最新届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：第三章-牛顿运动定律-1-牛顿第一定律-牛顿第三定律p
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高考物理大一轮复习 第三章 牛顿运动定律 1 第一节 牛顿第一、第三定律课件
第三十一页，共三十五页。
如图所示，用弹簧测力计悬挂一个重 G＝10 N 的金属块， 使金属块一部分浸在台秤上的水杯中(水不会溢出)．若弹簧测 力计的示数变为 FT＝6 N，则台秤的示数比金属块没有浸入水 前( )
A．保持不变 C．增加 6 N
B．增加 10 N D．增加 4 N
第三十二页，共三十五页。
第三页，共三十五页。
第三章 牛顿(niú dùn)运 动定律
第四页，共三十五页。
第一节 牛顿第一、第三(dì 定律 sān)
第五页，共三十五页。
【基础梳理】
第六页，共三十五页。
提示：匀速直线运动 静止 低速 匀速直线运动 静止 质 量 相等 相反 F′＝－F
第七页，共三十五页。
【自我诊断】 判一判 (1)物体不受外力时一定处于静止状态．( × ) (2)牛顿第一定律是实验定律．( × ) (3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小．( × ) (4)两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力一定是相 互作用力．( × ) (5) 作 用 力 与 反 作 用 力 的 关 系 不 随 运 动 状 态 的 变 化 而 变 化．( √ ) (6)人走在松软土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的 支持力．( × )
第十六页，共三十五页。
解析：选 C.力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体 运动状态的原因，所以当物体不受到任何外力的时候，总保持 静止或者匀速直线运动的状态，故选项 A 符合题意；当物体 受到外力作用的时候，物体的运动状态会发生改变，即力是改 变物体运动状态的原因，故选项 B 符合题意；可绕竖直轴转 动的水平圆桌转的太快时，放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑 去，这是由于“盘子需要的向心力”超过了“桌面给盘子的摩 擦力”导致的，故选项 C 不符合题意；由于物体具有向上的 速度，所以具有向上的惯性，虽然受到向下的重力，但物体不 会立刻向下运动，故选项 D 符合题意．
如图所示，用弹簧测力计悬挂一个重 G＝10 N 的金属块， 使金属块一部分浸在台秤上的水杯中(水不会溢出)．若弹簧测 力计的示数变为 FT＝6 N，则台秤的示数比金属块没有浸入水 前( )
A．保持不变 C．增加 6 N
B．增加 10 N D．增加 4 N
第三十二页，共三十五页。
第三页，共三十五页。
第三章 牛顿(niú dùn)运 动定律
第四页，共三十五页。
第一节 牛顿第一、第三(dì 定律 sān)
第五页，共三十五页。
【基础梳理】
第六页，共三十五页。
提示：匀速直线运动 静止 低速 匀速直线运动 静止 质 量 相等 相反 F′＝－F
第七页，共三十五页。
【自我诊断】 判一判 (1)物体不受外力时一定处于静止状态．( × ) (2)牛顿第一定律是实验定律．( × ) (3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小．( × ) (4)两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力一定是相 互作用力．( × ) (5) 作 用 力 与 反 作 用 力 的 关 系 不 随 运 动 状 态 的 变 化 而 变 化．( √ ) (6)人走在松软土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的 支持力．( × )
第十六页，共三十五页。
解析：选 C.力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体 运动状态的原因，所以当物体不受到任何外力的时候，总保持 静止或者匀速直线运动的状态，故选项 A 符合题意；当物体 受到外力作用的时候，物体的运动状态会发生改变，即力是改 变物体运动状态的原因，故选项 B 符合题意；可绕竖直轴转 动的水平圆桌转的太快时，放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑 去，这是由于“盘子需要的向心力”超过了“桌面给盘子的摩 擦力”导致的，故选项 C 不符合题意；由于物体具有向上的 速度，所以具有向上的惯性，虽然受到向下的重力，但物体不 会立刻向下运动，故选项 D 符合题意．
【创新设计】高考物理一轮复习第3章第1讲-牛顿第一定律牛顿第三定律PPT课件
多思维课 建堂 模 热 素点 养
牛顿第三定律 (考纲要求 Ⅱ)
1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用_总__是__相__互__的．一 个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这 一个物体也施加了力．
2．牛顿第三定律 (1) 内 容 ： 两 个 物 体 之 间 的 作 用 力 和 反 作 用 力 总 是 大 小 _相__等__，方向_相__反__，作用在__同__一__条__直__线__上___． (2)表达式：F＝－F′
2．意义 (1)指出力不是_维__持__物体运动的原因，而是_改__变__物体运 动状态的原因，即力是产生_加__速__度___的原因． (2)指出了一切物体都有_惯__性__，因此牛顿第一定律又称 _惯__性__定___律__．
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
3．惯性 (1)定义：物体具有保持原来__匀__速__直__线__运__动__状态或_静__止__ 状态的性质． (2)量度：_质__量__是物体惯性大小的唯一量度，_质__量__大___的 物体惯性大，_质__量__小___的物体惯性小． (3) 普 遍 性 ： 惯 性 是 物 体 的 _固__有__ 属 性 ， 一 切 物 体 都 有 惯 性．与物体的运动情况和受力情况无关．
梳理深化 强基
多思维课 建堂 模 热 素点 养
5．(多选)关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确
的是
( )．
A．物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变
B．物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生
改变
C．物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态
D．物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同
梳理深化 强基
2024版高考物理一轮总复习专题三牛顿运动定律第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件
考点1 对牛顿第一定律的理解 [基础考点] 1.牛顿第一定律的意义 (1)提出惯性的概念：牛顿第一定律指出一切物体都具有惯性，惯性是物 体的一种固有属性. (2)揭示力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物 体运动状态的原因. 2.牛顿第一定律的产生 牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律 是一条实验定律.
A.510 N
B.490 N
C.890 N 【答案】B
D..910 N
【解析】绳子对物体的拉力F1＝mg－ma， F1＝m(g+a)＝210 N， 绳子对人的拉力F2＝F1＝210 N， 人处于静止，则地面对人的支持力
FN＝Mg－F2＝490 N， 由牛顿第三定律知，人对地面的压力
FN'＝FN＝490 N，故B正确.
3.如图为广泛应用于“双11”的智能快递分拣机器人简化图，派件员在分 拣场内将包裹放在机器人的水平托盘上后，机器人可以将不同类别的包 裹自动送至不同的位置，则下列说法正确的是( ) A.包裹随着机器人一起做匀速直线运动时，包裹不受摩擦力的作用B.包 裹随着机器人一起做匀速直线运动时，包裹没有惯性 C.包裹随着机器人一起做匀加速直线运动时，包裹对机器人的压力和机 器人对包裹的支持力是一对平衡力 D.包裹随着机器人一起做匀加速直线运动时，机器人对包裹的作用力等 于包裹的重力 【答案】A
2.一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个
环，箱与杆的总质量为M，环的质量为m，如图所示.已知环沿杆匀加速
下滑时，环与杆间的摩擦力大小为Ff，则此时箱子对地面的压力大小为
()
A.Mg+Ff C.Mg+mg
B.Mg－Ff D..Mg－mg
高考物理大一轮复习 第三章 第1课时牛顿第一定律 牛顿第三定律课件
课堂探究
考点二 牛顿第三定律的理解与应用
1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” (1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同． (2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同．
(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关； ③与物体是否和其他物体存在相互作用无关．
C．榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比
玻璃更大的力才没有碎裂
D．因为不清楚榔头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的
相互作用力的大小
高考模拟
高考题组
1
2
3 模拟题组
4
5
6
5． 放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力 F 作用处于静止状
态，下列说法中正确的是
( C)
A．物体对水平面的压力就是物体的重力
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
课堂探究
【例 2】我们都难以忘记刘翔那优美的
跨栏姿势．在他跨越栏架的过程中
(B)
A．支撑脚蹬地的瞬间，地面对脚的 支持力大于脚对地面的压力
B．支撑脚蹬地的瞬间，地面受到向
后的摩擦力
FN
C．支撑脚离地后，他还受到向前冲
的力，以至于能很快地通过栏架
Ff
D．运动到最高处时，速度达到最大
高考物理大一轮复习 第三章 第1课时牛顿第一定律 牛顿第三定律课件
第三章 牛顿运动定律
第1课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律
题组扣点
题组答案 1.ACD 2.A 3.AC 4.B
考点梳理答案
一、1.匀速直线运动 静止 改变 2.(1)维持 改变 加速度 惯性 惯性定律 3.(1)匀速直线运动 静止 (2)质量 质量大 质量小 (3)固有
高考物理一轮复习第3章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律牛顿第三定律课件
力的性质
不一定相同
一定相同
作用效果
可相互抵消
不可抵消
[题组训练] 1.如图为10米跳台运动员在决赛中的关键一跳，关于运动员能 跳起离开跳台的原因，下列说法正确的是( )
A．他对跳台的作用力大于地球对他的引力 B．跳台对他的作用力大于他对跳台的作用力 C．跳台对他的作用力大于地球对他的引力 D．跳台对他的作用力对他做了正功
2．惯性的两种表现形式 (1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表 现出来。 (2)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体 保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。
牛顿第三定律 [依题组训练] 1．相互作用力的特点
同大小
(1)三同同时产生、变化、消失 同性质 反向
的相互依赖关系。
1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”)
(1)牛顿第一定律不能用实验验证。
(√ )
(2)在水平面上滑动的木块最终停下来，是因为没有外力维持木
块运动。
( ×)
(3)物体运动时受到惯性力的作用。
( ×)
(4)两物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力。 ( × )
(5)人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人
牛顿第
(1)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫
一定律 意 _惯__性____定律
义 (2)指出力不是维持 物体运动状态的原因，而是_改__变__
物体运动状态的原因，即是产生 加速度 的原因
定义 物体具有保持原来 匀速直线 运动状态或 静止状态的性质 普遍 惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有 属性，与 惯
A．桌面对课本的支持力与课本的重力是一对平衡力 B．桌面对课本的支持力与课本对桌面的压力是一对平衡力 C．桌面对课本的支持力与课本的重力是一对作用力与反作用 力 D．课本对桌面的压力就是课本的重力
高考物理一轮复习课件第3章第1课牛顿第一定律牛顿第三定律
高考总复习物理
第三章
力与运动
一 考试大纲与考纲解读
考试大纲 考纲解读 1.牛顿运动定律是力学乃至整个 物理学的基础，也是高考的热点 和重点．要求掌握的程度为最高 层次． 2．牛顿运动定律与电学的结合 是高考命题的主要方向． 3．根据考试大纲对实验要求的 说明，验证牛顿第二定律的实验 要引起高度的重视.
栏 目 链 接
题型探 究
解析：运动员蹬地的作用力与地面对他的支持力是作用力和反作 用力，大小相等，方向相反，B 正确、A 错误；运动员起跳过程，是 由静止获得速度的过程，因而有竖直向上的加速度，合力竖直向上， 运动员所受的支持力大于重力，D 正确、C 错误．
栏 目 链 接
栏 目 链 接
随堂训 练
静止状态
考点梳 理
②要改变物体的运动状态，必须施加________，力是改变物体运动状 外力
态的原因． 2．惯性． (1) 定义：物体保持原来的 ______________ 状态或 ________ 状态的性 质． 静止 ，________的物体惯性小． 匀速直线运动 (2) 量度： ________ 是惯性大小的唯一量度， ________ 的物体惯性大
力的性质
一定是同性质的力
可能是同性质的力也可 能不是同性质的力
题型探 究
2.判断一对力是否是作用力与反作用力，主要从两方面入手． (1)看作用点，作用力与反作用力应作用在两个物体上． (2)看产生原因，作用力和反作用力是由于相互作用而产生的． 作用力与反作用力具有相互性和异体性，与物体运动状态无关．
____________、作用在________________．
2．对牛顿第三定律的理解． 相等 相反
(1)作用力与反作用力总是成对出现，________产生，________变化， 同一条直线上 ________消失．
第三章
力与运动
一 考试大纲与考纲解读
考试大纲 考纲解读 1.牛顿运动定律是力学乃至整个 物理学的基础，也是高考的热点 和重点．要求掌握的程度为最高 层次． 2．牛顿运动定律与电学的结合 是高考命题的主要方向． 3．根据考试大纲对实验要求的 说明，验证牛顿第二定律的实验 要引起高度的重视.
栏 目 链 接
题型探 究
解析：运动员蹬地的作用力与地面对他的支持力是作用力和反作 用力，大小相等，方向相反，B 正确、A 错误；运动员起跳过程，是 由静止获得速度的过程，因而有竖直向上的加速度，合力竖直向上， 运动员所受的支持力大于重力，D 正确、C 错误．
栏 目 链 接
栏 目 链 接
随堂训 练
静止状态
考点梳 理
②要改变物体的运动状态，必须施加________，力是改变物体运动状 外力
态的原因． 2．惯性． (1) 定义：物体保持原来的 ______________ 状态或 ________ 状态的性 质． 静止 ，________的物体惯性小． 匀速直线运动 (2) 量度： ________ 是惯性大小的唯一量度， ________ 的物体惯性大
力的性质
一定是同性质的力
可能是同性质的力也可 能不是同性质的力
题型探 究
2.判断一对力是否是作用力与反作用力，主要从两方面入手． (1)看作用点，作用力与反作用力应作用在两个物体上． (2)看产生原因，作用力和反作用力是由于相互作用而产生的． 作用力与反作用力具有相互性和异体性，与物体运动状态无关．
____________、作用在________________．
2．对牛顿第三定律的理解． 相等 相反
(1)作用力与反作用力总是成对出现，________产生，________变化， 同一条直线上 ________消失．
(新课标)高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第一节 牛顿第一、第三定律课件
3
第三章牛顿运动定律
第一节 牛顿第一、第三定律
4
一、牛顿第一定律 1．内容：一切物体总保持_匀__速__直__线___运__动__状态或__静__止__状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态． 2．意义 (1)揭示了物体的固有属性：一切物体都有___惯__性___，因此牛 顿第一定律又叫__惯__性__定__律___． (2)揭示了力与运动的关系：力不是___维__持___物体运动状态的 原因，而是___改__变___物体运动状态的原因，即产生加速度的 原因．
5
1.判断正误 (1)亚里士多德利用“理想实验”得出“力是改变物体运动状 态的原因”的观点．( ) (2)英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了 “牛顿第一、第二、第三定律”．( ) (3)牛顿第一定律不是实验定律．( ) (4)在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方向没有 外力维持其运动．( ) 提示：(1)× (2)√ (3)√ (4)×
第三章牛顿运动定律
命题规律 本章是高考的重点，单独考查 多为选择题，与直、曲线运动、 电磁学等知识点结合考查多为计 算题． 本章是高考的重点，考查多元 化．综合考查的几率大．牛顿运 动定律与曲线运动、电磁学等知 识点综合，突出物理知识在生活 中应用的命题趋势较为强烈；同 时动力学图象问题的分析也应给 予足够的关注
16
对惯性和惯性定律的两点提醒 (1)惯性不是一种力，对物体受力分析时，不能把“惯性力” 作为物体实际受到的力． (2)惯性与惯性定律不同．惯性是物体保持原有运动状态不变 的一种性质，与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无 关，其大小只取决于物体的质量，质量越大，惯性越大；惯 性定律(牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规 律．
第三章牛顿运动定律
第一节 牛顿第一、第三定律
4
一、牛顿第一定律 1．内容：一切物体总保持_匀__速__直__线___运__动__状态或__静__止__状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态． 2．意义 (1)揭示了物体的固有属性：一切物体都有___惯__性___，因此牛 顿第一定律又叫__惯__性__定__律___． (2)揭示了力与运动的关系：力不是___维__持___物体运动状态的 原因，而是___改__变___物体运动状态的原因，即产生加速度的 原因．
5
1.判断正误 (1)亚里士多德利用“理想实验”得出“力是改变物体运动状 态的原因”的观点．( ) (2)英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了 “牛顿第一、第二、第三定律”．( ) (3)牛顿第一定律不是实验定律．( ) (4)在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方向没有 外力维持其运动．( ) 提示：(1)× (2)√ (3)√ (4)×
第三章牛顿运动定律
命题规律 本章是高考的重点，单独考查 多为选择题，与直、曲线运动、 电磁学等知识点结合考查多为计 算题． 本章是高考的重点，考查多元 化．综合考查的几率大．牛顿运 动定律与曲线运动、电磁学等知 识点综合，突出物理知识在生活 中应用的命题趋势较为强烈；同 时动力学图象问题的分析也应给 予足够的关注
16
对惯性和惯性定律的两点提醒 (1)惯性不是一种力，对物体受力分析时，不能把“惯性力” 作为物体实际受到的力． (2)惯性与惯性定律不同．惯性是物体保持原有运动状态不变 的一种性质，与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无 关，其大小只取决于物体的质量，质量越大，惯性越大；惯 性定律(牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规 律．
高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第一讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件
第三十一页，共36页。
解析：桌面对物体的支持力和物体所受的重力是一对平衡力，选项 A 正确， B 错误；物体对桌面的压力大小等于物体所受的重力，选项 C 错误；物体对 桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力，选项 D 错误． 答案：A
第三十二页，共36页。
3.如图所示，一只盛水的容器固定在一个小车上，在容 器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球．容器中的 水和铁球、乒乓球都处于静止状态．当容器随小车突然 向右运动时，两球的运动状况是(以小车为参考系)( ) A．铁球向左，乒乓球向右 B．铁球向右，乒乓球向左 C．铁球和乒乓球都向左 D．铁球和乒乓球都向右
D．物体由静止开始运动的瞬间，它的惯性最大
第十五页，共36页。
考点(kǎo diǎn)一
题组突破 (tūpò)
解析：质量是物体惯性大小的唯一量度，惯性与物体的运动状 态无关，故选 C. 答案：C
第十六页，共36页。
考点(kǎo diǎn) 一
1－2.[对牛顿第一定律及惯性的理解] (2017·陕西西安第一中学期
解析：惯性是物体的固有属性，惯性的唯一量度是质量，钢材具 有惯性，在汽车制动时，会继续向前运动，压扁驾驶室，所以 A 项正确． 答案：A
第十九页，共36页。
考点(kǎo diǎn) 一
1－3.[对牛顿第一定律的理解] (2017·湖南衡阳一中期中)意大利科
学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实
第二十一页，共36页。
考点(kǎo diǎn)二
牛顿第三定律的理解(lǐjiě)与应用 (自主学习)
题组突破 (tūpò)
1．作用力与反作用力的关系 三同 ①大小相同；②性质相同；③变化情况相同 ①方向不同；②受力物体不同；③产生效果 三异 不同 ①与物体种类无关；②与物体运动状态无关； 三无关 ③与物体是否和其他物体存在相互作用无关
解析：桌面对物体的支持力和物体所受的重力是一对平衡力，选项 A 正确， B 错误；物体对桌面的压力大小等于物体所受的重力，选项 C 错误；物体对 桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力，选项 D 错误． 答案：A
第三十二页，共36页。
3.如图所示，一只盛水的容器固定在一个小车上，在容 器中分别悬挂和拴住一只铁球和一只乒乓球．容器中的 水和铁球、乒乓球都处于静止状态．当容器随小车突然 向右运动时，两球的运动状况是(以小车为参考系)( ) A．铁球向左，乒乓球向右 B．铁球向右，乒乓球向左 C．铁球和乒乓球都向左 D．铁球和乒乓球都向右
D．物体由静止开始运动的瞬间，它的惯性最大
第十五页，共36页。
考点(kǎo diǎn)一
题组突破 (tūpò)
解析：质量是物体惯性大小的唯一量度，惯性与物体的运动状 态无关，故选 C. 答案：C
第十六页，共36页。
考点(kǎo diǎn) 一
1－2.[对牛顿第一定律及惯性的理解] (2017·陕西西安第一中学期
解析：惯性是物体的固有属性，惯性的唯一量度是质量，钢材具 有惯性，在汽车制动时，会继续向前运动，压扁驾驶室，所以 A 项正确． 答案：A
第十九页，共36页。
考点(kǎo diǎn) 一
1－3.[对牛顿第一定律的理解] (2017·湖南衡阳一中期中)意大利科
学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实
第二十一页，共36页。
考点(kǎo diǎn)二
牛顿第三定律的理解(lǐjiě)与应用 (自主学习)
题组突破 (tūpò)
1．作用力与反作用力的关系 三同 ①大小相同；②性质相同；③变化情况相同 ①方向不同；②受力物体不同；③产生效果 三异 不同 ①与物体种类无关；②与物体运动状态无关； 三无关 ③与物体是否和其他物体存在相互作用无关
高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第11讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件
12/8/2021
第七页，共七十一页。
13．P98～99 阅读“误差和有效数字”部分，什么是偶然误差和系统误 差？
提示：由偶然因素造成的误差叫做偶然误差，例如实验人操作和读数 的不准确造成的误差；系统误差是由仪器结构缺陷、实验方法不完善造成 的，例如天平两臂不完全等长会造成系统误差，测量重力加速度时由于没 有消除空气等阻力的影响，也会引起系统误差。
12/8/2021
第二十六页，共七十一页。
3．作用力与反作用力的特点
12/8/2021
第二十七页，共七十一页。
4．相互作用力与平衡力的比较
一对平衡力
一对作用力和反作用力
作用在同一物体上
作用在两个相互作用的不同物体上
力的性质不一定相同 不同点
不一定同时产生、同时消失
一定是相同性质的力 一定同时产生、同时消失
或电磁场相结合考查，单独命题一般限于单物体多过程
12/8/2021
或连接体问题、临界问题等等。
第三页，共七十一页。
重读教材 定方法 (jiàocái)
12/8/2021
第四页，共七十一页。
1.P68～69 伽利略利用了什么方法揭示了力和运动的关系？ 提示：理想实验的方法。 2．P72“实验数据的分析”一段，怎样证明加速度 a 与质量 m 成反比？ 提示：若加速度 a 与质量 m 成反比，则加速度 a 一定与质量 m 的倒数
12/8/2021
第二十一页，共七十一页。
解析
4．(多选)关于牛顿第一定律的理解正确的是( ) A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律 B．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变 C．在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持木块运 动 D．奔跑的运动员遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他 改变原来的运动状态
第七页，共七十一页。
13．P98～99 阅读“误差和有效数字”部分，什么是偶然误差和系统误 差？
提示：由偶然因素造成的误差叫做偶然误差，例如实验人操作和读数 的不准确造成的误差；系统误差是由仪器结构缺陷、实验方法不完善造成 的，例如天平两臂不完全等长会造成系统误差，测量重力加速度时由于没 有消除空气等阻力的影响，也会引起系统误差。
12/8/2021
第二十六页，共七十一页。
3．作用力与反作用力的特点
12/8/2021
第二十七页，共七十一页。
4．相互作用力与平衡力的比较
一对平衡力
一对作用力和反作用力
作用在同一物体上
作用在两个相互作用的不同物体上
力的性质不一定相同 不同点
不一定同时产生、同时消失
一定是相同性质的力 一定同时产生、同时消失
或电磁场相结合考查，单独命题一般限于单物体多过程
12/8/2021
或连接体问题、临界问题等等。
第三页，共七十一页。
重读教材 定方法 (jiàocái)
12/8/2021
第四页，共七十一页。
1.P68～69 伽利略利用了什么方法揭示了力和运动的关系？ 提示：理想实验的方法。 2．P72“实验数据的分析”一段，怎样证明加速度 a 与质量 m 成反比？ 提示：若加速度 a 与质量 m 成反比，则加速度 a 一定与质量 m 的倒数
12/8/2021
第二十一页，共七十一页。
解析
4．(多选)关于牛顿第一定律的理解正确的是( ) A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律 B．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变 C．在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持木块运 动 D．奔跑的运动员遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他 改变原来的运动状态
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定律，阐述了作用力和反作用力的关系，从而与牛顿第
一定律和牛顿第二定律形成了完整的牛顿力学体系。下
列关于作用力和反作用力的说法正确的是
()
A．物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持
力
B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡
C．人推车前进，人对车的作用力大于车对人的作用力
D．物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地
结合
理想化、模型化
强考基点固突本破
第1课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律
强考基点固突本破
强考基点固突本破
强考基点固突本破
强考基点固突本破
知识点二、牛顿第三定律 1．作用力和反作用力
两个物体之间的作用 总是相互 的。一个物体对另一个 物体施加了力，另一个物体一定同时对这一个物体也施 加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力 和反作用力。 2．牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小
定律的理解；
动之间的关系，熟
(2)应用牛顿运动定律 练掌握动力学的两
、受力分析，分析物 类基本问题；
Ⅱ 体的运动过程；
(2)灵活运用整体法
(3)将牛顿运动定律与 和隔离法处理连接
运动学(特别是与图 体问题，并能选取
象相联系)等知识相 适当的坐标系建立
结合进行综合考查； 方程求解；
(4)与实际生活应用相 (3)学会将实际问题
强考基点固突本破
题组二 对牛顿第三定律的理解
3．某人用绳子将一桶水从井内向上提的过程中，不计绳子
的重力，以下说法正确的是
()
Hale Waihona Puke A．只有在桶匀速上升过程中，绳子对桶的拉力才等于桶
对绳子的拉力
B．桶加速上升的过程中，绳子对桶的拉力大于桶对绳子
的拉力
C．桶加速上升的过程中，绳子对桶的拉力大于桶的重力
D．桶减速向上运动的过程中，绳子对桶的拉力小于桶对
相等 ，方向 相反 ，作用在 同一条直线上 。 (2)表达式：F＝－F′
强考基点固突本破
思维深化
判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)物体做自由落体运动，就是物体具有惯性的表现。 ( )
(2)物体运动的速度大小不是由物体的受力决定的。 ( )
(3)作用力与反作用力可以作用在同一物体上。
()
(4)人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对
人的支持力。
()
(5)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下牛顿
第三定律都是成立的。
()
答案 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√
强考基点固突本破
[题 组 自 测] 题组一 对牛顿第一定律及惯性的理解 1．(多选)关于牛顿第一定律的说法正确的是
() A．牛顿第一定律不能在实验室中用实验验证 B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 C．惯性定律与惯性的实质是相同的 D．物体的运动不需要力来维持
强考基点固突本破
解析 牛顿第一定律是物体在理想条件下的运动规律，反映 的是物体在不受力的情况下所遵循的规律，而自然界中不受 力的物体是不存在的，所以A正确；惯性是物体保持原有运 动状态不变的一种性质，惯性定律(即牛顿第一定律)则是反 映物体在一定条件下的运动规律，故C不正确；由牛顿第一 定律可知，物体的运动不需要力来维持，但要改变物体的运 动状态则必须有力的作用，所以B、D正确。 答案 ABD
面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等
强考基点固突本破
解析 作用力和反作用力同时产生，同时消失，选项A错误； 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反 作用力，作用在两个不同物体上，不能相互平衡，选项B错 误；人推车前进时，人对车的作用力和车对人的作用力是一 对作用力和反作用力，大小相等，选项C错误；物体对地面 的摩擦力与地面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力， 大小相等，选项D正确。 答案 D
强考基点固突本破
惯性的两种表现形式 (1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式 表现出来。 (2)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物 体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。
2016届《创新设计》高考物 理大一轮复习精讲课件：第 三章-牛顿运动定律-1-牛顿
第一定律-牛顿第三定律
考点内容
牛顿运动定律 及其应用
实验：探究加 速度与物体质 量、物体受力
的关系
说明：加速度大小 不同的连接体问题 的计算仅限于两个
物体的情况
要 命题规律
求
复习策略
Ⅱ (1)对惯性、牛顿运动 (1)深刻理解力和运
绳子的拉力
强考基点固突本破
解析 绳子对桶的拉力和桶对绳子的拉力是一对作用力与反 作用力，总是大小相等，与桶的运动状态无关，A、B、D均 错；桶加速上升时，以桶为研究对象，桶所受合力向上，即 绳子对桶的拉力大于桶的重力，C项正确。 答案 C
强考基点固突本破
4．牛顿在总结前人的研究结果后，提出了著名的牛顿第三
强考基点固突本破
【例1】 下列说法正确的是 ()
A．在高速公路上高速行驶的轿车的惯性比静止在货运场的 集装箱货车的惯性大 B．牛顿第一定律可以用实验来验证 C．在粗糙水平面上滚动的小球最后会停下来是因为小球的 惯性逐渐变为零 D．物体的速度逐渐增大同时加速度逐渐减小是有可能的
强考基点固突本破
解析 惯性是物体的固有属性，质量是其唯一量度，A、C 错；牛顿第一定律是牛顿在伽利略实验的基础上，加上理想 化的推理得出的规律，不能用实验来验证，B错；物体可以 做加速度减小的加速运动，D对。 答案 D
强考基点固突本破
2.(多选)如图1所示，在匀速前进的磁悬浮列车里，小明将一
小球放在水平桌面上，且小球相对桌面静止。关于小球与
列车的运动，下列说法正确的是
()
图1
强考基点固突本破
A．若小球向前滚动，则磁悬浮列车在加速前进 B．若小球向后滚动，则磁悬浮列车在加速前进 C．磁悬浮列车急刹车时，小球向前滚动 D．磁悬浮列车急刹车时，小球向后滚动 解析 列车加(减)速时，小球由于惯性保持原来的运动状态 不变，相对于车向后(前)滚动，选项B、C正确。 答案 BC
强考基点固突本破
考点一 对牛顿第一定律及惯性的理解 1．明确了惯性的概念
牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性— —惯性，即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状 态的性质。 2．揭示了力的本质 力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状 态的原因。
强考基点固突本破
3．理想化状态 牛顿第一定律描述的是物体不受外力的状态，而物体不 受外力的情形是不存在的。