人教版四年级数学下册分数的意义和性质练习题精选135
【数学】分数的意义和性质 练习试题
【数学】分数的意义和性质练习试题一、分数的意义和性质1．解决实际问题．有一种黄豆，每1千克中大约含有400克蛋白质、290克淀粉和200克脂肪．蛋白质的含量是________，淀粉的含量是________，脂肪的含量是________。
【答案】；；【解析】【解答】解：1千克=1000克，蛋白质的含量：400÷1000=；淀粉的含量：290÷1000=；脂肪的含量：200÷1000=。
故答案为：；；【分析】用三种物质的质量分别除以黄豆的质量即可求出三种物质的含量，用分数表示得数时用被除数作分子，除数作分母。
2．一个分数用2约分了2次，用3约分了1次，得到的最简分数是．求原来的分数是________．【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】根据分数的基本性质，把这个分数的分子和分母同时乘3、2、2即可求出原来的分数。
3．分母是8的所有最简真分数的和是________．【答案】 2【解析】【解答】解：故答案为：2【分析】最简分数是分子分母只有公因数1的分数，真分数是分子小于分母的分数，由此确定符合要求的分数并相加即可。
4．下列算式（）的结果在和之间。
A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】选项A，×＜，不符合题意；选项B，×＜，不符合题意；选项C，因为×＜，×=，=，＞，所以＜×＜，符合题意；选项D，×＞，不符合题意.故答案为：C.【分析】根据一个非0数乘小于1的数，积小于这个数；一个非0数乘大于1的数，积大于这个数，比较算式的大小.5．把5kg糖放入20 kg水中，糖的质量占糖水的( )。
A. B. C. D.【答案】 B【解析】【解答】解：糖的质量占糖水的5÷（5+20）=。
故答案为：B。
【分析】糖的质量占糖水的几分之几=。
6．五一班有学生50人，其中男生有30人，男生人数占全班人数的几分之几？正确的是（）A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】3050=故答案为：C【分析】求一个数是另一个数的几分之几，就是这个数除以另一个数的值。
(完整版)四年级下册分数的意义和性质练习题
(完整版)四年级下册分数的意义和性质练习题一、选择题1. 小明考试得了90分，这个分数表示了他在这次考试中的：A. 称号B. 等级C. 成绩2. 下面哪个分数最大？A. 0.1B. 0.3C. 0.23. 化简下列分数：2/4 = ?A. 3/5B. 1/2C. 1/34. 以下哪个是负数？A. 5B. -3C. 05. 5/8 是一个：A. 奇数B. 偶数C. 分数二、填空题1. 百分之五十用小数表示为 ________。
2. -3/4 用百分数表示为 _____%。
3. 将 0.875 写成分数：_____。
4. 两个数的和是1，其中一个数是 3/8，另一个数是 _______。
5. 将 0.6 写成百分数：_____%。
三、解答题1. 将 24 分解为几个连续整数的和。
2. 将 3/4 与 7/8 相加。
3. 如果一个将 1 加到 3/4 上，会得到什么？4. 0.9 大于 0.4 吗？解释你的答案。
5. 怎样计算两个分数的差？举例说明。
四、简答题1. 分数有哪些性质？2. 分数和小数之间有什么联系？可以互相转换吗？3. 怎样将一个百分数转化成分数？4. 解释一下相邻数的概念。
5. 什么是负数？它在数轴上的位置是怎样的？六、扩展题1. 小明的月考成绩如下：语文 85 分，数学 89 分，英语 92 分。
请计算小明的平均分。
2. 一个圆的面积是 78.5 平方厘米，如果半径是 r，那么 r 是多少？3. 爸爸给小明买了一部手机，原价是 1200 元，现在打 50% 的折扣，小明需要支付多少钱？4. 将 532.7 分解为整数和小数的和。
5. 两个数的比例是2:5，其中一个数是15，求另一个数是多少？以上是四年级下册关于分数的意义和性质的练习题，请学生们认真完成并检查答案。
祝大家取得好成绩！。
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)2第四单元 分数的意义和性质一、分数的意义1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
被除数÷除数 = 除数被除数（除数不为0） 用字母表示：a ÷b= b a （b ≠0）。
4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。
二、真分数和假分数1、真分数和假分数：① 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
2、假分数与带分数的互化：① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
② 把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
三、分数的基本性质1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
四、约分1、最大公因数：几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。
2、两个数的公因数和它们最大公因数之间的关系：所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公因数是它们的倍数。
3、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。
4、两个数互质的特殊判断方法：① 1和任何大于1的自然数互质。
② 2和任何奇数都是互质数。
③相邻的两个自然数是互质数。
④相邻的两个奇数互质。
⑤不相同的两个质数互质。
⑥当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这两个数也都是互质数。
5、求最大公因数的方法：①倍数关系：最大公因数就是较小数。
②互质关系：最大公因数就是1。
③一般关系：从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》能力提升练习题1(含答案)
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》能力提升练习题1(含答案)一、填一填。
1.用小数和分数表示各图中的涂色部分。
2.把5kg 大米平均分成6份，这样的2份占这些大米的( )，是( )kg 。
3.在括号里填上最简分数。
870 dm ³＝( )m ³ 15分＝( )时 50千克＝( )吨4.五（1）班女生人数占全班总人数的49，男生人数占全班总人数的( )( )，女生人数是男生人数的( )( )。
5.4( )＝( )15＝2÷5＝8÷( )＝( )(填小数) 6.小明存书的12是12本，小刚存书的23也是12本，小明有（ ）本书，小刚有（ ）本书。
7.两个微信公众号分别每3天、每4天更新一次。
某月1日两个公众号同时更新后，到这个月30日，两个微信号同时更新的日期是该月（ ）日和（ ）日。
8.如果a 6是真分数，a 5是假分数，那么a 等于（ ），则a 6 ○ a5。
（在○里填上“＞”“＜”或“＝”）9.一个分数，它的分数单位是14，如果化成以112作分数单位的分数，那么分子比原来的分子大6，这个分数是（ ）。
二、辨一辨。
（的画“√”，错对的画“×”）1. 3 km 的15和5 km 的13一样长。
（ ）2. 大于1519而小于1719的分数只有1619。
（ ） 三、选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）1.将一根绳子连续对折3次，每段是全长的（ ）。
A. 13B. 14C. 18D. 19 2.小红的卧室长4 m ，宽3 m ，用边长为（ ）dm 的正方形地砖能正好铺满。
A. 3B. 4C. 5D. 63.如果a b （b >0）的分子加上2a ，要使分数的大小不变，那么分母应该是（ )。
A. 2a ＋b B. 2ab C. 3b D. 不变4.下面这4个分数都是真分数，其中一定是最简分数的是（ ）。
（a 为非零自然数）A. a 7B. a 8C. a 9D. a 10 5.工程队两周修完一条公路，第一周修了611 km ，第二周修的占全长的611。
分数的意义专项练习题.doc
分数的意义专项练习题1、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的…份或儿份的数叫做分数。
表示其中一份的数就是分数单位。
2、分数与除法的关系：分数是一种数，除法是一种运算。
除法中被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，商相当丁•分数值。
3真分数——分子比分母小假分数——分子比分母大或等于分母由分数和整数组成的分数叫带分数。
4、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
5、最简分数：分数的分子和分母的公因数只有1,这样的分数叫做最简分数。
6、约分：把一个分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，这个过程叫做约分。
通过约分可将一个分数化成最简分数。
7、通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数的过程叫通分。
8、分数大小的比较：分母相同，分子大的这个分数就大；分子相同，分母小的这个分数就大；分母或分子不同的分数，一般先通分再比较。
9、分数与小数互化1）分数化成小数的方法：运用分数与除法的关系，用分子除以分母2）小数化成分数的方法：把小数改写成分母是10、100、1000, ??的分数，再约分成最简分数。
典型试题一、填空1.用分数表示下列各图中的阴影部分。
2.在括号里填上适当的分数。
400千克=吨75厘米=米15分=吋50平方分米=平方米30时=日3.把一根5米铁丝平均截成8段，每段占全长的，3 段占全长的，每段长米。
4.的分数单位是，它有个这样的分数单位，再加个这样的分数单位后为2.5.把3米长的铁丝平均截成7段，每段长米，每段长是3米的。
796.和9相比较，分数值大的是，分数单位大的是。
17.和1米的相等，11小吋的和2小吋的相等。
318•分数单位是的最简真分数有，分子是5的假分数有，其屮最大的是，最小的5是。
9.甲数=2X2X3X5,乙数=2X3X3,甲乙两数的最大公约数是，最小公倍数是。
10•甲=2X5XA,乙=2X7XA,甲、乙两个数的最小公倍数是210, A是。
四年级数学下册-分数的意义和性质(练习题)
（朱宏伟）四年级数学分数的意义和性质一、填空题。
1. 把六枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是____枝。
2. 把八枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是____枝。
3. 把一盒铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的是这盒铅笔的____。
4. 看图完成下面各题。
（1）把一块饼平均分成2份，每份是它的（ ）。
（2）把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。
（3）把一条线段平均分成5份，每份是它的（ ），4份是它的（ ）。
5. 把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的（ ），两个组的人数是全班人数的（ ）。
单位“1”是（ ）。
6. 108的分数意义是（ ）。
7. 32里有（ ）个31，有（ ）个61。
8. 把3米平均分成4份，每份占1米的（ ），是（ ）米。
9.85分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
10.在括号里填上适当的分数。
7厘米=（ ）米 35立方分米=（ ）立方米53秒=（ ）时 25公顷=（ ）平方千米29时=（ ）分 9分=（ ）时119平方分米=（ ）平方米 3083毫升=（ ）升40平方分米＝（ ）平方米 75厘米＝（ ）米11.分数ba (b 不等于0)，当（ ）时，它是假分数；当（ ）时它是真分数；当（ ）时，它是这个分数的分数单位；当（ ）时它是最简分数。
12.修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（ ）千米，相当于1千米的（ ）。
13.20 18的分数单位是（），再加上（）个这样的单位是1。
14.一周中，双休日的天数占（）。
15.“红气球是气球总数的65”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的( ）份。
16.把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。
17.一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的（），5次运这堆煤的（）。
18. 用分数表示下面各图中的涂色部分.（）（）（）（）19.3÷5=()9=()20=27÷（）=()()二、把下列分数的分母化成是12而大小不变的分数。
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》检测卷(含答案)
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》检测卷（全卷共6页，满分120分，90分钟完成）题号一二三四五总分得分一、填空题。
（每空1分，共68分）1．用分数表示图中的阴影部分是（）。
其中，整个圆形表示（）；分母（）表示（）；分子（）表示（）；这个分数的分数单位是（）。
2．（）（）（）（）3．在括号里填上适当的分数。
4．用直线上的点表示：310，710，1910。
5．苹果占这批水果的（）；梨占这批水果的（）；香蕉占这批水果的（）。
苹果梨香蕉一批水果6．1719的分数单位是（ ），有（ ）个这样的单位。
7．5个18 是（ ）；11个（ ）是1120 ；（ ）个117 是917。
8．715 米表示把1米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份的数；也可以表示把（ ）米平均分成（ ）份，取其中的1份的数。
9．在 79 14 77 115 1613 1045 中，真分数有（ ），假分数有（ ），带分数有（ ）。
10．在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。
910 911 1315 1316 1 1112 239 213 119 129 335 34511．把A 分解质因数2×2×5，把B 分解质因数2×3×5，它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
12．从 56 416 810 1215 1040 312 49 28 2430 1620选出合适的分数，分别填入下面的括号内。
14 ＝（ ）＝（ ）＝（ ）＝（ ） 45 ＝（ ）＝（ ）＝（ ）＝（ ）13．两个质数的最小公倍数是51，这两个质数是（ ）和（ ）。
14．分数的分母扩大4倍，要使分数的大小不变，分子应该_________________；分数的分子缩小4倍，分母_________________，分数的大小不变。
15．按要求写出分母为6的分数。
①所有最简真分数是（ ）； ②最小假分数是（ ）； ③最小带分数是（ ）。
分数的意义和性质提升练习及答案
分数的意义和性质提升练习及答案分数的意义和性质提优练习1、0,?,15,0.5，?中的数字可能是几,2、3/5比0.?中的数大，?中的数字可能是几,(0除外)3、把2.375化成分数4、在括号里填上适当的数。
化成有限小数( )/6 2/( )不能化成有限小数( )/6 2/( )5、写出几个比1/5大，又比1/4小的分数。
(5个)6、三个人做同样的零件，王师傅5分钟做了4个，李师傅4分钟做了3个，马师傅7分钟做了6个。
他们谁做得最快,7、教学楼和校门之间有一条90米长的人行道为了迎接校庆，五年级同学在人行道的两侧每隔5米插一面彩旗(两端都插)。
后来发现彩旗间距太远，打算把彩旗拔下来，每隔3米插一面。
有多少面彩旗可以不用动,8、一个分数的分子比分母小36，约分后是3/7。
这个分数是多少,9、将一个分数用2约分一次，用3约分两次，得1/4。
这个分数是多少,10、幼儿园买回60把铅笔和40块橡皮。
要把这两种文具分别平均分给中班的小朋友，结果铅笔多了4把，橡皮少了2块。
中班最多有多少人,11、一根彩带，每5米截一段余4米，每9米截一段也余4米，这根彩带最短是多少米,12、分别用边长为3cm和4cm的正方形纸片铺长12cm、宽9cm的长方形，哪种纸片能将这个长方形正好铺满,还有哪些边长是整理米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形,13、9/12的分子减去6，要使分数的大小不变，分母应该减去多少,变化后的分数是多少,14、下面各种情况，分数大小变化有什么变化,(1)分子扩大到原来的8倍，分母不变。
分数( )(2)分子缩小到原来的1/4，分母不变。
分数( )(3)分母扩大到原来的5倍，分子不变。
分数( )15、把一个最简假分数化成带分数后分子减少了8，这个假分数可能是多少,(写出3个)16、一个带分数，它的分数部分的分子是3，将它化成假分数后分子是31。
这个带分数可能是多少,17、有一个分数，?如果分子和分母都加上1，则分数变为1/2;?如果分子和分母都减去1，则分数变为2/5。
人教版四年级下册《第5章_分数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷(某校)
人教版四年级下册《第5章 分数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷（某校）一、请你填一填1. 479的分数单位是________，它有________个这样的分数单位，再添上________个这样的分数单位就是 5．2. 34表示把单位“1”平均分成________份，取其中的________份，它的分数单位是________，它有________个这样的分数单位。
3. 在横线里填上适当的分数：500m =________km ； 40分=________时； 85cm =________m ； 45秒=________分； 50时=________日； 150d ㎡=________㎡4. 把3米平均分成9份，每份占全长的()()，每份是________米。
5. 一项工程计划7天完成，平均每天完成这项工程的()()，3天完成这项工程的()()．6. 把4米平均分成8份，每份占4米的()()，是________米。
7. 38的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上________．8. ________个18是1，12个16是________，1里面有________个15，3里面________个17． 9. 37=3×()7×4=()28．二、我是小裁判因为4<5，所以14<15．________．（判断对错）比25大又比45小的分数只有35________．（判断对错）把两块蛋糕平均分给4个人，每人分得14块________．（判断对错）把四块蛋糕平均分给2个人，每人分得这些蛋糕的12________．（判断对错）5米的18和1米的58是相等的________．（判断对错） 三、我会做选择 在分数712−3x 中，X 不能等于（ ）A.0B.4C.1D.2要使x15是假分数，x16是真分数，x 是（ ）A.15B.16C.1D.不能确定五(1)班男生人数占全班人数的12，是把（ ）看作单位“1” A.男生人数 B.全班人数 C.女生人数1克糖和9千克水混合成糖水，糖占糖水的（ ） A.19 B.110C.19001D.110000一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（ ） A.扩大4倍 B.缩小4倍 C.不变四、我会化分数（分数大小不变）把下面假分数化成带分数19774215．把下面分数化成分子是4的分数164015823．五、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）用分数表示下面各图中的阴影部分：在直线上面填适当的小数，直线下面填适当的分数。
小学数学四年级下册第五单元“分数的意义和性质”综合练习拓展训练
青岛版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义和性质》拓展训练一、填空题。
1. 把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2.3.一个盒子里面有12块糕点，明明吃了32。
这里是把（ ）看作单位“1”，把它平均分成（ ）份，明明吃了这样的（ ）份。
4. 53里有（ ）个51，6个111是（ ），154是4个（ ）。
5. 在下面的括号里填上适当的数。
7÷13=()() 85=( )÷( ) ( )÷7=74 6.将一筐苹果平均分给4个小朋友，每人可以分得()()筐；如果平均分给5个小朋友，每人可以分到()()筐。
7.如果a 和b 都是非0自然数，那么a ÷b 的商用分数表示是（ ）， b ÷a 的商用分数 每个茶杯是这套茶杯的 （ ）（ ）。
每块月饼是这盒月饼的 （ ）（ ）。
每次吃的药是这瓶药的 （ ）（ ） 。
表示是（ ）。
二、根据分数与除法的关系直接写出商。
9cm= ( )( ) dm 79dm=( )( ) m 23千克=( )( )吨 56cm²=( )( ) dm² 13秒=( )( ) 分 48公顷=( )( ) 平方千米 三、用直线上的点表示下面各分数。
（1） 12 14 34（2） 13 23 56上面两条直线中，每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少？它们分别是哪些分数的分数单位？四、把下面的假分数化成带分数或整数。
78 314 816 817 312 935五、解决问题。
1. 动物园里有大象9头，金丝猴4只。
金丝猴的数量是大象的几分之几？2. 一个32m 的花坛，种4种花，每种花平均占地多少平方米？种5种呢？(用分数表示。
)3. 小明用15分钟走了1km 路，平均每分钟走几分之几千米？4.0 1 0 15. 这棵纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？6. 五（1）班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛，其中4.幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出获奖。
人教版五年级数学下册第4单元分数的意义和性质课堂作业全集
第1课时分数的产生和分数的意义A组一、填空。
1.把3米平均分成4份，每份占3米的（），是（）米。
米既可表示1米的（），也可表示4米的（）。
2. 453.把一根长5米的绳子平均分成8段，每段绳子占这根绳子的（），其中2段长（）。
二、应用题。
1．100千克油菜籽能榨出33千克油，平均每千克油菜籽榨多少千克油？2．17分钟走完一段路，平均每分钟走这段路的几分之几？4分钟走这段路的几分之几？15分钟呢？B组一、填空。
1、用分数表示图中的阴影部分。
() () ()的分数单位是()，它有()个这样的分数单位。
2、1112的分数单位是()，再加上()个这样的单位是1。
3、1820米表示的意义是把()平均分成7份，表示其中的4份。
4、47米表示把1米平均分成()份，取其中的()份的5、715数；也可以表示把()米平均分成()份，取其中的1份的数。
6、一块地有5公顷，8天耕完，平均每天耕这块地的（）；平（）均每天耕（）公顷。
（）7、一段路30天修完，平均每天修这段路的（），15天修这段（）。
路的（）（），运完这堆煤要()8、运一堆煤，平均每小时运这堆煤的118小时。
9、一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的（）。
（）19天完成这项工程的（）。
（）二、判断。
正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。
()1.一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的713。
()2.把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的573.自然数1和单位“1”相同。
()4.有一个质量为5千克的西瓜，把它平均切成8块，每块的质量是5。
()8三、解决问题。
1、五（1）班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？2、一本科技书，小磊看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？3、把20块共重2千克的巧克力平均分给5个小朋友，每人分得几块？每人分得多少千克的巧克力？第2课时分数与除法一、在括号里填上适当的分数。
人教版四年级下册《第5章_分数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷
人教版四年级下册《第5章 分数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷一、填空题1. 30的因数中，偶数有________，奇数有________，质数有________，合数有________，含有因数5的有________，既是2的倍数又是3的倍数的数有________，含有因数3和5的数是________．2. 用短除法分解质因数28________ 35________ 50________ 72________ 91________．3. 213的分数单位是________，它有________个这样的分数单位，再添上________个这样的分数单位就是最小的合数。
4. 所有分母是9的真分数的和等于________．5. 把3米平均分成8份，每份占全长的________，每份是________米。
6. 在横线里填上适当的分数：500m =________km ； 40分=________时； 85cm =________m ； 45秒=________分； 50时=________日； 150d ㎡=________㎡7. 一项工程计划8天完成，平均每天完成这项工程的________，3天完成这项工程的________．8. 5÷7=()()=15()=()14=35÷________．9. 在横线上填上“>”“<”或“=”78________58 79________78 68________8674________134 1.2________112．10. 7x 是假分数，x 可以是________．11. ________个16是1，12个16是________．12. 在数轴上面填上适当的小数，在数轴下面填上适当的分数。
13. 把下面各数按从小到大的顺序排列起来。
9101.4 58 0.76 134 103 ________<________<________<________<________<________．14. 在方格纸上设计图案并涂色。
小学数学四年级分数练习题及答案
小学数学四年级分数练习题及答案题目一：分数的基本概念1. 将下列阴影部分的图形的面积的一半表示为分数形式：（）A. 1/4B. 1/3C. 1/2D. 1/52. 4/5可以写为小数形式：（）A. 0.6B. 0.8C. 0.5D. 0.73. 把各组分数按从小到大顺序排列：（）A. 3/8, 1/2, 1/4, 2/3B. 1/4, 2/3, 1/2, 3/8C. 1/2, 1/4, 2/3, 3/8D. 3/8, 1/4, 1/2, 2/34. 用两个带分数表示下面的分数：( )A. 3/4B. 1/2C. 5/8D. 2/3题目二：分数的加法与减法1. 计算：3/5 + 2/5 = ____2. 计算：7/8 - 3/8 = ____3. 计算：1 3/4 - 2/3 = ____4. 计算：5/6 + 1/2 = ____题目三：分数的乘法与除法1. 计算：1/3 × 4 = ____2. 计算：2/5 × 3/4 = ____3. 计算：3/4 ÷ 2 = ____4. 计算：2/3 ÷ 1/6 = ____题目四：将分数化简为最简形式1. 将 4/8 化简为最简形式：（）A. 1/4B. 1/3C. 1/2D. 2/32. 将 3/9 化简为最简形式：（）A. 1/4B. 1/3C. 1/2D. 2/33. 将 8/12 化简为最简形式：（）A. 1/4B. 1/3C. 2/3D. 1/24. 将 6/10 化简为最简形式：（）A. 3/5B. 1/3C. 2/5D. 1/2题目五：分数的比较1. 比较 2/3 与 4/6 的大小关系：（）A. 两个分数相等B. 2/3 大于 4/6C. 2/3 小于 4/62. 比较以下分数的大小：3/4, 2/5, 7/10A. 2/5 < 7/10 < 3/4B. 3/4 < 2/5 < 7/10C. 3/4 > 2/5 > 7/10D. 2/5 > 7/10 > 3/4题目六：分数与整数的转化1. 用分数表示小数 0.75：（）A. 3/4B. 4/5C. 5/6D. 6/72. 将 2 2/3 转换为带分数：（）A. 8/3B. 3/6C. 7/3D. 5/93. 如果一个比赛有 15 个选手，其中 2/3 是男生，剩下的是女生，女生有几个？（）A. 10B. 3C. 5D. 74. 用带分数表示小数 0.5：（）A. 1/2B. 2/3C. 3/5D. 5/8以上是关于小学四年级分数的练习题，各位同学可以根据自己的能力完成。
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【精品】小学奥数教程∶分数的意义和性质计算题.docx【精品】小学奥数教程∶分数的意义和性质计算题一、分数的意义和性质1．分数单位是的最大真分数是________，最小假分数是________．【答案】；【解析】【解答】分数单位是的最大真分数是，最小假分数是【分析】最大真分数是分子比分母小于1 的分数，最小假分数是分子等于分母的分数。
2．分数的分母与除法算式中的除数（ A. 可以是任何数）。
B不.能是 0C可.以是【答案】B【解析】【解答】解：分数的分母与除法算式中的除数不能是故答案为： B。
【分析】分数的分母、除法中的除数都不能为0，如果是0。
0 是没有意义的。
3．涂色部分正好占整个图形的的是()。
A. B. C.【答案】B【解析】【解答】A，图中不是平均分，所以不能用分数表示涂色部分；B，把一个圆平均分成 4 份，涂色部分占 1 份，也就是涂色部分占整个图形的；C，图中不是平均分，所以不能用分数表示涂色部分.故答案为： B.【分析】根据分数的意义：把单位“1平”均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，不是平均分，就不能用分数表示，据此解答.4．一个最简真分数，分子和分母的和是12，这样的分数有()个。
A.2B.3C.4D.5【答案】 A【解析】【解答】解：分子和分母的和是12 的最简真分数有、，共2个。
故答案为： A【分析】最简真分数的分子小于分母，且分子和分母只有公因数1。
5．下面四幅图，图中的阴影部分不能用表示的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【解答】解： C 项阴影部分用分数表示是，A、B、D项阴影部分用分数表示是。
故答案为： C。
【分析】指的是把一个总量平均分成 5 份，表示其中的 2 份的量。
6．王奶奶有 3 个孩子，老大 3 天回家一次，老二 5 天回家一次，老三1 日他们一起回家，那么下一次他们一起回家是几月几日?（）A.6月31日B.9月1日C.7月1日6 天回家一次， 6 月D.8月24 日【答案】C【解析】【解答】3、5、 6 的最小公倍数是：3×5×2=30，6 月1 日他们一起回家，那么下一次他们一起回家是7 月1 日。
人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质巩固训练(含答案)
第四单元分数的意义和性质巩固训练学校：班级：姓名：一、填空。
（每空1分,共23分）1.根据分数的意义,表示（把单位“1”平均分成16份,取其中的5份）。
2的分数单位是（）,再加上（29）个这样的分数单位就是最小的合数。
3.把4m长的丝线平均截成5段,每段长（）m,每段是全长的（）。
4.3a读作：（三又四分之一）,=（）。
5.把。
的分母扩大到原来的3倍,要使分数大小不变,分子应当变为（9）。
6.（填小数）7.看图填数。
（1）线段ac是线段af的（）。
（2）线段cd是线段ch血的（）。
（3）线段fh是线段ai的（）。
8.分母是9的所有最简真分数的和是（3）。
9.填写下表,使每行里的数量都相等。
二、判断。
（每题1分,共5分）1.假分数都大于1。
（×）2.两个分数相等,它们的分数单位一定相等。
（×）3.在分数中,分母越小,分数单位就越大。
（√）4.最简分数的分子都比分母小。
（×）5.大小在,和书之间的真分数只有。
（×）三、选择。
（每题1分,共5分）1.下列分数中,不是最简分数的是（A）。
2.一根绳子截去它的五分之三,还剩五分之三米,截去的和剩下的两根绳子的长度相比较,（A）。
A.截去的长B.剩下的长C.同样长D.无法确定3.与的（A）相同。
A.大小B.意义C.分数单位D.大小和意义4.比较两个分数的大小时,分数单位大的分数（C）。
A.大B.小C.不确定5.下列哪幅图阴影部分表示的分数大小和其他3幅不一样？（C）。
四、按要求完成下列各题。
（共42分）1.在里填上“>”“<”或“=”。
（4分）2.求下列每组数的最小公倍数和最大公因数。
（6分）最大公因数： 2 12 1最小公倍数：24 36 2103.约分。
（8分）4.通分。
（12分）5.分数和小数互化。
（除不尽的保留两位小数）（6分）6.在直线上找到下列各数的位置,用箭头标注出来。
（6分）五、解决问题。
（共25分）1.在小晗完成的全部数学竞赛试题中,她答对了12题,答错了8题。
人教版四年级下册数学《分数的意义和性质》练习题
一、填空分数表示小数表示1分米＝（）米＝（）米3分米＝（）米＝（）米7分米＝（）米＝（）米1厘米＝（）米＝（）米3厘米＝（）米＝（）米1毫米＝（）米＝（）米13毫米＝（）米＝（）米二、小数的计数单位是（）、（）、（）……分别写作（）、（）、（）……每相邻两个计数单位间的进率是（）。
三、读出下面的小数。
0.58读作：（） 3.5读作：（）41.47读作：（）6.5读作：（）0.04读作：（）6.72读作：（）0.058读作：（）1.8读作：（）29.42读作：（）0.84读作：（） 340.09读作：（）四、写出下面的小数。
一点四写作：（）五点八写作：（）零点零九写作：（）零点八八写作：（）三百点七一写作：（）五点零六写作：（）零点零八九写作：（）零点二写作：（）四万零七十五点六九写作：（）十四点八五九写作：（）九十九点七九写作：（）五、在（）里填上适当的小数。
8毫米＝（）厘米5角＝（）元500克＝（）千克六、填空。
1、0.8里面有（）个0.1。
0.32里面有（）个0.01。
2、写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04（） 5.42（）0.25（）0.672（）3、有一个数十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（）。
4、四万五千零一。
她读错了，没读小数点。
原来的小数应该只读一个0。
原来的数是（）。
5、小数的性质是（）。
七、化简下面的小数。
0.70＝105.0900＝0.40＝ 1.850＝2.900＝0.080＝12.000＝八、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.2＝ 4.08＝3＝0.9＝30.04＝ 5.4＝8.18＝14＝九、比较下面每组中两个数的大小。
3元○2.6元 6.35米○6.53米 4.723○4.790.458○0.54 7.9○8.2 0.51○0.5091.374○1.3 5.7○5.8 0.6○0.60 1.23○1.321、小数点向（）移动一位，小数就扩大到原数的（）倍；移动两位，小数就扩大到原数的（）倍；移动三位，小数就扩大到原数的（）倍……小数点向（）移动一位，小数就缩小到原数的（）；移动两位，小数就缩小到原数的（）；移动三位，小数就缩小到原数的（）……2、0.01×10＝0.01×100＝0.01×1000＝1÷10＝1÷100＝1÷1000＝ 2.63×10＝ 2.63×100＝ 2 3、63×1000＝0.45×10＝0.45×100＝0.45×1000＝1、以元为单位，用两位小数表示。
分数的意义和性质 易错题总结(1)
分数的意义和性质易错题总结(1)一、分数的意义和性质1．一个最简分数，如果把它的分子除以2，分母乘3后，就得到．这个最简分数是________【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】可以采用倒推的方法，把现在的分数的分子乘2，分母除以3，这样就能计算出原来的分数。
2．把36个文具盒和45支笔分别平均分给若干名小朋友，且保证分到文具盒和笔的人数相同，最多能分给________人，每人分到________个文具盒和________支笔。
【答案】9；4；5【解析】【解答】36=4×9；45=5×9；最多能分给9个小朋友，每人分到4个文具盒和5只笔。
故答案为：9；4；5.【分析】36和45的最大公因数就是最多分的人数，总数÷分的人数=每人分的个数。
3．如果把的分子加上6，要使分数的大小不变，那么分母应该乘________；如果把的分子分母同时减去一个数后，得到的分数化简后是，那么减去这个数是________。
【答案】2；1【解析】【解答】如果把的分子加上6，6+6=12，分子由6变成12，扩大2倍，要使分数的大小不变，那么分母应该乘2；如果把的分子分母同时减去一个数后，得到的分数化简后是，那么减去这个数是1。
故答案为：2；1。
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，据此解答。
4．（1）已知：A=2×3×5B=3×5×7.则：[A ，B]=________（2）已知：A=2×2×5[A ，B]=2×2×5×7则：B=________×5×________【答案】 （1）210 （2）2；7【解析】【解答】（1） 已知：A=2×3×5B=3×5×7则：[A ，B]=2×3×5×7=210.（2）已知：A=2×2×5 [A ，B]=2×2×5×7 则：B=2×5×7.故答案为：（1）210；（2）2；7.【分析】用分解质因数的方法求两个数的最小公倍数，把这两个数公有的质因数和各自独有的质因数相乘，它们的乘积就是这两个数的最小公倍数，据此解答 5．修路队要修一条公路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 ．第一天比第二天少修 90 米．要修的这条路全长________米。
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》测试卷(含答案)
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》测试卷（全卷共5页，满分100分，70分钟完成）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、认真填一填。
（每空1分，共34分）1．如右图，把大长方形看做单位“1”，涂色部分用小数表示是 （ ），空白部分用分数表示是（ ）。
2．197的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。
3．（ ）÷15＝35＝6（ ）＝（ ）25＝（ ）（填小数）。
4．70m ＝（ ）（ ）km 25分＝（ ）（ ）时 36dm 2＝（ ）（ ）m 25．把10g 盐完全溶解在100g 水中，盐的质量占盐水质量的（ ）（ ），盐的质量是水的（ ）（ ），水的质量占盐水质量的（ ）（ ）。
6．如果23＜5（ ）＜45，括号里应填上自然数（ ）。
7．把一根长7分米的水管截成同样长的5段，每段占全长的（ ），每段长（ ）分米。
8．在7a中，当a ＝（ ）时，它的值等于0；当a ＝（ ）时，它就是这个分数的分数单位；当a ＝（ ）时，它可以化成整数1；当a ＝（ ）时，它是最小的假分数；当a ＝（ ）时，它是最大的真分数。
9．当x （ ）时，8x 是真分数，7x 是假分数。
10．59的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
11．235A =⨯⨯，237B =⨯⨯。
A 和B 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
12．一张长20cm ，宽16cm 的长方形纸，要剪成若干同样大小的正方形（边长是整数厘米）而没有剩余。
剪出的正方形边长可能是（ ）cm 。
13．1路公交车每10分钟发一辆车，2路公交车每15分钟发一辆车，每天早上6：30两路公交车同时发车，这两路公交车第二次同时发车时间是（ ）。
二、仔细判一判。
（对的画“√”，错的画“×”，每题1分，共5分） （ ）1．两个数的公倍数一定比这两个数都大。
（ ）2．约分时，每个分数的值越来越小；通分时，每个分数的值越来越大。
人教版四年级数学下册分数的意义和性质练习题精选134
2.24是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
3.5里面有（）个0.1。
2.64里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
78.8 0.78 0.055 1878.7三、写出下面各数。
一十六点八零点二一零点零五五九十六点八二四、化简下面各数。
0.10 89.200 36.2000 71.390五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
89.2 7.57 5.8 87五、比较大小。
5.3 〇 5.2 9.14 〇 9.18 8.387 〇 8.3856.6 〇 6.7 0.496 〇 0.499 3.09 〇 3.053.13是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
5.3里面有（）个0.1。
7.59里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
91.6 0.69 0.03 6775.0三、写出下面各数。
三十五点四零点四一零点零零六一十点二四四、化简下面各数。
0.20 5.420 99.7000 24.070五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
75.0 51.67 9.3 61五、比较大小。
1.4 〇 1.7 1.26 〇 1.08 1.445 〇 1.4436.1 〇 6.1 0.848 〇 0.8467.58 〇 7.767.87是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
7.1里面有（）个0.1。
6.99里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
45.9 0.30 0.01 6689.1三、写出下面各数。
五十六点二零点四四零点零三五四十一点八九四、化简下面各数。
0.90 1.480 96.6000 97.770五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
7.6 85.30 2.2 67五、比较大小。
0.4 〇 0.2 3.8 〇 4.02 3.592 〇 3.597.6 〇 7.7 0.496 〇 0.498 5.66 〇 5.721.31是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
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3.61是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
9.5里面有（）个0.1。
5.76里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
12.3 0.21 0.099 8315.8三、写出下面各数。
六十九点二零点六四零点零八三三十五点六四四、化简下面各数。
0.70 25.800 65.4000 81.590五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
41.5 9.48 5.4 73五、比较大小。
4.6 〇 4.3 8.61 〇 8.56 1.507 〇 1.5096.4 〇 6.1 0.771 〇 0.771 8.39 〇 8.399.65是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
5.4里面有（）个0.1。
4.04里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
70.6 0.96 0.083 9506.9三、写出下面各数。
七十六点一零点二一零点零九七九十四点九五四、化简下面各数。
0.20 89.970 1.8000 34.320五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
29.4 60.88 9.6 88五、比较大小。
2.3 〇 2.5 8.91 〇 8.84 2.12 〇 2.1210.2 〇 -0.1 0.989 〇 0.992 5.38 〇 5.597.51是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
9.3里面有（）个0.1。
3.76里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
11.5 0.75 0.085 4204.5三、写出下面各数。
三十三点八零点五一零点零八九六十四点八九四、化简下面各数。
0.60 40.950 51.2000 53.030五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
91.2 36.94 0.3 50五、比较大小。
2.1 〇 2.1 1.58 〇 1.71 7.256 〇 7.2576.6 〇 6.8 0.127 〇 0.125 5.63 〇 5.455.29是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
8.1里面有（）个0.1。
4.12里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
10.5 0.71 0.076 1024.2三、写出下面各数。
四十三零点四五零点零三五四十九点一二四、化简下面各数。
0.50 84.10 55.0000 40.900五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
61.9 22.89 8.9 57五、比较大小。
1.9 〇2.2 1.57 〇 1.37 6.626 〇 6.6260.8 〇 0.9 0.641 〇 0.643 4.9 〇 4.989.44是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
7.8里面有（）个0.1。
3.52里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
34.1 0.70 0.088 5730.5三、写出下面各数。
五十九点四零点四四零点零五五二十九点二五四、化简下面各数。
0.40 64.790 58.8000 2.210五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
85.2 60.75 1.1 29五、比较大小。
1.5 〇 1.4 1.38 〇 1.54 8.064 〇 8.0636.5 〇 6.6 0.11 〇 0.113 1.47 〇 1.524.88是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
7.7里面有（）个0.1。
4.38里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
50.5 0.84 0.097 4572.3三、写出下面各数。
三十二点九零点七五零点零四六三十一点三五四、化简下面各数。
0.10 3.460 48.3000 22.800五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
72.4 66.66 0.2 20五、比较大小。
8 〇 7.8 8.47 〇 8.3 7.906 〇 7.9042.4 〇 2.6 0.656 〇 0.653 8.63 〇 8.532.22是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
4.9里面有（）个0.1。
2.11里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
17.7 0.19 0.02 7629.9三、写出下面各数。
五十六点四零点六六零点零一九九十六点九二四、化简下面各数。
0.90 11.290 45.7000 37.240五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
27.6 33.37 7.9 55五、比较大小。
2.5 〇 2.7 6.81 〇 6.62 2.82 〇 2.8225 〇 4.8 0.319 〇 0.318 1.56 〇 1.619.34是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
3.5里面有（）个0.1。
2.03里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
29.9 0.37 0.069 9108.4三、写出下面各数。
六点八零点四三零点零五一七十四点六八四、化简下面各数。
0.30 71.970 20.4000 73.030五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
56.0 45.08 1.8 27五、比较大小。
9.6 〇 9.7 2.03 〇 2.07 7.167 〇 7.1656 〇 6.1 0.779 〇 0.78 2.38 〇 2.424.48是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
7.2里面有（）个0.1。
8.5里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
98.5 0.26 0.037 3025.3三、写出下面各数。
四十四点九零点七五零点零四五九十七点九八四、化简下面各数。
0.60 53.290 85.8000 25.520五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
72.0 48.14 9.8 44五、比较大小。
5.4 〇 5.7 8.81 〇 8.77 1.103 〇 1.1045.6 〇 5.6 0.719 〇 0.717 1.16 〇 0.93.26是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
2.8里面有（）个0.1。
5.33里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
67.8 0.92 0.066 3454.5三、写出下面各数。
七十三点六零点四零点零一八十五点零三四、化简下面各数。
0.10 16.390 59.5000 56.540五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
15.6 83.71 5.7 6五、比较大小。
0.7 〇 0.7 1.5 〇 1.55 7.778 〇 7.7796.7 〇 6.9 0.931 〇 0.93 5.66 〇 5.835.76是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
7.6里面有（）个0.1。
1.68里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
35.5 0.27 0.084 9206.3三、写出下面各数。
五十二点二零点二七零点零三一二十五点六四四、化简下面各数。
0.70 23.440 65.7000 71.710五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
56.2 56.78 9.6 27五、比较大小。
8.1 〇 7.8 8.67 〇 8.82 5.861 〇 5.8621 〇 0.8 0.192 〇 0.195 2.86 〇 2.611.72是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
5.6里面有（）个0.1。
2.42里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
2.3 0.67 0.067 684.2三、写出下面各数。
八十八点五零点七三零点零七四六十七点零九四、化简下面各数。
0.50 28.570 58.2000 48.340五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
16.5 88.23 8.1 51五、比较大小。
5.6 〇 5.3 1.35 〇 1.61 1.35 〇 1.3515 〇 5.3 0.197 〇 0.195 4.21 〇 4.394.37是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
1.2里面有（）个0.1。
7.23里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
31.4 0.44 0.065 5638.5三、写出下面各数。
七十六点五零点零六零点零一六九十九点一二四、化简下面各数。
0.10 68.280 65.8000 69.660五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
66.9 37.02 9.4 78五、比较大小。
1.3 〇 1.3 7.02 〇 6.76 8.253 〇 8.2543.8 〇 3.5 0.671 〇 0.674 2.12 〇 2.251.83是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
6.4里面有（）个0.1。
2.87里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
75.5 0.26 0.081 8117.2三、写出下面各数。
八十七点一零点五九零点零八一八十四点八九四、化简下面各数。
0.10 52.870 48.0000 94.740五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
95.3 99.32 6.3 52五、比较大小。
7.3 〇 7.1 5.71 〇 5.84 9.687 〇 9.6865.6 〇 5.5 0.94 〇 0.939 9.08 〇 8.823.17是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
2.8里面有（）个0.1。
4.57里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
79.1 0.38 0.021 4393.5三、写出下面各数。
二十点四零点零八零点零七二三十五点七八四、化简下面各数。
0.40 83.980 81.6000 31.570五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
12.3 45.96 6.6 18五、比较大小。
7.4 〇 7.5 9.21 〇 9.5 1.274 〇 1.2750.8 〇 0.8 0.485 〇 0.485 1.68 〇 1.683.58是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
3.9里面有（）个0.1。
9.05里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
34.2 0.80 0.073 7687.3三、写出下面各数。
八十九点六零点八六零点零六一一十一点五五四、化简下面各数。
0.40 18.700 13.1000 86.160五、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
45.3 73.37 2.6 97五、比较大小。
4.3 〇 4.6 6.9 〇 6.9 6.235 〇 6.2330.6 〇 0.4 0.693 〇 0.69 2.52 〇 2.686.82是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。
7.8里面有（）个0.1。
7.42里面有几个（）个0.01。
二、读出下面各数。
75.3 0.39 0.038 3982.7三、写出下面各数。
六十七零点二六零点零六七七十四点七一四、化简下面各数。