生物技术重点
高中生物选修一生物技术实践知识点总结材料
高中生物选修一生物技术实践知识点总结材料生物技术实践是高中生物选修一课程中的重要内容，其涉及的知识点较多。
下面是关于生物技术实践相关知识点的总结材料。
一、细胞培养技术1.细胞培养基本理论：细胞培养的定义、种类和应用2.细胞培养技术的步骤：细胞的分离、传代、化学培养基的制备等3.细胞培养的影响因素：温度、培养基成分、培养器具等4.细胞培养的应用：生物药物的生产、组织工程、基因工程等二、基因工程技术1.基因工程的基本概念：基因重组、基因表达等2.基因工程中的重要技术：限制性酶切、DNA连接、DNA复制等3.基因工程的应用：转基因技术、蛋白质表达与纯化、分子诊断等4.基因工程的伦理问题：风险评估、生物安全等三、单细胞技术1.单细胞技术的基本原理：单细胞分离、扩增等2.单细胞技术的应用：单细胞测序、单细胞克隆等3.单细胞技术在医学研究中的应用：癌症研究、免疫细胞研究等4.单细胞技术的发展前景：个体化医学、药物开发等四、酶工程技术1.酶工程的基本概念：酶的定义、性质等2.酶工程技术的步骤：酶的筛选、改造、固定化等3.酶工程技术的应用：生化制剂的生产、环境保护等4.酶工程技术的发展趋势：多功能酶的研究、酶催化反应的优化等五、生物传感器技术1.生物传感器的基本原理：生物元件的识别、信号转导等2.生物传感器的种类：酶电极、抗体电极等3.生物传感器的应用：生物分析、临床诊断等4.生物传感器技术的发展：微纳制造技术的应用、多样化生物传感元件的研究等六、生物安全技术1.生物安全的概念：生物实验的风险评估、安全管理等2.生物安全技术的措施：生物实验室建设、生物废弃物处理等3.生物安全的法律法规：《生物安全法》等相关法律法规4.生物安全技术的发展：新兴疾病、转基因生物等生物安全问题的研究与应对以上是高中生物选修一生物技术实践的知识点总结材料。
这些知识点涵盖了细胞培养技术、基因工程技术、单细胞技术、酶工程技术、生物传感器技术和生物安全技术等方面，希望对你的学习有所帮助。
卫生公共基础知识题库：生物技术-科技常识
卫生公共基础知识题库：生物技术-科技常识今天整理关于科技常识之生物技术，希望对您备考医疗卫生事业单位招聘考试有所帮助!生物技术是以生命科学为基础，利用生物体和工程原理等生产制品的综合性技术，包括基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程四个领域。
生物技术是21世纪技术的核心。
它有两个标志性技术，基因工程和蛋白质工程。
生物技术不仅在农业和医学领域得到广泛的应用，而且对环保、能源技术等都有很强的渗透力。
(一)基因技术基因由人体细胞核内的DNA(脱氧核糖核酸)组成，变幻莫测的基因排序决定了人类的遗传变异特性。
人类基因组研究是一项生命科学的基础性研究。
有科学家把基因组图谱看成是指路图，或化学中的元素周期表;也有科学家把基因组图谱比作字典。
但不论是从哪个角度去阐释，破解人类自身基因密码，以促进人类健康、预防疾病、延长寿命，其应用前景都是极其美好的。
人类10万个基因的信息以及相应的染色体位置被破译后，将成为医学和生物制药产业知识和技术创新的源泉。
(二)基因工程技术基因工程技术是在分子生物学、生物化学和生物物理学基础上发展起来的科学领域。
(三)人类基因组计划一般是指于1990年美国政府资助启动的研究人类基因组的计划。
它被认为是生命科学研究领域中有史以来的个大科学项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的曼哈顿计划和载人飞船登月的阿波罗计划。
以后世界各国也都有各自的研究人类基因组的计划。
(四)细胞工程是在细胞水平上的生物工程，细胞工程所使用的技术主要是细胞养殖和细胞融合。
如法院的裁判被上级法院撤销，当事人失去为某种诉讼行为的权利等。
诉讼外解决民事纠纷一的方式程序性较弱，人民调解没有严格的程序规则，仲裁虽然也需要按预先设定的程序进行，但其程序相当灵活，当事人对程序的选择权也较大。
选择性必修3 生物技术与工程(重点知识梳理)高考生物知识梳理和热点归纳
合成培养基 培养基各种成分完全是已知的
工业生产，扩大培养 观察微生物的运动、分类
鉴定
微生物分离（菌落）、鉴 定、活菌计数、保藏菌种
工业生产 分类、鉴定
用途
在培养基中加入某种化学物质以抑 选择培养基 制不需要的微生物的生长,促进所需 培养、分离出特定微生物
要的微生物的生长。
鉴别培养基
在培养基中加入某种指示剂或化学 药品,用以鉴别不同种类的微生物
③葡萄能否反复冲洗？ 不能，防止野生菌种数量减少，影响发酵
冲洗葡萄
取新鲜葡萄，用清水冲洗1-2次， ④去梗前冲洗: 避免葡萄破损,减少被杂菌污染机会 再去除枝梗和腐烂的籽粒，沥干 ⑤葡萄汁装入发酵瓶为何要留有1/3空间？
榨汁装瓶
用榨汁机榨取葡萄汁，将葡萄汁 装入发酵瓶（注意：要留有大约 1/3的空间），盖好瓶盖
保证乳酸菌等发酵微生物的正常生命活动
⑤为什么泡菜坛只能装八分满？
加盐水
将冷却好的盐水缓缓倒入坛中，
使盐水没过菜料，盖好坛盖
泡菜发酵初期，酵母菌等较为活跃，发酵
向坛盖边缘的水槽中注满水，并在
产物中有较多CO2，防止发酵液溢出坛外； 防止因装太满使盐水未完全淹没菜料而导
封坛发酵 发酵过程中注意经常向水槽中补充 致菜料变质腐烂；同时留有一定空间，也
a.概念： 微生物生长不可缺少的微量有机物。 b.作用： 酶和核酸的组成成分。
c.常见的特殊营养物质： 维生素、氨基酸、嘌呤、嘧啶等。
注意：并不是所有碳源都能提供能量，有机碳源才能提供能量(有机物氧化释放能量)。
对于植物来说：碳源：CO2 能源：光能 故碳源≠能源 无机氮源也能提供能量→硝化细菌 硝化细菌的生命活动→反应式：2NH3+3O2→2HNO2+2H2O+158kcal
生物技术制药重点
生物技术制药2、生物技术应用：医药、农业、食品、工业、环境、能源3、现代生物技术以基因工程为基础：包括重组DNA技术及其它转基因技术；细胞和原生质体融合技术；酶或细胞的固定化技术；植物脱毒和快速繁殖技术；动物细胞大量培养技术；动物胚胎工程技术；现代发酵技术；现代生物反应工程和分离技术；蛋白质工程技术；海洋生物技术。
4、医药生物技术发展：开发新型药剂；新型疫苗研制；基因工程活性肽；其他。
2、书屋药物的来源：天然材料；人体，动植物，微生物和各种海洋生物；基因工程技术制得的微生物或者细胞。
4、生物药物的分类方法：结构，来源，生理功能和用途。
按生物工程学学科分类：发酵工程制药，基因工程制药，细胞工程制药，酶工程制药。
按药物结构分类：氨基酸及其衍生物类，多肽和蛋白质类，酶和辅酶类，核酸及其降解物和衍生物类，糖类，脂类，细胞生长因子，生物制品类。
按来源分类：人体组织来源，动物组织来源，植物组织来源，微生物来源，海洋生物来源。
按生理功能和用途分类：治疗药物，预防药物，诊断药物，其他。
5、原料选择原则：有效成分含量高，原料新鲜，来源丰富易得，产地较近，原料中杂质含量少，成本低。
预处理：就地采集后去除不用成分，将有用成分保鲜处理。
保存方法;冷冻法，有机溶剂脱水法，防腐剂保鲜。
6、生物药物的提取组织与细胞的破碎：磨切法，机械破碎法，压力法，反复冻融法，超声波震荡破碎法，自溶法，酶解法。
蛋白质类：沉淀法，按分子大小分离，电荷亲和层析法核酸类：发酵法，生产方法提取法糖类：非降解法，降解法脂类：纯化，沉淀法，层析法，离子交换法氨基酸：生产发酵法，吸附法，离子交换法。
7、人体来源药物的特点：安全性好，不易产生副作用，效价高，疗效可靠，质量好，稳定性好。
医学疗效优于传统疗效，可帮助利用生物技术来制备新药。
8、植物来源药物：天然药物化学是运用现代科学理论和方法研究天然药物中化学成分及其生理功能的学科，内容是植物中的天然有机化合物的分离提纯，结构鉴定，构效关系。
生物技术制药复习重点
生物技术制药重点一、名解1、载体：携带外源目的基因或DNA进入宿主细胞，实现外源基因或DNA的无性繁殖或表达有意义的蛋白质所采用的一些DNA分子，主要有粒载体和入噬菌甾体。
2、铁壁培养：大多数动物细胞进行培养时需要贴附因子，内细胞自身分泌或认为在培养基中加入，使细胞在支持物表面贴附伸展和生长繁殖的培养方法。
3、基因工程制造：利用基因重组技术将外源基因导入宿主菌或细胞进行大规模培养以获得蛋白质药物的过程。
4、人鼠嵌合抗体：利用DNA重组技术，将鼠抗体轻、重链可变区基因插入含有人体抗体恒定的表达载体中，转化哺乳动物细胞表达的抗体。
5、转化细胞系：正常的细胞经过某个轻化过程，失去正常细胞的转点而获得无限增殖的能力，得到的细胞系称为轻化细胞系。
6、离子交换层析：利用蛋白质等电点的差异来实现不同蛋白质间的分离和纯化。
7、生物技术制药：指利用基因工程、细胞工程、发酵工程、蛋白质工程等生物技术来研究、开发和生产用于预防、治疗和诊断疾病的药物。
8、人源化抗体：CDR移植即把鼠抗体的CDR移植到人抗体的可变区内，所得到的抗体称CDR移植抗体或改型抗体，也就是人源化抗体。
9、前体：在药物的生物合成过程中，被菌体直接用于药物合成而自身结构无显著改变的物质。
10、接种量：移种的种子液体和接种后发酵罐培养夜体积之比。
11、次级代谢产物：微生物从合成代谢的中间产物出发合成一些生理功能不明确，化学结构特殊，且对细胞生命并非必须的产物。
12、固定化酶，是将具有一定的胜利功能的酶或生物细胞，用物理或化学方法将其固定，作用固定生物催化而加以利用的一种技术。
13、凝胶过滤层析：凝胶是一种惰性的不带电荷具有三维结构的多孔网状物质，当样品随流动相经过凝胶柱时大分子不能进入凝胶微孔而被洗脱出来，小分子能进入微孔流出速度慢，从而实现分离纯化的目的。
二、问答题1、疏水层析的原理是什么？需要进行几步操作？洗脱顺序是什么？答：原理：利用蛋白质分子表面上的疏水区域（非极性氨基酸残基的侧链）和介质的疏水基因之间的相互作用。
生物工程下游技术 重点
一、绪论1.生物下游加工过程的几个阶段：①预处理和固液分离；主要技术：过滤和离心②提取（初步分离）；目的：除去与产物性质差异较大的杂质，为后道精制工序创造有利条件；技术：盐析法、有机溶剂沉淀、化学沉淀、大孔吸附树剂、膜分离技术③精制（高度纯化）；目的：除去与产物性质差异较小的杂质；技术：色谱分离技术、结晶、重结晶④成品制作；喷雾干燥，气流干燥，沸腾干燥，冷冻干燥，结晶2.评价分离效果的重要参数浓缩率（m）；回收率；纯度二、发酵液预处理和固液分离名解：凝聚：指在电解质作用下，由于胶粒之间双电层电排斥作用降低，电位下降，而使胶体体系不稳定的现象。
絮凝：指在某些高分子絮凝剂存在下，基于桥架作用，使胶粒形成较大絮凝团的过程。
1.改变发酵液过滤特征的方法物理化学方法：调酸（等电点）、热处理、电解质处理、添加絮凝剂、添加表面活性物质、添加反应剂、冷冻—解冻、添加助滤剂（——降低液体粘度（加热法、加水稀释法），调整PH，凝聚与絮凝，加入助滤剂，加入反应剂）2.发酵液的相对纯化⑴高价无机离子的除去方法①Ca2+—草酸、草酸钠，形成草酸钙沉淀（回收草酸）②Mg2+—三聚磷酸钠，形成三聚磷酸钠镁可溶性络合物③Fe2+—黄血盐，普鲁士兰沉淀⑵杂蛋白的去除方法①沉淀法：酸碱调节，使蛋白质与盐或离子形成沉淀。
②变性法：加热；大幅度调节PH值；加酒精、丙酮等有机溶剂或表面活性剂等。
③吸附法：吸附剂或沉淀剂吸附除去杂蛋白—活性炭、硅胶、氧化铝3．常用固液分离的方法⑴离心：在液相非均一系统中，利用离心力达到液－液、液－固、液－液－固分离的方法，统称为离心分离。
离心机种类：碟片式离心机、管式离心机、倾析式离心机⑵过滤：根据过滤机理，过滤操作可分为澄清过滤和滤饼过滤。
过滤机种类：板框压滤机、真空转鼓过滤机、硅藻土过滤机三、细细胞破碎的主要方法和适用对象，了解基本机理。
（见P65图）细胞破碎技术是指利用外力破坏细胞膜和细胞壁，使细胞内容物包括目的产物成分释放出来的技术。
高考生物复习重难点
高考生物复习重难点生物作为一门基础科学，是高中生物课程的重要组成部分。
考生在备战高考的过程中，生物复习是不可或缺的一环。
为了帮助考生顺利备战高考，下面将针对高考生物复习的重难点进行详细介绍。
1. 分子与细胞基础知识高考生物的复习重点之一是分子与细胞基础知识。
这一部分主要包括：化学成分、化学反应和分子间的相互作用；细胞结构、细胞代谢等。
考生需要熟悉核糖体、葡萄糖酵解和光合作用等关键概念，并理解其在细胞中的作用和调节机制。
2. 遗传与进化遗传与进化是高考生物复习的另一个重难点。
考生需要掌握孟德尔遗传规律、DNA分子结构和遗传密码等基础知识，了解如何分析遗传问题和预测子代基因型与表现型。
此外，还需要了解进化论的基本概念和证据，包括自然选择、突变和基因流等进化机制。
3. 生物体内物质与能量的调控生物体内物质与能量的调控也是考生复习的重点之一。
考生需要熟悉普通细胞的组成与结构、细胞的生命活动及能量转化等内容。
此外，还需了解体内物质和能量平衡的调控机制，如内分泌系统的调节作用、神经递质的作用机制等。
4. 生物多样性与环境问题生物多样性与环境问题也是高考生物复习的难点之一。
考生需要了解不同生物的分类和特征，包括分类学的基本原理和常见的分类标准。
同时，还需了解生物物种的形成和灭绝机制，以及不同环境因素对生物多样性的影响。
5. 生物技术的原理与应用生物技术的原理与应用是高考生物复习的最后一个重难点。
考生需要了解基因工程的原理和方法，包括重组DNA技术和PCR技术等。
同时，还需要了解现代生物技术在医学、农业、工业等领域的应用，如基因治疗、转基因植物和酶的应用等。
为了高效备考，考生需要制定科学合理的复习计划。
可以按照学科的难易程度和自身的掌握情况来安排每个知识点的复习时间，重点加强薄弱知识点的复习，多做一些例题和模拟题进行巩固。
此外，建议考生多参加模拟考试、联考和模拟面试等活动，提前适应高考场景，对自己的复习情况有一个全面的了解。
生物技术ㄒem药理学考试重点
总论1.不良反应adverse drug reaction, ADR：药物引起的与用药目的不一致、甚至对机体产生损害的反应2.副作用(side reaction) ：在治疗剂量引起的与用药目的无关的作用。
3.毒性反应（toxic reaction）：由于用药量过大或药物在体内蓄积过多发生的危害性反应。
4.后遗效应（after effect）：停药后血浆药物浓度下降至阈浓度以下时残存的药理效应。
5.变态反应（allergic reaction）：是药物引起的免疫反应，反应性质与药物原有效应无关，其临床表现包括免疫反应的各种类型。
6.继发反应（secondary reaction）：是继发于药物治疗作用之后的不良反应。
7.停药反应（withdrawal reaction）：病人长期应用某种药物，突然停药后发生病情恶化的现象8.半数有效量（50% effective dose，ED50）：能使群体中有半数个体可以出现某一效应的剂量。
9.半数致死量（50% lethal dose，LD50）：能使实验动物死亡一半的剂量。
10.治疗指数（therapeautic index, TI）：TI=LD50/ED5011.可靠安全系数：CSF=LD1/ED9912.药物作用的靶点： 1. 受体2.酶3.离子通道4.转运体5.免疫系统 6.基因13.受体的调节受体数量↓反应性↓（脱敏desensitization）→向下调节→耐受性受体数量↑反应性↑（增敏hypersensitization）→向上调节→反跳现象14.激动药（agonist）：既有亲和力又有内在活性的药物，它们能与受体结合并激动受体而产生效应。
内在活性（α=1）。
15.部分激动药(partial agonist)有较强的亲和力，但内在活性不强（0<α<1）,即表现部分阻断作用。
16.拮抗药(antagonist)：有较强的亲和力，而无内在活性(α= 0)的药物。
初中生物实验重点内容归纳
初中生物实验重点内容归纳一、植物学实验1.植物细胞的观察：使用显微镜观察植物细胞结构，了解细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
2.植物组织切片：制作植物组织切片，观察不同的植物组织结构，如保护组织、营养组织、输导组织等。
3.植物根、茎、叶的解剖：解剖植物的根、茎、叶，观察其内部结构，了解植物的生长和营养吸收过程。
4.植物开花和结果：观察植物的开花和结果过程，了解植物的生殖方式。
二、动物学实验1.动物细胞的观察：使用显微镜观察动物细胞结构，了解细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
2.动物解剖：解剖动物（如鱼、虫等），观察其内部器官，了解动物的生理功能。
3.动物生理实验：如观察动物的心跳、呼吸等生理现象，了解动物的生理功能。
三、微生物学实验1.微生物的观察：使用显微镜观察微生物（如细菌、真菌等）的结构，了解微生物的基本特征。
2.微生物培养：进行微生物的培养实验，了解微生物的生长条件和生命活动。
四、生态学实验1.生态瓶制作：制作生态瓶，观察生态系统的组成和运作，了解生物与环境的关系。
2.植物的光合作用：通过实验了解植物的光合作用过程，了解植物生长所需的光照、二氧化碳等条件。
3.土壤小动物调查：调查土壤中的小动物类群丰富度，了解土壤生物的多样性。
五、生物技术实验1.植物的组织培养：进行植物的组织培养实验，了解植物组织培养的技术和应用。
2.酶的提取和鉴定：提取植物或动物组织中的酶，进行酶的鉴定实验，了解酶的特性。
六、健康与营养学实验1.食物中营养成分的检测：检测食物中的蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养成分，了解食物的营养价值。
2.人体生理指标的测量：测量人体的血压、脉搏等生理指标，了解人体的生理功能。
以上是初中生物实验的重点内容，通过这些实验，学生可以更好地了解生物学的基本知识和科学方法。
习题及方法：一、植物学实验1.习题：植物细胞的哪个结构具有保护作用？方法：回顾植物细胞的结构，结合实验观察结果，确定具有保护作用的结构。
生物技术在重点支持的八大高新技术领域的创新发展
生物技术在重点支持的八大高新技术领域的创新发展随着科技的不断进步，生物技术在重点支持的八大高新技术领域展现出了巨大的创新潜力和发展前景。
本文将围绕这一主题展开论述，并就不同领域中生物技术的应用进行探讨。
一、医药生物技术领域的创新发展医药生物技术是生物技术在医药领域的应用，它以生物材料和生物医学技术为基础，通过生物制药、基因工程、细胞和组织工程等手段，研发用于治疗疾病的新药和生物医疗器械。
这些创新技术为临床医疗提供了新的选择，不仅提高了治疗效果，还减轻了患者的痛苦。
二、现代农业生物技术领域的创新发展现代农业生物技术利用生物技术手段改良农作物的遗传特性，提高病虫害抗性和产量。
通过转基因技术，科学家们将具有特定功能的基因导入农作物中，从而使农作物具备抗虫、耐旱、耐盐等特性。
这种创新技术可以避免传统农药对环境的污染，提高农产品的质量和产量。
三、环境保护生物技术领域的创新发展生物技术在环境保护领域也发挥着重要作用。
通过利用微生物和酶的作用，生物技术可以降解有机废物、净化水体和土壤、处理工业废水等。
同时，通过应用生物技术手段进行废物资源化利用，可以减少资源的浪费和环境的污染，实现可持续发展。
能源生物技术以生物能源为研究对象，通过利用生物材料和生物催化剂，研发可再生能源技术和生物燃料技术。
生物技术可以利用生物质资源，例如农作物秸秆、木质纤维等，通过发酵和生物转化等过程，生产出生物能源和生物燃料。
这种技术具有低成本、高效率和环保等特点，对减缓能源紧张和改善环境起到了重要作用。
五、生物信息技术领域的创新发展生物信息技术是利用计算机科学和生物学知识来处理和分析生物数据的一门新兴学科。
通过对基因组、转录组和蛋白质组等数据进行分析和整合，生物信息技术可以揭示生物体的生命过程和疾病发生的机制，为新药研发和个性化治疗提供重要的支持。
六、生物传感技术领域的创新发展生物传感技术是将生物识别和传感器技术相结合，开发出能够检测、检验和监测生物分子和生物过程的新型传感器。
生物医学技术重点知识点总结
生物医学技术重点知识点总结本文将总结生物医学技术领域的一些重要知识点，旨在帮助读者快速了解和掌握这一领域的核心概念。
1. 基因编辑技术基因编辑技术是指通过改变生物体的基因组来实现特定目的的技术。
其中最常用的方法是CRISPR-Cas9系统，它利用一种特殊的酶来定位并切割目标基因的DNA序列，然后利用细胞自身的修复机制来修复或替换目标基因。
2. 基因测序技术基因测序技术是指对生物体中的基因组进行测序以获得其基因信息的技术。
目前常用的测序方法包括Sanger测序和高通量测序。
Sanger测序是一种经典的测序方法，通过合成目标DNA链的延伸和终止来确定DNA序列。
高通量测序技术则可以同时对大量DNA 片段进行测序，提高了测序效率和速度。
3. 基因表达调控技术基因表达调控技术是指调控目标基因在细胞中的表达水平的技术。
常用的方法包括siRNA技术、RNA干扰技术和转录因子结合位点技术。
siRNA技术通过介导特定的小干扰RNA（siRNA）分解目标基因的mRNA分子来抑制基因表达。
RNA干扰技术则通过使用特定的RNA分子来干扰基因的转录和转录后加工过程。
转录因子结合位点技术则通过改变转录因子与特定DNA序列结合的能力来调控基因的表达。
4. 细胞培养技术细胞培养技术是指在体外环境中培养和繁殖细胞的技术。
这种技术对于生物医学研究和生物药物生产非常重要。
细胞培养的关键要素包括培养基、细胞的培养条件和细胞的传代方法。
通过合理控制这些要素，可以实现细胞的长期培养和扩增。
5. 蛋白质分离和纯化技术蛋白质分离和纯化技术是指从复杂的生物体系中分离纯化目标蛋白质的技术。
常用的方法包括电泳、柱层析、亲和纯化和凝胶过滤等。
通过这些技术，可以获取纯度较高的目标蛋白质，为进一步的研究和应用提供了基础。
以上是对生物医学技术领域的一些重点知识点的总结。
了解这些知识点对于深入理解和应用生物医学技术都具有重要意义。
希望这份总结对于读者有所帮助！参考文献：1. Doudna JA, Charpentier E. The new frontier of genome engineering with CRISPR-Cas9. Science. 2014;346(6213):.2. Sanger F, Nicklen S, Coulson AR. DNA sequencing with chain-terminating inhibitors. Proceedings of the National Academy of Sciences. 1977;74(12):5463-5467.3. Elbashir SM, Harborth J, Lendeckel W, et al. Duplexes of 21-nucleotide RNAs mediate RNA interference in cultured mammalian cells. Nature. 2001;411(6836):494-498.4. Bulyk ML. DNA microarray technologies for measuring protein-DNA interactions. Curr Opin Biotechnol. 2006;17(4):422-430.5. Freshney RI. Culture of Animal Cells: A Manual of Basic Technique and Specialized Applications. Wiley; 2010.。
高中生物重点知识点
高中生物重点知识点
高中生物的重点知识点包括以下内容：
1. 细胞结构和功能：包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等的结构和功能。
2. 细胞呼吸和光合作用：细胞呼吸和光合作用的过程、原理以及在生物体内的重要作用。
3. 遗传学：包括基因、染色体、遗传规律、遗传变异等基本概念，以及遗传育种、基因工程等应用。
4. 进化论：生物进化的证据、理论和机制，以及物种形成和生物多样性的产生。
5. 人体生理：包括人体的组织、器官、系统的结构和功能，以及人体的生理调节机制。
6. 生态学：生态系统的结构、功能和稳定性，以及生物与环境的相互关系。
7. 生物技术：包括基因工程、细胞工程、发酵工程等生物技术的基本原理和应用。
8. 生物实验：生物实验的设计、操作和数据分析方法，以及实验安全和伦理问题。
这些知识点是高中生物学习的核心内容，学生需要深入理解和掌握这些知识，同时能够运用这些知识解决实际问题和进行科学研究。
生物技术概论复习重点
1、生物技术：生物技术有时也称生物工程，是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础学科的科学原理，采用先进的工程技术手段，按照预先的设计改造生命体或加工生物原料，为人类生产出所需的产品或达到某种目的。
2、基因工程：（DNA体外重组技术）应用人工的方法把生物的遗传物质（通常是DNA）分离出来，在体外进行切割、拼接和重组，然后将重组DNA导入某种宿主细胞或个体，从而改变它们的遗传品性，有时还使新的遗传信息在新的宿主细胞或个体中大量表达已获得基因产物。
3、细胞工程：是指以细胞为基本单位，在体外进行培养、繁殖，或人为地使细胞的某些生物学特性按人们的意愿发生改变，从而达到改良生物品种或创造新品种；或加速繁育动植物个体；或获得某些有用的物质的过程。
（包括动植物细胞的体外培养技术、细胞融合技术、细胞器移植技术、克隆技术和干细技术等）4、发酵工程：利用微生物生长速度快、生长条件简单以及代谢过程特殊等特点，在适合的条件下，通过现代化工程技术手段，由微生物的某种特定功能生产出人类所需的产品。
5、酶工程：（包括酶的固定化技术、酶反应器的设计及应用、酶制剂的制备）是利用酶、细胞器或细胞所具有的特异催化功能，对酶进行修饰改造，并借助生物反应器来生产人类所需产品的一项技术。
6、蛋白质工程：是指在基因工程的基础上，结合蛋白质结晶学、计算机辅助设计和蛋白质化学等的学科基础知识，通过对基因的人工定向改造等手段，对蛋白质进行修饰、改造和拼接以生产能满足人类需要的新型蛋白质的技术。
7、连接酶：能够催化双链DNA片段3’、5’末端形成磷酸二酯键的酶。
8、目的基因：在基因工程设计和操作中，被用于基因重组、改变受体细胞性状和获得预期表达产物的基因成为目的基因。
9、细菌质粒载体：是存在于细菌细胞质中的一类独立位于染色体外的能够进行自主复制的遗传成分。
10、噬菌体载体：把专门感染了细菌的病毒称为噬菌体载体，由DNA（头部）和蛋白质（尾部）组成。
医药行业的生物技术发展重点领域和应用
医药行业的生物技术发展重点领域和应用随着科技的进步，生物技术在医药行业中扮演着越来越重要的角色。
生物技术以生物学为基础，利用生物体内的化学物质和生物体外的生物学试剂进行研究和开发，拓展了医药领域的发展空间。
本文将重点介绍医药行业中生物技术的发展重点领域和应用。
一、基因工程药物基因工程药物是生物技术在医药领域中的重要应用之一。
它利用重组DNA技术改变生物体的基因组成，使得它们可以产生特定的药物。
基因工程药物包括重组蛋白药物和基因治疗药物。
重组蛋白药物是通过转基因技术，将人类基因导入到细菌、动植物等宿主中，由宿主细胞表达并产生的药物。
基因治疗药物则是通过导入外源基因或调整体内基因表达，来治疗遗传性疾病或癌症等。
基因工程药物的应用范围广泛，涉及到抗肿瘤药物、免疫调节药物等，对医药行业的发展起到了重要的推动作用。
二、细胞治疗细胞治疗是生物技术在医药领域中的又一重要应用。
它通过体外培养的方式，将经过基因修饰或其他处理的细胞注射到人体内，以达到治疗疾病的目的。
细胞治疗主要应用于细胞免疫治疗、干细胞治疗和基因编辑等方面。
细胞免疫治疗是指通过提取患者自身免疫细胞，在体外加工后再注射到患者体内，以增强免疫功能来抵抗疾病。
干细胞治疗则是利用干细胞的自我更新和分化能力，替代或重建受损的组织或器官。
基因编辑通过CRISPR-Cas9等技术，对人体基因进行精准修饰，以治疗遗传性疾病或改善人类生物特性。
细胞治疗的研发和应用为医学领域带来了许多新希望和机遇。
三、生物制药生物制药是指利用生物技术生产的药品。
它与传统的化学药品相比，在生产方法、活性成分等方面具有独特的优势。
生物制药的主要技术包括基因克隆、发酵工程和单克隆抗体技术等。
基因克隆技术是将所需的基因组、DNA片段等插入到宿主细胞中，通过细胞系进行大规模培养和加工，最终得到所需的药物。
发酵工程则是利用微生物或真菌等有利于药物产生的生物体，通过发酵过程进行药物的生产。
单克隆抗体技术则是通过体外培养的方式，生产出特定的单克隆抗体，用于治疗疾病或临床诊断。
九大重点生物技术的应用研究
九大重点生物技术的应用研究生物技术是近年来发展迅速的领域，也是现代生命科学快速发展的支柱。
其中，有九大关键技术被广泛应用于医疗、农业、环保、食品等方面，这些技术的应用给人类带来了极大的益处。
一、基因工程技术基因工程技术是将外源基因导入到宿主细胞中或在基因组中修改遗传信息。
在医学应用中广泛使用，如制造重组蛋白质、基因疗法和克隆技术。
在植物基因工程中，可以把外源基因导入到植物细胞中，使植物获得抗虫害、抗药害等性状。
二、基因组学技术基因组学技术是研究生物基因组结构和功能的方法，包括高通量测序技术、整个基因组分析、基因影响分析等。
基因组学技术在研究人类基因组、植物基因组和微生物基因组等领域中，提供了一种新的方法，有助于了解基因与生物学相互作用的关系。
三、细胞工程技术细胞工程技术是一种利用细胞和分子生物学方法改造细胞系的技术，包括细胞培养、细胞转染、蛋白质表达等。
广泛的应用于制造蛋白质、合成药物和人类抗体。
四、克隆技术克隆技术是指在体细胞核移植等技术基础上，制造完全相同的动物，其应用领域包括药物研发、动物育种及人工生育等。
克隆技术的应用引发了对生命和伦理等问题的讨论。
五、蛋白质工程技术蛋白质工程技术是通过改变蛋白质氨基酸序列和结构，设计出新的蛋白质并表达出来。
这项技术在生物领域的应用最广泛，包括酶工程、药物开发、生物农业及食品工业等。
六、抗体工程技术抗体工程技术通过基因工程和蛋白质工程技术改造抗体的结构和功能，为研究和治疗疾病提供了新思路。
抗体工程技术不仅可用于生产抗体和制药，还可用于疾病诊断和治疗。
七、纳米生物技术纳米生物技术是将纳米技术应用于生物学，包括纳米材料在生物体系中的应用、基于纳米结构的生物分析方法等。
将纳米材料与生物体系结合，可用于制作新型药物、生物传感器、生物成像等。
八、合成生物学技术合成生物学技术是利用已知的生物信息机制并整合工程学、物理学和数学知识，构建完整的生物系统。
该技术可以制造新的合成生物体，也可以制造具有特定功能的细胞。
生物技术专业知识技能 -回复
生物技术专业知识技能-回复什么是生物技术？生物技术是一门综合性的学科，涉及生命科学和工程学科的交叉。
利用生物学、生物化学、生物信息学等学科的理论和方法，通过对生物体的一些基本特征和机理的研究，实现对生物体的改造和利用。
生物技术的发展一方面满足人类食品、能源、药物等需求，另一方面也改善了生物体的生长繁殖能力和抗逆能力，提高了农作物的产量和质量，推动了农业生产的可持续发展。
在生物技术领域，掌握一定的专业知识和技能是必不可少的。
下面将分步骤介绍生物技术专业所需的知识和技能。
第一步：生物学基础知识作为生物技术专业的基础，学生需要掌握一定的生物学知识，包括细胞生物学、分子生物学、遗传学等基础知识。
细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构和功能对理解生物体的基本原理非常重要。
分子生物学研究的是生物体内的分子结构和功能，包括DNA、RNA、蛋白质等，这些都是生物体生命活动的基础。
遗传学研究的是生物体遗传信息的传递和变异，了解遗传学原理对于进行基因工程和育种工作至关重要。
第二步：实验技能生物技术是一门实验性质很强的学科，学生需要掌握基本的实验技能。
这包括如何进行实验前的样品处理和实验设计，如何操作实验仪器和设备，以及如何正确分析实验结果。
此外，学生还需要了解实验操作中的安全知识，掌握实验室的安全规范和操作流程，确保实验过程的安全性。
第三步：生物信息学生物信息学是生物技术领域的重要分支之一，主要研究如何从生物大数据中提取有用信息。
学生需要学习基本的编程语言和算法，掌握数据分析和处理的基本技巧。
此外，学生还需要了解生物数据库的建立和管理，以及如何利用生物信息学工具进行分析和预测。
第四步：专业课程除了以上基础知识和技能外，生物技术专业还有一些专业课程需要学生学习。
这些课程包括遗传工程、细胞工程、生物制药、植物育种、动物育种等。
学生需要掌握遗传工程技术的原理和方法，了解基因转导和基因表达调控的机理。
学生还需要学习生物制药的基本流程和技术，包括疫苗、抗生素等生物药品的生产和质量控制。
植物生物技术考试重点
植物生物技术考试重点1、生物技术？现代生物技术主要包括哪几个方面的技术？生物技术(biotechnology)，也称生物工程, 是指以现代生命科学为基础,结合先进的工程技术手腕和其他基础科学的科学原理, 依照预先的设计改造生物体或加工生物原料, 为人类生产出所需要的产品或达到某种目的的一系列技术。
先进的工程技术：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程等新技术。
改造生物体：取得优良的动植物品种。
为人类生产所需的产品：食物、医药、能源、原料等。
生物技术的产生以DNA重组技术的成立为标志。
现代植物生物技术包括：植物组织培育技术、人工种子技术、细胞工程技术、基因工程技术。
2、什么是胚培育？有什么意义？无菌条件下将胚从胚珠或种子中分离出来，置于培育基上进行离体培育的方式。
意义：克服远缘杂交不亲和性和杂种不育性，取得种间或属杂种。
种间或属杂交中，受精作用能正常完成，胚也能进行初期的发育，但由于胚乳发育不良，杂种胚最终将夭折，因此不能形成有发芽能力的种子。
3、什么是大体培育基？仅能知足微生物野生型菌株生长需要的培育基4、什么是转基因沉默？5、什么是逆转录酶？六、植物组织培育？将植物的离体器官（如根、茎、叶、花、果实、种子等）、组织（如花药、胚珠、形成层、皮层、胚乳等）、细胞（如体细胞、生殖细胞花粉等）和去除细胞壁的原生质体，乃至幼小的植株，在人工控制的无菌环境下，应用人工培育基创造适宜的培育条件，使其生长、分化并成长为完整植株的进程。
也称为离体培育或试管培育。
7、愈伤组织的形成的进程？八、愈伤组织的概念和特点？愈伤组织（Callus）：离体的植物器官、组织或细胞，在培育一段时间以后，通过细胞割裂，形成一种高度液泡化、无定形状态、由薄壁细胞组成的排列疏松的组织。
细胞割裂快，结构疏松，颜色浅而透明九、论述外植体的成苗途径。
10、植物组织培育常常利用的培育基及各自的特点？据其营养水平分：大体培育基、完全培育基据其态相分：固体培育基、液体培育基据其作用分：诱导培育基、增殖培育基、生根培育基据培育物的培育进程分：初代培育基、继代培育基组织培育中常常利用的培育基主要有：MS、White、N六、B五、Heller、Nitsch、Miller、KM-8P培育基种类固体培育基：加凝固剂（多为琼脂）的培育基；液体培育基：不加凝固剂的培育基。
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生物技术生物技术：也称生物工程，是人们以现代生命科学为基础，结合先进的工程技术手段和其他基础科学的科学原理，按照预先的设计，改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的的一门新兴的、综合性的学科。
基因组DNA文库：将某一种基因DNA用适当的限制酶切断后，与载体DNA重组，再全部转化宿主细胞，得到含全部基因组DNA的种群，称为基因组DNA文库。
基因和基因组DNA分子中具有特定生物学功能的片段称为基因（gene）。
一个生物体的全部DNA序列称为基因组（genome）细胞工程：以生物细胞、组织或器官为研究对象，运用工程学原理，按照预定目标，改变生物性状,生产生物产品，为人类生产或生活服务的科学。
干细胞：干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞，它可以化成多种功能细胞。
蛋白组学：基因组编码的所有蛋白质，是研究细胞内所有蛋白质及其动态变化规律的学科。
二、选择题1. 蛋白质工程的实质是（）A. 改变氨基酸结构B. 改造蛋白质结构C. 改变肽链结构D. 改造基因结构2. 基因工程的实质是（）A. 基因重组B. 基因突变C. 产生新的蛋白质D. 产生新的基因3. 干扰素经过改造可长期储存，从蛋白质水平上应改变的是（）A. 光氨酸B. 精氨酸C. 谷氨酸D. 半光氨酸4. 蛋白质工程制造的蛋白质是（）A. 天然蛋白质B. 稀有蛋白质C. 自然界中不存在的蛋白质D. 血红蛋白质5. 蛋白质工程的基础是（）A. 基因工程B. 细胞工程C. 酶工程D. 发酵工程6. 玉米是生产赖氨酸的好材料，可是产量低，需要改变什么结构就能提高产量（）A. 天冬氨酸激酶B. 二氢吡啶二羧合成酶C. 肽酶D. A、B都是7. 天然蛋白质合成遵循的法则是（A. 中心法则B. 转录C. 翻译D. 复制8. 关于蛋白质工程的说法错误的是（）A. 蛋白质工程能定向改造蛋白质的分子结构，使之更加符合人类的需要B. 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构C. 蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D. 蛋白质工程又称为第二代基因工程9. 蛋白质工程的基本操作程序正确的是（）①蛋白质分子结构合成② DNA合成③ mRNA合成④蛋白质的预期功能⑤根据氨基酸的序列推出脱氧核苷酸的序列A. ①→②→③→④→⑤→①B. ⑤→④→③→②→①→②C. ④→①→⑤→②→③→①D. ②→③→⑤→①→②→④10. 下列各项与蛋白质结构多样性无关的是（）A. 氨基酸的种类、数目、排列顺序B. 构成蛋白质的多肽链的数目C. 构成蛋白质的肽链的空间结构D. 氨基酸至少含一个氨基和一个羧基11. 蛋白质工程中直接操作的对象是（）A. 氨基酸的结构B. 蛋白质空间结构C. 肽链结构D. 基因结构12. 当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是（）A. 都与天然产物完全相同B. 都与天然产物不相同C. 基因工程药物与天然产物完全相同，蛋白质工程药物与天然产物不相同D. 基因工程药物与天然产物不相同，蛋白质工程药物与天然产物完全相同13. 植物组织培养是指（）A. 离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B. 愈伤组织培育成植株C. 离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D. 愈伤组织形成高度液泡化组织14. 植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是（）A. 植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B. 细胞壁使原生质体失去活力C. 细胞壁阻碍了原生质体的融合D. 细胞壁不是原生质的组成部分15. 植物体细胞杂交的结果是（）A. 产生杂种植株B. 产生杂种细胞C. 原生质体融合D. 形成愈伤组织16. 科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。
下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A. 驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍B. 驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C. 驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D. 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离17. 将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（）A. 具有完整细胞核的细胞B. 一定的营养物质和植物激素C. 离体状态D. 导入指定基因18. 植物体细胞杂交的目的中错误的是（）A. 把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上B. 获得杂种植株C. 克服远源杂交不亲和的障碍D. 实现原生质体的融合19. 植物组织培养的用途中不正确的是（）A. 快速繁殖B. 生产新品种C. 生产生物碱D. 生产白细胞介素－220. A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如下图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A. 二倍体；基因型是DdYyRrB. 三倍体；基因型是DdYyRrC. 四倍体；基因型是DdYyRrD. 四倍体；基因型是DdddYYyyRRrr21. 以下关于原生质的叙述，正确的是（）A. 原生质泛指细胞内的基质B. 原生质就是细胞质C. 一个动物细胞就是一团原生质D. 细胞膜、细胞核和细胞壁是原生质22. 不能人工诱导原生质体融合的方法是（）A. 振动B. 电刺激C. PEG试剂D. 重压23. 植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A. 给予适宜的营养和外界条件B. 导入其他植物细胞的基因C. 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D. 将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内24. 细胞具有全能性的原因是（）A. 生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B. 生物体的每一个细胞都具有全能性C. 生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因D. 生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的25. 植物组织培养过程中的脱分化是指（）A. 植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B. 未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C. 植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程26. 下列植物细胞全能性最高的是（）A. 形成层细胞B. 韧皮部细胞C. 木质部细胞D. 叶肉细胞27. 植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A. ①④③⑤②⑥B. ①④③②⑤⑥C. ①⑤④③②⑥D. ⑥①④③⑤②28. 将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（）A. 具有完整细胞核的细胞B. 一定的营养物质和植物激素C. 离体状态D. 导入指定基因29. 下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质B. 在细胞器水平上定向改变遗传物质C. 在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D. 在细胞整体水平上获得细胞产品30. 下列细胞全能性最高的是（）A. 植物的卵细胞B. 植物的精子细胞C. 被子植物的受精卵D. 被子植物的的叶肉细胞31. 植物体细胞杂交的目的是（）A. 用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体B. 以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C. 用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株D. 通过以上三者来完成32. 下列提法正确的是（）A. 原生质专指细胞质B. 人体内的水都属于原生质C. 细胞核不是原生质D. 一个动物细胞就是一团原生质33.（多选）有关原生质体的下列叙述中，正确的是（）A. 组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸B. 原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质C. 被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体D. 原生质体只能用于植物细胞工程34.（多选）下图为植物组织培养过程示意图，则下列叙述正确的是（）A. 植物组织培养依据的生物学原理是细胞的全能性B. ③→④过程是指植物的营养生长和生殖生长阶段C. 将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人工种子D. ②→③的再分化过程中，诱导②生根的激素为细胞分裂素和生长素35、基因工程操作的三大基本元件是（）I 供体II 受体III 载体IV 抗体V 配体ＡI + II + III ＢI + III + IV ＣII + III + IV ＤII + IV + V ＥIII + IV + V36、基因工程的单元操作顺序是（）Ａ增，转，检，切，接Ｂ切，接，转，增，检Ｃ接，转，增，检，切Ｄ检，切，接，增，转Ｅ切，接，增，转，检37、mRNA 分离纯化技术的关键是（）Ａ细胞的温和破碎Ｂ分离系统中不得含有痕量的SDS Ｃ高离子强度缓冲液的使用Ｄ密度梯度超离心Ｅ严防核酸酶的降解38、cDNA 第一链合成所需的引物是（）ＡPoly A ＢPoly C ＣPoly G ＤPoly T Ｅ发夹结构39、cDNA 法获得目的基因的优点是( )Ａ成功率高Ｂ不含内含子Ｃ操作简便Ｄ表达产物可以分泌Ｅ能纠正密码子的偏爱性40、下列基因调控元件中属于反式调控元件的是（）Ａ阻遏蛋白Ｂ启动子Ｃ操作子Ｄ终止子Ｅ增强子41、包涵体是一种（）Ａ受体细胞中难溶于水的蛋白颗粒Ｂ大肠杆菌的亚细胞结构Ｃ噬菌体或病毒DNA 的体外包装颗粒Ｄ用于转化动物细胞的脂质体Ｅ外源基因表达产物的混合物42、在基因工程中，外源基因表达产物的重折叠通常是指（）Ａ氢键的形成Ｂ离子键的形成Ｃ疏水键的形成Ｄ酰胺键的形成Ｅ二硫键的形成43、外源基因在大肠杆菌中以融合蛋白的形式表达的优点是【】I 融合基因能稳定扩增II 融合蛋白能抗蛋白酶的降解III 表达产物易于亲和层析分离ＡIII ＢI + II ＣI + III ＤII + III ＥI + II + III44、基因工程菌中重组质粒的丢失机制是（）Ａ重组质粒渗透至细胞外Ｂ重组质粒被细胞内核酸酶降解Ｃ重组质粒在细胞分裂时不均匀分配Ｄ重组质粒杀死受体细胞Ｅ重组质粒刺激受体细胞提高其通透性45、细胞具有全能性的原因是（）A．生物体细胞具有发育成完整个体的潜能B．生物体的每一个细胞都具有全能性C．生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因D．生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的46、植物组织培养过程中的脱分化是指（）A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织D．取植物的枝芽培育成一株新植株的过程47、与传统育种相比，植物体细胞杂交在育种作物新品种方面的重大突破表现在（）A．证明杂种细胞具有全能性B．克服远缘杂交不亲和的障碍C．缩短育种周期，减少盲目性D．快速培育无病毒植株，保留杂种优势48、某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的是（植物细胞工程动物细胞工程技术手段植物组织培养、植物体细胞杂交动物细胞培养和融合、单抗制备等特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理制细胞悬浮液融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法典型应用人工种子、杂种植物单克隆抗体的制备培养液区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A．0 B．1 C．2 D．349、下列关于植物体细胞杂交过程的叙述中，不正确的是（）A．用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体B．诱导两种植物的原生质体融合进而形成杂种细胞C．单个的杂种细胞在组织培养过程中不要经过脱分化D．杂种细胞最终培养为杂种植株50、下列哪种生物技术能有效的打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种A．单倍体育种技术B．诱变育种技术C．杂交育种技术D．细胞工程技术51、动物细胞培养的理论基础是（）A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞全能性D．细胞癌变52、单克隆抗体的制备过程中引入骨髓瘤细胞的目的是（）A．能使杂交细胞大量增殖B．产生特异性强的个体C．是细胞融合容易进行D．是产生的抗体纯度更高53、下列关于动物细胞培养的叙述中，不正确的是（）A．动物细胞培养前要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使细胞分散开来B．通常将动物组织细胞消化后的初次培养称为原代培养C．细胞的癌变通常发生在原代培养向传代培养的过渡过程中D．传代培养的细胞在传至10~50代左右时，部分细胞的核型可能发生变化54、目前在治疗癌症方面，一种疗效高，毒副作用小的新型药物问世了，这就是“生物导弹”。