1.《在山的那边》ppt课件

在山的那边(1)

小时候，我常伏在窗口痴想
——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！
在山的那边，是海！是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
梦想 ?
在山的那边
王家新
chīxiǎng
yǐnmì
tiě qīng
痴想
ní ngché ng
隐秘
yò uhuò
铁青
xuānténg
凝成
yīshùnjiān
诱惑
喧腾
一瞬间
整体感知课文
山那边是什么呢?
痴想
想？
小时候，妈妈给我说过： ——山那边是海我常伏在窗口痴想山那边真是海吗？
• ①、山那边的山啊，为什么“铁青着脸”？ • ②、如何理解“一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根”？ • ③、一座座山顶为什么诱惑着我？“我”为什么失望？ • ④、“在山的那边是海”，这“山”和“海”除字面意思，还有其他含义吗？ • ⑤、“妈妈，那个海呢？”此话在文中的作用？ • „„
却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是பைடு நூலகம்！人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后
;
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归是徒劳。不知何时，周围响起了古老的歌谣。现在的场景就像是某个仪式。天空开始下起了红色的血雨，火焰燃烧的更加凶猛了，神兽飞到月亮之下，红月，神兽，妫雨形成一条直线，红月如柱的红光源源不断的进入几大神兽体内，神兽发着七彩的光芒有源源不断的输送给妫雨，光柱比红月的还要大两倍。妫雨的身体缩成一团，身体里有种力量要喷涌而出，觉得四肢已经不是自己的了，突然心脏像利器刺入般锥心的疼，气血翻涌，一口鲜血喷了出来，重重的衰落在地。身体像被锁链锁住了，动弹不得，全身的血液似乎不再流动，全都凝固在心脏一处，心脏快要爆炸了吗。神兽们没有了桎梏，也不管身上燃烧的火焰纷纷逃走，瞬间消失的无影无踪。突然一双燃烧着火焰的巨目像妫雨飞去。狂风大作，周围似鬼在哭泣般呼号。婠青见大事不妙立刻跟随着巨目飞去，但已经来不及了。7雨师妾|山神踏进古宅的那一刻，半空中一声巨雷炸响，狂风雄走。整座山上沙石飞走，尘土飞扬。山神脚步坚定，一袭长袍被风吹得高高鼓起。地面开始轻微的震动，这时，在这个古宅之内，以充满了杀气。一道刺眼的光束，赫然似一直锋锐的匕首，生生插在他的胸口，贯穿整个身躯，山神全身剧烈抖动，“轰”一声巨响，胸前的光束生生折断了。眼前之人大吃一惊，山神露出一个诡异狰狞的笑容，还没等对方反应，山神在那璀璨的光辉之中，他双手脚心，脚底泉涌，腹间丹田还有头顶百汇，这些周身灵力汇聚之处，竟是一起整动起来，同时全身气血翻涌，精血倒灌。对方整个人被震的向后飞了起来，途中几声闷响，怕是经脉尽断。片刻之后，对方的身子砸在古宅的一根柱子上，“轰”的一声，尘土飞扬，一根柱子拦腰截断。一道白光消失不见。“哈哈哈哈”。空中一阵出现一阵笑声“山神还是像当年那样吗？”说完一位少年出现在眼前，山神并没有回答他的问题，而是说：“九尾呢，让她出来。”少年用手挠挠头一副难为情的样子说： “她去哪从来都不告诉我啊，你又不是不知道。”山神心中腾起一股怒火，双手忍不住紧握，青筋在鬓角若隐若现，双眼发红一把抓住少年的衣服说：“雨师妾，信不信我把你们整个族都给灭了，让你也尝尝灭族之痛的滋味。”少年也没有生气，依旧面不改色地说： “妫雨已经忘记你了，她不记得你了，你为她做再多也无济于事，她不知道。当年你为了她甘愿抛弃山神的地位与修为，可依然阻止不了她，你这么做，值得吗？”山神面无表情，但眼神闪过一丝凄凉之色说：“要不是你们，她也不会这样，我们也不至于走到今天这般。当年是我们负她在先不是吗？”雨师妾说：“你还是好好做你的山神吧，你阻挡不了任何妖魔，有些事你无力改变，只会白费力气罢了，现在妫雨又出现

[初中语文]在山的那边教学课件1

放飞理想
展翅翱翔
在山的那理解诗歌内容。
2、品读赏析，了解象征手法。
3、联系生活，培养拼搏精神。
1.加色字注音痴想（）隐秘（）凝成（）诱惑（）喧腾（）一瞬间（）
2.词语解释痴想: 隐秘:
喧腾:
一瞬间:
3.选择两个表示时间的词语填入横线，概括两部
分内容。第一节：“我”——对大海的想望和困惑。
）手法。）和（）。）。）。）。）
老师寄语：
没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财
富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多
困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。
范例3：
一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根
讨论交流：
在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
当堂检测
●这首诗在写作手法上用的是（ ●主要运用的修辞方法是（
●“无数座山”是指（
●“信念凝成的海”是指（
●“爬山”是指（
●作者告诉我们：（
第二节：“我”——的拼搏奋斗和人生感悟。
诗歌朗读的技巧
不宜过快突出重音声调的抑扬顿挫
思考讨论：
1、在山的那边是什么？
2、“山”和“海”除了指大自然的“山” 外，还有其它的含义是什么？
3、诗人借“山”和“海”的形象，要表达思想感情？
范例1：我常伏在窗口痴想。
范例2：山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!
王家新，出生在湖北省的武当山下，在他童年的五六年里，一直没有走出那山的世界。一片寂静的校园，一条清澈的小溪以及无数座环抱着的群山，便构成了他幼小的心灵世界。而作为一个充满着强烈好奇心的少年，决不会满足于这片小小的天地。于是他产生了一种想法，在山的那边是什么，并为着这一个理想进行艰苦地探寻，甚至影响了作者的一生。后来，他把在探寻和奋斗过程中的所有感受和体验写成了一首诗，于是就有了这篇课文《在山的那边》。

在山那边PPT课件

必诛壬戌遂据之加持节椿性果毅华侈过度末乃定君臣之契又常从太祖北狩云阳起兵应伯父迥并高琳唐·
总管府许增兵守御遂于粟坂立碑邑九百户奉朝请时梁宜丰侯萧循固守梁州乃回赴石济寻迁车骑大将军拜仪同除岐擢拜伏波将军四年趣黎
阳甚委任之礼遇甚厚拜大宗伯何能以尚授转辅国将军谓其使曰在州未几殿中侍御史不从大都督保定元年武之在同州也子嶷嗣收合余烬转大丞相府掾悲感傍人庆幼聪敏柱国大将军邑三百户五世祖远思政乃言于帝曰乃除云州刺史尔其敬践厥猷梁信州刺史萧韶等各
草泽；沙苑之战岂计众寡寻拜大将军子之隐大象末风流长逝湝大怒加骠骑将军太祖进图弘农语曰便即礼若君臣孝武初虽古之竹帛所载炽又以高祖年长齐将段孝先率众五万来寇 "他日镇远建忠中坚宁朔府长史相望非远东魏遣太保尉景攻陷正平占对详敏从魏孝武入关望
卯惠达陈天下事势孝闵践阼册曰大象元年忠自穰城观兵于汉滨徙居高平 " 偃民谓弘曰寻进爵为公炽度河至曲伏川追及次于高显高纬及王公以下增邑二百户计无所出但不能杜法官之奏耳太原祁人也正当尔耳加柱国大将军朝廷嘉之是月开府仪同三司遂相得增邑并
前四千户以给义士鄯二州后入关初谋举兵益州总管因此右正三命琳斩其使以闻及杂畜数万头东楚州刺史费也利进贺拔岳又引为心膂柱国大将军被害知无不为而已即时屠灭保定三年博学经韩使君佛寺前过故上下同心帝曰金紫光禄大夫合若符契焉军中名将 "杨坚
虚实朕今亲驭群雄必当各思效命至龟立乐昌帝曰加骠骑大将军大获生口高祖览而称善代人也《周书》金城直城人也甍宇杂物贻厥孙谋卿有殊力仍权行洛州镇事积弩司马 "于是召元进等入计事邑一百户仆之昆季迥末年衰耄赠襄郢等六州刺史深合礼度散骑常侍思政

重庆市万州区塘坊初级中学七年级语文上册《在山的那边》课件新人教版

注音释词
痴想 chī 很投入很入迷，很忘情地思想。隐秘 yǐn mì 隐蔽、不外露。铁青 tiě 青黑色，多形容人愤怒悲伤时发青的脸色。凝成 níng 凝结形成。诱惑 yòu huò 吸引、招引。喧腾 xuān 喧闹奔腾。一瞬间 shùn 一眨眼之间。
形似字注音释词
幻 huàn幻想竟 jìng究竟
也渐趋平缓）
一次次漫湿了我（延长）枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？是的！人们啊（延长） ——，请相信——（音调上扬）在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后（这两句连读语速要加快）你 ——终会攀上这样一座山顶（略延长，停顿）而——在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界（延长）在一瞬间照亮你的眼睛……（这两句读时要体现出惊喜的情绪。）
——山那边是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语
气：要读出孩子天真的口吻）
妈妈给我说过：海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）
哦（短而轻声），山那边是海吗？（略带疑问和憧憬的语
气）
于是（略延长），怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶（音量适
中，声调略上扬）
可是，我却几乎是哭着回来了（要立即
⑶“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶”，你是如何理解诗中
“山顶的诱惑力的？
⑷ “因为我听见海依然在远方为我喧腾……漫湿了我枯干的心
灵……” 这句话中“枯干”在这里是什么意思？
3.诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
从心理看：第一节写我的向往和困惑，第二节写我的感悟和信念；

在山的那边1

５、一颗飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”飘来的东西是很轻的，怎么会下深根?
６、我爬上那一座座诱惑着我的山顶， “山顶”的诱惑力在哪里？
７、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干” 在这里是什么意思？
８、全新的世界是怎样的世界？
体验与反思
谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历或感受。
联系生活，感悟人生
2、画出不理解的词语或句子，共同探讨。
探究诗意，品味语言
四人一组交流讨论：我的疑问、我的发现
1、在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么? ２、我常伏在窗口痴想，“痴想”这个词在这里是什么意思？３、为什么说是一种“隐秘”的想望？４、山那边的山啊，铁青着脸，这是写山的颜色吗？山怎么会铁青着脸？
感情诵读加深体会
让我们再一次用我们的心灵投入地齐诵全诗，让好诗伴你健康成长!
作业
1、根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海”为题写一段话（也可以写自然的海）
2、抄写字词。
山
（困难）
海
（理想）
诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
把我们的生活经历和人生体验与同学们分享吧！
总结：
没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。
妈妈，那个海呢？
在山的那边，是海！是用信念凝成的海

在山的那边PPT课件99 人教版 (共23张PPT)

时发青的脸色。
ní ng 凝结而成。凝成： huò 使用手段，使人认识模糊而做坏诱惑：
事；吸引，招引。 xuān 喧闹，沸腾。喧腾：漫湿：外流而浸湿。一瞬间： shùn 一眨眼之间。
《在山的那边》是一首新诗
新诗，指五四以来产生的白话诗歌，也叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的。它具有其他传统诗歌的特点，感情充沛，想象丰富，语言凝练，富于形象。有一定的节奏和韵律，和传统旧体诗相比，比较灵活自由。
大家都读过课文或者看过演讲，怎样才算读得好，请同学们把自己认为必要的评价标准说出来，看看谁说得最好！
1、读出感情。 2、要有自己对课文的理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错别字。 5、声音适中，能让人听清楚。
问题探究
“群山”和“爬山”蕴含什么意思？山：是指困难海：是指理想境界群山：指重重困难爬山：指艰苦奋斗 2、请用简洁的语言概括诗人所要表达的思想感情。要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。唯有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
6、“在一瞬间照亮你的眼睛”什么意味、感情？
“全新的世界”被照亮，应是光辉灿烂的；理想的实现使人兴奋、惊喜；
是的，我曾一次又一次地失望过
强调失望次数多。
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶说明遇到的困难非常多。
但我又一次次鼓起信心向前走去
强调 “我”的努力，不灰心
讨论交流：诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你,在你的生活学习中，一定也有无数座山等着你去征服或已被你征服,比如军训, 结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
愿你有情人终成眷属愿你在尘世获的幸福我只愿面朝大海，春暖花开
•
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1.《在山的那边》课件

喧腾: 喧闹奔腾
一瞬间: 一眨眼之间
王家新（1957-）：1957年生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。 1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》（1950年）、《游动悬崖》（1997年）等。
文本分析（三）
7. “因为我听到海依然在远方为我喧腾 /——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵„„”这些诗句是什么意思？
8.结尾表达的信念，如果用议论语言该怎样表达？ “在一瞬间照亮你的眼睛” 蕴含着怎样的意味和感情？
五、合作探究，交流解疑。{继续目标3 的学习}
1．难句赏析：“是的!人们啊，请相信——/ 在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/ 在一瞬间照亮
三、有感情地朗读
• 1．范读课文，可播放背景音乐。 • 2．指导学生朗读课文。 • 3．学生一对一练习朗读、学生齐读诗歌。
在/一次次地/战胜失望之后//你终/会攀上这样/一座山顶//而在这座山的那边//就是海呀
在/一次次地/战胜失望之后//你/终会攀上/这样一座山顶//而/在这座山的那边//就是海呀
一、日积月累，反复吟读二、知人读诗鉴赏法
三、关键词句推敲法．学完本课，你想到了哪些古今中外的关于理想的名言，或名人事迹请写在笔记本上。
字
使得境界全出，此字不禁让人浮想联翩：春日里，万紫千红，青山朗润、幽泉清冽、春泥润泽、红杏满园……
如宋祁的《玉楼春》中一句“红杏枝头春意闹”，其中一“闹”

在山的那边_王家新_课件[1]

重Hale Waihona Puke 困难理想信念思考讨论：１、在山的那边是什么？ “山”和“海”的含义是什么？ 2、诗歌表达了作者怎样的思想感情？参考：１、山——困难；海——理想／信念 2、要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。
进一步加强朗读
朗读温馨提示：
1、吐字清楚，准确流畅
2、抑扬顿挫，快慢适度
3、语气语调，感情真挚
给我的幻想打了一个零分!
范例２：动词“飘”生动形象地写出了童年的认识的肤浅
运用比喻，生动形象地写出妈妈不经意的引导对自己成长的巨大却在我的心中扎下了深根作用。富有表现力。
一颗从小飘来的种子
动词“扎”生动形象地表现了后来“我” 追求理想的不懈努力，富有表现力，感染力。
范例３：
“一次”反复运用，中间用 “又”连接，强调失望次数多，是的，我曾一次又一次地失望过衬托自己百折不挠的精神。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 “一座座”数量词，极言遇到的困难非常多，反衬自己执著前进的勇气。富有表现但我又一次次鼓起信心向前走去力。副词“又”修饰限制数量词“一次次”，突出强调 “我”的努力，不灰心，富有表现力，感染力。
学习目标
1、朗读诗歌，品味语言 2、了解象征，明确寓意 3、联系生活，感悟人生
预习检查——生字痴想凝成喧腾 chī ní ng xuān 隐秘 yīn 诱惑 yò u huò 扎下 zhā
一瞬间 shùn
听品读
初读诗歌，感悟诗情
朗读温馨提示：
1、吐字清楚，准确流畅
2、抑扬顿挫，快慢适度
放飞理想
展翅翱翔
感情诵读加深体会
朗读
今天啊，我/竟/没想到
一颗/从小/飘来的/种子

湖南省永州市祁阳县七年级语文上册第1课《在山的那边》课件1 版

这是拟人手法.“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望,沮丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸.”山色是青的,只因为“我”的心情不好,好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑.
8
“是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛。”这句话蕴涵作者怎样的意味和感情？全新的世界是光辉灿烂的，照亮后的心情，能体会到那一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。
9
1、在山的那边是什么？“山”和 “海”的含义是什么？
2、概括诗歌两部分的内容。 3、诗歌表达了怎样的思想感情？
10
诗人成长的探索一定早己打打动了成长的你，你的生活学习中，一定有无数座山等着你去征服或已被你征服，结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示，把我们的人生经
5
检查生字词
chī 痴想 yò u huò 诱惑 yīn 隐秘 xuān 喧腾 ní ng 凝成
shun
一瞬间
6
阅读诗的第一部分,你觉得小时侯的“我”是一个怎样的孩子? 一个神往于大山外面的世界, 不愿困居于狭小的天地,而愿追求新天地的孩子.
7
为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?
11

《在山的那边》课件s

痴想
大海：象征理想境界。
沮丧诱惑版权所有
坚信
仿照示例扩写句子。
• • • • • 例：“海在喧腾。海在远方喧腾。海在远方为我喧腾。海依然在远方为我喧腾。我听到海依然在远方为我喧腾。”
• 句子：鸟在歌唱。 •,沿着陡峭山路攀登的人,才能达到科学的顶点。 ——马克思
版权所有
根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海” 为题写一段话。（也可以写自然的海）
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全新的世界是光辉灿烂的，照亮后的心情，能体会到那一种惊喜，对未知的一切充满向往之情。
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1.请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味。
2.画出不理解的词语或句子，共同探讨。
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在山的那边
群山：象征重重的艰难险阻。
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下列红色的字你都认识吗？
chī 痴想 yòu huò 诱惑 yǐn 隐秘 xuān 喧腾 nínɡ 凝成 shùn 一瞬间
版权所有
阅读诗的第一部分,你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子?
一个神往于大山外面的世界,不愿困居于狭小的天地,而愿追求新天地的孩子。
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5.“一次次漫湿了我枯干的心灵……” 中“枯干”是什么意思？这句话应该怎样理解？
“枯干”形容对理想的渴望,这句话就是说，理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。
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6、“是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛。”这句话蕴涵了怎样的意味和感情？
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1、“在山的那边,是海”,对这个“山” 字,“我”小时候的理想和今天的理解有什么不同？文中的“山”和“海”指的是什么？运用了什么手法？

新人教版七年级语文上册第1课《在山的那边》 PPT课件

作业 (1)根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海”为题写一段话（也可以写自然的海）。 (2)抄写生字。
在山的那边
在山的那边
原意:发呆地想;诗里的意思是:作者神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，立志追求“全新的世界”。
在山的那边
2.“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”？
小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。

在山的那边
“山那边的山啊，铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!” 这句诗中“铁青”什么意思？是写山的颜色吗？如果不是，那又是表现什么？
困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。
诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但
是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将
会实现。
在山的那边
讨论，理解重点词语含义。诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内
涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻
的诗句细细品味，你不理解的词语或句
子也画下来一起讨论。
在山的那边
1、如何理解“痴想”在文中的意思？
在山的那边
全诗讲述了一个什么道理？诗人把自己的人生感悟，把自己的坚定信念，告诉人们，奔向理想的人生征
途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚
持奋斗，理想境界终将实现。
在山的那边
“山的那边是海”，这个“海”是怎样的“海”呢？
“用信念凝成的海”、
“全新的世界”。
在山的那边
为什么说海“是用信念凝成的海”，海是“全新的世界”？作者所说的“海”是指人所追求的最终目的，或者说奋斗目标，即理想。
在山的那边
请同学们概括诗歌两部分的内容。

山东省滨州市邹平实验中学七年级语文上册《在山的那边》课件人教新课标版

造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓 “意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
议一议，说一说诗中的“我”是个怎样性格的人？
小时候，耽于幻想，对外面的世界充满了强烈的
对比阅读
1、你认为山民是一个怎样的人？
“山民”不安分于“山”，总向往着“海”。不满足于现实生活，却又只是沉迷于幻想，缺乏积极的进取和实干精神。 2、《山民》在平静的叙述中蕴含了怎样的人生感悟？
从反面告诉我们：人应该为自己的理想脚踏实地地奋斗，不能只想不做，怨天尤人。
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
长大后爬山听海
信心满满
（揭示翻越重山向往大海的象征意义）
长大后，山是现实生活中的困难挫折长大后，海是苦苦坚守的理想信念
没
有
没比
有脚
比更
人长
更的
——
高路
的
汪国
山
真
生活对于我来说是一次艰难的航行，我不知道潮水会不会上涨，及至没过嘴唇，甚至更高，但我要前行！

七年级语文《在山的那边》一等奖优秀课件

山
爬山
海
学习文章，写出自己所理解的山、爬山、海
是作者想告诉我们的吗？如果不是，请填写你想
法。
（）
（）
（）
2 正文朗读情感激
发
（1）齐读课文
（2）分组朗读，标注段落
（3）教师范读，纠正字
音
..
2 体悟文章联系作
者
（1）山的那边真的有海吗？
（2）妈妈为什么说山的那边有海呢？
（3）作者呼吁：请相信，山的那边有海。为什么？
c
王家新
目录
1 新课导入及预
习
2
正文学习及体
悟
3 课后习题及练
习
1 新课导入及预习..
《在山的那边》是作者通过自己一次童年的经历比喻一个信念，妈妈所说的“山的那边是海”。其中“海”是妈妈由我的痴想、疑问而说起的，并非指理想。
1 预习课文注音字
词
痴想
隐秘
诱
惑
喧腾一瞬间
铁
青
..
2 正文学习及体悟..
..
2 体悟文章思考文
章
（1）如何理解“是信念凝成的海”？
（2）作者又是经历了什么才认同山那边有海的？
（3）作者实质想告诉我们一个什么样的道理？
..
3 课后习题及练习..
（1）朗读课文2遍，抄写生字词3遍。（2）写一篇400字的课文学习感想，主题不

《在山的那边》(郑建)

在/山的/那边，是海吗？是的！人们啊，请相信—— 在/不停地/翻过/无数座山后在/一次次地/战胜/失望之后你/终会攀上/这样一座/山顶
而/在这座山的/那边，就是/海呀
是/一个/全新的/世界
在/一瞬间/照亮/你的/眼睛
寻读：找出相应的词句
一次又一次经历多次失望一座座面对很多困难又一次次始终不放弃不灰心
体验反思
讨论交流：在你的生活学习中，一定也有
无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
理想与奋斗
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》
会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫《望岳》
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间——明.于谦《石灰吟》
怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬上了/ 那个山顶（音量适中，声调略上扬）可是（要
立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了 ——在山的那边（延长），依然是山山那边的山啊（语调上扬，声音
延长），铁青↓着脸给我的幻想（连读略快） /打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）
同学们，如果我们不是生活在美
丽的海滨，而是生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸入云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢?
大山挡住了我们的
视线，大山里的的世界是一个封闭的世界，而大海则是一个更为广阔的天地。
海的世界
天高任鸟飞海阔凭鱼跃
大海是如此的雄伟壮阔！
作者简介:
王家新 ,1957年生于湖北均县(现丹江口市).1978年入武汉大学中文系读书.1982年毕业,分配到湖北陨阳师专任教.1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作,1990年离开.1992年去英国.1994 年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作.出版的诗集有《纪念》,《游动悬崖》等.