在山的那边-PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
痴想 隐秘 诱惑 喧腾 一瞬间 铁青
课文详解
朗 1、听读课文 读 2、自读课文 课 3、指导朗读 文 4、齐读课文
课文详解
小时候，我常伏在窗口痴想： ——山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海。 哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望， 有一天我终于爬上了那个山顶。 可是，我却几乎是哭着回来了：
•
7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ，而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!
•
8、这是个下着小雨的清晨，我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高， 有溪水 流淌而 去，寒 风扑面 。
在山的那边
资料宝袋
《在山的那边》，作者王家新， 通过自己一次童年的经历比喻一 个信念，妈妈所说的“山的那边 是海”。其中“海”是妈妈由我 的痴想、疑问而说起的，并非指 理想。全诗主旨：抒写了童年的 向往和困惑，成年的感悟和信念， 要实现远大的理想，就要一次次 战胜失望，不停地翻过无数座山， 这一过程是艰辛、艰难、痛苦的。 但因对理想的呼唤、信念的支持， 使人不畏长途跋涉。
随堂练习
填空 (1)这首诗叙述了一个山区孩子童年的_________， 即对__________________和自信。 (2)用课文中词语填空。 小时候，我常__________在窗口__________。 于是，怀着一种__________________的想望。 山那边的山啊，__________________脸。 在山的那边，__________________！ 是用_________________的海。
课文详解
——在山的那边，依然是山。 山那边的山啊，铁青着脸， 给我的幻想打了一个零分！
课文详解
在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海。
今天啊，我竟没想到， 一颗从小飘来的种子， 却在我的心中扎下了深根。
是的，我曾一次又一次地失望过， 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。
但我又一次次鼓起信心向前走去， 因为我听到海依然在远方为我喧腾。 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来， 一次次漫湿了我枯干的心灵……
•
5、我站在金急雨的花树下，将那颗好 奇心小 心翼翼 地放进 心中的 角落， 用她给 我的充 满爱的 心温暖 自己。
•
6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ，淡罢 ，淡罢 ，绝不 为万物 所主宰 ，我独 逍遥于 濯浊之 外，蝉 蜕去拖 累，只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草， 一片缟 素。
随堂练习
填空 (1)这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想 ，即对 大海的热烈向往 和自信。 (2)用课文中词语填空。 小时候，我常伏 在窗口 痴想 。 于是，怀着一种隐秘的想望。 山那边的山啊，__铁青 脸。 在山的那边，____是海 ！ 是用__信念凝成 的海。
பைடு நூலகம்
随堂练习
• 根据课文下列说法不正确的一项是( ) A.我伏在窗口痴想，渴望见到波涛汹涌的大 海。 B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。 C.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望 过。 D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。
在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数座山后， 在一次次地战胜失望之后，
你终会攀上这样一座山顶， 而在这座山的那边，就是海呀！
是一个全新的世界， 在一瞬间照亮你的眼睛……
图解结构
山
爬山 （奋斗） 海
（困难）
（理想）
概括主题
也许任何理想都是一个圈套，任 何理想都渴望而不可及，然而正是在 这艰难曲折的求索过程中，人生被提 升和充实，人生被赋予了希望和意义。
预习检查
１、知识和能力： ⑴掌握重点字词“痴想、凝成、诱惑、喧腾、瞬间” 等。 ⑵训练朗读能力，品味诗歌语言，提高文学欣赏能力。 ２、过程和方法：
加强合作学习指导，引导和组织探究性阅读和创 造性阅读。 ３、情感态度和价值观：
⑴联系生活实际，感悟生活哲理。 ⑵树立理想，培养为理想而奋斗的精神。
字词乐园
•
1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。
•
2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流 ，流尽 了血汗 ；彩灯 闪烁， 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ，短笛 赏月的 古韵难 留，现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。
•
3、为生命留下一点空白，为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白，哪 怕只是 一点点 ，却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。
•
4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。
随堂练习
• 根据课文下列说法不正确的一项是( A ) A.我伏在窗口痴想，渴望见到波涛汹涌的大 海。 B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。 C.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望 过。 D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。
让我们再一次饱含激情齐诵！ 让好诗伴你健康地成长！
谢谢同学们的精彩表现 再见
写法点拨
《在山的那边》是抒写人生感悟的精彩篇章， 是作者对人生的憧憬、体验和思考。阅读这些 文章，可以融会贯通，引导学生体味人生，关 爱生命。
拓展提升
• ①“山”和“海”的含义是什么? • ②诗歌表达了怎样的思想感情?
心灵感悟
这首新诗用象征手法说明通往理 想之路要翻越无数座山，要不畏艰苦 跋涉。诗人用大海比喻理想，用群山 比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗， 意象壮美，意蕴丰富，在诗意的美中 融入深刻的人生哲理，给人启迪，催 人奋进。
课文详解
朗 1、听读课文 读 2、自读课文 课 3、指导朗读 文 4、齐读课文
课文详解
小时候，我常伏在窗口痴想： ——山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海。 哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望， 有一天我终于爬上了那个山顶。 可是，我却几乎是哭着回来了：
•
7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ，而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!
•
8、这是个下着小雨的清晨，我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高， 有溪水 流淌而 去，寒 风扑面 。
在山的那边
资料宝袋
《在山的那边》，作者王家新， 通过自己一次童年的经历比喻一 个信念，妈妈所说的“山的那边 是海”。其中“海”是妈妈由我 的痴想、疑问而说起的，并非指 理想。全诗主旨：抒写了童年的 向往和困惑，成年的感悟和信念， 要实现远大的理想，就要一次次 战胜失望，不停地翻过无数座山， 这一过程是艰辛、艰难、痛苦的。 但因对理想的呼唤、信念的支持， 使人不畏长途跋涉。
随堂练习
填空 (1)这首诗叙述了一个山区孩子童年的_________， 即对__________________和自信。 (2)用课文中词语填空。 小时候，我常__________在窗口__________。 于是，怀着一种__________________的想望。 山那边的山啊，__________________脸。 在山的那边，__________________！ 是用_________________的海。
课文详解
——在山的那边，依然是山。 山那边的山啊，铁青着脸， 给我的幻想打了一个零分！
课文详解
在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海。
今天啊，我竟没想到， 一颗从小飘来的种子， 却在我的心中扎下了深根。
是的，我曾一次又一次地失望过， 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。
但我又一次次鼓起信心向前走去， 因为我听到海依然在远方为我喧腾。 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来， 一次次漫湿了我枯干的心灵……
•
5、我站在金急雨的花树下，将那颗好 奇心小 心翼翼 地放进 心中的 角落， 用她给 我的充 满爱的 心温暖 自己。
•
6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ，淡罢 ，淡罢 ，绝不 为万物 所主宰 ，我独 逍遥于 濯浊之 外，蝉 蜕去拖 累，只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草， 一片缟 素。
随堂练习
填空 (1)这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想 ，即对 大海的热烈向往 和自信。 (2)用课文中词语填空。 小时候，我常伏 在窗口 痴想 。 于是，怀着一种隐秘的想望。 山那边的山啊，__铁青 脸。 在山的那边，____是海 ！ 是用__信念凝成 的海。
பைடு நூலகம்
随堂练习
• 根据课文下列说法不正确的一项是( ) A.我伏在窗口痴想，渴望见到波涛汹涌的大 海。 B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。 C.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望 过。 D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。
在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数座山后， 在一次次地战胜失望之后，
你终会攀上这样一座山顶， 而在这座山的那边，就是海呀！
是一个全新的世界， 在一瞬间照亮你的眼睛……
图解结构
山
爬山 （奋斗） 海
（困难）
（理想）
概括主题
也许任何理想都是一个圈套，任 何理想都渴望而不可及，然而正是在 这艰难曲折的求索过程中，人生被提 升和充实，人生被赋予了希望和意义。
预习检查
１、知识和能力： ⑴掌握重点字词“痴想、凝成、诱惑、喧腾、瞬间” 等。 ⑵训练朗读能力，品味诗歌语言，提高文学欣赏能力。 ２、过程和方法：
加强合作学习指导，引导和组织探究性阅读和创 造性阅读。 ３、情感态度和价值观：
⑴联系生活实际，感悟生活哲理。 ⑵树立理想，培养为理想而奋斗的精神。
字词乐园
•
1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。
•
2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流 ，流尽 了血汗 ；彩灯 闪烁， 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ，短笛 赏月的 古韵难 留，现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。
•
3、为生命留下一点空白，为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白，哪 怕只是 一点点 ，却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。
•
4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。
随堂练习
• 根据课文下列说法不正确的一项是( A ) A.我伏在窗口痴想，渴望见到波涛汹涌的大 海。 B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。 C.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望 过。 D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。
让我们再一次饱含激情齐诵！ 让好诗伴你健康地成长！
谢谢同学们的精彩表现 再见
写法点拨
《在山的那边》是抒写人生感悟的精彩篇章， 是作者对人生的憧憬、体验和思考。阅读这些 文章，可以融会贯通，引导学生体味人生，关 爱生命。
拓展提升
• ①“山”和“海”的含义是什么? • ②诗歌表达了怎样的思想感情?
心灵感悟
这首新诗用象征手法说明通往理 想之路要翻越无数座山，要不畏艰苦 跋涉。诗人用大海比喻理想，用群山 比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗， 意象壮美，意蕴丰富，在诗意的美中 融入深刻的人生哲理，给人启迪，催 人奋进。