湖北省宜昌市葛洲坝中学2017高三生物一轮复习练习28(神经与体液调节的关系)(附答案)$828997
高考生物一轮复习 2.49 神经调节与体液调节的关系课件 必修3
有局限性
短暂
比较广泛
时间比较长
①大多数内分泌腺受中枢神经系统控制 ②内分泌腺分泌的激素也影响神经系统 的功能
2.体温恒定的调节 (1)过程
(2) 意义：维持机体内环境的稳态、保证新陈代谢 等生命活动的正常进行。 特别提醒 人体主要的产热器官是内脏、骨骼肌和 脑等。安静时主要由内脏器官产热，其中肝脏产 热量最大，在运动时，肌肉成为主要的产热组织。 散热的主要部位是皮肤，当人体处于高于体温的 环境中时，机体通过出汗散热。
【考查类型】 本题考查神经调节和体液调节相关知识。 【解析】(1) 下丘脑还有部分细胞具有分泌激素的功能， 如分泌促甲状腺激素释放激素。 (2) 物质甲为促甲状腺 激素释放激素，物质乙为促甲状腺激素，物质丙为甲 状腺激素。外源添加甲状腺激素，使体内甲状腺激素 增加，反馈调节作用于下丘脑和垂体，使它们分泌的 物质甲和乙减少。用添加乙的饲料喂养，物质乙(糖蛋 白)被消化分解而失去作用，所以物质丙的含量没有变 化。 (3) 物质乙与细胞膜表面的受体结合，细胞膜具有 细胞间信息交流的作用。(4)刺激A点，使A处细胞膜产 生动作电位，兴奋向电表处传导，电表两侧分别兴奋 一次，所以指针从零位向左侧偏转后回到零位，再向 相反的一侧偏转后回到零位。 【方法归纳】 本图体现的是甲状腺激素分泌的调节与 神经调节之间的联系。既要理解神经调节和体液调节 的区别，又要注意它们的内在联系。
(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是
从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧 偏转后回到零位。
(5)在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是 体温调节中枢 ， 调 节 产 热 活 动 最 重 要 的 激 素 是甲状腺激素 。人在寒冷的环境下会出现寒战，这 是机体通过 骨骼肌的收缩 增加产热，有利于维持 体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要 是通过汗液的蒸发和 皮肤内毛细血管的舒张 增 加散热。
高三生物一轮复习习题及解析 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系
课时规范训练（26）【基础题组】1. 下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是()A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由巴甫洛夫发现并命名的B．沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C．斯他林和贝利斯在沃泰默的研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液解析：选A。
促胰液素是斯他林和贝利斯发现并命名的，A错误；沃泰默太相信权威，囿于定论，所以没有成功，B正确；斯他林和贝利斯在沃泰默的研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键，C正确；促胰液素是由小肠黏膜分泌的，进入血液后，随血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌，D正确。
2．下列有关血糖平衡调节的叙述中，正确的是()A．饥饿状态下，胰岛B细胞的代谢活动增强，分泌的激素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快B．血糖浓度过高时，葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原；过低时，肝糖原和肌糖原会直接分解成葡萄糖，进入血液，从而维持血糖的平衡C．胰高血糖素的作用结果会影响胰岛素的分泌，胰岛素的作用结果会影响胰高血糖素的分泌D．血糖平衡的调节与多种激素有关，神经系统不参与血糖平衡的调节解析：选C。
饥饿状态下，胰岛A细胞的代谢活动增强，分泌的胰高血糖素可促进肝糖原的分解和非糖物质转化为糖类，A错误；血糖浓度过低时，肝糖原会分解成葡萄糖，肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液，B错误；胰高血糖素能升高血糖浓度，血糖浓度升高会促进胰岛素的分泌，胰岛素能降低血糖浓度，血糖浓度降低会促进胰高血糖素的分泌，二者相互影响，共同调节血糖水平，C正确；下丘脑血糖调节中枢可通过调控胰高血糖素和胰岛素的分泌参与血糖平衡的调节，D错误。
3．如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。
下列叙述正确的是()A．甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体B．甲状腺激素分泌过程中存在分级调节和反馈调节C．寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少D．甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①起促进作用，过程②起抑制作用解析：选B。
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读
高中生物神经调节与体液调节的关系内容要点解读神经调节和体液调节是生物体内两种重要的调节方式，二者之间有着密切的关系。
神经调节是生物体针对环境变化，通过神经系统调节体内各种生理活动来保持稳态的一种调节方式。
在神经调节中，物质的信息传递通过神经元的传导来实现，一般情况下是通过神经末梢释放神经递质来调节目标细胞的生理活动。
神经调节对目标细胞的作用是立竿见影的，反应迅速且持续时间短暂，常常是针对急性压力环境而进行的反应。
比如遇到危险时，神经系统会立即调动身体机能，使身体迅速做出反应。
而体液调节则是通过激素来调控身体内部环境从而保持稳态的调节方式。
体液调节一般能够调节身体内许多生理指标，如水分、电解质、代谢产物等的浓度，维持内部环境的稳定。
体液调节的作用比较慢，反应相对缓慢，但持续时间长久，常常是针对慢性生理变化的反应。
神经调节和体液调节之间有着紧密的联系。
例如某些垂体前叶激素的释放受到下垂体后叶分泌的不同激素的控制，这种调节即包含了神经调节和体液调节两种方式。
同时，神经调节和体液调节的调节目标也存在交互作用。
例如下丘脑能够通过神经递质的释放来控制垂体前叶的分泌，而血液中分泌的一些激素，如促肾上腺皮质激素、甲状腺激素等，又可以影响神经元的活动。
综上所述，神经调节和体液调节是维持生物体内稳态的两种主要调节方式。
这两种方式在调节生理活动的同时也存在着交互作用，共同维护着生物体内内部环境的稳定。
学2017高三生物一轮复习练习28(神经与体液调节的关系)(附答案)
高三一轮复习练习（28）神经调节和体液调节的关系1.下图表示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率(敏感程度)。
下列相关叙述不正确的是（）A.不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围B.环境温度为28 ℃时冷觉感受器最敏感C.大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度D.当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大2.人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象？( )①剧烈运动②天气转冷③患糖尿病④静脉点滴生理盐水⑤高温下劳动A.①②③B.①④⑤C.②③④D.③④⑤3.人体某些生命活动的调节可用下图表示，对其分析和解读不正确的是( )A.血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节B.体温调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节C.司机见红灯停车时，其调节过程可能通过a→b→e来实现，属于神经调节D.一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的共同调节4.动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒战现象。
据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用。
下列叙述正确的是()A.下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地B.下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地C.下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢D.下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温5.下图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，室内温度由15 ℃突升至40 ℃，在时刻B，室内温度又突降至15 ℃。
下列说法正确的是()A.在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张B.在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C.在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高D.在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加6.设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2。
高二生物神经调节与体液调节的关系练习题(附答案)
第3节神经调节与体液调节的关系学习要求基本要求 1．简述神经调节和体液调节的特点。
2．说出神经调节与体液调节间的协调关系。
发展要求描述水盐调节和体温调节。
基础训练（一）神经调节和体液调节的比较1．与神经调节相比，体液调节的特点是（）A．调节准确、快速B．通过体液运送调节物C．调节物都是内分泌腺产生的D．作用时间较短2．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．神经－激素调节3．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长A．①③⑤B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤4．下列对激素调控的描述中，正确的是（）①激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能②激素调节的启动较慢、持续时间较长③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节协调④激素调控迅速而精确，反应时间短A．①② B．③④ C．②④ D．②③5．下列有关神经调节的叙述不正确的是（）A．神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节B．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式C．单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成D．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径（二）神经调节和体液调节的协调6．在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）A．感受器 B．效应器 C．感受器和效应器 D．神经中枢7．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层8．机体保持水平衡的排水途径主要是（）A．由皮肤排出B．由肾排出 C．由肺排除 D．由大肠排出9．当一个人在较短时间内失水过多时，会导致（）A．细胞外液渗透压降低B．垂体释放抗利尿激素增加C．肾小管和集合管重吸收水的量减少 D．垂体渗透压感受器兴奋10．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少11．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强12．下图表示机体内生命活动调节的途径。
高考生物一轮复习 1.3 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系课后练习(含新题,含解析)新人教版必修3
课时训练25 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系一、选择题(共12小题)1．如图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母a～e表示信息分子，数字表示相关的生理变化。
据此分析下列说法不正确的是( )A．信息分子c是抗利尿激素、e是肾上腺素B．人体内信息分子b的分泌量受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节C．人体内甲状腺激素的分级调节存在反馈调节机制D．图中发生的生理变化②是B淋巴细胞增殖、分化，产生更多的浆细胞和记忆细胞解析：血糖浓度升高后，胰岛B细胞需分泌胰岛素降低血糖。
激素具有调节作用，且作用于靶细胞后，即刻失活；下丘脑中有许多重要的神经中枢，如体温调节中枢，水盐平衡调节中枢，血糖调节中枢。
人体剧烈运动排汗后，失水多，体内细胞外液渗透压上升，此时抗利尿激素分泌增加。
答案：D2．如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为( )A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管解析：血浆渗透压上升时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素(A)作用于肾小管(B)，促进肾小管的重吸收作用，减少尿量；另一方面，下丘脑的渗透压感受器产生神经冲动，在大脑皮层的渴觉中枢(C)产生渴觉，促进饮水，以调节体内水的平衡。
答案：C3．如图为胰液分泌调节的示意图。
下列分析不正确的是( )A．人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射B．食物进入胃内后引起胰液分泌增加的调节方式为神经调节和体液调节C．激素A是通过血液循环途径到达胰腺的D．激素B是通过消化道途径到达胰腺的解析：咀嚼食物时直接引起胰液的分泌，是一种先天性行为，属于非条件反射；当食物进入胃内后，由图可知，中枢神经和激素共同作用使胰液分泌增加，这一过程是神经调节和体液调节共同作用的结果；激素A、B都是通过血液循环途径到达胰腺的。
答案：D4．下列有关动物激素调节的叙述不正确的是( )A．处于饥饿状态时肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B．进食后血液内胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少C．切除垂体后，动物血液中生长激素和甲状腺激素的含量减少D．甲状腺激素可通过“饲喂法”进行补充解析：肾上腺素和胰高血糖素都能促进血糖含量升高，因此当人体处于饥饿状态时两种激素的分泌量都增加。
高三生物一轮复习讲义第32讲 体液调节与神经调节的关系
第32讲体液调节与神经调节的关系[课标要求]1.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等。
2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节,如二氧化碳对呼吸运动的调节等。
考点一体液调节与神经调节的比较1.体液调节(1)概念:激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。
(2)体液因子:参与体液调节的化学物质有激素、组胺、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)等,其中主要是激素。
(3)实例:CO2调节呼吸运动,如图所示。
2.体液调节和神经调节的区别与联系[正误辨析]1.与体液调节相比,神经调节迅速而准确。
( √)2.体液调节作用范围比较广泛,因为激素可作用于各种组织细胞。
( ×)提示:动物激素只能作用于相应的靶细胞、靶器官。
3.神经系统可直接调节,也可通过内分泌活动间接调节心脏活动。
( √)体液调节与神经调节的关系1.(2024·河北唐山期中)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是( C )A.体液调节有分级调节,神经调节没有分级调节B.体液调节有反馈调节,神经调节没有反馈调节C.体液调节作用范围较广泛,神经调节作用范围准确、比较局限D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节有关器官的生理活动解析:体液调节有分级调节,神经调节也有分级调节,例如高级神经中枢控制低级神经中枢;反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,体液调节和神经调节都有反馈调节;神经中枢也可以通过控制分泌激素来调节相关器官的生理活动,如下丘脑能够分泌抗利尿激素调节尿量。
2.(2023·河北衡水一模)当动脉血中的H+浓度升高时,外周化学感受器因H+进入细胞而受到刺激并产生兴奋,兴奋经传入神经传到呼吸中枢,引起呼吸加深加快,肺通气量增加;当H+浓度降低时,呼吸运动受到抑制,肺通气量减少。
临床上给患者输入O2时,往往使用含有5%左右的CO2的混合气体。
人教版高中生物必修三神经调节与体液调节的关系练习题
-3神经调节与体液调节的关系基础巩固一、选择题1．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是()A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B.神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞是双向的C•机体失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加D.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动［答案］C［解析］机体失水时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，一方面将兴奋传至大脑皮层，产生渴觉；一方面使由下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
2．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心跳加快，下列叙述中错误的是()A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础［答案］C［解析］题干中已经给出该激素作用于心脏，因此该激素的靶器官包括心脏，故A项正确。
“人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下”，体现了神经调节，肾上腺素作用于心脏体现了激素调节，故B项正确。
激素通过体液运输，不是通过神经纤维运输，故C项错误。
反射的结构基础是反射弧，故D项正确。
3．下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是()A.寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加B.寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境下散失的热C.寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量D.寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关［答案］D［解析］寒冷刺激时，冷觉感受器产生的兴奋传入下丘脑中体温调节中枢，体温调节中枢发出的兴奋沿传出神经传到骨骼肌，增加产热，使皮肤血管收缩，减少散热，肾上腺分泌活动增强，肾上腺素含量上升，细胞代谢增强，产热增加。
体内酶活性受体温影响，外界因素(寒冷)可通过体温来影响体内酶的活性。
神经调节与体液调节的关系知识点总结
神经调节与体液调节的关系知识点总结神经调节与体液调节的关系知识点一：体液调节体液调节的名词：1、体液调节：是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送，对人和高等动物的生理活动所进行的调节。
2、垂体：人体最重要的内分泌腺。
借漏斗柄连于下丘脑，呈椭圆形。
3、下丘脑：即丘脑下部。
间脑的一部分，位于脑的腹面，丘脑下方，下丘脑是调节内分泌的较高级中枢。
4、反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌。
5、协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
如：生长激素和甲状腺激素。
6、拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
如：胰高血糖素(胰岛A细胞产生)是升高血糖含量，胰岛素(胰岛B细胞产生)的作用是降低血糖含量。
体液调节的知识：1、垂体能产生生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等激素。
甲状腺能产生甲状腺激素，胰岛能产生胰岛素，性腺能产生性激素。
2、人体主要激素的作用：生长激素----促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长;促激素----促进相关腺体的生长发育，调节相关腺体激素的合成与分泌;甲状腺激素----促进新陈代谢和生长，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的神经兴奋性;胰岛素----调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。
孕激素------是促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。
3、分泌异常症：a、生长激素：幼年分泌不足引起侏儒症(只小不呆)、幼年分泌过多引起巨人症，成年分泌过多引起肢端肥大症。
B、甲状腺激素：分泌过多引起甲亢，幼年分泌不足引起呆小症(又呆又小)。
4、下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
下丘脑通过促垂体激素对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺的活动。
高三生物第一轮复习易错题汇总必修三第二章第二节神经调节和体液调节的关系(包括答案和解析)
高三生物第一轮复习易错题收集汇总必修三第二章第二节神经调节和体液调节的关系（共84题选择题和非选择题包括答案和解析）注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平A. 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌B. 正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C. 针对患者乙可采取适当补碘的方法予以治疗，针对患者甲则不宜采用该方法予以治疗D. 甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者2．与神经调节相比，体液调节的特点是：A. 调节准确、快速B. 调节作用范围广泛C. 作用时间短暂D. 通过反射弧来完成3．下列关于哺乳动物下丘脑功能的叙述，错误的是A. 能合成激素B. 能产生渴觉C. 能调节体温D. 能作为感受器4．有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（）A. 摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落B. 寒冷→人体甲状腺激素合成减少→体温回升C. 细菌感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除细菌D. 单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲5．体液调节是人和高等动物生命活动调节的方式之一。
下列叙述正确的是A. 体液调节中的“体液”就是指激素B. 寒冷时，人体血液中甲状腺激素浓度减少C. 激素调节是体液调节的主要内容D. 体液调节较神经调节准确、快速6．已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。
请依据如图分析，下列叙述正确的是A．若让该动物口服雌性激素，则①活动将减弱B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到②C．若让该动物口服促性腺激素，则②活动将增强D．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少7．下列关于神经调节和体液调节特点的比较，正确的是（）A. 神经调节的反应速度缓慢，体液调节的反应速度迅速B. 神经调节的作用范围广泛，体液调节的作用范围准确且局限C. 神经调节作用时间较长，体液调节的作用时间短暂D. 神经调节的作用途径是反射弧，体液调节的作用途径是体液运输8．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑分泌较多的抗利尿激素④主动饮水，补充水分⑤减少尿量A. ①→②→③→④→⑤B. ②→①→④→③→⑤C. ②→①→④；②→①→③→⑤D. ①→②→④；①→③→⑤9．图Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．下列叙述不正确的是A. 图Ⅰ中，红细胞通过协助扩散吸收血糖进行无氧呼吸产生CO2B. 某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液增多C. 地方性甲状腺肿大与图Ⅱ中Y激素分泌过量有关D. 图Ⅱ中甲既是神经系统的一部分，又能分泌激素，还能受激素调节10．健康人进入低温环境中时，机体最可能发生的是A. 甲状腺激素分泌减少B. 皮肤产生冷觉C. 肝脏产热减少D. 皮肤血管收缩11．人进入寒冷坏境时，身体不会发生的变化是A. 肾上腺素分泌增多B. 皮肤的血流量增加C. 代谢活动逐渐增强D. 汗腺分泌活动减弱12．肾上腺髓质能分泌肾上腺素。
高考生物一轮复习 课时作业 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系
藏躲市安详阳光实验学校课时作业28 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是( )A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液解析：考查了对实验的分析设计能力。
该实验是验证性实验，目的是“验证胰岛素具有降低血糖的作用”，实验对象是“小鼠”，观察指标是“小鼠活动状况”，注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而出现低血糖症状。
注射葡萄糖后，低血糖症状消失，通过自身对比说明胰岛素具有降低血糖的作用。
答案：A2．现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。
a、b、c、d、e分别代表其中的一种。
下图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。
下列说法错误的是( )A．a、d、e三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应B．b、c两种激素在体温调节方面具有协同作用C．d最主要的作用部位是肝脏D．分泌d的细胞和分泌e的细胞中的核酸完全相同解析：由于五种激素中仅胰高血糖素和胰岛素表现为拮抗作用，故它们分别属于d、e中的一种；又由于d、c两种激素为协同作用，而胰高血糖素与肾上腺素在调节血糖方面表现为协同作用，故可推测e是胰岛素，d是胰高血糖素，c是肾上腺素。
肾上腺素与甲状腺激素(b)在调节体温方面表现为协同作用；甲状腺激素与生长激素(a)在促进生长发育方面表现为协同作用。
分泌d的胰岛A细胞和分泌e的胰岛B细胞中的DNA相同，但RNA不完全相同。
答案：D3．下列有关人体内环境的说法正确的是( )A．人在炎热环境里的散热量比寒冷时多B．下丘脑具有渗透压感受器的功能，同时能合成、分泌并释放抗利尿激素C．下丘脑可参与血糖平衡的调节D．血浆中的缓冲物质可调节pH，使血浆的pH稳定在一个定值上解析：寒冷环境，人体热量易散失，为维持体温所以机体才通过各种途径在一定程度上减小散热；抗利尿激素由垂体后叶释放；pH应该在一定范围内波动。
高三生物一轮复习课件体液调节与神经调节的关系
第八单元 稳态与调节
第5讲 体液调节与神经调节的关系
考点1 神经调节与体液调节的关系 考点2 体温调节和水盐平衡调节
1
神经调节与体液调节的关系
➢ 体液中有没有其他非激素物质也参与调节机体活动呢?
一、比较体液调节与神经调节
资料1：动脉血中一定水平的CO2与维持呼吸 和呼吸中枢兴奋性有关。当吸入气中CO2含 量增加到2％时，呼吸加深；增至4％时， 呼吸频率也增快，肺通气量可增加1倍以上； 超过7％时，肺通气量不能相应增加，动脉 血CO2徒升，使呼吸中枢等活动受抑制而出 现呼吸困难、头痛甚至昏迷。
1．(2023·天津河北区模拟)人体的体温调定点，在正常生理状态下为37 ℃。如果体 温偏离这个数值，则通过反馈系统将信息传回下丘脑体温调节中枢，此中枢会整合 这些信息并与调定点比较，相应地调节散热机制或产热机制，维持体温的相对稳定。 体温调定点不是一成不变的，如正常人体因病毒感染引起的发热过程分为体温上升 期、高温持续期和体温下降期。如图为发热体温上升期，机体体温调节过程示意图。
神经递质 经突触间隙作 用于突触后膜
大本206页 传入神经
体液调节
神经—体液调节
神经调节 神经调节
(1)图1、图2、图3依次代表哪种调节模式？其中哪种模式最灵敏、最迅速？
(2)图1细胞a与图2细胞c分泌的信号分子分别是什么？并指出其作用途径？
(3)图3中X所示的神经为传入神经还是传出神经？b处受损的情况下，刺激a
致自身免疫病患者体内的一种T细胞数目增多，引起病情加重。自身免疫病是
_____________将__自___身__物__质___当__作__外___来__异__物_而进引行起攻的，击T细胞在人体特异性免疫中所起
高考生物一轮总复习第一单元神经调节与体液调节的关系
(4) 例如：刺激下丘脑体温调节中枢，下丘脑会分泌物质作 用于垂体，进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。
3．下丘脑在生命活动调节中的地位
热，而牛排尿量减少不利于动物散热；水中温度较低，因此猴
子在水里玩耍有利于散热。
答案：D
2．(2017·江苏高考)下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是
A．浆细胞能够特异性识别抗原
()
B．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高
C．寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎
热环境
D．肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿
激素受体基因
解析：浆细胞不能识别抗原；饥饿时，肝糖原可以分解成葡 萄糖释放到血液中使血糖浓度升高；寒冷环境下机体通过各 种途径减少散热，但由于机体与外界温差大，其散热量仍大 于炎热环境；下丘脑神经分泌细胞不是抗利尿激素作用的靶 细胞，无抗利尿激素受体基因的表达。
解析
解析
解析
解析
B．如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素④和①(或②)两 种激素的分泌
C．胰岛中的乙和丙两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们 含有相同的核基因
D．图中的甲最可能是生长激素
解析
[归纳拓展] 下丘脑功能总结 下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神 经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘 脑在机体稳态中的作用主要包括以下方面：
D．体液调节，免疫调节
解析
2．(2018·开封模拟)下图表示机体内生命活动调节的途径。
高考生物一轮复习 课时作业27 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系(含解析)新人教版高三全册生
课时作业27 通过激素的调节神经调节与体液调节的关系一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列关于动物激素的说法，正确的是( B )A．胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的B．下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节C．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加D．发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关解析：新鲜的动物胰腺研磨液中含有胰蛋白酶，能催化胰岛素分解；甲状腺激素能促进代谢，甲状腺激素分泌不足，耗氧量会减少；发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌除了受神经调节外，还与体液调节有关。
2．下列关于人体激素调节的叙述，错误的是( B )A．1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ，体现了激素调节微量、高效的特点B．血糖浓度偏低时，肌糖原和肝糖原均能分解补充血糖C．激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞D．短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少→增加→稳定的变化过程解析：1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ，体现了激素调节微量、高效的特点；在血糖浓度较低时，只有肝糖原能分解补充血糖，肌糖原不能直接补充血糖；短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少→增加→稳定的变化过程，这是因为甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。
3．右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列相关叙述不正确的是( D )A．图中c处虚线箭头表示负反馈调节B．缺碘时激素a和b浓度都高于正常水平C．寒冷环境中激素c在血液中的含量上升D．从甲状腺静脉中抽取血液进行检测，血浆中只有激素c解析：由题图可知a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，甲状腺激素增多时会对下丘脑和垂体起抑制作用，即负反馈作用，可用c处两个虚线箭头表示；人体缺碘会引起甲状腺激素合成量不足，从而会引起a、b两种激素分泌量增多；寒冷环境中人体分泌的甲状腺激素增多；由于激素是经体液传送的，故从甲状腺静脉中抽取血液进行检测，血浆中应含有包括a、b、c在内的多种激素。
高考总复习优化设计1轮生物人教课时规范练27 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系(附答案) (1)
调研简报怎么写1.怎样写好简报简报怎么叫好，怎么叫不好，里面的道理很多，我知道得非常有限。
有一句话与大家共勉：要写有份量的简报。
关于简报工作，要讲的问题很多。
考虑到今年三月对全市第二批学习实践活动简报工作进行了培训，有现成的文字材料（PPT和WORD文档），大家可以拷回去参考，今天就重点讲一下撰写出一篇简报的全过程。
在开始讲之前，建议大家以听为主。
如果需要记录，最好只记关键词。
因为大体文章都在此。
另外，交代一下简报的定义：简报是机关、团体、企事业单位内部使用的一种简要的报告或情况报道，用来反映情况、沟通信息和交流经验。
具有真实性、简明性（观点简明、内容简要、语言简练）、新颖性（新情况、新问题、新动态、新措施、新经验、新观点、新制度、新标准、新模式）、时效性、综合性等基本特点。
一清晰定位在着手开始准备撰写整改落实阶段的简报前，要解决一个定位的问题，即要弄清楚自己为什么要撰写这篇简报？主要涉及两个问题。
第一个问题：要把怎么办写清楚。
第二个问题：要合乎三个要求。
第一个问题：要把怎么办写清楚。
也就是要写经验推广型的简报。
单位经验推广型简报的写作，也就是简报撰写者希望本单位哪些工作经验能被其他单位学习借鉴。
这种简报的写法往往是一堆措施与方法，也叫方法类简报。
我的看法是，这种简报一般会被上一级的简报采纳编发的，因为其他单位看了，就知道了原来这件好事是这样做出来的，我们也可以仿照去做。
这就是简报编写的基本的目的或原则。
这里要注意的是，简报传播的不是某项工作的写作方法（如新表述、新角度、新思路等，另外就是“四六句”的文字游戏之类的东西），而应是方法、措施和理念的传播。
这一点往往被大多数人所忽略，所以拼命地在文字表述上下功夫，而没有在工作概括上下气力。
这还属于好同志，因为尽管他对简报撰写的正确原则没有完全把握好，但他还在尽力提高自己的简报撰写能力和提高本单位的简报质量上下功夫。
千万不能以为功夫全在简报外，以至于左打电话右找人。
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高三一轮复习练习（28）神经调节和体液调节的关系
1.下图表示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率(敏感程度)。
下列相关叙述不正确的是（）
A.不同的温度感受器有其特定的敏感
温度范围
B.环境温度为28 ℃时冷觉感受器最敏
感
C.大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度
D.当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大
2.人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象？( )
①剧烈运动②天气转冷③患糖尿病④静脉点滴生理盐水⑤高温下劳动
A.①②③
B.①④⑤
C.②③④
D.③④⑤
3.人体某些生命活动的调节可用下图表示，对其分析和解读不正确的是( )
A.血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，
属于体液调节
B.体温调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节
C.司机见红灯停车时，其调节过程可能通过a→b→e来实现，属于神经调节
D.一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体
液的共同调节
4.动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒战现象。
据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用。
下列叙述正确的是()
A.下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地
B.下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地
C.下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢
D.下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温
5.下图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，室内温度由15 ℃突升至40 ℃，在时刻B，室内温度又突降至15 ℃。
下列说法正确的是()
A.在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张
B.在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散
热
C.在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高
D.在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加
6.设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20min后的产热速率为a2，散热速率为b2。
以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是()
A.a1＝b1，a2＝b2]
B.a2<a1，b1<b2
C.a1>b1，a2>b2
D.A、B两项均对
7.人体在寒冷环境中防止体温下降的适应性反应，不包括( )
A.皮肤血管收缩，皮肤血流量减少
B.汗液分泌减少
C.骨骼肌出现“战栗”
D.加快皮肤散热
8.下图为水盐平衡调节机理。
下列相关叙述中，错误的是（）
A.细胞外液渗透压升高往往是由吃了过咸的食物、缺乏饮水或失水过度造成的
B.下丘脑细胞既能接受刺激产生兴奋，还能分泌多种激素
C.摄水主要是通过饮水实现的，排水主要是通过尿液和汗液的形式实现的
D.细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌增加，细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌会减少
9．吃的食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于（）A．下丘脑和上丘脑B．大脑皮层和下丘脑C．下丘脑渗透压感受器和大脑皮层D．上丘脑和下丘脑
10．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后该小鼠（）
A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少
C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少
11.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。
如果人体组
织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）
A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低
C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
12.小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。
某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠（其中一组破坏了下丘脑）在不同温度下进行了实验，得到结果如下图。
下列分析正确的是（）
A．甲组小白鼠被破坏了下丘脑
B．乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响
C．本实验的对照组是甲组
D．若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似
13．某同学感冒发热39 ℃，伴有轻度腹泻。
与病前相比，此时该同学的生理状况是（）A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累
B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na＋浓度降低
C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加
D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多
14.（2013 山东）长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。
（1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。
这一调节过程的中枢位于。
（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放，继而促进，以维持体内的水盐平衡。
（3）比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于中渗透压升高引起的渴感。
可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中积累过多造成的肌肉酸痛。
15.体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。
下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。
结合图示和所学知识,回答以下问题。
(1)从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是,其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)的。
(2)激素③的名称是,当其含量过高时,激素①、②含量的变化趋势是,这是一种调节机制。
图(一)存在条该调节机制。
(3)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。
激素①、②、③、
④中属于此传送方式的有。
(4)结合图示和你对第(3)小问中远距分泌定义的理解,请回答激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式?,原因是。
(5)从图(一)可以得出,甲状腺分泌激素③的生理过程是由共同完成的。
高三一轮复习练习（28）神经调节和体液调节的关系
1 D
2 C
3 B
4 A
5 D
6 A
7 D
8 D
9 C 10 B 11 A 12 C 13 C
14.（1）毛细血管舒张下丘脑（2）抗利尿激素肾小管、·集合管重吸收水分
（3）细胞外液乳酸
15.(1)下丘脑神经分泌(2)甲状腺激素下降反馈 2 (3)②③④(4)存在结合图示可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身,而③④两种激素的靶细胞可以是自身细胞,故存在(5)神经调节、体液(激素)调节。