2019最新九年级语文上册 第二单元 第6课《侯银匠》教案 语文版
(遵义专版)九年级语文上册第二单元6《侯银匠》教材课
1.文章开头从儿歌写起有什么作用？
2
5.
写一段刻画父亲形象并赞 美父亲的话，送给父亲。
1.快速阅读课文，找出文中出现的生 字词，同桌之间互相交流； 2.小组内探讨：“侯银匠”是谁？画 出文中描写侯银匠的语句； 3.找出文中描述的课文情节，说说文 章是按照什么顺序来叙述的，理清课 文思路，划分段落结构，归纳段意。
3.找出文中描述的课文情节，理清课 文思路，划分段落结构，归纳段意。
汪曾祺，江苏高邮人，1920年3 月5日出生，中国当代作家、散 文家、戏剧家、京派作家的代 表人物。 被誉为“抒情的人道 主义者，中国最后一个纯粹的 文人，中国最后一个士大夫。” 汪曾祺在短篇小说创作上颇有 成就，对戏剧与民间文艺也有 深入钻研。作品有《受戒》 《晚饭花集》《逝水》《晚翠 文谈》等。
九年级语文上册 第二单元 6 侯银匠教学课件 语文版
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语言：①侯银匠总是说：“孩子还小，孩子还小 ！”千挑选万挑选，侯银匠看定了一家。 ②侯银匠问菊子的意见；爹问菊子还要什么 ③才一个人笑了：“老了！糊涂了！”
爱女儿、女儿出嫁后的悲凉孤独
2020/1/2
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其他描写：①心里有点甜，又有点苦。 ②鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。 ③侯银匠想让女儿回来住几天，他知道这办不到 ④侯银匠觉得他这个小银匠店大了许多，空了许 多。他觉得有些孤独，有些凄凉。
据说制作这样一顶轿子需要耗费一万多个工 时，古代工匠们工作“一工”等于“一天”，所 以叫“万工轿”。
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走近作者
【汪曾祺】（1920—1997），江苏高邮人， 中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家 的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者， 中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士 大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就 ，对戏剧与民间文艺也有深入研究。
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人物形象
找出小说中刻画人物语言、动作、神态 的文字，分析侯银匠父女的形象特点。
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侯银匠
动作：①把灯草浸在油盏里——吹管把银子烧软 ——丁丁笃笃敲打一气——敲出各种银首饰 ②搜罗了一点金子给女儿打了一对……加工细做
善良勤劳、精明能干、深沉父爱
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侧面描写，从街坊四邻羡慕侯银匠有这 么个好女儿烘托了侯菊的能干懂事，使得人 物形象更鲜明。
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小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切 关系，请简要分析。
九年级语文上册 第二单元 6 侯银匠教案 语文版
《侯银匠》教案设计【教学目标】知识与技能1.整体感知小说的基本特点。
2.梳理小说情节。
3.掌握分析人物形象的方法。
4.把握小说主旨。
过程与方法1.初步学习概括情节并分析其作用。
2.初步掌握分析人物形象的方法。
情感态度与价值观1.了解和感受苦乐交织的凡俗人生，发现人物身上的人性美、人情美，收获人生智慧。
2.理解小说中社会底层人物生活的艰辛与不易，以及作家对社会底层人物的理解与同情。
【教学重难点】1.掌握小说中鉴赏人物形象的方法。
2.通过品读细节，品味语言，初步感知汪曾祺的语言及叙事的个性特征。
3.探究主题意蕴。
【教学工具】教学PPT，相关资料【教学方法】1.多媒体演示法。
2.讲授法。
3.引导法。
4.自主合作探究法。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、趣味导入“语言的美不在一个一个句子，而在句与句之间的关系。
包世臣论王羲之字，看来参差不齐，但如老翁携带幼孙，顾盼有情，痛痒相关。
好的语言正当如此。
语言像树，枝干内部汁液流转，一枝摇，百枝摇。
语言像水，是不能切割的。
一篇作品的语言，是一个有机的整体。
”上面这段话，选自中国当代文学史上著名作家汪曾祺的《自报家门》。
今天我们来学习他的小说《侯银匠》，看看他在这里给我们塑造了一个怎样的父亲形象。
二、知识卡片1.作者档案汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，中国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。
在短篇小说创作上颇有成就。
著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，还写了《我的父亲》《多年父子成兄弟》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。
被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
2.背景链接汪曾祺曾说，“我有个朴素的古典的中国式的想法，就是作品要有益于世道人心”“我写的是美，是健康的人性美，人性，是任何时候都需要的”。
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6 侯银匠第一课时【学习目标】1.了解作者和写作背景，积累重点词语。
2.理清小说的情节，概括文章的主要内容。
3.抓住人物语言、动作、神态等细节描写，分析侯银匠和侯菊的性格特点。
【教学过程】一、导入新课冯骥才在《俗世奇人》中说：手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
不管是哪个行当，有绝活的人就会受到对别人的尊重。
今天，我们就要认识一个手艺人--侯银匠。
他是一个普通银匠，能够在这个行业中站住脚，靠的是什么呢？下面，我们一起来学习汪曾祺的小说《侯银匠》，探寻其中的秘密吧。
二、自主预习1.走进作者。
汪曾祺（1920-1997）江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
被誉为抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
2.写作背景。
小说以上世纪三四十年代的高邮为背景，反映了那个时代下层劳动人民的苦乐交织生活，表现中华民族顽强的生命力。
汪曾祺的小说充溢着中国味儿。
正因为他对传统文化的挚爱，因而在创作上追求回到现实主义，回到民族传统中去。
汪曾祺小说中流溢出的美质，首先在于对民族心灵和性灵的发现，以近乎虔敬的态度来抒写民族的传统美德。
3.读准下面加点字的字音，会写括号内的汉字。
掸土（dǎn）铁砧（zhēn）毽子（jiàn）寒chen（碜）羡慕（xiàn mù）银镯（zhuó）簪子（zān）梳jì（髻）坠脚（zhuì）噗噗一笑（pū）钥匙（yào shi）焖饭（mèn）錾（zàn）4.理解词义。
砧：捶或砸东西时垫在底下的器具。
抓子儿：小儿游戏之一。
用手抛抓果核、石子或装有沙泥的小布包以比赛胜负。
小定：旧时缔结婚姻的初步手续，男家向女家用饰物等作为定礼。
银五半半：这里指侯银匠的银首饰。
2019九年级语文上册 第二单元 第6课《侯银匠》教案 语文版
——6 侯银匠第一课时【学习目标】1.了解作者和写作背景，积累重点词语。
2.理清小说的情节，概括文章的主要内容。
3.抓住人物语言、动作、神态等细节描写，分析侯银匠和侯菊的性格特点。
【教学过程】一、导入新课冯骥才在《俗世奇人》中说：手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
不管是哪个行当，有绝活的人就会受到对别人的尊重。
今天，我们就要认识一个手艺人--侯银匠。
他是一个普通银匠，能够在这个行业中站住脚，靠的是什么呢？下面，我们一起来学习汪曾祺的小说《侯银匠》，探寻其中的秘密吧。
二、自主预习1.走进作者。
汪曾祺（1920-1997）江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
被誉为抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
2.写作背景。
小说以上世纪三四十年代的高邮为背景，反映了那个时代下层劳动人民的苦乐交织生活，表现中华民族顽强的生命力。
汪曾祺的小说充溢着中国味儿。
正因为他对传统文化的挚爱，因而在创作上追求回到现实主义，回到民族传统中去。
汪曾祺小说中流溢出的美质，首先在于对民族心灵和性灵的发现，以近乎虔敬的态度来抒写民族的传统美德。
3.读准下面加点字的字音，会写括号内的汉字。
掸土（dǎn）铁砧（zhēn）毽子（jiàn）寒chen（碜）羡慕（xiàn mù）银镯（zhuó）簪子（zān）梳jì（髻）坠脚（zhuì）噗噗一笑（pū）钥匙（yào shi）焖饭（mèn）錾（zàn）4.理解词义。
砧：捶或砸东西时垫在底下的器具。
抓子儿：小儿游戏之一。
用手抛抓果核、石子或装有沙泥的小布包以比赛胜负。
小定：旧时缔结婚姻的初步手续，男家向女家用饰物等作为定礼。
银五半半：这里指侯银匠的银首饰。
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精品6 侯银匠第一课时【学习目标】1.了解作者和写作背景，积累重点词语。
2.理清小说的情节，概括文章的主要内容。
3.抓住人物语言、动作、神态等细节描写，分析侯银匠和侯菊的性格特点。
【教学过程】一、导入新课冯骥才在《俗世奇人》中说：手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
不管是哪个行当，有绝活的人就会受到对别人的尊重。
今天，我们就要认识一个手艺人--侯银匠。
他是一个普通银匠，能够在这个行业中站住脚，靠的是什么呢？下面，我们一起来学习汪曾祺的小说《侯银匠》，探寻其中的秘密吧。
二、自主预习1.走进作者。
汪曾祺（1920-1997）江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
被誉为抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
2.写作背景。
小说以上世纪三四十年代的高邮为背景，反映了那个时代下层劳动人民的苦乐交织生活，表现中华民族顽强的生命力。
汪曾祺的小说充溢着中国味儿。
正因为他对传统文化的挚爱，因而在创作上追求回到现实主义，回到民族传统中去。
汪曾祺小说中流溢出的美质，首先在于对民族心灵和性灵的发现，以近乎虔敬的态度来抒写民族的传统美德。
3.读准下面加点字的字音，会写括号内的汉字。
掸土（dǎn）铁砧（zhēn）毽子（jiàn）寒chen（碜）羡慕（xiàn mù）银镯（zhuó）簪子（zān）梳jì（髻）坠脚（zhuì）噗噗一笑（pū）钥匙（yào shi）焖饭（mèn）錾（zàn）4.理解词义。
砧：捶或砸东西时垫在底下的器具。
抓子儿：小儿游戏之一。
用手抛抓果核、石子或装有沙泥的小布包以比赛胜负。
小定：旧时缔结婚姻的初步手续，男家向女家用饰物等作为定礼。
银五半半：这里指侯银匠的银首饰。
部编版2019年九年级语文上册第二单元6侯银匠教案
6 侯银匠1．知识与技能目标：把握人物的性格特点。
2．过程与方法目标：学习鉴赏人物形象的方法，掌握探究题的解答方法。
3．情感态度与价值观目标：体会父亲对女儿深深的爱，感悟人性美。
掌握小说中鉴赏人物形象的方法及学会探究题的解答方法。
多媒体演示法、讲授法、指导法、自主合作探究法。
准备相关课件。
一、情景导入生成问题我们中华民族有许多传统美德：尊老爱幼、勤俭持家、睦邻友善等。
作为父母更是为儿女操碎了心，儿女们又是如何做的呢？今天我们就学习《侯银匠》这篇小说，感受一下女主人公的鲜明形象和性格。
二、自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．文学常识作者简介汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
2．生难字词(1)字音砧．(hēn) 噗．噗(pū) 镯．子(huó) 簪．子(ān)(lánɡ yán) 账簿．(bù) 錾．(àn)寒碜．(chen) 廊檐．．掸．(dǎn) 毽．子(jiàn)(2)词义【砧】挫或砸东西时垫在底下的器具。
【小定】旧时缔结婚姻的初步手续，男家向女家用饰物等作为定礼。
【寒碜】丢脸，不体面。
【做脸】增添光荣。
【廊檐】廊顶突出在柱子外边的部分。
【掸】用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等。
步骤二整体感知走进文本1．朗读指导。
读准字音，读出感情。
自读自悟，自悟自得。
2．熟读小说，归纳文章层次结构。
出嫁前：1～10；出嫁：11；出嫁后：12～21。
交流展示：本篇小说的情节有：选女婿、打陪嫁首饰、父亲在女儿出嫁后很孤独。
三、合作探究生成能力步骤三精读课文深入了解1．朗读课文，概括故事情节。
交流展示：小说主要讲述了侯银匠为女儿选女婿、打陪嫁首饰、女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇、最后父亲在女儿出嫁后很孤独的故事。
语文版九年级上册语文《侯银匠》 教案
侯银匠教案教学目标：知识目标：把握人物的性格特点。
能力目标：学习鉴赏人物形象的方法，掌握探究题的解答方法。
情感目标：体会父亲对女儿深深的爱，感悟人性美。
教学重难点：1、掌握小说中鉴赏人物形象的方法；（重点）2、学会探究题的解答方法。
（难点）教学方法：多媒体演示法、讲授法、引导法、自主合作探究法教学过程：一、导入：二、研读赏析：（一）、鉴赏人物形象（检查预习情况）1、说说你欣赏的人物，并说明原因。
同时，分析圈划文中与人物相关的语句是从哪些方面刻画人物形象的？（教师提问，学生回答）2、归结鉴赏人物形象的方法：（通过学生回答，教师归结）（1）、通过抓人物描写方法来概括人物形象；（外貌、语言、动作、心理、正侧等）（2）、通过分析故事情节概括人物形象；（关注小说一系列事件）（3）、通过环境描写表现人物形象；（关注自然环境与社会环境）（4）、通过作品主题挖掘人物形象。
（注意作者对人物的介绍和评价）3、答案形成思路：（教师引导）示例：2019年湖北卷《林教头风雪山神庙》刻画了林冲的人物形象。
请用一个单句对这个形象作简要概括。
要求对形象的理解正确，表达简明通顺。
林冲是一位形象。
参考答案：林冲是一位生活在北宋末年从忍辱负重、逆来顺受、委曲求全到愤而报仇、最终走向反抗道路的英雄形象。
思路：（学生归纳）（1）、在句式上采用肯定的陈述句。
（2）、点明人物的身份、地位、职业。
（3）、交代人物的性格特点。
（形容词）（4）从社会意义的角度指出人物的典型意义。
（主题、创作目的、作者的情感态度）形成答案：（教师指导学生用笔写出答案）侯银匠是一位生活在中国上世纪三四十年代的善良勤劳的、精明能干的、具有朴实深沉父爱的普通百姓中父亲的形象。
侯菊是一位生活在中国三四十年代的精明能干的、心灵手巧的、自尊自强的、有心计的、有虚荣心的普通百姓中女儿的形象。
4、学生通过二者形象对比体会人性美（二）、连接高考---探究：文题是侯银匠，为什么要花更多篇幅描写侯菊？1、学生分组讨论此题答案。
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6 侯银匠
第一课时
【学习目标】
1.了解作者和写作背景，积累重点词语。
2.理清小说的情节，概括文章的主要内容。
3.抓住人物语言、动作、神态等细节描写，分析侯银匠和侯菊的性格特点。
【教学过程】
一、导入新课
冯骥才在《俗世奇人》中说：手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
不管是哪个行当，有绝活的人就会受到对别人的尊重。
今天，我们就要认识一个手艺人--侯银匠。
他是一个普通银匠，能够在这个行业中站住脚，靠的是什么呢？下面，我们一起来学习汪曾祺的小说《侯银匠》，探寻其中的秘密吧。
二、自主预习
1.走进作者。
汪曾祺（1920-1997）江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
被誉为抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
2.写作背景。
小说以上世纪三四十年代的高邮为背景，反映了那个时代下层劳动人民的苦乐交织生活，表现中华民族顽强的生命力。
汪曾祺的小说充溢着中国味儿。
正因为他对传统文化的挚爱，因而在创作上追求回到现实主义，回到民族传统中去。
汪曾祺小说中流溢出的美质，首先在于对民族心灵和性灵的发现，以近乎虔敬的态度来抒写民族的传统美德。
3.读准下面加点字的字音，会写括号内的汉字。
掸土（dǎn）铁砧（zhēn）毽子（jiàn）寒chen（碜）羡慕（xiàn mù）
银镯（zhuó）簪子（zān）梳jì（髻）坠脚（zhuì）噗噗一笑（pū）
钥匙（yào shi）焖饭（mèn）錾（zàn）
4.理解词义。
砧：捶或砸东西时垫在底下的器具。
抓子儿：小儿游戏之一。
用手抛抓果核、石子或装有沙泥的小布包以比赛胜负。
小定：旧时缔结婚姻的初步手续，男家向女家用饰物等作为定礼。
银五半半：这里指侯银匠的银首饰。
寒碜：丢脸，不体面。
做脸：增添光荣。
錾：在金银上刻。
5.阅读课文，思考问题。
（1）从标题可以读出了哪些信息？
明确：标题侯银匠，表明小说的写作对象，从事职业，社会地位。
（2）小说开头的民谣有什么
1。