河南科技大学学生课外素质教育学分认定申请表
素质教育学分填写指南
素质教育学分填写指南
1、登陆新版素质化校园
2、打开学生管理与服务下的素质教育学分
3、认真阅读首页内容，特别是学分构成与要求
4、点开右上角我的学分情况
5、注意左边几个分项，每个分项都有内容，都可以点开看一下
6、只要你有拿得出依据的关于素质学分加分的项目都可以提交，提交完成，经过相关部门审核信息准确后方能得到相应素质学分。
下面以学术讲座为例，指导如何填写。
（1）点开创新创业---> 学术讲座---> 点击提交
（2）在弹出的对话框里边填写参加学术讲座的标题以及适当描述讲座内容就行，然后点击确定就ok！
注意：每个版块都涉及很多内容，请仔细填写，这也关系到自己素质学分，请引起重视！另外请大家务必在星期五之前填写完成，过了规
定时间，系统将关闭。
如果有任何疑问，请联系各班班长！。
学生学分认定申请表【模板】
课程性质
认定 成绩
个人申请：
签名： 年 月 日
学生所在学院意见：
学院（盖章）： 年 月 日
教务处意见：
部门（盖章）： 年 月 日
注：请附上成绩单并加盖学院公章。
学生学分认定申请表
学院
现专业班级
原专业班级
姓名
学号
异动类型
必修课学分认定对应情况
学期
原专业（年级）人才培养方案中课程名称
学分
课程性质
成绩
现专业（年级）人才培养方案中课程名称（相似、相仿、相近课程）学分Biblioteka 课程性质认定 成绩
选修课学分认定对应情况
学期
原专业（年级）人才培养方案中课程名称
学分
课程性质
成绩
现专业（年级）人才培养方案中课程名称（相似、相仿、相近课程）
素拓分申请表
实践
与
志愿服务服装设计大赛志愿服务 0.3 社团活动
与
社会工作 CCEA 英语四级模拟考 0.6 崇美塑心模块文化艺术
与
身心发展巢湖学院第十一届宿舍文化节 1.0"普通话携手青春，城市舞动文明"普通话推广活
动 0.6 培育和实践社会主义核心价值观知识竞赛 0.3 创新创业模块学术科技
与
创新创业社会主义核心价值观辩论赛 0.6 技能培训与其他
班级认证小组（签字）
院（系）素质拓展工作指导组（签章）
巢湖学院大学生素质拓展与创新学分申报表
（20 14～20 15 学年第 一 学期）
院（系）Biblioteka 化生学院专业 无机非金属材料工程
班级 14 级无机非<二>
姓名： 刘睿 学号： 14007085
模块类 别项目名称分值班级认证院（系）审核明德修身模块思想政治
与
道德修养幸福之声 0.6 创文明进校园,美化环境 0.5 国际大学生节 0．30.5 敏行尚能模块社会
学生创新创业实践学分认定申请表
负责人签字：年月日
建议获得学分数
主管部门审批意见（公章）
负责人签字：年月日
确定获得学分数
说明：1、此表用于申请完成专业人才培养方案规定之外的创新创业实践学分。由学生本人在毕业前一学期（一般在第七学期）向学院提出申请。
2、此表一式两份，审批后主管部门、学院各一份。
山东农业大学
学生创新创业实践学分认定申请表 Nhomakorabea学院水利土木工程学院
姓名
学号
专业
年级
申请学分数
申请学分类别
学术论文类□实践项目类□发明创造类□学科竞赛类□文学艺术类□体育类□创业训练类□（请在相应类别上打钩）
申请理由及获奖情况（申请时请同时携带证书原件和复印件至所在学院）
指导老师评价及意见
指导教师：
年月日
学分认定申请表
小组
意见
经全面考核，同意认定学分。
组长签名：
年 月 日
经全面考核，不予认定学分。
建议：□重修□另选修
课程指导
委员会
意见
公 章
主任签名： 年 月 日
请假节旷课节
15%
作业考核
基本素质
家长评价：
师生评价：
个人习作：
10%
学生自我
认定学分
单元教学及
过程评价
其中：□全部完成
日常作业少交次
实验少做次；
方案报告等少交次。
15%Leabharlann 任课教师认定意见
学生自我认定情况基本属实，同意认定学分。
任课教师
签名：
月日
学生自我认定情况不实之处指正：
建议：
□认定学分
□补考
学分
学分认定申请表
学校名称： 填表时间： 年 月 日
申请人情况
姓名
性别
班级
学籍号
申请
认定
学分
模块
名称
所属领域
所属
科目
课程
属性
学分
分值
学生
自我
认定
结果
评分项目
评 分 内 容
权重
得分
综合
成绩
等级
模块教学评价
模块检测成绩：分
60%
综合素质评价
课时考核
规定学时，
实际修习学时，
综合评定：□合格□不合格
□全勤迟到次
洛阳理工学院学生课外素质教育学分认定工作实施细则
洛阳理工学院学生课外素质教育学分认定工作实施细则为加大教育教学改革力度，体现我院本科培养方案对实践教学创新的要求，围绕我院人才培养目标，增强学生的实践能力和创新精神，提高学生的实践动手能力、创新能力，鼓励学生积极参加课外素质教育活动，根据《洛阳理工学院本科生素质拓展学分实施办法（暂行）》的要求，为做好学生申报、学院审核认定工作，特制定本实施细则。
一、组织机构1.学校成立学生课外素质教育学分认定工作小组，成员由教务处、学生处、校团委负责人组成，指导和协调全校课外素质教育学分认定工作，办公室设在校团委。
2.各学院成立由分管副院长或副书记任组长，学工办主任、分团委书记为副组长，辅导员、班主任、教务员为成员的学生课外素质教育学分认定工作小组，负责本院学生课外素质教育学分的审核、认定工作。
学院认定工作小组名单需上报学校认定工作小组办公室备案。
二、认定依据学生课外素质教育学分的认定依据为社会实践、科技创新、创业实践、职业技能、校园文体等五类课外素质教育项目的认证材料（见附件1）。
认定依据为文件、证书、成绩单等材料的以原件（荣誉证书、获奖证书、成果鉴定证书等认定材料）和相关部门组织学生素质教育活动时为学生提供相应的认定证明材料为准（证明材料格式见附件2）。
三、认定程序1.由学生本人提出申请，填写《洛阳理工学院本科生课外素质拓展活动登记表》（附件3）《洛阳理工学院本科生素质拓展学分认定申请表》（见附件4）。
2、由各学院学生课外素质教育学分认定工作小组对照《洛阳理工学院本科生课外素质教育学分认定范围及标准》（附件1），对学生提交的申请表给予审核、认定，并公示一周。
3.经公示无异议，各学院组织将《洛阳理工学院本科生素质拓展学分认定申请表》送到学校课外素质教育学分认定工作办公室，由学校课外素质教育学分认定工作办公室组织学工部、教务处、科研处、图书馆、宣传部、科研处、社会科学系等部门对学生的素质拓展学分认定申请表进行确认签字。
河南科技大学医学院学生德智体综合测评实施细则(修改稿)
河南科技大学医学院学生德智体综合测评实施细则（修改稿）一、为了全国贯彻党的教育方针，加强对学生的教育管理，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”医学人才，鼓励学生在校期间刻苦学习，奋发向上，德、智、体全面发展，逐步实现对学生教育管理工作的定量化、科学化、规范化、结合校《河南科技大学学生德智体综合测评试行办法》和我院学生工作的实际，特制订本条例。
综合测评结果作为评选先进，优秀班集体、评定学生奖学金、三好学生、优秀学生干部、学习标兵、精神文明积极分子、优秀应届毕业生等评先评优工作和助学贷款、安排勤工助学岗位、专升本、考研、就业推荐工作等的依据。
二、综合测评是从政治思想、品德表现、日常行为、学习成绩、体育成绩和达标诸方面对学生进行全面的定量考核，综合成绩由上述几方面得分按比例合成，计算公式如下：综合测评成绩=智育分×70%+德育分×20%+体育分×10%（注：综合测评成绩、智育分、德育分、体育分均采用百分制）。
若无体育考试成绩和体育达标成绩的年级体育分为0，则综合成绩计算公式如下：综合测评成绩=智育分×80%+德育分×20%三、德育分主要从学生的政治思想、道德品质，作风纪律和文明礼貌等方面进行考核。
德育分=基本素质分×60%+行为表现附加分×20%+民主评议分×20%（一）基本素质分：是根据学生在政治学习、学习纪律、集体活动、文明礼貌、道德品质、劳动观念、社会实践、遵纪守法等方面的表现得出。
学生的基本素质分满分为100分，可根据各方面表现出的不足累积扣分，基本素质分最低可为0分。
1、扣分细则：（1）、迟到早退每次扣2分。
（2）、旷课（包括早操、晚自习和各种教学实验环节）一学时扣4分。
（3）、正常上课（包括见习、实验课）期间，学生原则上不得请假，若因特殊情况必须请假者，每学期不得超过三天，否则，一天扣1分（不足一天的，按一天计算）。
河南科技大学学生工作考核办法.doc
河南警察学院学管队长工作考评办法为进一步提高我院学管队长工作水平，确保科学、规范、公正、客观地评价队长工作，进一步规范和加强学生管理干部队伍建设，根据我院相关规定和绩效考评要求，结合我院学生管理工作实际，特制定本细则。
一、考评原则1．坚持公开、公平、公正、科学原则。
2．坚持客观准确、简便易行原则3．坚持过程考评和结果考评相结合的原则。
4. 坚持以考评促建设、以考评促发展的原则。
二、考评组织机构学管队长年度考评实行院、系部两级考评体系。
考评工作在院党委领导下组织实施，成立领导小组和考评工作办公室，分管院领导任领导小组组长，办公室设在学生处。
负责制定和完善学管队长考评的相关制度；组织和监督系（部）考评工作；组织对学管队长进行学生评议及日常工作动态考评；每年末对全院学生队长确定考评等级，并报学院审核，由学院予以表彰和奖励。
各系部依照学院考评指标进行考评。
改制生队长考评由改制办完成。
三、考评内容及分值学院根据学管队长工作完成情况，按百分制对全院学管队长进行综合考评。
学院根据学管队长完成工作情况按照学管干部自评及述职报告（10）、学生评议（20分）、系部考评（30分）、学生处考评（40分）四个方面对全院学管队长进行综合考评。
学管队长工作考评具体内容见附件1、2、3、4、5、6。
四、考评流程五、考评办法（一）考评主要采取查看工作台帐及相关材料、问卷、座谈等方法进行。
（二）每学期考评1次，每年度把两次考评结果进行汇总累计，作为年终考评结果。
（三）各学管干部以系（部）、支队为单位上交《学管队长工作考评自查表》（见附件1）,2013年学管工作述职报告及日常工作记录（工作台账等相关资料），考评办公室参照《学管队长工作考评指标体系》（见附件6）按10%比例纳入最终考评结果。
（四）各学管部门结合部门实际组织考评会议，结合上述资料及学管干部相关日常表现，参照《学管队长工作考评指标体系》酌情评议，认真填写《学管队长工作系部（支队）考评表》（见附件2），签署考评意见，由党总支书记签字，并加盖党总支印章后，上交至考评办公室，按30%的比例纳入最终考评结果。
音乐素质调查表格
是否
直系亲属是否喜欢音乐？
是否
父母亲是否从事音乐工作？
是否
直系亲属是否从事音乐工作？
是否
河南科技大学音乐素质教育情况调查表
家庭音乐素质情况调查表
表一
大学生个人音乐素质调查表
表二
专业类别
文科理科工科
年级
一二三四五
性别
男女
是否经常听音乐？
是否பைடு நூலகம்
是否经常唱歌？
是否
是否识简谱？
是否
是否识五线谱？
是否
是否会演奏一样乐器？
是否
是否能听辨乐器音色？
是否
是否看过音乐类书籍？
是否
是否知道第五交响曲《命运》的曲作者？
是否
是否知道《黄河大合唱》的曲作者？
是否
大学生喜欢音乐类别调查表
表三
声
乐
流行歌曲
是否
美声歌曲
是否
民族歌曲
是否
原生态歌曲
是否
器
乐
中国民族音乐
是否
西方古典音乐
是否
现代流行音乐
是否
大学生接受音乐素质教育情况调查表
表四
是否曾参加艺术实践活动？
是否
是否选修了学校的公共音乐课程？
是否
是否对音乐老师的教学方法及内容满意？
是否
是否对学校音乐设施满意？
是否
是否参加校音乐社团并学到一种音乐技能？
是否
是否认为音乐学习对本专业学习有帮助？
是否
河科大双学位教育培养方案
机械设计制造及其自动化专业双学位教育培养方案Double-Undergraduate Program for Specialty in Machinery Design Manufacturing and Automation一、培养目标ⅠEducational Objectives本专业第二学位针对学有余力的优秀学生，培养具备机械设计、制造、机电一体化技术和计算机基础知识与应用能力，面向工业生产第一线从事机械设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
The second degree of the specialty for excellent students spare aims at training application-oriented high-level specialized talents with initiative spirit and practical ability, who gain a full development at morality, intelligence physique and aesthetic. Students of our specialty will master some basic knowledge and application abilities of mechanical design, manufacturing, mechatronics and computer so that they are able to undertake various jobs as mechanical design, manufacturing, scientific and technological development, application research and operational management in industrial enterprise.二、培养要求ⅡEducational Requirements本专业学生主要学习机械设计、制造和机电一体化技术的基础理论，接受现代机械工程师的基本训练，具有从事机械设计、制造、机电产品研发、设备控制和生产组织管理等工作的基本能力。
课外培养与课内培养同等重要
课外培养与课内培养同等重要作者：高杨马孝民来源：《河南教育·高教》2019年第05期“课外培养与‘第二课堂’有什么区别？”这是杨国欣回答了很多次的一个问题，他每次都是耐心地给提问者解答。
他说，这是更多人了解和理解課外培养这项工作绕不过去的一个问题。
有人问，用心答;无人问，主动讲。
熟悉杨国欣的同事和朋友都知道，他是一个对工作极其认真的人。
特别是谈到课外培养这个话题，无论何时何地，他总是乐于探讨。
他喜欢倾听不同领域的专家学者对课外培养的建议，也喜欢在不同场合分享河南科技大学在课外培养实践过程中的探索。
2019年4月，在中国高等教育学会大学素质教育研究分会2019年年会暨第八届大学素质教育高层论坛上，杨国欣受邀做了题为“河南科技大学推进大学课外培养的探索与实践”的演讲，让与会的专家学者对河南科技大学的课外培养探索有了更深的认识。
近年，杨国欣主持的课外培养相关课题的研究成果先后荣获河南科技大学教育教学成果特等奖、河南省教学成果一等奖等奖项。
杨国欣也荣获了河南省高校第一届“大美学工”十佳优秀学生工作者等称号。
如今，杨国欣已成为大学生课外培养领域的知名专家。
为了对课外培养工作的最新进展有更清晰的认知，本刊记者在一个阳光明媚的下午走进美丽的河南科技大学校园，专访了校学生工作部部长杨国欣。
课外培养对大学生素质和能力培养的支撑度相当高河南教育（高教）：在采访之前，我们了解到，你们团队去年在河南科技大学开展了课外培养对大学生素质和能力培养支撑度的调查。
调查结果对学校的课外培养实践工作有什么样的影响？杨国欣：调查结果对学校的课外培养实践工作是一个很大的鼓舞。
学校的课外培养提出了培养大学生“四种素质”和“十种能力”的目标。
在大学生素质培养方面，调查结果显示，有55.1%的大学生认为思想政治素质主要取决于课外培养，有54.98%的大学生认为科学文化素质主要取决于课外培养，有65.57%的大学生认为身心素质主要取决于课外培养，有41.54%的大学生认为专业素质主要取决于课外培养。
青年志愿者协会素质教育学分认定证明
证明
兹证明信息工程学院专业班同学于年10月—年10月，在信息工程学院第届青年志愿者协会部门工作满一年及以上（累计志愿服务时间满20小时及以上）。
该生参加志愿者服务活动期间，积极主动、态度认真、饱含志愿者精神，符合学校青年志愿者素质教育学分认定标准。
特此证明
信息工程学院青年志愿者协会部长签字:
信息工程学院青年志愿者协会会长签字:
共青团河南科技大学信息工程学院
信息工程学院委员会青年志愿者协会
年月日年月日。
课外学分认定表(学生用)样表
普通全日制本科学生课外学分认定申请表(学生用)
说明：1、学生本人填写后，连同相应证明材料的复印件一起报所在学院教学办公室、学工办公室负责审核,学院教学办室留存。
2、类别分为：科技活动、文化活动、技能训练、实践活动、辅修学位。
3、具体内容按《武汉理工大学生本科课程培养计划》中规定的“内容”填写。
填写说明：1、大学四年一共分为8个学期，大家填写申请学分的时间要和证书上相应的学期时间要一致，可以不用理会“本科课外培养计划”那个上面规定的学期时间。
2、
不够的可以自己加行。
2012 年 3月 9日。
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河南科技大学学生课外素质教育学分认定申请表
学 院： 姓名
项目类型 学科竞赛类 序号 参加活动日期
填表日期： 学号
主要内容
年
月
日
班级
申请学分
联系电话
主办单位 审核人员签字
科技活动类
论文作品类 校园文化类 （限定2.5学 分内） 社会实践类
Байду номын сангаас
技能训练类
体育活动类
拟申请学分（小计）
学院确认（认定理由及学分）：
符合课外素质教育学分XXXX类等项目的认定范围及标准，证明材料真实、准确，本次认定课外素质教育学分共计4学分。
学院课外素质教育学分认定小组组长签字： 学院（公章） 年 月
注：所获学分中非校园文化类学分不得低于1.5学分。