田径短跨项目起跑反应时与运动成绩关联的研究
短跑比赛中的起跑反应时间的重要性
短跑比赛中的起跑反应时间的重要性短跑比赛一直以来都是田径项目中备受关注的赛事之一。
无论是在奥运会、世锦赛还是各大洲性质的比赛中，短跑项目都是观众们最为瞩目的焦点。
而在短跑比赛中，起跑反应时间被公认为是决定胜负的重要因素之一。
本文将从科学的角度来探讨短跑比赛中起跑反应时间的重要性。
首先，什么是起跑反应时间呢？起跑反应时间指的是运动员在发令枪声响起后，从听到响声到起跑动作的反应时间间隔。
在短跑比赛中，起跑反应时间非常短暂，一般在0.1秒至0.3秒之间。
这短短的时间内，运动员需要迅速做出反应，并以最快的速度冲向终点。
那么为什么起跑反应时间如此重要呢？首先，起跑反应时间直接影响着选手的出发速度。
出发速度对于短跑比赛来说至关重要，因为一旦落后于其他选手，想要从落后的位置迎头赶上变得十分困难。
所以在起跑阶段，每一毫秒的时间都可能决定着选手在比赛中的优势或劣势。
其次，起跑反应时间还影响着选手的竞技状态和心理素质。
在比赛中，展现出良好的竞技状态和心理素质是获得优异成绩的关键因素之一。
在起跑阶段，反应时间过长或过短都会对选手的竞技状态产生负面影响。
反应时间过长可能导致选手在起跑时犹豫不决，错失了快速出发的机会；反应时间过短可能导致选手过早起跑，违反了比赛规则而被判定犯规。
因此，唯有掌握适当的起跑反应时间，选手才能在比赛中达到最佳状态。
另外，起跑反应时间还与科学技术的发展密切相关。
近年来，科学技术在体育运动中的应用越来越广泛，短跑项目也不例外。
各种高科技的仪器设备被用于研究和辅助训练起跑反应时间。
通过运用高速摄影技术、传感器等工具，科学家们可以精确测量选手的起跑反应时间，并分析每个运动员的优势和不足之处。
这些科学的手段可以帮助教练和选手们更加有效地改善起跑的反应速度，从而提高竞技水平。
最后，在国际短跑比赛中，起跑反应时间也被纳入了赛事规程中的严格监管之中。
国际田联对于起跑反应时间有明确的要求和规定，选手不能提前或过晚起跑，否则将被判定犯规。
短跑比赛中的起跑反应时间与速度优化
短跑比赛中的起跑反应时间与速度优化短跑比赛中的起跑反应时间与速度优化，是每个短跑运动员追求的关键。
起跑反应时间和速度是决定优劣的重要因素，在比赛中的表现往往取决于这两个关键因素的发挥。
本文将探讨起跑反应时间与速度优化的一些方法和技巧，帮助运动员提升短跑水平。
一、起跑反应时间的重要性起跑反应时间是指从发令枪声响起到运动员开始起跑动作之间的时间间隔。
起跑反应时间的短与否直接决定了运动员的出发速度和整个比赛的结果。
起跑反应时间对于短跑项目来说尤为重要，因为短跑项目的特点是速度快、时间短，每一毫秒的优劣都可能决定胜负。
二、起跑反应时间的训练方法1. 提高反应神经：反应神经是指大脑接受刺激后迅速做出反应的能力。
可以通过一些专门的训练来提高反应神经，如视觉训练、听觉训练、触觉训练等。
训练的重点是提高大脑的感知能力和处置速度，使其能够更快地接受到外界刺激并转化为相应的动作。
2. 强化起跑动作：起跑动作是起跑反应时间的基础。
运动员应该通过反复的起跑动作练习，使其动作规范、稳定，减少因动作不精确而浪费的时间。
同时，还可以结合影像回放分析等手段，查找起跑动作中的不足，改进和优化动作，以求更加高效的起跑。
三、速度优化的方法与技巧1. 提高爆发力：短跑项目对爆发力要求较高，因此需要合理的训练来提升肌肉爆发力。
可以通过力量训练、爆发训练等手段来增强肌肉力量和爆发力。
此外，运动员还可以利用起跑器械进行训练，提高起跑时的爆发力和速度。
2. 注重节奏控制：短跑比赛中，速度控制非常关键。
运动员需要在保持爆发力的同时，合理控制速度，避免提前耗尽体力。
通过调整步幅和步频的配合，控制起跑后的速度，以达到最佳状态。
3. 加强核心肌群训练：核心肌群的强大对于短跑项目的成功至关重要。
核心肌群的稳定性和力量可以帮助运动员保持姿势稳定，提高速度和爆发力。
因此，运动员应该加强核心肌群的训练，如腹肌、背肌、髋部肌群等，以提升跑姿和爆发力。
四、起跑反应时间与速度优化的综合训练起跑反应时间和速度优化是相互关联的，需要综合训练才能取得最佳效果。
中国田径高水平短跨、跳跃项目运动员成长过程规律研究
中国田径高水平短跨、跳跃项目运动员成长过程规律研究田径是奥运会项目中金牌数最多的项目之一,中国田径高水平运动员可谓是支撑中国田径竞技体育舞台上的一支强有力的生力军,在中国体育多年发展中担当着重要的角色。
研究、探讨中国高水平田径运动员成长过程宝贵经验,使中国有更多教练员在培养田径运动员的道路上能吸取其精华,培养出更多能参加世界比赛并获得优异成绩的运动员已成为当务之急。
由于田径项目较多,本文仅选取“短跨、跳跃”分别代表“田、径”,且具有速度—力量类项目相结合特点—属快速爆发力项目中90年代至今达到国际健将或历届奥运会报名标准(A标、B标)的运动员76人为研究对象进行研究。
论文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计法、高速摄像法,分析1993年—2005年期间中国短跨、跳跃项目高水平运动员成绩变化趋势、选材特点、训练负荷变化、不同时期主要方法、手段,素质、技术训练中比例、比赛特点、发展趋势以及影响运动员成绩的其它因素如:运动损伤、科技投入等因素。
得出以下结论:1“运动员选材的质量、训练、比赛、教练员的能力、科研应用和运动损伤”是影响中国高水平短跨、跳跃项目运动员多年成长过程的主要因素。
2中国高水平短跨、跳跃项目运动员的身体形态符合项目特点和要求。
目前经验选材仍是教练员主要采用的方法,同时应注意二次选材的重要性。
3中国高水平短跨、跳跃项目运动员经过长期的系统训练,开始训练年龄、达到最好成绩年龄、结束训练年龄与运动训练学理论相一致的规律性特点。
4中国高水平短跨、跳跃项目运动员在多年训练过程的各个时期素质、技术训练的比例有一定不同,随着运动年限增多一般身体素质训练呈逐渐减小态势;专项素质和专项技术训练的比例逐渐增大,体现出现代训练专门化的规律和特点。
5中国高水平短跨、跳跃项目运动员多年训练年度周期的规律和特点:基础和专项提高阶段为“双周期”;最佳和竞技保持阶段为“多周期”。
准备期和恢复期内全面身体素质训练所占比例较高,专项技术、基本技术及专项能力贯穿于训练周期的各个时期;训练方法、手段更趋向专门化;体现出系统性与针对性相结合的特点。
短跑比赛中的起跑反应速度测试
短跑比赛中的起跑反应速度测试短跑比赛是田径运动中一项重要的项目，起跑时的反应速度对于选手的成绩具有决定性的影响。
为了评估选手的起跑反应速度，科学家们开发了一种称为“起跑反应速度测试”的方法。
本文将介绍起跑反应速度测试的原理、实施步骤以及其在训练和比赛中的应用。
起跑反应速度测试是通过测量选手从听到起跑信号到开始起跑动作的时间来评估其反应速度。
这一测试通常使用光电门或声音信号作为起跑信号源。
选手站在起跑器上，当起跑信号响起或光电门被触发时，选手从静止状态迅速起跑。
起跑反应速度测试的结果是选手的反应时间，即从起跑信号发出到选手开始起跑动作的时间间隔。
起跑反应速度测试的实施步骤包括设备准备、选手准备和测试执行。
在设备准备阶段，需要检查起跑器、光电门或声音信号源等设备是否正常工作，并校准测试系统以保证准确性。
选手准备包括选手在起跑器上的摆放姿势和注意力集中等。
在测试执行阶段，测试人员发出起跑信号并记录选手起跑动作开始的时间。
通过多次测试和平均值计算，可以得出选手的起跑反应速度。
起跑反应速度测试在田径训练和比赛中具有重要的应用价值。
在训练中，教练员可以根据选手的反应速度结果，制定相应的训练计划。
比如，对于反应速度较慢的选手，可以通过专门的反应速度训练来提高其起跑反应速度。
在比赛中，起跑反应速度测试可以用于选手的种子排位以及决定比赛的起跑顺序。
较快的反应速度可以给选手在比赛中占据更有利的位置，并有利于他们取得更好的成绩。
总之，起跑反应速度测试是在短跑比赛中评估选手反应速度的重要手段。
通过准确测量选手的起跑反应时间，可以为教练员制定训练计划提供依据，并在比赛中为选手争取更有利的位置。
这一测试方法的应用有助于提高短跑选手的竞技水平和成绩。
（以上内容仅为参考，可以根据实际情况和需要适当调整和增加字数。
）。
短跑比赛中的起跑反应速度
短跑比赛中的起跑反应速度短跑比赛是田径项目中最为激烈和精彩的一项。
起跑时的反应速度对于短跑选手来说尤为重要，它直接影响着选手在比赛中的成绩。
本文将探讨短跑比赛中起跑反应速度的重要性，以及一些提高起跑反应速度的方法。
1. 起跑反应速度的重要性起跑反应速度指的是选手听到起跑枪声或看到光线一闪后，反应并开始起跑所需要的时间。
它是短跑比赛中的第一步，对后续跑步技术的表现和整个比赛结果有着决定性的影响。
在短跑比赛中，选手之间的差距往往非常微小，有时甚至只有几毫秒。
这就要求选手必须具备出色的起跑反应速度，以便在起跑时能够尽可能地获得一定的优势。
只有在起跑时快速反应并尽快进入冲刺状态，选手才能有更多的时间和机会去发挥自己的速度和力量，争取最好的成绩。
2. 提高起跑反应速度的方法2.1 专注力训练起跑时的快速反应离不开良好的专注力。
选手可以进行一些专注力训练，如冥想练习和注意力集中训练。
通过提高专注力的水平，选手能够更快地接收到起跑的信号并迅速做出反应。
2.2 反应训练反应训练是提高起跑反应速度的关键。
选手可以进行一些专门针对起跑的反应训练，如起跑枪声模拟训练和光线闪烁练习。
这些训练可以帮助选手加强神经反射能力和感知速度，提高起跑的反应速度。
2.3 肌肉爆发力训练短跑起跑需要爆发力，所以选手还需要进行一些肌肉爆发力训练。
这包括做一些爆发力的器械训练，如弹跳训练和冲刺训练，以及一些爆发力的体能训练，如倒蹲跳、深蹲和蛙跳等练习。
通过这些训练，选手能够提高肌肉的爆发能力，使起跑时的速度更快。
3. 起跑反应速度的影响因素除了训练和技巧外，起跑反应速度还受到一些其他因素的影响。
3.1 心理压力短跑比赛通常处在巨大的心理压力下，特别是在重要比赛中。
心理压力可能导致选手反应迟缓或出现失误，影响起跑反应速度。
选手可以通过心理训练来应对压力，保持冷静和专注。
3.2 起跑位置起跑位置的选择也会对起跑反应速度产生影响。
合理的起跑位置能够为选手提供更好的起跑角度和冲刺距离，从而更好地发挥起跑反应速度。
对少年短跨运动员身体素质与技术成绩关系的探讨
素质 的训练 ，尤 其是动 作频率 的训练 ，是少
年短 跑 运 动 员 训 练 的 核 心 内 容 。
２２Ｊ ． ｊ 量素质对运动 技术的掌握和成绩的
关 系
另一方面 要抓好技 术 训练 ，并在 此基础 上不 断改进 ，提高跨栏 跑 的完 整技术 ，需要 提高运 动员 的速度 、力 量 、灵 敏、耐 力等身 体素质 。只有 明确各种 身体素 质掌握 基本技 术 与 提 高 成 绩 的 关 系 ， 才 能 更 有 效 地 提 高 训
个 栏 到 终 点 是 胜 负 的 关 键 。 在 训 练 方 法 及 要 求 上 做 到 完 善 起 跑 技 术 ， 做 好 起 跑 后疾 跑 以 及 完 善 跨 栏 步 技 术 ， 这 样 才 有 利 于 成 绩 的 提
高。
综 上 所 述 ，现 代 跨 栏 跑 的 特 点 是 运 动
一
表 ３ 柔韧 、协调 、灵敏与技术 、成绩 的关系 与技 术 掌 握 的 关 系 （ 。） 与 成绩 的 关系 （ 。） 最 密 切 较 密 切 一般 无 关 最 密 切 较 密 切 一 股 无 关 ｌ ０ １６ Ｓ ６ ｌ ８ ０ 柔 韧 性 “ ４ ２ ２ ８ １８ ４ ４ ２ ８ ０ 灵敏 力 ２ ２ ４ ６ ３ ６ ６ ４ ８ ２ ４ ２ 耐力 １ ８ ３ ８
栏运动技术水平与成绩的提 高。
表 ２ 力量素质与技术、成绩的关系 与技术 的关系 （ｌ ０） ０ 与技术的关系 （ ｏ） ０ 川皇 最密切 较密切 一般 无关 最密切 较密切 一般 无关
．＿目
绝 力量 １ 对 ４
相对力 量 ２ ４
２ ６
４ ８
４ ８
２２ １ ． ． 力量素质与技术掌握 的关系 跨 栏 运 动 员 在栏 上剪 绞 动 作 的速 度 与 运动 员 的髋 、腰 、腹力量 的密切相 关，只有
第十五届田径世锦赛短跑运动员起跑反应时的比较研究
发挥地方党委基层党组织建设的指导作用和国企企业党组织基层党建工作的实践优势，组织精干力量，开展支部建设相关课题攻关，形成质量高、针对性强、有分量的调研报告，摸清真实情况，找准对策措施。
二是内容上要着力加强对党支部功能定位的研究、制度建设的研究和作用发挥的研究，形成党支部功能地位的科学定位，制度建设的配套制度和作用发挥的长效机制，用制度建设的成果巩固党支部建设理论研究的成果。
三是要注重党支部建设的实践探索和理论研究之间的结合，在实践中总结经验、提炼理论，用新的科学理论指导实践。
2.3有效确保基层党支部的人财物投入一是要充实基层党务力量，明确党务干部配备的标准，选优配强基层党支部书记，加强党务后备人才队伍建设，确保基层党建工作有人抓有人管能管好。
二是要加大党支部建设经费投入，进一步完善党建经费预算管理制度，细化明确党员教育培训、支部活动开展、党员活动室建设的费用标准，加大行政支持力度，党建工作所需经费不足时，可以由公司管理费列支。
三是要加大工作精力投入，牢固树立党建工作也是先进生产力的意识，牢固树立抓好党建是本职、抓不好党建是失职的导向，充分认识加强基层党支部建设的重要性和紧迫性，定期对基层党支部建设进行研究部署，加强宏观研究、顶层设计和跟踪指导，推进基层党支部建设全面进步、全面过硬。
2.4不断加强基层党支部自身建设打铁还需自身硬。
加强基层党支部建设，必须要建好班子、带好队伍，不断加强党支部自身建设。
一是要加强制度机制建设，健全顺畅完善的组织体系、权责明晰的责任体系和科学合理的考评体系，制定党支部作用发挥的评价标准，切实增强党支部干好工作的内生动力，确保基层党支部建设方面明确、重点突出、责任明晰、推进有序。
二是要加强支部班子思想建设、作风建设、能力建设和党风廉政建设，加强日常教育培养和定期培训，建设好坚强有力的支部班子，发挥支部班子的集体作用。
三是要加强党支部书记队伍建设，从选拔、使用、管理、教育等各个方面强化监督和约束，不断提升党支部书记从事党务工作的能力和水平。
田径运动中的起跑技术与反应速度研究
田径运动中的起跑技术与反应速度研究摘要：本文旨在探讨田径运动中起跑技术与反应速度之间的关系。
首先介绍了起跑技术的基本要点，包括起跑姿势、起跑姿态、脚下力量的运用等。
然后结合具体实例，分析了不同起跑技术对于比赛成绩的影响。
接着探讨了运动员反应速度的重要性，以及如何通过训练提高反应速度。
最后提出了一些改进起跑技术和提高反应速度的建议，以期对田径运动员在比赛中取得更好的成绩有所帮助。
关键词：田径运动、起跑技术、反应速度、训练方法一、引言田径运动是一项全身性、综合性的运动项目，它要求运动员具备优秀的身体素质和技术水平。
在田径比赛中，起跑技术和反应速度是决定比赛成绩的两个关键因素。
本文旨在对田径运动中起跑技术与反应速度进行深入研究，为运动员在比赛中取得更好的成绩提供一定的理论和实践指导。
二、起跑技术的基本要点1. 起跑姿势起跑姿势是影响起跑效果的关键因素之一。
一个合理的起跑姿势可以帮助运动员更快、更有效地起跑。
一般来说，起跑姿势包括蹲下、头部微向前等。
蹲下可以帮助运动员更好地利用重心，提高爆发力；头部微向前可以有效地减少起跑反应时间，增加起跑速度。
2. 起跑姿态起跑姿态是指运动员准备起跑时的身体姿势。
一个正确的起跑姿态应该是身体前倾、双手扶地、双脚并拢等。
身体前倾可以使重心前移，提高爆发力；双手扶地可以帮助保持平衡，提高起跑速度；双脚并拢可以减少起跑姿势调整的时间，提高反应速度。
3. 脚下力量的运用脚下力量是影响起跑速度的重要因素之一。
一个高效的起跑应该是在脚下力量的推动下完成的。
在起跑过程中，运动员应该充分利用双脚的力量，将身体迅速推出去。
同时，要注意膝盖、腰部、臀部等关节的协调运动，避免出现短板，影响起跑效果。
三、起跑技术在比赛中的应用1. 起跑姿势的调整根据不同的比赛项目和比赛情况，起跑姿势需要进行相应的调整。
在短跑比赛中，起跑姿势应该更加前倾，膝盖更加弯曲；在中长跑比赛中，起跑姿势应该保持较为平稳，不过度用力，以免浪费体力。
第29届奥运会短跨运动员决赛起跑反应时的比较研究
第 ２ 届奥运会短跨运动员 ９
决赛起跑反应时的比较研究
口张玉泉 王安军 王晓婷
摘 要： 对第 ２ ９届奥运会 男女短 跨运 动员决赛 的 起跑 反应 时进 行 比较 分析 ， 果表 明 ： 界男 女短跨 结 世 运动员起 跑反应速度 基本处 于同一水平 。 男女各单项 依起 跑 反应 时排 序 均表 现 为 ：Ｏ ｍ＜ ｌｍ栏 ＜ ０ ｍ＜ ｌＯ ｌＯ ２０ ４ ｌＯ ｘ Ｏ ｍ接 力 ＜ ０ ｍ栏 ＜ ０ ｍ＜ ｘ ０ ｍ接 力 ，距 离 愈 ４０ ４０ ４ ４０ 短起跑 反应愈快 。 世界优秀男 女短跨运 动员起跑反应 速度在部 分项 目上具有 显著差 异 ， 原 因除与运动 员 其 对起 跑的重视程 度有关 外 ， 还受先 天素质 、 起跑 技术 、 竞技状 态 、 比赛 环境等 因素的影 响。 关键 词 ： 运会 ； 奥 短跨 ； 反应时 ３１ ． 奥运会男女短 跨决赛起跑反 应时 的差异分析 起跑 反应时 与反应过程 有着 明显 的 区别 ， 它并非 是反应延续 的时 间 ， 是引起表露 于外 的反应 开始动 而 作所需 时间 ， 即从刺激 到反应之 间的时 间。短跨选手 的起跑 预备 期是从 预备信号 （ 口令 ： 备 ） 预 到执行信号 （ 口令 ： 响 ） 间的一段 时 间 ， 枪 之 包含 等待 信号与 准备 应答动作两 个动机 。反应时 亦称反应潜伏 期 ， 即是从 执行信 号到应答动作 开始的一段 时间。 该段时 间的间 隔无论 长短 ， 均在反应 过程心理 结构 中起着 非常重要 的作用 。此 时运 动员尽管处 于静止状 态 ， 却进行着 但 强烈 的神经 活动过程 ， 随时准备蹬 离起跑 器完成起 并 跑动作 。 为 考量 世界优 秀短 跨运 动员 的起 跑反 应速 度特
短跑中如何提高起跑时的反应速度和速度的平衡
短跑中如何提高起跑时的反应速度和速度的平衡短跑是田径运动中最快节奏、最强烈的项目之一。
在短跑比赛中，起跑时的反应速度和速度的平衡是非常重要的因素，它直接决定了选手能否取得好成绩。
本文将介绍一些提高起跑时反应速度和速度平衡的方法。
一、起跑时的反应速度起跑时的反应速度是指选手在起跑枪响后迅速做出反应并开始冲刺的能力。
一个快速、敏锐的反应速度可以让选手在起跑时占得先机，赢得比赛。
1. 注意听觉训练听觉是提高反应速度的重要感觉。
选手可以通过日常训练，提高对枪声的敏感度和判断能力。
可以请教教练或者专业人士，了解不同种类起跑枪声的特点，并进行反应训练。
2. 反应训练反应训练可以提高大脑和肌肉的响应速度。
常见的反应训练方法包括机械枪起跑训练、对抗式起跑训练等。
这些训练可以增强选手对起跑信号的敏感性，加快反应速度。
3. 注意放松起跑时，选手需注重针对赛前紧张的情绪进行心理调控，保持头脑冷静，放松身体和肌肉，有利于更快地做出反应。
二、速度的平衡在起跑时，速度的平衡是指选手在起跑时能够保持身体的平衡，避免出现身体前倾或者后仰的情况。
保持良好的速度平衡可以提高起跑效率，减少能量的浪费。
1. 动作协调训练选手可以通过日常训练，提高自己身体各部分的协调能力。
比如，可以进行髋关节灵活性训练，提高腰腹肌群的力量和控制能力，以及加强上肢和下肢的协作能力。
2. 正确的起跑姿势选手在起跑时需要确保采用正确的起跑姿势，这有助于保持良好的身体平衡。
一般来说，起跑姿势应该是膝盖略弯、上半身轻微前倾、头部保持与脊柱一致的姿态。
3. 稳定的脚掌接触地面起跑时，选手的脚掌接触地面的稳定性也直接影响平衡。
选手可以进行脚部力量训练，提高稳定性和抗摩擦能力，减少可能的失衡情况。
综上所述，要提高起跑时的反应速度和速度的平衡，选手需要加强听觉训练，进行反应训练，注意放松心态；同时进行动作协调训练，确保采用正确的起跑姿势，保持稳定的脚掌接触地面。
通过这些方法的综合运用，可以提高短跑选手在起跑阶段的竞技能力，达到更好的成绩。
浅析世界优秀男子短跑运动员反应时与运动成绩关系
同样的例子很多很多， 即便是今年刚刚结束的北京奥运会法男子 100 米决赛上也不例外。 我们都知道来自牙买加的选手博尔特以 9． 69 秒刷新了世界记录同时他也创造了奇迹。 可是当时他的起跑反应 时（ 0． 167 秒） 排在倒数第二个， 但他的成绩却领先于亚军美国的选手 汤普森（ 9． 89 秒） 高达 0． 2 秒之多。 通过以上的分析我们可以得出这样的一个结论： 反应时短的运动 员他最终的成绩不一定会好， 同时运动成绩好的运动员他的反应时不 一定就很短， 譬如博尔特、 盖伊等。我在这里只是说不一定， 因为在第 24 届汉城奥运会的时候就有反应时短但是最终的运动成绩很好的例 子。当时约翰逊以 9． 79 秒的成绩夺得冠军， 他的反应时为 0． 132 秒， 当时的亚军刘易斯的成绩 9． 92 秒但是他的反应时为 0． 136 秒。 这就 是反应时与运动成绩正相关的例子， 但是后来约翰逊被查出服用了兴 奋剂而被取消了成绩。 3． 2 反应时相同的运动员的运动成绩的情况
浅析世界优秀男子短跑运动员反应时与运动成绩关系
冯孟育
摘 要： 采用文献资料法 、 数理统计法等研究方法 ， 对短跑运动员的反应时与运动成绩进行了分析和研究。 结果显示运动员的反应时与最终 的运动员成绩不成相关性 。是为教练员和运动员的科学训练提供一些合理性建议 。 关键词： 短跑运动员； 反应时； 运动成绩 1． 前言 随着竞技体育的发展竞技成绩不断的提高 ， 短跑世界纪录的一次 又一次的刷新。运动成绩愈来愈趋于人类体力和技术的极限 。 在体 力和技术的差异日益缩小的高水平运动员之间比赛的胜负往往取决 于百分之一秒甚至千分之一秒 ， 特别是在 100 米这样短距离的激烈竞 争中， 运动员的起跑反应时有相当重要的作用 。 因此， 起跑反应时对 最终的运动成绩是否具有决定性的影响 ， 笔者对此进行研究分析 ， 对 100 米跑提供理论依据。 2． 研究对象与方法 2． 1 研究对象 2004 年雅典奥运会、 2007 年 本文搜集了第六届世界田径锦标赛 、 2008 年北京奥运会田径项目男子 100 米 日本大阪世界田径锦标赛、 决赛运动员的有关数据进行研究 。 2． 2 研究方法 2． 2． 1 文献资料法 查阅大量有关短跑反应时方面的报刊 、 杂志网站 ， 收集整理了有 关短跑反应时和影响短跑运动成绩的文献和资料 ， 根据图书馆资料以 及网上查询理论书籍 ， 对其中有关文献资料进行了重点阅读和分析 ， 并做了分类、 整理和借鉴， 为本文的研究提供了理论和实施的依据 。 2． 2． 2 数理统计法 本文通过对搜集整理来的有关数据 ， 用 spss12． 0 进行比较分析， 从而为本文的撰写提供了更有力的证据 。 3． 研究结果与分析 在现代竞技体育中田径运动时所有运动项目的基础 ， 因此一个国 家短跑运动水平的高低在一定程度上可以代表其国家的田径运动水 平。在所有的短距离跑的项目中 100 米跑的成绩又时决定短跑运动 水平的重要因素， 同时也是最具有观赏性 、 娱乐性和竞技性于一体的 项目。无论时奥运会世界田径锦标赛还是我们自己学校的校运会短 距离跑， 尤其是 100 米跑的决赛都是同学们最喜欢看的项目之一 。 因 “王中之王 ” “认识的能动作 。 毛泽东说过 此 100 米跑有被称作田径 用不但表现出从感性认识到理性认识的能动飞跃 ， 更重要的是还要表 ” 现在从理性认识到革命的实践这一飞跃 。 这段话充分说明了理论来 源于实践并可指导实践的重要性 。 下面是对一些短跑运动员的反应 时进行了一系列的粗略的分析和研究 。 在亚运会、 奥运会以及世界田径锦标赛等重大比赛上 ， 都会在短 距离跑项目的起跑器上安装有自动记录反应时的设备为运动员的起 2004 年雅典奥运会、 跑提供数据。下面时把第六届田径世界锦标赛 、 2007 年大阪世界田径锦标赛、 2008 年北京奥运会等比赛的男子 100 米决赛的若干个运动员的反应时和运动成绩的数据进行了分析和研 究如下。 3． 1 反应时不同的运动员的运动成绩的情况 从表一中我们可以 清楚 地看 到 运动 成绩最 好 的 美 国 选 手 盖 伊 （ 9． 85 秒） 的反应时为 0． 143 秒， 而尼日利亚选手法苏巴的反应时 0． 130 秒要比盖伊的快 0． 013 秒， 但是法苏巴的最终运动成绩 （ 9． 98 秒 ） 要比盖伊（ 9． 85 秒 ） 要落后 0． 13 秒。 即使时反应时比盖伊慢 0． 002 秒的牙买加选手鲍威尔（ 0． 145 秒） 的最后成绩 （ 9． 96 秒 ） 也比盖伊慢 了 0． 11 秒。即便是决赛的冠军盖伊的反应时 （ 0． 143 秒 ） 也落后于亚 军巴哈马选手阿特金斯的反应时 （ 0． 137 秒 ） 要达到 0． 006 秒但是最 终的结果时盖伊（ 9． 85 秒） 要领先于阿特金斯（ 9． 91 秒） 0． 06 秒。
田径运动中的起跑反应速度与爆发力研究
田径运动中的起跑反应速度与爆发力研究1.引言田径运动作为一项古老而又具有悠久历史的体育运动，一直以来都备受人们的喜爱和关注。
其中，短跑项目是田径运动中最激烈、最紧张和最关键的比赛项目之一。
在短跑比赛中，起跑反应速度和爆发力是至关重要的因素，直接影响选手在比赛中的表现和成绩。
因此，对于田径运动中的起跑反应速度与爆发力进行深入研究，对于提高选手的竞技表现和训练水平具有重要意义。
2.起跑反应速度的重要性起跑反应速度是指选手在听到发令枪响后，能够迅速做出反应并起跑的能力。
在短跑比赛中，起跑反应速度直接影响选手的起跑时间和整个比赛的结果。
一位拥有优秀起跑反应速度的选手，可以在比赛开始时迅速起跑，占据有利位置，从而取得更好的比赛成绩。
因此，提高起跑反应速度是短跑运动员训练中的一个重要方面。
3.起跑反应速度的影响因素起跑反应速度受到多种因素的影响，包括生理因素、心理因素和技术因素等。
生理因素主要包括神经系统的反应速度、肌肉爆发力和肌肉协调性等。
神经系统的反应速度是决定起跑反应速度的关键因素之一，神经冲动的传导速度和反应能力直接影响选手起跑时的反应速度。
肌肉爆发力则是选手在起跑时能够迅速产生力量的能力，爆发力越强，起跑速度越快。
此外，肌肉协调性也是影响反应速度的重要因素，协调性不好会导致起跑的效果不佳。
4.爆发力的重要性爆发力是短跑运动员在比赛中迅速产生力量的能力，是决定选手在起跑时能否迅速加速的重要因素。
在短跑比赛中，起跑后的前几步决定了整个比赛的结果，只有拥有优秀的爆发力，选手才能在起跑后迅速达到最高速度，从而取得比赛优势。
因此，提高爆发力是短跑运动员训练中的关键内容之一。
5.爆发力的训练方法为了提高选手的爆发力，短跑教练通常采用多种训练方法。
其中，力量训练是提高爆发力的主要手段之一。
通过负重训练和爆发力训练，可以有效提高选手的肌肉力量和爆发力。
此外，爆发力训练还包括爆发力练习和灵敏度训练等，通过这些训练方法，可以有效提高选手的爆发力和敏捷性，从而在起跑时取得更好的表现。
短跑研究报告
短跑研究报告标题：短跑研究报告简介：本研究报告旨在分析短跑运动的关键因素、技术要点以及训练方法，以期为运动员提供科学的训练指导，提高短跑成绩。
一、研究背景短跑是田径项目中的一项重要比赛项目，其关键是速度和爆发力。
短跑训练涉及到科学的力量训练、灵活性训练和技术训练。
本研究旨在探讨短跑训练的有效方法和技巧。
二、研究方法本研究采用文献综述和实地观察相结合的方法，收集短跑运动员的训练经验和技巧，并结合科学理论进行分析和总结。
三、关键因素1. 动作协调性：短跑时，身体各部分的协调动作至关重要，包括起跑动作、步频和步幅的协调等。
2. 爆发力：短跑过程需要迅速爆发出高速度，对爆发力的训练至关重要，包括起跑爆发力和加速爆发力。
3. 技术技巧：优秀的短跑运动员需要具备正确的技术技巧，包括姿势、步频和步幅的控制以及转弯技巧等。
四、训练方法1. 力量训练：力量训练是提高爆发力的关键，包括重量训练、爆发力训练和核心肌肉训练等。
2. 灵活性训练：灵活性训练有助于提高肌肉的伸展能力和关节的活动范围，包括拉伸、瑜伽和功能性训练等。
3. 技术训练：技术训练是提高短跑成绩的重要环节，包括起跑训练、加速训练和转弯训练等。
五、结论通过本次研究，我们得出以下结论：1. 动作协调性、爆发力和技术技巧是影响短跑成绩的关键因素。
2. 力量训练、灵活性训练和技术训练是提高短跑成绩的有效方法。
3. 短跑运动员需要制定科学的训练计划，并通过持续的训练和反馈不断提高自己的能力。
六、参考文献1. 罗恩斯, M. (2016). 短跑训练方法指南. 体育出版社.2. 约翰逊, M. (2017). 短跑技术. 田径杂志, 30(2), 45-56.3. 安德森, J. (2018). 短跑训练的力量与灵活性. 现代田径, 45(3), 78-89.4. 林肯, R. (2019). 短跑技巧的实用指南. 田径科学杂志, 52(4), 112-125.。
浅议田径短跨项目起跑反应时与运动成绩关联
浅议田径短跨项目起跑反应时与运动成绩关联作者：郑炽良来源：《体育时空》2018年第07期中图分类号：G822 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-177-01摘要在文中，将北京国际田径世锦赛现场实验平台作为主要研究对象，阐述了对短跨运动员起跑反应时的影响因素，并有效地判断和最终运动成绩之间的关联特征。
关键词田径短跨项目起跑反应时运动成绩关联一、研究对象在文章中，主要的研究对象就是田径短跨项目的起跑反应时与运动成绩。
以北京国际田径世锦赛短跨项目运动员的起跑反应时和运动成绩当做测试的对象，如表一所示：二、田径短跨项目起跑反应时与运动成绩关联实验结果分析（一）性别影响因素在此研究中，针对北京国际田径世锦赛短跨项目运动员的起跑反应时的数据信息展开了方差齐性和正态分布检验。
根据实验的研究结果可以发现，在100米起跑反应时方面，男运动员和女运动员之间的差异十分明显。
而且100米与1 10米栏的男运动员与女运动员也存在差异，如表二所示。
（二）比赛项目类型因素以运动员起跑反应时的数据正态分布和方差齐性为基础，借助单因素方差分析，全面检验距离与技术差异的不同类型短跨项目的起跑反应时。
在研究后，根据实际的数据结果可以发现，男女200米、100米和女子的200米、100米，以及男200米和110米栏的起跑反应时是存在明显区别的，如表3所示。
所以说，比赛项目的技术动作特征会对运动层级依赖于起跑反应时的程度带来一定的影响。
（三）参赛轮次因素由于项目轮次参赛的运动员在数量方面不同，而且数据的分布状态不明确，所以需要选择使用大量独立的样本非参数检验的方式，进而探究各项运动起跑反应时和运动成绩的关联性。
根据实际的数据结果发现，男短跨类与女短跨类运动项目，其起跑反应时都会以预赛、复赛和决赛的程度逐渐加快，而且不同比赛轮次的运动员，其在专注度以及起跑动作质量等方面都存在明显的不同。
三、结束语综上所述，在上文中，将北京国际田径世锦赛短跨项目运动员作为研究的对象，并通过多个角度，对田径短跨项目起跑反应时与运动成绩关联性作出了研究，以供参考。
基于非参数检验对起跑反应时与短跑成绩的关联性分析
第37卷第3期 齐 齐 哈 尔 大 学 学 报（自然科学版） Vol.37,No.3 2021年5月 Journal of Qiqihar University(Natural Science Edition) May,2021基于非参数检验对起跑反应时与短跑成绩的关联性分析甘敬如1，朱家明1，张苏2（1.安徽财经大学 统计与应用数学学院，安徽 蚌埠 233030；2.安徽财经大学 体育教学部，安徽 蚌埠 233030）摘要：针对运动员起跑反应时与短跑成绩之间关系，选取了2011~2019年5届世界田径锦标赛短距离跑的运动员比赛数据，运用Pearson相关系数分析和独立样本非参数检验的方法进行实证研究。
结果表明，仅女运动员100米跨栏的起跑反应时与运动成绩没有显著性相关，其余项目运动员的起跑反应时与短距离跑成绩均存在正相关关系；运动员的起跑反应时在性别上存在差异，并且男性运动员的反应时长略低于女性运动员；运动员起跑反应时分布仅2011年与2019年这两届世锦赛短距离比赛中显著不同；运动员在比赛项目上存在显著差异，在跨栏项目中的起跑反应时最短，在弯道项目中的起跑反应时最长。
关键词：起跑反应时；运动成绩；Pearson相关系数分析；非参数检验；Stata；SPSS中图分类号：G822.1 文献标志码：A 文章编号：1007-984X(2021)03-0089-06在田径比赛中，起跑反应时对跑步成绩影响很大，特别是短跑项目。
反应时是指机体从接受刺激到做出反应动作所需要的最短时间，也就是从刺激到反应之间的时距[1]。
随着短距离项目成绩不断提高，短跑比赛成绩指标越来越接近人类极限，在运动员体能、技术差距日益缩小的高水平运动员之间，比赛的胜负往往取决于百分之一秒。
运动员起跑动作反应具有潜伏期，通过专业的训练可以缩短起跑反应的潜伏期，从而提高短跑成绩。
我国田径短跑项目水平近些年迅速提升，在各类比赛上不断取得突破，但国内对短跑项目运动员起跑反应时与运动成绩关系的研究却相对匮乏，对这类关系的研究缺乏整体性和系统性，也难以得到动态性变化规律。
短跑比赛中的反应时间与冲刺速度关系探讨
短跑比赛中的反应时间与冲刺速度关系探讨在短跑比赛中，反应时间是决定选手成绩好坏的重要因素之一。
从起跑线出发到进入冲刺状态所需要的时间，被称为反应时间。
那么，短跑选手的反应时间与其冲刺速度之间是否存在某种关系呢？本文将对此进行探讨。
一、反应时间对冲刺速度的影响短跑比赛中，选手的反应时间直接影响着他们的起跑速度。
通常，反应时间越短，选手的起跑速度就会更快，为后续的冲刺奠定了更好的基础。
反之，反应时间过长，会导致起步不利，从而影响整个比赛的结果。
二、优化反应时间的训练方法1. 训练起步姿势：短跑比赛中，一个稳定的起步姿势是优化反应时间的关键。
选手应该采取合适的起跑姿势，保持身体的平衡，注重腿部和腰腹肌肉的力量训练，以提高起跑的爆发力和稳定性。
2. 反应训练：通过进行反应训练，选手可以提高自己的反应速度。
这种训练常常使用起跑架或者辅助手段，例如光束或声音信号，模拟比赛中的起跑情况。
选手需要在听到或看到信号后尽快做出反应，以锻炼自己的反应能力。
3. 心理调适：短跑比赛对选手的心理素质要求较高。
在比赛中，时刻保持专注和集中注意力对于减少反应时间是至关重要的。
选手可以通过进行冥想、放松训练或与教练进行交流，来提高自己的心理素质和抗压能力。
三、反应时间与冲刺速度的关系虽然反应时间对起跑速度有一定的影响，但并不是说反应时间越短，冲刺速度就一定更高。
实际上，反应时间只是冲刺速度的一个组成部分，还有其他因素会对冲刺速度产生影响。
除了反应时间外，短跑选手的速度、力量、灵活性和技术水平都会对冲刺速度产生影响。
选手需要通过系统的训练，改善自己的速度和爆发力，提高肌肉力量和耐力，培养细致的跑步技术，才能在短跑比赛中取得更好的成绩。
四、结论综上所述，短跑比赛中的反应时间与冲刺速度之间存在一定的关系。
尽管反应时间对起跑速度有着直接的影响，但要提高整体的冲刺速度，选手还需要通过提升自己的速度、力量、灵活性和技术水平。
因此，短跑选手在训练中应该综合考虑各种因素，并通过科学合理的训练方法，全面提升自己的竞技能力。
小学体育田径教学中技术训练与比赛成绩的相关性研究
小学体育田径教学中技术训练与比赛成绩的相关性研究摘要：在我国近几年来，新课标不断创新改革，国家也越来越重视小学生的身体素质等综合能力发展。
而在小学体育教学当中受到应试教育及其传统教学理念的影响，小学生的体育兴趣以及体育积极性都不能够被激发出来。
尤其是在田径教学当中，短跑、长跑以及投掷这些方面都需要一定的技巧。
本研究旨在探究小学体育田径教学中技术训练与比赛成绩之间的相关性。
通过收集小学生参与田径比赛的技术训练数据和比赛成绩数据，利用统计方法进行相关性分析。
研究结果显示，技术训练与比赛成绩呈现显著的正相关关系，即技术训练水平越高，比赛成绩越好。
这一发现证实了技术训练对小学生田径比赛成绩的重要性，为体育教师提供了指导学生训练的依据和策略。
关键词：田径教学，技术训练，小学体育。
引言：田径运动作为体育教育中重要的一环，对培养学生的身体素质和综合能力具有重要意义。
而在小学阶段，培养学生的田径技术水平和比赛成绩的提高是体育教师的关注焦点之一。
然而，目前对小学体育田径教学中技术训练与比赛成绩的相关性研究较为有限。
因此，本研究旨在探究小学体育田径教学中技术训练与比赛成绩之间的相关性，以期为体育教师提供科学的指导和教学策略。
一田径技术训练与教学理论（一）田径技术的分类与特点田径技术可以分为跑、跳、投三大类。
跑包括短跑、中跑、长跑等项目，要求运动员在规定距离内以最快速度奔跑。
跳包括跳远、跳高、三级跳等项目，要求运动员通过弹跳和起跳技巧来达到最大距离或高度。
投包括标枪、铅球、铁饼等项目，要求运动员通过力量和技巧来将器械投掷出最远距离。
田径技术的特点是注重速度、力量、敏捷性和协调性的培养。
运动员需要具备良好的爆发力、耐力和柔韧性，同时需要掌握正确的技术动作和配合，以提高项目成绩。
（二）小学体育田径教学现状与挑战小学体育田径教学面临一些挑战。
首先，学生的身体素质和技术基础参差不齐，教师需要因材施教，个别指导。
其次，学校场地和设施的限制，影响了教学环境和实践能力的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
田径短跨项目起跑反应时与运动成绩关联的研究作者：姜宏斌来源：《首都体育学院学报》2016年第05期摘要：反应时作为生理学、心理学及训练学等学科领域的专业术语，受各自学科理论依据与实践实验条件的影响，导致概念界定歧义与数据测量迥异。
借助过往经典文献的研究思路与理论架构，取样第15届世界田径锦标赛短跨项目运动员的反应时及运动成绩数据，描述与推断不同性别、轮次、等级水平、项目距离等因素对反应时的影响、反应时与运动成绩的关联及反应时的稳定性。
研究表明：1）男女100 m、100 m栏与110 m栏起跑反应时分别存在非常显著性差异与显著性差异，除去男女100 m与100 m栏、110 m栏外，其他不同运动项目间均存在不同程度的显著性差异；2）除去女子200 m预复决赛各轮次反应时存在显著性差异外，其他项目未见差异；3）男女100 m、200 m起跑反应与运动成绩存在显著性相关；4）优秀运动员能够持有较低水平的反应时。
科学认识反应时的运行原理及作用、改善运动技术、提高力量素质、积极心理干预等训练参数及手段是提高田径短跨项目运动成绩的根本途径。
关键词：田径短跨；反应时；运动成绩；实证；优秀运动员中图分类号： G 808.1 文章编号：1009783X（2016）05046907 文献标志码： A反应时是指从接受刺激到机体做出反应动作所需的时间，即从刺激到反应之间的时距，主要反映人体神经与肌肉系统的协调性和快速反应能力。
目前，已在生理学、心理学及训练学等学科领域得到了广泛的应用，碍于不同学科理论依据及概念内涵各有侧重，实验室检测与实践操作测量内容迥异，反应时干预因素呈现灰色及非线性态势。
过往文献研究结论存在冲突，理论认知模糊，训练实践低效。
鉴于此，梳理反应时领域的经典文献，借助2015年北京国际田径世锦赛的现场实验平台，针对影响短跨运动员起跑反应时的若干因素，例如性别、轮次、项目距离、等级水平等，推断其与运动成绩的关联特征，观察其比赛进程中稳定性，借以支持既定的研究结论或质疑普遍持有的观点，为后续追踪研究指明方向及践行路径。
1 问题提出训练实践活动的需要及矛盾产生的问题引发理论的探索与创新，理论假设与实验求证的辨伪求真引发学术的争鸣。
反应时基于生理学解剖结构与功能特征在各学科领域得到了大量应用，目前在理论研究与实践应用领域主要存在以下问题：1）生理学、心理学对反应时的学科定义与训练学对起跑反应时的数值采样概念迥异，导致部分理论认知模糊及实践训练盲目。
反应时是指从刺激的开始到反应呈现之间的时距[1]。
其属于个体神经系统受遗传特征影响的反射通路的传导时间，遗传力H=0.75，心理干预作用显著[2]。
起跑反应时包括心理学定义的反应时+施力于起跑器达到特定压力值所需要的时间。
实验室应用的反应时测试仪是从刺激呈现到反应开始所用的时间，运动时则是从开始运动到运动完成所用的时间，反应时反映的是知觉过程所需要的时间，而运动时反映的则是运动过程所需的时间。
2）人类反应时的生理极限与运动员教练员的主观期待存在落差，导致训练导向的偏差与心理状态失衡。
人体反应时极限小于60 ms[3]、85 ms[4]、100 ms[5]。
田径短跨项目1/100～1/1 000 s 差异决定胜败的致胜规则、现代田径赛事赛程安排的密集程度、人体生理疲劳兴奋的周期规律都是限制起跑反应时的因素，导致主观期望与客观潜质存在较大差距。
3）反应时干扰因素较多，例如在认知记忆思维情绪等心理活动干扰下导致研究结论的冲突或难以重复。
2 理论背景2.1 “反应时”学术脉络运动反应时的研究始于天文学。
德国学者贝赛尔（Bessel）与阿革兰特（Angeloander）同时观察7颗星体时发现：2人反应时间差别为B-A=1.223 s[6]。
该等式被称为“人差方程式”，即反映观察者之间的个别差异。
由此生理学家唐德斯（Donders）开展分离反应时实验，揭示了简单反应时、选择反应时等心理过程的时间曲线规律。
唐德斯测算心理操作时间的方法是心理学实验研究的新途径与工具。
20世纪50年代，日本学者株式道夫基于肌电图表象特征将反应时分为2部分予以测定与描述，即从刺激开始到肌肉同步放电的时间段，从同步放电开始到肌肉机械运动的时间段。
1965年Alfred Weiss由此提出将反应时划分为前动作时（PMT）和动作时（MT）的观点，PMT为从刺激开始到肌肉产生动作电位的时间段，MT为肌肉兴奋产生动作电位到收缩变化的时间段，两时间段合称电机械延迟（EMD）。
1986年陈舒永等[7]研制出反应时运动时测试仪，将主要标志神经过程的反应时和肌肉运动过程的运动时区分开。
1988年马力宏[8]利用双生分析法发现：EMD性状稳定性大于RT且遗传度高，停训对反应时的影响远大于EMD；EMD的长短与肌肉组织的机能有关，环境因素作用有限；前反应时主要取决于感受器的程度、中枢延搁、条件反射的巩固程度。
2.2 “反应时”衍生概念及内涵人体反应过程分为预备期、中心期、结束期3个阶段，反应时（潜伏期）属于反应过程的第2阶段。
反应时包括从执行信号到应答动作开始的时间段，期间大脑进行着强烈的神经活动过程，时刻准备完成起动动作。
心理学将其定义为“引起表露于外的反应开始动作所需要的时间，即刺激呈现到反应开始的时距”，刺激引发的心理活动在人体内部潜伏，直至到达肌肉表现及环境效应为止。
过程包括：1）人对外界信息的辨认；2）人对反应行为的选择；3）人对具体反应动作的程序化。
反应时不是反应延续的时间且区别于反应过程，它是引起表露于外的反应开始动作所需时间，即从刺激到反应之间的时间。
从生理学角度分析，反应时的长短取决于信号通过神经传导所需时间，即感受器接受刺激产生兴奋，兴奋沿反射弧传导，效应器开始兴奋的反射弧5个环节中，反应速度主要取决于感受器的敏感程度、中枢延搁、效应器的兴奋性。
短跨的起跑反应时是从预备信号（口令：预备）到执行信号（口令：枪响）之间的时间段，包括等待信号和准备应答动作2个内容，专项训练能够一定程度上改善相对保守的反应时数值。
反应时分为简单反应时和复杂（选择）反应时。
Fitts等[9]研究证实简单反应时和运动反应时呈显著性低的正相关，其预测运动反应时的有效性低，训练实践中也持反应速度和动作速度无关的论断。
反应速度是指人体对各种信号刺激（如声、光、触等）的快速应答能力。
反应速度依据刺激源的复杂程度及采取的动作行为分为简单与复杂反应速度。
2.3 “反应时”应用及实践Mero等[10]将反应时分为动作前时间（从鸣枪信号时间直到骨骼肌活动开始）和动作时间（从肌电活动开始到肌肉力量产生之间的延迟时间）。
西德的弗·奥贝斯尔捷和姆·布拉特格为使测量运动员起跑时的动作反应数值便于比较，提出了“起跑动作反应”概念。
设计了测量起跑反应速度的独特方法，即记录从发出信号瞬间（由自动计时的起跑发令枪发出）到运动员在起跑装置上的蹬力达到300 Pa之前的时间。
鉴于此，国际田联制订的《田径竞赛规则》[11]规定：“在C类以上短跑比赛中必须使用起跑犯规监测仪，以减少人工判罚造成的误判或漏判，其中成年男子400 Pa，成年女子300～350 Pa，起跑反应时罗江南等[12]通过对第16届亚运会56名100 m男、女运动员起跑后蹬时间压力曲线研究发现蹬力达到阈值的反应动作时间是导致男、女运动起跑反应时具有显著性差异的主要原因，其中力量与爆发力是影响蹬力达到阈值时间的制约因素，如图1所示。
俞华等[13]通过对浙江省第13届大学生运动会男甲组100 m运动员起跑反应时与压力曲线的研究发现：快速力量指数、反应时、最大力量及最大力量时间与运动成绩无显著性相关关系；大学生运动员压力曲线与高水平运动员比较，存在显著性差异，成单峰型。
鉴于起跑反应时的生物力学原理、神经肌肉运动技能控制及学习规律，在训练实践中通过规范动作技术，提高技术熟练程度，发展下肢爆发力及全身协调能力能够提高起跑反应时。
综上所述，生理学、心理学、训练学及运动生物力学等学科基于反应时的结构与功能特征，从各自研究的视角对其概念内涵与应用前景予以规范。
反应时受限于遗传因素的影响，运动训练可以最大限度挖掘人体潜在的反应时能力；心理测试仪器与场地起跑测试仪收集的时域不尽相同，起跑反应时=实际反应时+反应动作时间（蹬力达到阈值时间）；男女运动员的起跑反应时的差异主要归结于下肢爆发力、起跑动作规范程度及熟练性。
3 研究对象本文研究对象是田径短跨项目起跑反应时及运动成绩。
选取2015年8月22日—8月30日在中国北京国家体育场（“鸟巢”）举办的第15届世界田径锦标赛短跨项目运动员创造的起跑反应时及运动成绩（男女100 m与200 m、男子110 m栏、女子100 m栏预复决赛）作为测试对象（表1），鉴于相关研究表明起跑反应时在400 m及400 m栏成绩时值贡献率较低，予以舍弃上述测试对象。
4 研究方法4.1 实验法采用国际田径联合会在2015年第15届北京田径世锦赛上官方使用的Fairplay电子起跑监测系统对运动员起跑反应时监测、记录的实时数据。
其中规定抢跑时间为100 ms，男女运动员压力阈值分别为400 Pa和350 Pa[1416]。
4.2 文献资料法与逻辑分析法基于“反应时”“短跑”“起跑反应时”等主题及关键词进行文献检索；采用内容分析与逻辑推理的定性方法对涉及反应时运动成绩关联的研究结论进行归纳与演绎。
4.3 统计学方法实证研究主要采用SPSS 17.0（Chicago，II，USA，2008）与Excell2003的数据描述与推断功能展开定量分析，显著性水平设定为P5 研究思路以反应时学术理论研究结论的分歧，运动实践领域的困惑及需求作为问题研究的切入点，立足于反应时现有理论基础（反应时概念、反应时与起跑反应时区别、心理干预及制约因素），利用对田径世锦赛短跨项目起跑反应时及运动成绩数值的数据描述与推断，验证或质疑部分研究结论，表述个人观点。
6 研究目的力求通过文献路径梳理一个清晰与完整的“反应时”研究概貌，即问题起源、运行机制、分歧与共识、前沿与瓶颈；尝试利用实证的手段验证“反应时”部分研究观点，质疑常识的认知观念；启发教练员及运动员对“起跑反应时”训练环节理性认知的思考，科学合理地安排起跑反应时的训练计划。
7 结果与分析7.1 性别对田径短跨项目运动员反应时的影响Babic等[17]的研究表明，2004年奥运会100 m男子运动员反应时短于女子运动员，且呈显著性差异。
Martin等[18]在1993年国际田联世界田径锦标赛与1994年欧洲田径锦标赛100 m比赛的研究报告指出，与女子运动员相比，男子运动员具有反应时更短的趋势，该趋势不具备统计学意义上的差异。