《故宫博物院》课件 ppt
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故宫博物院 课件(共28张PPT)
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
故宫是中华民族文化的摇篮，它承载 着五千年的历史与文明。 ——梁思 成
西华门
景山 神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿 保和殿 中和殿中和殿 太和殿 太和殿
太和门 金水河 午门
北
西
东
南
从 南 到 北 的 空 间 说 东华门 明 顺 序
感知课文
• 给文章划分层次，并概括各部分内容。
• 第一部分（1-2）：概括介绍故宫的位置、历史、 地位、布局和艺术风格。
• 第二部分（3-15）：以保和殿后的小广场为界， 把故宫分为“前朝”和“内庭”两部分，分别介 绍。
• 台基——台基修建得很高（三层台基高七米）， 并且设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙 头）；
• 外观气势雄伟，色彩壮丽（金黄色的琉璃瓦重 檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗 拱……）；
• 内部装饰庄严富丽（金銮宝座、雕龙屏、金柱、 藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；
• 位置和功用（皇帝举行重大典礼的地方）
课堂小结
故宫博物院是一个庞大的建筑群，作 者抓住中轴线，按照空间说明顺序，运用 总——分——总的写法，突出重点，详略 分明，使读者对路线、方位、各组建筑物 的特点与联系，清晰明了，使文章条理十 分清楚。
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景，包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后，文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着，文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ，文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
《故宫博物院》课件(共28张PPT)
词语释义
【宏大】 巨大；宏伟。 造句：这座宫殿建筑群规模宏大，气势磅礴。 【集中】 把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。 文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 【俗称】 ①通俗地叫作。②通俗的名称。本文是第一种意思。 造句：自动挡是汽车自动变速器的俗称。 【矗立】 高耸地立着。 【矫健】 强壮有力。
三大殿
文华殿
后三宫 北
西六宫 小 乾 交 坤 御 顺神 广 清 泰 宁 花 贞武 场 宫 殿 宫 园 门门
东六宫
游 览 示 意 图
阅读任务二 ——选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解
阅读指导：三大殿比较重要，我要讲解三大殿。 材料一的第5～10 自然段和材料二较为详细地介 绍了前朝三大殿，我要好好读一读。 讲解指导：我要对这些材料进行剪裁。 家人能直 接看见的不讲，不能直接看见的我要详细补充。
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
思维导图
随堂练习
选择恰当的词语。
◇ 姐姐的妆容十分（精美 精致✔）。 ◇ 开国大典的阅兵式场面非常（壮丽 壮观）✔。 ◇ 他就像一块巨石，面对困难永远（矗立 屹立✔耸立 挺立）
《故宫博物院》ppt课件(36页)
中考说明文考题类型
．语言——某个词语能否删去或调换;或自己从文 章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的 句子;并体会& 应对技巧：先要答“不能”;然后再说明这个词的 本义、在这个句子里起的作用、去掉后变成了什 么;与客观实际不符、所以这个词体现了说明文语 言的准确性、科学性&
学习本文后在写作说明文上 有什么启示
中和殿
太和殿
汉白玉石桥
午门
北
从
ห้องสมุดไป่ตู้
南
南
到
北
的
空
间 文文华华殿殿 说
明
顺
金水河 序
午门
精读文本
这么多的建筑;作者不可能面面俱到; 那么重点介绍的是哪一处？
片段精读
作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了 什么顺序？
为什么把太和殿当作说明的重点？ 找出片段中有关“龙”的句子;探究写的
原因&
从殿外写到殿内;是从外向内的空间顺 序；写殿内设置也按照空间顺序写&
初读文本
•读课文第一节和最后一句;你能发 现建筑物说明文写作上的一般规律 吗？
我们的发现： 开篇一说般明要顺交序代—：—建空筑间物顺的序地位、
地理位置、建造年代& 最后要为总了结清&楚地展示空间顺序; 点筑明群了；作的运故和者立用宫 谐足一方的 统方位点;面词特 一一恰语征 的方当;面有是 布选准条： 局择确理事宏地地物伟的建 采用了加总以-说--分明&---总的结构特点&
真诚感谢各位老师批 评指正
雕金蟠龙&从龙口里垂下一颗银白色大圆
珠;____环绕周着围六颗小珠;龙头、宝珠正对着 ____的宝座下&面梁坊间彩画绚丽;有双龙戏珠、
《故宫博物院》教学课件(共32张PPT)
课文解读
下面提供了两个任务，你会怎样根据不同任务 阅读这些材料？
➢ 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路 线图。
➢ 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲 解。
课文解读
➢ 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
材料一
材料三
材料四
➢ 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
材料一
材料二
课文解读
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
➢ 阴影部分是未开放的区域， 我们不能进入参观。
➢ 要根据一定的方位顺序参 观游览。
课文解读
按 顺 序 填 写 故 宫 示 意 图
神武门
御花园
内
坤宁宫
廷
交泰殿
乾清宫
前 朝
武英殿
保和殿 中和殿
太和殿
汉白玉石桥 午门
北
从
南
到
北
的
南
空
间
文华殿
说 明
金水河
顺
序
课文解读
由
故宫参观路线: 南
向 北
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿 中和殿 太和殿 午门
《故宫博物院》参考课件(共48张PPT)
太和殿部分： 1. 为何重点介绍太和殿？ 2. 内部装饰为何突出“龙”？ 3. 为何把三大殿建在中轴线上？ 4. 为何介绍三大殿的台基？
太和殿的外观和内景，说明顺序：外 — 内。
1. 作者为什么要把太和殿作为解说重点 因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点
建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典 礼的场所因此它的地位非常重要，另外它在整个 建筑群众具有代表性，所以文章把太和殿作为介 绍的重点。
乾清门
乾清门为紫禁城内廷的正宫门。乾清门东为 内左门及九卿值房，西边内右门及军机处。门前 广场东西两端为景运门、隆宗门。乾清门是连接 内廷与外朝往来的重要通道，在清代又兼为处理 政务的场所，清代的“御门听政”、斋戒、请宝 接宝等典礼仪式都在乾清门举行。
乾清宫，内廷后三宫之一乾清宫建筑规模 为内廷之首，作为明代皇帝的寝宫，自永乐皇 帝朱棣至崇祯皇帝朱由检，共有14位皇帝曾在 此居住。清代康熙以前，这里沿袭明制，自雍 正皇帝移住养心殿以后，这里即作为皇帝召见 廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。
8. 太和殿的用途 9. 中和殿的位置、概貌、用途 10. 保和殿位置、用途 11. 小广场（前朝与内廷的分界地带） 12. 乾清宫 的 用途 13. 交泰殿位置、坤宁宫的位置、用途 14. 后三宫的装饰特点 15. 介绍后三宫往北的御花园 16. 站在景山上回望故宫全貌，首尾呼应
(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、 规
模
外观概貌、建筑总特点。 宏
外形 太和殿
大 ，
故 宫 博
前朝(三大殿) 内景
(3—10)
位置 用途
中和殿 保和殿
物 院
分 (11)—— 承上启下
第12课故宫博物院课件(共50张PPT)
参观路线规划与时间安排建议
提前规划好参观路线，可根据个人兴趣和时间安排选择 不同路线，如中轴线游览、东西六宫游览等。 建议提前预约门票，避免现场排队等待，节省时间。
根据路线规划合理安排时间，一般建议游览时间不少于 3小时，以充分领略故宫的博大精深。
购票方式及优惠政策解读
可以通过故宫博物院官方网站、微信公众号等渠道提前预约购票，也可以到指定售票点现场 购票。
展。
学术研究合作交流平台搭建
01
建立了故宫学研究中心，聚集 国内外专家学者，共同开展故
宫学研究和学术交流活动。
02
举办了多场国际学术研讨会， 就故宫的历史文化、文物保护、 文化传承等议题进行深入探讨
和交流。
03
加强了与国内外博物馆、科研 机构等的合作与交流，共同推
动故宫文化的传承与发展。
未来发展规划及目标设定
御花园与宁寿宫等附属建筑
御花园
始建于明永乐十八年 (1420年)，以后曾有增修，现仍保留初建时的基本格局。 全园南北纵80m，东西宽140m，占地面积12000㎡。园内主体建筑钦安殿为 重檐盝顶式。
宁寿宫
始建于清康熙二十八年（1689年）。乾隆三十七年（1772年）至四十一年 （1776年）对宁寿宫进行改建，营建皇极殿、宁寿宫（现称皇极殿、寿康宫）、 养性殿（现称养性殿、乐寿堂）、颐和轩（现称无限楼）等。
展示故宫博物院收藏的各时期瓷器 代表作品，包括青瓷、白瓷、彩瓷
等；
分析不同瓷器在造型、釉色、装饰 等方面的艺术特点；
探讨瓷器在中国文化中的地位和影 响。
玉器类文物：雕刻技艺传承与发展
介绍中国玉物院收藏的玉器 精品，包括礼器、佩饰、摆
件等；
分析玉器雕刻技艺的传承与 发展，以及不同时期的艺术
2024版《故宫博物院》ppt课件
垃圾分类与环保
在餐饮区和休息区设置垃圾分类设施，引导游客 进行垃圾分类，保护环境。
安全保障措施及应急处理方案
安全检查
在故宫入口处进行安全检查，禁止携带危险物品进入故宫。
消防设施
在故宫内设置完善的消防设施，定期进行消防演练和培训，确保游 客和文物安全。
应急处理方案
制定完善的应急处理方案，包括游客突发疾病、文物损坏等情况的处 理措施，确保游客和文物安全得到及时有效的保障。
作为明清两代的皇家宫殿，故宫不 仅是中国古代政治权力的中心，也 是中国文化艺术的瑰宝，被誉为世 界五大宫之首。
建筑风格与特点
建筑布局
故宫建筑布局严谨，中轴 线对称，从南到北依次排 列着前朝后寝的主要建筑。
建筑风格
故宫建筑风格以中国古代 宫殿建筑为主，融合了汉、 满、蒙、藏等多民族建筑 风格，形成了独特的艺术
01
02
03
绘画艺术
收藏了大量古代绘画作品， 涵盖了山水、花鸟、人物 等多种题材。
书法艺术
汇聚了历代书法名家的墨 宝，展现了不同书体的独 特魅力。
陶瓷艺术
陈列了各朝代的陶瓷精品， 体现了中国陶瓷工艺的辉 煌成就。
故宫历史文化
宫廷历史
01
见证了明清两代的宫廷生活和历史事件，如皇帝的更迭、权臣
的争斗等。
故宫的保护和传承
概述了故宫丰富的文物收藏， 包括书画、陶瓷、玉器、铜器、 金银器等各类珍贵文物，以及 这些文物的历史背景、艺术价 值和展示方式。
阐述了故宫作为世界文化遗产 的重要性，以及近年来在文物 保护、修缮、传承等方面所取 得的成就和面临的挑战。
对未来故宫发展的期待和建议
加强文物保护和修缮工作
宫殿建筑风格与太和殿相似，但规模略小， 是皇帝处理日常政务和居住的地方。
在餐饮区和休息区设置垃圾分类设施，引导游客 进行垃圾分类，保护环境。
安全保障措施及应急处理方案
安全检查
在故宫入口处进行安全检查，禁止携带危险物品进入故宫。
消防设施
在故宫内设置完善的消防设施，定期进行消防演练和培训，确保游 客和文物安全。
应急处理方案
制定完善的应急处理方案，包括游客突发疾病、文物损坏等情况的处 理措施，确保游客和文物安全得到及时有效的保障。
作为明清两代的皇家宫殿，故宫不 仅是中国古代政治权力的中心，也 是中国文化艺术的瑰宝，被誉为世 界五大宫之首。
建筑风格与特点
建筑布局
故宫建筑布局严谨，中轴 线对称，从南到北依次排 列着前朝后寝的主要建筑。
建筑风格
故宫建筑风格以中国古代 宫殿建筑为主，融合了汉、 满、蒙、藏等多民族建筑 风格，形成了独特的艺术
01
02
03
绘画艺术
收藏了大量古代绘画作品， 涵盖了山水、花鸟、人物 等多种题材。
书法艺术
汇聚了历代书法名家的墨 宝，展现了不同书体的独 特魅力。
陶瓷艺术
陈列了各朝代的陶瓷精品， 体现了中国陶瓷工艺的辉 煌成就。
故宫历史文化
宫廷历史
01
见证了明清两代的宫廷生活和历史事件，如皇帝的更迭、权臣
的争斗等。
故宫的保护和传承
概述了故宫丰富的文物收藏， 包括书画、陶瓷、玉器、铜器、 金银器等各类珍贵文物，以及 这些文物的历史背景、艺术价 值和展示方式。
阐述了故宫作为世界文化遗产 的重要性，以及近年来在文物 保护、修缮、传承等方面所取 得的成就和面临的挑战。
对未来故宫发展的期待和建议
加强文物保护和修缮工作
宫殿建筑风格与太和殿相似，但规模略小， 是皇帝处理日常政务和居住的地方。
《故宫博物院》ppt课件
故宫博物院的未来发展计划
基础设施建设
计划投入资金用于改善 博物馆的设施条件，提
升游客参观体验。
数字化升级
利用先进技术手段提升 博物馆的数字化水平， 实现线上线下融合发展
。
学术研究合作
加强与国内外学术机构 的合作，推动故宫学术
研究的深入发展。
社区参与
鼓励社区居民参与故宫 的保护与传承工作，实 现文化遗产的共同守护
100%
宫廷绘画
展示宫廷画家绘制的作品，如郎 世宁、王翚等，反映皇家审美趣 味和文化传承。
80%
书法珍品
展示历代书法名家的作品，如颜 真卿、柳公权、苏轼等，体现中 国书法的博大精深。
陶瓷玉器珍宝
瓷器
展示中国古代著名瓷窑的产品 ，如景德镇瓷器、龙泉窑瓷器 等，体现中国古代瓷器工艺的 高超水平。
玉器
展示各种精美绝伦的玉器，如 玉佩、玉雕、玉玺等，反映中 国古代玉文化的深厚底蕴。
随着日本侵华战争的爆发 ，故宫文物南迁，以保护 珍贵文物免受战争破坏。
新中国成立后的故宫博物院
新中国成立初期
新中国成立后，故宫成为重要的 文化地标，吸引了大量国内外游
客前来参观。
改革开放时期
随着改革开放的深入，故宫博物院 的管理和保护工作得到了加强，大 量珍贵文物得到修复和展示。
现代
故宫博物院已经成为中国最重要的 文化遗产之一，每年吸引着数百万 游客前来参观学习。
龙袍凤冠
展示明清皇帝、皇后及皇室成员所穿的龙袍凤冠， 展现古代皇家服饰的华美与庄重。
御玺印章
展示历代皇家使用的御玺和印章，包括玉玺、金印 等，体现皇权的至高无上。
宫廷器物
展示宫廷中使用的各种器物，如金器、银器、玉器 、瓷器等，反映古代皇家生活的奢华与精致。
12.故宫博物院 课件(17张PPT)
1.本文的结构方式是怎样的？ 2.本文是怎么组织材料的？
第一部分
概括说明故宫的概况。
总
（第1、2自然段
第二）部分 （第3—15自然段
分别介绍故宫博物院的 各大建筑布局。
分
）
第三部分
写从景山鸟瞰故宫的情景，
（第16自然段）
再次点明故宫的整体特点。
总
方位词 用方位词对建筑物进行介绍 即我们所说的空间顺序。
第三站、太和殿 第六站、乾清门 第九站、坤宁宫
最佳游览路线:
天安门—端门—午门—三大殿—后三宫—御花园—神武门， 即沿着中轴线走。
讲解示例：
太和殿位于紫禁城南北主轴线的显要位置，于明永乐十八年(1420年)建成,称 奉天殿。嘉靖四十一年(1562年)改称皇极殿。清顺治二年(1645年)改称太和殿。
课堂小结
阅读时,明确要完成的任务，选择需要的材料,有 针对性地进行阅读,往往能收到事半功倍的效果。
任务一
任务二
选择材料一、三、四。计划故宫一日游, 画一张故宫参观路线图。既然要参观, 就得先了解一下故宫各大建筑，熟悉参 观须知,所以选择材料一和材料三;材料 四是故宫博物院的平面图,可以为我们 画参观路线图提供帮助，所以也要选择。
选择材料一、二。选择故宫中的一两 个景点,为家人做讲解。要介绍景点得 先了解景点,选择材料一,可以帮助我 们熟悉故宫博物院的各大建筑，为讲 解准备素材;材料二是关于清末光绪十 五年重修太和门的故事,在讲解中穿插 故事更能激发游览者的兴趣,增加趣味 性,更加难忘。
它的作用：
有利于全面有条理地说明 事物各方面的特征。
一日游计划
游览时间：7小时。
交通路线：地图等，提前订好行车路线。
时间安排：6：30起床吃饭 7：30出发
12 故宫博物院 课件(共32张PPT)
3
4
位置
5
6
7 8
大小 特色
作用
一、选择恰当的词语填空。
环绕
缭绕
围绕
1.台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆（ 围绕 ）着， 栏杆上面刻着龙凤流云。
2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾 （ 缭绕 ）。
3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ 环绕 ）着六颗 小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
体裁介绍
常用的说明方法有哪些？
举例子、作引用、作比较、列 数字、分类别、打比方、摹状貌、 下定义、作诠释、画图表、做假设、 引资料等。
体裁介绍 《故宫博物院》是一篇说明文
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
1.内容的严密性。
三
要
2.说明的条理性。
素
3.语言的准确性。
总体把握：
按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
反义词
完整—— 残缺 精美—— 粗劣 统一—— 分裂 集中—— 分散 笔直—— 弯曲 矫健—— 蹒跚 明显—— 模糊 拥挤—— 宽松
近义词
宏大—— 宏伟 精美—— 精致 矫健—— 强健 壮丽—— 壮观 绚丽—— 瑰丽 庄严—— 庄重 和谐—— 融洽 矗立—— 屹立 井然有序—— 井井有条
举例展示
1925年改名为故宫博物院，它是世界上规模最大、保存最完整 的紫禁城木结构宫殿建筑群。1987年就被联合国教科文组织列入 “世界文化遗产”名录。
新知讲解
下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样 依据不同的任务阅读下面的材料？
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
朗读课文 扫清障碍
《故宫博物院》 课件(共44张PPT)
yú
惟妙惟肖
逾
课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
集中识字
chù
chī
luán
liú
fāng
矗螭銮 琉枋
pán
zhóu
qìng
cuán
蟠轴 磬 攒
课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
集中识字
liú
yōng
fēi
mù
镏 雍妃 穆
jiǒng
xiè
zhēn zhāo
1.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 2.选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
《竹节人》和《宇宙生命之谜》你是怎样阅读的？
《竹节人》 根据不同任务，采用浏览圈 画、精读品味、精读梳理等方法。
《宇宙生命之谜》 根据疑问，选择材料。
探究活动
➢ 为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到 哪些阅读材料？
课程导入 整体感知 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
探究活动
阅读材料三，你提取到什么关键信息？
材料三
自南向北 单向参观
故宫博物院欢迎您！
北京故宫（旧称紫禁城）是明清两代的皇家宫殿。
1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。
wǔ 南庑
• 太和太和殿南庑。
•
起火原因是l贞òu度门值夜正班的月护军富山、双奎…… 雕镂
wěi 真伪
• ……一个多月后，即转年正月二十六日，正ku是í 光绪帝大婚的吉日。
• ……大吻雕镂，无不惟妙惟肖，即使宫中人奎员也看不出真伪，而且高逾
故宫博物院课件(共36张PPT)
列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。
打比方：如”弯弯的金水河像一条玉带横贯
东西。” 形象、直观地说明金水河的特色。
作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本 文的感情吗？
• 作者说：感情基调是爱和赞颂，着 眼于建筑文物的精美，劳动人民的 智慧，重要的历史价值。但故宫也 是封建统治的中心，它的建筑是为 封建统治服务的，对他们我是憎恨 和揭露的。
黄传惕，中央人民广播电台高级编辑，笔名 黄羽，湖南平江人，1957年毕业于北京大学中文 系，后一直从事广播工作，代表作有《天安门颂》 《彩色的吐鲁番》 《北京，我心中的城》《 故 宫博物院》等。
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中 心，明、清两代的皇宫，是我国现存 的最大最完整的古代宫殿建筑群，始 建于明永乐四年（即1406年），历时 十四年才竣工。迄今已有500多年的历 史。1925年改名为故宫博物院，它是 世界上最大的博物院之一。1987年就 被联合国教科文组织列入“世界人类文 化遗产”。
①故宫有什么特点？试从文中找出 根据来。
规模宏大形体壮丽 建筑精美布局统一
②填好课后练习第一题的图。思考 文章按什么顺序做介绍的？
西华门
景山 神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿 保和殿 中和殿中和殿 太和殿 太和殿
太和门 东华门 金水河 午门
北 西东
南
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
黄传惕，中央人民广播电台高级编辑，笔名 黄羽，湖南平江人，1957年毕业于北京大学中文 系，后一直从事广播工作，代表作有《天安门颂》 《彩色的吐鲁番》 《北京，我心中的城》《 故 宫博物院》等。
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，
和前几部分迥然不同。” 突出事物的特点。
打比方：如”弯弯的金水河像一条玉带横贯
东西。” 形象、直观地说明金水河的特色。
作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本 文的感情吗？
• 作者说：感情基调是爱和赞颂，着 眼于建筑文物的精美，劳动人民的 智慧，重要的历史价值。但故宫也 是封建统治的中心，它的建筑是为 封建统治服务的，对他们我是憎恨 和揭露的。
黄传惕，中央人民广播电台高级编辑，笔名 黄羽，湖南平江人，1957年毕业于北京大学中文 系，后一直从事广播工作，代表作有《天安门颂》 《彩色的吐鲁番》 《北京，我心中的城》《 故 宫博物院》等。
故宫博物院简介：
故宫旧称紫禁城，位于北京城的中 心，明、清两代的皇宫，是我国现存 的最大最完整的古代宫殿建筑群，始 建于明永乐四年（即1406年），历时 十四年才竣工。迄今已有500多年的历 史。1925年改名为故宫博物院，它是 世界上最大的博物院之一。1987年就 被联合国教科文组织列入“世界人类文 化遗产”。
①故宫有什么特点？试从文中找出 根据来。
规模宏大形体壮丽 建筑精美布局统一
②填好课后练习第一题的图。思考 文章按什么顺序做介绍的？
西华门
景山 神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿 保和殿 中和殿中和殿 太和殿 太和殿
太和门 东华门 金水河 午门
北 西东
南
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
黄传惕，中央人民广播电台高级编辑，笔名 黄羽，湖南平江人，1957年毕业于北京大学中文 系，后一直从事广播工作，代表作有《天安门颂》 《彩色的吐鲁番》 《北京，我心中的城》《 故 宫博物院》等。
12《故宫博物院》课件(共15张PPT)
过关练习
三、对文章内容理解不正确的一项是（ D ）
A.文章第2自然段和第16自然段互相呼应。 B.课文是按照由南到北的空间顺序介绍故宫博物院 的。 C.课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍了 它的方位、外观、内部装饰及功用。 D.最后一段，借登临景山俯瞰御花园全景，对上文 的具体分说作综合总括。
六年级语文上册
12《故宫博物院》
一课时
学习目标（齐读）
1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一 的特点。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 3.学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。
预习展示
4号抢答
故宫:位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建 于 明 永 乐 四 年 （ 1406 年 ） ， 建 成 于 永 乐 十 八 年 （1420年），距今约600年。今天人们称它为故宫， 意为过去的皇宫。这里曾住过24个明清两代的皇帝， 现称为“故宫博物院”。故宫金碧辉煌，被誉为 “世界五大宫”之一，被联合国教科文组织列为 “世界文化遗产”。
是中国汉族建筑特有的一种结构。在立柱顶、额枋 和檐檩间或构架间，从枋上加的一层层探出成弓形 的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗， 合称斗拱。 形容小而奇巧，精致奇特，现在形容人处世圆滑, 待人接物面面俱到。
螭龙的头像，螭指的是古代传说中没有角的龙。
试着把词语和意思连起来！4号展示 1号点评
【额枋】 【中轴线】 【鸣钟击磬】 【垂脊】 【迥然不同】
中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线。 额，牌匾。枋，两柱之间起连接作用的方形横木。是 中国古代建筑中柱子上端联络与承重的水平构件。
形容差别很大，一点儿也不相同。
中国古代传统建筑屋顶的一种屋脊。
故宫博物院课件(共23张PPT)
12 * 、故宫博物院
故宫 是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，是世界上 现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。于明成祖 永乐四年(1406)，以南京故宫为蓝本开始营建，到永乐十八年 (1420)建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米， 四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建 筑分为前朝和内廷两部分。前朝的中心为太和殿、中和殿、保和 殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清 宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。
五、课文理解。 ①太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米
，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶 ，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩 画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏 杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝 座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都 盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从 龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙 、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
)
√
3.“前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加……”这句话运用√ 了
作比较的说明方法。
(四、选词填空。源自围绕 环绕 缭绕1.台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆（ 围绕 ）着。 2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（ 缭绕 ）。 3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ 环绕 ）着六颗小珠。
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
故宫 是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，是世界上 现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。于明成祖 永乐四年(1406)，以南京故宫为蓝本开始营建，到永乐十八年 (1420)建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米， 四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建 筑分为前朝和内廷两部分。前朝的中心为太和殿、中和殿、保和 殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清 宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。
五、课文理解。 ①太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米
，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶 ，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩 画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏 杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝 座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都 盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从 龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙 、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
)
√
3.“前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加……”这句话运用√ 了
作比较的说明方法。
(四、选词填空。源自围绕 环绕 缭绕1.台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆（ 围绕 ）着。 2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（ 缭绕 ）。 3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ 环绕 ）着六颗小珠。
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
12故宫博物院课件(共29张PPT)
材料一、材料二
选择一两个景点，游故宫的时 候为家人作讲解。
学习要求 a.以四人小组合作的形式，完成故宫参观路线图。 b.小组内选一位代表上台用“先……接着……然 后……最后……”讲述我们参观路线。
重点关注
路线设计是否符 合故宫规定
参观的路线是否 简便
调整的依据
如果与故宫的规定相冲突，会对 其他游客造成影响
（3）关注详略 考虑景点的游览价值， 确定是否游览。
活动三
整合资源，当金牌导游
带着阅读任务二读课文材料一、材料二， 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
我阅读了材料一和材料二，我 会选择太和殿这个景点，在游故宫 的时候为家人讲解。因为这个景点 在材料中有较为详细的介绍。
如果选择太和殿作为讲解的景点，应该 怎样阅读材料?
如果往返步行的路程过长，会导 致一天不能走完所要参观的景点。
路线设计是否完
备
不能遗漏重要景点，留下遗憾。
区分主次 图文结合 关注详略
（1）区分主次： 主要参考材料一、材 料四。 材料三只需关注参观 入口和参观出口。
（2）图文结合， 根据材料一的游览顺 序圈划景点， 然后在材料四的平面 图寻找景点。
太和殿是举行重大典礼的地方。 皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都 在这里接受朝贺。每逢大典，皇帝端 坐在宝座上，殿外的台基上下，文武 百官分列左右，中间御道两边排列着 仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠 扬。台基上的香炉和盘龙香亭里点起 檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
现在见着的太和门，是清末光绪十五年（1889）重修的。光绪十四年十 二月十五日深夜，太和门西的贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门以及整 个太和殿南庑。由于当时消防器材不全及灭火水源不足，大火烧了两天才被 扑灭。起火原因是贞度门值夜班的护军富山、双奎，把旧洋油灯挂在贞度门 东山墙后檐柱上睡了觉。时间一久，油灯烧着柱子，四更火起，借着大火， 烧个不停。事后这二人都被处了绞刑。 （从文中找出太和殿起火的原因。） 这是一场不大不小的火灾，但时机不好，一个月后，即转年正月二十六日， 正是光绪帝大婚的吉日。大婚纳彩、迎娶都必经太和门。时间紧迫，又值天 寒地冻，修复三门肯定来不及。于是，宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠， 按原建筑面貌复制，其高卑广狭，乃至檐角小兽、大吻雕镂，无不惟妙惟肖， 即使宫中人员也看不出真伪，而且高逾数丈竟风吹不摇。这样总算应付过了 大婚。
选择一两个景点，游故宫的时 候为家人作讲解。
学习要求 a.以四人小组合作的形式，完成故宫参观路线图。 b.小组内选一位代表上台用“先……接着……然 后……最后……”讲述我们参观路线。
重点关注
路线设计是否符 合故宫规定
参观的路线是否 简便
调整的依据
如果与故宫的规定相冲突，会对 其他游客造成影响
（3）关注详略 考虑景点的游览价值， 确定是否游览。
活动三
整合资源，当金牌导游
带着阅读任务二读课文材料一、材料二， 选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
我阅读了材料一和材料二，我 会选择太和殿这个景点，在游故宫 的时候为家人讲解。因为这个景点 在材料中有较为详细的介绍。
如果选择太和殿作为讲解的景点，应该 怎样阅读材料?
如果往返步行的路程过长，会导 致一天不能走完所要参观的景点。
路线设计是否完
备
不能遗漏重要景点，留下遗憾。
区分主次 图文结合 关注详略
（1）区分主次： 主要参考材料一、材 料四。 材料三只需关注参观 入口和参观出口。
（2）图文结合， 根据材料一的游览顺 序圈划景点， 然后在材料四的平面 图寻找景点。
太和殿是举行重大典礼的地方。 皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都 在这里接受朝贺。每逢大典，皇帝端 坐在宝座上，殿外的台基上下，文武 百官分列左右，中间御道两边排列着 仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠 扬。台基上的香炉和盘龙香亭里点起 檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
现在见着的太和门，是清末光绪十五年（1889）重修的。光绪十四年十 二月十五日深夜，太和门西的贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门以及整 个太和殿南庑。由于当时消防器材不全及灭火水源不足，大火烧了两天才被 扑灭。起火原因是贞度门值夜班的护军富山、双奎，把旧洋油灯挂在贞度门 东山墙后檐柱上睡了觉。时间一久，油灯烧着柱子，四更火起，借着大火， 烧个不停。事后这二人都被处了绞刑。 （从文中找出太和殿起火的原因。） 这是一场不大不小的火灾，但时机不好，一个月后，即转年正月二十六日， 正是光绪帝大婚的吉日。大婚纳彩、迎娶都必经太和门。时间紧迫，又值天 寒地冻，修复三门肯定来不及。于是，宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠， 按原建筑面貌复制，其高卑广狭，乃至檐角小兽、大吻雕镂，无不惟妙惟肖， 即使宫中人员也看不出真伪，而且高逾数丈竟风吹不摇。这样总算应付过了 大婚。
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生动形象的说明了太和殿内部装饰的富丽庄严.
文章结构提纲:
先概括介绍故宫的总体布局以及 总的特点.
然后以保和殿后面的小广场为界, 把故宫分为前朝和内廷两部分,分别 加以介绍.
最后一段借登临景山俯览故宫全 景,对上文的具体分说作总结,再次突 出故宫的和谐统一,使读者对故宫整 体和局部的特点获得完整而具体的印 象.
故宫博物院
黄传惕
故宫（紫禁城）
中和殿
读一读,写一写
qìng cuán áo tóu líu lí zăo
磬 攒 鳌头 琉璃 藻井
pán
zhóu
luán diàn蟠龙 中 Nhomakorabea线 金銮殿
矗立:高耸的直立。
迥然不同:形容差别很大。 迥:远,差得远。
双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙， 多态多姿，龙身_周__围_还衬托着流云火焰。
说明顺序——空间顺序
•为了清楚地展示空间顺序， 作者一方面恰当选择事物 的立足点，一方面准确地 运用方位词语，有条理地 加以说明。
作者主要运用了哪些说明方法? 举例并说明其作用.
1 列数字:
准确的说明了太和殿的规模宏大, 突出了它的雄伟壮丽. 2描写
• 介绍我们的校园 • 1,结构. • 2,详略.
小结
• 故宫从明永乐四年(1406年)开始修建，至 今已有近六百年的历史了。它集中体现 了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特 风格。在当时社会条件下，能建筑这样 高大雄伟的建筑群，充分反映了我国古 代劳动人民的智慧和创造才能，在建筑 史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵 的文化遗产。
拓展(讨论后再写)
1、介绍了太和殿的外观/内景/位置/用途.说明顺序：逻辑。
2、太和殿是皇帝的宝座所在地,是故宫最大的殿堂，最具代表性。 详写它,能突出重点.
3、龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象 征，也就是突出皇权的威严。
在介绍太和殿的内景时，立足点是什 么?按什么顺序介绍的?在书上圈点出
方位词。
• 立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙
• 按空间顺序介绍的.
大殿_正__中_是一个约两米高的朱漆方台，上__面__ 安放着金漆雕龙宝座，_背__后_是雕龙屏。方台 _两__旁_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘 绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_中__央_藻井有一
条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白
色大圆珠，_周__围_环绕着六颗小珠，龙头、宝 珠正对着_下__面_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有
课
过最大最完整的古
文
代宫殿建筑群。
，
按
2、规模宏大，建筑
文
精美，布局统一。
章
风格独特。
的 说 明
3、A、总——分— —总。B.空间顺序.
填
4、太和殿详写，其
写
余略写。
这
个
图
。
神武门
西六宫—— 养心殿—— 隆宗门——
西 华 门
——御花园
-6
—5—-4 3
——东六宫
—7
—-2—1
——太和殿
--太和门
东 华
金水桥 门
—— 午 门
故 宫 示 意 图
1.中和殿 2.保和殿 3.乾清门 4.乾清宫 5.交泰殿 6.坤宁宫 7.景运门
空间顺序 （前-后）：
• 天安门－－ • 端门－－ • 午门－－ • 金水河、石桥－－ • 太和门－－ • 三大殿－－ • 后三宫、东西宫－－ • 御花园－－ • 神武门－－ • 景山
鳌头:指皇宫大殿前石阶 上刻的鳌的头,考上状元 的人可以踏上。独占鳌 头比喻取得第一名。
阅读课文，整体感知： 1、谈谈你对故宫的整体印象。 2、说说故宫的特点。 3、文章的结构顺序？说明顺序? 4、本文对什么建筑详写?
5
1、故宫博物院（紫
、
禁城又叫故宫）在
默
北京的中心，有500
读
多年的历史，是我
文章结构提纲:
先概括介绍故宫的总体布局以及 总的特点.
然后以保和殿后面的小广场为界, 把故宫分为前朝和内廷两部分,分别 加以介绍.
最后一段借登临景山俯览故宫全 景,对上文的具体分说作总结,再次突 出故宫的和谐统一,使读者对故宫整 体和局部的特点获得完整而具体的印 象.
故宫博物院
黄传惕
故宫（紫禁城）
中和殿
读一读,写一写
qìng cuán áo tóu líu lí zăo
磬 攒 鳌头 琉璃 藻井
pán
zhóu
luán diàn蟠龙 中 Nhomakorabea线 金銮殿
矗立:高耸的直立。
迥然不同:形容差别很大。 迥:远,差得远。
双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙， 多态多姿，龙身_周__围_还衬托着流云火焰。
说明顺序——空间顺序
•为了清楚地展示空间顺序， 作者一方面恰当选择事物 的立足点，一方面准确地 运用方位词语，有条理地 加以说明。
作者主要运用了哪些说明方法? 举例并说明其作用.
1 列数字:
准确的说明了太和殿的规模宏大, 突出了它的雄伟壮丽. 2描写
• 介绍我们的校园 • 1,结构. • 2,详略.
小结
• 故宫从明永乐四年(1406年)开始修建，至 今已有近六百年的历史了。它集中体现 了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特 风格。在当时社会条件下，能建筑这样 高大雄伟的建筑群，充分反映了我国古 代劳动人民的智慧和创造才能，在建筑 史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵 的文化遗产。
拓展(讨论后再写)
1、介绍了太和殿的外观/内景/位置/用途.说明顺序：逻辑。
2、太和殿是皇帝的宝座所在地,是故宫最大的殿堂，最具代表性。 详写它,能突出重点.
3、龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象 征，也就是突出皇权的威严。
在介绍太和殿的内景时，立足点是什 么?按什么顺序介绍的?在书上圈点出
方位词。
• 立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙
• 按空间顺序介绍的.
大殿_正__中_是一个约两米高的朱漆方台，上__面__ 安放着金漆雕龙宝座，_背__后_是雕龙屏。方台 _两__旁_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘 绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_中__央_藻井有一
条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白
色大圆珠，_周__围_环绕着六颗小珠，龙头、宝 珠正对着_下__面_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有
课
过最大最完整的古
文
代宫殿建筑群。
，
按
2、规模宏大，建筑
文
精美，布局统一。
章
风格独特。
的 说 明
3、A、总——分— —总。B.空间顺序.
填
4、太和殿详写，其
写
余略写。
这
个
图
。
神武门
西六宫—— 养心殿—— 隆宗门——
西 华 门
——御花园
-6
—5—-4 3
——东六宫
—7
—-2—1
——太和殿
--太和门
东 华
金水桥 门
—— 午 门
故 宫 示 意 图
1.中和殿 2.保和殿 3.乾清门 4.乾清宫 5.交泰殿 6.坤宁宫 7.景运门
空间顺序 （前-后）：
• 天安门－－ • 端门－－ • 午门－－ • 金水河、石桥－－ • 太和门－－ • 三大殿－－ • 后三宫、东西宫－－ • 御花园－－ • 神武门－－ • 景山
鳌头:指皇宫大殿前石阶 上刻的鳌的头,考上状元 的人可以踏上。独占鳌 头比喻取得第一名。
阅读课文，整体感知： 1、谈谈你对故宫的整体印象。 2、说说故宫的特点。 3、文章的结构顺序？说明顺序? 4、本文对什么建筑详写?
5
1、故宫博物院（紫
、
禁城又叫故宫）在
默
北京的中心，有500
读
多年的历史，是我