四年级英语上册4A全册教案(译林版)英语教案

四年级英语上册4A全册教案(译林版)英语

教案

Unit1 I like dgs第一教时

序号：上课日期：

教学内容：Stry tie.

教学目标：

A.能初步听懂、会读单词at, dg,elephant,hrse,lin,nkey, panda,tiger

2.能听懂、会说、会读句型D yu like…?并且会用yes,

I d.和N，I dn’t 回答。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式

4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物

教学重点：

B.能初步听懂、会读、会拼写单词at, dg,elephant,hrse,

lin,nkey, panda,tiger

.能听懂、会说、会读、会运用句型D yu like…?

并且会用yes, I d.和N，I dn’t 回答。

教学难点：

能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式

教学准备：挂图，卡片，PPT

教

学

设

计教学过程：

Step 1 ar up

1.Let’s sing : ld adnald has a far

hat anials are n the far?

hat ther anials are n the far?

2.Play a gae: yes r n

Are they n the far, t?

D yu like the?

( 通过游戏学习各种动物at ,dg, nkey, lin, panda, tiger, bear等，拓宽学生的知识面。)

Step 2 Presentatin

A.出示课第一幅图片.

1.Let’s talk

a. Are they n the far?

b. h are they ? And where are they?

B．wath the artn:

1.hat are they ging t talk abut?

They are talking abut ty anials.

揭示课题： ty anials

3.Try t say

Listen t the radi.

Listen t the teaher.

Read tgether.

B. Listen and tik

1.Listen t the tape and tik what they are talking abut.(听录音，勾出他们谈论的动物。)

hek the answers: ats , dgs, pandas

. Read and find

1，Read the stry, find ut their favurite anials.

自读故事，找出各自喜欢的动物

yang Ling says I like ats.

Su Hai and Liu Ta says e like dgs.

ike says I like pandas

(学生初步感知like后面跟可数名词的复数形式)

2，Try t say

a，圈出like后面的名词，提醒学生用名词复数形式，关注读音的变化。

b,第四幅回答问题：

hy des ike like pandas?

Beause they are ute and fat.

教授单词ute（可爱的，机灵的)

fat at at，让学生自己拼读单词。3,Read Stry tie

a.注意语音语调，播放录音，学生跟读Read after the tape.

Read it tgether.

Step 3 nslidatin

1.Let’s hant

ute, ute dgs!

D yu like dgs?

Srry, srry, I dn’t.

I dn’t like dgs!

你也可以根据课内容改编小诗哦！eg. Fat, fat pandas!

D yu like pandas?

yes, yes, I d. I like pandas!

2, At it ut

a,Read fluently

流利的朗读

b,Read fluently and beautifully 流利、优美的朗读

,At it ut with etins

有感情地表演

根据课图片和板书试着复述课。

3，Learning tips

a，Hw any anials an yu nae?

我们已经学了一些动物的单词，大家比一比，看谁说得又多又快。

b, Happy Anial Faily: D yu like the?

Talk abut the anials.

和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的动物吧！

Step 4 Hewrk

1.听磁带，有感情地模仿熟读课并尝试背诵。

2.通过查资料的方式，学习更多课外的动物类单词，下节课向大家介绍。

3.和别人用英语交流你们喜欢与不喜欢的小动物，并说说为什么。

板书设计:

板书设计

Unit1 I like dgs

D yu like…?

yes, I d.

N, I dn’t.I like…