【就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信】《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案设计
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课文
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课文亲爱的巴特勒上尉：我希望这封信能够顺利送达您的手中。
作为英法联军的一员，我们远征中国的目的是为了维护我们的利益和权益，同时也是为了推动中国的现代化进程。
我希望通过这封信向您介绍一些关于我们远征中国的情况和目的。
我们的远征行动始于1856年，当时中国的清朝政府对于外国贸易持有保守态度，并限制外国商人在中国的活动。
作为英法联军，我们认为这种限制对我们的贸易利益造成了严重的威胁，因此我们决定采取行动。
在我们的远征行动中，我们遇到了一些抵抗。
中国的抵抗军队虽然人数众多，但装备和训练都相对较弱。
我们通过优势的火力和战术，很快就占领了一些重要的港口城市，如天津和上海。
这些城市的占领为我们提供了后勤补给和战略基地。
我们的目的之一是迫使中国政府开放更多的港口和贸易通道。
通过与清朝政府的谈判，我们成功地签订了一系列不平等条约，如《天津条约》和《北京条约》，这些条约迫使中国政府开放了更多的港口，并承认了我们在中国的贸易特权。
除了贸易问题，我们还希望通过远征行动推动中国的现代化进程。
我们将西方的科学、技术和文化带入中国，为中国的现代化建设提供了一定的推动力。
我们在中国建立了学校、医院和铁路等基础设施，为中国的发展提供了支持。
然而，我们的远征行动也受到了一些批评和反对。
有人认为我们的行动是对中国的侵略，是对中国主权的侵犯。
我们也遭遇了一些抵抗和游击战，中国的抵抗军队对我们进行了一些袭击和破坏。
尽管我们的远征行动带来了一些争议，但我们坚信我们的行动对中国和我们自身都是有益的。
我们希望通过与中国的接触和交流，促进两国之间的友好关系，并为中国的现代化进程提供支持和帮助。
亲爱的巴特勒上尉，我希望这封信能够让您更加了解我们远征中国的目的和意义。
我们的行动是出于对利益和权益的维护，同时也是为了推动中国的现代化进程。
我相信我们的行动将为中国和我们自身带来更多的机遇和发展。
祝好！。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(精选3篇)
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（精选3篇）就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信篇一【教学目标】1、体会讽刺在表达思想感情方面的作用；2、感受雨果以人类的名义，谴责非正义战争的罪恶所体现出的博大胸怀和高尚品格；3、激发学生热爱中国，热爱全人类，为祖国的壮大、世界的和平、人类的幸福贡献自己的情感。
【教学重点】体会文章深刻的内涵，感受作者高尚的品格。
【教学难点】激发学生热爱中国，热爱全人类，为祖国的壮大而努力。
【教学与过程】一、导入：（副板书：雨果圆明园）让学生畅谈自己对雨果和圆明园已有的了解，教师补充。
历史上圆明园由圆明、长春、绮春三园组成，占地5200余亩（350公顷），有著名景群上百处。
自清代康熙四十六年（1707年）起，原是康熙皇帝赐给皇四子胤祯（雍正）的“赐园”。
1722年雍正即位后，依照紫禁城的格局，大规模建设。
到乾隆年间，清朝国力鼎盛，是圆明园建设的高潮，以倾国之力，空前的规模扩建圆明园，以后又经嘉庆、道光、咸丰年间的续建，5个皇帝前后经过151年将其建成。
役使无数能工巧匠，费银亿万建造经营而成。
圆明园曾以其宏大的地域规模、杰出的造园艺术，精美的建筑和丰富的文化收藏闻名于世。
其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园”、“世界园林的典范”。
但1860年英法联军火烧圆明园，1900年八国联军再次洗劫，昔日富丽堂皇的殿堂如今已是一片废墟。
对于1860年法军的行为，作为法国公民的雨果是如何看待的呢？那么今天这节课我们就来学习一下雨果当年《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（板书）二、整体感知1、朗读课文。
（指定几位学生读，一人读一部分）2、解决朗读过程中的字词障碍三、研读课文运用圈点精读法，把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来，细细体会。
四、畅所欲言1、谈谈你对雨果先生的看法。
2、昔日恍若月宫，金碧辉煌的皇家园林如今已是断壁残垣，芳草凄凄的一片废墟（看课本插图），作为炎黄子孙的你，面对这一片废墟，你有什么想法和感慨。
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【备课组中心发言纪要】【基础教案】教学目标：1.把握雨果对圆明园的高度评价，理解雨果在文中的思想感情。
2.揣摩文中关键语句，理解这篇短文的深刻内涵。
3.了解战争给人民或国家所带来的创伤，体会雨果广阔的胸怀和伟大高尚的人格。
教学重点：1.感受作者语言的特色，体会反语这种修辞手法的表达效果。
2.揣摩关键语句，理解其丰富的意蕴。
教学难点：感受作者伟大的人文主义情怀教学课时：1课时新课讲解内容：一、导入圆明园是中国民族的瑰宝，而它在1860年被毁于英法联军的焚烧和劫掠，这是中国历史上惨痛的过去。
这一切的刽子手在圆明园被焚毁后的一年，企图再次远征中国，还给雨果写信征求他对这一“胜利”的看法，雨果回了一封充满人道主义的信。
今天让我们来学习这一篇课文，看看雨果到底给了一个怎样的回答。
二、了解作者和文章背景1.简介背景：1856—1860，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。
1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。
2.圆明园：在北京海淀附近，清代名园之一。
始建于康熙四十八年（1709年），为环绕福海的圆明、万春、长春三园的总称，周约十余公里。
园内凿湖堆山，种植奇花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物145处，艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。
3.雨果：1802—1885，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。
三、字词解释赃物（zāng wù）：贪污、受贿、盗窃等用非法手段获取的物品箱箧（xiāng qiè）：指大小箱子。
箱: 收藏衣物的方形器具，通常是上面有盖扣住，像箱子的器具。
箧: 箱子一类的东西制裁（zhì cái）：将不法分子施以处分。
用强力管束或处罚有不法行为的人，使其不得胡作非为。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信亲爱的巴特勒上尉，我希望这封信能够找到你平安无事。
这是我在远征中国的过程中给你写的。
我希望通过这封信向你描述一些我们所经历的事情，以及我们对中国和中国人民的看法。
首先，我希望你能够了解我们的动机。
作为英法联军的一员，我们来到中国是为了维护我们的利益和地区稳定。
我们相信，通过这次远征，我们可以有效地干预中国事务并确保我们的利益不受损害。
然而，我必须承认，我们这样做的方式并不总是正确的。
在我们抵达中国的过程中，我们经历了许多战斗和血腥的冲突。
我们的目标是打败中国军队，占领重要的城市和港口，以及迫使中国政府签订不利于他们的条约。
然而，我们对中国的力量和抵抗力大大低估了。
中国人民展现出了极大的勇气和坚韧不拔的抵抗精神。
他们组织了游击队和民兵，使用了土地和地理优势。
我们经常遭受到他们的袭击和狙击。
每一个城市和村庄背后都充满了意想不到的战斗力。
我不得不承认，中国人民对抗我们的能力远超过我们的预期。
除了军事行动之外，我们还目睹了中国人民的苦难和痛苦。
许多城市被摧毁，农田被烧毁，人们被迫离家。
我们看到了无数的平民和儿童在战争中失去生命。
这一切让我深感忧虑。
我开始思考我们的行为是否合理，是否值得为了我们的利益而危害这么多的人民生活。
我还要提到中国的文化和历史。
中国拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
我们见识到了壮丽的宫殿，精美的艺术品和独特的建筑风格。
中国的文化和历史给我留下了深刻的印象。
在这个过程中，我开始怀疑我们是否有权干涉这个古老而复杂的国家。
巴特勒上尉，我写这封信并不是要结束我们的远征或放弃我们的任务。
而是希望你能够意识到我们的行动对中国人民造成了巨大的痛苦和苦难。
我希望我们能够加强对中国文化和历史的尊重，采取更为谨慎和人道的方式来实现我们的目标。
我真诚地希望，在我们离开中国之后，中国人民能够恢复生活的平静和繁荣。
我希望我们对中国的行动能够成为历史经验的一部分，警示我们不要再次重蹈覆辙。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
精读探究
1.雨果怎样评价圆明园?
先总体评价，称圆明园是“世界奇迹”。接着与巴特农神庙比较，指出 圆明园的艺术性质和成就： ⑴ 圆明园是东方幻想艺术中的最高成就; ⑵ 圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就; ⑶ 圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。 然后，具体讲述园中之物，依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园 林景观。指出耗费劳动之巨。 最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 按“总—分—总”的思路行文。 这段文字中包含了作者什么样的思想感情?
文章针对什么问题发表了怎样的观点？
针对英法联军远征中国抢掠并焚毁圆明园，当做丰功伟绩，愤怒谴责， 认为是强盗行径，是对人类文明的犯罪。
标记连缀课文内容的关键句，并划分文章的层次。
语句1.既然你想了解我的看法，那就请往下读吧。语 句2.这个奇迹已经消失了。 语句3.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
反语是一种带有强烈感情色彩的修辞方法，比起直白的表达来更为有力， 语气更为强烈，情感更为充沛，给人的印象也更加鲜明。
3.能否将赞美圆明园和谴责英法联军暴行调换顺序？
美好事物的破灭，更能引起人情感的愤慨。先极力描绘圆明园的美好， 然后再展示它的惨状，更能激起人们对英法联军的愤恨；如果一上来就 谴责英法联军，不明真相的群众可能感受不到这种愤慨的情绪；两者形 成鲜明的对比，更能展现作者对二者的不同态度。 运用对比论证，越是写圆明园的“美”，就越能突出侵略者毁灭人类文 明的丑恶、卑劣。 称呼的对比：“先生”——“强盗”，能够明显感受到作者的感情倾向， 鲜明地表现了对以巴特勒为首的英法联军的谴责与批判。
2.雨果谴责英法联军的强盗行为什么用了不少反语?找出这些反语，思考 使用反语有什么作用?
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信全文
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信全文亲爱的巴特勒上尉，首先，请容我代表英法联军来信向您表示最诚挚的问候。
我写信是为了传达我方决定联合远征中国的重要事项。
这次远征无疑将会是一项艰巨的任务，需要我们克服各种困难和挑战，但我相信通过我们的努力，我们能够成功达成我们的目标。
在撰写这封信之前，我们已经进行了详细的研究和讨论，对于这次远征的目的和动机有了充分的理解。
我们希望通过这次远征来推动中国进行一系列政治和经济的改革，以维护我们自身的利益和在该地区的地位。
中国作为一个庞大的国家，拥有丰富的资源和人力，对我们来说有着重要的战略意义。
通过远征力量，我们将向中国政府提出我们的要求和期望，并确保它们得到实施。
我们希望中国政府能够开放对外贸易，并减少关税和贸易壁垒，以促进我们的商业利益。
此外，我们还将对中国的政治和法律体系进行改革和现代化，并提倡民主、法治和人权的普及。
我们相信这样的改革对中国人民的福祉和国家的长远发展都将产生积极的影响。
我们计划投入大量资源来改善中国的基础设施，并提供技术和专业知识支持，以帮助中国提高其农业、工业和交通运输等领域的发展。
当然，在这个过程中，我们也会面临各种挑战和阻力。
中国的政治和文化体系与我们有过很长时间的分歧，因此我们必须要选择合适的策略和方法来推动我们的改革议程。
我们必须充分尊重中国的主权和国情，与中国政府和人民进行建设性的对话和合作。
最后，我要向您保证，我们将尽最大的努力来确保我们的行动是合法的、符合道义的，并最大程度上减少对中国人民的不良影响。
我们将安排足够的人员和资源来处理各种风险和挑战，以确保我们的行动是有组织、有序和规范的。
感谢您对我们这次远征的支持和奉献。
我相信通过我们的共同努力，我们能够为中国的发展和进步做出实质性的贡献，同时也推动我们英法联军的共同利益。
衷心地祝愿您在这次远征中取得巨大的成功。
诚挚的问候，XXX（写信人的名字）。
就英法联军致巴特勒上尉的信
就英法联军致巴特勒上尉的信这封信信中巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果却在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。
下面是店铺跟大家分享的就英法联军致巴特勒上尉的信，欢迎大家来阅读学习。
就英法联军致巴特勒上尉的信On the Anglo French expedition to China to captain Butler.Hello, sir.You ask for my advice on the China expedition. Do you think this expedition is decent, good. Thank you for your thoughts to my attention. In your opinion, under the banner of Queen Victoria and Emperor Napoleon of the double Chinese expedition, is shared by France and Britain's glory, and you want to know, I this victory against the law gives much praise.If you want to know my opinion, then please read on:In a corner of the world, is one of the wonders of the world. The miracle called Old Summer palace. Art has two sources, one is the ideal, which produces European art; a fantasy, illusion of Oriental art. Status of Old Summer Palace in fantasy art's status as the temple of Parthenon in the ideal of art. An almost can produce superhuman national imagination achievement to do in this. Please imagine an inexpressible construction, please assume human fantasy that is see things in a blur today, its appearance is a temple, is the palace, is a world miracle of the one and only, that is the park. In order to create the Old Summer Palace, once took two generations of long-term labor. This is a big city building is the crystallization of generations. For who built? In order to people all over the world. For years, the creation of all belong to the human. Artists, poets, philosophers all know theold summer palace; Voltaire was about old summer palace. People often say: the Greek temple of Parthenon in Pyramid, Egypt, the Coliseum in Rome, Notre Dame in Paris, and the East have the old summer palace. If I say, you have not seen it, but everybody dreamed about it. This is a kind of tremendous unknown masterpiece, faintly visible in the indescribable light. A glimpse at the European civilization of Asia on the horizon of the silhouette of the civilization.This miracle has disappeared.One day, two bandits broke into the old summer palace. One of the robbers looted property, another robber on the fire. It seems after the victory, they can begin to steal. They carried out a large-scale raid on the Old Summer Palace, stolen by two winners. We see, the whole incident was also associated with Erkin's name, the name and make people can not remember the temple of Parthenon. They used to do on the temple of Parthenon, now the Old Summer Palace also do, just a different stem more thoroughly, more beautiful, so that all gone. We put all the European Cathedral treasure together, maybe not the East this great magnificent museum. There is not only art treasures, and a ton of gold and silver products. Valiant record harvest! Great! Two winner, with a purse, this is visible, another full Qie box. They walked hand in hand, smiled back to europe. This is the story of the two bandits.We Europeans are civilized people, Chinese is a barbarian in our eyes. This is the civilization of savage had done.The two robbers will be history of sanctions, a French, another is called the english. However, I want to protest, thank you for giving me such a chance of protest. Governs the human crimes not governed by others' fault; the government becomesa robber, but the people will never be the robber.France swallowed half the booty, the victory today, the Empire was still so naive as to think that he is the true owner, the Old Summer Palace palatial junk for display. I hope some day in the future, the liberation of France will return this booty to looted Chinese, that is the true owner.Now, I confirmed, there was a steal, two thieves.Sir, the above is my all praised the China expedition.Victor HugoNovember 25, 1861 in the high city home先生：您征求我对远征中国的意见。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【优秀6篇】
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【优秀6篇】就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信篇一◆知识与能力1.体会文中反语的运用。
2.领会文章中语句的意蕴，分析其如何体现作者爱憎分明的强烈感情。
3.掌握文中相关知识，扩大知识面。
4.文章语言精彩，细心揣摩可提高写作能力。
◆过程与方法l.以学生自学为主，教师辅导为辅。
2.讨论法、问答法、诵读法、点拨法。
◆情感态度价值观l.体味雨果的博大胸怀和高尚品质，培养学生高尚的情操。
2.了解英法联军远征中国的历史，激发学生爱国情感。
重点难点疑点剖析◆重点1.分析作者立场鲜明、爱憎分明的强烈感情。
2.把握文中反语的运用。
3.引领学生回顾文中的那段历史，了解文中相关知识，丰富知识面。
◆难点1.领会作者立场鲜明、爱憎分明的强烈感情。
2.感受作者富有特色的语言。
◆疑点作者谴责英法联军的行径用了不少反语，这些反语有何作用。
教学准备◆教师准备准备几幅圆明园的图片。
◆学生准备1.查资料了解英法联军远征中国那段历史。
2.预习课文，准确认读文中的生难词语。
教学过程：一、导入新课希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。
可惜我们现在看到的只是遗址。
历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。
看着插图，举步其中，步履沉重；叩问历史，回声重浊从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。
今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给把特勒上尉的信》。
二、介绍作家及背景资料1、雨果2、英法联军远征中国(第二次鸦片战争)3、圆明园三、朗读课文，整体感知课文。
1.示范朗读，学生听读，初步感知文章。
2.学生自由朗读课文，并画出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句，并细细体味。
3.齐读文中赞美圆明园的语句。
提问：1)雨果怎样评价圆明园？理清第三段的思路。
2)这段文字中包含了作者怎样的思想感情？(对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
作者是用什么手法愤慨却不失礼貌地谴责英法联军？（刘俊
01
麟小组） 巴特勒应该是个大官，雨果是怎样平衡关系和语气的？（张
02
伊洁小组） 雨果的“赞誉”到底该如何理解？（李佳和小组、王聿晗小
03
组）
04
……
读一读,找一找
课文5-10段中，你觉得雨果哪句话写得最深刻、读起来最痛快，最能体现雨果的 态度,找出来品味品味,好吗?
世界上最宽阔 的是海洋
比海洋更宽阔 的是天空
比天空更宽阔 的是人的心灵
——雨果
01
观点鲜明，情感强烈
03
比喻有味，反语有力
05
……
02
类比说理，想象生动
04
哲理深邃，耐人寻味
大清帝好比是一艘破烂不堪的头等战舰，它之所以 在过去150年中没有沉没，仅仅是由于它的体积和 外表，但是，一旦一个没有才干的人在甲板上指挥， 那就不再会有纪律和安全了。
——雨果
01
脚步不能达到的地方,眼光 可以到达;
03
02
眼光不能到达的地方,精神 可以飞到。
雨果
就英法联军远征中国
致巴特勒上尉的信
一封
的 信01
为感正气不平言，怒目冲冠铁马前。君赋此信真名世，千载谁堪伯 仲间。
01Leabharlann 这封信是对英法联军侵略中国行为的抗议，为何要拿这么多的篇幅来 描绘圆明园的美丽？
01
静态建筑、动态建筑、自 由联想。
02
总评地位，想象还原，说 明耗资，类比议论，总述 成就。
1
圆明园的设计思路主要来 自于两个方面：其一，模 仿中国南方迷人的自然风 景；其二，再现中国诗歌、 绘画与神话中的意境。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
罗马大角斗场
在意大利罗马，是著名的罗马建筑文化古迹。 建于公元70—82年。古罗马帝国统治者在此以驱使 奴隶相互搏斗或同猛兽搏斗为娱乐。平面呈椭圆形， 长径188米，短径156米，四周为看台，外墙高48.5 米，分为四层，下三层均为券廊（用拱券支撑的 廊），可容观众约5万人。今仅存残迹。
罗马 大角斗场
归纳：雨果用什么方法评价圆明园? （理清层次）
1. 总评——圆明园是“世界奇迹”。 2. 与巴特农神庙比较，说明圆明园是幻想艺术的最 高成就。 3. 想象园中之物：建筑材料、陈设、装饰、园林景 观…… 4. 耗费劳动之巨。 5. 总结：圆明园是属于全人类的杰作。
1. 作为一名法国人，很容易被当局制造的舆论 所蒙蔽，容易被狭隘的爱国狂热所支配。然 而雨果有清醒的头脑、正直的良知、公正的 立场，难能可贵！ 2. 更难能可贵的是抗议政府犯下的强盗罪行， 揭露政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣， 这是需要极大的勇气的——当然也由于相对 自由、民主的环境，由于政府和法律的宽容。
巴黎圣母院
巴黎著名的天主教堂。1163年兴建，1250年完 成。教堂平面宽约47米，深约125米，可容近万人。 圣坛上部当中的尖塔高90米。正面一对塔楼高约60 米，是欧洲早期哥特建筑与雕刻的主要代表。堂内 藏有13至17世纪的许多艺术珍品。
巴黎圣母院
圆明园
在北京西北郊，清代名园之一。始建于康熙四 十八年(1709年)。为环绕福海的圆明、万春、长春 三园的总称。周长约十余公里。凿湖堆山，种植奇 花异木，仿照国内外名胜四十景，有建筑物145处； 其中除具有独创形式的庭园建筑外，长春园中还有 海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。并利用长廊、 墙垣、桥梁与自然景物相联系。艺术价值甚高，被 誉为“万园之园”。清咸丰十年(1860年)英法联军 劫掠园中珍物，并纵火焚毁。
雨果的 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》全文全文：先生您征求我对远征中国的意见。
您认为这次远征是体面的，出色的。
多谢您对我的想法予以重视。
在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。
既然您想了解我的看法，那就请往下读吧：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。
这个奇迹叫圆明园。
艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。
和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。
请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。
请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架。
给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。
总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。
这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。
因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。
人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。
这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。
宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
【反语】又称“倒反”“反说”“反辞”等， 即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反 的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及 嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修 辞手法。
作者在这里运用了反语的修辞手法，加强 了作者的情感表达效果，加强了谴责效果。如 “丰功伟绩！收获巨大……笑嘻嘻地回到欧洲” 一句，英法联军劫掠行径的本质是丑陋的，但 是却表现得如此“风光”，作者正是抓住了这 一特征，运用反语的修辞，表现了英法联军不 以为耻反以为荣的丑陋，强化了谴责效果。
在信中，他强烈地谴责了英法联军火烧 圆明园的强盗行径。雨果以群众的角度，世 界的角度，人类的角度，公开斥责政府如强 盗一般毁坏人类文明成果的行为。
预习反馈
一 读一读字音
yù
赞誉
piē
瞥见
lēi
勒住
liú li
琉璃
qiè
箱箧
fà láng
珐琅
jǐ
给予
xī
晨曦
cái
制裁
“勒”当“拉紧、系紧”讲时，读“lēi”，如“勒紧”，其 余情况读“lè”，如“勒令”。
整体感知
评价
导思1.雨果评价圆 明园的一个关键词 是什么？？
关键词: 赞誉、反语
态度
导思2.就英法联军 远征中国这件事， 雨果是什么立场和 态度？
速读课文
请同学们速读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
课文速读。 圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
埃及金字塔 巴黎圣母院
罗马斗兽场
作者如何展开对英法联军强盗行径的谴责？
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信［课文说明］雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，愤怒谴责了英法联军焚掠圆明园的强盗行径，深切同情中国遭受的空前劫难。
巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意见，本想得到雨果的赞誉，而雨果把话题集中在圆明园上，从圆明园是怎样的一个世界奇迹说起，谴责焚掠圆明园的强盗行为。
雨果的立场、观点，表现了他明辨是非的良知和正直不阿的人格。
雨果珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，不仅同情中国人民，而且敬重中国人民。
他身为法兰西人，却没有狭隘的民族主义情绪，他把政府与人民区别开来，把上尉征求意见的机会变成向强盗政府提出抗议的机会。
雨果用了很大篇幅盛赞圆明园，让我们想见其原貌。
雨果赞扬中华民族是“一个几乎是超人的民族”，这对于我们民族的复兴也是一个鼓舞。
根据课文特点，一要探求雨果的思想，二要学习这封信的写法。
［教学设计举例］［初读课文］一、比较鉴赏本文“赞美”和“谴责”两部分相对独立，情感鲜明，我们可以分块比较赏析，在对比中强化感受，然后进行深层的反思：1、自读1－4节，找出雨果评价圆明园的句子并对自已感受最深的句子进行赏析品味文中集中赞美圆明园的语句（主要体现在第三自然段）。
首先，作者用直接抒情的方式将之称为世界奇迹。
接着，作者将之与另一世界奇迹巴特农神庙进行类比，突出圆明园在幻想艺术中的无与伦比的地位。
再用“请您想象”引起一连串的精彩描绘，展现圆明园令人惊骇而不可名状的梦幻般的美妙。
解答：先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。
以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。
接着与巴特农神庙类比，指出圆明园的艺术特色和成就：圆明园是东方幻想艺术的最高成就；圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。
然后，通过具体描绘，生动地告诉人们，圆明园是怎样一座华丽而伟大的建筑。
本段是世界伟大作家的语言艺术与世界独一无二的建筑艺术的精美融合，美不胜收。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
作者介绍
维克多·雨果（1802—1885）19世纪 前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文 学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一 生活动和创作的主导思想是人道主义、反对 暴力、以爱制“恶”，被称为“法兰西的莎 士比亚”。
【代表作】《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
文题解说 从标题中，你能获得哪些信息？
从建筑材料、装饰陈设及园林景观方面， 描写细腻，有很强的感染力。
2．谈谈这段话运用了什么手法来描写圆明园？
①铺陈手法，是对描写对象进行浓墨重彩的渲染、描绘等，
产生文句上的形式美，表达上的激情美。
在本文第3段，作者发挥想象，从材料、布局、陈设、园 林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛景，为后文批判英法 联军做了铺垫。
主旨归纳
在给巴特勒的信中，雨果愤怒 谴责英法联军远征中国的强盗行径 和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，高 度赞美圆明园的文化艺术价值，表 达对遭受空前劫难的中国人民的深 切同情。
断瓦残垣的警示——我们当自强！！
课堂作业：
网上有言论说雨果作为法国人，但对法国的“胜利” 没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的立场上揭 露和批判了这次“胜利”。他这样似乎不够“爱国”？ 请你编辑一条评论回复他。
两词放在一起，形成鲜明的对比，揭露更深刻，鞭 挞更有力，使中心更鲜明突出。
⑩以上就是我对远征中国的全部赞誉。
以“赞誉”一词作结，反语，既照应文章的开头总 结全文，又具有极其尖锐的嘲讽意味。
该句鲜明地表达了雨果对远征中国之举的态度—— 强烈谴责，立场非常鲜明。
4、从中可以看出雨果有什么样的品质？
充分表现了雨果正直、公正、是 非分明的品格和没有狭隘的民族主义 情结的博大胸怀。
2．谈谈本段运用了哪些手法来描写圆明园？
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信本文选自《雨果文集》第11卷，程增厚译。
本文被选入2001年人教版八年级上册第4课和鲁教版七年级下册第5课。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章。
巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。
雨果的难能可贵之处，不仅在于他的立场不是狭隘民族主义，而是群众的角度，世界的角度，人类的角度，他公开斥责政府如强盗一般，颠倒黑白，不以此为耻，反以此为荣；还在于他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。
他指出“岁月创造的一切都是属于人类的”这种见解，是非常透彻的。
因此，他盛赞中华民族，表达了对中国人民的同情和尊敬，愤怒的谴责了侵略者的罪行。
书名就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信又名致巴特勒上尉的信作者维克多·雨果（Victor Hugo）原版名称Lettre au capitaine Butler作者简介维克多·雨果(Victor Hugo，1802.2.26～1885.5.22），法国浪漫主义作家的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，人道主义、反对暴力、以爱制“恶”的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
雨果出生于法国东部紧挨瑞士的省城贝桑松，他的父亲是拿破仑手下的一位将军，儿时的雨果随父在西班牙驻军，10岁回巴黎上学，中学毕业入法学院学习，但他的兴趣在于写作。
他15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会得奖，17岁时在“百花诗赛”得第一名，20岁时出版了诗集《颂诗集》，因歌颂波旁王朝复辟，获路易十八赏赐，之后写了大量异国情调的诗歌。
之后他对波旁王朝和七月王朝都感到失望，成为共和主义者，他还写过许多诗剧和剧本，几部具有鲜明特色并贯彻其主张的小说。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信全文
尊敬的巴特勒上尉：我谨代表英法联军，致信于您，以表达我们在远征我国过程中对您的深切敬意和感激之情。
以下是我们对您的信心全文：一、引言在这封信中，我们希望通过写信的方式，向您表达我们对您以及您所领导的部队的赞赏和敬意。
在我国的远征行动中，您展现出了非凡的领导力和军事才能，为英法联军所取得的胜利做出了杰出的贡献。
二、对您的敬意和赞赏1. 您的勇敢和决断在我国的战场上，您展现出了非凡的勇气和决断力。
在激烈的战斗中，您始终坚定不移地领导部队，毫不犹豫地采取行动，展现出了优秀的军事领导能力和娴熟的战术运用技巧。
2. 您的智谋和策略您在战斗中展现出了非凡的智谋和战略眼光。
您能够准确地分析敌情、把握战机，制定合理的作战计划，并且在执行过程中果断果敢地做出决策，为联军取得了一系列重要的胜利。
3. 您的带兵风范您对部队的关心和照顾，以及对部下的榜样作用，给整个部队带来了极大的鼓舞和激励。
您以身作则，不畏艰险，始终身先士卒，展现了一名优秀军官应有的带兵风范。
三、感谢您的贡献1. 战场上的贡献您在我国的远征行动中，作为一名英法联军的将领，为联军的胜利付出了巨大的努力和牺牲。
您的杰出表现对联军的战斗效果产生了积极的影响，为我们取得了许多重要的战役胜利。
2. 事后的总结我们对您所做出的贡献和付出的努力表示由衷的感谢和赞赏。
您的表现为联军的胜利立下了不朽的功勋，让我们对未来的合作和战斗充满信心和期待。
四、祝愿您和部队我们衷心祝愿您和您所领导的部队在未来的战斗中一路顺利、战无不胜。
希望您能够在接下来的各项任务和战斗中继续发挥出您的优秀领导才能和军事才干，取得更加辉煌的成绩和胜利。
尊敬的巴特勒上尉，您的杰出表现和优秀领导才能让我们深感敬佩和赞赏。
在我国的远征行动中，您的表现为英法联军的战斗力和战斗成果增添了璀璨的一笔。
我们由衷地祝愿您一切顺利，期待未来与您共同战斗，取得更加辉煌的成就。
敬祝英法联军全体成员敬上尊敬的巴特勒上尉：非常感谢您在我国远征行动中展现出的卓越领导才能和杰出表现。
就英法联军远征中国致巴特勒 上尉的信
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
尊敬的巴特勒上尉：
你好，这里是英法联军远征中国的指挥官。
这次远征，我们的使
命是保障我方的客商安全以及阻止中国朝贡西班牙的行为。
我们已经
在沿海海岸部署了大批军队，我们希望能得到你的支持，共同解决这
一问题。
目前在中国有大量的客商在一九四七及之后已经损失了大量财物，我们将全力保障客商的安全，确保未来客商可以正常生意和经商活动。
同时，在维护我国客商权益的同时不得侵犯当地百姓和教会的权利。
最后，希望你能够帮助我们取得成功，开创一段合作缔造安定繁
荣中国南海的局面。
谨此
英法联合军远征中国的指挥官。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
• 雨果一生追随时代步伐前进是法国文学史 上一位重要的作家特别值得一提的是一八 六一年当雨果得知英法侵略者纵火焚烧了 圆明园后发出了满腔义愤他义正辞严地写 道：法兰西帝国从这次胜利中获得了一半 赃物现在它又天真得仿佛自己就是真正的 物主似的将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展 览我渴望有朝一日法国能摆脱重负清洗罪 责把这些财富还给被劫掠的中国
一主题思想 本文是雨果写给英法联军军官巴特勒上尉的一封书信英 法联军远征中国一八六0年大举进犯北京无能的咸丰皇帝逃出 北京英法联军洗劫并烧毁了有着万园之园美誉的圆明园 巴特勒雨果为之捧场而雨果站在世界文明的高度写信痛 斥讽刺了英法联军的罪行
在这封信中雨果愤怒地谴责了英法联军远征中国的强盗 行径和毁灭世界奇迹圆明园的罪行高度赞美圆明园的文化艺 术价值同时也表达了对遭受劫难的中国人民的深切同情以 及对中国人民的敬重
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
作家简介
雨果一八0二～一八八五法国浪漫主义作家生于法国东 部贝藏松父亲是拿破仑手下的将军母亲是个天主教徒保皇主 义者少年时期的雨果受母亲影响较大剧本克伦威尔成为浪漫 主义的宣言后有创作《爱尔那尼》还有长篇小说《巴黎圣母 院》反对专制和教会《悲惨世界》从人道主义观点描写资本 主义社会的罪恶
想象猜测巴特勒上尉读完雨果的这 封信后的情态并把他此时的动作、 心理、神情等描写下来字数二00字 左右
整体感知：
一文章内容可以分为几部分分别写了什么内容 二就英法联军远征中国这件事雨果是什么立场和态度表 达了作者什么样的思想感情 三中国被掠夺中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的而雨 果作为一个法国人这样说表现了他怎样的胸怀和品格
三不可名状：不能够用语言形容 四_荡__然__无__存_：形容原有的东西消失得一干二净完全不复 存在 五富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛 大 三．助学背囊
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【就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信】《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案设计【--教学工作总结】
第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
1、有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。
2、比较阅读，品味文中富有特色的语言。
品味文中富有特色的语言、体会作者的思想感情。
初中二年级、两课时
实物投影、多媒体投影、教师讲解、学生讨论
激趣法
目的：通过两则驴的故事的讲述，使学生对什么是讽刺性的语言有初步的认识，并激起学生学习本篇课文的兴趣，调动学生的学习积极性。
接着用多媒体投影打出本课的题目--《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》雨果
并向学生提出本文的学习重点：体会本文语言运用的特点，体味作者的思想感情
目的：使学生对作者雨果这位伟大的作家有总体的认识。
zhuì chóu fà láng piē xī qiè cái
缀满绸缎珐琅瞥见晨曦箱箧制裁
目的：通过以上的内容，检测学生预习课文的效果，为下面的教学做好铺垫。
(1)请学生带着以下两个问题（用PPT展出）阅读课文，并以四人为一小组进行讨论，稍后每一小组派一名代表回答。
问题一：雨果是怎样描述圆明园的？在语言上有什么特点？
问题二：雨果是怎样谴责英法联军的强盗行为的？在语言上又有什么特点？
问题一答案：总评：“世界奇迹”
①与巴特农神庙比较
分说：②具体讲述园中之物
⑶概述耗费劳动之巨
总述：亚洲文明杰作
说明：教师在归纳学生答案同时用PPT展出巴特农神庙以及圆明园景物（包括有名园概况、名园风光、名园奇珍等），务求使学生能在感性及理性两方面理解课文。
问题二答案：运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。
反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。
多用在揭露，批判，讽刺等方面。
说明：教师在归纳完学生答案后，用多媒体展出遭受空前劫难后的圆明园的图片，使学生能更加深刻的理解课文并了解在我国历史上曾经有过这么一段屈辱的历史，及激起学生的爱国主义热情。
（一）就英法联军远征中国这件事来看，雨果的立场和态度是怎样的？
（二）中国被掠夺，中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，但雨果是一个法国人也这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？
说明：此处是由学生自由讨论和发言，教师在前面的基础上，引导学生明白：雨果作为一个法国人，对待这件事他是立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹的罪行，同情中国所遭受的空前劫难，这里充分表现了他的正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的 __情结，以及胸怀博大。
作业：给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。
......
本文：
内容仅供参考。