苏教八下《叶》专题

以深秋景色更着黄叶点染渲染悲怆 色彩，抒发久客思归之情。
俱 是 看 出 门 花 人 。
待 若 上 林 花 似 锦 ，Biblioteka 绿 柳 才 黄 半 未 匀 。
诗 家 清 晨 在 新 春 ，
〖 唐 〗 杨 巨 源
城 东 春 早
城 东 早 春
一、释词：
诗家：诗人
上林：代指京城长安 二、分析内容：
新春：早春
匀：均匀 皆：全部
一 片 树 叶
一、思路：议——叙——议
二、结构：（一）（1）引入话题：对自然和风景， 只要用心观察就能领略到生命的含义。 （二）（2—8）记叙作者观察到一片树叶的生命过程。 （三）（9）由一片树叶的生命联想到人的生命，表达 对生命意义的看法。 三、写作方法：以小见大，叙议结合
四、主旨句：第九段中“只要你珍爱自己的生命，同时 也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大 地的时候，你应当感到庆幸”。
探究
文人墨客往往借助不同的 叶片，融入情感，赋予它特别 的意义。请结合有关诗文内容，
谈谈你的发现。
文人赋予叶的寓意
• • • • • • 借叶点缀自然 借叶赋予一定的教育、警示之意 借叶引发幽怨之情 借叶启发思念之情 借叶激发赞美颂扬之情 借叶呼唤热烈之情
小叶子 大道理 你能否从叶联想到现实生活中
绿叶的声音
• 一、本诗不断变换角度来写绿叶发出的声响，从声 音中让读者捉摸到具体内容。一片静态的绿叶本是 无声的，由于风的吹拂，雨水的淋打，以及人工的 作用，绿叶因此有声。作者巧妙运用“通感”的修 辞，让人由听觉所闻联想到视觉所见。 • 二、中心句：最后两句：“青春是她的音符，欢乐 是她的旋律”。
这种写法就是一种寄情于物，托物言志的写法。
“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传 达作者的某种感情、抱负和志趣。
第一、“托物言志”是通过咏物来抒情，常常借助 于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉 曲折地将作者的感情表达出来。 第二、“托物言志”中的“志”，含义很广，可以 指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。
可 以 养 蚕
勘察矿藏：三色堇与锌， 喇叭花与铀
检验大气污染：虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感， 一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色；米兰会吸收空气中 的二氧化硫和氯气。
预报气象、预报地震：含羞草叶自动闭合预示暴风雨即将来临
叶子给人的启迪
(在工具和建筑上的仿生作用)
1.鲁班先师研究了划破他手指的一张叶片,从 锯齿状的边缘中得到启发,发明了锯子.
• 三、由“童年的柳哨”想到一群儿童嬉戏的场景； “月夜的叶笛”想到少数民族青年发出的相邀恋友 的信号；“白杨树的掌声”想到一排排高大的白杨 树挺立在风中；“梧桐叶上的诗句”想到李清照的 词“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”
• 四、释词：
•
• • • •
朦胧：不清楚，模糊。 怯：胆小，害怕。 青冢：坟墓。 熏风：和暖的风。 捻：用手指搓。
二裂银杏叶
• 一、简介作者：
• 歌德：德国诗人，剧作家，思想家。代表作有中篇小说《少年维 特之烦恼》，长篇小说《威廉 麦斯特》，诗剧《浮士德》，戏 剧《哀格蒙特》，自传《诗与真》。歌德的抒情诗被罗曼 罗兰 誉为“开放在歌德的金字塔顶端的花朵”。
• 二、本文写作方法：
• 以小见大，以显写隐。 • 由银杏叶的二裂现象联系到自己的诗歌创作思想与创作方法。 • 由小到大，由此及彼，从具体物象中抽象出复杂深邃的事理。
2.桥梁专家从玉米叶的结构中得到智慧,设计 了一条长达1200米的筒行叶桥. 3.英国建筑师约瑟得到玉莲叶脉的启示,设计 了世界博览会展览大厅,跨度大,立柱少,雄伟 明亮,被誉为”水晶宫殿”.
叶在我们的生活中无处不在，对我 们人类的物质生活有着举足轻重的 作用，不过，叶仅仅是有着物质方 面的作用吗？
1、了解叶的知识，认识叶的物质价值、精神 价值，学习叶的精神
2、认识叶和人类的关系（叶与文学、人生的 关系） 3、学习作家托物言志地写叶的艺术手法。
叶之姿
叶之用
音乐欣赏
叶之诗
叶之理
叶子千姿百态，各有风韵
叶的组成
一片完整的叶包括以下三个部分： 叶片——大都宽阔而扁平，适于接受阳光的照射。 叶柄——支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。 托叶——保护幼叶。（有些植物没有托叶，有些植物 的托叶很早就脱落了。）
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
山
一、前两句抒情，后两句写景
中
二、前两句：以滚滚东流的江水与自己的长期滞留形成对 照产生悲思，即因长期滞留在长江边而悲叹。 后两句：写在山中望见的实景，又以景喻情。以秋 风萧瑟、黄叶飘零来衬旅思乡愁，写出诗人悲凉的心情。 三、重点词 念：思归之念 滞：滞留 属：是
首句写对城东春游所见景色的赞美；第二句早春时 柳叶新萌，其色嫩黄清新悦人，写出了早春之柳的风姿， “才”“半”突出“早”；第三、四句，从对面着笔， 以芳春浓丽的景色，来反衬早春的“清景”。繁花似锦 写景浓丽已极，游人如云，写环境之喧嚷若市。这样景 色人人已知，不新鲜了，与前两句对照，反衬出对早春 清新之景的喜爱。
的人、物或者得到某种启示吗？
以”叶的联想“为话题，写出 你由也的某种现象联想到了什 么？
绿
叶
• 一、解释题意：这是一首绿叶的生长之 歌，生命之 歌。 • 二、三节诗写出绿叶的生长过程：即雨后枝条上出现 “一个个虚点”，不久枝头抽出“第一片嫩叶芽”， 风的吹拂，雨的温润，阳光的照耀，无数叶片长大了 ，汇成一片森林。 • 三、最后两句点题：生命，哪怕是细小到一片叶子， 也在顽强地展示着自己的力。
同儿辈赋未开海棠
1、 第一、二句写了什么？ 2、三、四句写桃李有何深意？
好 去 到 人 间 。
殷 勤 谢 红 叶 ，
深 宫 尽 日 闲 。
流 水 何 太 急 ，
〖 唐 〗 宣 宗 时 宫 女
红 叶 题 诗
写宫女借对随波而去的红叶的祷祝，表现对深宫 幽闭的愤懑，对自由幸福的向往。
山
中
〖唐〗 王勃
卵形：形如鸡卵，下部圆阔， 上部稍狭，如桑、向日葵、 的叶。如果是卵形倒转，叫做 倒卵形，如玉兰、花生的小叶。 圆形：形如圆盘， 针形：叶片细长 长宽接近 如针，如油松， 相等，如，旱 马尾松，白皮松 金莲的叶 的叶。
鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶
匙形：形如汤匙，先端圆形， 向基部渐狭，如白菜、车前叶。
叶的大词典
粗枝大叶 枝繁叶茂 一叶知秋 一叶障目 叶落归根
……
古诗欣赏
诗词
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二 月花 接天连叶无穷碧，映日荷花别样红 ……
同儿辈赋未开海棠
〖金〗元好问
枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。
注释：
1. 赋：吟咏。 2．同儿辈赋句：和儿女们一起做 关于还没开放的海棠花的诗。 3．一重重：一层又一层。形容新 生的绿叶茂盛繁密。 4．小蕾：指海棠花的花蕾。 5．芳心：原指年轻女子的心。这 里一语双关，一指海棠的花芯，二指儿 辈们的心。 6．轻吐：轻易、随便地开放。 7．且教：还是让。 8．闹春风：在春天里争妍斗艳。
三角形：基部宽平，三个边接近 相等，如荞麦的叶。
不光不同种类的树叶的颜色不尽相同，就是同一片树叶在不同 的季节、不同的生长阶段也呈现不同的颜色，为自然界增添了 无穷的色彩。总的来说，初萌的叶芽是鹅黄的；新生的叶子是 嫩绿的；秋天的叶子是红色的，飘落的叶子是枯黄的。
为人类提供食物和能源
叶 的 非 凡 本 领
第三、“托物言志”就是把作者的某种感情、志向 通过与之相关的实物传达出来，即达到写作目的， 可以叙述和议论。
•译文：海棠枝间新长出 的绿叶层层叠叠，小花蕾 隐匿其间微微泛出些许红 色。 一定要爱惜自己的芳 心，不要轻易盛开，姑且 让桃花李花在春风中尽情 绽放吧。
借海棠藏蕾未轻 开放而教育子女 举止端庄稳重， 不要哗众取宠， 浮躁轻狂。
“芳心”是一个双关词语，一 层意思是海棠花的花心。另一层 是儿女的爱慕之心。
树叶的种类
根据叶柄上长有叶片的数目，叶可分为两种：
单叶——每个叶柄上只长有一 个叶片，如右图 复叶——每个叶柄上长有许多 的小叶，如右图
树叶的形态
椭圆形： 形如椭圆，中部最宽，尖端和基部都是圆形， 如樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草的叶。 掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌， 如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆， 向基部渐狭，如银杏的叶。
心形： 形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐 心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。
披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，长度 约为宽度 的3-4 倍，如桃、 柳、竹的叶，如果 是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。
菱形：叶片成等边的叙方形， 如菱、乌桕的叶。
从同学们所展示的诗文中，我们知道了 叶在精神上对我们还有着非常丰富的启 发借鉴作用。
有人从一颗嫩芽中看到了生机、力量，也有人从一 片枯叶中看到了人生的价值、意义。人们经常赋予叶 的精神有：生命的象征、青春的活力、落叶归根的无 私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神等等。 在文人的眼中，叶，是一个永恒的题材，叶成了描写 讴歌的对象，注入了作家的情感，赋予了它特别的意 义。
三、重点理解：
“清”既写出早春景色本身清新可 爱，也兼指这种景色刚刚显露出来，还 没引起人们的注意，所以，环境也很清 新。
四、总结：
借诗人慧眼赏早春景色，暗含要有 敏锐的感觉，发现新东西，写出新境界 的寓意。
请同学们展示自己收集的有关叶 的诗文并进行交流。
叶的名句 1。屈原<九歌>:袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下. 2.杜甫<登高>:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 3.杜牡<山行>:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.