13.世界经济大危机与罗斯福新政和德国法西斯专政
历下册课《罗斯福新政和德国法西斯专政》课件PPT课件
③ 开创了国家对经济干预的模式
A．①②③
B．②③
A
C．①②
D．①③
6、1929年资本主义世界爆发了一次空前 严重的 经济大危机 ，其特点是 时间长 、 范围广 、
破坏性大 和。1933年， 罗斯福 就任美国总统。 为了对付这一局面，他宣布实行 罗斯福新政 。
7、罗斯福新政的突出特点是 A.首先整顿银行开始。 B.通过了国家工业复兴法 C.加强国家对经济的干预和指导 D.大兴公共工程，刺激消费和生产。
对经济“自由放任”
政府干预指导 经济
罗
胡
斯
佛
福
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
他是一位杰出的美国 总统； 他是唯一一位连任四 届的美国总统(19331945)；
他是唯一一位坐在轮 椅上的美国总统；
他被人们喻为“狮子” 和“狐狸;他是继华盛顿 林肯后最受美国和世界 公众欢迎的美国总统.
一、复习旧知、导入新课
1、回忆凡尔赛体系的目的、实质、操纵国、 作用以及对中国的影响。 2、华盛顿体系的作用、对中国的影响。 3、经济危机的爆发及特点。
1、目的;清算战败国、重新瓜分殖民地和势力范围，按新的力 量对比建立战后资本主义国际经济、政治新秩序。 实质：大国重新争夺世界霸权（帝国主义分赃会议） 操纵国：美（威尔逊）英（劳合乔治）法（克列孟梭）
9、材料：（1）、-------叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业 企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场； 千万个家庭的多年积蓄毁于一旦-------
------罗斯福1933年就职演说 （2）、作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。 为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依 靠的是旧民主秩序的新应用。
部编版历史九年级下册 第13课 罗斯福新政 教案
用数据说话，是论证经济发展的一项有效手段。
三、经济大危机
1.展示数据：1929年美国经济增长与财富分配图。
2.出示一对母女的谈话内容。
3.出示美国危机爆发后的图片，感受当时情境。
4.对这场经济大危机进行病症分析。
1.材料阅读，并情景演绎当时父母谈话内容，分析当时美国出现生产与消费的严重脱节。
课时
1课时
教学目标
知识与技能
了解“柯立芝繁荣”、1929-1933年资本主义世界经济危机、富兰克林.罗斯福及其新政。
了解“柯立芝繁荣”背后的危机。
过程与方法
通过对1929-1933年世界经济危机爆发的原因、特点以及作用的分析，逐渐培养综合分析历史事件和历史现象的能力。
通过对罗斯福及其新政的内容及影响的分析，逐渐培养正确认识和评价历史人物和历史事件的能力。
1.小组合作：创意思维导图的形式整理归纳罗斯福新政的内容，并以小组的形式展示。
2.正反方辩论，论证新政带来的影响。
3.比较罗斯福新政与邓小平的改革开放，总结改革给我们带来的启示。
1.逐条解读新政的每一项内容及其带来的效果。
2.重点解读为什么《全国工业复兴法》是核心措施。
3.从积极和局限性两个角度分析新政的影响，得出新政的特点和实质。
再现当年的总统大选情境，激发学生的兴趣，很好地进入本课的学习。
教学内容
环节
一、展示本节课学习目标
教师PPT展示学习目标，并强调下划线内容为课程标准内容。
学生齐读学习目标，做到人人心中有数。
1.了解“柯立芝繁荣”与繁荣背后的危机。2.通过材料阅读，分析经济大危机爆发的原因、特点和危害。3.通过合作学习，列表归纳罗斯福新政的内容。4.通过分析罗斯福新政的特点和影响，得出改革要适应本国国情，一切从实际出发。
《罗斯福新政和德国法西斯专政》(华师大)
《罗斯福新政和德国法西斯专政》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤本课是九年义务教育课程标准实验教科书(华师大2007年版)，九年级下册第三单元“急剧动荡的现代世界”第12课的内容。
本节课主要介绍美国与德国在应对经济危机方面的不同对策及产生的不同后果。
它上启1929--1933年资本主义经济大危机，下承二战法西斯集团、世界战争策源地的形成。
编者旨在通过以美、德俩国不同选择的对比为平台，创设活泼的学习新形式，帮助学生从经济、政治的角度，全面的理解第二次世界大战爆发的原因。
基于其重要性，学习本课有利于培养学生的历史思维能力，科学地分析、看待二战，珍爱和平，【知识与能力目标】1.掌握罗斯福新政的基本内容。
2.了解德国法西斯的暴行。
【过程与方法目标】创设情景，组织活动，让学生主动参与观察、分析、归纳、对比、交流等活动，开展探究式学习。
【情感态度价值观目标】通过对罗斯福新政的学习，认识杰出人物对历史发展进程的重大影响;通过了解法西斯暴行，体会法西斯统治的残暴，培养学生科学的历史观和健全人格。
【教学重点】理解美、德应对经济危机不同选择的原因、内容及对世界的影响。
【教学难点】正确认识罗斯福新政的历史作用。
1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。
(一)（幻灯片）材料引入：寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣女孩蜷缩在屋子的角落里。
“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。
妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤了，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。
”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多了。
”这是发生在20世纪初，一个美国煤矿工人家的场景。
同学们，这段材料反映了什么现象?(二)探讨、学习新课:1、引导学习罗斯福新政：①读图（幻灯片：罗斯福图像）教师提出问题:当1929--1933年经济大危机袭来时，担任美国总统的是谁呢?他对危机是怎么看的?学生通过阅读课文第一自然段和小字部分回答问题。
2019-2020年九年级历史下册第三单元第12课罗斯福新政和德国法西斯专政课件4华东师大版
1、世界经济大危机
2、罗斯福新政
（1）新政的目的： 摆脱经济危机
（2）新政的内容及措施：
1、整顿银行业。
材料一： 据统计，到1933年初，美国银行
倒闭事件已经上升到五千五百家，有 九百万储户失去了自己的存款。整个 金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无 法兑现。
罗斯福就职后的第二天国会通过 《紧急银行法案》；同时，由国家拨款 30亿美元贷款给大银行，支持其开业， 并成立“联邦储蓄保险公司”，对存款 实行政府保险。
2、为其他国家实施国家干预经济、进行体制性自我 调整提高了宝贵的经验。
1、世界经济大危机
2、罗斯福新政
3、德国法西斯专政
1．德、意、日、法西斯专政的建立的时间、标志 （1）意：1922年，墨索里尼“向罗马进军”，建 立起法西斯专政。 （2）德：1933年1月，希特勒出任德国总理，建 立了法西斯专政。 （3）日：1936年，日本建立以军部为核心的法西 斯专政
他是唯一一位坐在轮椅上的 美国总统；
他是唯一一位连任四届的美 国总统(1933-1945)；
他被人们喻为“狮子”和
“狐狸;他是继华盛顿、林肯后
Franklin D. Roosevelt 最受美国和世界公众欢迎的美
1882～1945
国总统。
名言：
I pledge you, I pledge myself to a
2、工业复兴，颁 布《国家产业复 兴法》。（核心、 基础）
3、调整农业政策
4、实施失业救济 和“以工代赈”
材料四：当时全美国的工赈机关
总半刺，计激不雇了仅佣经大人 济大员 的占 早缓全 日解了国 复失劳 苏动 ，业力 而困的 且难一 许，田 纳 西 水
多基础设施建设至今仍使美国经利
第 12 课罗斯福新政和德国法西斯专政
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政学习目标：在1929 ―― 1933 年世界经济大危机的打击下，西方国家走上了两种不同道路，美国实行罗斯福新政，渡过了经济危机，挽救了资本主义民主制度；德、日等国则建立法西斯专政，走上对外侵略扩张的道路。
本课的教学内容是使学生了解美、德两种不同选择的原因、内容及对世界的影响。
并学会评价罗斯福，认识罗斯福新政的作用材料：寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。
“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。
妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。
”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多了。
”这是发生在本世纪三十年代初，一个美国煤矿工人家的场景。
这段材料说明了什么?人物简介：Franklin•Roosevelt(1882-1945)美国第32任总统（1933-1945）1933年开始推行新政富兰克林·罗斯福1882 年诞生在纽约一个富有的家庭，他的堂叔西奥多·罗斯福是1901 ―― 1909 年的美国总统。
富兰克林·罗斯福从哈佛大学政治历史系毕业后，又在美国哥伦比亚大学法律学院取得了律师资格，1910 年当选纽约州参议员，1913 年任海军部助理部长，1920 年到一家保险公司工作。
1921 年8 月，他在贝洛休假。
一天他在参与扑灭一场森林大火之后，汗流夹背地跳进冰凉刺骨的芬迪湾游泳，得了脊髓灰质炎症（俗称“小儿麻痹症”）。
他以顽强的毅力同疾病作斗争，但从1922 年 2 月开始，还是不得不戴上用皮革和钢制成的下肢架子，不得不依赖拐杖和轮椅“走动”。
同年秋，他重新工作。
1928 年，民主党总统候选人史密斯推荐和敦促罗斯福竞选纽约州州长。
史密斯在一次记者招待会上说：“一个州长不一定是一个杂技演员。
我们选他不是他能作后滚翻或前空翻。
州长干的是脑力劳动，是想方设法为人民造福。
12 《罗斯福新政和德国法西斯专政》课件
希特勒法西斯暴行
卐
后果
1933.1.30希特勒为德国总理，标志德国法西斯上台 时间 暴行 国会纵火案
1933年2月 1933年始
残酷镇压共产党，实行纳 粹党独裁，实行恐怖统治 屠杀数百万犹太人，夺取犹 太人资产，民族歧视严重
屠杀犹太人
1933.2.“国会纵火案”
对犹太人实行的早期驱赶政策
对犹太人实行种族屠杀政策
目的：恢复银行信用
2，以工代赈
救济（政府）
失业救济、以工
代赈、扩大消费
需求
1933年《国家工业复兴法》：由政府调节工业生 产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规 章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市 场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有 “我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。
温故知新
• 1、经济大危机首先发生在哪个国家，进而 扩展到整个资本主义世界？ • 2、经济大危机的时间是？ • 3、经济大危机的特点是什么？ • 4、经济大危机的影响是什么？
如何应对？
对经济“自由 放任”
政府干预指导 经济
如果你是一位生活在20世纪30年代的美国公 民，你会投谁的票？能说明一下你的理由吗？பைடு நூலகம்
1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小 现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补 贴农民的经济损失。
经济危机， 经济萧条。 材料（1）1932年接受总统候选人提名时，工厂关闭， 市场鸦雀无声，银行危若累卵，车船空荡无人；1936年此时 此刻，工厂机器齐奏乐曲，市场一片繁荣，银行信用坚挺， 车船满载客货往来奔驰……”（罗斯福） 经济复苏，新 政效果显著
《工资工时法》规定了企业 工人最低工资和最高 工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资， 后调整为每小时1美元。 颁布《国家产业复兴法》，规定公平竞争、 最高工作时、最低工资额
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政
九年级历史下册第12课教案罗斯福新政和德国法西斯专政【导入新课】在刚刚结束的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中指出“2015年世界经济增速为6年来最低，国际金融市场震荡加剧，我国国内深层次矛盾凸显、经济下行压力加大，经济工作遇到不少两难甚至多难问题。
”同学们，早在1929---1933年从美国爆发的经济危机席卷了整个资本主义世界，美国和德国、日本分别采取了不同的方式来应对经济危机。
这些不同的方式对他们本国乃至世界会产生重要的影响？对我们国家当前有何指导意义呢？今天我们学习《罗斯福新政和德国法西斯专政》一、学习目标：知识目标：掌握罗斯福新政的背景、目的、内容、特点及作用；了解德国、日本法西斯专政的表现。
能力目标：1.依据情景探究罗斯福新政措施，正确评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
2、通过比较华盛顿、林肯、罗斯福在美国历史上的作用及列宁、罗斯福、邓小平在经济领域的我自我调整，养成纵横比较的学习习惯。
情感目标：学习临危不惧、提升信心、大胆创新的精神。
二、自学指导：（一）阅读课本66--68页“罗斯福新政”内容，并结合课本完成自学检测内容：1．面对世界经济大危机，1932年底，美国民主党人__________ 出任总统。
2．罗斯福新政的目的是_________________________________________ 。
3．罗斯福新政的其核心措施是____________________________________。
4.罗斯福新政的特点：。
5.罗斯福新政对美国的影响：。
6.罗斯福新政对其他资本主义国家的影响：。
（二）、合作探究（结合下列情景你会如何解决这些问题？）情景1：股市崩溃, 大银行支付能力欠缺，小银行纷纷破产-------情景2：无数的失业人员无所事事，等待救济-------情景3：工厂倒闭，企业破产-----------情景4：农产品过剩，价格猛跌也难以卖出-------------情景5 ：贫富差距过大，仇富现象严重--------------（三）纵向比较：罗斯福是一位杰出的美国总统；他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)；他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统。
第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政
第课罗斯福新政和德国法西斯专政(对应学生用书第24~25页)*一、罗斯福新政1.背景:1932年底,美国实行总统选举,富兰克林·罗斯福出任美国第34任总统。
2.目的:摆脱经济危机,并关心“被遗忘的人们”。
3.内容(1)新政从整顿银行业开始,同时成立“联邦储蓄保险公司”,对5 000美元以下的存款实行担保等。
(2)实施失业救济和“以工代赈”,积极扩大消费需求。
(3)新政的基础和核心是《国家产业复兴法》。
(4)为了调节农业生产,政府颁布了《农业调整法》。
(5)在救济贫民的同时,还实行累进所得税制度,限制悬殊的贫富差距。
4.影响(1)使美国渡过了经济危机,维护了资本主义民主制度。
(2)为其他国家实施国家干预经济,进行体制性自我调整提供了宝贵的经验。
*二、德国法西斯专政1.意大利法西斯专政的建立(1)背景:一战结束前后,法西斯运动兴起。
(2)标志:1922年,墨索里尼纠集法西斯分子“向罗马进军”,在意大利建立法西斯专政。
2.德国法西斯专政的建立(1)背景:1929~1933年世界经济大危机期间,法西斯运动大规模泛滥。
(2)时间:1933年1月。
(3)标志:希特勒担任德国总理,建立了法西斯专政。
(4)恐怖统治的表现①1933年2月柏林发生国会纵火事件,希特勒乘机残酷镇压共产党和进步人士。
②取缔其他一切政党,实行纳粹党一党独裁。
③大量屠杀犹太人。
④实行文化专制。
3.日本法西斯专政的建立(1)时间:30年代中期。
(2)标志:日本在发动侵华战争过程中逐步确立了以军部为核心的法西斯专政。
*【问题导学】1.罗斯福新政有哪些内容?有怎样的历史影响?答案:略。
2.列举德国法西斯专政的表现。
答案:略。
*【误区警示】罗斯福新政消除了经济危机,并非说明以后不再发生经济危机了。
因为产生经济危机的根源依然存在,即社会化大生产与生产资料私有制之间的矛盾,资本主义只要存在,就有发生经济危机的可能。
【小贴士】德国和日本是在1929~1933年经济危机的影响下建立法西斯专政的,而意大利则是在第一次世*(对应学生用书第25~26页)探究一罗斯福新政的影响阅读下列材料:材料一我们所不得不畏惧的唯一东西,就是畏惧本身,这种难以名状、失去理智和毫无道理的恐惧,麻痹人的意志,使人们不去进行必要的努力,从而将退却变成前进。
九年级历史下册第三单元第12课罗斯福新政与德国法西斯专政教案3华东师大版
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政【教学目标】知识与技能1、知道罗斯福新政的基本内容，了解德国国会纵火案和反犹暴行的基本史实，学会评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
2、分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因。
通过美国、德国资产阶级为应付危机采取不同方式原因分析，培养全面、客观分析历史现象的能力。
过程与方法现代信息技术和本课内容进行整合创设情景，让学生在案例教学法中与历史亲切对话，主动参与观察、分析、归纳、对比、交流等活动，经历探究性学习的过程。
情感态度与价值观(l）通过对罗斯福新政学习，使学生认识到杰出人物对历史发展进程的重大作用。
(2）通过了解法西斯暴行，使学生体会到法西斯统治是人类历史上最黑暗的一页。
【教学要点】重点：罗斯福新政的基本内容及罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
难点：分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因及对世界产生的影响。
[课前准备]由于这段历史大部分学生略知一二，于是在讲上节课经济大危机时把经济危机产生的根源和凯恩斯主义理论为学生做好铺垫，课后还布置学生搜集罗斯福和希特勒的相关资料。
有了这些准备工作，本节课教学只要加以引导，则既突出了重点，也突破了难点。
[课堂教学过程]创设情景，走进历史选取四幅“体现人与自然和谐之美”的美术作品与“用醮满鲜血的画笔重新粉刷地球”一幅漫画竞猜历史人物希特勒。
AB两段话哪一个是希特勒说的？与希特勒相比，另外一个人物具有怎样的性格特点？稳重积极勇敢。
他就是罗斯福，这两个性格迥异的人物如果成为国家的领导人必然会引领本国走上什么道路呢？引出课题：罗斯福新政和德国法西斯专政。
分析探究，梳理新知二十世纪三十年代初期在经济危机严重时刻，恰逢美德两国进行新一轮领导人竞选，同学们根据三位候选人竞选口号选出领导人并说明理由。
通过领导人竞选活动，让同学们分析美、德在摆脱危机方式上最大不同和美国罗斯福与胡佛的政策最大不同。
总结出国家干预经济为特点的一系列改革措施史称“新政”。
经济危机与罗斯福新政及法西斯
4、调整农业 、
《农业调整法》，缩减耕地、屠宰牲 农业调整法》 缩减耕地、 畜、稳定农产品价格
二、法西斯专政
1、德、意、日法西斯政权的形成 国家 意大利 德国 日本 时间
1922年 1933年 1936年
卐
领导
墨索里尼 希特勒 军部法西斯
二、法西斯专政
卐
2.希特勒法西斯暴行 2.希特勒法西斯暴行 希特勒上台：1933.1.30希特勒为德国总理，标志德 希特勒上台：1933.1.30希特勒为德国总理， 希特勒为德国总理 国法西斯上台 时间 1933年 1933年2月 暴行 国会纵火案 后果 残酷镇压共产党， 残酷镇压共产党，实行纳 粹党独裁， 粹党独裁，实行恐怖统治
请同学们看一段英文资料：
I know 3 trades. I speak 3 languges. Fought for 3 years. Have 3 children. And no work for 3 months. But I only want one job.
芝加哥的市民排起长队，等候政府分发的一碗稀粥。 芝加哥的市民排起长队，等候政府分发的一碗稀粥。
原因： 原因： 生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾 根本 美国股票价格暴跌 导火线 特点： 特点： 影响： 影响： 工农业生产遭到巨大破坏和损失 从美国波及整个资本主义世界 引发各国的政治和社会危机（贫富差距严重、 引发各国的政治和社会危机（贫富差距严重、就业 问题等） 问题等） 加剧各国之间的矛盾与冲突
内容 整顿银行 工赈救济 工业复兴 调整农业 措施 支持大银行开业，淘汰小银行，恢复银行信用 支持大银行开业，淘汰小银行， 失业救济， 以工代赈” 失业救济，“以工代赈”，扩大消费需求 《国家产业复兴法》，规定公平竞争、最高工 国家产业复兴法》 规定公平竞争、 作时、 作时、最低工资额 《农业调整法》，缩减耕地、屠宰牲畜、稳定 农业调整法》 缩减耕地、屠宰牲畜、 农产品价格
12罗斯福新政和法西斯专政精编版
12、罗斯福新政和德国法西斯专政【教学目标】一、知识识记1、知道罗斯福新政的基本内容。
2、了解德国国会纵火案和反犹暴行的基本史实。
二、能力培养1、归纳罗斯福新政的基本内容。
2、学会评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
3、分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因。
三、情感教育与价值观1、通过对罗斯福新政的学习，使学生认识到杰出人物对历史发展进程的重大作用。
2、通过了解法西斯的暴行，使学生体会到法西斯统治是人类历史上最黑暗的一页。
【教学要点】一、重点：在1929—1933年世界经济大危机的打击下，西方国家走上了各种不同道路，美国实行罗斯福新政，渡过了经济危机，挽救了资本主义民主制度；德、日等国则建立法西斯专政，走上对外侵略扩张的道路。
本课的教学重点是使学生了解美、德两种不同选择的原因、内容及对世界的影响。
二、难点：对罗斯福新政的评价，历来有许多不同的观点，如何使学生正确认识罗斯福新政的作用，是教学中的一个难点。
对于以希特勒为首的德国纳粹党为什么能够合法组阁，也是教学中的一个难点，教师应充分调动学生的学习积极性，引导学生思考，组织学生讨论，从而提高学生对复杂问题的分析能力。
三、过程与方法：创设情景，让学生与历史亲切对话，主动参与观察、分析、归纳、对比、交流等活动，经历探究性学习的过程。
【教学过程】一、导入新课：我们已经知道，1929年爆发的世界经济大危机给西方国家带来很大影响，各国为了摆脱危机，出现了多种道路的选择，美国和德国各选择了什么道路呢？今天我们就通过材料阅读与思考分析相结合的方式，进一步学习美国罗斯福新政和德国建立了法西斯专政的内容。
二、罗斯福新政1、教师：当1929——1933年经济大危机袭来时，担任美国总统的是谁呢？他对危机是怎么看的？学生：回答问题。
（教师在学生回答的基础上纠正、肯定，补充出当时的胡佛总统的自由放任主义政策，无法应对危机）2、教师：1932年底，在大危机肆虐之际，胡佛四年任期结束，美国迎来新总统的大选。
罗斯福新政与德国法西斯专政
罗斯福新政内容 1、整顿银行业。
2、工业复兴，颁布 《国家产业复兴法》 （核心）
3、调整农业政策，稳定 农产品价格 4、实施失业救济和 “以工代赈”
田 纳 西 河 水 利 工 程
增加了就业；刺激了生产和消费； 改善了美国的基础设施 影响
1.罗斯福新政中既提高就业率，又为经济 发展开拓空间的措施是 A．恢复银行信用 B．调整农业生产 C．规范企业行为 D．举办公共工程 2.罗斯福新政的措施主要“新”在 A．积极推行‘以工代赈” B 用改良的方法克服危机 C．采用国有化的形式 D．采用国家干预经济的办法来摆脱经济危 机
• 意大利 墨索里尼
希特勒(1889—1945) 出生于奥地利布劳瑙的一个海关职员家庭。受过初中教育，没 有固定职业，曾经两次投考美术学院均未录取，但希特勒一直认 为自己有美术天才，他上台以后更是如此。 1913年，移居德国的慕尼黑。第一次世界大战期间，加入德国 军队9年，希特勒受政府派遣，打入一个小党──德意志工人党， 并逐渐控制了该党。1920年，该党改名为民族社会主义德意志工 人党(即纳粹党)，希特勒成为党魁。 1923年，希特勒及其党羽在慕尼黑的一家小啤酒馆举行暴动， 企图夺取当地政权，遭到失败并被捕入狱。在狱中撰写了臭名昭 著的《我的奋斗》一书，鼓吹反动种族论，主张德意志种族是最 优秀的种族，应该夺取更多的生存空间，应该消灭犹太人和其他 劣等民族，消灭共产主义。 1932年取得德国国籍。次年，开始取得德国国家政权，成为法 西斯独裁者，挑起了第二次世界大战。 1945年4月30日，在柏林被苏军攻克前夕，于柏林总理府地下 室自杀身亡。
屠杀犹太人
•
在纳粹党统治时期，大概有六百多万犹太 人，在集中营当中被杀掉，其中最恐怖的就是 奥斯维辛集中营，三座毒气室，一天可以毒死 6000人，德国人杀人的效率都是非常高的，是 工业化、流水线方式杀人。只要犹太人一走进 集中营，集中营的铁门上，刻着一行大字， “劳动使人快乐”。然后你进去之后，都当自 己是去劳动，马上，妇女和儿童就被挑出来， 直接送毒气室。青壮年男子留下来，有病的进 毒气室，如果有一技之长的工匠，比如打首饰 的，或者缝皮革的，这样生存机会就比较大。 进毒气室说是洗澡，脱衣服的时候，德国人会 告诉你，大衣挂在这儿，外套挂这儿，衬衣挂 这儿，鞋搁这儿，袜子脱在那儿。德国人拿回 去消毒，发给德国居民使用。分好类直接运走。
第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政
德国法西斯专政
法西斯专政是垄断资产阶级对内恐怖独裁、对 外侵略扩张的统治。 1933年，希特勒上台，标志德国法西斯专政 建立。世界大战欧洲战争策源地在德国形成。
1936年，德军瓦尔德集中营
犹 太 人 被 限 制 在 隔 离 区
1933年希特勒 （1889-1945） 任德国总理， 开始建立法西斯 专政，1934年成 为国家元首
等候领救济面包的长队
Franklin •Roosevelt (1882-1945) 美国第32任总 统 （1933-1945） 1933年开 始推行新政
罗斯福新政
罗斯福新政的内容： （1）整顿银行业，恢复银行信用。 （2）中心措施是调整工业，通过《国家产业复兴 法》，克服因盲目竞争而导致的生产过剩，加强 国家对工业生产的调节与控制。《国家产业复兴 法》是整个新政的基础和核心 。 （3）实施失业救济和“以工代赈”，积极扩大消 费需求。 （4）调节农业生产，颁布《农业调整法》，缩减 耕地面积，屠宰牲畜，维持农产品价格。 （5）实行累进所得税制。
读材料：你对罗斯福新政作何评价？
1、1936年，美国工业产值相当于1929年的 92.9%，国民总收入增加近300亿美元，农民 的收入1935年比1932年增加了近一倍以上， 失业人数1937年比1933年减少了1200万。 2、“1932年接受总统候选人提名时，工厂关 闭，市场鸦雀无声，银行危若累卵，车船空 荡无人；1936年此时此刻，工厂机器齐奏乐 曲，市场一片繁荣，银行信用坚挺，车船满 载客货往来奔驰……” 3、1936年大选中，罗斯福以选举人票523票对 8票的绝对多数再次当迁为美国总统。
第12课 罗斯福新政 和德国法西 斯专政
如何看待美国的“柯立芝繁荣”？
繁荣的背后，隐藏着严重的危机--人民生活水平的提高幅度低于生产的增 长速度，加剧生产过剩的状况；分期付 款和银行信贷刺激市场的虚假繁荣；人 们醉心于股票的投机活动，哄抬股价， 增加金融市场的不稳定性。
高三历史教案： 资本主义世界的经济危机和政治危机
一次世界大战后的资本主义世界资本主义世界的经济危机和政治危机教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握：1929～1933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响；罗斯福新政的内容、特点和作用；德国法西斯专政建立的背景及法西斯政权的内外政策；日本法西斯专政建立的背景及其内外政策。
2．能力方面：(1)通过分析罗斯福新政的内容以及对社会生产力的恢复促进作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的历史唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力。
(2)通过探讨美国、德国和日本资产阶级为摆脱危机采取了不同方式的原因，培养学生全面、客观分析历史现象出现原因的能力。
3．态度、价值观方面：(1)通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到发生经济危机的根源是资本主义社会的基本矛盾。
(2)通过罗斯福新政的教学，使学生认识到新政是以维护资本主义制度为前提的，尽管新政强化了国家对经济的干预和指导，并在一定程度上对资本主义生产关系进行了调整和改革，但它不能从根本上消除经济危机。
(3)通过对德、日法西斯政权的建立及其内外政策的教学，使学生一方面认识法西斯政权的反动性；另一方面，反思值得我们今天吸取的历史教训。
4．学法指导方面：(1)引导学生探究美国和德、日为摆脱危机所采取的不同方式的历史原因，让学生学会对比联想的思维方法。
(2)引导学生阅读理解和运用与本课有关的历史材料，使学生掌握处理历史材料的方法。
重点、难点分析1．重点分析：(1) 1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响是重点。
这一问题是本课的基础。
20年代，美国的经济趋于繁荣，但在繁荣的背后隐藏着严重的危机：一是市场的虚假繁荣掩盖了贫富的差距和供求的矛盾；二是狂热的股票投机，增加了金融市场的不稳定性。
在这些因素的综合作用下，经济危机不可避免地爆发了。
而产生这些因素的根源，正是资本主义制度，是资本主义制度所固有的基本矛盾。
经济危机必然引发政治危机。
《罗斯福新政和德国法西斯专政》
1929――1939年经济危机后，美国实行 了罗斯福新政。其中心措施是（ ） A、整顿金融，恢复银行信用 B、调整农业 C、国家对工业的整顿 D、兴建公共工程，刺激消费和生产
罗斯福新政在资本主义发展史上的重大作用 是 A、根除了资本主义经济危机 B、使资本主义进入电气时代 C、摧毁了凡尔赛——华盛顿体系 D、为资本主义国家干预经济提供了先例
美国罗斯福新政的影响：
• 1932 年接受总统候选人提名时，工厂关闭，市场鸦雀 无声，银行危若累卵，车船空荡无人； 1936 年此时此 刻，工厂机器齐奏乐曲，市场一片繁荣，银行信用坚挺， 车船满载客货往来奔驰„„”（罗斯福）
①对美国： 渡过了经济危机，维护了资本主义民主制度， ②对世界： 也为其他国家干预经济，进行体制性自我调整 提供了的宝贵经验。
当时的人们如何看待新政？
材1：参看课文《国家工业复兴法》对工人的政策 材2：在《社会保障法》的听证会上，有人高喊“这个法案是从 《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的。”这些政策是对工 人有利的，具有社会主义色彩。—引自《罗斯福传》
材3：每周增加几美元的工资，更好地分配工作，工作日短一些， 就会使我们数百万工资收入最低的工人几乎在一夜之间能成 为工农产品支付几十亿美元的实际买主。大量失业造成的思 想混乱才是我们最沉重的负担，它是我们社会秩序的最严重 的精神威胁。——选自《罗斯福选集》 1、罗斯福新政触动了什么阶级的利益？ 触动了资产阶级的利益 2、罗斯福新政迁就工人的出发点是什么？ 渡过经济危机，维护资产阶级的统治 3、罗斯福新政是社会主义吗？ 不是，并没有改变资本主义国家的性质
新政有什么措施： 1）整顿银行业：支持大；淘汰小；恢复信心 首先 2）工赈救济：失业救济；“以工代赈”，扩大需求 基础和核心 3）复兴工业：颁布《国家产业复兴法》 4）调整农业：颁布《农业调整法》 5）抑制巨富 • 新政重点——“ 3R ”计划 复兴（Recovery）救济（Relief）改革（Reform）
初中历史九下《第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政》PPT课件 (2)
A
2、美国罗斯福新政的作用不包括 A. 改变了资本主义私有制 B. 开创了资产阶级政府干预经济的 先河 C. 恢复和发展了美国的经济 D. 提高了美国国家资本主义的垄断 程度
A
3、希特勒以国会纵火案为借口，在德 国掀起 A. 反共高潮 B. 文化专制 C. 扩军备战 D. 种族屠杀
4）调整农业，颁布《农业调整法》
5) 实行累进所得税制度
• 新政重点——“ 3R ”计划 救济（ Relief ）改革（ Reform ）复兴（ Recovery ）
整顿 银行业 A（开始）
新政
通过《国家产业 复兴法》B
（新政的核心和基础）
颁布《农业 调整法》
实行累进所 得税制度
（一）美国罗斯福新政
政权 墨索里尼
希特勒 法西斯军部
（二）德国法西斯专政
• 阅读课文P66，想一想：希特勒上台的背景 是什么？
• 1、客观原因：危机引起动荡，政府软弱无 能。
• 2、主观原因：希特勒的欺骗宣传，扩张势 力
• 3、历史原因：①军国主义传统`````
（二）德国法西斯专政
2、建立： 1933年希特勒担任德国总理，建立法西斯专政
其中有１００多万犹太人在这里遇害
被纳粹分子杀害的犹太人的尸体
被纳粹分子杀害的犹太人
堆积如山的犹太人尸骨
巨大的焚尸炉
国会纵火案
政治 经济 文化 实行纳粹党一党 国民经济军事化 专政，取消公民 种族灭绝基政本策权，利残. 酷迫害
法西斯说教, 实行文化专 制
欧 洲 战
犹太人。
德国
争
法西斯专政
策 源
九年级历史罗斯福新政和德国法西斯专政
（ 2 ） 德： 1933 年 1 月，希特勒出任 德国总理，建立了法西斯专政。
（ 3 ）日： 1936 年，日本建立以军部为 核心的法西斯专政
国会纵火案 实行纳粹党一 党专政，取消 公民基本权利 种族灭绝政策，残 酷迫害犹太人。
加强国家对 经济的干预
反对放任自流
在保留资本主义自由 企业制度和民主政治 的前提下
罗斯福新政评价
1、使美国渡过了危机、维护了资本主义
民主制度
2、为其他国家实施国家干预经济、进行
体制性自我调整提高了宝贵的经验。
3、不能从根本上消除经济危机。
4、缓解社会矛盾遏制法西斯势力。
德国法西斯专政
1．德、意、日、法西斯专政的建立 的时间、标志
不能，不可能从根本上 改变资本主义制度。
1、罗斯福新政的内容和评 价? 2、德、意、日法西斯专政 建立的时间和标志分别是 什么？
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尚文有能力单独挑起李家大梁的时候，我就可以回故乡去了！我要带一些稻种回去，在老家“三六九镇”的那一大片水田里种水稻去， 让父老乡亲们和我们的子孙后代，都能够吃得上这原产于江南的香喷喷的白米饭！我一定要回到美丽的故乡去！我有温馨的小院儿，有 贤惠的妻子和可爱的小女儿，她们还在等着我回去呢！还有岳父母和妻弟一家。年迈的岳父岳母能等到我回去吗？还有亲如兄弟的家成 哥和憨子他们！可怜的秀儿和大壮还在等着我的正儿和英子回去成婚呢！我的正儿、英子、小直子啊，你们可疼死爹了„„想着，想着， 耿老爹的心，在滴血啊„„他咬咬牙告诉自己：要控制情绪，绝对不能再糊涂了！我还要回家去呢！走之前就说好了的，最晚十年一定 回去！虽然三个娃儿没了，可我还得回去啊„„对，我一定要回去！我不能让贤惠的妻子一人苦熬到老！我不能让可爱的小女儿没有爹！ 掐着指头仔细算一算，还有四年多的时间„„好好帮着点儿吧，尚文到时候应该有能力挑起李家的大梁了！对，最晚在四年之后的冬天 动身，回去了正好是来年的春天，也就是南下以后第十个春暖花开的时候！偶尔地，耿老爹的脑海里也会突发奇想地冒出来一丝希望之 光：我的正儿、英子和小直子并没有丧身在那没头而下的洪水之中，他们还活着！溃坝时他们已经爬到山顶上了！他们看到我被冲走了， 一定非常难过，而且身上也没有带多少银子，会很难的。但无论如何，他们还活着呢！对啦，我们说好了要去景德镇的，他们一定是去 了那里了！我应该去找找看，我必须去找找看！可转念再一想，怎么去呢？路途那么遥远，我自己的手里连一个铜板的盘缠也没有！而 且，李家现在又是这么一个困难的境况，我就是有足够的盘缠，也绝对不可以甩手走了啊！再说，这都过去三年多了，他们还会在那里 吗？更要命的是，如果我真得到地儿了才发现，他们根本就没有去过那里，那又会是怎样的一个结果呢？不用说，我肯定又会糊涂过去 了，那李大哥一家人这些年的苦心可就白费了哇！我也永远都回不了老家了啊！唉，听天由命哇！如果他们还活着，再过四年多也肯定 会回去的„„苍天保佑，让我的三个娃儿好好地活着，好好地回去！爹不要什么梦想了，只要我的娃儿们回家！68第七十四回 李兄妹 感恩认义父|（记忆之门已开启，李兄妹感恩认义父；后续巩固后，失忆顽疾终痊愈。）随着记忆之门的持续开启，耿老爹终于回想起 了碧山溃坝一瞬间那可怕的一幕，巨大的震惊使他变成了一尊雕塑„„“耿大哥啊！你„„”随着李长善的一声哭喊，耿老爹这一尊雕 塑活了。他颤抖着抓住李长善的双手，泣不成声地说：“这么说，我，我的三个娃儿，都，都没了啊！”李长善痛哭着说：“不知道哇， 被洪水冲走的人不计
中考通关——《罗斯福新政》
中考通关——《罗斯福新政》【内容标准（2022版）】（1）通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经济的影响。
一、选择题1．（2022·安徽省·14）1934年，洛雷纳•希克在美国访问数月后感慨道：我原以为至少在大工业中法规会起作用，但我现在敢断言，99%的美国大企业正试图撕毁法规，而小企业则连假装遵守都不干。
这表明，罗斯福新政（）A．克服了经济危机的冲击 B．遭到了部分资本家抵制C．解决了社会的基本矛盾 D．实施了全面公有制政策2．（2022·福建省·26）1933年6月，美国罗斯福政府颁布的《全国工业复兴法》规定：将全国的工业划分为17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作时数。
其颁布的主要目的是（）A．国家干预生产提高劳动效率 B．调整生产规模以稳定物价水平C．调节生产与消费及劳资关系 D．奠定美国工业生产发展的基础3．（2022·北京市·17）1935年，美国政府成立农村电气化管理局，提供低息贷款发展农村供电系统。
1941年，美国五分之二的农场用上了电。
这得益于（）A．粮食税代替余粮收集制 B．国家对经济的干预C．高度集中的指令性计划 D．互联网技术的应用4．（2022·甘肃白银·7）“他无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。
相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。
”材料评述的是（）A．美国南北战争 B．罗斯福新政C．“欧洲复兴计划” D．美国“新经济”5．（2022·甘肃平凉·6）“他无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。
相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理便它恢复健康。
”材料评述的是（）A．美国南北战争 B．罗斯福新政C．“欧洲复兴计划” D．美国“新经济”6．（2022·广东省·27）1938年，罗斯福政府颁布的《公平劳动标准法》规定：工人最低工资每小时40美分，最高工时每周40小时，加班工资增半。
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②加强对工业的计划指导：通过《国家产业复兴法》，
制定公平竞争法规，协调企业活动，维护工人合法权益
③调整农业政策：通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节。
④推行“以工代赈”：通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。
⑤建立社会保障制度：通过《社会保障法》，建立社会保障制度。
3.最大特点：加强国家对经济的干预
重大历史现象和历史事件中的“新”
名称
时间
新在何处
罗斯福新政
1933 国家加强对经济的干预
列宁新经济政策 1921 允许多种经济成分并存、大力发
展商品经济
新文化运动
1915 反对传统思想文化，宣传西方民
主思想文化
中国新民主主义革命 1919 无产阶级及其政党领导民主革命
-导学案-
三.法西斯专政
@做笔记
@做笔记
-导学案-
二.罗斯福新政 @做笔记
识记
1.背景：经济大危机冲击了美国资本主义制度，称重打击了美国经济
1933年，罗斯福就任美国总统，
1933年开始，罗斯福实施新政以摆脱经济危机，维护资本主义制度
2.新政的内容：
基础与核心
Байду номын сангаас
①整顿金融体系：通过《紧急银行法案》，对银行进行整顿，恢复银行信用。
引发资本主义国家经济政策调整，美国通过罗斯福新政渡过危机。
（2）对世界格局： 德国、日本，法西斯利用经济危机建立法西斯专政， 对外侵略扩展，凡尔赛华盛顿体系逐渐打破。
（3）对苏联：危机未波及实行计划经济的苏联，
苏联利用西方经济危机引进技术和设备，经济建设取得巨大成就。
（4）对中国：日本转嫁国内危机加紧对华侵略步伐（1931九一八事变）
②为其他国家实施国家干预经济，提供了经验； ③局限性：没有改变资本主义的基本矛盾；
不可能从根本上消除资本主义的经济危机。
点拨二 罗斯福新政评价，启示
1、使美国渡过了危机、维护了资本主义 民主制度
2、为其他国家实施国家干预经济、进行 体制性自我调整提高了宝贵的经验。
3、不能从根本上消除经济危机。
4、缓解社会矛盾，遏制法西斯势力。
罗斯福新政的核心
《全国工业复兴法》
影响：加强政府对工业的控制和调节，协调劳资关系
“以工代赈”的田纳西工程
影响：增加就业机会，刺激消费，拉动内需，稳定社会秩序。
-导学案-
@做笔记 识记
5.罗斯福新政（国家干预经济政策）的影响：
对内，对外，启示
①使美国经济开始复苏，渡过了经济危机， 维护了资本主义民主政治制度；
列表比较华盛顿、林肯、罗斯福的相关事件和历史影响
总统 华盛顿
林肯
罗斯福
相 美国独立战争（1775年4 美国南北战争（1861.4 罗斯福新政（1933年罗斯
关 月列克星敦的枪声—
南方同盟挑起内战— 福当选总统）
事 1783年《巴黎和约》） 1865联邦政府军攻陷里
件
士满）
历 ①结束了英国在北美的殖 ①是美国历史上第二次 ①使美国渡过了经济危机
②主要原因：生产力提高，工人工资增长缓慢，购买力不足，供需严重失衡； ③直接原因：股票投机活动加剧，过渡信贷消费，市场虚假繁荣，
企业盲目扩大生产； ④政策原因：“自由放任”的经济政策盛行
@做笔记
-导学案-
一.世界经济大危机
识记
4.概况：1929年10月24日，美国股票暴跌，一场规模空前的经济大危机
的 国历史上唯一连
巨 任四届总统的人。
人
-导学案-
第13 世界经济大危机与罗斯福新政
第14 法西斯国家的侵略扩张
中考目标：@做笔记
知道 经济大危机 了解 罗斯福新政内容 理解 国家干预政策对西方经济发展的影响
-导学案-
一.世界经济大危机
1.时间：1929-1933年
识记
2.原因：
①根本原因：资本主义制度的基本矛盾， 即（生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾）；
识记
1.法西斯运动
（1）兴起：1921-1922年 （2）主要国家：德国、意大利、日本 （3）泛滥：1929-1933年世界经济大危机期间
2.德意日法西斯政权形成过程
①1922年，墨索里尼在意大利建立起法西斯专政 ②1933年，希特勒出任德国总理，建立了纳粹党法西斯专政 ③1936年，广田弘毅上台组阁，确立了军部法西斯专政
复习反馈 引入新知
1.简述：《凡尔赛和约》，《九国公约》 的签订及内容影响
2.简述：战胜国建立战后世界新秩序： 凡尔赛华盛顿体系内容和影响
坐 在
美国第32任总富
轮 兰 克 林 ·D· 罗
椅 福 (1882.1.30—
上 1945.4.12) ， 一
转 直被视为美国历
动 世 界
史上最伟大的总 统之一，也是美
4.实质：在维护资本主义制度的前提下对生产关系的局部调整，
维护了垄断资产阶级的利益
点拨一 罗斯福新政内容
整顿 金融体系 A（开始）
新政
通过《国家产 业复兴法》B
（新政的核心和基础）
颁布《农业调整法》
建立社会保 障制度
Ｅ
加强国家对
特点
经济的干预
目的
摆脱经济危机 维护资本主义制度， 巩固资产阶级统治
展，对以后欧洲和拉丁美 障碍，加速了美国资本 本主义的性质，不可能从
洲的革命起了推动作用 主义的发展
-导学案-
识记
3.希特勒法西斯暴行
@做笔记
①1933年2月在柏林制造国会纵火案 ②实行思想文化专制 ③残酷迫害犹太人
4.列举日本法西斯的暴行
①1931年九一八事变，日本侵占中国东北三省，建立伪满政权 ②1937年七七事变，日本全面侵华，犯下南京大屠杀等罪行 ③1941年日本突袭珍珠港……
点拨三
人物 图片
迅速席卷了美国以及整个资本主义世界
5.表现：
工业产量下降，贸易额减少，大量企业破产，失业人数激增； 大量小农破产；银行倒闭
6.特点：
持续时间长、波及范围广、破坏性特别大、引发政治危机 ？
@做笔记
-导学案-
一.世界经济大危机
识记
7.影响：
（1）对资本主义世界：
①给资本主义世界沉重打击，引发关税战、倾销战和货币战； ②导致世界经济混乱，国际关系恶化。 ③给资本主义世界各国人民带来沉重灾难。
史 民统治，实现了国家的独 资产阶级革命，废除了 ，人民的生活水平得到改
影 立。②颁布《独立宣言》 黑人奴隶制度 ②颁布 善②国家对经济的宏观控
响 《1787年宪法》确立了 了《宅地法》和《解放 制与管理得到加强，为其
资产阶级联邦政治体制③ 黑人奴隶宣言》③扫清 他国家实施国家干预经济
有利于美国资本主义的发 了资本主义发展的又一 提供了经验③没有改变资