3《走遍天下书为侣》ppt课件
合集下载
3、走遍天下书为侣-PPT课件 共31页
方。而且从某种意义上说，它是只属于 自己的东西，因为世上没有两个人用同 一种方式去读同一本书。
学习目标
1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写” 伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、 背诵、零次、编写、某种”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 并抄写自己喜欢的段落。
3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪 伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并 受到启示。
导
入
尤安·艾肯 英国著名的儿童作家， 曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924 年9月4日，卒于2019年，享年79岁。尤
安·艾肯生前出版过92本小说以及大量 的诗歌与短文。尤安·艾肯在1974年的 献辞里说，如果有一天，她真的独自漂 流在茫茫的大海上，身边只有一本书为 伴，在这种情况下，一本书就是一位好 朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地
乐
3 走遍天下书为侣
神奇的书 没有一艘非凡的战舰 能像一册书 把我们带到浩瀚的天地 没有一匹神奇的骏马 能像一首诗 带领我们领略人世的真谛 即令你一贫如洗 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履 多么质朴无华的车骑 可是它装载了人类灵魂的全部美丽
展
●
拓展 欣赏
3 走遍天下书为侣
乐 展
1．画一画书神奇在哪里。
3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你随时想去就去的故地。
乐 探
3 走遍天下书为侣
读了这几句话，你体会到了什么？ 从哪些地方体会到的？读了这三句话， 你有什么问题吗？
重点抓住下列词语理解：第一句话 中的 “总能”和“不管”；第二句中 的“一遍又一遍”；第三句中的 “就 是”和“随时想去就去”。
乐
解读课文
探
作者认为一本书可以常读常 新，不管读多少遍，她也在这样 的读书过程中总结了一些方法。 我们也来来看看作者是怎样读书 的?
3走遍天下书为侣-ppt课件3
3走遍天下书为侣-ppt课件
这有什么关系呢？
你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见 到他们了吧？你不会 因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧？
反问：
这没关系。
你绝不会因为以前见 过你的朋友就不愿再 见到他们，你不会因 为熟悉家中的一切就 弃家而去。
比喻：
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。
• 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一 处你随时想去就去的故地。
• 故地：老的，旧的，原来的。“书是营 养面包语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延
长。
感谢观赏 Thanks
这有什么关系呢？
你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见 到他们了吧？你不会 因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧？
反问：
这没关系。
你绝不会因为以前见 过你的朋友就不愿再 见到他们，你不会因 为熟悉家中的一切就 弃家而去。
比喻：
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。
• 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一 处你随时想去就去的故地。
• 故地：老的，旧的，原来的。“书是营 养面包语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延
长。
感谢观赏 Thanks
走遍天下书为侣(上课)23页PPT
3.读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的 故地。
一本你喜爱的书就是
是
。
，也
参考答案：一本你喜爱的书就是一盏黑夜里的启明灯，也是航 海时的指南针。
马克思读书“三字秘诀”：博、记、读 鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。 矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍， 精读式；第三遍，消化式 李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第 二
一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你 随时想去就去的故地。
•“故地”指书已经读了很多遍，了 解并且熟悉；
•“想去就去”是说方便，随心所欲， 想读就读。
•表达出了作者对书浓郁的情感，对 一本书喜爱到百读不厌的程度。
作者“一遍又一遍地读那本 书”的方法是什么？从哪些词句 看出“我”是“一遍又一遍”地 读呢？
一是作者对书有深厚的感情，把书视为自己的挚友和家 园，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快乐的事。
二是不管看多少遍，作者总能从一本书中发现新东西， 得到新收获。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写 这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来回味 我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再 读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会 把从书中学到的东西列个单子。
“侣”是什么意思？这个题目 运用了什么样的修辞手法？
•“侣”是“伴侣”的意思。 •作者将书做为自己的伴侣，运用 了拟人的修辞手法。
lǚ yú hé yù tànɡ sònɡ línɡ biān mǒu
侣lǚ （伴侣） 娱yú（娱乐） 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵）零líng （零食） 编biān（编织） 某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决）
北师大版五年级语文下册《走遍天下书为侣 3》PPT课件
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情 一本好书， 古今中外有成就的人，都喜欢阅读， 感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童 年时的“窃读” 到季先生对读书的见解， 年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可 以看出他们都善于从书中汲取营养。 以看出他们都善于从书中汲取营养。 今天， 走遍天下书为侣》 今天，我们学习 《走 读书也是这样，不管你看过多少遍， 总能从一本书中发现新东西。你有这样的 总能从一本书中发现新东西。 感受吗？简单地说一说吧！ 感受吗？简单地说一说吧！
就因为这样，我愿意坐在自己的 船里，一遍又一遍地读那本书。 怎样一遍又一遍地读？齐读第七自然段。 怎样一遍又一遍地读？齐读第七自然段。 作者这样一遍又一遍的读书方法， 作者这样一遍又一遍的读书方法，对你们有什 么启示吗？画出表示先后顺序的词语， 么启示吗？画出表示先后顺序的词语，全班交 流，从中你学到了什么？ 从中你学到了什么？
读了这几句话，你体会到了什么？从哪儿体会到的？ 读了这几句话，你体会到了什么？从哪儿体会到的？ 读了第二句我体会到：作者非常喜欢读书， 读了第二句我体会到：作者非常喜欢读书， 就是同一本书，他也是百读不厌。我从“一遍又 就是同一本书，他也是百读不厌。我从“ 一遍”体会到的。 一遍”体会到的。 你能读出这种感情吗？ 你能读出这种感情吗？
说说你对上面两句话的理解。
“你喜爱的书就像一个朋友……真想不到你懂这个！” 你喜爱的书就像一个朋友……真想不到你懂这个！ ……真想不到你懂这个 这里把书比作朋友，每次见到朋友，感觉都是不一样。特 这里把书比作朋友，每次见到朋友，感觉都是不一样。 别是“真想不到你懂这个！ 别是“真想不到你懂这个！”好像是对朋友有了一个新的 发 现，这个发现非常的意外，叫人惊讶。 这个发现非常的意外，叫人惊讶。
就因为这样，我愿意坐在自己的 船里，一遍又一遍地读那本书。 怎样一遍又一遍地读？齐读第七自然段。 怎样一遍又一遍地读？齐读第七自然段。 作者这样一遍又一遍的读书方法， 作者这样一遍又一遍的读书方法，对你们有什 么启示吗？画出表示先后顺序的词语， 么启示吗？画出表示先后顺序的词语，全班交 流，从中你学到了什么？ 从中你学到了什么？
读了这几句话，你体会到了什么？从哪儿体会到的？ 读了这几句话，你体会到了什么？从哪儿体会到的？ 读了第二句我体会到：作者非常喜欢读书， 读了第二句我体会到：作者非常喜欢读书， 就是同一本书，他也是百读不厌。我从“一遍又 就是同一本书，他也是百读不厌。我从“ 一遍”体会到的。 一遍”体会到的。 你能读出这种感情吗？ 你能读出这种感情吗？
说说你对上面两句话的理解。
“你喜爱的书就像一个朋友……真想不到你懂这个！” 你喜爱的书就像一个朋友……真想不到你懂这个！ ……真想不到你懂这个 这里把书比作朋友，每次见到朋友，感觉都是不一样。特 这里把书比作朋友，每次见到朋友，感觉都是不一样。 别是“真想不到你懂这个！ 别是“真想不到你懂这个！”好像是对朋友有了一个新的 发 现，这个发现非常的意外，叫人惊讶。 这个发现非常的意外，叫人惊讶。
《走遍天下书为侣》PPT课件(共33张PPT)
假如••••••
• 同学们，如果你独自驾舟环绕世 界旅行，并且你只能带一样东西供自 己娱乐，你会选择带哪一样呢？ 有一个人很坚定地说出他的选 择，想知道他选择的是什么吗？
这节课我们就一起学习第三课。来看看他 为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！
3、走遍天下书为侣
英国著名的儿童作家 尤安·艾肯
**作者简介**
拓展 ● 欣赏
● 好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥
尔顿 ● 读书时，我愿在每一个美好思想的面 前停留，就像在每一条真理面前停留一 样。——爱默生 ● 书籍是在时代的波涛中航行的思想之 船， 它小心翼翼地把珍贵的货物运送给 一代又 一代。——培根
拓展 ● 欣赏
1．读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐； 读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
书是益友——臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。
这句话中把什么比作了什么？作者为什么这比？
一本你喜爱的书就是————————，也是———————。
走遍天下书为侣
环绕（围绕） 忽略（疏忽）
（作者把书当作自己的朋友，自己的家。
最后……….
第三句中的 “就是”和“随时想去就去”。
课堂 ● 问答
给这三个句子换一个说法： （1）你不会因为以前见过你的朋友就不愿 再见到他们了吧？ （2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而 去吧？ （3）连续两个有理有力的反问让你不得不 点头称是，朋友越见越亲，家越回越依赖， 每一次新的接触都让我们情感更深一层， 书难道不是这样的吗？
从三个反问句中你体会到什么了？
就是一位朋友，也是一处你随时想去就去 的故地。
课堂 ● 问答
读了这几句话，你体会到了什么？从 哪些地方体会到的？读了这三句话，你有 什么问题吗？
• 同学们，如果你独自驾舟环绕世 界旅行，并且你只能带一样东西供自 己娱乐，你会选择带哪一样呢？ 有一个人很坚定地说出他的选 择，想知道他选择的是什么吗？
这节课我们就一起学习第三课。来看看他 为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！
3、走遍天下书为侣
英国著名的儿童作家 尤安·艾肯
**作者简介**
拓展 ● 欣赏
● 好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥
尔顿 ● 读书时，我愿在每一个美好思想的面 前停留，就像在每一条真理面前停留一 样。——爱默生 ● 书籍是在时代的波涛中航行的思想之 船， 它小心翼翼地把珍贵的货物运送给 一代又 一代。——培根
拓展 ● 欣赏
1．读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐； 读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
书是益友——臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。
这句话中把什么比作了什么？作者为什么这比？
一本你喜爱的书就是————————，也是———————。
走遍天下书为侣
环绕（围绕） 忽略（疏忽）
（作者把书当作自己的朋友，自己的家。
最后……….
第三句中的 “就是”和“随时想去就去”。
课堂 ● 问答
给这三个句子换一个说法： （1）你不会因为以前见过你的朋友就不愿 再见到他们了吧？ （2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而 去吧？ （3）连续两个有理有力的反问让你不得不 点头称是，朋友越见越亲，家越回越依赖， 每一次新的接触都让我们情感更深一层， 书难道不是这样的吗？
从三个反问句中你体会到什么了？
就是一位朋友，也是一处你随时想去就去 的故地。
课堂 ● 问答
读了这几句话，你体会到了什么？从 哪些地方体会到的？读了这三句话，你有 什么问题吗？
鲁教版小学语文四年级下册 走遍天下书为侣 PPT课件
中国首次帆船环球旅行用时185天。
麦哲伦首次横渡太平洋，在地理学和航海史 上产生了一场革命。证明地球表面大部分地 区不是陆地，而是海洋，世界各地的海洋不 是相互隔离的，而是一个统一的完整水域。 这样为后人的航海事业起到了开路先锋的作 用。
麦哲伦的突出贡献不在于环球航行本身，而在其大 胆的信念和对这一事业的出色指挥，以及他顽强拼 搏的精神。他是第一个从东向西跨太平洋航行的人。 他以3个多月的航行，改变了当时流行的观念：从 新大陆乘船向西只消几天便可到达东印度。麦哲伦 船队的环球航行，用实践证明了地球是一个圆体， 不管是从西往东，还是从东往西，毫无疑问，都可 以环绕我们这个星球一周回到原地。这在人类历史 上，是永远不可磨灭的伟大功勋。
三、我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢。 1．经厉 感叹 似乎 想像力 2．思考 片段 欣赏 豪不犹豫 四、我能在比喻句后面括号里标上我喜欢的记号。 1、一本你喜爱的书就是一个朋友. （ ） 2、我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了. （ ） 3、你喜爱的书就像你的家. （ ）
作者以独自驾舟环绕世界旅行，只能选择带一样 东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后以新 鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日 回家，故地重游，总会有新的发现;列出读书的方式 和方法，会常读常新。
娱乐 某种
毫不犹豫 一趟
背诵 伴侣
麦哲伦独自环球世界用时整整3年。
日本一位71岁老翁环游世界用时234天。
阅读链接常读常新的人鱼来自主 毕淑敏大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。觉得那么可爱和美丽的公主， 居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。 大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这 一次很容易地就读出了爱情。 到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起 人鱼公主的家人来了。 到了38岁的时候，因为我也开始写小说，读人鱼公主的时候，不由自主地 探讨起安徒生的写作技巧来了。 现在，我48岁了。这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新的感 悟。 有时想，当我58岁……68岁……108岁(但愿能够)的时候，不知又读出了怎 样的深长?
《走遍天下书为侣》(完美版71页PPT
《走遍天下书为侣》(完美版
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩
人教版五年级语文上册第一组《03走遍天下书为侣》PPT课件PPT、优质教学课件
先……然后……最后……”说一说 5．从这“一遍又一遍”的读里，你们感
受到了什么呢？ 6．他的读书方法对你有什么启示？ （“读书百遍，其义自现”。每读一遍 书，我们都会收获与上一次不同的体
验，寻找到新的发现）
情感交流
读课文交流，体会作者情感 7．“好书不厌百回读，熟读深思子自
知”。同学们，我们平时也读了很多 的书，你有什么好的读书经验，或者 听了作者的读书体会，你有什么启发？
人教版五年级语文上册第一组课文
假如••••••
同学们，如果你独自驾舟环绕世 界旅行，并且你只能带一样东西供自己 娱乐，你会选择带哪一样呢？有一个人 很坚定地说出他的选择，想知道他选择 的是什么吗？这节课我们就一起学习第 三课。来看看他为什么选择书作为他一 路上的伴侣吧！
**作者简介**
尤安·艾肯 英国著名的儿童作家， 曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924 年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤 安·艾肯生前出版过92本小说以及大量 的诗歌与短文。尤安·艾肯在1974年的 献辞里说，如果有一天，她真的独自漂 流在茫茫的大海上，身边只有一本书为 伴，在这种情况下，一本书就是一位好 朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地 方。而且从某种意义上说，它是只属于 自己的东西，因为世上没有两个人用同 一种方式去读同一本书。
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划 1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作 ，那就 是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组 成小组 （2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括： 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展 示活动成 果） 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出 了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
受到了什么呢？ 6．他的读书方法对你有什么启示？ （“读书百遍，其义自现”。每读一遍 书，我们都会收获与上一次不同的体
验，寻找到新的发现）
情感交流
读课文交流，体会作者情感 7．“好书不厌百回读，熟读深思子自
知”。同学们，我们平时也读了很多 的书，你有什么好的读书经验，或者 听了作者的读书体会，你有什么启发？
人教版五年级语文上册第一组课文
假如••••••
同学们，如果你独自驾舟环绕世 界旅行，并且你只能带一样东西供自己 娱乐，你会选择带哪一样呢？有一个人 很坚定地说出他的选择，想知道他选择 的是什么吗？这节课我们就一起学习第 三课。来看看他为什么选择书作为他一 路上的伴侣吧！
**作者简介**
尤安·艾肯 英国著名的儿童作家， 曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924 年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤 安·艾肯生前出版过92本小说以及大量 的诗歌与短文。尤安·艾肯在1974年的 献辞里说，如果有一天，她真的独自漂 流在茫茫的大海上，身边只有一本书为 伴，在这种情况下，一本书就是一位好 朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地 方。而且从某种意义上说，它是只属于 自己的东西，因为世上没有两个人用同 一种方式去读同一本书。
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划 1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作 ，那就 是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组 成小组 （2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括： 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展 示活动成 果） 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出 了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识回顾：
• 我们学过哪些修辞手法呢？ • 明确：比喻、拟人、排比、 反问、设问、夸张、对 偶……..
比喻：
① 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友 和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书 的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回， 却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的 事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常 新，读而不厌。 ② 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时 想去就去的故地。
学习生字
侣 娱
（lǚ） （yú） （tàng） （sòng）
（伴侣） （娱乐） （一趟）
趟 诵
（背诵）
熟读
背诵
某种
品味
欣赏
理解词语
毫不犹豫： 一点也不迟疑，很坚决果断。文
中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决 地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地 亮出了自己的观点。
回归整 体
好书不厌百回读，熟读深 思子自知。你有什么好的读书 经验，或者仔细品位作者的读 书体会，你有什么启发呢？和 大家谈一谈。
这有什么关系呢？ 你不会因为以前 见过你的朋友就不愿 再见到他们了吧？你 不会因为熟悉家中的 一切就弃家而去吧？
这没关系。 你绝不会因为以 前见过你的朋友就不 愿再见到他们，你不 会因为熟悉家中的一 切就弃家而去。
反 问
设问：
• 你会选择哪一样？ • 一幅美丽的图画，一本有 趣的书，一盒扑克牌，一 个百音盒，还是一只口 琴……..
b 、我愿意坐在自己的船里， 一遍又一遍地读那本书。
从“一遍又一遍”体会到作者 非常喜欢读书，就是同一本书，他 也是百读不厌。
c 、一本你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你随时想去就去的故地。
“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉； “想去就去”，是说方便，随心所欲，想读 就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友， 就像你的家”，“这真像与另一个人同船而 行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表 达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱 到百读不厌的程度。
一本你喜爱的书就是（一杯耐人寻味的绿茶 ），也是(一盏陈年的佳酿 )。
一本你喜爱的书就是(一段难忘的人生奇遇),也是（嘴边一段喜爱的小曲）
比喻：
③ 这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本 书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度 以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣 摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累 所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不 是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样 生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相 呼应，相对照。
3． 把三句话连起来有感情地读一 读，加深你的体会。作者读一本书的 方法对你有什么启示? 作者喜欢一遍又一遍地读那一本 书，每读一遍都会有新的发现，而且 书可以随身携带，你想读的时候就能 拿出来。如果是一本人物传记，就好 像是你在交一个朋友；如果是一本介 绍名胜古迹的书，那就好像是到那个 地方旅游了一趟似的。
课外延伸：学习读书格言
• 1．读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有 乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐 无穷。 • 2．书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。 生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿 没有翅膀。 • 3．没有人给我们智慧，我们必须自己找到它— —朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心 的激荡。 • 4．知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的 灵魂。 • 5．书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着 你探索古今中外的趣事奇谈。
自读课文
1.作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢？ a、你总能从一本书中发现新东西，不管你看 过多少遍。 b 、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读 那本书。 c 、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 你随时想去就去的故地。
2．读了这几句话，你体会到了 什么？ a、你总能从一本书中发现新东 西，不管你看过多少遍。 从“总能”和“不管”体 会到读同一本书，每读一遍都 会有新的收获。