亲子美术教案有趣的树叶组合画
《树叶贴画》教案必备15篇
《树叶贴画》教案必备15篇《树叶贴画》教案1[活动目标]1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；3、感受树叶粘贴画活动的快乐。
[活动重点]了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
[活动难点]能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；[活动准备]1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。
2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。
[活动过程]一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。
大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。
我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。
二、欣赏范画，熟悉构成1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。
2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。
三、示范讲解，尝试制作1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》（1）选择一片大大的椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的`头；（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。
再在旁边画上一绿色的些水草。
2、师：看！这只小乌龟像不像呀？3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。
中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿运用树叶进行创意贴画的能力，发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的树叶，培养幼儿的观察能力。
难点：运用树叶进行创意贴画，发展幼儿的想象力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具：各种树叶、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
2. 环境：保持教室整洁，准备一个宽敞的创作空间。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外散步，观察树叶的形状、颜色和纹理，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 讲解：回到教室，向幼儿展示各种树叶，介绍树叶的名称和特点。
3. 示范：教师展示如何用树叶进行贴画创作，讲解贴画的步骤和技巧。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，自己动手进行树叶贴画创作。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让大家共同欣赏。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在创作过程中是否积极参与，表现出浓厚的兴趣？3. 教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导？4. 教学活动是否激发了幼儿的想象力和创造力？5. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的空间？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对树叶贴画技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新能力的发挥。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶拼图活动，提高幼儿的观察力和耐心。
2. 带领幼儿进行户外写生，观察和描绘树叶的形态。
3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作树叶贴画。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意安全使用剪刀和胶水，避免幼儿受伤。
3. 关注幼儿的情感需求，给予鼓励和支持，培养幼儿的自信心。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，了解幼儿的学习需求。
幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇
幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇幼儿园中班《树叶贴画》教案6篇幼儿园中班《树叶贴画》教案1活动目标：学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么？教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的`主要特征。
四、欣赏作品。
教学反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
本文扩展阅读：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
幼儿园幼儿园大班亲子教案有趣的树叶组合画(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园大班亲子教案有趣的树叶组合画(三篇)目录：幼儿园幼儿园大班亲子教案有趣的树叶组合画一幼儿园幼儿园大班安全教案危险的工地二幼儿园幼儿园大班安全教案危险的雷电三幼儿园幼儿园大班亲子教案有趣的树叶组合画一幼儿园大班亲子：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
（三）、亲子拼贴树叶组合画，教师细心观察，及时发现问题并给与指导。
操作时提示：1、先考虑想拼什么再选择自己想用的树叶，或者先观察树叶象什么，你再把它变化，根据需要，可能适当的修剪，将树叶修成自己画面所需要的形状。
2、拼好的图案正确合理布局。
3、逐一粘贴在底版上4、添加背景，突出主题。
（四）、展示作品，大家共同欣赏，亲子共同给画取个名字，体验成功的喜悦。
（五）、拍照留念，体现合作的快乐。
幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，学会使用树叶进行贴画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，体验创作的乐趣。
二、教学内容：1. 树叶的分类：让幼儿观察不同种类的树叶，了解它们的形状、颜色和纹理。
2. 树叶贴画制作：教幼儿使用树叶进行贴画创作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 准备各种树叶，如柳叶、杨叶、枫叶等，尽量选择颜色鲜艳、形状各异的树叶。
2. 准备贴画纸张、剪刀、胶水等制作工具。
3. 准备一本关于树叶的画册或图片，供幼儿观察参考。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶，引导他们发现树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿介绍不同种类的树叶，讲解树叶贴画制作的方法和技巧。
3. 示范：示范如何制作树叶贴画，让幼儿跟随步骤进行制作。
4. 创作：让幼儿自由选择树叶和制作工具，进行树叶贴画创作。
五、教学反思：1. 反思教学目标：回顾教学过程中是否达到了认知、技能和情感目标，幼儿在观察、制作和创作方面是否有明显的提升。
2. 反思教学内容：检查教学内容是否丰富、有趣，是否激发了幼儿的兴趣和好奇心。
3. 反思教学方法：思考教学过程中是否采用了适合幼儿年龄特点的方法，如直观演示、互动交流等。
4. 反思教学效果：评估幼儿的制作作品，了解他们在观察、动手和创造力方面的表现，为下一步教学提供参考。
5. 改进措施：根据反思结果，提出针对性的改进措施，如调整教学内容、优化教学方法等，以提高教学质量和效果。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作树叶贴画过程中的积极参与程度、合作意识和创作能力。
2. 作品评价：评估幼儿制作的树叶贴画在创意、技巧和美感方面的表现，给予肯定和鼓励。
3. 自我评价：引导幼儿分享自己的创作心得，培养他们的自我认知和表达能力。
七、安全与卫生：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，提醒他们小心操作，避免受伤。
幼儿园中班精品教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班精品教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《有趣的拼贴》。
详细内容为利用树叶进行拼贴，通过观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象，创作出美丽的树叶拼贴画。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自然美和创作美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，利用树叶进行创意拼贴。
2. 教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，学会利用树叶进行美术创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶拼贴画范画、树叶、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色。
（2）请幼儿说说自己喜欢的树叶形状和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶拼贴画范画，引导幼儿观察并讲述创作思路。
（2）讲解树叶拼贴画的制作步骤，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶、胶水、画纸等材料，让幼儿按照步骤进行拼贴画创作。
（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
（2）对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 有趣的树叶拼贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色观察（2）树叶拼贴画制作步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶拼贴画，并拍照至班级群。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象，创作出美丽的树叶拼贴画。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，课堂氛围良好。
但在指导过程中，发现部分幼儿对树叶的形状、颜色的观察不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
【分析教案】-汇总11篇(最新)幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
已是四月，北方的小城依旧处在冷暖交织中，温度实在是令人难以把握。
可季节在由荒芜转向繁盛之时，那簇簇粉与红，片片翠与绿，却让我看到了生命成长的轨迹。
入眸，惊心，尤其是让人惊叹重岩峭壁上松柏的苍翠，还有满山遍野的小草带来的蓬勃生机。
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借一场三月未央的春雨，花事已出落得温婉迷人，晨风的吹拂中，再有泥土的气息掠过脸颊，不由人喜上眉梢，随口哼着甜甜的小曲，和着春晨的节奏，合成此时的最惬意的一幕。
小城，涂抹上缤纷的色彩，呈现又一派春色。
四月的草木在太阳的照耀下发出生命的光泽，鸟儿在枝头悠扬地唱着歌，小区内，公园里，到处是寻春的人，那么得美好与真实。
凝望着四月的天空，看柳絮随风飞扬，一会儿就到了眼前，一会儿飘向了远方，仿佛一颗心也跟着柳絮飞向了远方。
【规划教案】-上海幼儿园幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
雨燕找到了残落在屋檐下的窝，它会用智慧和勤劳把它重新建起。
雨，依旧漫步在天际，漫步在小院的上空和屋顶。
不疾不徐，像一个安然于尘世间的坐禅者。
感悟，并激发着大自然来自天地间的灵感。
女装加盟 。
它，忘却了被古人贴付的伤情阴郁的标签。
灵动曼妙在天地间。
欣赏着烟台旁女人生活时的从容潇洒，火苗窜出灶坑时的轻歌曼舞，欣赏炊烟升起时，白色曼妙的轻柔。
孩子拍打在玻璃窗上的节拍。
那都是为了它，为了在自己的心怀中感悟大自然奇趣的雨燕。
敞开的院门在，男人披着一身潮湿走来，手里提着垃圾袋，刚刚到街边不远的垃圾桶里倒完了垃圾。
他不在乎雨的痴情，不在乎它溅落在储存在褶皱里的清凉。
因为他的心早就化成了漫步在雨中的精灵，透过晶莹曼妙去感悟古人留给他的空间。
在白杨下，古柳边。
【教育教案】-创意主题幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
翌日许时，再次研读《史记》、《资治通鉴》、《战国策》、《商书》、《鬼谷子》中记载秦帝国相关之事，秦发展至秦孝公时利用卫鞅实行变法，帝国从根本得到强盛。
卫鞅，战国法家，师从鬼谷子，有经天纬地之才，从政治、经济、军事全面进行深彻改革，实曰：“千年未有之变局，完全依法办事，而周天子时代完全依礼办事；废除奴隶制，实行国人平等，奖罚公平，赏罚有度，第一次真正意义上实现天子犯法与庶民同罪！第一次实行郡县制，由国君直接领导。
正所谓多难兴邦，正是老秦人有着这种强烈的忧患意识，夹缝中求生存，血腥十足。
秦帝国曾出现名将白起、王翦、章邯、蒙恬等；名臣卫鞅、张仪、范雎、李斯等；明君更是江山代有盛王出；秦孝公、秦惠文王、秦武王、秦昭王、秦始皇，而同时期的山东诸国君昏臣弱，有较好之国君也只是昙花一现。
(优秀教参)-精选亲子活动游戏幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
于是，在熙熙攘攘的人群中，即便是一个人身上的文化，也成了一支“定海神针”。
这种风范，让人难忘。
怒江电子屏/nvj 。
英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间四、慈爱相慈爱相，是文化的终极之相。
所有的风范，皆以此为轴。
多年来，我对文化人的判断形成了一个基本标准：不看他写了什么，说了什么，只看每次民族大难、自然灾害发生时，他在哪里，表情如何。
遗憾的是，很多“言论领袖”都会在那个时候整体隐遁。
当然，也有另一些人意外地站了出来，满眼都是由衷的善良。
我的好友陈逸飞从来不找我做什么事，却在SARS疫情肆虐期间突然找到我，破天荒地约我和他一起在最短的时间内做一个宣传短片，安抚人心。
亲子活动：幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
（三）、亲子拼贴树叶组合画，教师细心观察，及时发现问题并给与指导。
操作时提示：苏黎配资网详细问题了解下！1、先考虑想拼什么再选择自己想用的树叶，或者先观察树叶象什么，你再把它变化，根据需要，可能适当的修剪，将树叶修成自己画面所需要的形状。
2、拼好的图案正确合理布局。
3、逐一粘贴在底版上4、添加背景，突出主题。
（四）、展示作品，大家共同欣赏，亲子共同给画取个名字，体验成功的喜悦。
（五）、拍照留念，体现合作的快乐。
2000年中挪奥斯陆协议，镇山建成为布依族生态博物馆。
布依语言为汉藏语系壮侗语族壮傣语支第二土语区，镇山地处贵阳市郊，长期与汉民族交往，除老年人会布依语外，大部分村民都讲汉语。
和村中老人攀谈，我刚开口，他们就直问：你是布依族？我都没弄清楚自己短短的一句话怎么就露出了自己的民族身份，不禁一笑点头，回答说是。
亲子活动：幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
（三）、亲子拼贴树叶组合画，教师细心观察，及时发现问题并给与指导。
操作时提示：论文助手网详细问题了解下！1、先考虑想拼什么再选择自己想用的树叶，或者先观察树叶象什么，你再把它变化，根据需要，可能适当的修剪，将树叶修成自己画面所需要的形状。
2、拼好的图案正确合理布局。
3、逐一粘贴在底版上4、添加背景，突出主题。
（四）、展示作品，大家共同欣赏，亲子共同给画取个名字，体验成功的喜悦。
（五）、拍照留念，体现合作的快乐。
其次，过年体现着环境的更新。
每逢新年，各家各户，屋里屋外、院内院外，都会被打扫得干干净净。
过去住平房的北京人家还要重新刷墙、糊棚、换风斗。
家家过年要张灯结彩，以示欢庆，以求吉祥。
门两侧贴对联，室内贴“抬头见喜”，院中贴“出门见喜”，连所有的场所和器具都要贴上对联、喜字，“风调雨顺，国泰民安”，如此等等，举不胜举。
创意主题幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
（三）、亲子拼贴树叶组合画，教师细心观察，及时发现问题并给与指导。
操作时提示：可言知识网详细问题了解下！1、先考虑想拼什么再选择自己想用的树叶，或者先观察树叶象什么，你再把它变化，根据需要，可能适当的修剪，将树叶修成自己画面所需要的形状。
2、拼好的图案正确合理布局。
3、逐一粘贴在底版上4、添加背景，突出主题。
（四）、展示作品，大家共同欣赏，亲子共同给画取个名字，体验成功的喜悦。
（五）、拍照留念，体现合作的快乐。
青砖砌墙，水泥勾缝，笔直的墙体巍然而立。
刨新的松木为梁，新伐的青竹做椽，屋盖之上焕然悦目，木香扑鼻。
时值秋末，农事已近尾声，全村百来号人聚集在我家老屋和新房之间，但等吉时到来。
八点整，瓦工师傅端坐梁头，将包裹着大块红绸的正梁缓缓提升，架于梁间，两挂三千头的鞭炮瞬间点燃。
23个亲子活动：幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
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操作时提示：苏黎配资网详细问题了解下！1、先考虑想拼什么再选择自己想用的树叶，或者先观察树叶象什么，你再把它变化，根据需要，可能适当的修剪，将树叶修成自己画面所需要的形状。
2、拼好的图案正确合理布局。
3、逐一粘贴在底版上4、添加背景，突出主题。
（四）、展示作品，大家共同欣赏，亲子共同给画取个名字，体验成功的喜悦。
（五）、拍照留念，体现合作的快乐。
“牧童吹笛唤归牛”，也许是牛吼江的另一幅桃源盛世的画面，但愿牛吼江变成一头驯服的耕牛。
如此，牛吼壮我气势如虹，牛驯随我任意驱遣。
一离我村落三、四华里的东边，是一排海拔高度不足百米的黄土山。
高低起伏的群山，既朝着南北两端无限绵延，也朝着日出方向的纵深地带无穷蜿蜒。
中班幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
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（四）、展示作品，大家共同欣赏，亲子共同给画取个名字，体验成功的喜悦。
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已经送出第十筐青菜了。
加上今天的，就是第十一筐了。
老人补充道。
我一时间不知说什么好。
要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！我提议。
老人一边装菜，一边念叨，把自己的小日子过好，就是为国家添把力不是？等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。
上海幼儿园幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
（三）、亲子拼贴树叶组合画，教师细心观察，及时发现问题并给与指导。
操作时提示：苏黎配资网详细问题了解下！1、先考虑想拼什么再选择自己想用的树叶，或者先观察树叶象什么，你再把它变化，根据需要，可能适当的修剪，将树叶修成自己画面所需要的形状。
2、拼好的图案正确合理布局。
3、逐一粘贴在底版上4、添加背景，突出主题。
（四）、展示作品，大家共同欣赏，亲子共同给画取个名字，体验成功的喜悦。
（五）、拍照留念，体现合作的快乐。
一天，三叔从地里干活儿回来，带回一个木小桶，小木桶里有七八条泥鳅鱼。
那些鱼活蹦乱跳的，我很喜欢。
奶奶说炖熟了给猫吃，我坚决不让。
奶奶只好由着我。
第二天早上，当我高高兴兴地去看泥鳅鱼的时候，发现小花猫正在吃泥鳅鱼，原来不用奶奶炖熟了，小花猫一样喜欢吃泥鳅鱼。
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼稚園大班親子教案：有趣的樹葉組合畫活動目標：1、學習用樹葉進行拼貼作畫，並能適當添畫，豐富畫面。
2、根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現物體的主要形象特徵。
3、體驗和爸爸媽媽共同創作的樂趣和成功後的自豪。
活動準備:1、平時已認識多種不同形狀的樹葉。
2、各種不同形狀的樹葉、畫紙、剪刀、漿糊、水彩筆。
活動過程：（一）、回憶你見過的各種樹葉，知道樹葉各不相同。
師：“前幾天呀，我們和爸爸媽媽一起收集了好多的小樹葉，你看到的樹葉是怎麼樣的呢？師：這些小樹葉呀，它們形狀都是不一樣的有的象雞爪、有的象手掌、有的是圓形的、有的是橢圓形的，有大的，有小的，有長的，短的、有的紅、有的綠等。
（二）、通過欣賞，知道樹葉可以組合成各種美麗的圖畫。
（出示範畫）師：小樹葉各不相同，它們可會變化了，你們看，它們變成什麼了。
師：什麼形狀的樹葉拼在一起，變成了什麼？幼：小金魚：一個橢圓形的葉子做了身體，楓葉象花一樣變成了尾巴，眼睛是用圓圓的葉子變出來的。
用水彩筆添畫了些什麼？水草、泡泡等，給畫取得名字。
小結：原來呀，不同的樹葉組合起來可能變出不同的圖案，經過修剪、粘貼、添畫可能變成一幅栩栩如生的主題畫呢。
（三）、親子拼貼樹葉組合畫，教師細心觀察，及時發現問題並給與指導。
操作時提示：1、先考慮想拼什麼再選擇自己想用的樹葉，或者先觀察樹葉象什麼，你再把它變化，根據需要，可能適當的修剪，將樹葉修成自己畫面所需要的形狀。
2、拼好的圖案正確合理佈局。
3、逐一粘貼在底版上4、添加背景，突出主題。
（四）、展示作品，大家共同欣賞，親子共同給畫取個名字，體驗成功的喜悅。
（五）、拍照留念，體現合作的快樂。
亲子活动：幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画
幼儿园大班亲子教案：有趣的树叶组合画活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:1、平时已认识多种不同形状的树叶。
2、各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。
活动过程：（一）、回忆你见过的各种树叶，知道树叶各不相同。
师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢？师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。
（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么？幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。
用水彩笔添画了些什么？水草、泡泡等，给画取得名字。
小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。
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2、拼好的图案正确合理布局。
3、逐一粘贴在底版上4、添加背景，突出主题。
（四）、展示作品，大家共同欣赏，亲子共同给画取个名字，体验成功的喜悦。
（五）、拍照留念，体现合作的快乐。
你退休以后，人虽老了，但心没有老，你发现我不会让你孤独，不会让你消沉，不会让你麻木，不会让你的心变老，因为不论春夏秋冬，不论风雨阴晴，不论朝暮昼夜，我都会展现我的芳姿，秀出我的风情，激起你的春心，激发你的诗兴，激励你的梦想，让你拥有“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的美好心境。
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亲子美术教案有趣的树叶组合画
亲子美术教案：有趣的树叶组合画
活动目标：
1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：
1、平时已认识多种不同形状的树叶。
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（二）、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。
（出示范画）师：小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。
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