高中语文储光羲《田家杂兴三首》极简版ppt
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作者简介
范成大，字致能，号称石湖
居士。南宋诗人。诗题材广泛，以 反应农村社会生活内容的作品成绩 最高。他与杨万里、陆游、尤袤合 称南宋“中兴四大诗人”。著有《石 湖集》《吴船录》等。
认识字词
我会认
zá
复杂
lí
篱笆
我会写
zá
xī qīng tíng
杂稀蜻蜓
词语解释 梅子：梅树的果实。 麦花：荞麦花。 日长：天长了。 篱落：篱笆。
四时田园杂兴（其一） [宋]范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
惟有（ ）（ ）飞。
主题概括
《四时田园杂兴》(其二十五) 这首诗描写 了初夏时节的美丽景象，表达了诗人对初夏田园 风光、对大自然的热爱和赞美之情。
拓展延伸
四时田园杂兴（其一） [宋]范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
拓展延伸
四时田园杂兴 （其二十五） [宋] 范成大 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
夏天白天变（ ）了，农民们早出晚归，
在田间辛勤地（ ）、（ ）……篱笆
的影子随着太阳的升高变得越来越（ ），
（
）经过。只有（ ）和（ ）
绕着篱笆（ ）地飞舞着。
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
四时田园杂兴（其二十五）
[宋] 范成大
梅子（ ）杏子（ ），
麦花（ ）菜花（ ）。
日长篱落（
），
“无人过”从侧面写出 了农民劳动的情况：初夏 农事正忙，农民早出晚归， 所以白天很少见到行人。
诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得 越来越短，没有人经过；
《四时田园杂兴》古诗三首PPT【精选推荐课件】
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白， 油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不 回家，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
讨论交流：
《四时田园杂兴》描写了哪些场景？
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
这两句诗，诗人从景物的颜色、形 状等方面写出了梅子黄、杏子肥、 麦花雪白、菜花稀的特点。描写出 了夏季南方农村的景物特点：有花 有果，有色有型。
试着把词语和意思连起来！
随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
蝴蝶。
一年四季。
梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播 种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨 成粉供食用。
我会写
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四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
课文结构
四时田园杂兴
梅子（金黄） 麦花（雪白） 杏子（肥） 菜花（稀） 日（长） 篱落（无人过） 蛱蝶 （飞）
热爱田园的宁静
课文主旨
《四时田园杂兴》描写了初夏江南农村的 景色，表达了诗人对田园生活的热爱和对农民 辛苦劳作的同情。
课堂小结
中国古诗语言凝炼含蓄、韵律和谐优美、 意境深邃高远。这是一首田园诗，让我们体会 到了田园风光的美丽。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而 错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变， 解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即 使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中， 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南�
讨论交流：
《四时田园杂兴》描写了哪些场景？
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
这两句诗，诗人从景物的颜色、形 状等方面写出了梅子黄、杏子肥、 麦花雪白、菜花稀的特点。描写出 了夏季南方农村的景物特点：有花 有果，有色有型。
试着把词语和意思连起来！
随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
蝴蝶。
一年四季。
梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播 种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨 成粉供食用。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
课文结构
四时田园杂兴
梅子（金黄） 麦花（雪白） 杏子（肥） 菜花（稀） 日（长） 篱落（无人过） 蛱蝶 （飞）
热爱田园的宁静
课文主旨
《四时田园杂兴》描写了初夏江南农村的 景色，表达了诗人对田园生活的热爱和对农民 辛苦劳作的同情。
课堂小结
中国古诗语言凝炼含蓄、韵律和谐优美、 意境深邃高远。这是一首田园诗，让我们体会 到了田园风光的美丽。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和 自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生 匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充 实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。 最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么 美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程， 而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气 度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有 一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在 道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真 正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功， 我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身 之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。 眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原 因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很 多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘 和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平 静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于 一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如 果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺 骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而 错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变， 解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即 使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人 为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中， 就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南�
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辛（苦 辛（劳
） ）
年：年
青（年 过（年
农））：农
农（民 农（业
） ）
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四、写出加点字的反义词。 1．我喜欢吃瘦．肉，不喜欢吃( 肥 )肉。 2．农民冬季闲．，其他季节都很( 忙 )。 3．节目看完了，大家都纷纷( 归 )去．。 4．吃药( 苦 )，吃糖甜．。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
第一小节，韵脚是吹、飞、肥，第二小节韵脚 是忙、秧、光，第三小节韵脚是场、香、洋，第四 小节韵脚是晴、轻、盈。
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阅读方法解密：认识儿歌
概念：儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌 曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育 意义，使儿童容易明白。
1．秋季里，稻上场 chánɡ 。 2．广场 chǎnɡ 上的人真多啊！
了：le liǎo 3．一年农事了 liǎo ，大家笑盈盈。 4．采了 le 蚕桑又插秧。
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三、照样子写一写，再组两个词。
季：季
辛 （ 季节 ） 辛： （ 四季 ）
一、用“\”划掉错误的音节。 蝴蝶(hú dié hú d\éi) 麦苗(màn m\ iáo mài miáo) 爱戴(ài dài àn d\àn) 采桑(cǎi sh\ānɡ cǎi sānɡ)
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二、读读多音字，选择正确的音节写在四线格里。 场：chánɡ chǎnɡ
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2019粤教版高中语文选修《唐诗宋词元散曲选读》课件：第1单元-5-山水田园诗四首(共48张PPT)
《游终南山》：这是孟郊五言古体诗的代表作品之一。诗人在公务 之余，曾有幸去游历终南山。终南山自魏晋至唐，一直是“隐士”的摇 篮、旅游的胜地。诗歌可分三个层次：诗人在诗中首先描绘了终南山的 险峻、挺拔；次而写了终南山中的人，心地平坦，与世俗中的人心险恶 形成鲜明对照；进而，诗人比较隐晦地表明自己的理想——走进终南学 参禅。
【答题警示】 1. 把握山水田园诗的思想内容 山水田园诗的思想内容主要表现在以下几方面： 通过描写壮美山河、自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、热爱 自然或祖国山河的激情。比如李白的《望庐山瀑布》、孟浩然的《春晓》 等。 通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐逸 生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。比如孟浩然的《过故人庄》、 王维的《鹿柴》、韦应物的《滁州西涧》等。
(3)终南阴岭秀，积雪浮云端。 品评 这两句从诗的标题中的“望”字着眼，句句写雪景，描绘了 从长安城里看到的终南山阴岭的秀色。从长安城中遥望终南山，所见的 自 然 是 它 的 “ 阴 岭 ”( 山 北 叫 “ 阴 ”) ； 而 且 ， 惟 其 “ 阴 ” ， 才 有 “ 余 雪”。“秀”是望中所得的印象，既赞颂了终南山，又引出下句。“积 雪浮云端”，就是“终南阴岭秀”的具体内容。
以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投：投掷，在这里是赠送的
意思。报：回报，回赠。
3.亡羊而补牢，未为迟也。
——《战国策》
赏读：羊跑了再修补羊圈，还不算晚。我们知道，事情失败后，及时
补救，还不为迟；怕就怕不吸取教训，不采取补救措施。
4.温、良、恭、俭、让。
——《论语·学而》
赏读：温和、善良、严肃、节俭、谦逊。孔子每到一个国家，必然听
《田家杂兴八首(其二)》：储光羲的生活经历较为曲折。他登进士第 后任安宜等地县尉，不久辞官归乡，曾与王维等人隐居终南山多年。旋 又出仕，在安史之乱中被叛军俘虏，接受伪职。后因此而被贬窜南方， 卒于贬所。他在贬职之后，思想发生了很大变化，诗歌创作也达到了一 个崭新的境界。这一时期，他创作了不少反映田园生活的诗篇。如《田 家杂兴八首》、《田家即事》等，是其直接写田园生活的代表作。在这 些诗中，由于作者想表达的是返璞归真、养性怡情的思想，言玄理的成 分较多，艺术上并不成功。
语文四年级下册1古诗词三首《四时田园杂兴(其二十五)》课件(共27张PPT)
课文主旨
♥ 《四时田园杂兴》描写了初夏江南农村的
风景，表达了诗人对田园生活的热爱和对农民 辛苦劳作的同情。
中国古诗语言凝炼含蓄、韵律和谐优美、 意境深邃高远。范成大的这一首田园诗，让我 们体会到了田园风光的美丽。
课堂练习
一、比一比，组词。 杂（ 杂志 ） 稀（ 稀少） 朵（ 花朵 ） 希（ 希望）
篱（篱笆） 璃（ 玻璃）
二、填一填，背一背这首诗。
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅子（ 金黄）杏子（肥）， 麦花（ 雪白）菜花（稀）。 日长篱落（ 无人过 ）， 惟有（ 蜻蜓）（蛱蝶）飞。
这首诗写初夏江南的田园风景。诗中用梅子黄、杏子肥、麦 花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有 色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事 正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以 “惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
蝴蝶的一种
动静结合
深入学习
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这是课后第2题哦！
读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越 来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴 蝶飞过。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 作者在诗中并没有直接描写人们繁忙的劳动场面，你是 怎么知道他们在干活的呢？ 根据“无人过”推断出来的。
1. 配乐齐读整首古诗，在想象画面中读出诗人对此的爱好 2. 反复诵读古诗，尝试背诵。 3. 自学《宿新市徐公店》，完成学习单（课堂活动卡）。
《 四时田园杂兴（其二十五）》 作者：范成大 梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
语文四年级下册1古诗词三首《四时田园杂兴(其二十五)》课件(共25张PPT)
部编版 小学语文 四年级 下册
1 古诗词三首
第一课时
四时田园杂兴（其二十五）
乡村生活
1 古诗词三首
四时田园杂兴（其二十五） 宿新市徐公店 清平乐·村居
2 乡下人家 3 天窗 4 *三月桃花水
抓住关键语句，初 步体会课文表达的思想感情。
写爱好的某个地方， 表达出自己的感受。
乡村美景，是一幅幅优美的画卷；田园风光， 总是让人流连忘返。让我们一起走进古诗词，感受 一下诗词中的田园风光吧。
日长篱落无人过 侧面反应农事繁忙
初夏白日变长，庄稼蓬勃生长，也是 农民们繁忙的时候。
四时田园杂兴（其二十五） 宋·范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 （ 日长篱落无人过， （ 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 （
（ （ （
）的梅子 ）的杏子 ）的麦花 ）的菜花 ）的篱落 ）的蜻蜓蛱蝶
四时田园杂兴（其二十五）
如：初夏的白天变得越来越长，篱笆的周围没有看见 一个人，可能是村里的人都去田间繁忙了。蜻蜓和蝴蝶在 花丛中快乐地飞舞着。
任务三: 串联画面，说说诗境
一天，诗人悠闲地走在 乡间。走过一片果园的时候……
不远处的田野里……
来到村口……
《四时田园杂兴》（其二十五）这 首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
这首诗抒发了诗人对田园生活的爱 好之情。
1.有感情地朗读《四时田园杂兴（其二十五）》并背诵。 2.默写《四时田园杂兴（其二十五）》 3.预习《宿新市徐公店》并有感情地朗读。
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。
静态美
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。以动衬静Fra bibliotek拓展延伸
四时田园杂兴（其一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
1 古诗词三首
第一课时
四时田园杂兴（其二十五）
乡村生活
1 古诗词三首
四时田园杂兴（其二十五） 宿新市徐公店 清平乐·村居
2 乡下人家 3 天窗 4 *三月桃花水
抓住关键语句，初 步体会课文表达的思想感情。
写爱好的某个地方， 表达出自己的感受。
乡村美景，是一幅幅优美的画卷；田园风光， 总是让人流连忘返。让我们一起走进古诗词，感受 一下诗词中的田园风光吧。
日长篱落无人过 侧面反应农事繁忙
初夏白日变长，庄稼蓬勃生长，也是 农民们繁忙的时候。
四时田园杂兴（其二十五） 宋·范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 （ 日长篱落无人过， （ 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 （
（ （ （
）的梅子 ）的杏子 ）的麦花 ）的菜花 ）的篱落 ）的蜻蜓蛱蝶
四时田园杂兴（其二十五）
如：初夏的白天变得越来越长，篱笆的周围没有看见 一个人，可能是村里的人都去田间繁忙了。蜻蜓和蝴蝶在 花丛中快乐地飞舞着。
任务三: 串联画面，说说诗境
一天，诗人悠闲地走在 乡间。走过一片果园的时候……
不远处的田野里……
来到村口……
《四时田园杂兴》（其二十五）这 首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
这首诗抒发了诗人对田园生活的爱 好之情。
1.有感情地朗读《四时田园杂兴（其二十五）》并背诵。 2.默写《四时田园杂兴（其二十五）》 3.预习《宿新市徐公店》并有感情地朗读。
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。
静态美
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。以动衬静Fra bibliotek拓展延伸
四时田园杂兴（其一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
语文四年级下册1古诗词三首《四时田园杂兴(其二十五)》课件(共12张PPT)
古 诗 词 三 首第
一 课 时
纯朴的乡村， 一道特殊的风景， 一幅和谐的画卷。 田园的风光，总是让人们流连忘返。让我们 一起走进古诗词，感受一下诗词中的田园风光吧。
范成大，字致能，号石湖居
士。南宋文学家。他与尤袤、杨 万里、陆游合称南宋“中兴四大 家”。
著有《石湖居士诗集》《四 时田园杂兴》等。
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
白天变长了，路边的篱笆在夏日的映照下，没有行人经过，一切 都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
该诗描画了初夏江南的田园风光，表现了 农忙时节田园的XXX闲适之景，抒发了诗人对 田园生活的爱好之情。
梅子 杏子
静态
《四时田园杂兴》
麦花 菜花
（其二十五）
日长无人过
以动衬静
蜻蜓蛱蝶飞
zá
xī
lí qīng tíng dié
Hale Waihona Puke 杂 稀 篱蜻 蜓 蝶xìng
四时田园杂兴（其二十五）
作者晚年回到苏州石湖，开始过起隐居的生活。根据自己在农村的生活，写 成《四时田园杂兴》，共60首。这些诗描写了农村一年四季的风景和农民的劳动 生活，同时也反应了农民遭受的剥削以及生活的困苦，内容极为丰富。
再读后两句诗，说说你眼前浮现 出了怎样的情景。
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
夏天白天变（长 ）了，农民们在不远处的田 野里辛勤地（播种）、（锄草）……来到村口， 篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越（短）， （没有人）经过。只有（悠闲）和（蜻蜓）绕着 篱笆（蝴蝶）地飞舞着。
圈一圈： 诗中描写了 哪些景物？
四时田园杂兴（其二十五） 梅子黄时杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日常篱落无人过， 唯有蜻蜓侠蝶飞。
梅子金黄杏子肥，
一 课 时
纯朴的乡村， 一道特殊的风景， 一幅和谐的画卷。 田园的风光，总是让人们流连忘返。让我们 一起走进古诗词，感受一下诗词中的田园风光吧。
范成大，字致能，号石湖居
士。南宋文学家。他与尤袤、杨 万里、陆游合称南宋“中兴四大 家”。
著有《石湖居士诗集》《四 时田园杂兴》等。
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
白天变长了，路边的篱笆在夏日的映照下，没有行人经过，一切 都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
该诗描画了初夏江南的田园风光，表现了 农忙时节田园的XXX闲适之景，抒发了诗人对 田园生活的爱好之情。
梅子 杏子
静态
《四时田园杂兴》
麦花 菜花
（其二十五）
日长无人过
以动衬静
蜻蜓蛱蝶飞
zá
xī
lí qīng tíng dié
Hale Waihona Puke 杂 稀 篱蜻 蜓 蝶xìng
四时田园杂兴（其二十五）
作者晚年回到苏州石湖，开始过起隐居的生活。根据自己在农村的生活，写 成《四时田园杂兴》，共60首。这些诗描写了农村一年四季的风景和农民的劳动 生活，同时也反应了农民遭受的剥削以及生活的困苦，内容极为丰富。
再读后两句诗，说说你眼前浮现 出了怎样的情景。
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
夏天白天变（长 ）了，农民们在不远处的田 野里辛勤地（播种）、（锄草）……来到村口， 篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越（短）， （没有人）经过。只有（悠闲）和（蜻蜓）绕着 篱笆（蝴蝶）地飞舞着。
圈一圈： 诗中描写了 哪些景物？
四时田园杂兴（其二十五） 梅子黄时杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日常篱落无人过， 唯有蜻蜓侠蝶飞。
梅子金黄杏子肥，
古诗两首《四田园杂兴》-PPT课件
在描写方法上采用了以动衬静的方法。
四时田园杂兴
昼出︱耘田‖夜绩麻， 村庄︱儿女‖各当家。 童孙︱未解‖供耕织， 也傍︱桑阴‖学种瓜。
---范成大
梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。 日长︱篱落‖无人过， 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。
第一首诗描绘了农民劳动的情景；第二首描绘 了初夏农村美丽的自然风光。
诗句中描写了哪几种事物？它们有什么特点？ 梅子、杏子、麦花、菜花。 梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。
是从哪些方面进行描写的？ 颜色、形状、情态。
梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。
梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大 了，麦花一片雪白，金灿灿的油菜花已经落 去，显得稀稀疏疏。
这两句从正面写出了南方农村景物的特 点:有花有果、有色有形。
•谢A高谢兴 B同兴奋学C喜们欢 认真学习！
8.“下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死（ ）多种，
下节课再见！ 一百多棵。全家好几天没有笑容。
• A十 B二十 C三十 D四十
9.“有（）有（），有（）有（），有（）有（），有 （）有（），既须( )又长( )，这就是养花的乐 趣。”
10、写作思路（ ）
思考
你们喜欢这些小孩子吗？为什么？
勤劳 不怕苦 爱劳动
好学
可爱
天真
◆ 诗歌的后两句描写了什么？ 孩子们的童真童趣。
四时田园杂兴 范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。
朗读课文思考问题
7.“看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别 （ ）。”
从第一首诗中我们不但体会到农村男女老少都
四时田园杂兴
昼出︱耘田‖夜绩麻， 村庄︱儿女‖各当家。 童孙︱未解‖供耕织， 也傍︱桑阴‖学种瓜。
---范成大
梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。 日长︱篱落‖无人过， 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。
第一首诗描绘了农民劳动的情景；第二首描绘 了初夏农村美丽的自然风光。
诗句中描写了哪几种事物？它们有什么特点？ 梅子、杏子、麦花、菜花。 梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。
是从哪些方面进行描写的？ 颜色、形状、情态。
梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。
梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大 了，麦花一片雪白，金灿灿的油菜花已经落 去，显得稀稀疏疏。
这两句从正面写出了南方农村景物的特 点:有花有果、有色有形。
•谢A高谢兴 B同兴奋学C喜们欢 认真学习！
8.“下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死（ ）多种，
下节课再见！ 一百多棵。全家好几天没有笑容。
• A十 B二十 C三十 D四十
9.“有（）有（），有（）有（），有（）有（），有 （）有（），既须( )又长( )，这就是养花的乐 趣。”
10、写作思路（ ）
思考
你们喜欢这些小孩子吗？为什么？
勤劳 不怕苦 爱劳动
好学
可爱
天真
◆ 诗歌的后两句描写了什么？ 孩子们的童真童趣。
四时田园杂兴 范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。
朗读课文思考问题
7.“看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别 （ ）。”
从第一首诗中我们不但体会到农村男女老少都
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一天天和南山一同老去，心中傲然，只有一壶浊酒与我相伴。
「日:一天天。兀然:傲然。 倾:尽，喝干。」
诗句解释： 山泽时晦暝，归家暂闲居。 满园植葵藿，绕屋树桑榆。 禽雀知我闲，翔集依我庐。
所愿在优游，州县莫相呼。 日与南山老，兀然倾一壶。
诗句鉴赏：
满园植葵藿，绕屋树桑榆。
运用了动静结合的描写方法，描写了农家生活的祥 和平静，满园葵花藿草，是静态描写，群雀聚集屋 宇是动态描写，表达出诗人置身田园平和恬淡的心 态。
｝ 满园植葵藿，绕屋树桑榆。
禽雀知我闲，翔集依我庐。
｝ 所愿在优游，州县莫相呼。
日与南山老，兀然倾一壶。
这首诗写诗人置身田园之中，平和恬淡的心态诗风质朴自 然
田家杂兴八首(其二)
众人耻贫贱，相与尚膏腴。
众人以贫.......为耻。相与:互相。尚:崇尚，追逐。膏腴:本意是肥沃， 这里泛指荣华富贵。
田家杂兴八首（其二）
作者：储光羲
田家杂兴八首（其二）
唐代：储光羲
众人耻贫贱，相与尚膏腴。 我情既浩荡，所乐在畋渔。 山泽时晦暝，归家暂闲居。 满园植葵藿，绕屋树桑榆。 禽雀知我闲，翔集依我庐。 所愿在优游，州县莫相呼。 日与南山老，兀然倾一壶。
• 储光羲（约706—763）唐代官员，润州延陵人，祖籍
[植:种植。葵藿:两种植物，葵菜和藿菜。树:动词，种植、栽种。」
禽雀知我闲，翔依集我庐。
鸟雀们知道我悠闲无事，都飞来聚集在我的房屋旁边。
[翔: 飞翔。集:聚集,栖息。依:靠。庐:房屋。]
所愿在优游，州县莫相呼。
我所希望的是能自由自在地游玩，过悠闲的生活，而不愿意和 官府打交道。[莫，不愿。」
日与南山老，兀然倾一壶。
• 风格朴实，能够寓细致缜密的观察于浑厚的气韵之中， 在表现闲适情趣的同时，多少接触到一些农村的现实， 生活气息比较浓厚，给人以真切之感。储光羲在创作上 努力效法魏晋，而摈弃六朝绮丽之风，形式多五言古体， 内容也丰富多样。
田家杂兴八首（其二）
｝ 众人耻贫贱，相与尚膏腴。
我情既浩荡，所乐在畋渔。 山泽时晦暝，归家暂闲居。
全诗使用了白描表现方法，描写了农家生活的 祥和宁静，满园葵花藿草，桑榆绕屋，群雀聚 集屋宇，写出诗人置身田园平和恬淡的心态。
白描？ 白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文 字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓 住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的 情态面貌。
感谢观看
诗人介绍： 兖州。田园山水诗派代表诗人之一。开元十四年（726年） 举进士，授冯翊县尉，转汜水、安宣、下邽等地县尉。 因仕途失意，遂隐居终南山。后复出任太祝，世称储太 祝，官至监察御史。安史之乱中，叛军攻陷长安，被俘， 迫受伪职。乱平，自归朝廷请罪，被系下狱，有《狱中 贻姚张薛李郑柳诸公》诗，后贬谪岭南。江南储氏多为 光羲公后裔，尊称为“江南储氏之祖”。
我情既浩荡，所乐在畋渔。
而我却胸怀坦荡，爱好钓鱼、打猎这种闲适的生活。 畋:打猎
山泽时晦暝，归家暂闲居。
高山、河流时常昏暗，我暂且回到家里过悠闲的生活。 「泽:水，水流。晦瞑:昏暗。暂:暂且，姑且。闲居:过悠闲 自在的生活。」
满园植葵藿，绕屋树桑榆。
在我的园子里种满了葵、藿，围绕着我的房子栽种桑树和榆树。
禽雀知我闲，翔集依我庐。
运用了拟人手法，将禽雀拟人化，禽雀似乎通晓人 意，知我闲居，与我作伴，写出了田园的美好和谐， 表达出诗人置身田园平和恬淡的心态。
众人耻贫贱，相与尚膏腴。 我情既浩荡，所乐在畋渔。
运用了对比的手法，将众人对贫贱的厌恶以及对官 场功名利禄的追求，与诗人对闲适的乡野生活的向 往相比较。表达了世人都追求荣华富贵而以贫贱为 耻，而诗人却胸怀坦荡，爱好渔猎的闲适生活，以 及诗人厌恶官场向往隐居的志向。
「日:一天天。兀然:傲然。 倾:尽，喝干。」
诗句解释： 山泽时晦暝，归家暂闲居。 满园植葵藿，绕屋树桑榆。 禽雀知我闲，翔集依我庐。
所愿在优游，州县莫相呼。 日与南山老，兀然倾一壶。
诗句鉴赏：
满园植葵藿，绕屋树桑榆。
运用了动静结合的描写方法，描写了农家生活的祥 和平静，满园葵花藿草，是静态描写，群雀聚集屋 宇是动态描写，表达出诗人置身田园平和恬淡的心 态。
｝ 满园植葵藿，绕屋树桑榆。
禽雀知我闲，翔集依我庐。
｝ 所愿在优游，州县莫相呼。
日与南山老，兀然倾一壶。
这首诗写诗人置身田园之中，平和恬淡的心态诗风质朴自 然
田家杂兴八首(其二)
众人耻贫贱，相与尚膏腴。
众人以贫.......为耻。相与:互相。尚:崇尚，追逐。膏腴:本意是肥沃， 这里泛指荣华富贵。
田家杂兴八首（其二）
作者：储光羲
田家杂兴八首（其二）
唐代：储光羲
众人耻贫贱，相与尚膏腴。 我情既浩荡，所乐在畋渔。 山泽时晦暝，归家暂闲居。 满园植葵藿，绕屋树桑榆。 禽雀知我闲，翔集依我庐。 所愿在优游，州县莫相呼。 日与南山老，兀然倾一壶。
• 储光羲（约706—763）唐代官员，润州延陵人，祖籍
[植:种植。葵藿:两种植物，葵菜和藿菜。树:动词，种植、栽种。」
禽雀知我闲，翔依集我庐。
鸟雀们知道我悠闲无事，都飞来聚集在我的房屋旁边。
[翔: 飞翔。集:聚集,栖息。依:靠。庐:房屋。]
所愿在优游，州县莫相呼。
我所希望的是能自由自在地游玩，过悠闲的生活，而不愿意和 官府打交道。[莫，不愿。」
日与南山老，兀然倾一壶。
• 风格朴实，能够寓细致缜密的观察于浑厚的气韵之中， 在表现闲适情趣的同时，多少接触到一些农村的现实， 生活气息比较浓厚，给人以真切之感。储光羲在创作上 努力效法魏晋，而摈弃六朝绮丽之风，形式多五言古体， 内容也丰富多样。
田家杂兴八首（其二）
｝ 众人耻贫贱，相与尚膏腴。
我情既浩荡，所乐在畋渔。 山泽时晦暝，归家暂闲居。
全诗使用了白描表现方法，描写了农家生活的 祥和宁静，满园葵花藿草，桑榆绕屋，群雀聚 集屋宇，写出诗人置身田园平和恬淡的心态。
白描？ 白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文 字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓 住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的 情态面貌。
感谢观看
诗人介绍： 兖州。田园山水诗派代表诗人之一。开元十四年（726年） 举进士，授冯翊县尉，转汜水、安宣、下邽等地县尉。 因仕途失意，遂隐居终南山。后复出任太祝，世称储太 祝，官至监察御史。安史之乱中，叛军攻陷长安，被俘， 迫受伪职。乱平，自归朝廷请罪，被系下狱，有《狱中 贻姚张薛李郑柳诸公》诗，后贬谪岭南。江南储氏多为 光羲公后裔，尊称为“江南储氏之祖”。
我情既浩荡，所乐在畋渔。
而我却胸怀坦荡，爱好钓鱼、打猎这种闲适的生活。 畋:打猎
山泽时晦暝，归家暂闲居。
高山、河流时常昏暗，我暂且回到家里过悠闲的生活。 「泽:水，水流。晦瞑:昏暗。暂:暂且，姑且。闲居:过悠闲 自在的生活。」
满园植葵藿，绕屋树桑榆。
在我的园子里种满了葵、藿，围绕着我的房子栽种桑树和榆树。
禽雀知我闲，翔集依我庐。
运用了拟人手法，将禽雀拟人化，禽雀似乎通晓人 意，知我闲居，与我作伴，写出了田园的美好和谐， 表达出诗人置身田园平和恬淡的心态。
众人耻贫贱，相与尚膏腴。 我情既浩荡，所乐在畋渔。
运用了对比的手法，将众人对贫贱的厌恶以及对官 场功名利禄的追求，与诗人对闲适的乡野生活的向 往相比较。表达了世人都追求荣华富贵而以贫贱为 耻，而诗人却胸怀坦荡，爱好渔猎的闲适生活，以 及诗人厌恶官场向往隐居的志向。