《设置放映效果》教学设计

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幻灯片的动画设置和放映

幻灯片的动画设置和放映
位置。
使用快捷键
在放映幻灯片时,可以 使用快捷键Shift+F5 跳转到特定幻灯片。确 保键盘处于开启状态, 并尝试使用该快捷键组
合。
检查放映设置
在“幻灯片放映”选项 卡中,确保已选中“从 当前幻灯片开始”选项 。如果未选中该选项, 放映将从第一张幻灯片 开始,而不是当前正在
显示的幻灯片。
05 案例分析
设置“延迟”来控制 动画的播放时间。
使用“向前移动”和 “向后移动”按钮来 调整动画顺序。
设置动画触发器
选择需要添加触发器的元素或幻灯片。
选择触发器目标,即当用户单击或鼠 标悬停在哪个元素上时触发动画。
在“触发器”选项卡中选择“单击” 或“鼠标悬停”来设置触发方式。
03 幻灯片放映
自动播放幻灯片
禁用自动幻灯片切换
在“幻灯片放映”选项卡中,取消选中“使用计 时”选项,以避免自动切换幻灯片导致的延迟。
幻灯片放映时无法跳转到指定幻灯片
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
总结词
在幻灯片放映过程中, 有时可能会遇到无法跳 转到指定幻灯片的问题 。
检查超链接
确保在幻灯片中创建的 超链接是正确的,并且 目标幻灯片存在。检查 超链接文本或形状是否 已被删除或移动到其他
详细描述
通过添加淡入淡出、擦除、缩放等动画效果,可以使幻灯片更加生动有趣,提高 观众的注意力。同时,合理使用动画可以引导观众的视线,突出重点内容,提高 演示效果。
动画在产品展示中的应用
总结词
在产品展示中,利用动画可以更好地 展示产品的特点和功能。
详细描述
通过动画展示产品的内部结构、工作 原理或使用场景,能够让观众更深入 地了解产品,增强产品展示的效果。 同时,有趣的动画展示可以增加观众 对产品的兴趣和好感度。

四年级信息放映效果我设置教案

四年级信息放映效果我设置教案
课堂进度的把控上、各教学环节的时间分配上欠缺经验,需要进一步向老师们学习。
教学准备:
课前调试全部学生用机,启动电子教室,转为教师端控制状态;将上课班级全部同学提前领至机房教室外列队,保持安静和良好秩序进入教室,等待上课。
教学过程:(附有设计意图)
一、温故知新
师:上一节课,老师和同学们共同认识了制作演示文稿的两类基本操作,分别是面向文字的修饰方法和面向图片的插入方式,具体字体、字号、颜色的改变、加粗以及立体化的设置,图片的插入又分为工具栏中“插入”一张图片或者直接拖拽至幻灯片空白位置等途径。同学们是否都还记得我们的重要操作呢?
(让学生自主回忆上一课时的内容要点,有助于夯实强化教学效果,同时对于本课时内的教学所涉及到上节所学知识的运用也是一次铺垫和温习。)
二、新课导入
师:同学们,老师请大家和我一起思考一个问题:一张漫画与一部动画片你会更喜欢哪一个呢?最根本的原因又是为什么呢?
生回答。
师:这位同学说的非常好!因为漫画和动画片最本质的区别就在于,漫画是静止的,而动画片是动态的,相比起来自然更加丰富多彩、有趣生动的多。
(复备稿)课题:8、放映效果我设置
主备人:
教学内容:
四年级信息技术上册“第8课 放映效果我设置”
课后反思
教材分析:
经过前一节的学习,学生已经对制作演示文稿的一些基本操作比较熟悉,因此本课主要通过效果炫丽、形式丰富的自定义动画技术使学生进一步领略演示文稿(PPT)强大的展示功能,帮助学生在巩固复习、综合使用之前所学的入门级演示文稿制作技巧的同时进一步提高能力水平,独立掌握设置放映效果,自己动手让演示文稿动起来,在自主探究和开放式、启发式课堂中探索自定义动画的魅力。
(教师分步骤演示,速度要慢让大多数学生边看边记忆操作顺序。)

小学信息技术四年级上册《放映效果我设置》课堂练习及课文知识点

小学信息技术四年级上册《放映效果我设置》课堂练习及课文知识点

小学信息技术四年级上册《放映效果我设置》课堂练习附课文知识点人教版(一、二年级起点)一、填空题1 .在PowerPoint中,设置幻灯片的切换效果,可以通过点击菜单栏的来实现。

2 .若想让幻灯片在放映时自动进行切换,可以在切换选项卡中设置3 .PowerPoint中的动画效果分为进入、强调、退出和四种类型。

二、选择题1 .在P。

WerPoint中,关于幻灯片切换方式的说法,正确的是()»A.幻灯片只能手动切换B.幻灯片可以Fl动切换,也可以手动切换C.幻灯片只能自动切换D.幻灯片不能H动切换2 .以下哪项操作不能改变幻灯片的切换效果?()A.点击“切换”选项卡B.点击“动画”选项卡C.设置切换速度D.设置切换声音3.在PoWerPOint中,为某个对象添加动画效果,应使用()。

A∙“切换”选项卡B. “动画”选项卡C. “插入”选项卡D. “幻灯片放映”选项卡三、判断题1 .PowerPoint中的动画效果只能应用于文本对象,不能应用于图片或形状。

()2 .可以通过设置不同的切换效果,使幻灯片在放映时更具吸引力.()3 .在PoWerPoint中,动画效果的添加是可选的,不是必须的。

()四、简答题1 .请前述如何在PowerPoint中为幻灯片设置切换效果。

2 .谈谈在PowerPoint中添加动画效果的好处。

参考答案一、填空题1.切换3 .切换时间4 .路径二、选择题1. B2. B3. B三、判断题1. X2. √3. √四、简答题1 .答:在PowerPoint中为幻灯片设置切换效果,可以通过以下步骤实现:首先选中想要设置切换效果的幻灯片;然后点击菜单栏中的“切换”选项卡:接着在“切换到此幻灯片”组中选择合适的切换效果:最后可以设置切换速度、声音等选项,使切换效果更符合自己的需求。

2 .答:在PowerPoint中添加动画效果的好处在于,它可以使幻灯片的内容更加生动有趣,吸引观众的注意力。

3.3 设置演示文稿的放映效果 教案

3.3  设置演示文稿的放映效果 教案
探究
在选定幻灯片对象时,试配合Ctrl或Shift健,找出同时对多个对象设置相同“效果”的方法。
二、设置交互式放映控制
我们在播放或阅读幻灯片时,希望可以灵活地前翻、后翻、返回,或在菜单列表上自主选择并跳转到所选内容的页面。
这样的交互功能可通过在幻灯片中进行超级链接和动作设置等来实现。
"的放映效果,利用超级连接实现交互式控制。
视频:《插入超链接》
我们发现,在幻灯片中,当鼠标放在光盘图案的位置上时,鼠标变成手形,单击鼠标,就会跳转到菜单列表中的相应内容。
设置方法如下
(1)在需要设置的幻灯片中单击选择超级链接对象,如光盘图片。
(2)单击“插入”、“超级链接”,打开超级链接对话框,在“选择文档中的位置”列表中选择所要链接的幻灯片(如图所示),然后单击“确定”。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
问题:
(1)怎样对幻灯片进行放映效果的设置?
(2)怎样设置交互式放映的幻灯片?
(3)怎样改変和控制幻灯片的切换效果?
幻灯片就像一个舞台,在幻灯片中插入的元素就像舞台上的一个个角色
我们可以像导演那样控制每个角色的出场顺序、出场时间和出场效果
还可以通过交互设置让播放者根据需要选择不同的播放内容,令观众有更好的视听感受。
粤教版信息技术八年级上第三课设置演示文稿的放映效果
教学设计
课题
设置演示文稿的放映效果
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
八年级
学习
目标
知识目标:了解设置演示文稿的放映效果的必要性、多样性。
技能目标:掌握设置幻灯片对象的放映效果的方法;使用交互式放映控制的方法;幻灯片的切换效果的方法。

人教版四年级上册信息技术 活动2 制作演示文稿 第8课 放映效果我设置

人教版四年级上册信息技术 活动2 制作演示文稿 第8课 放映效果我设置
2023
活动2 制作演示文稿 第8课 放映效果我设置
1. 选择合适的背景音乐 2. 设定过渡效果 3. 添加动画效果 4. 调整字体和颜色
PART 1
1. 选择合适的背景 音乐
1. 选择合适的背景音乐
要点标题: 了解演示文稿主题 要点标题: 注意音乐与内容的协调性 要点标题: 音乐的音量要适中
PART 2
2. 设定过渡效果
2. 设定过渡效果
设置自动过渡 添加音效过渡 设置动画效果
2. 设定过渡效果
设置自动过渡
在演示文稿中,可以通过设置自动过渡来实现 幻灯片之间的自动切换。可以选择不同的过渡 效果,如淡入淡出、推进、盒装等。在每个幻 灯片的过渡选项中,选择适合的过渡效果,并 设置过渡时间,以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ制切换的速度。
1. 选择合适的背景音乐
要点标题: 了解演示文稿主题
要点内容: 在选择背景音乐之前,首先需要了 解演示文稿的主题和内容。根据演示文稿的主 题,选择合适的背景音乐能够增强演示效果, 使观众更好地理解和感受演示内容。
1. 选择合适的背景音乐
要点标题: 注意音乐与内容的协调性
要点内容: 背景音乐应该与演示文稿的内容相 协调,不仅要符合主题,还要考虑到内容的情 感色彩。例如,如果演示文稿是关于节日的, 可以选择欢快的音乐;如果是关于自然风景的 ,可以选择轻柔的音乐。通过合理选择背景音 乐,能够营造出更好的氛围,增加观众的兴趣 。
要点标题: 字体效果
要点内容: 在制作演示文稿时,我们还可以利 用一些字体效果来增加视觉效果。例如,可以 给文字添加阴影、描边、发光等效果,使得文 字更加突出。同时,还可以使用特殊字体效果 ,如渐变、倒影等,来吸引观众的注意力。但 需要注意的是,字体效果的使用应适度,不要 过度造成视觉冲击。

《第7课 设置放映效果》教学设计

《第7课 设置放映效果》教学设计

《设置放映效果》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 知识与技能:掌握在PowerPoint中设置幻灯片放映效果的常用方法。

2. 过程与方法:通过实践操作,学会如何设置动画效果、切换效果和幻灯片自定义动画。

3. 情感态度价值观:培养学生对信息技术的兴趣,提高解决问题的能力。

二、教学重难点1. 教学重点:掌握设置幻灯片放映效果的方法。

2. 教学难点:根据不同的内容,选择合适的动画效果和设置参数。

三、教学准备1. 准备教学PPT,包含各种幻灯片放映效果的案例。

2. 准备相关素材,如图片、文字等。

3. 安装好PowerPoint软件的计算机教室。

4. 确保网络通畅,学生可以在线观看和操作。

5. 准备教学评判工具,对学生学习情况进行评估。

四、教学过程:1. 引入课题:教师可以通过展示一些设置过放映效果的PPT,让学生观察并讨论这些PPT的特点和效果,从而引出本节课的主题——设置放映效果。

2. 新课讲解:教师详细讲解如何设置放映效果,包括:幻灯片切换效果、动画效果、自定义动画等。

可以通过实例演示,让学生了解每个设置的效果和作用。

3. 学生实践:学生根据教师讲解,尝试自己动手设置一些简单的放映效果。

教师巡回指导,及时帮助学生解决实践中遇到的问题。

4. 小组合作:将学生分成若干小组,每个小组共同制作一个PPT,并讨论如何设置合适的放映效果。

小组内分工合作,共同完成PPT的制作和设置。

5. 作品展示:各小组选派代表上台展示本组的PPT,并讲述设置的放映效果和思路。

其他同砚可以提问和评判,互相学习和交流。

6. 总结回顾:教师对本节课的内容进行总结,并引导学生回顾自己学到的知识和技能,鼓励学生在今后的学习和工作中继续探索和应用信息技术。

7. 作业安置:学生根据本节课所学,自行设计一个简单的PPT,并尝试应用不同的放映效果,提高自己的实践能力和创新能力。

教学设计方案(第二课时)一、教学目标1. 掌握在PowerPoint中设置幻灯片放映效果的方法。

设置放映出效果教学反思

设置放映出效果教学反思

《设置放映出效果》教学反思《设置放映出效果》这节课的教学是掌握幻灯片动画设置的两种类型和方法,掌握播放幻灯片的两种方法。

整节课我是这样认为的:一、温故而知新教学中,不论是哪一门学科,都要让学生在接受新知识之前复习和巩固上节课所学内容。

这样能更好地检查学生掌握知识的情况,同时也能让学生更牢固地掌握学过的知识。

这样进行教学,学生学到的知识就不会独立存在,而能保持一个完整性,新旧知识衔接自然,学生易于接受,能更灵活地掌握和运用。

这节课的教学,我先是通过回忆上节课的课件,并进行播放演示,然后教师演示已经设置好动画的课件进行对比,激发学生学习本节课动画的兴趣,然后揭示课题进行新课学习。

二、培养学生自我学习的能力小学阶段学生的电脑学习,除了要完成本课的教学任务,更重要的是要学会自我学习,具有一定自学的能力,所以应放手让学生进行自我探究、自我学习。

在本课教学整张幻灯片的动画设置时,我只演示第一张幻灯片的动画设置,边讲解边设置里面的参数,然后让学生根据教师所设置的方法,来对自己的幻灯片进行设置;在对动画对象的设置时我也只是设置其中一个对象,然后请一个同学上教师机进行第二个对象的设置并转播给全班同学看,看看做对没有或存在什么问题,根据出现的问题一起解决完后,然后就让学生自己设置自己的幻灯片动画。

在这两个演示中我都同时提醒学生如果有不清楚可以查查课本所讲方法,让学生学会通过课本获取知识的能力。

通过做得好的个别学生的课件展示来激励学生更加喜欢制作课件,从而更加喜欢上电脑课。

三、存在不足方面学生是学习的主人,在教学中,教师应顾及每一位学生,让每一位学生都能够大胆、认真地学习。

但在这节课的教学中,组织教学方面还存在一些问题,当我在演示讲解如何设置动画时,有几个学生不能很好观看我的演示,而是自已在自己的机子上玩电脑,不理会我的讲解,这在以后的教学中应加强学生的注意力。

在今后的电脑教学中我觉得应该更加注重学生的自主性,通过学生操作让他们总结出自己的学习方法,同时我应该更加组织好自己的教学语言,多用表扬、激励的语言来调动学生的学习积极性。

第10章 设置并放映演示文稿

第10章 设置并放映演示文稿

(二)设置幻灯片背景
(1)打开“设置背景格式”对话框,单击“填充”选项卡,单击选中“图片或纹理填充”单选项,在 “插入自”栏中单击“文件”按钮。 (2)打开“插入图片”对话框,选择图片的保存位置后,选择“首页背景”选项,单击“插入”按钮。
(二)设置幻灯片背景
(3)返回“设置背景格式”对话框,单击选中“隐藏背景图片”复选框,单击“关闭”按钮。
(二)放映幻灯片
(5)当播放到最后一张幻灯片的内容时,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择【指针选项】/【墨迹颜 色】/【红色】命令,然后再次单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择【指针选项】/【荧光笔】命令。 (6)此时鼠标光标变为 形状,按住鼠标左键不放并拖动鼠标,标记重要的内容,播完最后一张幻灯片后, 单击鼠标,打开一个黑色页面,提示“放映结束,单击鼠标退出”,单击鼠标退出。 (7)由于前面标记了内容,将提示是否保留墨迹注释的对话框,单击“放弃” 按钮。
目录
CONTENTS
任务一 设置市场分析演示文稿 任务二 放映并输出课件演示文稿
大学计算机基础(微课版)
任务要求
放映并输出课件演示文稿
刘一是一名刚到学校参加工作的语文老 师,作为新时代的老师,她深知课堂学习不能 死搬硬套,填鸭式的教学起不到应有的作用。 在学校学习和实习的过程中,刘一喜欢在课堂 上借助PowerPoint制作课件,将需要讲解的 内容以多媒体文件的形式演示出来,这样不仅 使学生感到新鲜,也更容易接受。这次刘一准 备对李清照的重点诗词进行赏析,课件内容已 经制作完毕,刘一准备在计算机上放映预演一 下,以免在课堂上出现意外。
COMPUTER
大学计算机基础(微课版)
项目十 设置并放映演示文稿
微课版
目录

《第7课设置放映效果》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册

《第7课设置放映效果》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册

《设置放映效果》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 了解并掌握幻灯片放映的基本操作。

2. 学会设置幻灯片的切换效果、动画效果以及自定义动画。

3. 培养学生对幻灯片进行个性化设置的兴趣和技能。

二、教学重难点1. 教学重点:学会设置幻灯片的切换效果、动画效果。

2. 教学难点:根据不同的幻灯片内容,合理选择并调整动画效果。

三、教学准备1. 多媒体教学环境:计算机、投影仪等设备。

2. 制作好的幻灯片素材:包含不同切换效果、动画效果的模板。

3. 练习素材:与教学内容相关的图片、文字等。

4. 课堂讲解用PPT课件:包含教学步骤和示例效果。

四、教学过程:(一)导入新课1. 展示一些已经设置好放映效果的PPT,询问学生这些PPT 的相同和不同之处。

2. 引导学生回忆之前学过的PPT制作技巧,为接下来的新课做铺垫。

(二)讲授新课1. 讲解设置放映效果的基本步骤:(1)打开PPT,选择需要设置放映效果的幻灯片;(2)点击“幻灯片放映”菜单,选择“从当前幻灯片开始”选项;(3)在弹出的窗口中选择合适的放映效果,如:换片方式、等待时间等。

2. 详细介绍各种放映效果的用法和特点,如:循环放映、换片方式、等待时间等。

3. 针对学生的疑问进行解答,并鼓励学生在实际操作中探索更多放映效果的用法。

(三)示范操作1. 制作一个简单的PPT,并设置不同的放映效果;2. 针对学生的疑问进行示范操作,帮助学生更好地掌握操作技巧。

(四)学生实践1. 给学生布置一个主题,让学生自主选择合适的幻灯片内容;2. 学生根据所学知识,尝试设置不同的放映效果;3. 教师巡回指导,针对学生的疑问进行解答,帮助学生更好地掌握操作技巧。

(五)课堂小结1. 总结学生在实践过程中遇到的问题及解决方法;2. 强调设置放映效果的重要性,鼓励学生在实际应用中多加尝试和探索。

(六)布置作业1. 学生自行制作一个简单的PPT,并设置合适的放映效果;2. 要求学生回家后与家人分享制作的PPT,锻炼学生的实际应用能力。

四年级上册信息技术人教版 第8课 放映效果我设置 课件

四年级上册信息技术人教版 第8课 放映效果我设置  课件
2. 第一张幻灯片的切换效果设置成《推进》。
二、设置图文动画效果
第一步:首先选第上这二要里歩插有:入好选动多择画切合图换适文效的,果动然画后点击《动画》
任务二
1. 刚才创建的演示文稿中的幻灯片插入一 张图片和《拜城县第三小学》这段文字。
2. 文本动画设置《飞入》效果。 3. 图片动画设置《旋转》效果。
不要轻信来历不明的电话和手机短信,不管不法分子 使用什么甜言蜜语、花言巧语,都不要轻易相信。

再见!
谢 聆

Thanks
感谢您的欣赏与支持
在此处输入内容,在此处输入内容,在此处输入内容,在此处输入内容,在此处输入内容,在此处输入 内容,在此处输入内容,在此处输入内容,在此处输入内容,在此处输入内容.
三、设置图文动画顺序
点击《动画这》就是他从们这的儿顺可序以调换顺序
任务三
1. 创建一个包含一张幻灯片的演示文稿,幻灯片插入《拜城县第三小 学》,你的班级名称,和你的姓名。
2. 切换效果要求:幻灯片切换效果设置成《覆盖》。
3. 动画效果要求:幻灯片中的《拜城县第三小学》动画效果设置成 《形状》 ,你的班级名称动画效果设置成《出现》 ,你的姓名动 画效果设置成《轮子》。
放映效果我设置
XXX XXX小学
什么是放映效果?
一、演示文稿每张幻灯片的切换效果。 (切换效果针对幻灯片)
二、幻灯片里每个图文的动画效果 (动画效果针对图文)
一、设置切换效果
第一第步二这:歩里点:有击选好《择多切切切换换换》效效果果
任务一
1. 结合前段时间学习的知识创建一个,有一 张幻灯片的演示文稿。
总结
同学们,这节课我们一起学的内容好不好玩?动手做 起来难不难? 对,这些操作看起来很好玩,但动手做起来不是那么 容易,你们现在知道了吧?你们的老师为了给你们上 一节课,要花很多时间准备好多方面,所以老师上课 的时候认真听课,尊敬老师为你们付出的辛勤劳动。

四年级上册信息技术教案-8放映效果我设置 |人教版(2015)

四年级上册信息技术教案-8放映效果我设置 |人教版(2015)

放映效果我设置
教学目标:
【知识目标】
1、学会使用“预设动画”和“自定义动画”两种方法对演示文稿中的对象进行动画效果设置。

2、演示文稿的自动播放
3、学会在演示文稿中插入音乐,并将它设置为从头到尾播放。

【能力目标】
在上节课的基础上,对演示文稿进行动画效果、插入音乐、自动播放的修饰、完善,使演示文稿在播放的时候充满变化,以达到吸引观众注意的目的。

【情感目标】
在学习的过程中,激发学生的探索欲望,让他们对演示文稿的学习和使用更进一步,并把自己关注、喜欢的东西通过动感的演示文稿更精彩的展现给大家。

教学重点:
1、设置动画效果
2、插入声音
3、自动播放演示文稿
教学难点:
1、演示文稿自动放映时,对切换时间的控制。

2、在插入声音的时,选对声音所在的幻灯片
3、从头到尾播放时,注意要在多媒体设置中选择好停放的幻灯片。

教学过程:。

《设置动画效果》教学设计

《设置动画效果》教学设计
教学准备
提升 学 习 幻 灯 片 的 制 作 由静变 动 内 容趣 味 性 较 强 能

够 激发 学 生 进 行 探 究 性 学 习 和 创 新性 学 习 的 热 情 : 同
时 通 过 本 节 课 的 学 习 提 高 了 学 生应 用 软 件 的 能 力



教师演 示 课 件 :《 灯 片 切 换 演 示 》 《 诗 》 《 论 幻 古 讨

教学 过 程 中 教 师 通 过 演示 学 习 幻 灯 片 的 切 换 佝 建 动

39
教 育
预设 和 自定 义 动 画 奠 定 基 础 ) 教 师 演 示 设 置 方 法 :幻 灯 片放 映 幻 灯 片切 换 在 小

2009
年 N0 3
过程



( 学 生 在 探 究学 习 时 会 有 不


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打 开 《 灯片 切 换 演示 》 件 由于 我 们 的 设 置 是 在 幻 课

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重点 :幻 灯 片 的 切 换 各 个 对 象 的 自定 义 动 画 没置 难 点 各 个 对 象 的 自定 义 动 画 效 果 的设 置:力 Nhomakorabea.

《设置放映效果》教案分析

《设置放映效果》教案分析

《设置放映效果》教案分析信息技术是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。

知识的覆盖面是非常广阔的,在学习的各个阶段都要注意培养学生利用信息技术进行学习的能力和探索创新的精神。

一、教材分析《设置幻灯片的放映效果》是PowerPoint这一章中的一个重点内容。

在前面的学习中,学生已经掌握了制作静态的演示文稿,如在PowerPoint中利用文本框制作文字,插入艺术字、剪贴画、图片,设置背景,对整个幻灯片进行浏览与放映等,为本课的学习打下了基础。

而本课设置动画效果的学习,可以使静态的演示作品变为动态的演示作品,既可调动学生的学习积极性,又可提高他们的操作技能,还可以对他们进行艺术熏陶。

二、学生分析学生已经学习过PowerPoint的一些基本操作,对PowerPoint已经有了一定的了解,为培养学生获取信息、应用信息的能力,可作进一步的提高,注重学生的探索性操作,充分发挥即时反馈、评价在技能训练中的积极作用。

在本节课教学中,我从学生的实际出发,根据学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点,遵循由表及里,由现象到本质的原则。

设计出有一定趣味的、略有难度的任务,吸引学生主动地去探索。

实践证明,学生在完成一个有趣味的任务时会很专心,乐此不疲。

教学目标.学会设置图文的动画效果。

2.学会设置幻灯片的切换效果。

3.学会隐藏幻灯片。

教学重点学会设置图文的动画效果。

学会设置幻灯片的切换效果。

教学难点学会设置图文的动画效果。

教学准备演示用幻灯片(骆驼和羊的故事、自我介绍)。

教学环境.硬件环境:计算机多媒体网络机房;2.软件环境:windowsXX以上操作系统;officeXX;极域网络广播教学平台。

情感目标与价值观.学生的兴趣能被充分调动起来,逐步化解了对计算机的神秘感,并能体会到“信息技术”的广博与精炼。

2.学生进行探索、尝试性学习时,可鼓励学生相互讨论、合作,培养起团队协作的精神。

教学过程教学内容教师活动学生活动设置图文的动画效果.新课引入我们已经学会用PowerPoint做多种幻灯片,学会了添加背景,还学会了对幻灯片中的对象进行修改,使其变得更美观。

放映效果我设置教学设计

放映效果我设置教学设计

《放映效果我设置》教学设计一、教学内容分析:放映效果我设置是四年级上册(Windows XP版)第8课。

动画技术是Power Point的一个重要功能,适当地设置动画可以增加演示文稿的表现力,增强表达效果。

演示文稿中的动画效果主要有两种:放映时的幻灯片切换效果和幻灯片中图文资料的动态演示效果。

二、教学对象分析:学生在学习本课之前,学习过演示文稿巧妙播、随心所欲展图画、演示文稿仔细做、图片文字排美观等课,可以说对Power Point有点基础。

三、教学目标:知识目标:1、设置幻灯片切换效果。

2、设置图文动画效果。

3、设置图文动画顺序。

能力目标:能够设置幻灯片的切换效果和幻灯片中图文的动画演示效果。

情感目标:感受演示文稿丰富多彩的表达方式。

创新素质目标:自主探究设置图文动画效果和动画顺序的其他方法。

四、教学重、难点:1、教学重点:1、设置幻灯片切换效果。

2、设置图文动画效果。

2、教学难点:1、设置图文动画效果。

2、设置图文动画顺序。

五、教学方法:自主探究小组合作边讲边练讲授与上机等六、教学环境:多媒体网络教室七、教学过程:(一)、创设情景,激发兴趣1、欣赏歌曲视频《幸福在哪里?》2、课件明确幸福在哪里,大力渲染幻灯片的切换效果和设置图文的动画效果。

为学生学习本课做铺垫。

借此对学生进行思想教育。

让学生明白幸福在辛勤的工作中,幸福在艰苦的劳动里,幸福就在你晶莹的汗水里;幸福在精心的耕耘中,幸福在知识的宝库里,幸福就在你闪光的智慧里。

3、边欣赏边解说学生作品《我在八百垧七小幸福成长》课件解说:“在学校里上课是我们最大的幸福。

书是人类进步的阶梯,多读书,读好书,每天一本书,快乐我自己。

在学校除了学习,我们还举行了很多丰富多彩的活动,使我们的生活多姿多彩、童心飞扬,“六一”是同学们心目中最美好的日子,入队是我们最幸福的时刻,作品获奖我们很幸福,有快乐一起分享,分享快乐真幸福。

我们的学校是花园,花园里花朵真鲜艳,我们的成长离不开老师的辛勤教育和培养,今天我以七小为荣,明天七小以我为荣。

《第7课设置放映效果》教案

《第7课设置放映效果》教案
《第7课设置放映效果》教案
一、教学内容
《第7课设置放映效果》教案,本节课我们将结合教材第五章“演示文稿制作与应用”的内容,针对七年级学生设计以下教学内容:
1.了解演示文稿放映效果的种类及其应用场景。
2.学会设置幻灯片的切换效果和动画效果。
3.掌握为幻灯片中的文字、图片等元素添加动画效果的方法。
4.学习如何调整动画效果的顺序和时间。
二、核心素养目标
《第7课设置放映效果》的核心素养目标如下:
1.信息素养:通过学习幻灯片切换效果和动画效果的设置,提高学生对演示文稿信息的有效处理和表达的能力,使其能够根据内容需求选择合适的放映效果,增强信息的传递效果。
2.创新思维:鼓励学生在掌握基本方法的基础上,尝试创新组合不同的动画效果,培养其设计思维和创新能力,使演示文稿更具个性化和吸引力。
2.教学难点
-切换效果的选择:难点在于如何根据演示文稿的内容和风格选择最合适的切换效果,以及如何平衡视觉效果和信息传递的清晰度。
-动画效果的组合:学生可能难以判断哪些动画效果组合在一起会产生最佳的效果,以及如何避免动画效果过多导致观众注意力分散。
-动画顺序与时间的设置:难点在于如何合理安排多个动画效果的播放顺序和时间间隔,以实现自然的过渡和内容的有序展示。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了幻灯片放映效果的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对设置放映效果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在制作演示文稿时灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。

设置演示文稿的放映效果课件(一)

设置演示文稿的放映效果课件(一)

设置演示文稿的放映效果课件(一)教学内容设置演示文稿的放映效果教学准备•电脑•PowerPoint软件•演示文稿•投影仪或屏幕教学目标•了解演示文稿的放映效果的基本概念和作用•学会设置演示文稿的切换效果、动画效果和音视频效果•掌握如何运用放映效果来增强演示文稿的表现力设计说明本课程旨在教授学生如何设置演示文稿的放映效果,使其更具吸引力和表现力。

通过讲解和实际操作,学生将学会设置切换效果、动画效果和音视频效果,并了解它们的应用场景。

教学过程1.介绍演示文稿的放映效果的概念和作用2.讲解切换效果的设置方法:–点击”切换”选项卡–选择切换效果–设置过渡效果速度和方式3.演示演示文稿的切换效果设置步骤并进行实操演示4.讲解动画效果的设置方法:–点击”动画”选项卡–选择要添加动画效果的元素–选择动画效果类型和顺序–设置动画参数(速度、延迟等)5.演示演示文稿的动画效果设置步骤并进行实操演示6.讲解音视频效果的设置方法:–点击”插入”选项卡–插入音频或视频文件–设置音频或视频的播放方式和参数7.演示演示文稿的音视频效果设置步骤并进行实操演示8.总结演示文稿的放映效果设置方法和注意事项课后反思通过本课程的教学,学生了解了演示文稿的放映效果的基本概念和作用,掌握了设置切换效果、动画效果和音视频效果的方法。

学生在实操过程中积极参与,对设置效果的参数和方式有了更深入的理解。

通过反馈和讨论,学生对如何运用放映效果来增强演示文稿的表现力有了更多的思考。

教学内容设置演示文稿的放映效果教学准备•电脑•PowerPoint软件•演示文稿•投影仪或屏幕教学目标•了解演示文稿的放映效果的基本概念和作用•学会设置演示文稿的切换效果、动画效果和音视频效果•掌握如何运用放映效果来增强演示文稿的表现力设计说明本课程旨在教授学生如何设置演示文稿的放映效果,使其更具吸引力和表现力。

通过讲解和实际操作,学生将学会设置切换效果、动画效果和音视频效果,并了解它们的应用场景。

第一单元 制作演示文稿第8课 放映效果我设置

第一单元 制作演示文稿第8课 放映效果我设置
重点:设置幻灯片切换效果、图文动画演示效果。
难点:设置幻灯片切换效果、图文动画演示效果。
四、学习者特征分析
五年级学生对计算机操作有一定基础,加之他们对此学科有着浓厚的学习兴趣。通过前几课的学习,学生对于这一软件已经具备了相当的基础,无论是软件的界面布局还是各种常用的功能,都已经比较熟悉,并且可以制作简单的作品。本课在制作简单作品的基础上,设置图文动画演示效果,更能激发学生的学习兴趣。授课中通过探究、引导、任务等能收到较好的学习效果。
布置任务:1动手实践:设置路径动画。认真阅读教材后尝试操作。
师巡视指导
任务2阅读“你知道吗”然后大家动手试试吧
师演示并讲解把演示文稿导出成PDF文件或才是把演示文稿另存为放映文件。
生观察后做做。
操作完的小组阅读STS视角。
生观察并阅读教材进行尝试操作。
观察后尝试操作。可以小组合作
充分利用教材,让学生独立完成教学内容,教会学生自主学习新知识。
板书设计
活动一 制作演示文稿
第8课 放映效果我设置
两种演示文稿中的动画效果:1、放映时幻灯片的切换效果2、幻灯片中图文资料的动态演示效果。
一、设置图文动画效果。
二、设置图文动画顺序。
三、设置路径动画。
四、导出和发布动画(导出为PDF文件 另存为放映文件)。
八、教学评价设计
评价内容
被动接受
主动接受
需要指导
七、教学程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
导入新课
请同学们欣赏演示文稿(师播放带有动画效果演示文稿)。
师:这种添加动画效果的演示文稿增加演示文稿的表现力,增强表达效果……
让我们一起来体验吧。
师介绍:演示文稿中的动画效果主要有两种:放映时幻灯片的切换效果和幻灯片中图文资料的动态演示效果。

信息技术五年级上《设置放映效果》教案

信息技术五年级上《设置放映效果》教案

信息技术五年级上《设置放映效果》教案人教版信息技术五年级上《设置放映效果》教案教学目标:1、学会设置图文动画效果。

2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。

重点难点:目标1、2教具准备:电脑、投影机、幻灯片等教学时间:2课时。

教学过程:引入新课:为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果,会更加吸引观众的注意力。

一、设置图文的动画效果。

1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象,能突出演示重点,使放映效果更有趣。

2、[动手做]:设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。

方法:幻灯片放映――预设动画――空投、打字机(向右擦去、溶解、照相机……)3、[练一练]:在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。

二、设置动画顺序。

1、[动手做]:设置幻灯片中对象的.动画顺序。

方法:幻灯片放映――自定义动画――时间和顺序――动画顺序、启动动画。

2、[练一练]:在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。

三、设置幻灯片的切换效果。

1、切换效果:是幻灯片进入屏幕的方式。

有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。

2、[动手做]:设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。

方法:幻灯片放映――幻灯片切换――效果3、[试一试]:在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。

四、隐藏幻灯片。

1、作用:利用隐藏幻灯片的操作,可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。

2、[动手做]:打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。

五、小结。

教师小结:本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法,要在实践中加强练习。

学生小结:[我的收获]六、课后练习P58。

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《设置放映效果》教学设计
新疆尉犁县第一小学郭萍萍
信息技术是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。

知识的覆盖面是非常广阔的,在学习的各个阶段都要注意培养学生利用信息技术进行学习的能力和探索创新的精神。

一、教材分析
《设置幻灯片的放映效果》是PowerPoint这一章中的一个重点内容。

在前面的学习中,学生已经掌握了制作静态的演示文稿,如在PowerPoint中利用文本框制作文字,插入艺术字、剪贴画、图片,设置背景,对整个幻灯片进行浏览与放映等,为本课的学习打下了基础。

而本课设置动画效果的学习,可以使静态的演示作品变为动态的演示作品,既可调动学生的学习积极性,又可提高他们的操作技能,还可以对他们进行艺术熏陶。

二、学生分析
学生已经学习过PowerPoint的一些基本操作,对PowerPoint已经有了一定的了解,为培养学生获取信息、应用信息的能力,可作进一步的提高,注重学生的探索性操作,充分发挥即时反馈、评价在技能训练中的积极作用。

在本节课教学中,我从学生的实际出发,根据学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点,遵循由表及里,由现象到本质的原则。

设计出有一定趣味的、略有难度的任务,吸引学生主动地去探索。

实践证明,学生在完成一个有趣味的任务时会很专心,乐此不疲。

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