《在山的那边》课件05

重点、难点：
一 、朗读全诗，感悟诗情
１、学生自由朗读（读准字音,停顿恰当, 读出语气,饱含感情。） ２、这首诗歌写了什么？要求用１、２ 句话简要概括。
生字
痴想(chī) 诱惑(yò u huò )
隐秘(yǐn)
凝成(níng)
喧腾(xuān) 铁青(tiě)
蕴含(yùn) 幻想(huàn)
一瞬间(shù n)
第一节写了——
小时候的理想、憧憬、追求
第二节写了——
长大后对人生的感悟
二 、合作探究，理解诗意
四人一组交流讨论：我的疑问、我的发现、共同分享
• 1、在山的那边是什么? • 2、对这个“山”字，“我”小时候理解和
今天的理解有什么不同？ • 3 、诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信
念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什 么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这 个问题？ • 4、“山”和“海”的含义（象征意义）是 什么?
• 童年时代，我们都有过五彩斑斓的梦， 我们为梦想而追寻，现在，有些梦依然留 存我们的脑海，使我们为梦想而拼搏。今 天让我们带着过去的梦想和现在的追寻， 走近诗人王家新的世界，一起学习——
作者简介:
王家新 ,1957年生于湖北均县(现在丹 江口市).1978年入武汉大学中文系读 书.1982年毕业,分配到湖北陨阳师专任 教.1985年借调到北京<诗刊>社从事编辑工 作,1990年离开.1922年去英国.1994年归国, 在北京教育学院中文系从事教学工作.出版 的诗集有<纪念>(1985),<游动悬崖>(1997) 等.
在山的那边
海
是用信念凝成的海 是一个全新的世界
（重重）困难
理想（的境界）
爬山
艰苦奋斗
事情往往是这样，并不是爬了一座山，就能达 到目的地的，要翻过无数座山，才能到达理想境界。 失望是因为对长期性艰巨性估计不足，认识深化了， 就可以战胜失望，乃至不再失望，就能够“一次次鼓 起信心向前走去”。
山
阻挡我
爬、翻、攀
意象 海
诱惑我
漫湿心灵 照亮眼睛
山
象征 海
重重艰难险阻 理想
重重困难
理想信念
这首诗给 我们的又 一个启示 是什么？
人生，要 有理想， 要实现自 己的理想， 让自己的 人生辉煌， 要经过艰 苦奋斗， 要翻越一 座座的 “山”。
山
阻挡我
爬、翻、攀
意象 海
诱惑我
漫湿心灵 照亮眼睛
诗歌文体常识简介
诗歌，文学的一类，是 与小说、散文、戏剧并列的一 种文学样式。它高度集中地反 映社会生活，饱含着作者强烈 的思想感情，富于想像，语言 凝练而形象，具有节奏韵律， 一般分行排列。可以歌咏、朗 诵。
教学目标 :
1、熟读成诵，品味语言 ；
2 、理解诗歌的象征意义。
3 、联系生活，感悟人生 ，由 “山”与“海”体会通往理想之路 就要不畏艰苦跋涉，要正确对待困 难。
山
象征 海
重重艰难险阻 理想
三、品味语言
1、我常伏在窗口痴想 ，“痴想”这个词在这里是 什么意思？” 2、 “隐秘的想望”指什么? 为什么说是一种“隐 秘”的想望？ 3、山那边的山啊，铁青着脸 ，这是写山的颜色吗？ 山怎么会铁青着脸？ 4、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干”在这里 是什么意思？
范例：
起锚，是新工作的开始，是建立新业绩；
3、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？
抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪
4、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛 盾？
不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的 责任感和自豪感
联系生活，感悟人生
讨论交流：
诗人成长中的艰难探索一定早已打动了 成长中的你。在你的生活学习中，一定 也有无数座山，等着你去征服或已被你 征服。结合自己的生活经历说说这首诗 给你的启示。
例句：
一个人如果没有理想， 就像一艘没有罗盘的船， 没有了终点。
仿句： 一个人如果没有理想，就

像
，
。
仿句： 一个人如果没有理想，就像一只断 了线的风筝，没有了把握。
一个人如果没有理想，就像一盏 没有钨丝的灯，没有了光明。
一个人如果没有理想，就像一只 毁坏了的指南针，迷失了方向。
感情诵读 加深体会
把我们的生活经历和人生体验与同学
们分享吧！
课堂总结：
没有远大的理想就没有不懈的追求，正是 在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实 而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能 见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财 富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多 困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己， 只要坚持不懈就一定能成功。
雪花的快乐 徐志摩
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞 ，飞 ，飞 —— 这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞 ，飞 ，飞 —— 你看！我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望— 飞 ，飞 ，飞 —— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！
4、一次次漫湿了我枯干的心 灵，“枯干”在这里是什么意 思？
“枯干”形容对理想的渴望,这句 话就是说:理想滋润着心灵,使心 灵不再枯干,变得充实而有活力.
四、语言运用
之一:仿照示例扩写句子 例：海在喧腾
海在远方为我喧腾 我听到海依然在远方为我喧腾 树在点头
之二：请你按照老师给出的句子的样子， 再仿写一句。
1、我常伏在窗口痴想 ，“痴想” 这个词在这里是什么意思？”
痴想，原意是发呆地想，神往 于山外的世界，达到痴迷的程 度，说明我从小追求新天地
2、 “隐秘的想望”指什么? 为 什么说是一种“隐秘”的想望？
想望见山那边的海 爬山望海，不告诉别人
3、山那边的山啊，铁青着脸
这是拟人手法.“我”爬上山顶,满以为 能够看见大海了,望见的却依然是山, 非常失望,沮丧,所以望见那边的山,看 起来就像“铁青着脸.”山色是青的,只 因为“我”的心情不好,好象山也铁青 着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可 笑
这首诗与《在山的那边》有什么相似之处呢？
艾青
一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起 的那一片洁白的浪花…… 一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发 出的那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达
问题探索：
1、起锚的“浪花”和抛锚的“喧哗”各象征什么？
浪花——象征出发；喧哗——象征到达
2、海员为什么为起锚而高兴？