专题细胞的生命历程含细胞分裂生殖
高中生物《细胞的生命历程》教案新人教版必修
高中生物《细胞的生命历程》教案新人教版必修一、教学目标1. 理解细胞生命历程的概念，掌握细胞生长、细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡的基本知识。
2. 能够分析细胞生命历程中的各种现象，探讨其内在规律，提高观察、思考和解决问题的能力。
3. 认识细胞生命历程在生物体发育和生命活动中的重要性，树立正确的生命观和价值观。
二、教学内容1. 细胞生长：了解细胞体积与质量的关系，掌握细胞生长过程中的细胞表面积与体积的关系，理解细胞不能无限长大的原因。
2. 细胞分裂：认识细胞分裂的过程，掌握有丝分裂和无丝分裂的特点，了解细胞分裂在生物体发育和修复中的作用。
3. 细胞分化：理解细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，了解细胞分化的类型和特点，认识细胞分化在多细胞生物体发育中的重要性。
4. 细胞衰老：理解细胞衰老的概念，掌握细胞衰老的特征，了解细胞衰老的原因，探讨细胞衰老与个体衰老的关系。
5. 细胞凋亡：理解细胞凋亡的概念，掌握细胞凋亡的特点，了解细胞凋亡在生物体发育和生命活动中的作用，认识细胞凋亡与疾病的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：细胞生长、细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡的基本知识和相关实例。
2. 教学难点：细胞分裂过程中各时期的变化特点，细胞分化的实质，细胞衰老和细胞凋亡的分子机制。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究细胞生命历程的相关问题。
2. 利用多媒体课件和实物模型，直观展示细胞生命历程的各种现象，增强学生的理解。
3. 通过小组讨论和实验操作，培养学生的合作意识和实践能力。
五、教学过程1. 导入：通过介绍细胞生命历程在生物体发育和生命活动中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：详细讲解细胞生长、细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡的基本知识和相关实例。
3. 课堂讨论：针对细胞生命历程中的各种现象，引导学生进行分析讨论，探讨其内在规律。
4. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学知识，提高观察、思考和解决问题的能力。
专题06 细胞的生命历程：【二轮复习】备战2023年高考生物必备知识大串讲
专题06 细胞的生命历程【考点梳理.逐个击破】1.细胞的增殖：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期两个阶段。
例1：下列关于细胞增殖的叙述,不正确的是()。
A.有些细胞分裂结束后不再进行分裂,它们就没有细胞周期B.细胞从上一次分裂期结束开始到下一次分裂期之前为一个细胞周期C.在一个细胞周期中,分裂期的时间一定比分裂间期的时间短D.只有具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期3.细胞增殖的意义：重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4.有丝分裂各时期的主要特点：（1）间期：完成DNA 复制和有关蛋白质的合成。
（2）前期：核膜逐渐消失、核仁逐渐解体；出现纺锤体和染色体，染色体散乱分布。
（3）中期：染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上。
染色体形态稳定、数目清晰，便于观察。
（4）后期：染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体；染色体随机均匀分配到细胞两极。
（5）末期：纺锤体和染色体消失，核膜和核仁出现。
5.有丝分裂的意义（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
（2）意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
例2：关于高等动植物细胞有丝分裂过程异同的叙述,正确的是()。
A.核分裂时,染色体的活动不同B.细胞质的分裂方式相同C.纺锤体的形成和消失方式相同D.细胞分裂末期高尔基体的作用不同例3：下图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化的曲线。
下列有关叙述正确的是()。
A.O~a段表示间期,染色体复制,DNA含量加倍B.动物细胞中,只有在b~d段含有2组中心粒C.c~d段细胞核中染色体数∶染色单体数∶DNA数为1∶2∶2D.细菌与b~c段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁6.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂装片制作流程：解离→漂洗→染色→制片。
高三生物“细胞代谢”专题复习：第3讲 细胞的生命历程(含减数分
[真题感悟·明考向] 1．(2022·山东卷)减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会 的同源染色体可进入1个或2个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则 同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体 分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为 Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且 非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原 细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体 上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为( ) A．6；9 B．6；12 C．4；7 D．5；9
M期细胞和G1期细胞 M期细胞和G2期细胞 S期细胞和G1期细胞 S期细胞和G2期细胞
原G1期细胞中染色质出现凝缩 原G2期细胞中染色质出现凝缩 原G1期细胞核中DNA进行复制 原G2期细胞核中DNA没有启动复制
A.M期细胞中存在能诱导染色质凝缩成染色体的调控因子 B．S期细胞中存在能诱导染色质DNA复制的调控因子 C．将M期细胞和S期细胞融合，原M期细胞染色体DNA不会复制 D．将M期细胞和S期细胞融合，原S期细胞中染色质不会凝缩
A．通过细胞周期同步方便研究特定时期细胞的基因表达情况 B．用同步化过的细胞进行药物研究，能提高实验数据的准确性 C．实验中两次用TdR处理，每次TdR处理的时间都至少为7.5 h D．正常处理是为了使被TdR阻断在S期的细胞完全越过S期
C [胸腺嘧啶核苷(TdR)双阻断法：该法利用过量TdR能阻碍DNA合成 的原理而设计，为了加强细胞同步化效果，常采用两次TdR阻断法，即双阻 断法。第1次阻断时间相当于G2、M和G1期时间的总和或稍长，即t1大于4.8 h，正常处理t2时间不短于S期时间，而小于G2＋M＋G1期时间，这样才能使 所有位于G1/S期的细胞通过S期，而又不使沿周期前进最快的细胞进入下一 个S期，D正确；第2次阻断时间同第1次，实验中两次用TdR处理，每次用 TdR处理的时间都至少为4.8 h，C错误；细胞周期同步化技术有着重要的应 用，如通过细胞周期同步方便研究特定时期细胞的基因表达情况，用同步 化过的细胞进行药物研究，能提高实验数据的准确性，A、B正确。]
专题06细胞的生命历程-2023年初升高生物无忧衔接(原卷版)
专题6 细胞的生命历程一、初中知识点：细胞分裂的过程、细胞核分裂时染色体的变化、细胞的生长、细胞分化、动物体的结构层次、植物体的结构层次、一个人的发育起始于受精卵的形成二、高中新知识：细胞的增殖1．动植物细胞有丝分裂区别主要表现在期和期。
2．细胞周期是指的细胞从到。
只有分裂有细胞周期。
3．有丝分裂各时期特点：间期：___________________________________前期：_______________________________________________________中期：____________________________________________________________后期：__________________________________________________________末期：_______________________________________________________________4．染色体复制时期：；中心体复制时期：；染色体加倍时期：；DNA复制时期：；DNA加倍时期：；染色单体形成时期：，出现时期：，消失时期：；观察染色体最佳时期：；细胞板出现时较活跃的细胞器：。
5．板是虚拟的，板是实际存在的。
6．有丝分裂的意义：_____________________________________________________________。
7．无丝分裂是普遍存在的，如就进行无丝分裂，在分裂过程中有复制。
8．观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂：（1）原理：________________________________________________________。
（2）选材：___________________________________________________________。
（3）制作装片：写出每一步所用的试剂、时间、目的（4）观察：①低倍镜下观察：扫视整个装片，找到细胞；细胞呈，排列。
高中生物必修一、细胞的生命历程知识总结
高中生物必修一第6章、细胞的生命历程知识总结高中生物必修一第6章、细胞的生命历程学问总结第6章、细胞的生命历程第1节细胞的增殖1.多细胞生物体的生长包括：细胞生长（增大细胞体积）和细胞分裂（增加细胞数量）。
不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异.主要取决于细胞数量的多少。
2.细胞不能无限长大的缘由：①细胞体积越大.细胞外表积与体积比越小.细胞的物质运输效率就越低。
②细胞体积越大.细胞核与细胞质的比值就越小.导致细胞核的“负担”过重。
3.细胞增殖是生物体生长、发育、生殖、遗传的根底。
4.细胞增殖包括：物质预备和细胞分裂整个联系的过程。
5.真核细胞分裂的方式有：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
（其中.有丝分裂是真核生物进展细胞分裂的主要方式）6.有丝分裂：细胞周期：连续分裂的细胞.从一次分裂完成时开头.到下一次分裂完成时为止.为一个细胞周期。
细胞周期包括：分裂间期（从细胞在一次分裂完毕之后到下一次分裂之前）和分裂期（前期、中期、后期、末期）。
分裂间期大约占细胞周期的90％～95％.分裂期大约占细胞周期的5％～10％。
⑴植物细胞的有丝分裂：①分裂间期：主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
②前期：核仁渐渐解体.核膜渐渐消逝.消失染色体和纺锤体。
染色体散乱分布在纺锤体中心。
③中期：染色体形态稳定.数目清楚.整齐的排列在赤道板上。
（中期是观看染色体形态数目的最正确时期）注：赤道板不是真实存在的构造。
④后期：着丝点一分为二.姐妹染色单体分开.成为两条子染色体.染色体数加倍.子染色体平均安排到细胞两极。
注：染色单体消逝。
⑤末期：染色体和纺锤体消逝.核膜和核仁重新消失.在赤道板位置出现细胞板.形成新的细胞壁.将一个细胞分裂成两个子细胞。
注：细胞板是真实存在的构造。
简记：前期（膜仁消逝现两体）中期（形定数晰赤道齐）后期（点裂数加均两极）末期（两体消逝现膜仁）⑵动物细胞的有丝分裂：动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞的根本一样.其不同点有：不前期：纺锤体的形成同方式不同植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体由细胞板形成新的细胞壁把亲代细胞分成两个子细胞由细胞膜向内凹陷把亲代细胞缢裂成两个子细胞动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体点末期：子细胞的形成方式不同⑶有丝分裂的意义：在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
高考生物专题复习专题三细胞的生命历程
解离不充分或压卵片不裂充期分
桑椹胚
囊胚期 原肠胚
结构改变，功能发生变化！
㈥、有丝分裂、减数分裂、受精作用生理过程联系
甲细胞处于减数第二次分裂的后期，含A和a的
对细胞分化的认识 (1)细胞水平。 同一来源的细胞形成形态、结构、功能不同的组织细胞( 且细胞器种类、数量也有差异)。 (2)分子水平。 ①基因的选择性表达。（细胞分化的实质）
图乙、丙、丁所示的细胞中含有两个染色体组
每条染色体上的DNA含量的变化
DNA、染色体曲线图比较
㈣、精子和卵子形成过程的比较
二次，导致了性细胞(配子)的染色体数目
图丁所示细胞的名称是次级精母细胞或极体
例题9：下图Ⅰ～Ⅳ表示某动物体内某器官中处于不同分裂阶段的四个细胞，①～③指其中核DNA分子、染色体、染色单体的数量。
例题7：若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的
细胞,下列示意图中正确的是( )
答案：D 解析减数第一次分裂的实质是同源染色体分离,即减数第一次分裂 结束时形成的细胞无同源染色体,但因染色体着丝点未分裂,因此 每条染色体含2条单体。
例题8：如图是一个基因型为MMNn的某哺乳动物体内部分细胞的分裂示意图。
㈦、细胞分裂过程中发生的变异
答案：B
解析：二倍体细胞有丝分裂各阶段都存在同源染色体，但不发生联会。
2.细胞分裂图像的比较
下列叙述错误的是( )
衰老细胞：细胞萎缩，体积变小，细胞核体积增大，核膜皱折，染色质
包括高等动物也普遍存在。
例题8：如图是一个基因型为MMNn的某哺乳动物体内部分细胞的分裂示意图。
细胞生命历程是其它生命系统演替的基础。
小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
专题五 细胞的生命历程(含解析)-【考点剖析】2025届高考生物一轮复习考点剖析
专题五细胞的生命历程——高考生物考点剖析精创专题卷考点19 细胞周期和细胞的有丝分裂4颗星（1-5题，21-24题，31题）考点20 细胞有丝分裂的观察3颗星（6-8题，25题，32题）考点21 细胞的分化和全能性3颗星（9-12题，26-27题）考点22 细胞的死亡（衰老、凋亡、自噬） 4颗星（13-19题，28-30题，33题）第I卷（选择题）一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1.某种药物能诱导胃癌细胞中p53蛋白的表达，使细胞周期阻滞在间期和分裂期之间。
下列关于p53蛋白功能的推测最合理的是( )A.促进纺锤体形成B.抑制有关分裂时期蛋白质的合成C.促进着丝粒分裂D.抑制细胞中央出1.在细胞分裂过程中，细胞周期蛋白D结合并激活细胞周期蛋白依赖性激酶4和激酶6(CDK4/6)，CDK4/6激酶给肿瘤抑制蛋白RB1、RBL1和RBL2添加磷酸基团，从而推动了细胞分裂。
下列相关叙述中错误的是( )A.显微镜下观察大多细胞都处于分裂期B.细胞周期蛋白D结合并激活CDK4和CDK6对肿瘤细胞的持续分裂有利C.只有连续分裂的细胞有细胞周期D.使用CDK4/6激酶抑制剂可延长肿瘤细胞的细胞周期而延长患者的生存时间2.培养获得二倍体和四倍体洋葱根尖后，分别制作有丝分裂装片，镜检、观察。
下图为二倍体根尖细胞的照片。
下列相关叙述不正确的是( )A.制作临时装片需要进行解离—漂洗—染色—制片四步B.应在显微镜下找到单层、分生区细胞进行观察C.①②③细胞分别处于有丝分裂后期、间期和前期D.四倍体中期细胞中的染色体数是②中的4倍3.如图是有丝分裂有关的某一物质随时间的变化图，有关说法正确的是( )A.若y轴代表核DNA分子数，则bc段都存在染色单体B.若y轴代表核DNA分子数，则ab段进行DNA复制，染色体加倍C.若y轴代表一条染色体上DNA分子数，则d处于后期D.若y轴代表一条染色体上DNA分子数，则d点核DNA分子数等于a点核DNA分子数4.下图是某高等动物的细胞有丝分裂某些时期的图像。
细胞的生命历程知识点总结
细胞的生命历程知识点总结
1. 细胞结构：细胞是生物体的基本结构单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
2. 细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生长的重要方式，包括有丝分裂和减数分裂。
3. 细胞周期：细胞从生长至分裂再到再生产生新细胞的这一连续过程被称为细胞周期，包括有丝分裂前期、有丝分裂期、有丝分裂后期、有丝分裂末期以及无丝分裂期。
4. 细胞信号传递：细胞内、细胞间及细胞和其外部环境之间的信息传递成为细胞信号
传递系统，包括神经递质、荷尔蒙和生长因子等。
5. 细胞生物学中的概念：线粒体、膜系统、高尔基体、内质网、核糖体、溶酶体、核
糖核酸等。
6. 细胞分化：每个多细胞生物，包括人类，在胚胎发育早期都是由单一的细胞开始，
然后细胞逐渐分化成各种类型的细胞来构建组织和器官。
7. 细胞凋亡：细胞凋亡(程序性细胞死亡)是一种细胞自我毁灭的过程，可以清除受损
或已死的细胞，保持正常组织与器官的健康状态。
8. 细胞老化：细胞老化是指细胞自然衰老过程中的各种生化和分子变化，这些变化包
括染色质的缩短、Telomeres的缩短等。
细胞的生命历程必备知识点总结
细胞的生命历程必备知识点总结细胞是生物体的基本单位，是生命活动的基础。
细胞的生命历程包括生长、分裂和死亡三个过程，其中涉及到许多重要的知识点。
以下是对细胞生命历程的必备知识点的总结：1.细胞生长：细胞生长是细胞生命历程的起点，也是细胞生命周期中最长的阶段。
细胞生长受到遗传因素和环境因素的影响。
细胞在生长过程中会进行DNA 复制和蛋白质合成，使细胞的体积和质量增加。
细胞生长可以分为两种方式：向外生长和向内生长。
向外生长是指细胞表面积增加，向内生长是指细胞内部组织和器官的增加。
2.细胞分裂：细胞分裂是细胞生命周期的一个重要阶段，也是细胞增殖和遗传信息传递的关键过程。
细胞分裂可以分为两种类型：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是指细胞在分裂过程中会形成纺锤体，通过纺锤体的收缩和拉伸，将染色体均匀地分配到两个新的细胞中。
无丝分裂是指细胞在分裂过程中没有明显的纺锤体形成，染色体直接分离到两个新的细胞中。
3.细胞死亡：细胞死亡是细胞生命历程的终点，分为程序性细胞死亡和非程序性细胞死亡两种类型。
程序性细胞死亡是指细胞在一定条件下主动启动的死亡程序，如细胞凋亡。
非程序性细胞死亡是指细胞在一些不可逆的损伤或压力下发生的死亡，如细胞坏死。
4.DNA复制：DNA复制是细胞分裂过程中的一个重要步骤，也是细胞遗传信息传递的基础。
DNA复制发生在细胞核中，首先DNA双链被解旋，然后通过DNA聚合酶将新的核苷酸链加到模板链上，最后形成两个完全相同的DNA分子。
DNA复制的准确性对于细胞的遗传信息传递和健康维持至关重要。
5.蛋白质合成：蛋白质合成是细胞生长和功能实现的关键过程。
蛋白质合成分为转录和翻译两个步骤。
在转录过程中，DNA的信息被转录为mRNA，然后mRNA被转移到细胞质中，在翻译过程中，mRNA上的信息被翻译成蛋白质。
6.细胞周期调控：细胞周期调控是细胞生命历程中的一个重要过程，通过调控细胞周期的进行来保证细胞的正常生长和分裂。
细胞的生命历程解题策略
细胞的生命历程解题策略
一、解题前准备
1. 了解细胞生命历程的阶段：细胞生长、细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变。
2. 掌握各阶段的特征及影响因素。
二、解题步骤
1. 仔细审题，明确题意：首先，仔细阅读题目，明确题目要求回答的是细胞生命历程的哪个阶段，然后结合具体的问题进行分析。
2. 回忆所学知识：在脑海中回顾所学过的关于细胞生命历程的知识，如细胞周期、有丝分裂等。
3. 找出关键信息：在题目中找出与细胞生命历程相关的关键信息，如特定阶段的特点、影响因素等。
4. 确定答题思路：根据关键信息和所学知识，确定答题思路。
5. 组织语言，准确表述：用清晰、准确的语言回答问题。
注意逻辑性和条理性，可以先列出要点，再逐一展开说明。
6. 检查答案：在完成答案后，再次检查答案，确保没有遗漏或错误。
三、解题技巧
1. 善于运用图表：在题目中如果涉及到图或表，要善于利用这些信息来分析问题。
2. 结合实际：对于涉及实验或实际应用的题目，要结合实际情况进行分析。
3. 注意细节：在审题和回答问题时，要注意细节，不要遗漏重要的信息。
解题时应该认真审题、把握细节、联系所学知识进行综合分析。
通过不断地练习和总结，可以提高解题能力。
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克隆：无性繁殖系，指遗传物质完全相同的群体。 包括生物个体，生物器官或组织的克隆以及细胞的 克隆，是人工无性繁殖的总称。
2．有性生殖 是指经过两性生殖细胞结合，产生合子，由合子发育 成新个体的生殖方式。
3、有性生殖的种类比较
①接合生殖：母本--原-融-生-合-质--接合子--减-发-数-育-分-裂--新个体
特征：无限增殖；表面变化；形态结构变化；易分散 转移。 原因：原癌基因被激活；致癌因子（物理、化学、病 毒）
7、制约细胞体积大小的因素
（1）、细胞的相对表面积与体积的关系，体积越小， 相对表面积越大，细胞与外界交换物质能力越强。
（2）、细胞核与质有一定的关系。核所含的遗传物 质有限度，所控制的细胞活动也有限度。
★观察并描述有丝分裂的过程
细胞周期
主要变化特点分析
记忆小窍门
分裂前期 分裂中期 分裂后期
两消：核膜、核仁消失；两现：染色 质移变：纺成锤染丝色附体着、在纺染锤色体体出的现着；丝一点着上一，膜仁消失两体现 牵拉染色体向中央移动
三清晰：染色体的形态清晰、数目清 楚、纺锤体最清晰；一排列：着丝点 形定数清赤道面 排列在细胞中央的赤道板上
2．减数分裂
只有进行有性生殖的生物体内才有进行减数分裂 的原始生殖细胞。减数分裂是一种染色体只复制一次， 而细胞却连续分裂2次的分裂方式，分裂的结果是子 细胞中的染色体数目比性原细胞（或体细胞）减少了 一半。
对于减数分裂过程的理解要注意以下几点： 一是染色体的复制时间在性原细胞发育成性母细 胞的过程中，即在同源染色体联会之前早就已经复 制完成了 二是联会发生在染色体缩短变粗的早期，发生联 会的过程在光学显微镜下是看不到的，所以教材中 的减数分裂图解表示联会的图中一个染色体中未画 出2条染色单体
卵细胞 (N)
退化
精子和卵细胞的形成过程异同
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
相同点
染色体的行为变化相同
不同点
一个精原细胞经减数分 裂形成四个精子细胞，
再经变形而成四个精子
两次细胞质分裂均为不 均等分裂，结果一个卵 原细胞经减数分裂形成 一个卵细胞，无变形
减数分裂与有丝分裂的比较
有丝分裂
减数分裂
分裂起始细胞 细胞分裂次数 染色体复制次数 同源染色体行为
花粉母细胞
减数 小孢子
有丝分裂
双核 花粉粒
（小孢子母细胞） 分裂 （4个单核花粉粒） 1个孢子
两个精字
有丝分裂
生 殖
营 养
核核
卵细胞的形成
雌蕊的子房内有胚珠，胚珠的胚囊内有8个核，其来源 是由一个大孢子母细胞（相当于卵原细胞）经减数分裂 形成4个大孢子(域称单核胚囊)其中3个退化，只有一个 发育成胚囊，其中的核经3次连续的有丝分裂形成8个核 或称8个细胞，其中靠近珠孔的3个细胞中，中间最大的 一个为卵细胞，胚囊中央为2个极核，卵细胞和极核是 同源的，其中的染色体数都是体细胞的一半，且基因组 成也是一样的。
体细胞 一次 一次 无联会、分离
原始生殖细胞 二次 一次
有联会、分离
子 数目 细 胞 类型
2 体细胞
4 有性生殖细胞
染色体数 与亲代细胞相同 比亲代细胞减半
减数分裂和受精作用的意义
(母本)高等动物(2N)(父本)
有丝分裂
减
减
数 分
受精卵(2N)
数 分
裂
裂
受精作用
卵细胞(N)
精子(N)
1. 保证前后代染色体数目的恒定 2. 引起后代变异类型的多样性
分开加倍：着丝点分开，由一条染色 体上的两个姐妹染色单体变成两条子 染色体，使染色体数目加倍；两极移：点裂数增两极移 染色体在纺锤丝牵拉下向两极移动
分裂末期
三现：核膜、核仁重现，(植物细胞) 细胞板出现；两消：染色体解旋变成 染色质而在光镜下消失，纺锤体解体 消失
三现两消分裂完
如图4-1曲线所示。在表示有丝分裂过程细胞内的染色 体数目时一般用偶数表示，因为在整个有丝分裂过程都 存在着同源染色体，没有减数分裂过程中同源染色体的 联会配对形成四分体和同源染色体彼此分开的过程。
（3）、细胞内物质的交流受细胞体积的制约，细胞 体积过大，影响物质交换。
二、个体繁殖的方式
繁殖是指生物产生新个体的过程，也称为生殖。根 据在生殖过程中是否通过两性生殖细胞的结合繁殖 后代，将生物的生殖分为无性生殖和有性生殖两种 方式。
1．无性生殖 是指不经过生殖细胞的两两结合，由母体直接产生了 新个体的生殖方式。常见的无性生殖方式有：
变形
精细胞变形后，形成精子 （精子的头部含有细胞核，尾
部很长，能游动）
减数第一次分裂
间期 前期 中期
后期
末期
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
减数第二次分裂
前期 中期
后期 末期
次级精母细胞
精细胞
精子
精原细胞
染色体复制，细胞增大
初级精母细胞
联会 四分体 同源染色体分离 非姐妹染色单体交叉互换 非同源染色体自由组合
对一个细胞核中的染色体数目变化曲线的理解 就是在后期进入末期时染色体已完全实现了平 均分配，所以末期一个细胞核的染色体是后期 的一半，与前期和中期一样。如图4-2所示。
在间期的G1是进行DNA复制的准备期，此时主 要是进行RNA的转录和有关蛋白质的合成，DNA 尚未开始复制S期是DNA的复制期，但复制有一 个过程，所以在图中用一斜线表示；S期结束 时DNA含量比原来增加了一倍，此后一直到分 裂结束，才减半到与母细胞一样的水平。如图 4-3所示。
五是第二次分裂程的次级性母细胞的分裂类似有 丝分裂过程，但与有丝分裂过程不同的是一般已不存 在同源染色体。
精子的形成过程
同源染色体:形状大小基本相同 一条来自父方,一条来自母方
联会:同源染色体两两配对
四分体:联会的每对同源染色体含 有4条 染色单体 (非姐妹染色单体间常交叉)
AB关系？ cc’关系？ cd’关系？
三是减数分裂第一次分裂的目的是同源染色体 彼此分开实现染色体数目减半，在同源染色体彼此 分开时非同源染色体之间要自由组合，同源染色体 的染色单体之间还要发生交叉互换，这是三大遗传 规律的细胞学基础
四是减数分裂第二次分裂的主要特征是着丝点分 裂，实现染色单体彼此分开，所以分裂的结果是染色 体数目未变，但DNA分子数减少一半
一个子房发育成一个果实，一个胚珠发育成一粒种子。 在种子中，胚是受精卵发育而来的，是新一代的个体； 但种皮未经减数分裂和受精作用，是属于母体的部分， 是由母体发育成的保护胚的结构，在果实中的果皮是 由子房壁发育而来的，也是属于母体的一部分。 单子 叶植物的种子大多数是有胚乳的。双子叶植物种子有 的有胚乳，如番茄、蓖麻、辣椒等，有的种子无胚乳， 如大豆、棉花、油菜等。部分双子叶植物无胚乳的原 因是在胚的发育过程中，胚乳中的营养物质转移到子 叶中，胚乳被子叶吸收掉。
减数第一次分裂前的末期:
1个初级精母细胞分裂为2 个次级精母细胞 染色体数减半
减数第二次分裂前的前期:
无同源染色体 染色体散乱分布
减数第二次分裂前的中期:
无同源染色体 着丝点排列在赤道板上
减数第二次分裂前的后期:
着丝点一分为二 染色体暂时加倍
减数第二次分裂前的末期:
细胞分裂，两个次级精母细胞分裂 成四个精细胞
5、细胞衰老特征及原因
（1）物质方面：水分减少；酶活性降低；色素沉积 （2）结构方面：核增大；染色体固缩，染色加深 （3）功能方面：呼吸减慢；膜透性改变；运输功能
降低
原因：自由基假说；细胞程序死亡假说； 体细胞突变；DNA损伤
6、细胞癌变 致癌因子使细胞不正常分化而进行连续分裂增殖， 不受机体控制。从而消耗机体大量物质。
如水绵的生殖
②单性生殖：母本--减--数--分--裂-卵细胞--有--丝-发-分-育-裂---新个体 如；蜜蜂、蚜虫、蚂蚁和人工花药离体培养 ③配子生殖：亲本----配子两--两--结--合--合子--发--育---新个体
A 同配生殖：配子未分化，性状、大小相同。如衣藻
B 异配生殖：配子有雌雄之分，雌大雄小。如空球藻
3．无丝分裂 分裂过程是先细胞核延长，从核的中部向内凹进， 缢裂成为2个细胞核，整个细胞从中部缢裂成两部分， 形成2个子细胞。在整个分裂过程中没有出现纺比体 和染色体的变化。如蛙的红细胞的分裂，在某些植 物的胚乳中胚乳细胞的分裂等。但哺乳动物的红细 胞是通过骨髓中造血干细胞分裂产生的细胞，再分 化发育而来的。
次级精母细胞
染色单体分离
精细胞
变形
精子
减数 分 裂
DNA 染色体
4n 8
2n 4 n2
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
卵细胞的形成过程
卵
原 染色体
第一次
细 复制 初级卵 分裂 母细胞
胞
(2N)
(2N)
第二次 极体 分裂 (N)
第二次 次级卵 分裂 母细胞 (N)
极体(N)
极体(N) 极体(N)
C 卵式生殖：雌雄配子进一步分化成卵细胞和精子， 精卵形态、大小差距悬殊。如高等动、植物、人
有性生殖的优点是：后代的遗传物质来自2个亲本， 所以具有2个亲本的遗传性，具有更大的生活力和变 异性，对于生物的进化有重要意义。有性生殖的主要 方式是配子生殖，配子生殖中最常见的是卵式生殖。 卵式生殖是指：由精子和卵细胞结合成合子的生殖方 式称为卵式生殖。
大孢子母细胞 减数 胚囊母细胞 分裂
大孢子 一个单核胚囊细胞
有丝 分裂 8核胚囊
花粉在雌蕊的柱头上萌发出花粉管后沿花柱向胚珠生 长，最后从珠孔处穿入胚囊，伸到极核与卵细胞之间 的胚囊的原生质中释放出2个精子，其中一个精子与卵 细胞结合，另一个精子与极核结合，分别形成受精卵 和受精的极核，这是被子植物所特有的双受精现象。