鸡公岭小学工作简报2018年第22期(小学道德与法制教研会))
三年级道德与法治教研活动简报
三年级道德与法治教研活动简报标题：三年级道德与法治教研活动简报日期：XX年XX月XX日活动简介：本次道德与法治教研活动是由三年级教师共同参与，旨在提高教师对道德与法治教育的理解和教学能力，促进学生道德品质的培养，增强学生法律意识，营造良好的校园文化氛围。
活动如下：一、专题讨论会：时间：XX年XX月XX日上午地点：会议室内容及成果：1. 教师们分享道德与法治教育的经验和教学方法，进行交流和研讨。
2. 讨论活动中了解到学生在校内外的道德行为表现及法律意识的情况，以及存在的问题。
3. 通过讨论，教师们加深了对道德与法治教育的认识，为今后的教学工作提供了参考。
二、课堂教学观摩：时间：XX年XX月XX日下午地点：各班级内容及成果：1. 教师们相互观摩彼此的道德与法治课堂，分享优秀的教学案例和教学经验。
2. 学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，加深了对道德和法律知识的了解。
3. 教师们通过观摩和互动，发现问题并提出改进建议，提高了自身的教学水平。
三、主题活动展示：时间：XX年XX月XX日全天地点：学校活动中心内容及成果：1. 通过学生作品展览、手工制作、班级展板等形式，展示学生在道德与法治教育方面的成果。
2. 教师们组织学生进行班级游戏、道德故事演讲、法律常识问答等活动，鼓励学生积极参与。
3. 经过展示活动，教师们更加了解了学生的道德与法治教育现状，并对今后开展更有针对性的教育活动有了更好的想法。
四、总结会议：时间：XX年XX月XX日上午地点：会议室内容及成果：1. 教师们对本次教研活动进行总结和归纳，分享教育心得和体会。
2. 教师们总结出道德与法治教育活动的成功经验和不足之处，并提出改进意见。
3. 通过总结会议，教师们更加明确了今后的工作方向和发展目标，为学生的道德与法治教育提供了更好的支持。
通过本次道德与法治教研活动，教师们提高了对道德与法治教育的认识和教学能力，为学生的道德品质培养和法律意识提高做出了积极的贡献，同时也为今后的教学工作提供了宝贵的经验和启示。
鸡公岭小学工作简报2018年第10期(小学数学教研会)
鸡公岭小学（天星校区）第十期二○一八年四月二十日提高核心素养解决数学问题4月20日上午，万州区2018年春小学数学“计算与问题解决教学”专题研讨及质量分析会在鸡公岭小学天星校区召开。
本次会议由万州区教师进修学院初等教育部主任骆大云主持，参加会议的有万州区各小学分管学科教学领导、教研组长和数学教师代表。
本次活动分五阶段进行。
第一阶段，学生素质展示，大合唱《卢沟谣》、《装扮蓝色的地球》拉开了此次教研会的序幕，孩子们悦耳的歌声在报告厅上空久久萦绕，赢得了与会领导和老师们的阵阵掌声，充分展示了我校区老师和学生的精神面貌和基本素质。
第二阶段，课堂展示，由鸡公岭小学天星校区幸满园老师执教二年级观摩课《混合运算解决问题》和分水小学刘丹丹老师执教四年级《小数的加法和减法》。
孩子们在老师的引导下，争先恐后的举手发言，和授课老师一起解决生活中的数学问题，体会了学习数学的乐趣和用途。
第三阶段，片区议课，由各片区中心教研组长组织本片区与会教师进行了互动交流，与会教师多角度、深层次的进行了议课。
第四阶段，集中交流，各片区中心发言人就观摩课的内容和精髓、老师的语言和教法以及学生的表现和互动作了详细的评价和交流，通过交流达到了互相学习、共同提高的目的。
第五阶段，教学质量分析及工作部署，骆主任对上期抽测情况做了详细、深入的分析，对老师们取得的成绩给予了充分的肯定和高度的评价，给与会教师指明了以后教学的重点和努力的方向。
最后，骆主任对此次活动进行了总结：本次活动内容丰富、形式灵活、参与度高、富有实效，充分展示了我区小学数学教师的专业素养和教研能力。
与会教师们纷纷表示：这样的教研活动有助于提高教师的教学理论水平、把握数学课堂的教研方向以及整体把握教材内容的能力，受益非浅。
重庆市万州区鸡公岭小学2018年4月20日。
鸡公岭小学工作简报13(涂立军到我校调研
鸡公岭小学（天星校区）第十三期二○一七年十二月二十二日涂立军副区长到鸡公岭小学天星校区调研
12月22日上午，万州区副区长涂立军、区教委副主任吴军一行在学校宋刚校长陪同下到天星校区检查调研。
涂区长先后走访了学校食堂、教室，参观了录播室、室内体育中心、学术报告厅及书画、音乐等特色功能室。
涂区长对我校先进的设施设备，美丽的校园环境给予了充分肯定，并对我校的后续工作作了重要指示，要求学校要充分利用先进的硬件设施，扎实开展教学教研，努力办好让人民满意的教育。
宋刚校长表示，将认真领会涂区长的指示精神，严把教学质量关，校园安全关，为全体师生创造一个向上、和谐的教学环境。
2017年12月22日。
鸡公岭小学工作简报2018年第12期(父母课堂开讲啦)
鸡公岭小学（德育处）第十二期二○一八年五月十五日家校共育陪伴成长—鸡公岭小学家长学校《父母课堂》开讲啦为引导广大家长实施正确的家庭教育，营造有利于未成年人健康成长的家庭环境，2018年5月9日下午，在多功能厅，来自1-5年级500多名家长参加了我校家长学校《父母课堂》开班仪式暨第一期培训。
首先是我校分管德育的汪泽英副校长致辞，汪校长针对学生实际，强调了家庭教育的重要以及开设父母课堂的目的和意义，提出了培训的具体要求，鼓励家长坚持培训学习，做一个智慧轻松的父母。
接下来，开讲嘉宾——国家二级心理咨询师，有着17年一线教育教学经验，对青少年心理有深入研究的“幸福使者·父母大课堂”舒兰老师向家长们作了“学做专业父母，培养卓越孩子”的首场家庭教育辅导。
舒兰老师通过形象的比喻和通俗的故事以及互动体验活动，深入浅出剖析了“完美型、处罚型、代替型、预防型”四种类型的父母特点以及带给孩子的伤害，启迪家长做父母必须具备的基本素质和正确的教育方法，让家长明白改变孩子必须先改变自己的道理。
舒老师语言幽默风趣、列举事例生动具体、贴近生活，会场气氛特别活跃，家长们在轻松愉快中度过了2个半小时，深深理解了只有理智的爱、科学的爱才会令孩子健康成长，幸福一生。
会后，有家长说：“虽然我拥有高学历，但是在家庭教育的角色中，我还是个小学生，以前一直觉得对孩子，就应该有父母的威严，但现在听了今天的课程，才明白自己以前的想法是错的，我们和孩子是平等的，要学会跟孩子“蹲下身子说话、心平气和说话，才能赢得孩子的心”。
家长们还在微信群朋友圈交流了学习心得和感悟，纷纷表示今后一定要积极参加培训，希望学校多多提供这样的学习平台。
学校也将坚持办好《父母课堂》，促进家校合作共赢，以此打造我校家校合作新品牌。
重庆市万州区鸡公岭小学2018年5月15日。
道德与法治教研活动记录
道德与法治教研活动记录道德与法治教研活动记录1时间柔弱无骨，不知不觉，本学期的教学工作又将接近尾声。
在本学期里，我所承担着的四年级下册《道德与法治》的教学工作，能够按照开学初制定的计划如期圆满结束。
回顾自己本学期以来的`教学工作，感觉自己在教学方式及方法上有很大的突破——能够把学生们自己的活动图片和视频充分展示于课堂上，把反映家乡发展变化的图片制成视频，展示在课堂上，提高了学生们学习的兴趣……为了下学期的教学工作能够跃上一个新台阶，特对本学期的《道德与法治》教学工作做一个系统、完整的总结：一、指导思想与基本理念儿童期处于从生物学意义上的人向社会学意义上的人转变的关键时期。
据此，文明素质的培养是小学阶段教育的根本任务，也是本阶段各科教学、各项活动所应共同承担的任务。
其中，道德与法治这门课承担着培育小学生以道德发展为核心的基本文明素质的任务。
良好的道德品质是小学生基本文明素质的核心，如果这一核心缺失了，小学生的其他文明素质的发展就失去了根本的价值导向。
如果没有其他文明素质的支撑，小学生的道德发展也是独木难成林，无法构成一个人整体的文明素质。
因此，道德品质与其他文明素质构成了小学生基本文明素质的有机整体。
二、从本班学生的实际出发组织设计教学第一，要理解教材的设计。
教材中留白设计就是需要教师引导学生填补自己的生活经验，教材中有些省略号的设计，以及主持人的提问也是如此。
第二，做好教学目标的精确化工作。
换言之，要结合本班学生的具体情况调整相应的教学目标，让其更有针对性。
第三，做好教材内容的转化工作。
教师要了解本班学生的实际生活和实际需求，并对教材内容进行取舍、扩充和改造，由此提升教学的针对性。
比如，四年级下册第7课《我们的衣食之源》中讲到“白白的大米哪里来”时，可以根据当地实际情况选取粮食作物或蔬菜，引导学生开展探究活动。
第四，关注教学过程中的生成性。
教材文本内容是不变的，但是，教学却是不断生成的。
因此，教师要积极关注学生的态度和反应，适时进行教学调整。
小学道法教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学道德与法治（以下简称“道法”）课程的教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月开展了为期一个月的道法教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师对道法课程的理解和把握，优化教学策略，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为主要形式，各年级组教师共同研讨教材，分析学情，制定教学计划。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，针对教材的重难点进行深入剖析，共同探讨教学方法和策略。
2. 课堂观摩为了更好地展示教师的教学风采，本次活动安排了部分优秀教师进行课堂观摩。
观摩课涵盖了道法课程的各个年级和知识点，旨在为教师们提供学习交流的平台。
3. 教学研讨课堂观摩结束后，教师们针对观摩课进行深入研讨。
研讨内容包括教学目标的达成、教学方法的运用、教学环节的设计等方面。
教师们各抒己见，共同探讨如何优化教学策略，提高课堂教学效果。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对道法课程有了更深入的理解，对教材的把握更加准确，教学设计能力得到提高。
同时，教师们的教学理念得到了更新，教学方式更加多样化。
2. 课堂教学效果明显提高在活动中，教师们根据研讨成果，对教学策略进行了调整，课堂教学效果得到了明显提高。
学生在课堂上积极参与，学习兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
3. 校本课程资源得到丰富活动期间，教师们积极收集整理优秀教学案例、教学资源，为校本课程资源的建设提供了丰富素材。
四、活动总结1. 活动成效显著本次道法教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中得到了锻炼，教学水平得到了提高，学生的道德素养得到了提升。
2. 活动经验总结（1）加强教师培训，提高教师对道法课程的认识和理解。
（2）注重团队协作，发挥集体智慧，共同研讨教学策略。
（3）开展多样化教研活动，激发教师教学热情，提高课堂教学效果。
（4）注重实践，将教研成果应用于教学实践，促进教师专业成长。
关于道德和法治组开展教研活动简报【七篇】
关于道德和法治组开展教研活动简报【七篇】篇1道德和法治组开展教研活动简报20__年_月17日上午，市实验中学道德与法治学科组开展集体教研活动，本次活动围绕中招备考展开，由教研组长韩__老师主持，副校长李__参加本次教研活动。
精析“一模”，精准施策，决战中考九年级韩__老师结合“一模”分析了目前学生存在的问题，提出了探索解决的方法。
首先，韩老师根据“一模”学生的答题情况，指出学生的基础知识不牢固，主要表现在易混淆知识点容易出错;观点、原理掌握不牢;学科术语积累较少这三方面，她建议，要引导学生着重区分易混淆点;督促学生背诵观点原理并归纳同类知识点;监督学生背诵优质习题的答案以积累学科术语。
此举一方面有利于突破选择题，另一方面也有助于积累学科术语，为材料分析题奠定基础。
韩老师指出，在这有限的时间里，必须做到精讲精练。
一要学会对材料进行归类，可根据材料的内容、结构进行分类，探究分析材料的方法，如“抽丝剥茧”“总结提升”的方法。
二要学会对材料进行对比，同一热点不同材料，考察的侧重点有所不同。
三要学会审设问，运用“增减”法，感受区别，避免出现漏审;运用“抓关键词”法、“对比”法，避免出现审偏题;运用“化常规”法，把“新奇独特”的设问变成常规问法。
韩老师特别强调，只有做到基础扎实、全面解析材料、紧扣题目作答，才能避免“模糊审题、胡乱抄写、下笔千里、离题万里”的现象。
还应注意因此施教，按照询问——引导——纠错——检查的步骤，明晰学生存在的问题，给予学生具体的帮助。
把握时代脉搏、推进高效复习、落实立德树人张__老师带领大家一起学习了中考的指导思想、命题原则以及备考方向。
中考命题的指导思想，张__老师对以下内容进行了强调：落实立德树人的根本任务，树立“四个意识”，坚持“四个自信”，坚决做到“两个维护”，注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考察;发挥引导教育教学的作用，注重引导学校，引导教师，引导学生;培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养等。
鸡公岭小学工作简报2018年第8期(退休教师回校参观)
万州区鸡公岭小学第四期二○一八年四月九日春暖花正浓芳华永相驻——学校退休老前辈回“家”探望新校区4月，正值春暖花正浓的缤纷时节，鸡公岭小学天星校区迎来了一批熟悉而又特殊的客人——退休老教师党员代表二十余人。
鸡公岭小学天星校区于2016年9月份建成并投入使用，至今共有26个教学班。
学校的建设与发展自始至终牵动着我校退休教师的心。
不少退休教师表达了要到新校区来看一看、走一走的愿望。
这学期学校专门邀请老教师们回校参观。
在鸡公岭小学副校长汪泽英和张小平同志陪同下，老教师一行饶有兴致地参观新校园，时而观察校园的规划布局，时而驻足凝望周围的文化环境建设，走在宽敞明亮的校道上、看着美丽的校园环境，感受着先进的教学设施设备，他们不时感叹学校的变化、时代的进步。
老教师们也回忆起当年在学校工作生活的点点滴滴，既有开心，又富有成就感。
随后，在学校中型会议室召开了老教师座谈会，会议气氛祥和热闹，鸡公岭小学副校长、天星校区负责人张小平先是代表学校对老一辈教师们回校参观表示热烈的欢迎，对老前辈们在学校发展过程中作出的巨大贡献给予了充分的肯定，接着向老教师们介绍了学校的定位，办学思路和发展规划，汇报了近两年学校发展所取得的成绩，同时也指出了现阶段学校发展遇到的困难，他表示全体鸡小教师一定会继承和发扬老一辈教师的教育理想和工作作风，为办好人民满意的学校而努力奋斗，向老一辈教师、社会、学生及家长交出一份满意的答卷。
老教师们听到学校取得的巨大成就时，他们感到由衷的骄傲与自豪，也提出了殷切的期望。
最后，汪泽英副校长代表学校感谢老教师们对学校一如既往的热爱与支持，恳请他们常回校走走，常回家看看，为学校的发展献计献策。
同时祝福各位老教师们退休生活幸福安康。
会议在欢声笑语中结束。
座谈会后，退休老教师一行来到学校门口前进行合影，留下了美好而难忘的记忆。
思政课教研活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强高校思政课建设，提高思政课教育教学质量，我校于近日开展了思政课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、交流分享等形式，促进教师之间的相互学习与共同进步，提升思政课教师的业务水平和教育教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：学校会议室三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课环节。
各思政课教师围绕课程主题，结合教材内容，共同研讨教学方案。
在备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，对课程设计、教学方法、教学资源等方面进行了深入探讨。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，教师们分组进行教学研讨。
各组教师针对课程中的重点、难点和热点问题，结合自身教学实践，提出了自己的见解和教学策略。
研讨过程中，教师们充分交流，取长补短，共同提高。
3. 交流分享研讨结束后，各小组选派代表进行交流分享。
代表们结合自身教学实践，分享了自己的教学心得、教学方法和教学经验。
其他教师认真聆听，对分享内容进行了点评和讨论，进一步拓宽了教学思路。
4. 领导讲话学校领导出席了本次活动，并对思政课建设提出了具体要求。
领导强调，思政课是高校思想政治工作的主渠道，要提高思政课教学质量，必须加强师资队伍建设，创新教学方法，提升课程吸引力。
同时，要注重实践教学，引导学生将理论知识内化为自身素养。
四、活动成果1. 提升了思政课教师的教学水平。
通过集体备课、教学研讨和交流分享，教师们对课程内容有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了提升。
2. 丰富了思政课教学内容。
教师们在研讨过程中，针对课程中的重点、难点和热点问题，提出了新的教学思路和方法，丰富了教学内容。
3. 加强了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个交流平台，增进了彼此的了解，为今后的教学合作奠定了基础。
五、活动总结本次思政课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教师们对思政课教育教学有了更深入的认识，为提高思政课教学质量奠定了坚实基础。
小学学区教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学教育教学质量，促进教师专业成长，加强学区各校之间的教育教学交流与合作，我校学区于2021年10月15日组织开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思，推动学区教育教学改革，提高教师教育教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：学区会议室三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，邀请了市教育科学研究院的专家进行了专题讲座。
专家以“核心素养导向下的课堂教学改革”为主题，结合实际案例，深入浅出地阐述了核心素养的内涵、核心素养导向下的课程设置、教学策略等方面内容。
讲座内容丰富，既有理论深度，又有实践指导意义，为老师们提供了宝贵的经验和启示。
2. 课堂观摩接着，学区组织了课堂教学观摩活动。
来自学区各校的优秀教师分别展示了语文、数学、英语等学科的课堂教学。
观摩课教学设计巧妙，教学方法灵活多样，教学效果显著，充分展示了学区教师的风采。
3. 互动研讨观摩课后，各学科组分别进行了互动研讨。
老师们就观摩课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入交流，分享了各自的教学心得和经验。
同时，针对教学过程中遇到的问题，老师们共同探讨解决方案，形成了良好的教研氛围。
4. 经验分享部分优秀教师在活动中分享了他们在教育教学中的成功经验。
他们从教学理念、教学方法、教学评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。
5. 总结发言最后，学区负责人对本次活动进行了总结发言。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
他强调，老师们要继续深入学习，不断提高自身教育教学水平，为学区教育教学质量的提升贡献力量。
四、活动成果1. 提升了教师教育教学水平。
通过观摩、研讨、交流，老师们对核心素养导向下的课堂教学有了更深刻的认识，教育教学水平得到了提升。
2. 促进了学区各校之间的交流与合作。
本次活动为学区各校搭建了一个交流平台，增进了各校之间的了解和友谊。
小学教研活动简报(优秀4篇)
小学教研活动简报（优秀4篇）一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率（二）进一步完善备课。
做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，倡导语文教师细读文本，深入浅出。
（四）用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（五）尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（一）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（二）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
三、所做工作总结（一）九月份1、9月5日，制定语文教研组计划。
2、9月16日到x参加县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。
3、9月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动。
六位老师分别执教了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课。
4、9月7日下午，全体语文教师汇聚二楼会议室，认真聆听省特级教师xx老师的点评。
（二）十月份1、同年级组教师推门听课。
2、开展主题活动，“优化作业设计，提高教育教学质量”。
（作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反馈）5、10月12日，郑x两位语文教研组长听新进教师赵露萍老师执教《一去二三里》，为其语文课堂进行把脉号诊。
6、教导处安排期中语文教学工作大检查（三）十一月份1、11月1日，县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行，全体语文教师认真观摩了xx老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学，聆听了市名师徐x老师的专题点评。
道德与法治组开展教研活动简报
道德与法治组开展教研活动简报进一步提升“道德与法治〞课程中法治进课堂的实效，构建扎实有效的道德与法治课堂。
以下是分享的道德与法治组开展教研活动简报，希望能帮助到大家!道德与法治组开展教研活动简报 1为进一步推进初中新教材《道德与法治》教学研究工作，推进课堂教学改革，提高学科课堂教学有效性，2022 年 4 月 27 日上午，由行唐县文教局教研室组织的《道德与法治》学科教研活动在行唐县第一中学初中部进行，活动由教研室道德与法治教研员陈莲英主持，七八年级道德与法治老师参加了此次活动。
本次教研活动，首先是由七年级教师卢成成执教七年级下册《憧憬美好的集体》一课。
执教老师学科知识扎实，她在课堂上用新颖有趣的教学环节吸引孩子们，课堂上气氛活泼、亲切，获得了良好的教学效果及老师们的肯定。
课后，大家对此课进行了集体教研。
卢老师先谈了本课的教学设计思路，预设所要达成的教学目的，课后的感受等。
大家本着科学严谨的态度，围绕课程改革主题进行思考，各抒己见。
大家经过一起探讨研究，对本课的教学有了更深入更清晰地解读。
最后教研员陈莲英结合本课，就新教材使用和课堂常见的一些问题提出了珍贵的意见，并就教学中从学生实际出发，实施整合式教学策略，建设有效课堂进行了主旨发言。
此次教研活动，给老师们提供了一个良好的学习时机，到达了相互切磋与共同提高的目的，是一种有效的教研方式。
与会人员纷纷表示，这样的活动有很强的针对性、实效性，对自己以后的教学提供了很大的帮助。
道德与法治组开展教研活动简报 22022 年 12 月 27 日上午，市实验中学全体道德与法治教师在厚载门校区开展本学期第四次教研活动。
老师们交流研讨，畅所欲言，在思维碰撞中提升专业素养。
教研活动由组长韩芬艳老师主持。
本次教研活动分以下四个阶段进行。
一、对接中考——中考试题精讲九年级教师黄晓颖锁定中招考试的“重头戏〞——文化建设这一板块，全面细致地梳理出近 5 年此版块中招考查的内容，探究文化类问题的考查角度、解题思路、做题方法及试题背后的核心素养要求。
小学听课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了小学听课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学技巧，从而提升全体教师的教学能力。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动时间与地点活动时间：2023年4月10日至4月14日活动地点：我校小学部各年级教室三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次教研活动邀请了各年级的优秀教师进行公开课展示，涵盖了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等多个学科。
在观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，深入分析，力求从优秀教师的课堂中汲取营养。
2. 互动交流，分享心得在观摩课后，各学科组组织了座谈会，教师们纷纷畅谈自己的观课感受。
大家一致认为，优秀教师的课堂具有以下特点：（1）教学目标明确，重难点突出；（2）教学过程生动活泼，激发学生学习兴趣；（3）注重学生主体地位，引导学生主动参与；（4）教学方法灵活多样，提高课堂教学效率；（5）教学评价及时有效，关注学生全面发展。
3. 教研组内集体备课为了进一步提升教师的教学水平，教研组内开展了集体备课活动。
在活动中，教师们共同探讨教学内容、教学方法和教学手段，力求为学生们提供更加优质的教育资源。
四、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多新的教学方法和教学技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
在教研活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教研氛围。
3. 增强了教师的责任感和使命感。
通过本次教研活动，教师们更加明确了自身的职责，为实现教育质量提升目标而努力奋斗。
五、活动总结本次小学听课教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对课堂教学有了更深刻的认识，对今后的教学工作充满信心。
在今后的工作中，我校将继续开展类似活动，为提升教师教学水平、提高教育教学质量而努力。
具体活动总结如下：1. 教师们对优秀教师的课堂教学给予了高度评价，认为他们在教学目标、教学过程、教学方法等方面具有很多值得学习的地方。
道德和法治组开展教研活动简报
道德和法治组开展教研活动简报道德和法治组开展教研活动简报为了加强学校道德和法治教育的质量和效果，提升学生的道德素养和法治意识，我校道德和法治组开展了一系列教研活动。
以下是对这些活动的简要介绍和反思。
一、主题研讨根据学校的教育要求和实际情况，我们分别以“如何培养良好道德习惯”和“如何提高学生法律意识”为主题开展了两次研讨。
在这些研讨中，组内成员针对不同的教学普遍难点进行了讨论和探索，交流了对道德和法治教育的经验和思考，以及各自在实际教学中的有效方法和策略。
通过与教研成员之间的分享和讨论交流，不仅让成员们获取到了一些有效的教育实践经验，同时也使道德和法治课程质量得到了提高。
二、授课评估组织成员相互观摩，以及评估其他成员的授课效果。
通过这种模式，组员之间相互借鉴，分享成功经验和反思教学中的失误。
同时，组内成员也会通过观摩和评估，加深对道德和法治课程的理解和认识，进一步提高教学水平和能力。
在这个过程中，同事之间的交流不仅促进了互相学习和加深联系，同时也减少了教学上的重复。
因此，这种授课评估是提高互相合作的有效方法，可以更好地提高组内成员的教学水平和能力。
三、课程设计与翻转课堂由于道德和法治教育是一种很严谨的知识，因此，我们组织成员针对各种普遍难点和重点进行课程设计。
这些设计在形式上更多地采用了翻转课堂的方式，利用多媒体等先进教育科技设备来进行学习和教学活动。
组员们会首先对学生进行讲解和教学，然后将生动有趣的案例和视频教材交给学生，让他们在自己时间内学习看视频教材和案例，然后再回到课堂上开展探究和导入后，教师再进行辅导和答疑。
通过这种方式，提高了学生的学习积极性，增强了他们的综合素质，同时也扩大了学生的知识领域和提高了他们的自学能力。
四、校外活动和访问为了更好地开展道德和法治教育，我们组织成员还参加了一些校外科研活动和社会服务。
这些活动不仅帮助我们建立信任关系，还扩大了我们的社会联系，同时还提升了我们的与相关行业和领域的沟通能力。
追求有效教育 提高教育质量
追求有效教育提高教育质量
——鸡公岭小学召开减负提质专家报告会
9月24日下午，鸡公岭小学邀请了小学语文特级教师、重庆市知名教育专家付开国到校为全校教职工作了题为“追求有效教育，提高教育质量”的专题报告会。
下午四点三十分，报告会在鸡公岭小学学术报告厅拉开了帷幕，全校近一百五十名教职员工带上纸笔，早早进入会场专心聆听精彩的讲座。
付老师在报告中首先指出：提高教育质量，是时代的要求，是社会的呼唤，也是广大教师的职责和全社会的期盼，要提高教育质量，必须抓好两支队伍，一是管理，二是教师。
重点落实在两个地方，一是班级，一是备课组。
随后，他从“有爱心有智慧地育人”和“有爱心有智慧地教书”两个方面，运用大量鲜活的事例，深入浅出的向老师们阐明了怎样的教育才有效，如何才能提质。
因为贴近广大教师的实际，加之生动风趣的语言，报告很快引起了全体教师的共鸣。
一个多小时的讲座，整个会场鸦雀无声，老师们时而奋笔疾书，时而托腮沉思，偶尔还会有会心的微笑，精彩之处更有情不自禁的掌声。
报告会由鸡公岭小学校长宋刚主持。
这是学校继成功举办青年教师培训会之后，实施“质量工程”的又一个举措。
通过专家讲座，进一步明确了学校优质办学的方向，增强了广大教师的责任感，进一步强化了质量意识。
（鸡小办）。
小学道法教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化小学道德与法治课程改革，提高教师教育教学水平，我校于2021年10月15日开展了小学道法教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的教学经验交流，提升道德与法治课程的教学质量。
二、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：小学道德与法治教研活动室三、活动主题本次教研活动的主题为“小学道德与法治课程教学策略研究与实践”。
四、活动内容1. 集体备课活动开始，各年级道德与法治教研组进行了集体备课。
备课过程中，老师们共同研究教材，分析学情，探讨教学策略，力求为学生的道德素养提升提供有力保障。
2. 教学观摩在教学观摩环节，三位老师分别呈现了《遵守规则》、《文明交往》和《我们的身体》三个课例。
三位老师通过生动有趣的教学方法，将道德与法治知识融入到学生的实际生活中，激发了学生的学习兴趣。
3. 研讨交流观摩课后，全体教师进行了研讨交流。
首先，三位授课老师分别对自己的教学设计进行了反思，分享了教学过程中的心得体会。
接着，听课老师们针对课例进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
4. 专家讲座为了进一步提升道德与法治课程的教学水平，我校邀请了市教育科学研究院的专家为老师们进行专题讲座。
专家从课程理念、教学方法、评价方式等方面进行了深入剖析，为老师们提供了丰富的教学思路。
五、活动成果1. 提升了教师的教学水平。
通过本次活动，教师们对道德与法治课程有了更深入的理解，掌握了更加科学的教学方法。
2. 丰富了教学资源。
老师们在活动中相互借鉴，共同探讨，为今后的教学积累了丰富的教学资源。
3. 增强了团队凝聚力。
活动过程中，老师们团结协作，共同为提升道德与法治课程教学质量而努力。
六、活动总结本次小学道法教研活动圆满结束。
通过本次活动，教师们对道德与法治课程有了更加全面的认识，为今后的教学奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我们将继续努力，积极探索，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
道法组教研活动简报范文
一、活动背景为了进一步提升我校道法教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校道法组于2023年3月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学实效”的教研活动。
本次活动邀请了区教研员张老师莅临指导，全体道法教师参加了此次研讨。
二、活动内容1. 主题讲座：课程改革与教学创新首先，张老师为全体道法教师做了一场题为“课程改革与教学创新”的专题讲座。
张老师从课程改革的背景、目标、策略等方面进行了深入剖析，并结合具体案例，分享了如何将课程改革理念融入到日常教学中，提升教学实效。
讲座内容丰富，针对性强，为老师们提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。
2. 经验分享：互动交流促成长随后，三位资深道法教师分别分享了他们在课程改革中的实践经验。
他们从课程设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细阐述，并分享了在实践过程中遇到的问题和解决策略。
其他教师也积极参与讨论，提出了自己的疑问和看法，现场气氛热烈。
3. 教学观摩：示范引领促提升活动第三部分是教学观摩环节。
两位青年教师展示了他们的道法课。
在观摩课后，教研组成员对两位老师的课进行了点评，肯定了他们在教学设计、课堂组织、师生互动等方面的优点，同时也指出了不足之处，提出了改进建议。
4. 集体备课：共同研讨谋发展最后，教研组进行了集体备课活动。
针对某一单元的教学内容，老师们共同探讨了教学目标、教学重难点、教学方法等，并制定了详细的教学方案。
通过集体备课，老师们相互学习、取长补短，为提高教学质量奠定了基础。
三、活动总结本次道法组教研活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、经验分享、教学观摩和集体备课等形式，老师们对课程改革有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识，对提升教学实效有了更明确的方向。
以下是本次教研活动的几点收获：1. 提升了教师的理论素养。
通过专家讲座，老师们对课程改革有了更全面的认识，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
道法教研活动简报
道法教研活动简报一、活动背景与目的本次道法教研活动旨在提高教师的教育教学水平，促进道法学科的发展，提高学生的学习效果。
通过教研活动，教师们可以交流教学经验，分享教学方法，共同解决教学中的问题，从而提高教育教学质量。
二、参与人员及单位本次教研活动共有XX位教师参与，分别来自XX所中学。
其中，XX位是道法学科的教研员，XX位是一线教师。
三、活动时间与地点本次教研活动于XXXX年XX月XX日举行，地点是XX中学的会议室。
四、活动内容概述本次教研活动主要包括以下内容：1. 分享教学经验：每位教师都分享了自己的教学经验和方法，包括如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的学习效果等。
2. 探讨教学方法：教师们共同探讨了道法学科的教学方法，包括如何引导学生思考、如何培养学生的思维能力等。
3. 分析教学案例：教师们分析了一些道法学科的教学案例，包括如何处理教学中的难点、如何解决学生的学习问题等。
4. 交流教学心得：教师们交流了各自的教学心得，包括如何提高自己的教学水平、如何更好地与学生沟通等。
五、教研活动亮点本次教研活动的亮点有以下几点：1. 参与人数多：本次教研活动共有XX位教师参与，涵盖了多个学校和学科领域。
2. 内容丰富：本次教研活动涵盖了多个方面，包括教学经验分享、教学方法探讨、教学案例分析等。
3. 互动性强：教师们积极参与讨论，分享自己的观点和看法，形成了良好的互动氛围。
六、教研活动不足本次教研活动也存在一些不足之处，包括以下几点：1. 时间安排不够充分：由于时间有限，部分教师未能充分表达自己的观点和看法。
2. 缺乏实践环节：本次教研活动主要以理论探讨为主，缺乏实践环节，不利于教师们将理论知识转化为实践经验。
七、改进措施与建议为了改进本次教研活动的不足之处，我们提出以下建议：1. 增加实践环节：在未来的教研活动中，可以增加实践环节，如观摩优秀教师的教学过程、组织教学实践活动等。
2. 延长活动时间：为了给教师们提供更多的交流机会和时间，可以延长教研活动的时长。
五年级道德与法治听课活动简报
五年级道德与法治听课活动简报
尊敬的老师和同学们：
大家好！我是今天的主持人，很荣幸为大家简要介绍五年级道德与法治听课活动的内容。
该活动主题为“守法与公德”，旨在帮助同学们了解法律的基本原则和公民道德的重要性。
活动中，我们邀请了一位社区警察给大家讲解了法律的作用和法律教育的重要性。
警察叔叔通过讲述生动的案例，引导我们认识到违法行为的后果，并提醒大家遵守法律。
同时，我们还进行了一场有趣的角色扮演活动。
同学们扮演不同角色，以模拟违法与遵法的场景，有效地激发了同学们参与的热情，让大家感受到了违反法律与积极的行为之间的差异。
此外，我们还组织了小组讨论，让同学们就如何树立良好的公民道德提出自己的观点和建议。
通过互动，同学们对公德重要性的认识得到了提升。
最后，我们也特别强调了网络安全和个人隐私的保护。
老师向同学们介绍了如何正确使用互联网和手机，教导了保护个人信息的方法和意义。
通过此次听课活动，同学们对法律和公德的认知有了明显的提高。
我们相信，同学们将继续培养良好的公民意识，积极践行公德，为社会的和谐贡献自己的力量。
谢谢大家！。
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第22期
重庆市万州区鸡公岭小学二○一八年十一月八日读教材，找策略，让德育课堂更出彩！
——万州区小学“道德与法治”教学研讨会在鸡公岭小学天星校区举行11月8日，万州区小学道德与法治教学研讨会在鸡公岭小学天星校区召开，来自全区各小学的150多位《道德与法治》任课教师参加了会议。
研讨会由万州区进修学院李达平老师主持。
本次活动分为四个环节。
首先由鸡公岭小学天星校区谭明玉老师为与会教师献上一节观摩课《还是排队好》。
谭老师语言流畅精炼、内容环环相扣，成功调动了学生的学习积极性。
通过有效学习，学生充分认识到了排队的重要性。
之后由我校区教务主任江书田作了《星辰闪耀出彩教育》的专题发言。
江主任从学校办学理念谈起，对鸡公岭小学天星校区设定的“闪耀”文化和在“闪耀”框架下构建“出彩教育”作了详细的阐述。
针对《道德与法治》学科建设，他从学校重视程度、课程管理、课程开展以及成功经验向大家作了具体的介绍。
紧接着，参会的老师结合课例和自身的教学实践分小组进行热
烈的讨论，然后各组推荐代表作集体交流发言。
最后李达平老师结合教材和谭老师的观摩课，对怎样上好《道德与法治》课做了精彩分析，并强调：要充分利用可行性强的教学策略，培养孩子们的规则意识，让他们感知规则、反思规则、践行规则，提高道德与法治课程的教学实效。
此次教研活动，给教师们提供了一个良好的学习机会，搭建了一个畅谈教学思想、交流教学心得的平台，促使老师们结合自身教学实践进行教学反思，促进了教师专业化成长。
2018年11月8日
抄送：万州区教委办公室、基教科、片区督导室、信息中心 万州区鸡公岭小学办公室 2018年11月8日。