一年级语文下册14丁丁冬冬学识字课件4北师大版

北师大版小学一年级下册语文《丁丁冬冬学识字一》课件PPTPPT、优质教学课件

综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思教学相关资源：相关课件
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣回忆）三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心的句子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。）
课时安排：三课时教学过程：
第一课时一、导入新课同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方法？今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的外貌、神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版书课题《我的伯父鲁迅先生》）这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜欢的方法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初步理解课语文内容。）（明确目标）
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什么呢？谁能把这幅画的内容续下去？
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。这幅画可以看出闰土是个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我们一起来学习课文。

丁丁冬冬学识字优秀ppt课件4

很
狼
狼讨
狗论
论抢创
_______
歌曲《小小姑娘》
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

2016一下语文丁丁冬冬学识字(北师大)完美版

森杏枫柏
课件PPT
字词乐园

bǎn
会认字，大声读一读
guì
táo
yáng
ǔ
会认字，大声读一读 miáo bō méi
柳苗菠莓
课件PPT
字词乐园

hé
会认字，大声读一读 lí bā qián g
荷篱笆墙
课件PPT
字词乐园

zhēng
会认字，大声读一读 qiǎo kuāng bàng
筝巧筐傍
课件PPT
字词乐园

wǎn
会认字，大声读一读 tǒng zuì
晚筒最
课件PPT
字词乐园
c会写字，注意怎样书写 ái
材
课件PPT
字词乐园

会写字，注意怎样书写 xiū
休
课件PPT
字词乐园

会写字，注意怎样书写 xī
息
课件PPT
字词乐园
会写字，注意怎样书写 chuáng
传
课件PPT
字词乐园
多音字组词并造句
传
chuá （ n 传达 zhuà （ n 传记
））
这本人物传记传达给我们一种睿智的思想和坚韧的意志。
课件PPT
课文详解
竹乡之歌我家住在竹楼上，青竹篱笆花围墙。妈妈彩笔画风筝，爸爸巧手编箩筐。傍晚山间笛声起，竹筒做饭熟正香。傣家儿女最爱竹，竹乡美名传四方。
课件PPT
拓展提升
傣家的泼水节泼水节在傣历六、七月，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天，它是傣族的年节，是傣族一年中最隆重的传统节日。这一天，人们身着节日的盛装，带着水桶或水盆来到街头，互相泼水，预祝新年吉祥、幸福和安康。人们认为被泼的水越多，受到的祝福就越大。

北师大版一年级语文下册14 丁丁冬冬学识字

课件PPT
森杏枫柏板休柜桃杨柳蒜苗
2019/4/27
5
字词乐园我会认
课件PPT
芽墙巧筐傍晚筒最
2019/4/27
6
字词乐园
cái
材
我会写
课件PPT
写法：左窄右宽。笔画注意穿插迎让。
组词：木材教材
2019/4/27
7
字词乐园
zhuō
桌
我会写
课件PPT
写法：上部竖宜短，中部“曰”扁。
随堂练习
1.看拼音，写词语。 mù cái fāng xiāng
木材芳香
shù yīn
树荫
zhú lín
竹林
随堂练习
2.写出带下列部首的字。
课件PPT
菜花艹
材树木
笔笛
课件PPT
拓展提升
傣族的泼水节泼水节在傣历六、七月，相当于公历的四月中旬，一般持续三到七天，是傣族一年中最隆重的传统节日。这一天，人们身着节日的盛装，带着水桶或水盆来到街头，互相泼水，预祝新年吉祥、幸福、健康。
心灵感悟
课件PPT
我们中国的汉字真是神奇、有趣。我今后要好好学习，多多认识汉字。
课件PPT
结构图解
形旁
木
形
声
字
声旁风白才
枫柏材
课件PPT
表意表音
概括主题
课件PPT
中国的汉字很奇妙，独体字加“木字旁”“草字头”“竹字头”变成合体字—形声字。我们知道了形声字形旁表意，声旁表音的特点。
写法点拨
课件PPT
对偶句
两个句子字数相同，相对应的词语也差不多，而读起来也很顺口，这样的句子称为对偶句。如“妈妈彩笔画风筝，爸爸巧手编箩筐。”这就是对偶句。

北师大版一年级下册丁丁冬冬学识字

北师大版一年级下册丁丁冬冬学识字
一年级下册《丁丁冬冬学识字》第一课时教案
识字是低年级语文学习的重要内容。

识字教学，不仅要使学生能认读，还要培养学生识字的愿望和逐步学会独立识字的方法。

一年级下册第14单元《丁丁冬冬学识字》一课（课本83页），通过带“木”字旁的生字、词语的教学，使学生感悟到汉字表意的特点，培养学生的识字能力，激发学生识字的积极性。

在识字教学中，培养学生自主、合作、探究的学习方式，养成善于思考的好习惯。

依据新的教学理念和本课的教学目标，我设计了如下教学活动：
一、读一读。

1、自由读。

运用已有的识字方法阅读课文，画出自己不能解决的困难，如不会读的生字或不明白的词语等。

2、指名读。

指名较优秀学生读，起带头和示范的作用。

要引导学生正确的评价，特别是生字的发音。

如：案板、休息等。

[从学生的实际出发，依据本课的特点（生字词语有很多是常见的、学生容易理解的），放手让学生充分的自由读，并培养学生读书就动笔，读书就思考的好习惯。

]
二、说一说，议一议。

1、分小组说一说。

4~5人为一组，每人把自己不懂得的生字、词语在小组内交流，有利于相互学习，共同解决困难。

教师要注意观察学生的表现，留给他们充分的时间。

2、在全班说一说。

把小组交流中遇到的困难在全班说。

对学生的提出的问题，教师要给予巧妙的引领，如：“木桶”一词，教师可提出：木桶是用什幺。

北师大版小学一年级下册语文课件：《冬冬读课文》

北师大版小学一年级下册语文课件：《冬冬读课文》篇一教学目标：1、激励学生愿意主动识字，认识本课14个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，初步体会“朋友”的含义，知道丁丁是怎样帮助冬冬的。

教学重点：认识14个生字，知道丁丁是怎样帮助冬冬的。

教学难点：初步体会“朋友”的含义。

教学过程：一、引入1、谁会唱《找朋友》这首歌？（师生拍手唱）2、每个同学都有自己的朋友，那冬冬的朋友是谁呢？（丁丁）让我们来听听冬冬和丁丁的故事吧。

请孩子们举起小手，跟着我写课题。

（生书空“课”“文”两个字的笔顺。

）3、齐读课题。

二、初读课文，学习生字。

1、喜欢这篇课文吗？请孩子们认真读课文，读准字音，不认识的字借助拼音多读几次。

2、课文有几个自然段？（4个）3、谁愿意把课文读给大家听？（请4名学生分自然段读课文，读一段评价一段。

）其余的孩子小手指书，小耳朵认真听他字音读准没有。

4、孩子们真能干，自己就会读课文了。

课文里有许多词语朋友，不知道你们能不能认识它们？（出示词语）（1）请孩子们自己试着读一读。

（2）谁愿意把词语读给大家听听？（抽生读词语）（3）齐读词语。

（4）男、女生比赛读词语。

5、生字从词语里走出来了，在书上排好了队，请孩子们把生字条的字读给同桌听听。

6、生字来到了我的卡片上，你还能认识它们吗？齐读卡片。

7、开火车读生字卡片。

三、读书讨论，体会感悟。

1、孩子们真能干！生字回到课文里去了，你们还认识它们吗？自己再把课文读一遍，读通句子，相信你比刚才读得更好！2、师引读：“冬冬胆子很小。

有一次，老师请她读课文。

她……”（生读：害怕读错，越读声音越小。

）3、这时候，同学们有什么表现呢？如果你是冬冬，你会怎么想？4、这时，丁丁是怎么做的呢？请孩子们默读三、四自然段，用“——”勾出丁丁说的话，读一读。

5、抽生汇报读这两句话。

6、如果你是冬冬，听了丁丁的话会怎么想？7、听了丁丁的话，冬冬又是怎样读课文的？师领读最后一句“这一回……”8、你觉得丁丁是怎么对待朋友的？（关心、帮助朋友）你想对那几个同学说什么？你想对丁丁说什么？四、总结全文。

小学一年级下册《丁丁冬冬学识字》课件

总结
通过本学期的学习，学生对汉字的认知和书写能力有了较大的提升，同时也培养了良好的阅读习惯和自主学习能力。在今后的教学中，将继续利用多媒体课件等现代化教学手段，为学生提供更加丰富、生动的学习体验。
05
课程总结与展望
本课总结
01
02
03
04
知识回顾
本课主要学习了汉字的构造和基本笔画，通过丁丁和冬冬的趣味故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了汉字的读写技巧。
主题介绍
下节课将围绕汉字的音、义展开学习，通过更多有趣的汉字故事和实际应用，让孩子们深入了解
汉字的内涵和魅力。
内容预告
介绍下节课将涉及的汉字读音、意义及实际运用，引导孩子们提前预习，为下节课的学习做好准备。
预习指导
指导孩子们如何进行有效的预习，培养他们的自主学习能力，为今后的学习打下坚实的基础。
我觉得学习汉字很有趣，通过课件中的游戏环节，我能够轻松地掌握汉字的写法。
学生3
在学习的过程中，我认识了很多新朋友，我们一起学习、一起玩耍，感觉很快乐。
教师点评与总结
教师点评
学生在《丁丁冬冬学识字》的学习过程中表现出了浓厚的学习兴趣和积极性，通过课件中的多种互动环节，学生能够主动参与到学习中来，汉字书写能力得到了明显提高。
培养识字兴趣
激发学生对识字的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。
培养良好的学习习惯
通过规范的学习过程，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
课程背景
小学一年级学生的认知特点
01
该年龄段的学生正处于认知发展的关键期，对于新知识充满好
奇，但注意力容易分散。
汉字学习的重要性
02

一年级语文下册14冬冬学识字第4课时教案北师大版

丁丁冬冬学识字
内容
丁丁冬冬学识字
教
学
目
标
知
识
1．学习带有竹字头的字，理解竹字头表示的意义。
2、掌握按偏旁归类识字的方法。
情感
教育
3、记带有竹字头的字
难点
按笔顺规则写字
方法
观察法、趣味识字
课前准备
课件、生字卡
教师活动
学生活动
一、导入新课
1、出示竹子图
说一说今天要学习什么偏旁的字？
2、认读词语
1、发现问题。
4、说说带点字的特点。
5、讨论交流。
6、说出字的结构与组成。
7、合作识字。
8、游戏识字。
9、练习扩词。
板书设计
课后反思：
二、学习新课
1、老师课件出示词语
2、互教互学。
3、说一说这些字为什么都有竹字头？
4、你还认识哪些有竹字头的字？
三、学习生字
1、认读生字。
2、分析字形。
3、交流识字方法。
4、指导书写。
四、达标练习
1、说一说你知道的带有竹字头的字，看谁说得多。
2、扩词练习。
五、课堂总结
根据学生的学习情况总结。
、、
1、说一说图上画的是什么？猜猜图上的字念什么？今天我们继续学习带偏旁的字。