【最新考试题库及答案】苏州园林作业本答案
苏州园林习题含答案.doc
苏州园林习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共4题） 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
__________________榭( ) __________________峋() __________________空( ) 蔷__________________( )对__________________( ) 相__________________() __________________俗( ) 丘__________________( )重峦叠zhànɡ( ) 自出心cái( ) 斟zhuó( )【答案】xuān lín lòu wēi chèn jiàn yōnɡ hè 嶂 裁 酌难度：偏难 知识点：字音2.在下列句子的方框处填上恰当的标点符号。
(1)设计者和匠师们一致追求的是□务必使游览者无论站在哪个点上□ 眼前总是一幅完美的图画。
(2)游览者来到园里□没有一个不心里想着口头说着□如在画图中□的。
(3)没有修剪得像宝塔那样的松柏□没有阅兵式似的道旁树□因为依据中国画的审美观点看□这是不足取的□(4)售票和入站检票的方式都使人瞬间有一种感受□像是在另一个时代。
【答案】(1)： ， (2)， “ ” (3)， ： ， 。
(4)——难度：偏难 知识点：标点符号3.指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
( )(2)阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
( )(3)有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
( )(4)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
( )【答案】 (1)作比较 (2)摹状貌 (3)举例子 (4)打比方难度：偏难 知识点：语法4.阅读下面文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
八年级语文上册13《苏州园林》校本作业(新版)新人教版
13．苏州园林一、积累运用1．给下列形近字注音、组词。
（）榭（）谢（） （）鉴（）签（）（）沼（）昭（） （）嶂（）障（）（）峋（）殉（） （）墙（）蔷（）1 2 3 4 5 6 ⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩2．选出书写完全正确的一项（ ）A 、寂寞 映衬 镂空 玲珑 自出新裁B 、标本 赞叹 池沼 蔷薇 因地治宜C 、轩榭 雷同 鉴赏 嶙峋 重峦叠嶂D 、藤萝 依傍 琢摩 芭蕉 任其自然3．按照上下文的语言环境，解释句中加点的词语：（1）假如要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．．，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
标本：（2）全在乎设计者和匠师们生平多阅历．．。
阅历：（3）他们斟酌．．着光和影，摄成称心的照片。
斟酌：（4）那些门和窗尽量细而决不庸俗，即使简朴也别具匠心。
别具匠心:4．下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A 、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
B 、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
C 、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D 、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。
5．关联词语填空恰当的是（）（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（）近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，则导致环境污染日益加剧。
这不是某个国家能够独立解决的，（）国际间的协调和联合，（）能实现人类与自然的和谐。
A、尽管但是只要就B、尽管那么只有才C、如果那么只有才D、如果但是只要就6．选词填空：（1）谁如果要（）我国园林，苏州园林就不该错过。
（玩赏欣赏鉴赏观赏）（2）假山的堆叠，可以说是一项（）而不仅是（）。
（技术艺术）（3）用图画来比方对称建筑是（）画，而不是（）画。
（美术图案）（4）廊子大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。
（依赖依靠依傍）（5）游览者必然也不会（）另外一点。
《苏州园林》练习题及参考答案
一、给加粗的字选择正确的读音①重峦叠嶂（zh4ng zh1ng）②丘壑（hu^ h8）③雕镂（l( l^u）④嶙峋（l0n l0ng）⑤依傍（b4ng p2ng）⑥即使（j9 j0）⑦池沼（zh4o zh3o）⑧拍摄（ni8 sh8）⑨轩榭（xu1n g4n）二、选词填空1．总之，一切都要为构成________（完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。
2．大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。
3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。
4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。
5．用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
三、阅读文段（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
1．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________2．苏州园林的特点体现在哪些方面？________3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________ [ ]A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？______ __________四、阅读文段（二）苏州园林里都有假山和池沼。
苏州园林测试题(有答案)
苏州园林测试题（有答案）苏州园林教师寄语：上有天堂，下有苏杭。
学习目标：1．积累字词；整体感知，梳理的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和挨次；把握本所运用的说明方法，培养说明的写作能力。
2．揣摩语言，引导学生体会本说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。
3．了解苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。
学习重点：理清思路，把握苏州园林的整体特点和本的说明挨次。
理解句子丰富的内涵。
学习难点：理解绘画与园林建筑的联系。
理清本所运用的说明方法，并理解其作用。
学习过程：一、自主探究，整体感知1．了解叶圣陶：2．积累词语。
（1）辨明字音：轩榭（）池沼（）邱壑（）模（）样重峦叠嶂（）相间（）嶙峋（）庸俗（）镂（）空蔷薇（）（2）辨明词义，并造句鉴赏：随机应变：斟酌：重峦叠嶂：造句：3．朗读，请用下面的句式概括读后的感受。
是从_______角度，抓住______________的特点条分缕析地介绍苏州园林的。
4、划分结构层次，理清全思路。
5．把握作者的说明挨次。
用本身的话介绍作者的说明挨次。
6、以第4段为例，探究局部说明挨次。
二、合作探究，深入感知精读第6段，回答下列问题。
7．概括此段的说明要点。
8．“隔而不隔，界而未界”的艺术效果是如何形成的？9．园林内装镜子，请用物理学知识对这一设计依据的原理及产生的效果作简要说明。
三、研读赏析，揣摩品味10．要求学生分析本采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。
11.运用从本学到的知识分析《中国石拱桥》《桥之美》所运用的说明方法。
12.理解下列句子的含义（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
（“标本”在这里是什么意思？）（2）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
（去掉“一切”“决不”，可以吗？）（4）假的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
《苏州园林》的练习题及答案
《苏州园林》的练习题及答案《苏州园林》的练习题及答案无论是在学校还是在社会中，只要有考核要求，就会有练习题，多做练习方可真正记牢知识点，明确知识点则做练习效果事半功倍，必须双管齐下。
什么类型的习题才能有效帮助到我们呢？以下是小编整理的《苏州园林》的练习题及答案，希望能够帮助到大家。
《苏州园林》的练习题及答案 1一、基础知识1．给加粗字注音。
轩榭（）重峦（）叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）（）池沼（）斟酌（）镂空（）蔷薇（）着眼（）称心（）2、用“——”标出下列词语中的四个错别字，并订正在下面的横线上。
玲珑自出新裁标本鉴赏珠光宝气因地治宜琢摩重峦叠嶂败笔雷同俯抑生姿任其自然3、选词填空：（1）谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（玩赏欣赏鉴赏观赏）（2）假山的堆叠，可以说是一项（）而不仅是（）。
（技术艺术）（3）用图画来比方，对称的建筑是（）画，不是（）画。
（美术图案）（4）廊子大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。
（依赖依靠依傍）（5）游览者必然也不会（）另外一点（忽略忽视），就是苏州园林在每一个角落都注意（）美。
（图画图案）（6）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静（）的感觉。
（闲适舒适）4、阅读下面的诗句，想想它写的是苏州园林的何种景致。
(一)鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。
人道我居城市里，我疑身在万山中。
答：(二)叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。
石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。
答：5、下面句子划线的成语使用不恰当的一项是（）A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。
C、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
D、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
6、下列一段话中画线的四句话，没有语病的一项是（）主题班会一开始，（A）林非就首先第一个上台发言。
人教版八年级语文《苏州园林》专项训练题及答案
人教版八年级语文《苏州园林》专项训练题及答案《苏州园林》专项训练【例题精选】例1、下面加线字注音全对的一项是A．倘若(tǎng)镂空(lǒu)回廊(láng)丘壑(hè)B．嶙峋(xún)池沼(zhāo)阑干(lán)相间(jiàn)C．轩榭(xiè)依傍(bàng)叠嶂(zhàng)对称(chēng)D．屋檐(yán)蔓延(màn)庸俗(yōng)斟酌(zhēn)答案与提示:本题旨在考查是否正确掌握了汉语拼音规则和多音字。
A中的“镂”属于没有掌握该字的正确读音,“镂”应拼读为“lòu”;B中的“沼”拼写错了,应为“zhǎo”。
C中的“称”是个多音字,此处应为“chèn”经过分析,只有D全对。
例2、选出下列语句中有反义词的一项A．没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。
B．游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
C．务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
D．高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相同。
答案与提示:本题是考查对反义词的掌握情况。
答案是D。
高——低俯——仰例3、下面句子中,加线的词语能不能去掉,为什么？请简要回答。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
答案与提示:加线的词语不能去掉,因为这些词语的运用体现了作者用词准确、表意严密的特点。
“似乎”是对情况估计得准确,并留有余地,令人信服,如果去掉“似乎”,就强加于设计者和匠师们了,表意就不准确了。
“一致”表明设计者和匠师们的追求是相同的,意见没有分歧,用“一致”表意准确。
例4、下面三句话中加线词语,换成括号内的词语,可以吗？简要说明理由。
1、谁如果要鉴赏(鉴定)我国的园林,苏州园林就不该错过。
《苏州园林》同步练习(含答案)
19 苏州园林【经典永流传】拙政园图咏·若墅堂(节选)[明]文徵明流水断桥春草色,槿篱茅屋午鸡声。
绝怜人境无车马,信有山林在市城。
【锦书】【微赏】只有我在怜惜像这样的人间仙境,这里没有车马的喧闹,虽然是城市,却有山有水。
形容苏州拙政园环境好,幽静。
一课一赏·匠心【夯基厚积致远】1.正字音映衬( ) 着眼( ) 丘壑( )依傍(bànɡ) 蔓延( ) 蔷薇( )雕镂( ) 斟酌( ) 阶砌( )2.明字形竹ɡān( ) bài( )笔 léi( )同lín xún( ) 芭jiāo( ) xuān xiè( )桥liánɡ( ) 玲lónɡ( ) zuó mo() 辨析1因地zhì()宜自出心cái()重luán()叠zhànɡ() 警示别jù()匠心3.晓词义(1)雷同辨析2: 。
(2) :指艺术、学术等方面模仿或者依赖、依靠别人。
(3) :指考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。
(4)因地制宜: 。
(5)自出心裁: 。
(6)重峦叠嶂: 。
(7) :高矮错落有致,无论俯视还是仰视都形成美好的姿态。
(8)珠光宝气: 。
4.记常识本文作者是 ,原名叶绍钧,苏州人,作家、教育家。
著有长篇小说《》,童话集《》。
辨析1琢磨“琢磨”小结:①琢磨(zuó mo):思考、考虑。
②琢磨(zhuó mó):(动)对玉器等加工打磨;加工使精美(指文章等)。
警示此“嶂”非彼“障”“嶂”的意思是直立像屏障的山峰。
因此“重峦叠嶂”的“嶂”,不能写为“障”。
“障”的本义是“阻隔、遮挡”,如“屏障”。
辨析2“雷同”非“相同”概念不同:雷同的意思是指随声附和,也指一些事物不该相同而相同。
相同指彼此一样,没有区别。
感彩不同:“雷同”含贬义,如“雷同卷”;“相同”是中性词。
《苏州园林》同步练习附答案解析
《苏州园林》同步练习
一、理解运用。
1.这段文字说明的对象是
，其中又以
为主。
2.首句的“假ft和池沼”能否换成“池沼和假ft”？为什么？
3.苏州园林假ft和池沼的共同特征是
。
4.文中概括苏州园林假ft特点的一句是
。
5.池沼的相同点是
，不同点是
。
6.这段文字说明的中心是
。
7.第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？
20.苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？
21.“苏州园林里都有假ft和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”。这两句中的“都有”、
“ 可绝不”可否删去？ 22.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多
种 花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为
A．曲折 B．缠绕 C．突兀 D．蔓延
2 这段话所说的事物的特征是：
。
3 这段话中使用的说明方法有（ ） A.下定义
B.打比方
C.分类别 D.举例子
E.作比较
F.列数字
4 把本段中起描写作用的词句写在横线上：
八年级上册语文作业本参考答案
八年级上册语文作业本参考答案语文八年级上册作业本参考答案第一单元１新闻两则１.（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏2.（1）文中指敌军溃败退却。
（2）文中指人民 __锐利无比，不可抵挡。
3.（1）阻遏（2）阻隔4.不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路 __还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。
5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
6.人民 __英勇善战，锐不可当； __反动派拒绝签订和平协定。
7.不能。
因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
8.北大西洋发了一件 __的事件：“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。
9.（人物）：泰坦尼克号上的乘客和船员（时间）：1914年4月47日夜）（地点）：北大西洋（事件起因）泰坦尼克号与一座冰山正面相撞（事情经过）：与冰山相撞时，船还在快速前进，大多数乘客没有意识到出事；后来是一片混乱、恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一般人食用；船长。
船上多数人工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援。
（事情结果）：1000多人沉入大海。
10.（1）指出声誉很好的防水舱却没有起到一点作用；“享有盛誉一词”，带有记者明显的揶揄。
（2）表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾。
11.提示：这些描写包含着记者对人性光辉的赞美。
12.略（要求具备新闻基本要素）2芦花荡１.（1）提（2）趴（3）疟（4）噤（5）蹿（6）仄2.（1）滴落（2）浮动（3）飘撒3.（1）说的话做不到，让人笑话（2）慌慌张张，不知怎么办才好。
4.老头子用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5.不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
苏州园林语文练习册答案人教版
苏州园林语文练习册答案人教版苏州园林是中国古代园林艺术的杰出代表，以其独特的设计和深厚的文化底蕴著称。
以下是针对苏州园林的语文练习册答案，适用于人教版教材。
一、选择题1. 苏州园林中最著名的园林是哪一个？A. 拙政园B. 留园C. 狮子林D. 网师园答案：A2. 苏州园林的设计理念是什么？A. 追求对称B. 追求自然C. 追求奢华D. 追求简约答案：B3. 苏州园林的建造年代主要集中在哪个时期？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明清时期答案：D二、填空题1. 苏州园林的设计讲究“借景”，即通过_________来增加园林的_________。
答案：开窗、借景、空间感2. 苏州园林中的“假山”是模仿_________的自然景观。
答案：山3. 苏州园林中的“水景”设计，常常运用_________来营造动静结合的效果。
答案：水榭、曲桥三、简答题1. 简述苏州园林中“借景”的设计手法。
答案：苏州园林中的“借景”设计手法，是指通过园林内的建筑、植物、水体等元素，巧妙地将园外的自然景观或建筑物纳入视野，使园林内外景观相互映衬，扩大了园林的视觉空间，增强了园林的观赏性和艺术效果。
2. 描述苏州园林中“水景”的设计特点。
答案：苏州园林中的“水景”设计特点主要体现在水体的布局和利用上。
设计师通常会利用曲折的水流、小桥、亭台、曲廊等元素，创造出一种曲折有致、动静结合的景观效果。
水体的流动不仅增加了园林的生动性，也与周围的建筑和植物形成了和谐的统一。
四、论述题1. 论述苏州园林在中国园林艺术中的地位及其影响。
答案：苏州园林在中国园林艺术中占有举足轻重的地位。
它们不仅代表了中国古典园林艺术的高峰，而且对后世的园林设计产生了深远的影响。
苏州园林以其精致的布局、和谐的景观、丰富的文化内涵，展现了人与自然和谐共处的理念，成为研究中国园林艺术不可或缺的宝贵资源。
结束语：通过对苏州园林的学习和了解，我们不仅能够欣赏到中国古代园林艺术的精湛技艺，更能感受到其中蕴含的深厚文化和哲学思想。
第19课苏州园林(分层作业)2022-2023学年八年级语文上册
第19课《苏州园林》分层作业一、积累与运用1.阅读下列语段，完成(1)—(2)题。
(5分)假山的堆叠，或者是重峦叠zhàng，或者是小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑．，使游览者觉得身在山间。
河道上安排的桥梁一座一个样，决不léi同。
池沼．或河道的边沿很少砌．齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
(1)给下列加点的字注音。
丘壑．( ) 池沼．( ) 砌．齐整( )(2)根据拼音写汉字。
重峦叠zhànɡ( ) léi( )同【答案】（1）hèzhǎo qì（2）嶂雷2.下列加点词语运用不恰当的一项是(2分)()A．这篇文章的构思十分精巧，真是别具匠心．．．．，值得我们借鉴。
B．工人们自出心裁．．．．，设计出的服装很富有时代特色，受到顾客的一致好评。
C．农民种庄稼也要因地制宜．．．．，才能保证有个好收成。
D．校园里的松柏修剪得俯仰生姿．．．．、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地。
【答案】D【解析】“俯仰生姿”形容高树与低树相间，互相映衬，富有情致。
与句中“整齐划一”正好相反，不符合语境3对下列句子说明方法的判断错误的一项是(2分)()A．数据显示，我国超2亿人存在睡眠问题或睡眠障碍症，其中失眠最常见，失眠重度患者超六成为90后。
(列数字)B．中国园林的景物主要模仿自然而成，用人工的力量来建造天然的景色，即所谓“虽由人作，宛自天开”。
(引资料)C．在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名。
(举例子)D．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
(分类别)【答案】D【解析】D项,应为举例子。
4.下列选项中,与文段结尾处“旗展五星光日月”对仗最为工稳的一项是(2分)()10月1日凌晨五时许,我走进广场,人民英雄纪念碑巍然矗立,令我感觉分外肃穆。
八年级语文上册19 苏州园林作业
返回
10.选文第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作 用？ 运用了举例子、列数字的说明方法，具体有力地
说明了中国古代地图的绘制技法独特。
返回
3星题 综合实践
11. [南阳五校联考]陶瓷是泥与火的结晶，是人类文明 的瑰宝。班级开展以“行走河南——陶瓷”为主题的 综合性学习活动，请你参与。
(括它们的主要内容。(不超过40字)
花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。(改成“他们 讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的 映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？)
不好。改后的句子虽然与原句的意思基本一致，但体现 不出强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之 所在，从中可以想见他们的用心良苦。
(2)假山的堆叠，可以说是一项艺术而不·仅是技术。(加点 字能否删去？为什么？)
(2)根据拼音写出对应的汉字。 峰峦叠zhàng( 嶂 ) lín( 嶙 )xún( 峋 ) wèi( 蔚 )为壮观 wǎn( 宛 )若
返回
2. 下列加点词语使用不恰当的一项是( )
A．每当遇到烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任
清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自
由地俯仰生姿。
····
B．苏州园林的设计讲究因地制宜，强调随地形、地势
俊秀挺拔、云海翻腾，奇峰、蓝天与云海交相辉映，
场面wèi为壮观。近日，西峡老界岭雨后天晴，出现云
海奇观。山峦之间云雾缭·绕，wǎn若人间仙境。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( A )
A．dǒu hè liáo
B．dǒu qú liǎo
C．tú hè liǎo
D．tú qú liáo
【点拨】由第⑤段最后一句话可知。
《苏州园林》最新专题练习及答案
《苏州园林》复习课学案一、字音：轩榭（）叠嶂（）镂空（）斟酌（）相间（）模样（）对称（）庸俗（）二、字形：轩榭壑嶙峋因地制宜蔷薇重峦叠嶂别出心裁三、重点段落：第2段：1.文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
2．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：文中所述的四个“讲究”上。
3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合整理原意的应该是（C）A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?答：改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。
连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。
第4段：1．这段文字说明的对象是假山、池沼，文中先介绍说明假山，再介绍说明池沼，重点说明的对象是池沼。
2．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是(B )A．既……又…… B．或者……或者……C．不但……而且…… D．因为……所以……3．词语解释：雷同：不该相同而相同玲珑：(东西)精巧细致4．下列是主谓短语的一项是( C )A．重峦叠嶂． B．堆叠假山C．睡莲开放 D．引用活水5．本语段的中心句是( A ) A．第①句 B．第①②句 C．第①④句 D．第(11)句6．本语段的层次分析正确的一项是( C )A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11) 7．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是池沼或河道的边沿。
8．对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是( D )A．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。
B．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。
C．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久D．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
[小学教育]苏州园林阅读与答案.docx
![[小学教育]苏州园林阅读与答案.docx](https://img.taocdn.com/s3/m/1742b96976c66137ef061912.png)
《苏州园林》测试题【基础练习】1.给加点字注音：轩榭（）重峦（）叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）称心（)池沼（）斟酌（）镂空（）蔷薇（）着眼（)2.选出书写完全正确的一项（）A.寂寞映衬镂空玲珑自出新裁B、标木赞叹池沼蔷薇因地治宜C.轩榭雷同鉴赏嶙峋重峦叠嶂I）、藤萝依傍琢摩芭蕉任其口然3.解释有误的一项（）A、自出心裁：出于自心的剪裁、创造。
B、嶙峋：高大的样子。
C、轩榭：轩，有窗的廊了或小室；榭，建筑在台上的小屋。
D、镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。
4.写出下列词语的近义词：追求（）配合（）玲珑（）赞叹（）单调（）斟酌（）忽略（）自出心裁（）5.选词填空：（1）谁如果要（）我国园林，苏州园林就不该错过。
（玩赏欣赏鉴赏观赏）（2）假山的堆叠，可以说是一项（）而不仅是（）。
（技术艺术）（3）用图画来比方对称建筑是（）画，而不是（）画。
（美术图案）（4）廊了大多是两边无所（）的，实际是隔而不隔，界而未界。
（依赖依靠依傍）（5）游览者必然也不会（）另外一点。
（忽略忽视）（6）就是苏州园林在每一个角落者注意（）美。
（图网图案）（7）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静（）的感觉。
（闲适舒适）（8）综合起來看，谁都要赞叹这是高度的（）美。
（图案图画）6.按照上下文的语言环境，解释句中加点的词语：（1）假如要我说说总的印彖，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
标本： _____________________________ o（2）________________________________________________________________ 全在乎设计者和匠师们生平多阅丿力。
阅丿力： _____________________________ o（3）他们斟酌着光和影，摄成称心的照片。
斟酌： _______________________ o（4）那些门和窗尽量细而决不庸俗，即使简朴也别具匠心。
部编版八年级语文上册第五单元第19课《苏州园林》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第五单元第19课《苏州园林》测试题（含答案）1.请阅读下面这段文字，完成下题。
在yuán远流长、博大精深的中国传统文化的滋养下，中国的古典园林取得了卓越的成就。
古时的文人雅士追求“天人合一”，要欣赏自然山水，造景要浑然天成，从中获得“知者乐水，仁者乐山”的高雅xiǎng受，更追求透过亭台楼阁、牌匾对联等人文景观，去领悟人生真谛。
（1）材料中加粗字的读音，全都正确的一项是（）A.卓zhuó浑hùnB.卓zhuó浑húnC.卓zhuō浑hùnD.卓zhuō浑hún（2）材料中根据拼音依次填入汉字，恰当的一项是（）A.源亨B.渊亨C.源享D.渊享（3）为了理解“真谛”的意思，一位同学查阅字典，找到“谛”字的两个解释。
A.仔细。
B.道理。
能够帮助他正确解释“真谛”的一项是（_________）。
2.下列句中加粗的词语使用不正确的一项是（）A.将老百姓作为文化建设的主体，征集他们的意见，做到因地制宜，避免水土不服。
B.在国画中你会感受到山的巍峨雄伟、重峦叠嶂，水的清澈宁静、活泼自由。
C.随着中国近年来的飞速发展，一些国家的媒体自出心裁，制造出不少歪曲事实的论调。
D.那里山水环绕，白鹭飞翔，田园村舍错落有致，高树低柳俯仰生姿，散发出浓浓的“苏式”乡村韵味。
3.下列各项中分析正确的一项是（）中国园林又称文人园林，因其主人多为文人士大夫，文人是造园的主体。
若追溯中国园林的源流，则既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王将相，下及庶民百姓，莫不有园。
园林发展就融在中国人的生活里。
园林设计也体现着中国人的审美：建筑散置在山水花木之间，墙体可有可无，空间可实可虛，与周围景致交汇为和谐的整体。
中国人通过建筑的门窗接触外面的大自然，从一门一窗体会到无限的空间、时间，由建筑的小空间，进到自然的大空间。
中国园林亲近自然，但不控制自然。
A.“追溯”是动词，“源流”是名词，“帝王将相”“园林设计”都是并列短语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏州园林作业本答案
，一切都要为构成________（完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。
2．大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。
3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。
4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。
5．用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
三、文段（一）
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
1．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________。