看图作文写法修订稿
看图作文及批改评语
看图作文及批改评语看图作文是小学作文训练的一种重要形式。
虽然从一年级就开始进行看图写话的训练,但许多小学生到了高年级看着图仍然写不出什么像样的文章,作文能力很差。
下面是店铺为您整理的关于看图作文加批改评语，希望对您有所帮助!看图作文篇一从前，有两只小花狗，它们长的很像，整天都把尾巴翘的高高的，谁也不让谁。
都觉得自己强大，别人弱小。
后来，它们想用在照镜子，看看谁高大，谁矮小。
最后，它们把照镜子的地点订在小区的后花园里，那里有两面哈哈镜，一面是凹镜、一面是凸镜。
过路的人都忍不住去照照，照凹镜的人变的很高大，照凸镜的人变的很矮小，别人看了都哈哈大笑，于是哈哈镜的名声就渐渐的传开了。
一天，两只小花狗来照镜子，一只小花狗照的是凹镜，它在镜子里变的很高大;另一只狗照的是凸镜，它在镜子里变的很矮小。
照完了镜子以后，照凹镜的小花狗变的很骄傲，尾巴翘的比以前更高了。
照凸镜的小花狗变的很弱小，总是觉得别人比自己强大。
两只小花狗受了外界的误导，对自己做出错误的评价。
其实，一个人如果偏信他人的评价，往往会迷失自己。
【评语】习作对图画有生动的描述，以“两只狗比高大”为线索，运用自然流畅的语言，解读出图画的内涵：一个人如果偏信他人的评价，往往会迷失自己。
立意浅显而耐人寻味。
看图作文篇二星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。
突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。
我知道不幸的事情发生了……血，鲜红的血!当我重新睁开眼睛时，这一幕让我惊呆了：一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上，鲜血顺着翅膀流了下来!它的羽毛凌乱，身子微微地颤抖着，一定是疼得受不了吧?我的心头也像刀割似的难受，那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。
它还有救吗?我怔怔地看着可怜的家燕，不知如何是好。
这时，另一只家燕飞了过来，躲过来来往往的汽车，落在受伤的家燕身旁。
它的双脚围着受伤的家燕挪着，小脑袋不停地转动，那眼神满是忧郁，满是焦急。
它突然猛烈地扑扇着双翅，嘴里发出嘶哑的叫声，仿佛在说：“起来呀，我带你到安全的地方去——”受伤的家燕难道听到了它的呼唤吗，所以才挣扎着抬起头，嘴巴微微张了张，可接着却再也没有了回应!它急了，更加拼命地扑打着翅膀，甚至还用尖尖的嘴巴啄了伤燕几下，似乎要将同伴啄醒。
看图写话作文写作方法
看图写话作文写作方法
看图作文是指以图片为启发，通过文字来表达对图中情景、主题等的描述、解释和感受。
以下是一种写作方法，供参考：
第一步：观察图片
观察图片内容，包括人物、场景、细节等，了解图片所呈现的故事情节和主题。
倾听
内心的声音，感受图片所带来的情感和思绪，这些观察和感受将成为写作的灵感来源。
第二步：构思大纲
根据观察和感受，构思文章的大纲，确定文章主题和内容框架。
可以思考以下问题：
图片中所呈现的情景或故事是什么？自己对这个故事或情景有怎样的感受和理解？是否有
类似的经历或情感共鸣？大纲可以分为引子、主体和结尾三个部分。
第三步：细化内容
在确定了大纲之后，细化文章的内容。
主要是展开观察和感受，运用生动的语言和具
体的描述，表达对图片的理解和感悟。
可以适当加入一些个人经历或引用相关的文学作品，以丰富文章的内容。
第四步：布局结构
根据大纲和内容，布局文章的结构。
可以考虑采用叙述、描写、议论等不同的写作手法，使文章内容连贯有条理，层次分明。
要注意文章的开头和结尾，使之能够引人入胜和
留下深刻的印象。
第五步：言之有物
在写作过程中，要注重言之有物，注意选择恰当的词语和句式，使文章具有一定的艺
术性和表现力。
要注意修辞和修辞手法的应用，使文章更富有魅力和感染力。
第六步：反复润色
完成初稿后，进行反复修改和润色。
主要是对文章的结构、语言和表达进行梳理和调整，使之更加准确、生动和精炼。
要注意检查文章的语法和逻辑，避免错误和瑕疵。
谈谈看图作文的写法
谈谈看图作文的写法1. 描述图像首先，你可以开始描述图像中的内容。
你可以使用形容词、副词和名词来描述图像中的人物、物体和场景。
例如，如果图像中有一只狗正在玩耍，你可以写道：“图像中有一只活泼的棕色狗正在草地上玩耍，牠扬起的尾巴和跃起的姿势显示出牠的快乐和活力。
”2. 解释图像接下来，你可以解释你对图像的理解和观察。
你可以分析图像中的人物动作、表情或物体摆放的意义。
例如，如果图像是一张城市街景照片，你可以解释建筑物的高度和现代感，以及人们繁忙的生活方式。
你可以从图像中得出一些关于社会、环境或文化的观察。
3. 表达个人见解然后，你可以表达你对图像的个人观点和感受。
你可以谈谈你对图像的喜欢或不喜欢，并解释为什么。
你可以提及图像中的细节或整体氛围对你的印象和情绪产生的影响。
例如，“我喜欢这张图像中的浓郁夕阳色彩，它给我一种平静和安慰的感觉。
”4. 进行比较接着，你可以将图像和你的生活经验或其他类似图像进行比较。
你可以讨论图像中的情景是否与你的生活或经历有任何相似之处，或者与你以前看到的其他图像有什么相似之处。
通过比较，你可以提供一些更深入的见解和观点。
5. 提出问题此外，你可以提出一些与图像相关的问题。
这些问题可以是关于图像中的人物动机、故事情节或图像背后的象征意义等。
例如，“这张图中的孩子开心的原因是什么？他和他的狗可以教给我们关于快乐的重要教训吗？”6. 总结观点最后，你可以总结你对图像的观点和感受。
你可以再次强调你对图像的喜欢或不喜欢，并提及你通过观察图像得出的任何结论或启示。
在结尾处，你可以留下一个问题或鼓励读者分享他们自己对于图像的理解和感受。
以上是谈论看图作文的一种写法，你可以根据具体题目和图像内容进行适当调整和扩展。
记得要尽量用准确的词语和句子来描述图像，同时不要忘记表达自己的观点和个人见解。
一年级看图写话范文知错就改4篇
一年级看图写话范文知错就改一年级看图写话范文知错就改精选4篇〔一〕作为一年级的小学生，我们正在学习好多好多的知识。
今天，我要和大家分享一下学习中的一个重要的品质，那就是知错就改。
知错就改，意思是发现自己做错了什么事情，可以及时改正过来，防止再犯同样的错误。
在学习和生活中，这个品质非常的重要。
因为假如我们不知道自己做错了什么，就会一错再错，就会永远无法往前走。
比方今天，我们教师让我们看一组图片写话。
其中，有一张图片是一只毛茸茸的小狗在玩，但是它弄疼了旁边的小猫咪。
我看了这张图片之后，写了一句话：“小狗很得意，小猫咪也很得意。
”但是，这样的描绘显然是不对的，因为小狗并没有做好事，而是弄疼了小猫咪。
幸好，教师及时指出了我的错误，并帮我改正了我的文字。
她告诉我，我们要在写话的时候，要注意描绘的准确性。
只有描绘准确，我们才可以传递正确的信息。
所以，我马上改了我的文字，写道：“小狗弄疼了小猫咪，小猫咪很生气。
”这样的描绘才是准确的。
这件事情告诉我，我们要学会知错就改。
而且，最重要的是，我们要敢于面对自己的错误，然后才可以及时纠正过来。
在学习中，知错就改的品质同样也是非常重要的。
有时候，我们学习过程中会遇到很多困难和挑战。
假如我们不知道自己在哪里犯了错误，就无法及时改正过来。
所以，我们一定要多注意自己的学习过程，及时找出自己的弱点和错误，才可以不断地提升自己的学习才能。
比方，我曾经在数学考试中，犯了一个错误，结果导致了我的成绩下降了很多。
但是，我并没有气馁，反而更加努力地去学习数学知识，找出自己的错误之处，然后进展有效的纠正。
最终，我在下一次的数学考试中，获得了很好的成绩。
因此，我建议大家，在生活和学习中，要时刻保持一颗知错就改的心。
无论是犯了错误还是遇到了困难，都不要轻言放弃。
只要我们持之以恒地去纠正自己的错误，不断地提升自己的才能，就一定可以获得优异的成绩，赢得别人的尊重和赞扬。
总之，知错就改是一种高尚的品质，它可以帮助我们更好地面对生活和学习中的挑战。
二年级看图写话满分指导及范文40篇寒假给孩子学一学(建议)
一到看图写话题，很多孩子就开始磨磨蹭蹭，找各种理由不想写作业。
为什么很多孩子都怕看图写话呢？似乎觉得没话可说，没话可写。
平时感觉孩子挺能说，可是到了要动手写的时候就犯难。
今天，给大家整理了看图写话的评分标准、格式要求、书写要求、写作指导，另外还收集了40篇看图写话的范文。
老师、家长可以让孩子在寒假里看一看，写一写，提高看图写话的能力！一、习作评分参考标准二、格式要求1、每一段话的开头必须空两格。
标点符号（除双引号）要占一个格子。
2、除双引号外的其他标点符号不能写在每行的第一格上，上一行最后一个字后面没格子写标点的话，标点只能写在最后一个字的旁边，不占格写，而不能写在下一行的第一格。
3、一段话除开头空两格，其他地方不能空格。
三、书写要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4.能正确使用“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
四、内容要求：1、围绕一个内容写，不写流水帐，尽量学会运用不同的表达方法。
2、语句通顺，表达清楚，让人明白所写的内容。
3、文章要能结合生活实际展开想象，写出自己的想法和感受。
五、看图写话指导看图写话的意思就是看着现有的图画写一段话1、要看懂图意，图上画的最明显的人、景、物要详写。
2、主角干什么？怎样？3、构思全文（1）开头：时间、地点、人物干什么（略写）。
（2）经过：主角在干什么？看到什么？（详写）用上学过的表达方法：Ａ有的……；有的……；还有的……。
Ｂ比喻句。
Ｃ拟人句。
Ｄ关联词：一边……一边…… 因为……所以…… 如果……就……等等（３）结尾：写感受（略写）六、看图写话口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。
怎样写好看图作文
怎样写好看图作文1.选择一个主题：首先，在写好看图作文之前，你要有一个主题。
可以选择一张你喜欢的图画、照片或插图，或者根据教师或朋友的要求来选择一个特定的图画主题。
2.观察图画：仔细观察你选择的图画。
注意图画中的人物、动作、背景和细节。
思考这幅图画给你的感觉，以及对你的想法和联想。
这些将有助于你构思文章。
3.起始段：在起始段中，简单地描述你所选择的图画。
提供一些重要的背景信息，例如图画的来源、画家、年代等。
4.详细描述：接下来，详细描述图画中的人物、场景、动作等。
用形象的语言描绘细节，并且将描述与你的观察和感受联系起来。
5.表达想法：在文章的主体部分，你可以表达你对图画的理解和想法。
可以描述你对图画中人物的态度、情感或目的，或者对图画场景的意义和象征理解。
6.结尾段：在结尾段，总结你的观察和想法，重申你对图画的感受和意义。
也可以引入一些个人的感悟或提出对图画的展望。
下面是一个示例：题目：一幅夏日风景图起始段：我选择了一幅夏日风景图，画着一片绿树、蓝天和湖泊。
这是一幅画家在某个夏天创作的作品。
详细描述：画中展现了一片郁郁葱葱的森林，树木的叶子摇曳生姿，河流清澈流淌。
湖面上有一只小船，船上坐着一个年轻而欢快的儿童。
他似乎在追逐着一只彩色的蝴蝶，而那只蝴蝶飞跃着湖面。
表达想法：这幅画给我带来了一种轻松愉悦的感觉。
我感受到了大自然的宁静与活力。
那片绿树让我联想到氧气的气息，让人感到清新和舒适。
看着那只小船在湖面上荡漾，我不禁想像自己也能够在夏日的午后，放松地划船享受阳光和微风。
结尾段：总的来说，这幅夏日风景图给我带来了快乐和想象力的空间。
它启发了我对大自然美丽景色的向往和热爱。
希望在未来的日子里，我能够真正地去探索和体验这样生动的自然景色。
英语看图类作文模板及范文(全面)
看图类作文第一段：简单描述漫画，揭示漫画实质第二段：分析造成该现象的原因或影响（主体部分）第三段：从个人角度提出建议1.描述漫画：As is vividly depicted in the cartoon given above, we can observe that…或As is vividly shown in the picture, we can see that……或As we can see from the picture,…2. 描述漫画本质/内涵Apparently, the picture reflects/reveals that ……或The cartoon informs us of the phenomenon that……3. 出现的问题或现象的原因（或者导致的影响）：原因（1.We believe that three reasons can account for this phenomenon.First,____. Second, ____. Third, _____.（2.Reasons f or …… are in abundance.或The reasons for this phenomenon are as follows. Firstly,____. Secondly, ____. Thirdly, _____.（3..There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand, ________. On the other hand,_______ is due to the fact that ________.影响：（1..What contributed to these changes? I think the reasons are as follows. To start with, ④______. Secondly, ⑤______ . What’s more, ⑥_______. Last but not least, ⑦________.（2.So far as I’m concerned, I believe that such phenomenon will give rise to a series of consequences. First and foremost, it will exert a far-reaching / negative impact on 、、、;Besides, it may bring about a considerable change/damage to_、、、.One more point that can’t be ignored is that、、、.4. 个人观点(提出措施/建议)：Therefore, immediate measures should be taken to …. To begin with,…….. What’s more,……. Last but not least,……或It is high time that strict measures were taken to stop ...或It is necessary that steps should be taken to ...或To solve the above-mentioned problem, we must ...From what has been discussed above, we can draw the conclusion that ...或In conclusion, it is imperative that ...或In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.或With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly.或We might do more than identify the cause ;it is important to take actions to ...或Taking all these into account, we ...或Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear...或Given all the above factors, it is safe to reach the conclusion that …或Taking into account all the above factors, it is reasonable to reach the conclusion that …模板：It seems to me that the cartoon / drawing is sending a message about ____________（图画内容），which reveals ____________（稍作评价）There are at least two good reasons accounting for ______. For one thing, ____________（从社会角度论证）. For another thing, ____________（从个人角度说明）. For example, ____________（自己、朋友或他人，只要自己知道或听过的例子）.Last but not least, ____________（从反面角度谈论）.As a result, the drawer of the illustration is urging us to _____________（建议或措施）.Only in this way can we ____________（展望结果）.In conclusion / To my understanding, ____________（再次表明观点或态度）. We should ____________（进一步说明个人的观点）.基本要求1.文章是否扣题，结构是否完整；（抓住实质）2.内容是否充实，健康；3.语言是否准确1）句式的多样性：定语从句，非谓语，强调，倒装句。
看图写话要求及范文
精品文档
一年级看图写话写作要求
1、格式正确（题目空四个格、正文开头空两格）
2、没有错字（尽量不用拼音，实在不会写的写拼音，文中写拼音的不能超过3个）
3、有标点（逗号、句号、问号）
4、有3个以上的好词
5、语句通顺
6、要有赞美一种行为或一个景物
7、字迹工整，干净
看猴
秋游那天，老师领我们去动物园看猴。
刚进动物园，就看到猴山上有许多猴子。
你们看，有的一手扒住假山，一手向同伴们打招呼，晃着长长的尾巴向假山上爬；有的猴子站在假山上，舞动着双手双脚高兴地跳舞；有的猴子把长长的尾巴吊在树上，晃来晃去快乐地荡秋千；还有的躲在假山下轻轻地帮同伴抓虫。
今天我们看的猴子玩的开心，我们玩的也很开心。
看猴
秋游那一天，班主任老师领着我们去动物园看猴。
刚进园里，就看到假山上有许多猴子。
假山顶上有一只大猴子，它坐在假石上，一边吃苹果一边看着游客，看着这么多的游客，它正犯嘀咕，我怎么就这么受欢迎呢？假山的半山腰有一只大猴子，在和游客要吃的，还有一只小猴子，它爬上爬下的，好像要找大猴子玩，可是大猴子只顾和游客要吃的了，真馋啊！假山的后面有一只猴子，它一只手把着假石，一只手在吃苹果，小心点儿，别摔着！你太顽皮了。
大猴子的下面有一只小猴子，他在哪儿荡秋千，你看他玩得多开心啊！小猴子的前面，有两只大猴子在给小猴子抓虱子，他们之间相处的真好啊。
在假山前面的小猴子，更有意思，他们把吃完了的香蕉皮顶在头上，在跳舞逗游客呢。
猴子玩的开心，今天我们玩的更开心啊。
.。
《看图画,写一写》写作指导+范文两篇+点评 部编版三年级下册语文习作1
看图画，写一写
习作指导：
一、明确写作要求
1. 仔细观察图画：观察图画中的人物、场景、细节等，了解图画所表达的内容。
2. 展开合理想象：根据图画内容，发挥自己的想象力，构思一个完整的故事。
3. 突出重点：在描述图画内容时，要注意突出重点，让读者更容易理解你想表达的意思。
4. 注意语言表达：使用恰当的词汇和句子，使文章通顺、生动。
二、写作步骤
1. 观察图画：仔细观察图画中的人物、场景、细节等，了解图画所表达的内容。
2. 构思故事：根据图画内容，构思一个完整的故事，包括故事的开头、经过和结尾。
3. 列出提纲：在构思故事的基础上，列出写作提纲，明确文章的结构和内容。
4. 开始写作：按照提纲，逐步展开写作，注意语言表达的准确性和生动性。
5. 初稿修改：写完初稿后，检查文章中是否有语法错误、拼写错误、标点符号错误等，并对文章进行润色。
6. 定稿：修改完成后，将文章定稿，并认真誊写在作文本上。
三、写作技巧
1. 描述细节：通过对图画中的细节进行描述，可以使文章更加生动、形象。
2. 运用比喻、拟人等修辞手法：使用修辞手法可以增强文章的表达效果，使读者更容易理解。
3. 注意段落划分：合理的段落划分可以使文章层次分明，便于读者阅读。
4. 开头和结尾要有吸引力：开头和结尾是文章的重要部分，要尽量写得有吸引力，让读者产生兴趣。
习作范文两篇：。
看图作文 (修改)PPT 课件
yì zhǎn zǒu jiē chuàn xiàng bō li mù zhì gōu hu
() (璃 ) 木质 勾
二、比一比，组词语。
密（秘密） 蜜（蜂蜜）
菜（青菜） 彩（彩色）
明（ 明白） 状（ 形 名（名字） 壮（ 强
遥（遥远） 羞（害羞） 摇 （摇动） 差（差别）
修改后：
小君先端来一盆水，接着把 脸盆里，然后擦了一点肥皂，开 搓。最后用清水冲洗干净。她把 雪白的，小君还给了小手帕一个 感到十分开心！小红把手帕挂在 这时一阵微风吹来，小手帕在风 呢！好像在说：“嗨！真舒服啊！ 净的小女孩啊！”
拟人
好词积累
得意忘形 垂头丧气 拾金不昧 阳光明媚
改过自新 依依不舍 胡蹦乱跳 鸟语花香
玩一玩
分享你的照片
照片记录了我们人生中 成长的步伐，记录了许多开 心或悲伤的一瞬间，见证了 我们成长的点滴。让我们一 起分享我们的照片吧！
看图作文
课前准备
冬天的
时候，小明 在雪地里滑 雪。
麦兜上
课时在座位 上打哈欠。
我和小
明五一放假 的时候去了 公园看猴子。
初识概念
什么是看图作文？
看图作文，是将各种栩栩如生的、 活灵活现的画面，转变为思路通常、生 动感人的书面语言，用文字将画面上的 人、事、景物再现出来，使读者如见其 人，如历其事，如观其景。
就这样，小红捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小红是
写出了详细的时间、地点、事情经过，而且能通过合理的想 语言描写、动作描写、神态描写。
通过动作描写，
把“洗手帕”的这个 过程写得更加具体完 整。
片段训练（二）
小君端来一盆水，接着把手帕 加一点肥皂，最后再搓一搓。就这 了。她真是个爱干净的小女孩啊！
怎样写好看图作文
怎样写好看图作文
要写好看图作文，首先需要深入观察图画，理解图画所表达的含义和主题。
要合理组
织文章结构，思路清晰，重点突出。
以下是一篇1000字左右的好看图作文的写作指导：
开篇可以简单描述图画的情景，引出话题。
可以使用一两句话来概括图画的主题，并
给读者留下一些悬念，引起读者的兴趣。
接下来，可以开始详细描述图画的细节，包括图中的人物、背景、物品等。
尽量生动
地描述，使读者能够真实感受到图画所表达的情景。
在描述的过程中，可以适当运用一些
形容词和修辞手法，使文章更具艺术感和表现力。
在对图画进行详细描述之后，可以进一步展开对图画的解读和思考。
可以分析图画中
的人物动作、表情和环境背景，探究作者可能想要表达的意图和主题。
可以从不同角度进
行思考，例如探讨图画中所反映的社会问题、人物心理状态等。
这部分内容要求理性思考，结合自己的思考和观点，展开论述，并给出自己对图画的理解和看法。
接下来，可以进一步扩展文章的内容，与读者进行思想交流和启发。
可以结合自己的
生活经验或社会现象，引出类似的情景或问题，并给出自己的解决方案和看法。
这部分内
容可以增加文章的深度和广度，使读者能够从中获得更多的启示和思考。
可以总结全文，回顾文章的主题和要点，给出自己的结论。
可以简单概括全文的内容，强调图画的重要性和对自己的影响。
在结尾部分，可以适当运用一些表达情感和启发思考
的句子，以增加文章的情感色彩和艺术感。
看图作文写法
看图作文写法第一篇：描述图片引言：“这幅图片展示了一个美丽的景色，一片绿树环绕着一座湖泊，湖水清澈见底，美丽的景色令人心旷神怡。
”主体：首先，可以描述湖水的清澈、湖边的绿草如茵、蓝天白云等等；接着，可以描绘一些在湖边活动的人或者动物，如嬉戏的小孩、划船的人、飞过的鸟儿等；最后，可以总结一下这个景色给人带来的感觉，如宁静、放松、舒适等。
结尾：简单概括一下这个景色的美丽，表示对这幅图片的欣赏之情。
第二篇：对比分析图片引言：“这幅图片展示了一张市中心的照片，相对于过去的模糊拥挤，现在的市中心焕然一新，宽敞明亮。
”主体：可以用对比的方式来讲述过去和现在市中心的巨大变化，如道路宽阔、建筑高大、空气清新等等；也可以描述一些市中心的独特特色，如繁忙的人流、商店琳琅满目的商品、摩天大厦的闪耀等；最后可以对这个变化进行总结，如全面的城市现代化、生活便利等。
结尾：可以对这个现代化的市中心表达自己的羡慕和对未来的期望。
第三篇：寓意描写图片引言：“这幅图片展示了一只孤独的鸟，在一片蜿蜒的河流上独自翱翔，似乎表达了生命的坚韧和自由。
”主体：可以通过描绘这只鸟的姿态和表情，如振翅高飞、自由自在等等；也可以用一些形容词来描述这条河流的特点，如静谧、壮丽、广阔等；最后可以对这只孤独的鸟的意象进行一些补充，如表达对独立精神的赞美，或者对无拘束自由的渴望。
结尾：可以表达对这幅寓意深远的图片的赞美和感悟。
第四篇：人物行为描写图片引言：“这幅图片展示了一个男人在修建一座精美的花园，他精心的设计和耐心的工作令人佩服。
”主体：可以描述男人的工作现场，如花园内各式各样的花草、他精巧的修剪工具等；也可以描绘男人的表情和动作，如认真地设计、细心地修剪、满足地欣赏成果等；最后可以对这个男人的勤劳和耐心进行赞美，也可以表达对他艺术天赋和创造力的敬佩。
结尾：可以表达对这位男子的赞赏之情，并对这个花园的美丽表达赞美。
第五篇：自然景观描写图片引言：“这幅图片展示了一个壮丽的山峦，云雾缭绕，宛如仙境。
用图画写作文怎么写
用图画写作文怎么写1. 仔细观察图画花足够的时间认真观察图画的每一个细节，包括人物、物品、场景、色彩、动作等。
注意画面中的主要元素和它们之间的关系。
2. 确定主题和中心思想思考图画想要表达的核心内容是什么，是关于友情、亲情、环保、勇敢，还是其他主题。
明确自己要通过这篇作文传达的主要观点或情感。
3. 构思文章结构或者根据图画的情节发展，按照先后顺序来叙述。
4. 描述图画内容运用生动、形象的语言描绘图画中的场景和人物。
按照一定的顺序，比如从左到右、从上到下，或者由远及近等，使描述更有条理。
加入形容词、动词等，让描写更丰富。
5. 展开联想和想象根据图画中的情景，合理推测之前或之后可能发生的事情。
思考人物的内心想法和感受，让故事更丰满。
6. 表达个人观点和感受结合图画主题，阐述自己的看法和体会。
可以联系生活实际，让文章更有深度和现实意义。
7. 注意语言表达使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的文采。
注意语句通顺、连贯，避免错别字和语病。
8. 认真修改完成初稿后，仔细检查文章的逻辑是否清晰，内容是否完整。
对语言进行润色和优化，使文章更出色。
例如，有一幅图画描绘了一个孩子在公园里帮助老人过马路的场景。
我们可以这样写这篇作文：《温暖的瞬间》在一幅简单却动人的图画中，我看到了一个充满温暖与善良的瞬间。
画面的正中央，是一条宽阔的马路，车辆川流不息。
一位白发苍苍的老人，拄着拐杖，站在路边，眼神中透露出些许的无助和不安。
而在老人身旁，一个身穿校服、系着红领巾的孩子，正紧紧地握住老人的手，目光坚定地望着前方。
孩子的脸上洋溢着真诚的笑容，仿佛在告诉老人：“别怕，有我在！”他小心翼翼地搀扶着老人，一步一步地向前走着。
他们的身影在阳光的照耀下，显得格外温馨。
看到这幅画，我的内心涌起一股暖流。
我不禁联想到，在我们的生活中，这样的温暖时刻其实无处不在。
也许是在公交车上的一次让座，也许是在他人遇到困难时伸出的援手，这些小小的善举，如同点点繁星，照亮了我们的世界。
看图说话小猫钓鱼作文修订稿
看图说话小猫钓鱼作文 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
看图说话《小猫钓鱼》
看图说话：《小猫钓鱼》郑州市文化路一小一五班周赫言在夏天的一个早晨，猫妈妈带着小猫去钓鱼。
它们来到一条弯弯的小河旁，拿出鱼竿规规矩矩坐在地上，开始钓鱼了。
一开始，小猫专心致志钓鱼。
一会儿，一只小蜻蜓飞过来了，它高高兴兴地飞来飞去，小猫放下鱼竿，就扭过头去抓那只小蜻蜓。
又过了一会儿，飞来了一只美丽的小蝴蝶，小猫就去捉小蝴蝶。
猫妈妈对小猫说：“快过来呀，妈妈又钓了一条活蹦乱跳的大鱼。
”小猫说：“妈妈，我顾不上，我正在捉小蝴蝶，我等会儿再钓。
”猫妈妈说：“小猫，做什么事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意。
”小猫听了猫妈妈的话，惭愧地低下了头。
小猫想:我今天是来钓鱼的，不是来捉蜻蜓和蝴蝶的。
小猫决定回到自己的原位上开始钓鱼。
最后，小猫终于钓到了一条好大好大的鱼。
听了这个故事，我觉得爸爸妈妈不会欺骗我。
我还体会到，在学习中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。
四年级下册看图作文修订稿
四年级下册看图作文集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]四年级下册语文园地四看图作文第一步：审题仔细观察“战争中的孩子”这张照片，把看到的和想到的写下来。
第二步：立意表达自己对战争的痛恨与对和平的期盼。
第三步：选材1.救救孩子；2.警钟长鸣。
3一张旧照片引起的感想第四步：思路（以范文为例）开头：交代图片背景小孩儿当时的惨象救救孩子中间：战争让孩子失去亲人，无家可归结尾：呼唤和平第五步：写作方法想象排比比喻等仔细观察照片，想一想：1.这个小孩为什么哭他的父母在哪里当时可能发生了什么事2.这个孤独的孩子以后的命运如何？3.联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。
4.内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。
范文：一张旧照片翻开课本，一行黑白照片映入眼帘。
这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。
一片原本繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化为废墟，断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片，空气中一定还弥漫着硝烟和尘灰混杂的气味。
照片中的一个大约三四岁的小男孩，瘫坐在一片废墟中，大声哭喊着。
他为什么哭呢怎么就他一个人它的爸爸妈妈呢一个个问号在我的脑海浮现。
也许他正高高兴兴地和爸爸妈妈一起出游、探亲，突然，飞机轰炸，紧接着便是炮火连连，周围的人四处逃窜，一篇混乱。
幼小的他没有意识到发生了什么事，只是本能的抓紧爸爸妈妈的手。
可是，他怎么会想到，刚刚还牵着爸爸妈妈的手，现在却看不见他们了。
不知他们去了何处。
也许他们被人冲散了，也许倒在了日本侵略者的狂轰滥炸中......他望着眼前的一切，只有无助的哭泣。
没有了爸爸妈妈，他成了一个孤儿，没有人疼爱，甚至可能四处流浪，成为一个小乞丐，每天伸出脏兮兮的小手向过路的人乞讨，吃不饱穿不暖。
日本侵略者的狂轰滥炸了多少个幸福的家呀！还有多少孩子会像照片中小男孩那样沦落街头！侵略者是邪恶的魔鬼，是残忍的刽子手。
看图写话写作要求以及范文
看图写话写作要求以及范⽂看图写话看图写话写作要求1、开头空两格。
有⼏幅图就写⼏个⾃然段。
2、第⼀句要明确写清：什么时间、谁、在哪⼉、⼲什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出⼈物间的对话，图中的⼈物具体是怎么做的，并能够⽤上恰当的动词。
别⼈⼀看就知道这句话写得就是这幅图的内容，⽽不是其他图的内容。
4、能正确使⽤“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句⼦，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼⾳。
看图写话写作技巧⼀、从图中场⾯及⼈物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，⼩朋友在观察图画时就要从图中现有的⼀些场⾯来推测。
例如呈现⼀幅图，公园⾥⼈们在锻炼⾝体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打⽻⽑球。
从哪⾥能看出时间呢？⼩朋友就要仔细观察⼈们⾝上穿了什么，如果⼈们都穿了短袖、还有⼥⼠穿裙⼦，就可以推测是夏天。
如果⼈们穿着厚厚的⾐服，还有⼈戴⼿套、戴帽⼦，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，⼈们都在锻炼⾝体，显然⼈们是在公园⾥晨练，从⽽知道图上画的是早晨。
因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
⼆、仔细推敲写话要求找出要素看图写话，通常都会配有这样⼀段⽂字。
“图上画的是什么时候，在什么地⽅？有哪些⼈在⼲什么？想⼀想他们会说什么？请⽤⼏句话把图上的意思连起来写⼀写。
”这段⽂字很重要，⼩朋友千万不可⼀看⽽过，要细细推敲，这段⽂字就是对写话的要求，也提⽰我们如何写话。
写话要求通常提⽰我们观察图画要关注时间、地点、⼈物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、⼈物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
三、对⽐前后图画的不同之处理清图意需要⼩朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第⼀幅图呈现了⼀条⼩鱼在鱼缸⾥、⼀个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第⼆幅图呈现了⼀个鱼缸和⼀只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
看图作文附批改评语
看图作文附批改评语看图作文常常碰到的一个问题是学生不注意看图,或看了不动感情,觉得没有什么可写。
在这种情况下,硬逼他们拼凑,是不会有多大效果的。
下面是店铺为您整理的关于看图作文附批改评语的内容，希望对您有所帮助!看图作文附批改评语一我一看见那幅图，心里就感到一阵冰凉。
那是一个阳光明媚的好天气，父母正带着一个年幼的孩子准备上还差20分钟就赶往老家的火车。
孩子正依偎在母亲的怀里，看着父亲手里拿着的那呼呼转的小风车。
就在这时，天慢慢的压了下来。
一架架敌方的轰炸机像老鹰一样威胁着这个和平完整的家。
一颗颗罪恶的子弹落在了地面和草坪上。
母亲和父亲不顾自己的生命安全，用双手托起了只有3岁半的儿子。
随着“砰，砰”的声响，这个年幼的孩子落在了地上。
当他睁开眼睛的时候，发现父母不见了。
他马上号啕大哭起来。
空荡荡的火车站只有他那无助的哭声中。
他一定在想：父母听到他的哭声会苏醒过来的，还会站到他面前来抱起他。
可是，摆在他眼前的依然是一片废墟。
为什么给我们一片天空，就要被战争给夺走?为什么属于你我共享的草坪，要被子弹的碎片阻挡我们奔跑的脚步?为什么?这究竟是为什么?是战争!是战争毁掉了我们孩子一切的一切!那个孩子是多么的孤独呀!他那无助的哭声永远在我耳边回荡!【点评】这篇文章小作者由看到的一幅图进行了合理的想象，不仅将图画内容描绘得活灵活现，而且能够由自己深刻的见解——反对战争。
本文语言准确，描写生动，文章运用设问，将对战争的厌恶表现得淋漓尽致。
看图作文附批改评语二春姑娘又回来了，她把柳树的长发染绿了;把杏花娃娃逗笑了，还把小燕子叫回了老家，一只燕妈妈在小红家住了下来星期天，小红做完了作业，到院子里呼吸一下新鲜空气。
“叽叽”哎，这是什么声音?小红抬头一看，嘿!燕妈妈不知什么时候孵出一窝小燕子。
他们个个都探出了黑黑的小脑袋，长着金黄的小嘴。
像是在说：“妈妈，快回来吧，我们很饿呀。
”突然，一只羽翼未丰的小燕子，从巢里掉了下来。
看图写话我们爱做小飞机作文修订稿
看图写话我们爱做小飞
机作文
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看图写话我们爱做小飞机
看图写话我们爱做小飞机
苏文智
有一天，天空晴朗，白云飘飘。
小兵和小刚约好来到了绿树成荫的草地上，他们要进行飞机放飞比赛。
小兵先让自己的飞机飞上了天空，他的(你阅读的文章来自：飞机在天空中好像大雁在飞翔。
可是小刚的飞机还没等飞上天空就一头栽在了地上，小刚垂头丧气。
小兵说：“小刚别泄气，我们把你的飞机重新改装一下吧！”
他们两个不知不觉的就把飞机改装完了，他们两个互相鼓励，小飞机终于飞过了白云，飞上了蓝天。
小兵和小刚真高兴啊！
指导教师崔梅茹。
看图作文带批改评语
看图作文带批改评语看图是小学作文训练的一种重要形式。
虽然从一年级就开始进行看图写话的训练,但许多小学生到了高年级看着图仍然写不出什么像样的文章,作文能力很差。
下面是小编为您整理的关于看图作文加批改，希望对您有所帮助!看图作文篇一春天来了，春光明媚，万里无云，一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
太阳暖暖地照着，热气从土里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。
今天是3月12日植树节，小明和小红去公园植树。
公园的景色真美啊!一排排笔直的大树站在那儿，真像一个个解放军守卫着家门。
他们把小树苗扛到一块空地上。
小明先拿铲子挖了一个又大又深的坑，接着小红小心翼翼地把小树苗移入树坑，然后小明填土，最后他们给小树浇上清凉的水。
小红站到几步之外看了看，觉得有点歪，就走上去把小树扶正。
他们虽然累得满头大汗，但脸上却露出了甜甜的微笑。
他们仿佛已经看到了20xx年后的那一片青葱翠绿的森林……批改评语：这篇看图写话，小作者展开了丰富的想象，给我们讲述了小明和小红去公园植树的故事。
文章主题积极向上，叙事生动具体，如“大地仿佛开始了呼吸”，感情表达真挚，是一篇不错的习作。
看图作文篇二一天早晨，小明和小红两人有说有笑地走在上学的路上。
突然，他们看到一位迎面走来的叔叔在路边吐了一口痰，小明和小红连忙走上前去对他说：“叔叔，请您不要随地吐痰”!叔叔听了，不以为然地说：“吐一口痰有什么好大惊小怪的。
”小红说：“我们老师说，吐痰不仅是一种不文明行为，也是一种会传播疾病的不卫生的行为。
所以，为了这座城市的整洁和大家的健康，请您改正随地吐痰的不良习惯。
”小明也指着墙上一张“养成不随地吐痰的好习惯”的标语说：“养成不随地吐痰的好习惯人人有责，它不仅体现了我们的公德心，更反映出一座城市形象”。
叔叔听了，惭愧地从口袋里掏出纸巾，蹲下身擦去了地上的痰迹。
小明和小红看了，高高兴兴地对叔叔说：“谢谢您的合作”!批改评语：本文是一篇看图作文。
通过认真看图，小作者对图画有生动的描述，能解读出图画的内涵，简洁、准确的语言描写，反映出人物的内心世界，很好地为中心服务。
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看图作文写法
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看图作文写法
看图作文写法
首先我们还是来练习[读一读、想一想、背一背]。
聪明的人把希望寄托在学习上，而糊涂人把希望寄托在幻想上。
`——高尔基
我们在一个崇高的目标的支持下，不停地学习，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
——爱因斯坦(法国科学家)
小练习：
填上意思相反的两个词组成成语。
( )争( )斗顶( )立( )
头( )脚( ) ( )奔( )跑
( )呼( )拥( )口( )心
争( )恐( ) 三( )两( )
( )惊( )怪转( )为( )
同学们，在本学期第五组练习中安排了这样一个习作。
请你仔细观察一、三两幅图画，说说画面表达了什么内容，想想这两幅图画的内容有什么联系，根据这两幅图的内容和联系，想象一下，第二幅图的内容应该是什么，并在头脑中浮现画面。
然后把三幅图画的内容连起来想一想，编一个故事。
可以根据图意大胆进行想象，把故事的内容编得更加丰富。
想好了，按一定顺序说一说，再写下来。
注意把语句写通顺，不写错别字。
同学们，上一学期我们练习了看多幅图作文——《让座》，大家还记得吧。
今天的看图作文与上次的作文有什么不同呢对了，上次的作文是为我们提供了连续四幅图画，让我们看
图写作文。
这次呢，只为我们提供了第一、三两幅图，空着第二幅图，要求我们根据一、三两幅图的内容和联系，想象出第二幅图的画面和内容，然后把三幅图画连起来写一篇作文。
这个练习真好，它为我们开辟了更广阔的想象空间。
那么，怎样写好这篇作文呢
一. 弄懂一、三两幅图的图意。
看图作文首先就是要通过仔细观察，弄懂图意。
对这篇作文来说尤为重要，因为你弄不懂一、三两幅图的图意，就无法想象出第二幅图的画面。
好，下面我们来认真观察图中的背景、人和物来弄清楚地点、时间、人物和事情。
从第一幅图背景上的大树、房子、屋内的摆设看出，地点是在家里。
人物呢，有两个人，妈妈和儿子。
妈妈没有上班，儿子没有上学，我们看出，时间是一个休息日。
这一天发生了一件什么事情呢我们看，妈妈手里提着一个塑料袋，里面装满了大可乐空瓶和空易拉罐，从家里往外走。
儿子追过来，左手指着塑料袋，右手摊开，在问妈妈什么，妈妈手指着外边，回过头来，跟儿子说着什么。
从图中人的动作和手中的物品，再结合我们的日常生活实际，我们不难看出，妈妈要把塑料袋里的东西扔掉或卖给废品收购站。
好，我们再来观察第三幅图，从中间的圆桌来看，地点还是在家里。
人物已变成四个人了，除了第一幅图中的妈妈和儿子，又多了两位同学。
他们围着桌子在干什么呢我觉得看一看圆桌上摆着什么东西就知道了。
圆桌的左边摆着一盆“花”，花盆就是大塑料瓶的下半部，上面的花是用易拉罐的铝皮剪成的，红红绿绿，弯弯曲曲，环环相接，美丽极了。
圆桌的中间还摆着一个做好的小工艺品。
儿子正站在桌旁聚精会神地用剪子剪饮料罐，剪出了一根长长的花枝。
在他旁边的两个同学，一个手拿剪好的花盆，低头看着他怎样剪花一个双手握着大花塑料瓶抬头想着什么。
妈妈坐在桌旁微笑地看着孩子们。
从画面上反映的这些，我们懂得了图的意思，就是孩子们齐动手在用废的塑料瓶和易拉罐制作小工艺品。
而这些废的塑料瓶和易拉罐正是第一幅图中妈妈要扔掉或卖掉的，被儿子要了回来。
二. 推想第二幅图的内容
同学们，第二幅图是空白的，这个空白需要我们去补充。
依据什么进行补充呢当然，那就是要在充分理解一、三两幅图的基础上，联系前后图，发挥丰富的想象，推想第二幅图的内容。
前面我们通过观察思考，知道了第一幅图的意思是儿子不让妈妈扔掉或卖掉废塑料瓶和易拉罐。
第三幅图的意思是儿子、妈妈和同学们一起用废塑料瓶和易拉罐制作小工艺品。
很显然，在这两幅图中间，还缺少一些必要的情节来衔接。
比如：拿着废塑料瓶和易拉罐，儿子是怎样想的，他为什么这样想，他找到了谁和谁，跟他们说了些什么，他和同学们是怎样决定的，怎样设计的怎样做的等，这些应该是我们想象的第二幅图的内容。
有了我们推想的这些内容，三幅图的内容才能有机地结合起来，才能更连贯，更合理。
三. 把三幅图和内容连起来
无论是单幅图还是多幅图，它们都是要通过画面上的内容来表达一定的意思。
今天我们练习的这篇先补充空白图的图意，再把各图连起来写作文也是这样。
在看清楚各幅图的内容之后，一定要思考出图中的中心意思。
今天这篇看图作文的主人公——儿子，在三幅图中都有内容，他“向妈妈要回废塑料瓶和易拉罐”，“组织发动同学们”，“和同学们一起制作小工艺品”，他这样做的目的是什么呢就是废物利用，保护环境、美化环境。
这就是三幅图的主要意思，我们就应该围绕这条主线，这个主要意思把三幅图连起来写。
儿子和同学们是怎么想的，怎么说的，怎么做的，也都应该围绕这个主要意思去想象，去发挥。
同学们，在写的时候，为了表达得更清楚，可以先给主人公和同学们起好名字，可以每幅图写一段，段与段之间的联系要紧密，主线要清楚，使文章形成一个整体。
星期日的早晨，妈妈大扫除，准备把一袋塑料瓶和易拉罐处理掉。
妈妈提着袋子往大门走，小明看见了，急忙从屋里跑出来，问：“妈妈，您干什么去呀”“我把这一袋子废品扔了。
”小明着急地说：“别扔啊妈妈，我还有用哪，我们可以把它变成美丽的物件。
”
小明把那一袋子塑料瓶和易拉罐放到屋里圆桌上，就去找他的好伙伴小华和小强。
小明对他们俩说：“我家有一袋子易拉罐什么的，走，到我家去，咱们一起做好看的小物品吧。
”
到了小明家里，大家围坐在圆桌旁就摆弄起瓶和罐来。
做什么好呢小华说：“在咱们学校的科技月展览会上，我看见高年级的大哥哥大姐姐用易拉罐做的花篮，可好看了。
”小强也说：“对了，我还看见了用塑料瓶做的台灯呢！”小明听了，一拍手，高兴地说：“好，我去拿剪子，刀子、胶条、铁丝，咱们也试着做吧。
”小华手巧，她拿剪子先剪下
大可乐瓶的底当花盆，又用剪子剪易拉罐的铅皮，一圈一圈地剪成条儿，然后把这些条儿拧成花，插在花盆里。
一个红花，一个绿花，花篮做好了，摆在桌子，真好看。
小明呢，他挑了几个大小不同的塑料瓶和瓶盖，设计了半天，最后，在小强的协助下，用剪子剪，用胶条粘，用铁丝捆，做成了一个蜡烛台，中间高，四周低，能放好几根蜡烛呢。
小华看见了，好羡慕啊，她又拿起一个大塑料瓶。
心里琢磨着：我再做一个什么呢。
这时，妈妈走进了屋里，赶快欣赏这精美的花篮和烛台，兴奋地说：“哎呀，你们真是心灵手巧，把废品变成了工艺品，这摆在屋里多好看，既保护了环境，又美化了环境啊！”
按照本次作文的要求写一篇看图作文，题目自己定。