2019高考化学第一轮复习 专题 有机化学反应类型学案 鲁科版
高考化学第一轮复习 专题 认识有机化学学案 鲁科版
专题认识有机化学【本讲教育信息】一. 教学内容:高考第一轮复习《化学选修5》第1章有机化合物的结构与性质烃第1节认识有机化学1、有机化合物中碳的成键特征。
2、有机化合物的命名。
3、常见有机化合物的结构特点。
4、有机化合物中的官能团。
二. 教学目的:1、了解有机化合物中碳的成键特征。
2、能根据有机化合物的命名原则命名简单有机物。
3、了解常见有机化合物的结构。
4、了解有机物分子中的官能团,能正确表示它们的结构。
三. 重点和难点:1、有机化合物的命名原则。
2、常见有机化合物的结构特点。
3、有机化合物分子中官能团的结构特点。
四. 考点分析:本节内容在高考中考查的重点是:1、有机化合物的命名。
2、有机化合物的结构特点。
3、有机化合物分子中官能团的特点。
五. 知识要点:1、有机化合物从结构上有____________分类方法:一是按照构成有机化合物分子的____________来分类;二是按反映有机化合物特性的特定的____________来分类。
2、按碳的骨架分类3、决定化合物____________性质的____________或____________叫官能团,烯烃的官能团是____________,炔烃的官能团是____________。
4、写出下列官能团的名称:5、烷烃的命名分为____________和____________。
6、烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做____________。
烷烃失去一个氢原子剩余的原子团就叫___________,“3CH -”叫做____________,“32CH CH -”叫做____________。
7、烷烃可以根据分子里所含____________来命名。
碳原子数在十以内的用____________ ____________来表示。
例如:4CH 叫____________,125H C 叫____________。
碳原子数在十以上的用____________来表示。
鲁科版高考化学一轮复习第6章第31讲能量—反应历程图像、反应热比较课件
ΔH2-ΔH1=ΔH>0,故 ΔH2>ΔH1,错误;C 项,SO2 被氧化成 SO3
是放热反应,ΔH1<0,SO3 分解成 SO2 是吸热反应,ΔH2>0,故
ΔH2>ΔH1,错误;D 项,
,根据盖斯定律 ΔH1=ΔH
+ΔH2,ΔH1-ΔH2=ΔH<0,则 ΔH1<ΔH2,错误。 [答案] A
1.(2022·临沂模拟)Li/Li2O体系的能量循环图如图所示。下列说 法正确的是( )
第四部分 化学反应原理 第6章 化学反应与能量转化
第31讲 能量—反应历程图像、 反应热比较或能垒图。 2.理 解反应热的大小比较方法。
01 考点一
能量—反应历程图像分析
两类图像分析
1.曲线图类型
(1)如图所示,反应A+B―→AB的活化能为Ea,加入催化剂后,两 步反应的活化能Ea1和Ea2均小于原反应的活化能Ea,因此反应速率 加快。
A [O2(g) + 2H2(g)===2H2O(g) ΔH3; O2(g) + 2H2(g)===2H2O(l) ΔH5 ; 两 个 反 应 均 为 放 热 反 应 , ΔH 均 为 负 值 , 放 热 越 多 , ΔH 越 小,由于生成液态水放热更多,所以ΔH5<ΔH3,A错误;根据盖斯 定 律 , ③×2 - ②×2 - ① 得 , 2N2H4(l) + N2O4(l)===3N2(g) + 4H2O(g) , 所 以 ΔH4 = 2ΔH3 - 2ΔH2 - ΔH1 , B 正 确 ; O2(g) + 2H2(g)===2H2O(g) ΔH3,该反应为放热反应,反应物的总能量大 于反应产物的总能量,C正确;由ΔH4=-1 048.9 kJ·mol-1知, 反应放出大量的热,所以可以用联氨和N2O4作火箭推进剂,D正 确。]
高考化学第一轮复习 专题 有机化学反应类型学案 鲁科版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————专题元素周期表【本讲教育信息】一. 教学内容:高考第一轮复习《化学选修5》第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物第1节有机化学反应类型1. 加成反应、取代反应和消去反应。
2. 有机化学中的氧化还原反应。
3. 常见的有机化学中的氧化还原反应。
二. 教学目的1. 了解加成反应、取代反应和消去反应.2. 了解氧化还原反应的本质是电子转移。
3. 了解常见的氧化还原反应。
三. 重点和难点1. 认识有机化学反应类型。
2. 根据有机化合物的结构特点分析有机化合物的化学性质。
3. 分析具体有机化学反应的反应类型。
四. 考点分析本节内容在高考中的主要考查点是:1. 有机化学反应的类型。
2. 根据有机化合物的结构特点分析有机化合物能与何种试剂发生何种类型的反应,生成何种化合物。
五. 知识要点1. 加成反应是_______________________________________________。
2. 一般情况下,能与含碳碳双键的物质发生加成反应的试剂有_________、_________、_________等,能与含碳氧双键、碳氮叁键的物质发生加成反应的试剂有_________、_________等。
炔烃中的碳碳叁键能与上述所有的试剂发生加成反应。
3. 取代反应是___________________________。
4. 消去反应是__________________。
5. 发生消去反应时,反应的产物与试剂的类型密切相关,从醇分子中脱去水制烯烃时,常选用_________、_________等脱水剂;欲从卤代烷中脱去卤化氢时,通常选用_________、_________等碱性试剂;欲从邻二卤代烷中脱去卤素单质时,常选用_________等试剂。
6. 有机化学中,氧化反应是指__________________;还原反应是指__________________。
高考化学第一轮复习 专题 认识有机化合物学案 鲁科版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————专题认识有机化合物【本讲教育信息】一. 教学内容:高考第一轮复习《化学必修2》第3章重要的有机化合物第1节认识有机化合物1. 有机物2. 甲烷、有机物的性质3. 烷烃、有机物的结构特点二. 教学目的1、认识有机化合物种类繁多的原因2、掌握甲烷的化学性质,了解取代反应的概念3、了解甲烷的结构,认识同分异构现象和有机化合物分子结构的多样性4、会书写1~4个碳原子烷烃的结构式、结构简式,认识有机化合物分子具有立体结构。
三. 重点和难点1、甲烷的性质,取代反应。
2、同分异构体,有机物结构的多样性。
四. 考点分析本节内容在高考中的主要考查点是;1. 甲烷的分子结构和化学性质,取代反应。
2. 同分异构现象和同分异构体。
3. 烷烃同分异构体的书写和判断。
4. 有机化合物分子的立体结构。
五. 知识要点有机化合物在自然界中广泛存在,与人类的生活、生产紧密关联。
有机化合物种类繁多、结构复杂、性质各异。
本节内容是以甲烷结构和性质为例初步介绍有机物的性质和有机化合物结构的多样性。
(一)有机物和烃1. 有机物(1)概念:含碳的化合物叫有机物(CO、CO2、H2CO3及碳酸盐等属于无机物)。
(2)元素组成:除含碳元素外常含有氢、氧、氮、硫、磷及卤素等。
2. 烃仅含有碳和氢两种元素的有机物,称为碳氢化合物,也称为烃。
组成最简单的烃为甲烷。
(二)甲烷1. 分子组成及结构甲烷的化学式为:4CH 。
其电子式为:H C H H H⋅⋅⨯⨯⋅⋅⨯⨯,结构式为:H C H |H H|——,结构简式为:4CH 。
甲烷分子是正四面体构型,碳原子位于中心,四个氢原子位于顶点,四个H C —键完全相同。
2. 物理性质甲烷是无色、无味、极难溶于水的气体,密度比空气的密度小(填“大”或“小”),是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。
3. 化学性质甲烷在通常情况下性质较稳定,与强酸、强碱、高锰酸钾等强氧化剂都不反应。
鲁科版高中化学全套教案
鲁科版高中化学全套教案
第一课:化学的基本概念
教学目标:
1. 了解化学的定义和基本概念。
2. 掌握元素、化合物、混合物等基本概念。
3. 能够区分物质和非物质。
教学重点:
1. 化学的定义和基本概念。
2. 元素、化合物、混合物的区分。
教学难点:
1. 化学的基本概念的理解。
教学过程:
一、导入部分
老师通过提问或讲解,引导学生思考:什么是化学?化学有什么作用?为什么要学化学?
二、学习部分
1. 化学的定义和基本概念。
2. 元素、化合物、混合物的区分。
三、练习部分
1. 针对元素、化合物、混合物进行练习,加深学生对概念的理解。
2. 提供案例进行分析,让学生应用所学知识。
四、总结部分
老师进行总结,强调本课所学内容的重要性和应用。
五、作业部分
布置相关练习作业,巩固本课所学内容。
六、课堂延伸
引导学生参与化学实验,加深对化学的理解。
教学反思:
本节课重点在于让学生理解化学的基本概念,强调元素、化合物和混合物的区分。
通过案例分析和实验操作,培养学生的实际动手能力和思考能力,提高学生对化学的兴趣和学习积极性。
化学一轮复习29认识有机化合物重要的烃含解析鲁科版
认识有机化合物重要的烃(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!) 1.下列说法正确的是()A.石油液化气的主要成分为甲烷B.煤的干馏可分离出煤中含有的煤焦油C.石油的分馏和食盐水的蒸馏原理上是相似的D.石油经过分馏得到的汽油是纯净物C[A项,石油液化气的主要成分为丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,错误;B项,在煤中不含有煤焦油,煤的干馏是化学变化,煤在化学变化中生成了煤焦油,错误;D项,石油分馏得到的汽油仍然是混合物,错误。
]2.下列化学用语表达不正确的是()①丙烷的球棍模型②丙烯的结构简式为CH3CHCH2③的化学式为C8H12④与C8H8一定表示同一种物质A.①②B.①③C.③④D.②④D3.丙烷常用作火炬的燃料,下列有关丙烷的叙述中不正确的是()A.分子中碳原子在一条直线上B.光照下,能够与氯气发生取代反应C.比丁烷更难液化D.它的二氯取代物有四种A[多碳烷烃的碳链是锯齿形的,碳原子不在一条直线上,故A项错误.]4.如图是四种常见有机物的比例模型示意图.下列说法正确的是()A.甲能使酸性KMnO4溶液褪色B.乙可与溴水发生取代反应而使溴水褪色C.丙中的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特键D.丁在稀硫酸作用下可与乙酸发生取代反应C[甲为甲烷,不能使酸性KMnO4溶液褪色,A错;乙为乙烯,它使溴水褪色的原因是由于和Br2发生了加成反应,B错;丁为乙醇,在浓H2SO4的作用下能和乙酸发生酯化反应,D错;丙为苯,苯分子中的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的键,C正确。
]5.下列关于苯的叙述正确的是()A.反应①为取代反应,有机产物与水混合浮在上层B.反应②为氧化反应,反应现象是火焰明亮并带有浓烟C.反应③为取代反应,有机产物是一种烃D.反应④中1 mol苯最多与3 mol H2发生加成反应,是因为一个苯分子含有三个碳碳双键B[反应①为苯的溴代,生成的溴苯密度比水大,沉降在水底,A错误;反应③为苯的硝化,发生取代反应,生成的硝基苯为烃的衍生物,C错误;苯分子中无碳碳双键,D错误。
2024届高考化学一轮复习练习第9章有机化学基础第55练有机化合物的空间结构同系物同分异构体鲁科版
第9章有机化学基础第55练有机化合物的空间结构同系物同分异构体1.下列说法正确的是( )A.凡是分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质,彼此一定互为同系物B.两种化合物组成元素相同,各元素质量分数也相同,则两者一定互为同分异构体C.相对分子质量相同的几种化合物,互为同分异构体D.组成元素的质量分数相同,且相对分子质量也相同的不同化合物,一定互为同分异构体2.下列共价键中,属于极性键且极性最强的是( )A.B.C.D.—C≡C—3.下列化学用语表示正确的是( )A.葡萄糖分子的结构简式:C6H12O6B.间甲苯酚的结构简式:C.HOCH2COOH缩聚产物的结构简式:D.乙酸甲酯的结构简式:HCOOC2H54.(2022·浙江6月选考,7)下列说法不正确的是( )A.乙醇和丙三醇互为同系物B.35Cl和37Cl互为同位素C.O2和O3互为同素异形体D.丙酮()和环氧丙烷()互为同分异构体5.(2019·海南,4)下列各组化合物中不互为同分异构体的是( )A.B.C.D.6.下列对乙烯分子中化学键的分析正确的是( )A.杂化轨道形成σ键、未杂化的2p轨道形成π键B.sp2杂化轨道形成π键、未杂化的2p轨道形成σ键C.C、H之间是sp2杂化轨道形成的σ键,C、C之间是未参加杂化的2p轨道形成的π键D.C、C之间是sp2杂化轨道形成的σ键,C、H之间是未参加杂化的2p轨道形成的π键7.螺环化合物()可用于制造生物检测机器人,下列有关该化合物的说法错误的是( )A.分子式为C5H8OB.是环氧乙烷()的同系物C.一氯代物有2种(不考虑立体异构)D.所有碳原子不处于同一平面8.下列关于有机物的空间结构说法不正确的是( )A.中一定共面的碳原子至少有8个B.CH≡C—CH2—CH3中所有碳原子一定不在同一平面C.中所有原子可能处于同一平面D.分子中至少有11个碳原子处于同一平面上9.(2023·重庆模拟)m、n、p、q是有机合成中常用的原料,下列说法正确的是( )A.n、p、q互为同系物B.n的同分异构体中属于羧酸的有5种(不考虑立体异构)C.鉴别p和q可用金属钠或溴水D.m与q互为同分异构体10.立方烷的分子式为C8H8,如图所示,其空间结构为正六面体(顶点为碳原子,氢原子省略),则其二氯代物共有( )A.3种 B.6种 C.12种 D.24种11.(2022·黑龙江哈九中模拟)有机化合物X与Y在一定条件下可反应生成Z,反应的化学方程式如下:下列有关说法正确的是( )A.有机物X与Y生成Z的反应属于取代反应B.有机物Y 分子中最多有9个原子在同一平面上C.1 mol Z的芳香族同分异构体化合物可能与2 mol Na反应D.Z在酸性条件下水解生成和 CH3OH12.现有四种有机物,其结构简式如图所示。
高考化学第一轮复习 专题 化学反应的利用学案 鲁科版-鲁科版高三全册化学学案
专题化学反应的利用【本讲教育信息】一. 教学内容:高考第一轮复习:《化学必修2》第2章化学键化学反应与能量第3节化学反应的利用1. 利用化学反应制备新物质2. 氯气的制法3. 化学反应为人类提供能源4. 原电池原理二. 教学目的1. 认识利用化学反应造福人类2. 掌握氯气的制备方法和原理3. 了解化学反应提供能源有哪些应用4. 了解原电池的工作原理5. 预计考查新分子的合成三. 教学重点、难点1. 如何利用化学反应新物质,氯气的实验室制法。
2. 怎样将化学能转化为电能,原电池的工作原理。
四. 考点分析本节内容在高考中主要考查点是:1. 实验室制备氯气的反应原理和尾气处理方法,制备装置及收集方法。
2. 原电池工作原理,原电池中的电极反应,电极的判断和原电池的应用。
五. 知识要点人类利用化学反应,不但要利用化学反应产生的新物质,还要充分利用化学反应过程中产生的能量。
在化学反应中,能量以不同的形式表现出来,通常有热能、电能等。
(一)氯气的制法1. 氯气的实验室制法(1)反应原理:()O H 2Cl MnCl HCl 4MnO 2222+↑+∆+浓(2)实验装置如图装置中所盛试剂及其作用:C 饱和食盐水,除去氯气中的氯化氢气体;D 浓硫酸,除去氯气中的水蒸气(或干燥氯气); F 氢氧化钠溶液,吸收尾气中的氯气。
(3)验满方法如果采用排空气法收集氯气,可在瓶口用湿润的淀粉碘化钾试纸(变蓝)来检验,也可以用湿润的有色布条(褪色)来检验。
(4)实验步骤①组装仪器使之构成成套装置:I. 组装仪器的顺序是:“先左后右、先下后上”;II. 气体在洗气瓶中的走向是长管进气,短管出气。
②检验装置的气密性:检验装置的气密性一定要在装入药品之前进行。
应把制备装置、净化装置、收集装置作为一个整体来检验气密性。
检验方法是:关闭分液漏斗的活塞,将最末端的导气管插入盛水的烧杯中,用手捂热圆底烧瓶(或点燃酒精灯,对圆底烧瓶微微加热),若导气管的末端有气泡冒出,且松手后(或拿开酒精灯后)导气管内有一段水柱,则装置的气密性良好。
(经典)2019-2020高考化学一轮复习 常见有机反应类型总结学案(含解析)
常见有机反应类型总结李仕才基础知识梳理1.常见有机反应类型与有机物类型的关系2.判断有机反应类型的常用方法(1)根据官能团种类判断发生的反应类型。
(2)根据特定的反应条件判断反应类型。
(3)根据反应物和产物的结构不同判断反应类型。
专题训练1.(2018·石家庄质检)某有机物的结构简式为,则其不可能发生的反应有( )①加成反应 ②取代反应 ③消去反应 ④氧化反应 ⑤水解反应 ⑥与氢氧化钠反应 ⑦与Fe 2+反应 A .②③④ B .①④⑥ C .③⑤⑦ D .⑦答案 D2.有机分析中,常用臭氧氧化分解来确定有机物中碳碳双键的位置与数目。
如: (CH 3)2C==CH —CH 3――→①O 3②Zn 、H 2O (CH 3)2C==O +CH 3CHO已知某有机物A 经臭氧氧化分解后发生以下一系列的变化:从B 合成E 通常经过多步反应,其中最佳次序是( ) A .水解、酸化、氧化 B .氧化、水解、酸化 C .水解、酸化、还原 D .氧化、水解、酯化答案 B3.请观察下图中化合物A ~H 的转化反应的关系(图中副产物均未写出),并填写空白:已知:①――→400 ℃R —CH==CH 2;②――→稀NaOH 溶液。
(1)写出图中化合物C 、G 、H 的结构简式:C______________________,G_______________________________________________, H______________________。
(2)属于取代反应的有________(填数字代号)。
答案 (1)C 6H 5CH==CH 2 C 6H 5C ≡CH(2)①③⑥⑧4.(2017·云南11校跨区调研)聚酯增塑剂广泛应用于耐油电缆、煤气管、防水卷材、电气胶带等。
聚酯增塑剂G 及某医药中间体H 的一种合成路线如下(部分反应条件略去):已知:――――→CH 3CH 2ONa DMF+R 2OH(1)A 的名称(系统命名)为________________,H 的官能团是________、________(填名称)。
2019-2020年鲁科版高中化学选修5 第2章第1节 有机化学反应类型 教案
课堂引入那么我们这节课就深入的学习一下我们高中阶段需要掌握的化学反应类型。
学生思考、聆听板书第一节有机化学反应类型联想质疑请书写并判断下列化学反应哪些是取代反应?哪些是加成反应?1、乙烯与溴反应:2、乙烯与氯化氢反应:3、甲烷与氯气光照条件下生成一氯甲烷4、苯的硝化反应:5、实验室制备乙酸乙酯:6、乙酸乙酯在酸性条件下水解:学生思考后练习同时提请几位同学上黑板完成。
同时完成自主纠错。
写化学方程式本身就是对反应的再思考和再认识联想质疑设问:认真观察,请思考:有机化合物的官能团与化学反应类型有关系吗? 认识一个有机化学反应的化学方程式,应该从哪些方面理解化学反应?可以得到哪些信息?下面就请同学们带着这个问题阅读课本45页最后一段。
学生认真看书,理解如何认识一个化学反应多媒体展示学生先总结:一个有机化学反应包含如下几个因素:参与反应的有机化合物、试剂、反应的条件、反应的产物和反应的类型。
在学生总结的基础上讲解。
更容易引导学生理解讲解讲述认识有机化学反应的方法。
学生认真聆听思考讲述加成反应、取代反应、消去反应是有机反应的主要类型,而掌握有机化学反应类型有助于我们深刻认识有机化合物和有机化学反应。
下面我们就在必修Ⅱ的基础上更加深入的学习化学反应的几种常见类型。
板书一、加成反应设问请同学们带着以下问题阅读课本P46-47页时间15分钟1、什么是加成反应?2、写出乙醛、乙炔分别与氢氰酸的反应、乙烯与水的反应。
乙炔、乙烯与溴化氢学生认真看书并在课本上标出。
交流研讨形成答案。
同时提请学生上黑板完成相关化学方程式。
学引导学生自学。
高考化学一轮复习 选考 有机化学基础 第2节 烃和卤代烃课后达标检测 鲁科版
【2019最新】精选高考化学一轮复习选考有机化学基础第2节烃和卤代烃课后达标检测鲁科版[课后达标检测]一、选择题1.下列实验操作中正确的是( )A.制取溴苯:将铁屑、溴水、苯混合加热B.实验室制取硝基苯:先加入浓硫酸,再加苯,最后滴入浓硝酸C.鉴别乙烯和苯:向乙烯和苯中分别滴入酸性KMnO4溶液,振荡,观察是否退色D.检验卤代烃中的卤原子:加入NaOH溶液共热,再加AgNO3溶液,观察沉淀颜色解析:选C。
A中应是液溴,A错误;B中应把苯加到冷却至室温的混酸中,防止苯的挥发,B错误;D中检验卤代烃中的卤素原子时,加入AgNO3溶液之前,要先加入稀HNO3中和未反应完的NaOH,D错误。
2.下列物质中,属于芳香烃且一氯取代物有5种的是( )解析:选C。
A项有4种一氯取代物;B项有3种一氯取代物;C项有5种一氯取代物;D项不属于芳香烃。
3.有机物的结构可用键线式表示,如CH3CH===CHCH3可简写为。
有机物X的键线式为,下列说法不正确的是( )A.X的化学式为C8H8B.有机物Y是X的同分异构体,且属于芳香烃,则Y的结构简式为C.X能使酸性高锰酸钾溶液退色D.X与足量的H2在一定条件下反应可生成环状的饱和烃Z,Z的一氯代物有4种解析:选D。
由X的键线式可知其分子式为C8H8,与苯乙烯互为同分异构体;X 分子中含碳碳双键,能使酸性KMnO4溶液退色;X与足量H2加成生成的环状饱和烃Z中只有两种不同位置的氢原子,故其一氯代物有两种。
4.(2018·合肥调研)下列反应的产物中,有的有同分异构体,有的没有同分异构体,其中一定不存在同分异构体的反应是( )A.异戊二烯与等物质的量的Br2发生加成反应B.2-氯丁烷与NaOH乙醇溶液共热发生消去HCl分子的反应C.甲苯在一定条件下发生硝化反应生成一硝基甲苯的反应D.邻羟基苯甲酸与NaHCO3溶液反应解析:选D。
A项中1,4-加成产物与1,2-加成产物是同分异构体关系;B 项中消去产物有1-丁烯和2-丁烯,二者是同分异构体关系;C项中可生成邻硝基甲苯,也可生成对硝基甲苯,二者是同分异构体关系;D项中只生成邻羟基苯甲酸钠。
高考化学第一轮复习 专题 有机化合物的结构与性质学案 鲁科版-鲁科版高三全册化学学案
专题有机化合物的结构与性质【本讲教育信息】一. 教学内容:高考第一轮复习《化学选修5》第1章有机化合物的结构与性质烃第2节有机化合物的结构与性质1、碳原子的成键方式与空间结构。
2、同分异构体。
3、不同基团间的相互影响。
二. 教学目的:1、了解碳原子的成键方式与空间结构。
2、了解有机化合物存在同分异构现象。
3、能判断简单有机化合物的同分异构体。
4、了解有机化合物分子内不同基团之间的相互影响。
三. 重点和难点“1、碳原子的成键方式与空间结构。
2、判断简单有机化合物的同分异构体。
3、有机化合物分子内不同基团之间的相互影响。
四. 考点分析:本节内容在高考中的主要考查点是:1、碳原子的成键方式与空间结构。
2、同分异构体。
3、有机化合物分子内不同基团之间的相互影响。
五. 知识要点:1、碳原子最外层有___________个电子,不易___________或___________电子而形成阳离子或阴离子。
2、碳原子通过___________与氢、氧、氮、硫、磷等多种非金属形成___________化合物。
3、由于碳原子的成键特点,每个碳原子不仅能与氢原子或其他原子形成___________个___________,而且碳原子之间也能以___________相结合。
碳原子间不仅可以形成稳定的___________,还可以形成稳定的___________或___________。
多个碳原子可以相互结合成长短不一的___________,碳链也可以带有支链,还可以结合成___________,___________和___________也可以相互结合。
因此,含有___________种类相同,每种___________数目也相同的分子,其原子可能具有多种___________的结合方式,形成具有不同___________的分子。
4、结构_________,在分子组成上相差一个或若干个2CH 原子团的物质互称为_________。
高考化学一轮复习目录
高考化学一轮复习目录第一章化学计量在实验中的应用第1 讲物质的量、气体摩尔体积第2 讲物质的量浓度第二章化学物质及其变化第1 讲物质的组成、性质及分类第2 讲离子反响离子方程式第3 讲氧化复原反响的根本概念第4 讲氧化复原反响的规律和应用第三章金属及其化合物第1 讲碱金属元素——钠第2 讲铁及其化合物第3 讲镁及其化合物第4 讲铝及其化合物第四章常见的非金属及其化合物第1 讲无机非金属材料的主角——硅第2 讲富集在海水中的元素——氯第3 讲硫及其化合物第4 讲氮的氧化物和硝酸第5 讲氨和铵盐第五章物质结构与元素周期律第1 讲元素周期表第2 讲元素周期律第3 讲化学键第六章化学反响中的能量变化电化学第1 讲化学反响中的能量变化实验探究:中和热的测定第2 讲原电池化学电源第3 讲电解池金属的电化学腐蚀与防护第七章化学反响速率和化学平衡第1 讲化学反响速率第2 讲化学反响的方向和限度第3 讲化学平衡移动第八章水溶液中的离子平衡第1 讲弱电解质的电离平衡第2 讲水的电离和溶液的酸碱性第3 讲盐类的水解第4 讲难溶电解质的溶解平衡第九章认识有机化合物第1 讲有机物的结构特点和分类第2 讲研究有机化合物的方法第十章烃第1 讲脂肪烃第2 讲芳香烃第十一章烃的衍生物第1 讲卤代烃第2 讲醇酚第3 讲醛羧酸酯第十二章根本营养物质、高分子化合物第1 讲根本营养物质第2 讲进入合成有机高分子化合物的时代第十三章化学实验根底第1 讲化学实验根底知识实验探究:“仪器改造〞与“一器多用〞第2 讲物质的检验、别离和提纯第3 讲实验方案的设计与评价第4 讲探究性化学实验。
2019高考化学第一轮复习 专题 有机化合物的合成学案 鲁科版
专题有机化合物的合成【本讲教育信息】一、教学内容:高考第一轮复习《化学选修5》第三章有机合成及其应用合成高分子化合物第一节有机化合物的合成1、卤代烃在不同条件下可以发生取代反应和消去反应。
2、碳链的增长和引入碳碳双键、碳碳叁键、卤素原子、醇羟基、酚羟基、醛基和羧基的化学反应。
3、有机合成路线设计的一般程序和方法。
4、合成有机高分子的组成和结构特点,依据简单有机高分子的结构特点分析其单体。
二、教学目的1、理解卤代烃在不同条件下的取代反应和消去反应。
2、掌握碳链的增长和重要官能团引入的化学反应及官能团之间的相互转化。
3、知道有机合成路线设计的一般程序和方法。
4、了解有机高分子化合物的结构特点,能依据简单有机高分子化合物的结构特点分析其单体。
三、重点和难点1、碳链的增长和重要官能团的引入的化学反应。
2、重要官能团之间的相互转化。
3、有机合成路线设计的一般程序和方法。
4、根据简单合成高分子的结构特点分析其单体。
四、考点分析本节内容在高考中的主要考查点是:1、碳链的增长和重要官能团的引入的化学反应以及重要官能团之间的相互转化。
2、有机合成路线的设计和根据合成高分子的结构特点分析其单体五、知识要点1、要合成一种有机化合物,首先要进行合成路线设计,设计的核心问题在于__________,引入__________;然后根据可行的合成路线和步骤合成样品,并对其进行分离纯化。
最后对纯化了的样品进行__________,试验__________。
2、增长碳链是通过一定的化学反应来实现的。
如溴乙烷与氰化钠在一定条件下反应,可以得到比溴乙烷的分子多一个碳原子的化合物,该反应的化学方程式是____________________。
3、碳链的减短在有机合成中也有应用,试举两例:____________________________________________________________。
4、官能团的转化可以通过__________、__________、__________、__________、__________等反应实现,试各举一例:________________________________________。
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专题 元素周期表【本讲教育信息】 一. 教学内容:高考第一轮复习《化学选修5》第2章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第1节 有机化学反应类型1. 加成反应、取代反应和消去反应。
2. 有机化学中的氧化还原反应。
3. 常见的有机化学中的氧化还原反应。
二. 教学目的1. 了解加成反应、取代反应和消去反应.2. 了解氧化还原反应的本质是电子转移。
3. 了解常见的氧化还原反应。
三. 重点和难点1. 认识有机化学反应类型。
2. 根据有机化合物的结构特点分析有机化合物的化学性质。
3. 分析具体有机化学反应的反应类型。
四. 考点分析本节内容在高考中的主要考查点是: 1. 有机化学反应的类型。
2. 根据有机化合物的结构特点分析有机化合物能与何种试剂发生何种类型的反应,生成何种化合物。
五. 知识要点1. 加成反应是_______________________________________________。
2. 一般情况下,能与含碳碳双键的物质发生加成反应的试剂有_________、_________、_________等,能与含碳氧双键、碳氮叁键的物质发生加成反应的试剂有_________、_________等。
炔烃中的碳碳叁键能与上述所有的试剂发生加成反应。
3. 取代反应是___________________________。
4. 消去反应是__________________。
5. 发生消去反应时,反应的产物与试剂的类型密切相关,从醇分子中脱去水制烯烃时,常选用_________、_________等脱水剂;欲从卤代烷中脱去卤化氢时,通常选用_________、_________等碱性试剂;欲从邻二卤代烷中脱去卤素单质时,常选用_________等试剂。
6. 有机化学中,氧化反应是指__________________;还原反应是指__________________。
7. 碳元素的氧化数一般在_________和_________之间。
如果碳原子的氧化数为-4时只能被_________;如果碳原子的氧化数为+4时只能被_________;如果氧化数在-4~+4之间,碳元素既能_________又能_________。
8. 在常见的氧化反应和还原反应中,常见的氧化剂有_________、_________、_________、_________、_________;常见的还原剂有_________、_________、_________等。
注意: (一)1. 当用11B A =和22B A -分别表示反应物时,可用下面的通式来表示加成反应的一般过程:即加成反应时,双键或叁键两端带部分正电的原子与试剂中的带部分负电的原子或原子团结合,双键或叁键两端带部分负电荷的原子与试剂中带部分正电荷的原子或原子团结合,得到加成产物。
2. 常见加成反应:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧++++4222SO H HX X H 等—O ||C — 或⎩⎨⎧++=3NH HCN N C —等⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧++++++=34222NH HCN SO H HXXH —C C — 注意:“—O ||C —”一般指含在醛基或酮羰基部分的基团可以与HCN 、3NH 等加成,但类似于COOH —及OR —O||C —中的—O ||C —,一般不易加成。
3. 化合物分子中的重键部分往往易于断裂,因为重键部分是由σ键和π键组成,通常π键不太稳定,易于断裂,从而与加成试剂发生反应。
(二)1. 取代反应的实质是一上一下,即分子中的原子或原子团从分子中脱离,而与另一新原子或原子团去结合生成新的产物。
因此,取代反应必然有两种产物出现,类似于无机反应中的复分解反应。
2. 有机化合物与极性试剂发生取代反应的结果可以用下面的通式来表示:12212211B A B A B A B A -+-→-+----+δδδδ如以乙醇与氢溴酸发生的取代反应为例分析:O H Br CH CH Br H H O H C CH 22323+-−→−-+--+-+△δδδδ3. 取代反应的应用(1)官能团转化,如X -被OH -取代,形成醇等用途广泛的有机物。
(2)增长碳链,如−−→−-+3AlCl ClR +HCl(3)制备物质,如:丙烯和2Cl 取代生成的22CH ClCH CH =,经2Cl 加成,再水解可得2OH|OH |2OH |H C H C H C (甘油)。
(三)1. 常见的消去反应(1)卤代烃的消去反应①条件:NaOH 醇溶液,加热HCl CHCH CH OHH C /NaOH HCH C CH 32523Cl|3+=△(消去一分子HCl )②条件:Zn 、加热2333Br|Br|3ZnBr CHCH CH CH ZnHCH C H C CH +=+△(消去一分子2Br )(2)醇的消去反应条件:浓42SO H 、加热(或32O Al )2. 卤代烃和醇能发生消去反应满足的条件(1)该卤代烃和醇必须有邻碳;(2)邻碳上必须有氢。
若用金属Zn 作条件消去2Br ,两个溴必须分布在邻碳上,否则不产生双键,则不能称为消去。
因此用Zn 作消去条件时,必须是邻二卤代烷。
(四)1. 加聚反应加聚反应一般是指含不饱和键的小分子单体互相依次加成。
形成高分子化合物的反应。
加聚反应的实质是不饱和键断裂后的再成键过程。
能发生加聚反应的物质是具有不饱和键的化合物,如烯烃、炔烃及其衍生物等。
加聚反应发生在不饱和键上,生成的聚合物与单体具有相同的化学组成。
加聚反应按单体的种类可分为单聚和共聚两种。
一种单体进行的聚合称为单聚;两种或两种以上单体也可以进行聚合,生成含有这两种或多种结构单元的大分子,这类聚合反应称为共聚。
利用共聚反应可以改善聚合物的性能以适应实际应用中的需要。
例如丁二烯和苯乙烯可以共聚得到弹性好、耐磨的丁苯橡胶。
典型加聚反应的总结催化剂22CH nCH= 聚乙烯聚丙烯聚氯乙烯聚苯乙烯有机玻璃2CH |2CH CH C nCH 3=-=催化剂天然橡胶2. 缩聚反应缩聚反应是由两种或两种以上单体互相结合成高分子化合物,同时还生成小分子(如水、氨等分子)的反应。
能发生缩聚反应的物质必须含有两个或两个以上的官能团。
常见的能发生缩聚反应的物质如:苯酚和甲醛(或其他含醛基的物质),二元醇之间,二元羧酸和二元醇之间(实质是COOH -和OH -结合成水,形成聚酯),氨基酸(相同的或不同的)之间(实质是COOH -和3NH -结合成水,形成含肽键的多肽、蛋白质),既含COOH -又含OH -的物质之间。
在缩聚反应中,如使用含两个官能团的化合物作原料,得到的是线型聚合物,如使用含三个官能团的化合物作原料,则得到的是具有体型结构的聚合物缩聚反应的常见类型 (1)中的氧原子与另一个基团中的活泼氢原子缩合成水的反应。
如:O nH 2+(2)醇羟基中的氢和酸分子中的OH -缩合成水的反应。
如:-nHOOC OH CH nHOCH COOH 22+-催化剂(3)羧基中的羟基与氨基中的氢原子缩合成水的反应。
如: ()()→--+--COOH CH nHOOC NH CH N nH 422622(五)1. 能发生氧化反应的物质是含、-=-C C 、CHO -及部分含OH -的物质,包括:烯、炔、二烯、油脂()、苯的同系物、酚、醛、葡萄糖、部分醇等。
注意:饱和的羧酸、饱和的酯一般不能被酸性高锰酸钾氧化。
2. 能发生还原反应的物质是含、-=-C C 、CHO -羰基、苯环的物质,包括:烯、二烯、炔、芳香族化合物、油脂、醛、甲酸及其盐和酯、酮、葡萄糖、麦芽糖等。
3. 对于氧化数,有如下规定:(1)氢原子氧化数为+1,当碳、氧等原子上连有一个氢原子时,碳、氧等原子的氧化数就为-1;(2)若碳原子与氧、氮等原子以单键、双键、叁键相结合,碳原子的氧化数就分别为+1,+2,+3;(3)若碳原子与碳原子相连,其氧化数均为零。
在判断碳原子的氧化数时,应综合考虑以上三点。
碳的氧化数最低为-4,最高为+4。
当处于最低氧化数时,只能升高氧化数,发生氧化反应,自身作还原剂,如44H C -。
当处于最高氧化数时,只能降低氧化数,发生还原反应,自身作氧化剂,如24O C +。
4. 氧化反应、还原反应的应用转变官能团:如酸醛醇]O []O [。
又如OHCH ]O [CH 34HCHO HCOOH【典型例题】例 1. 醛可以跟亚硫酸氢钠饱和溶液发生加成反应,生成物是水溶性的-α羟基磺酸钠;3O ||NaHSO H C R +--—C —R OH NaSO ||3H ,反应是可逆的,在通常条件下有%90~%70向正方向转化。
(1)若氯苯中混有杂质苯甲醛,欲将此杂质全部除去,可采用的试剂是__________,其分离方法是__________。
(2)若使Na HSO C CH 3OH|3全部变成乙醛,可采用的试剂是__________或__________,其分离方法是__________。
分析:将苯甲醛转化为HOH C NaSO |3-,由于氯苯难溶于水,HOH C NaSO |3-易溶于水,用分液漏斗分离即可。
由于NaHSO C CH 3OH|3-3O ||3NaHSO H C CH +-生成物中有3NaHSO ,只要将3NaHSO 除去平衡就向右移动。
除去3N a H S O 的方法:①加强碱(如N a O H ),使3NaHSO 变为32SO Na ;②加强酸,使↑+=++-223SO O H H HSO ,分离方法为加热蒸馏。
答案:(1)饱和3NaHSO 溶液 充分反应后分液(2)足量的NaOH 溶液 足量的稀42SO H 充分反应后加热蒸馏例2. 卤代烃在NaOH 存在的条件下水解,这是一个典型的取代反应,实质是带负电的原子团(例如-OH 等阴离子)取代卤代烃中的卤原子。
例如:()()NaBr Br OH CH CH CH NaOH OH Br CH CH CH 223223--+→+-写出下列反应的化学方程式: (1)溴乙烷与NaHS 反应。
(2)碘甲烷与COONa CH 3反应。
(3)由碘甲烷、无水乙醇和金属钠合成甲乙醚。
分析:由原题开始提供的信息“卤代烃在NaOH 溶液中水解,实质是带负电的原子团取代卤代烃中的卤原子的反应”,可知解(1)(2)两题的关键是找出带负电的原子团。
分析(1)NaHS 带负电的-HS ,应是-HS 与溴乙烷中Br 的原子取代。
同样(2)中应是-COO CH 3取代碘原子。
(3)中碘甲烷为卤代烃,必须与-O CH CH 23取代才能得到甲乙醚。
因此必须用OH CH CH 23与Na 反应制取ONa CH CH 23。
答案:(1)NaBr SH CH CH NaHS Br CH CH 2323+→+ (2)NaI COOCH CH COONa CH I CH 3333+→+ (3)↑+→+22352H ONa CH CH 2Na 2OH H C 2NaI H OC CH ONa CH CH I CH 523233+→+例3. 在有机反应中,反应物相同而条件不同可得到不同的产物。