“远离陋习,与文明牵手”主题班会活动记录
《告别陋习与文明同行》主题班会会案(二)
《告别陋习与文明同行》主题班会会案(二)
1. 陋习的危害
- 陋习是一种不良的行为习惯，会影响个人形象和社会形象。
- 陋习的存在会给他人带来不适和困扰，降低人际关系质量。
- 陋习还可能对健康造成危害，如吸烟、饮酒等。
2. 常见的陋习
- 吸烟、饮酒、嗑药等不良行为。
- 嘴巴发出异味、不注意个人卫生等不良习惯。
- 不尊重他人、不遵守公共秩序等不良行为。
3. 文明的重要性
- 文明是一种良好的行为习惯，可以提升个人和社会形象。
- 文明的存在可以提高人际关系质量，增强社会凝聚力。
- 文明的行为也有益于健康和环境保护。
4. 培养文明习惯的方法
- 培养良好的生活习惯，如保持个人卫生、健康饮食等。
- 尊重他人、遵守公共秩序，如排队、不乱扔垃圾等。
- 培养良好的社交习惯，如礼貌用语、关注他人感受等。
5. 实践文明习惯的重要性
- 只有将文明习惯落实到行动中，才能真正提升个人和社会形象。
- 实践文明习惯可以影响身边的人，带动更多人加入文明行列。
- 实践文明习惯也可以带来内心的满足和成就感。
6. 结语
- 培养文明习惯是每个人的责任和义务，也是对自己和他人的尊重。
- 我们应该在日常生活中不断提升自己的文明素养，为建设文明社会贡献自己的力量。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
3
资源准备
提前准备好必要的资源和工具，如备用音响、备 用PPT等，确保活动顺利进行。
06
效果评估与总结反思环节 设计
效果评估指标体系构建
评估指标
制定针对主题班会效果 的评估指标，如参与度 、互动性、知识掌握程 度等。
评估标准
明确各项指标的评估标 准，以便对班会效果进 行客观、准确的评价。
评估方法
设备清单
投影仪、音响设备、话筒、灯光设备等。
准备事项
提前检查设备的运行状况，确保在活动开始前设备能够正常运行；准备备用音响 设备和备用电池，以防万一；安排专人负责设备的操作和维护，确保活动的顺利 进行。
安全保障措施
安全检查
在活动开始前，对场地和设备进行安全检查，确保没有安全隐患 。
安全提示
在活动过程中，提醒参与人员注意安全，避免发生意外事故。
实施方式
学生自愿在承诺书上签名，承诺自己将努力改正不良习惯，践行文 明行为。
互动环节设置
互动环节三
小组讨论与分享
目的
鼓励学生分享自己的经验和感受，加深对文明行为的认识。
实施方式
学生分组讨论，每组选派代表上台分享讨论成果，其他同学可补 充或提问。
03
参与人员与组织分工
参与人员名单及角色分配
班主任
告别陋习·牵手文 明·主题班会策划
汇报人：可编辑 2023-12-14
目录
• 策划背景与目的 • 主题班会内容设计 • 参与人员与组织分工 • 场地布置与设备准备 • 活动流程安排与时间节点把控 • 效果评估与总结反思环节设计
01
策划背景与目的
背景介绍
社会背景
当前社会，文明礼仪对于个人和 社会的重要性日益凸显，但一些 不文明行为仍然存在。
(精选班会)《告别陋习走向文明》主题班会
文明行为的重要性
个人形象的提升
文明行为能够展现一个人 的修养和素质，提升个人 形象，赢得他人的尊重和 信任。
社会和谐的基石
文明行为是社会和谐稳定 的重要基石，能够减少矛 盾和冲突，营造良好的社 会氛围。
加强宣传教育
利用班级板报、班会等渠道，持续宣传文明行为 的重要性和意义，提高同学们的文明意识。
3
鼓励同学相互监督与提醒
倡导同学们相互监督、相互提醒，共同维护班级 的文明氛围，形成良好的班风学风。
THANKS 感谢观看
家庭教育
家长也要注重培养孩子的文明 习惯，共同促进文明素质的提 高。
社会实践
积极参加社会实践活动，增强 社会责任感和文明意识。
长期坚持
文明习惯的养成需要长期坚持 ，不断强化和巩固。
03
文明礼仪的实践
校园文明礼仪
课堂礼仪
遵守课堂纪律，认真听讲，积极 参与课堂讨论，尊重老师和同学
。
图书馆礼仪
保持安静，不随意打扰他人，爱护 图书，遵守借阅规定。
国家形象的体现
国民的文明素养是国家形 象的重要体现，文明行为 有助于树立良好的国际形 象。
02
陋习的识别与纠正
常见陋习的识别
01
02
03
04
随地吐痰
不遵守公共卫生，随地吐痰， 影响环境卫生。
大声喧哗
在公共场合大声说话，影响他 人学习和休息。
乱扔垃圾
不按规定分类垃圾，随意丢弃 废弃物。
浪费食物
不珍惜食物，随意浪费粮食和 食材。
交通礼仪
遵守交通规则，不闯红灯、不酒 驾、不疲劳驾驶等。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
文明礼仪知识讲解
总结词
深入浅出地讲解文明礼仪知识
详细描述
通过图文并茂的方式，向同学们介绍不同场合的文明礼仪要求，如公共场所、 校园、家庭等。结合实际案例，引导同学们认识到文明礼仪在日常生活中的重 要性。
告别陋习的倡议与行动
总结词
倡导同学们积极行动，告别陋习
详细描述
通过小组讨论、角色扮演等形式，引导同学们认识到身边存在的陋习，如乱扔垃 圾、公共场所大声喧哗等。鼓励同学们制定个人行动计划，从自身做起，告别陋 习，树立文明新风尚。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
告别陋习·牵手文明·主 题班会策划
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 主题班会的目的和意义 • 主题班会内容策划 • 主题班会形式策划 • 主题班会实施步骤 • 主题班会效果评估
PART 01
主题班会的目的和意义
制定方案
制定详细的主题班会策划 方案，包括活动目的、时 间、地点、参与人员、活 动流程等。
准备物资
根据活动需要，提前准备 好所需的物资，如投影仪 、音响、海报、宣传册等 。
宣传阶段
制作宣传材料
根据主题班会的内容和目 的，制作宣传海报、宣传 册等宣传材料。
宣传推广
通过班级微信群、QQ群等 渠道，将宣传材料发送给 家长和学生，进行广泛宣 传。
学习习惯培养
班会可以安排学习方法的分享和交流 ，帮助学生找到适合自己的学习方法 ，提高学习效率。
营造文明和谐的班级氛围
班级文化建立
通过班会活动，引导学生共同制定班级文明公约，树立班级 文明形象。
和谐关系构建
【主题班会】告别陋习 牵手文明
主题：告别陋习牵手文明活动目的：为大力加强公民思想道德建设,进一步提高学生的文明意识,使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性,从我做起,做个文明人,并以自己的文明言行来影响周围的人,真正告别陋习,走向文明。
活动地点：初二（5）班教室指导教师：活动设计：第一板块：陋习集中营。
把学生分成三组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”,分别展示各种陋习。
第二板块：文明大观园第三板块：文明小使者活动准备1、图片：街巷拍摄的各种不文明的现象；报纸上、网上搜集的各种新闻或图片；社会调查表一册；社会调查组采访市民的录像。
2、学生表演节目：小品《转变（上）》、《转变（下）》；相声《讲礼貌》；音乐散文《小草的自白》；竹板《文明礼貌用语新解》等。
3、道具：主题背景画幅；小品所需道具活动过程：广告欣赏：迎奥运、讲文明、树新风班主任致词：人们常说,没有爱的世界是冰冷的,今天,老师想说,没有文明的社会是残缺的。
当今社会,经济、科技迅猛发展,人们的物质生活水平也有了很大的提高,然而许多人在匆忙前行时遗失了自己的文明,让心灵变得残缺不全。
08奥运的圣火已经点燃,展示国人风采的舞台已经搭建,今天让我们在这儿举行一场以“告别陋习,牵手文明”的主题班会活动,希望能让这些遗失的文明早日回归,残缺的心灵早日圆满。
主持人开场白甲：春回大地,万物复苏,我们的校园吹拂着暖暖春风。
乙：春风吹绿了柳树,吹红了桃花,只要春风吹到的地方就会有绿色和生机。
甲：诗人说：只要文明的绿叶不凋落,欢笑之花就能常开在我们身边。
乙：亲爱的朋友,你可知道,会心的一笑,一声问候,一个鞠躬,有着心照不宣的默契,在记忆中铭刻为永恒。
甲：生活的每个日子,都是内容不同的一本书,风格迥异的一幅画,而文明就是书中最精彩的一段,画中最美的一笔。
乙：让我们以生活作笔,真情作墨,画出最美丽的风景,抒写一曲生动的文明之歌。
合：初二（5）班《告别陋习牵手文明》主题班会现在开始。
第一板块：陋习集中营甲：说到“陋习”,我想问问同学什么叫“陋习”？学生回答乙：为了上好这堂课,我们班每一位同学都作了充分的准备,我们成立了三个小组：“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”,下面请各个小组分别展示一下各自的成果。
告别陋习-牵手文明-主题班会
陋习的危害性
传播疾病
陋习行为可能导致疾病的传播，如随地吐痰可能 导致呼吸道感染。
破坏环境
陋习行为会破坏环境卫生，影响生态平衡，对人 类生存环境造成威胁。
影响社会稳定
陋习行为会破坏社会秩序，影响社会稳定和和谐 发展。
03 文明行为的重要性
文明行为对个人成长的影响
塑造良好形象
文明行为能够使个人在社交场合中显得更加得体、有教养，从而 获得他人的尊重和信任。
引领社会风尚
牵手文明是引领社会风尚 的体现，能够树立正确的 价值观念，促进社会道德 水平的提高。
建设和谐社会
牵手文明是建设和谐社会 的体现，有助于减少社会 矛盾，增进社会团结和稳 定。
主题班会的目的
提高思想认识
通过主题班会活动，让学生深入 了解告别陋习和牵手文明的意义
和价值，提高思想认识。
培养良好习惯
3. 小组讨论（15分钟）
学生分成小组，讨论视频中的内容，分享自己的看法和感 受。
4. 演讲环节（10分钟）
挑选几名学生上台演讲，分享自己身边的正能量故事，讲 述文明礼仪的重要性。
5. 互动环节（15分钟）
设计一些有趣的互动游戏或者问答环节，让学生在轻松愉 快的氛围中认识到文明礼仪的重要性。
6. 总结与结束语（5分钟）
在公共场所大声喧哗，影响他人休息 ，破坏公共秩序。
乱扔垃圾
将垃圾随意丢弃在垃圾桶外，破坏环 境卫生，影响市容。
陋习对个人和社会的影响
影响个人形象
陋习行为会损害个人形象，让人 觉得缺乏教养和素质。
影响人际关系
陋习行为会破坏人际关系，让人 与人之间的信任和尊重受到损害
。
社会负面影响
陋习行为会给社会带来负面影响 ，降低社会文明程度，影响城市
告别陋习-牵手文明-主题班会
促进社会和谐
文明行为有助于减少社会 矛盾和冲突，构建和谐社 会。
推动社会进步
文明风尚是社会进步的基 石，能够促进社会持续、 健康、稳定发展。
告别陋习的方法与途径
01
02
03
04
加强教育引导
学校、家庭、社会都应加强对 青少年的教育引导，培养他们 良好的行为习惯和道德品质。
营造良好氛围
通过各种渠道宣传文明行为， 营造良好的社会氛围。
文明标语设计
鼓励学生设计具有班级特色的文明标语，张贴在 班级、走廊等公共场所，提醒大家共同维护文明 环境。
活动时间与地点
活动时间
根据学校安排，选择一个合适的 班会时间进行。
活动地点
可在教室、多功能厅等室内场所 进行，也可以在操场、社区等室 外场活动成果展示与总结反思
倡导排队礼让
遵守公共秩序，排队礼让，展现良好 的公民素质。
文明校园的建设与维护
维护校园环境
保持校园整洁美观，绿化美化校 园，营造宜人学习环境。
维护教学秩序
遵守课堂纪律，尊重师长，共同维 护教学秩序。
维护宿舍文明
保持宿舍整洁卫生，尊重室友，共 同营造和谐宿舍氛围。
文明社会的共建与共享
参与志愿服务
积极参与志愿服务活动，传递爱 心，回馈社会。
宣传推广
根据活动成果和班级实际情况，制定推进 文明建设的计划，明确目标和实施方案。
通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多 种渠道，宣传推广文明理念和行为规范， 营造良好的校园氛围。
组织活动
监督检查
定期组织相关活动，如文明礼仪讲座、文 明行为比赛等，引导和激励学生自觉践行 文明。
建立监督检查机制，定期对班级、宿舍等 场所进行文明检查和评比，及时发现问题 并整改。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
鼓励学生们在日常生活中积极践行文 明行为，并带动身边的人一起行动。
引导学生们认识到陋习行为的危害和 影响，以及文明行为的重要性和意义 。
互动游戏环节
设计一些与文明行为相关的互动 游戏，如“垃圾分类大挑战”、
“排队日历”等。
通过游戏的方式，让学生们更加 深入地了解文明行为的重要性和
意义。
通过游戏的方式，让学生们在轻 松愉快的氛围中学习和成长。
视频材料准备
收集素材
通过互联网、电视等途径收集与 班会主题相关的视频素材。
剪辑制作
对收集到的视频素材进行剪辑、拼 接，制作成适合班会播放的视频。
配音配乐
为视频配音、配乐，使视频更具感 染力。
活动道具准备
确定活动形式
根据班会内容，确定所需的活动 形式，如小组讨论、角色扮演等
。
选择道具
根据活动形式，选择合适的道具 ，如卡片、道具服等。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 班会背景与目的 • 班会主题与内容 • 班会组织与安排 • 班会活动内容细化 • 班会物资准备 • 安全预案与现场控制 • 班会效果评估与总结
01
班会背景与目的
背景介绍
• 随着社会的发展，一些不文明的行为在日常生活中逐渐显现， 这些陋习对社会和个人的成长都产生了负面影响。为了提高同 学们对文明行为的认识和重视，本次班会以“告别陋习·牵手文 明”为主题，旨在引导同学们自觉遵守社会公德，树立文明新 风。
文明礼仪的重要性
阐述文明礼仪在人际交往、个人成长和发展以及社会和谐 等方面的作用，强调文明礼仪对于个人素质和社会文明程 度提升的重要性。
告别陋习与牵手文明的实践
告别陋习-牵手文明-主题班会 (2)
青少年是未来的希望
青少年是国家的未来和希望，培养他 们的文明素养和社会责任感至关重要 。
主题意义
01
02
03
提高文明素养
通过主题班会，帮助学生 认识到文明行为的重要性 ，培养良好的文明习惯。
培养社会责任感
引导学生关注社会问题， 培养他们的社会责任感和 公民意识。
促进校园文化建设
通过开展主题班会，推动 校园文明建设，营造积极 向上的校园文化氛围。
总结词
通过演讲比赛的形式，让学生们用语言的力量表达对文明的理解和追求，提高 他们的口头表达能力。
详细描述
组织一场文明主题的演讲比赛，邀请学生们积极参与。演讲内容可以涉及文明 礼仪、社会公德、环保意识等方面。学生们通过准备演讲稿、背诵、现场表达 等环节，深入思考文明的意义，提高语言表达能力。
文明主题海报设计比赛
文明主题班会心得分享
总结词
通过心得分享的形式，让学生们交流参与班会活动的体会和感悟，促进彼此之间的思想交流和共同成 长。
详细描述
在班会活动结束后，组织学生们进行心得分享。鼓励他们积极发言，分享自己在活动中的所见所闻、 所思所感。通过相互倾听和交流，让学生们共同成长，增强班级凝聚力。同时，班主任可以对学生的 分享进行点评和引导，帮助他们深化对文明的理解和认识。
总结词
通过海报设计比赛的形式，让学生们用画笔展现对文明的理解和倡导，培养他们 的创新思维和艺术表现力。
详细描述
开展一场文明主题的海报设计比赛，鼓励学生们发挥创意。海报内容可以围绕文 明行为、道德风尚、公益事业等方面。学生们通过设计、构图、色彩搭配等环节 ，将文明理念与艺术表现相结合，创作出具有视觉冲击力的作品。
02
告别陋习
向陋习告别主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全校师生一、班会开场（主持人张老师）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开主题班会，主题是《向陋习告别，拥抱文明新风尚》。
陋习，如同身上的污垢，阻碍着我们的成长；文明，则是心灵的花朵，引领我们走向美好。
希望通过这次班会，我们能够共同反思、改正陋习，拥抱文明新风尚。
二、班会内容1. 陋习的危害（1）学生代表发言尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX。
在我们的生活中，有很多陋习，比如乱扔垃圾、上课迟到、抄袭作业等。
这些陋习不仅影响了我们的学习和生活，还损害了我们的身心健康。
今天，我想和大家分享一下陋习的危害。
首先，乱扔垃圾会破坏环境，影响我们的生活质量。
其次，上课迟到会打扰到其他同学的学习，影响课堂纪律。
再者，抄袭作业不仅是对自己能力的否定，也是对他人劳动成果的不尊重。
同学们，让我们共同抵制陋习，从我做起！（2）老师点评张老师：同学们的发言非常深刻，陋习的危害确实不容忽视。
我们要认识到，陋习就像一颗毒瘤，侵蚀着我们的心灵。
只有告别陋习，我们才能拥有健康、美好的生活。
2. 文明新风尚的倡导（1）学生代表发言尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX。
今天，我想和大家分享一下文明新风尚的倡导。
首先，我们要树立文明意识，养成良好的生活习惯。
比如，不乱扔垃圾，保持环境整洁；遵守交通规则，确保出行安全；尊重他人，文明用语。
其次，我们要积极参与社会实践，传播文明新风尚。
比如，参加志愿者活动，帮助他人；关注社会热点，为社会发展献言献策。
最后，我们要以身作则，影响身边的人。
让我们共同为创建文明校园、文明社会贡献力量！（2）老师点评张老师：同学们的发言非常精彩，文明新风尚的倡导具有很强的现实意义。
我们要以实际行动践行文明，让文明之花在我们心中绽放。
3. 向陋习告别，拥抱文明新风尚（1）学生代表发言尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX。
主题班会教案之主题班会《告别陋习,走向文明》
主题班会教案之主题班会《告别陋习，走向文明》一、教学目标•了解陋习的概念和危害；•分析陋习对个人和社会的影响；•培养学生的文明素养，敦促他们改掉陋习，树立正确的行为习惯；•培养学生的自制力和责任感。
二、教学内容1.什么是陋习？2.陋习的危害；3.改掉陋习的方法；4.培养文明素养的重要性。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个小故事或图片引入主题班会的内容，让学生对陋习有初步的认识，并引起他们的思考：小明是一个六年级的小学生，他有一个陋习，就是爱在公共场合大声喧哗。
在学校、车站、商场等地方，他总是不按规定的方式行事。
这个陋习给他带来了很多麻烦，也让周围的人感到很不舒服。
你认为小明的这种行为对他和他周围的人有什么影响呢？2. 陋习的定义和危害（15分钟）•陋习是指人们因为长期形成的不良行为习惯，对个人品德和社会风气产生不良影响。
•陋习会影响个人的形象和声誉，导致人际关系紧张，也会给社会带来负面影响，破坏社会和谐。
引导学生积极参与讨论，列举常见的陋习以及它们可能造成的危害。
3. 改掉陋习的方法（20分钟）•让学生认识到改掉陋习的重要性，培养对自我的认知和自制力；•引导学生进行自我反思，找出自己身上存在的陋习；•分组讨论，互相交流并提出改掉陋习的具体方法；•编写倡议书，号召全校师生一起改掉陋习；4. 培养文明素养的重要性（15分钟）•引导学生了解文明素养的概念和内涵；•让学生认识到文明素养对个人和社会的重要性；•分析文明行为和陋习的对比，引导学生树立正确的观念；5. 总结（5分钟）对本次主题班会的内容进行总结，强调改掉陋习对个人和社会的意义，并鼓励学生在日常生活中养成良好的行为习惯和文明的生活态度。
四、教学评估教师观察学生在班会中的表现，包括参与讨论的积极性、提出的观点是否合理等；同时可以让学生写一篇关于改掉陋习的反思心得，对班会的内容进行回顾和总结，以评估学生对主题班会的理解和反思能力。
五、板书设计陋习的危害•影响个人形象和声誉•导致人际关系紧张•破坏社会和谐改掉陋习的方法•认识自我，寻找陋习•自制力和责任感•倡议书，号召全校师生共同改掉陋习培养文明素养的重要性•彰显个人修养•促进社会和谐•塑造良好社会形象六、教学延伸可以引导学生在日常生活中进行观察和记录，找出更多的陋习案例，并与同学一起探讨如何改掉这些陋习。
告别陋习班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会背景随着社会的发展和科技的进步，我们学校的学生在日常生活中出现了一些不良习惯，如沉迷网络、浪费粮食、随意丢弃垃圾、考试作弊等。
为了提高学生的综合素质，培养学生良好的行为习惯，特召开本次班会，旨在引导学生认识到陋习的危害，共同制定改进措施，告别陋习，成为新时代的好少年。
二、班会流程1. 主持人开场2. 学生代表发言3. 班主任讲解陋习的危害4. 学生分组讨论5. 分组汇报讨论成果6. 制定告别陋习行动计划7. 主持人总结发言8. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让我们认识到一些不良习惯的危害，共同制定改进措施，告别陋习，成为新时代的好少年。
希望大家能够积极参与，畅所欲言。
2. 学生代表发言（学生代表1）大家好，我是XX。
我发现我们班上有些同学沉迷于网络游戏，上课时分心，作业完成不及时。
这种行为不仅影响了学习，还可能对我们的身心健康造成伤害。
我希望大家能够自觉抵制网络游戏，珍惜学习时间。
（学生代表2）大家好，我是XX。
在我们学校，浪费粮食的现象比较严重。
有些同学在食堂吃饭时，只吃一口就倒掉，这种行为很不合理。
我希望大家能够珍惜粮食，从我做起，共同营造节约型校园。
3. 班主任讲解陋习的危害张老师：同学们说得很好。
沉迷网络游戏会影响学习，浪费粮食会加剧资源浪费，随意丢弃垃圾会破坏环境，考试作弊会损害诚信。
这些陋习不仅危害我们个人的发展，还会影响到我们班级、学校乃至社会的和谐稳定。
希望大家能够深刻认识到这些陋习的危害，从自身做起，坚决摒弃这些不良习惯。
4. 学生分组讨论张老师：下面，我们进行分组讨论。
请各小组针对以下问题进行讨论：（1）列举你所知道的陋习；（2）分析陋习的危害；（3）提出改进陋习的措施。
5. 分组汇报讨论成果（小组1）我们小组讨论了以下几个陋习：沉迷网络游戏、浪费粮食、随意丢弃垃圾、考试作弊。
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
活动收获与不足
01
活动不足
02 时间安排略显紧凑，部分环节进行得不够 充分。
03
部分学生参与度不高，需要进一步鼓励和 引导。
04
部分讨论话题可能超出学生们的认知范围 ，需要更细致的讲解和指导。
对未来活动的展望
丰富活动形式
引入更多互动性和趣味性 的元素，如角色扮演、模 拟场景等，以吸引学生们 的兴趣。
营造和谐社会氛围 树立良好国家形象
班会的目的和意义
01
02
03
04
引导学生认识到陋习的 危害，树立文明意识
提高学生自我约束和自 我管理能力
促进班级团结和凝聚力 ，形成良好的班风
为学校和社会文明建设 做出贡献
02
策划方案
活动主题
总结词：明确、突
详细描述：活动主题应紧扣“告别陋习·牵手文明”这一主题，体现文明礼仪、道 德风尚的重要性，引导同学们树立正确的价值观。
互动性
评估学生在活动中的互动情况 ，如是否主动分享、提问等。
收获
评估学生通过活动获得的收获 ，如பைடு நூலகம்识、技能、情感等方面 的提升。
活动效果
评估活动是否达到预期效果， 如是否提高了学生的文明素质
等。
评估结果反馈
01
02
03
反馈方式
通过口头、书面或电子等 方式将评估结果反馈给学 生和教师。
反馈内容
包括学生的参与度、互动 性、收获等方面的评价， 以及活动效果的总结和改 进建议。
反馈处理
根据评估结果，对活动进 行总结和反思，对不足之 处进行改进，以提高下次 活动的质量和效果。
05
总结与展望
活动收获与不足
活动收获 学生们对文明行为有了更深入的认识，意识到告别陋习的重要性。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计《告别陋习走向文明》主题班会教案设计（通用12篇）《告别陋习走向文明》主题班会教案设计篇1【活动目的】通过本次主题班会使同学们了解校园中存在哪些不文明的行为，使同学们充分认识到培养良好文明习惯、增强文明意识的重要性。
同学们要在生活与学习中不断增强文明意识，用精神引领行动，做到讲文明、知礼仪，为和谐校园的创建贡献力量。
同时以倡议书的形式让同学签名，增强文明意识，与校园不文明现象说不。
【活动内容】1了解生活中常见的陋习。
2.了解每个同学自身的陋习以及给他们带来的危害3.熟悉、倡导中学生应当遵守的文明礼仪【活动形式】视频、竞答、游戏、测试等。
【活动过程】导入班主任：在班会课开始之前，我们先来猜一个谜语。
猜猜看我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
（习惯）行为决定想习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，就必须从学礼开始，那么如何培养我们的文明礼仪？让我们一起走进13财会精英《告别陋习走向文明》主题班会，有请我们今天的支持人泮依婷、王梦楠。
一、认识陋习主持人泮、王自我介绍主持人泮：陋习：是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。
主持人王：我们生活中会有哪些陋习呢？我们看一个小视频《地铁站的调侃》播放视频主持人泮：这只是生活的一角，让我们再看几组图片展示图片主持人王：如果这些还不够，再让我们看看我们的国人的最高境界。
泮：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
告别陋习-牵手文明-主题班会
THANKS
感谢观看
弘扬传统美德
保护文化遗产
传承和弘扬中华民族的传统美德，如 尊老爱幼、诚实守信等。
关注文化遗产保护，传承和发扬中华 民族的优秀文化遗产。
传承民间艺术
学习和传承民间艺术，如书法、绘画 、剪纸等，弘扬民族文化。
03 告别陋习行动计 划
自我检查与反思
列举自身陋习
针对日常生活中的言行举止，认 真反思并列举出自身存在的陋习
告别陋习-牵手文明-主题班 会
汇报人：可编辑 2023-12-15
目录
• 陋习现象分析 • 文明素养重要性 • 告别陋习行动计划 • 牵手文明实践活动 • 班级文明公约签署仪式 • 总结与展望
01 陋习现象分析
常见陋习现象
乱扔垃圾
公共场所吸烟
插队、抢座
网络暴力
随意丢弃垃圾，污染环 境。
不顾他人健康，影响公 共环境。
社会秩序混乱
陋习行为破坏公共秩序和社会 稳定。
资源浪费
陋习行为导致资源浪费和环境 污染。
传承负面影响
陋习行为对后代产生不良示范 和传承效应。
02 文明素养重要性
提升个人品质
增强自我修养
通过培养文明习惯，提高 个人的道德意识和行为准 则。
塑造良好形象
文明举止能够展示个人的 优雅和素质，赢得他人的 尊重和认可。
3
家校共育
加强与家长的沟通与合作，引导家长关注孩子的 文明教育，共同培养孩子良好的行为习惯。
持续推动文明风尚
建立长效机制
制定相关规章制度，明确文明行为的标准和要求，确保文明风尚 在学校持续推行。
开展志愿服务
鼓励同学们积极参与志愿服务活动，传播文明理念，为社区贡献自 己的力量。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
总结反思
主持人进行总结反思，概括班会的主 要内容和意义，鼓励学生今后积极践 行文明礼仪。
05
03
小组讨论
将学生分成小组，让他们围绕主题进 行讨论，分享自己的看法和经历，并 选派代表进行汇报。
04
互动环节
设计有趣的互动游戏或问答环节，增 进学生对文明礼仪知识的理解和认识 。
04 活动效果评估与总结
活动效果评估方案
和支持。
营造良好的班级氛围
03
营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在班级中感受到
温暖和关爱。
推动班级文化建设与发展
1 2 3
制定班级文化建设计划
制定班级文化建设计划，明确建设目标、任务和 措施。
开展班级文化活动
组织丰富多彩的班级文化活动，如文艺比赛、运 动会等，让学生在活动中展示自己的才华和个性 。
主题解读
该主题旨在引导学生认识到文明 行为的重要性，并积极改变不良 生活习惯，树立文明、健康、积 极向上的价值观。
主题目标
通过主题班会活动，让学生了解 文明行为的意义，明确陋习的危 害，并从自身做起，告别陋习， 牵手文明。
活动内容
陋习危害案例分析
通过案例分析，让学生认识到陋 习的危害，如不讲卫生、乱扔垃 圾等不良习惯。
01
通过班会活动，让学生 认识到陋习的危害，认 识到文明行为的重要性 。
02
通过活动，培养学生的 文明习惯，提高学生的 道德素质和综合素质。
03
通过班会活动，增强班 级凝聚力，促进班级和 谐发展。
04
通过活动，为学校和社 会营造文明、和谐的氛 围。
02 活动主题与内容
活动主题：告别陋习·牵手文明
开展文明行为实践活动
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
文艺表演展示
朗诵
组织同学们准备有关文明礼仪的诗歌 、散文等朗诵作品，通过优美的语言 展示文明的美好。
短剧表演
鼓励同学们创作和表演有关文明行为 的短剧，通过生动的表演形式，引导 同学们反思自身行为，树立文明意识 。
04
主题班会实施方案
时间安排
01
02
03
确定班会时间
选择一个适当的时间，确 保所有学生都能参加。
安排活动时间
根据班会的具体内容，合 理安排各个环节的时间， 确保活动流畅进行。
调整时间安排
根据实际情况，适时调整 时间安排，确保班会的顺 利进行。
地点选择
确定班会地点
选择一个适合班会规模和 内容的场所。
布置场地
根据班会的主题和活动内 容，合理布置场地，营造 良好的氛围。
应对场地问题
如遇到场地问题，及时调 整场地或寻找替代场地， 确保班会的正常进行。
培养学生尊重他人、 关心集体的品质，增 强社会责任感。
教会学生基本的礼仪 规范，提升个人形象 。
培养学生良好行为习惯
通过班会活动，促使学生养成 良好的生活习惯和学习习惯。
强调卫生、纪律、安全等方面 的规范，提高学生自我管理能 力。
引导学生树立正确的价值观， 自觉抵制不良行为。
促进班级团结和谐
加强班级凝聚力，增进同学之间的友 谊。
告别陋习案例分享
总结词
通过分享告别陋习的案例，引导学生认识到陋习的危害，增 强文明意识。
详细描述
选取一些常见的陋习，如乱扔垃圾、公共场所大声喧哗等， 通过案例分析，让学生认识到这些行为对个人形象和公共环 境的影响；同时分享一些告别陋习的成功经验，鼓励学生自 觉抵制不良行为。
文明行为倡议与承诺
改掉陋习班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会背景随着社会的不断发展，同学们在学习和生活中积累了许多良好的习惯，但同时也存在一些陋习。
为了提高同学们的综合素质，营造良好的学习氛围，本次班会旨在帮助同学们认识到陋习的危害，并积极改正。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 陋习列举同学们积极参与，纷纷列举了自己在学习、生活和人际交往中存在的陋习，如：拖延症、浪费粮食、不守时、抄袭作业、粗心大意等。
3. 陋习危害分析张老师针对同学们列举的陋习，逐一进行分析，让同学们认识到陋习的危害。
例如：（1）拖延症：导致学习任务堆积，影响学习效果，甚至可能导致考试不及格。
（2）浪费粮食：不仅浪费了资源，还可能导致营养不良，影响身体健康。
（3）不守时：影响他人，降低自己的信誉，不利于团队合作。
（4）抄袭作业：违背诚信原则，影响个人成长，甚至可能导致学业不保。
（5）粗心大意：容易犯错，影响学习效果，降低自信心。
4. 改正陋习的方法针对同学们列举的陋习，张老师提出了以下改正方法：（1）制定合理的学习计划，按时完成任务，避免拖延。
（2）珍惜粮食，合理安排饮食，养成良好的饮食习惯。
（3）提高自律意识，遵守时间，做到守时。
（4）诚实守信，独立完成作业，提高自己的综合素质。
（5）培养细心、认真的学习态度，减少犯错。
5. 同学们分享经验部分同学分享了他们改正陋习的经验，如：设立奖惩制度，奖励自己按时完成任务；与朋友互相监督，共同进步等。
6. 互动环节张老师组织同学们进行互动，讨论如何克服陋习，共同制定改进计划。
7. 总结张老师对本次班会进行了总结，强调改正陋习的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中，不断提高自己，养成良好的习惯。
三、班会成果通过本次班会，同学们对陋习的危害有了更深刻的认识，纷纷表示要积极改正自己的陋习，养成良好的习惯。
告别陋习·牵手文明·主题班会策划
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
CONTENTS
• 主题介绍 • 策划内容 • 活动流程 • 宣传推广 • 安全保障 • 预算与资源需求
01 主题介绍
CHAPTER
主题背景
社会文明程度的提升
随着社会的发展，人们对文明的要求 越来越高，陋习已经逐渐被淘汰。
活动参与人员
总结词
确定活动参与人员
详细描述
确保班会参与者包括班主任、学生代表、相关教师等。提前确定参与人员名单，并通知他们班会的相关安排和注 意事项。
活动形式
总结词
设计多样化的活动形式
详细描述
策划一些有趣、互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演、演讲等，以吸引学生的参与。同时，根据 班会的主题，设计有针对性的活动形式，以便更好地实现班会的教育目标。
小组讨论
分组讨论
将学生分成若干小组，就如何告别陋习、践行文明展开讨论 ，并记录要点。
小组代表汇报
每个小组选派一名代表汇报讨论成果，分享本组的观点和建 议。
互动环节
文明知识竞答
设计一系列有关文明知识的竞答题目 ，通过抢答形式增强学生对文明的认 识。
文明行为情景模拟
设置一些模拟情景，让学生扮演不同 角色，体验文明行为的重要性。
03 活动流程
CHAPTER
开场白
主持人致辞
主持人简短介绍活动背景、目的 和预期效果，为班会奠定基调。
观看文明宣传片
播放一段关于文明行为的短片， 引导同学们进入主题。
主题演讲
文明主题讲座
请一位嘉宾围绕文明主题进行演讲， 分享文明行为的重要性和实际案例。
学生代表发言
挑选几位学生代表上台发言，谈谈自 己对文明的认识和如何在日常生活中 践行。
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当我们步入校园时，你是否看见满地的垃圾？这源自于哪里呢？同学们，俗话说得好，人无完人，金无足赤，每个人都有那么一点的缺点，这是很正常的，世界上没有完美的人，但是，你们有没有想过要去改正这些缺点，有没有想过拥有这些缺点的后果将是如何的呢？寻找问题要从根源找起。
首先请同学们四人一小组讨论一下我们中学生有哪些陋习并推选一名代表把你们讨论的陋习总结一下蝼蚁虽小，但可溃千里长堤；缺点虽小，但也可毁了人的一生，你们也许认为我这样说很夸张，也许认为这点错误改不改无所谓，但是恰好是同学们的这些想法，从而导致同学们情不自禁地犯错误。
下面我出几题目让同学们即兴表演（每四人一小组）在以击鼓传花的形式抽取几个小组来表演（题目写在黑板上）抽烟追求时髦拉帮结派乱丢垃圾沉迷网上游戏中国历代都被世人称之为礼仪之邦，文明古国，我们身为中国人，是龙的传人，龙的后代，有些陋习是不应该在我们身上发生的，就拿同学们最为普遍的缺点——出口成“脏”来说吧，这是不可否定的，可是，当你们骂人时，是否想起了自己的尊严，我们民族的尊严，整个国家的尊严，我们，被整个国家、社会称为新一代的接班人，我们肩上承担着自己的命运，同时也背负着整个祖国的尊严，人都是要相互尊重，相互理解的，当你对别人出口成“脏”是否应该想想那个听的人的感受。
所以，我们要养成好习惯。
请大家跟我念一首
关于好习惯的小诗：讲礼貌、做言行文明的少年, 讲友善、做关爱他人的少年, 讲诚信、做表里如一的少年, 讲卫生、做身心健康的少年, 讲自立、做自强上进的少年、讲友善、做关爱他人的少年, 讲诚信、做表里如一的少年, 讲卫生、做身心健康的少年, 讲自立、做自强上进的少年同学们，陋习是不应该在我们学生身上出现的，中学时代的我们是长个子，同时又增强自身素质的阶段，中学时期的我们应当是一个充满阳光、热情奔放、以礼待人的少男少女，而不是出口成“脏”的半大孩子，告别你们身上的陋习吧！改正身上的缺点吧！从现在做起，从自己做起，做一名合格的中学生，让我们踏着阳光，走向成功的光明大道吧！。