在山的那边课件

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第1课《在山的那边》.PPT

第1课《在山的那边》.PPT

在山的那边,是海! 在山的那边,是海! 是用信念凝成的海 今天啊, 今天啊,我没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的,我曾一次又一次地失望过 是的, 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊,夜夜奔来 那雪白的海潮啊, 那雪白的海潮啊 一次次 漫湿了我枯干的心灵… … 漫湿了我枯干的心灵
为什么说“山那边的山啊, 为什么说“山那边的山啊,铁青 着脸” 着脸”?
这是拟人手法.“我 爬上山顶 满 这是拟人手法 我”爬上山顶,满 以为能够看见大海了,望见的却依然 以为能够看见大海了 望见的却依然 是山,非常失望 沮丧,所以望见那边的 非常失望,沮丧 是山 非常失望 沮丧 所以望见那边的 看起来就像“ 山,看起来就像“铁青着脸 山色是青 看起来就像 铁青着脸.”山色是青 只因为“ 的心情不好,好象山 的,只因为“我”的心情不好 好象山 只因为 也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑 也铁青着脸在那里怪我痴心妄想 笑 我幼稚可笑. 我幼稚可笑
“一次次漫湿了我枯干的心灵 一次次漫湿了我枯干的心灵……”中 一次次漫湿了我枯干的心灵 中 “枯干 是什么意思 这句话应该怎样理 枯干”是什么意思 枯干 是什么意思?这句话应该怎样理 解? “枯干 形容对理想的渴望 这句话就是说 枯干”形容对理想的渴望 这句话就是说: 枯干 形容对理想的渴望,这句话就是说 理想滋润着心灵,使心灵不再枯干 使心灵不再枯干,变得充 理想滋润着心灵 使心灵不再枯干 变得充 实而有活力. 实而有活力
在山的那一边
王 家 新
小时候, 小时候,我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢? 山那边是什么呢? 山那边是什么呢 妈妈给我说过: 妈妈给我说过:海 山那边是海吗? 哦,山那边是海吗? 于是,怀着一种隐秘的想望 于是, 有一天我终于爬上了那个山顶 可是, 可是,我却几乎是哭着回来了 ——在山的那边,依然是山 在山的那边, 在山的那边 山那边的山啊, 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 给我的幻想打了一个零分! 妈妈,哪个海呢? 妈妈,哪个海呢?

最新七年级语文上册19《在山的那边》课件(新版)新人教版课件PPT

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❖下(下雨)(下去)(下来) ❖雨(小雨)(雨水)(雨衣) ❖们(我们)(人们)(你们) ❖问(不问)(学问)(好问) ❖ 有(有用)(有水 (有心) ❖半(半天)(半个)(一半) ❖从(从来)(从小)(不从) ❖你(你们)(你好)(你的)
好句积累
不久,有花有草的地方, 花更红了,草更绿了。没有花 没有草的地方,开出了红的花, 长出了绿的草。
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊,夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边,是海吗?
是的!人们啊,请相信——
在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你总会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边,就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛
❖早晨起右面是南。
3.古朗月行
(节选)[唐] 李白
小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
❖ 标点符号
❖ 逗号(,) 句号(。) 省略号(……)
❖ 反义词 ❖ 前——后 左——右 ❖ 长——短 大——小 ❖ 东——西 南——北 ❖ 近义词 ❖ 常常——经常 好看——漂亮
第六单元复习
影前后黑狗左右它 好朋友比尾巴谁长 短反伞兔最公写诗 点要过给当串们以 成数彩半空问到方 没更绿出长
在(正在)(不在)(好在) 后(后来)(后头) (耳后) 我(我们)(自我)(我的) 好(不好)(你好)(好学) 长(长大)(厂长)(长尺)(长出) 比(好比)(正比)(比一比) 巴(下巴)(中巴) (大巴) 把(把手)(一把) (火把)
七年级语文上册19《在山的那 边》课件(新版)新人教版
——山那边是什么呢 ?
妈妈给我说过:海 哦,山那边是海吗?

在山的那边PPT课件99 人教版 (共23张PPT)

在山的那边PPT课件99 人教版 (共23张PPT)
时发青的脸色。
ní ng 凝结而成。 凝成: huò 使用手段,使人认识模糊而做坏 诱惑:
事;吸引,招引。 xuān 喧闹,沸腾。 喧腾: 漫湿:外流而浸湿。 一瞬间: shùn 一眨眼之间。
《在山的那边》是一首新诗
新诗,指五四以来产生的白话诗歌,也 叫现代诗,是与传统诗歌(旧体诗)相对 而言的。它具有其他传统诗歌的特点,感 情充沛,想象丰富,语言凝练,富于形象。 有一定的节奏和韵律,和传统旧体诗相比, 比较灵活自由。
大家都读过课文或者看过演讲, 怎样才算读得好,请同学们把自己认 为必要的评价标准说出来,看看谁说 得最好!
1、读出感情。 2、要有自己对课文的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音,不读错别字。 5、声音适中,能让人听清楚。
问题探究
“群山”和“爬山”蕴含什么意 思? 山:是指困难 海:是指理想境界 群山:指重重困难 爬山:指艰苦奋斗 2、请用简洁的语言概括诗人所要表达的 思想感情。 要达到理想境界,是要历尽千辛万苦的。唯 有不怕困难,百折不挠,才能实现人生理想。
6、“在一瞬间照亮你的眼睛”什么意味、 感情?
“全新的世界”被照亮,应是光辉灿烂 的;理想的实现使人兴奋、惊喜;
是的,我曾一次又一次地失望过
强调失望次数多。
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 说明遇到的困难非常多。
但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的努力,不灰心
讨论交流: 诗人成长中的艰难探索一定早已打动了 成长中的你,在你的生活学习中,一定也有无 数座山等着你去征服或已被你征服,比如军训, 结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获 的幸福 我只愿面朝大海,春暖花开

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《在山的那边》(最新)ppt

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预习检查
1、知识和能力: ⑴掌握重点字词“痴想、凝成、诱惑、喧腾、瞬间” 等。 ⑵训练朗读能力,品味诗歌语言,提高文学欣赏能力。 2、过程和方法:
加强合作学习指导,引导和组织探究性阅读和创 造性阅读。 3、情感态度和价值观:
⑴联系生活实际,感悟生活哲理。 ⑵树立理想,培养为理想而奋斗的精神。
字词乐园
随堂练习
• 根据课文下列说法不正确的一项是( A ) A.我伏在窗口痴想,渴望见到波涛汹涌的大 海。 B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。 C.山那边的山,铁青着脸,使我一次次失望 过。 D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。
让我们再一次饱含激情齐诵! 让好诗伴你健康地成长!
谢谢同学们的精彩表现 再见

8.这节课,我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格, 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ,了解 了作品 的主题 和写作 特色, 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。

9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ,也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准, 做一个 不忘初 心,真 诚正直 的少年.

10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态, 机灵敏 捷;“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ,然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态, 轻盈灵 动。

11.我虚踩在浮土和枯草上,就探身要 去摸水 ,大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼,我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理, 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。

2.赵括初学兵法之时,便认为自己非 常聪慧 ,性格 自大狂 妄,认 为天下 没有敌 手,兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的,但 赵括并 不在意 ,随口 就谈兵 。

1在山的那边优质课件PPT

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我们唯一不会改正的缺点是软弱。
2021/01/31
—— 拉罗什福科15
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日
感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用,本文档的下载后可以随意修改,调整和打印。欢迎下载!
将山拟人化,表面写山 的颜色,实际写自己心 情难过,形象生动。
幻想破灭
2021/01/31
9
范例2: 童年的认识毕竟肤浅
一颗从小飘来的种子 比喻信念
却在我的心中扎下了深根 后来“我”不懈努力: 理想的树立也需要 日积月累。
2021/01/31
10
范例3:
是的,我曾一次又一次地失望过
强调失望次数多。
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 说明遇到的困难非常多。
但我又一次次鼓起信心向前走去 强调 “我”的努力,不灰心
2021/01/31
11
诗人成长的探 索一定早己打打动了成长 的你,你的生活学习中,一定有无数座山等 着你去征服或已被你征服,结合自己的生活 经历说说这首诗给你的启示,把我们的人生 经历与个人体验与同学们分享。
2021/01/31
3
痴想:chī 发呆地想。 隐秘:mì 隐藏,不外现。 铁青:青黑色,多形容人恐惧、盛怒或患病
时发青的脸色。
凝成:níng 凝结而成。
诱惑:huò 使用手段,使人认识模糊而做坏
事;吸引,招引。
喧腾:xuān 喧闹,沸腾。
4
讨论交流:
山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶
点。
——马克思
万事开头难,每门科学都是如此。 ——马克思

《在山的那边》》课件

《在山的那边》》课件

作品对当代文学和文化 的影响
分析《在山的那边》对当代 文学和文化产生的影响,探 索其影响的深远程度。
作品背后的深层次主题 和哲学思想
揭示《在山的那边》背后的 深层次主题和哲学思想,引 发听众对作品的思考和探索。
总结
本节强调理解和欣赏文学作品的重要性,以及对文学的热爱和信仰的重要性。
参考文献
本次PPT用到的参考文献
文本分析
语言运用
选取多个片段进行解析,探 讨作者在作品中使用的独特 语言技巧和修辞手法。
完整性
分析作品的整
剖析语法结构对作品表达和 故事情节的影响,以及语法 在作者创作中的作用。
评价和解读
作品对人类的重要影响
探讨《在山的那边》对读者 和社会的影响,突出其价值 和意义。
列举本次PPT制作所参考的文献资料,提供参考和进一步阅读的机会。
阅读推荐
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《在山的那边》PPT课件
这个PPT课件将带领您深入了解中国文学经典《在山的那边》,从作者背景到 作品分析,全方位解读这部伟大的文学作品。
引言
本节介绍标题《在山的那边》,并简要说明本次PPT讲解内容,激发听众对作品的兴趣和期待。
作者背景介绍
作者概况
介绍《在山的那边》的作者, 包括姓名、生平、文学成就 等方面。
代表作品
列举作者其他重要作品,展 示其多样性和创作风格。
重要成就
强调作者在文学界的影响力 和贡献,以及获得的奖项和 荣誉。
作品介绍
作品概述
简要概述《在山的那边》的情节和背景,引发听众的好奇心。
内容简要描述
描述该作品的主要情节和故事线索,突出其中的关键要素。

在山的那边PPT课件7

在山的那边PPT课件7

山高路远
呼喊是爆发的沉默,沉默是无声的召唤。不论是激越还是宁静。我祈求,只要不是平淡。如果远方呼唤我我就走向远方。如果大山呼唤我,我就走向大山。双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路。双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃 。没有比脚更长的路,没有比人更高的山。
汪国真
作业
根据你的理想以及你对理想追求的感悟,写一篇同名的诗歌《在山的那边》。你一定会惊喜地发现自己也有诗人一样的才情!
zhā
检查生字词
痴 想
隐 秘凝Βιβλιοθήκη 成诱 惑喧 腾扎 下
chī
yīn
níng
yòu
huò
xuān
小时侯,我常在窗口痴想
——山那边是什么?
妈妈给我说过:海
哦,山那边是海吗?
于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶
可是,我却几乎是哭着回来了
——在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分
是的!人们啊,请相信——
在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你总会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边,就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛
◇ 在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么?◇ 概括诗歌两部分的内容。◇ 诗歌表达了怎样的思想感情?
○请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味。○画出不理解的词语或句子,共同探讨。
妈妈,那个海呢?
在山的那边,是海!是用信念凝成的海
今天啊,我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……

《在山的那边》ppt课件

《在山的那边》ppt课件
作者王家新在20世纪80年代初经 历了知青岁月,这段经历成为他 创作的源泉,这首诗就是其中之 一。
作品背景
时代背景
20世纪80年代初,中国正处于改革 开放的初期,人们的思想观念开始发 生变化,追求自由和个性成为一种潮 流。
个人背景
王家新在湖北咸宁的知青岁月中,经 历了许多艰辛和磨难,这些经历对他 的人生产生了深远的影响。这首诗就 是他回忆那段岁月的产物。
考验与机遇
困难同样象征着考验和机 遇,暗示着克服困难的过 程也是自我提升和实现机 遇的过程。
04
诗歌中的情感表达
对理想的渴望
01
总结词:诗歌中表达了作者对理想的强烈渴望 ,这种渴望源于对山外世界的向往和憧憬。
03
作者通过描绘山的阻隔和自己的向往,表达了对未 知世界的好奇和向往。
02
详细描述
04
诗歌中多次出现对理想的描绘,如“海”、“梦寐 以求的黄金世界”,都体现了作者对理想生活的渴
望。
对困难的挑战
01 02 03
总结词:诗歌中展现了作者对困难 的挑战和克服困难的决心。
详细描述
作者通过描绘攀登高山的过程,展 现了面对困难不退缩的决心。
对未来的希望
01
总结词:诗歌中充满了对未来 的希望和乐观的态度。
02
详细描述
03
04
作者坚信“在不停地翻过无数 座山后,终会攀上这样一座山 顶”,表达了对未来的乐观和
THANKS
作者通过自己的亲身经历,向读者传递了一种积极向上、勇于探索的人生态度,鼓 励读者在面对困境时要勇敢前行,不断追求自己的理想和目标。
作品影响与价值
《在山的那边》作为一篇优秀的 散文作品,具有很高的文学价值 和审美价值,被广泛传颂和阅读

《在山的那边》课件

《在山的那边》课件

范例1: 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分!
将山拟人化,表面写山 的颜色,实际灭
童年的认识毕竟肤浅 范例2:
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
比喻妈妈不 经意的引导
后来“我”不懈努力: 理想的树立也需要 日积月累。
强调失望次数多 范例3:
群山:象征重重的艰难险阻-.-----------------------------
----- -----------------------------------
情感变化 痴想
沮丧
诱惑
坚信
你知道“海”和 “山”还有其他的象征意义吗?
山:
❖ 巍峨、高大、雄伟、沉稳——成熟、稳健 ❖ 曲折陡峭、封闭堵塞——愚昧狭隘、贫穷落后 海: 海纳百川而不言——大度、宽容、谦虚、渊博 动荡莫测、狂暴不驯——残暴、凶恶
3、诗歌表达了作者怎样的思想感情? 要不怕困难,坚持奋斗,才能实现人生理想。
问:二节诗在时间、内容、表现手法上有何区别?
从时间上说 第一诗节写我童年的时候;第二诗节写我长大以后。 从内容上说 第一诗节写我想望和困惑;第二诗节写我长大以后 的拼搏和奋斗。 从象征意义上说 第一诗节写的“山”和“海”就是现实中“山”和 “海”,第二诗节中的”山“象征困难,”海“象 征理想和信念。
③懂得实现理想需百折不挠,坚持奋斗并 努力付诸于实践。
作家作品
王家新,当代诗人, 出生于湖北均县。1978年 入武汉大学中文系读书。 现在北京教育学院中文系 从事教学工作。
出版的诗集主要有《纪 念》、《游动悬崖》等。
诗歌文体常识简介
诗歌,文学的一类,是与小说、 散文、戏剧并列的一种文学样式。它 高度集中地反映社会生活,饱含着作 者强烈的思想感情,富于想象,语言 凝练而形象,具有节奏韵律,一般分 行排列。可以歌咏、朗诵。
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5、“当我爬上那一座座诱惑 着我的山顶”,山顶的诱惑力 在那里?
因为我以为爬上山顶就可以见 到大海了,所以山顶对我有诱惑 力。
6、因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊,夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵„„
这几句话应该怎样理解?“枯干”是什么意思?
诗人相信远方有海,也就是相信理想可 以实现,这个想法始终激励着自己,日日 夜夜鼓舞自己不断地奋斗。理想滋润着心 灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力. “枯干”就是形容对理想的渴望。
7. “一个全新的世界,在一瞬 间照亮你的眼睛”蕴含着怎样 的意味和感情?(品味“一瞬 间”和“照亮”这两个词)
“照亮”说明全新的世界是 光辉灿烂的,“一瞬间”表现 的是一种惊喜,这两句说明了 理想的实现会让人兴奋、惊喜
即使跌倒100次,也要第101次的站立起 来·· · —张海 迪
课堂讨论:
• 诗人成长中的艰难探索一定早 已打动了成长中的你。在你的 生活学习中,一定也有无数座 山,等着你去征服或已被你征 服。结合自己的生活经历说说 这首诗给你的启示!
1、概括诗歌两部分的内容。(时间和内 容两方面进行概括) 2、通过这首诗的学习,你领悟了一个怎样 的道理?
概括诗歌两部分的内容
从时间上说 第一部分 第二部分 童年 长大后 从内容上说 我的痴想和困惑 长大后的拼搏和奋 斗
一次次的“爬山寻海”,一次次的失败, 为什么不放弃?
要达到理想的境界,是要经 历千辛万苦的。唯有不怕困 难,百折不挠,才能实现人 生的理想。
讨论交流:
诗歌的语言是凝练(凝炼)而又丰 富的,联系上下文,品味下列诗句。
1.“我常伏在窗口痴想”中“痴想” 在这里是什么意思? “痴想”原意是发呆地想,这 里指总是向往着大山外面的世界, 已经达到了痴迷的程度。说明 “我”从小就不愿困于狭小的天 地,追求新的天地。
2.怎样理解“山那边的山啊,铁 青着脸”?“铁青”二字怎样理 解? 这是拟人的手法。“我”爬上
山,本希望看见大海,结果望见 的依然是山,很失望。山色是青 的,因“我”心情沮丧,所以眼 中的山“铁青着脸”。
3、怎样理解“给我的幻想打了 一个零分” ? “零分”说明我的幻想全部落空。
4. “一颗从小飘来的种子”指 什么?为什么说是“飘来的”?
指山那边是海的这个想法,这是 妈妈不经意的引导,所以是.
诱惑: 吸引,招引.
喧腾: 喧闹奔腾
一瞬间: 一眨眼之间
标题是“在山的那边”,那么山的 那边究竟是什么呢?
海!
那仅仅是一片海吗?
那是“用信念凝成的海”,那是 “全新的世界”! 寓指人生不断追求的理想境界或 奋斗目标。
既然说海是一个“全新的世界”, 那么作者为了看到这个“全新的世界”, 沿途是不是一帆风顺?
课堂小结
《在山的那边》是诗人王家新在 二十多年前写的一首诗,这首诗抒写 了童年的向往和困惑,成年的感悟和 信念,这首诗广泛运用象征手法,启 示人们要实现远大的理想,必须百折 不挠,坚持奋斗,要一次次地战胜失 望,不停地翻过无数座山。
朗读指导:
1、声音洪亮 2、读准字音 3、停顿合理 4、读出感情(抑扬顿挫)
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1.加色字注音 ng 痴想( chī )凝成( ní )喧腾( xuān ) u 诱惑( yò )一瞬间( shù )隐秘( yǐn ) n 2.词语解释
痴想: 很投入很入迷,很忘情地思想. 隐秘: 隐蔽,不外露.
群山阻挡
追求与实现理想的过程中所遇到的重重 艰难险阻和困难。
• • • • •
山的那边是什么呢? (痴想) 山那边是海吗? •(妈妈说过是海,有点怀疑的语气) 在山的那边,依然是山 (失望的语气) 在山的那边,是海! (坚定的语气) 在山的那边,是海吗?
(在奋斗中遇到困难和挫折时,信心又有点动 摇)
• 而在这座山的那边,就是海呀
(奋斗成功后的喜悦之情)
“爬山寻海”中心情的变化
大 海: 象 征 理 想 ---------- 境 ---------- 界 ----------
群山:象征重重的困难险阻.
---------- ---------- --------- -
痴想
怀疑
失望
坚定
动摇
喜悦
思考讨论:
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