷(含答案及解析)(二)
2018——2019学年度第一学期期末八年级语文试卷一．积累和运用（15分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A．要塞．（sài）翘．首（qiào）殚．精竭虑（dān）B．窒．息（zhì）踌躇．（chú）坦荡如砥．（dì）C．濒．临（bīn）嶙．峋（lín）重峦叠嶂．（zhàng）D．喧嚣．（xiāo）遒劲．（jìn）络绎．不绝（yì）2.下面各项中表述正确的一项是 (2分) ( )A.《藤野先生》作者鲁迅，原名周树人，代表作有小说《朝花夕拾》等。
B.《饮酒》是一组七言古诗，共20首。
作者陶渊明，东晋诗人。
C.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家。
D.《白杨礼赞》的作者是茅盾，作家、社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲等。
4.李清照的《渔家傲》中①“闻天语，殷勤问我归何处”一句用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？②词中的“谩”有多层含义，请结合全词加以分析。
（3分）5.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
□□□□□□□。
(1分)6.《三峡》中最后一句故渔者歌曰：“□□□□□□□，□□□□□□□。
”（27.孟子认为真的大丈夫应该做到:□□□□□，□□□□□，□□□□□。
（3二、阅读（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。
（10分）8.本文的作者孟轲，战国时期，家学派代表人物之一。
（1分）9.解释下面加点词语在文中的意思。
（2分）①舜发．于畎亩之中（）②空乏．．其身（）③人恒．过（）④而后喻．（）10.开篇列举六位历史人物有什么共同的特点？列举他们的事例有什么作用？（2分）11.本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）（2分）12.《朱子语类》中说：“人须从贫困艰苦中做来，方坚牢。
”结合文章内容，用自己的话说说此句所蕴含的道理是什么？（3分）（乙）阅读《孙叔敖为楚令尹》一文，回答问题。
部编版语文八年级下册期末专项复习-文言文阅读(含答案)
部编版语文八年级下册期末专项复习-文言文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、对比阅读阅读下面文字，完成下面小题。
［甲］见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，成来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”（陶渊明《桃花源记》）［乙］郗公值永嘉①丧乱，在乡里，甚穷馁。
乡人以公名德，传②共饴③之。
公常携兄子迈及外甥周翼二小儿往食，乡人曰：“各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存。
”公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。
后并得存，同过江。
郗公亡，翼为剡县，解职归，席苫于公灵床头，心丧终三年。
【注】①永嘉：晋怀帝年号。
②传：轮流。
③饴：同“饲”，吃。
1．解释下列加点的词。
（1）便要还家（2）郗公值永嘉丧乱2．加点词语解释或用法相同的一项是（）A．问所从来战则请从B．问今是何世，乃不知有汉乃记之而去C．公常携兄子迈及外甥周翼二小儿往食及下船D．席苫于公灵床头行者休于树3．翻译下列句子。
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（2）公于是独往食，辄含饭著两颊边。
4．阅读［甲］［乙］两文，回答问题。
［甲］文中“余人各复延至其家，皆出酒食。
”，表现了桃花源中人______________________。
「乙］文中乡人“传共饴之”，是因为郗公______________________。
5．阅读文言文，完成题目。
【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
部编版语文八年级下册期末专项复习-课内现代文阅读(含答案)
部编版语文八年级下册期末专项复习-课内现代文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？②首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
中国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
1．下列各句中说明纬度差异的一项是（）A．济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
部编版语文八年级下册期末专项复习-修辞手法(含答案)
部编版语文八年级下册期末专项复习-修辞手法学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子所用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）A．如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。
B．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
C．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
D．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
2．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动。
B．等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
C．这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
D．这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。
3．对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（）A．为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？（反问）B．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（排比）C．呜呼！其真无马邪？（反问）D．董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。
（比喻）4．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A．果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
B．我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。
C．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
D．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
5．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
B．我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
部编版八年级语文下册期末专项复习训练题--名著阅读--带答案
部编版八年级语文下册期末专项复习训练题--名著阅读--带答案八年级语文下册期末复专项训练六名著阅读班级姓名一、《傅雷家书》1、XXX来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为，终为。
2、XXX先生毕生翻译各类作品众多，如《欧也妮·葛朗台》《》等。
《傅雷家书》中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。
XXX用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“”的艺术家。
3、XXX是我国著名的翻译家，他曾翻译过XXX的《》。
XXX是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过的方式对儿子的和进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《》。
XXX的两个儿子分别是。
4、《傅雷家书》中父亲与儿子（姓名）论及艺术家的修养时，提到是第一把艺术的钥匙，是做人的基本，必须从小培养。
5、阅读下面的文字，回覆问题。
假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。
那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生最高的境界。
你该记得XXX的故事，有一回他弹完了琴，瞥见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。
”艺术是火，艺术家是不哭的。
这当然不能一挥而就，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生勉力的目标。
XXX心目中的大艺术家，也是这一派。
这段文字摘自XXX1954年11月23日夜写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与人生最高的境界”指的是6、下面是一名同学在读《傅雷家书》时做的一句精彩摘抄，请说说你对这句话的理解。
人一生都在热潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；大约要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
7、阅读《傅雷家书》中的一段书信，回覆下列的问题。
你素来有两个惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或者是裤袋里。
2021学年-有答案-河北省石家庄市行唐县—八年级下学期期末语文试题
河北省石家庄市行唐县2018—2019学年八年级下学期期末语文试题一、句子默写1. 在下面横线上填写出相应的句子。
（1）是故学然后知不足，________。
（《虽有嘉肴》）（2）杜甫在《学屋为秋风所破歌》中用“________，________”表达了优国忧民，扶济苍生的情怀。
（3）谁见幽人独往来，________。
（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年离人心声的名句是：________，________。
二、选择题下列文学常识表述有误的一项是（）A.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B.《登勃朗峰》的作者是法国作家马克•吐温，小说《汤姆•索亚历险记》是他的代表作之一。
C.韩昌黎的《马说》是“不平则鸣”的呐喊，因作者年轻时曾几次上书给当朝权相，希望得到重用，以展才志，但都被冷落。
D.白居易《新乐府》的创作主张是“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”。
下列句子中，没有语病的一项是（）A.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
B.随着智能手机的普及，未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和监督。
C.学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
D.汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。
下列词语书写全部正确的一项是（）A.束缚翡翠川流不息怒不可恶B.扶植赋予分崩离析纷至踏来C.帷幕模糊世外松园人情世故三、语言表达仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。
例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
仿句：________________________四、综合性学习某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
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期末专项复习(二)——修辞手法
一、选择题
1．下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是( )
A．在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点儿粉色。
C．何大学问每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？
D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
2．对下面这首小诗修辞方法作用的分析，错误的一项是( )
给友人
不站起来才不会倒下我们就这样携着手
更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵
跌倒是一次纪念你说看到大海的时候
纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑
寻找管什么日月星辰是呵是呵
跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞
A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B．诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”
的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
3．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。
”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。
B．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。
C．“花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。
D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。
4．下列句子没有使用修辞方法的一项是( )
A．一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
B．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
D．那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
5．对下列句子的理解分析有误的一项是( )
A．“石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。
”这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水绵长轻柔的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐。
B．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
”句中“镶嵌”一词很有表现力，让人觉得
老王是门框的一部分，逼真地写出了老王步履维艰、身体僵直的特点。
C．“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
”运用了打比方的说明方法，说明柱头上雕刻的不同姿态狮子的可爱。
D．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”运用了描写的表达方式，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。
6．下列表述正确的一项是( )
A．“辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中，“辛勤劳动”与其他三个结构不同。
B．“他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。
”句中的破折号表示话题转变。
C．“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。
”这个句子的主干是：艳阳跳跃。
D．“她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。
二、非选择题
7．四季更替，风物长新。
一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。
枫树扎着华丽的丝巾，
田野披上艳红的轻纱。
我不愿显得古板，
也佩戴了一枚胸花。
________________________________________________________________________
8．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。
下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。
水清鱼读月山静鸟________天
9．为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧．，映日荷花别样红．”“枝间新绿．一重重，小蕾深藏数点红．”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果。
在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．为绍兴的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告。
(要注明名胜或产品的名称，能运用修辞手法)
【链接】主要风景及人文景观：鲁迅故居、周恩来故居、青藤书屋、东湖、大禹陵、兰亭古纤道等；特产：乌篷船、乌毡帽、霉干菜、黄酒等。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
参考答案
期末专项复习(二)——修辞手法
一、1.B 2.B(解析：B项错在作用分析。
这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻，并非表现对“同甘共苦的友谊的赞美之情”。
) 3.D(解析：D
项中“反问”应为“设问”。
) 4.B 5.C 6.A(解析：B项破折号表解释说明；C项主干是“艳阳跳跃，打扮”；D项没有比喻修辞手法。
)
二、7.示例：细雨探访大地，微风探访林梢，溪流探访小草，我们探访春天。
8.谈(所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可) 9.红、绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。
“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付出帮助、默默奉献的人。
10.略。