(最新部编版)五年级语文上册课时训练附答案：24月迹
人教部编本小学语文五年级上册第24课《月季》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第24课课内外阅读专项训练一、阅读短文，回答问题。
月迹（节选）奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。
”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。
妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。
我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。
河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。
我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想，我的眼睛里也一定是会有的。
噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。
”弟弟说。
“月亮是个好。
”妹妹说。
我同意他们的话。
正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。
我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会。
1.写出结构相同的词语。
白光光：_________、_________、_________大呼小叫：_________、_________、________相依相偎：_________、_________、________2.上文对孩子们“饮月”“寻月”的描述中，体现了孩子们怎样的童心？______________________________________________________________3.“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
五年级语文上册 第24课《月迹》知识点总结、同步练习 (含答案)
五年级语文上册第24课《月迹》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会认组词悄：qiǎo（悄悄、悄然、静悄悄）累：léi（累赘、硕果累累、果实累累）袅：niǎo （袅袅、袅娜、袅绕）嫦：cháng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）娥：é（宫娥、嫦娥、嫦娥下凡）嫉：jí（嫉妒、嫉恨、嫉恶）妒：dù（嫉妒、妒火、妒恨）瓷：cí（瓷器、瓷盆、陶瓷）二、多音字累：léi (果实累累)lěi (长年累月)lèi (劳累) 屏：bǐng (屏气凝神)píng(屏风)三、近义词新鲜一一新奇常常一一经常满足一一知足踪迹——痕迹款款一一慢慢兴趣——兴致满盈——充满疑心——怀疑漂亮——美丽羡慕——艳羡嫉妒——妒忌争执——争吵面面相觑一一瞠目结舌无边无际一一一一望无际新鮮一一陈旧疑心一一信任漂亮一一丑陋争执一一和解粗糙——光滑灿烂——暗淡清清晰晰一一模模糊糊五、理解词语悄没声儿：形容没有声音或声音很低。
满盈：全部占满、充满。
屏住气：暂时抑止呼吸;有意地闭住气。
踪迹：行动所留的痕迹。
款款：慢慢地。
踪迹：行动所留的痕迹。
面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。
倏忽：很快地;忽然。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
争执：争论中固执己见,不肯相让。
粗糙：(质料)不精细;不光滑。
掬：两手捧(东西)。
七、句子解析1.我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。
心里有无数个为什么，总想打破砂锅问到底，所以，对孩子们来说，什么都是“新鲜”的，什么都让他们“觉得不满足”。
2.中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。
“盼”和“闷”写出了孩子们等待月亮出来的急切心情，表现了孩子们对月亮的喜爱。
部编版五年级语文上册同步练习附答案24 月迹
24月迹第一课时一、连一连。
niǎo cháng é jí dù rèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进来了！”2.我们都跑了出来，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1. 奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2. 满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3. 院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。
5. 河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：第一课时一、 niǎo cháng é jí dù rèn嫦娥袅刃嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1. 匆匆 2. 玉玉银银 3. 粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款 5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
25古人谈读书第一课时一、读句子，给加点字注音。
1.知之为知之，不知为不知，是知．（）也。
2.默而识．（）之，学而不厌，诲．（）人不倦。
二、解释加点字词的意思。
1.敏．而好．学，不耻下问．．．。
敏：好：耻：下问：2.吾尝．终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
五年级语文上册24《月迹》一课一练(有答案)
部编版五年级语文上册24《月迹》一课一练（有答案）班级姓名成绩一、给加点字注音。
①屏．（）气②累累．（）（）③倏．（）忽④袅袅．．（）（）⑤羡．（）慕⑥酥酥．．（）⑦粗糙．（）二、读句子，用“√”给下面加点字选择正确的读音。
1、面对成绩优异的同学，我们要向人家看齐，而不是盲目嫉．（jìjí）妒．（hùdù）。
2、这些都是妈妈日积月累．（lèi lěi）收集来的书籍，经过一天的整理，它们终于整齐地放在了不同的书架上，可妈妈已经累．（lèi lěi）坏了。
3、夕阳西下，袅．（xiāo niǎo）袅炊烟飘荡在房顶上，晚饭后，我们都央求奶奶讲嫦．（ch áng chǎng）娥．（éwó）的故事。
三、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①我们都面面相觑了，疏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发稍儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
②我突然觉得，我们有了月亮，那无边无迹的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的映章吗？错别字：四、把词语补充完整。
（）的桂树（）的骨朵儿（）的感觉（）地爬高（）地溜进来（）地闪着银光五、读句子，填写恰当的叠词。
1. 奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2. 满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3. 院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。
5. 河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
六、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
部编五年级语文上册24《月迹》同步阅读训练(类文阅读)
部编五年级语文上册24《月迹》同步阅读训练（类文阅读）【一】喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。
在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林阴小道上。
曲曲折折的小径，蔓草横生。
不知名的白色野花挨挨挤挤地开着；像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。
两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。
月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。
我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。
马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。
月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。
风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。
记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。
又是一个月夜。
因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。
班主任周老师叫我去她家一趟。
我想，坏了，要挨批了。
我忐忑不安地蹭进了老师的家。
“以后有事要记得先请个假。
他身体好些了吗?”接着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。
你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他……我买了几帖中药……”我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。
走出老师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆……重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。
在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。
在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已回到宿舍。
均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。
1.文中引用“苏子”的话的用意是：_____________________________________2.“我忐忑不安地蹭进了老师的家。
人教部编版五年级上册语文第24课《月迹》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文24.月迹课时练一、选择题1．“相依为命”的“依”与（）中的“依”意思相同。
A．依．山傍水B．唇齿相依．C．依．照规定D．依．法做事2．多音字的读音相同的一组是（）A．新鲜鲜嫩鲜活B．静悄悄悄无声息低声悄语C．屏息屏障屏幕D．积累劳累果实累累3．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．窗帘踪迹发稍骨朵儿B．羡暮屏气葡萄清清晰晰C．灿烂磁盆沙滩溜进来D．疑心锨刃粗糙无边无际4．下列句子中使用了夸张的修辞手法的一项是( )A．到了开花的季节,一条条街道都成了彩色的长河!B．静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地睡了。
C．前面呼啸而过的东西是什么?那是流星体!D．秋天到了,漫山遍野的桂花开了,真是香飘十里。
二、填空题5．课文整体梳理。
这篇课文描写的是_______________（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了___________等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了__________的道理。
6．写出下列词语的近义词。
新鲜——（______）满足——（______）羡慕——（______）嫉妒——（______）7．根据意思写出下面的词语。
（1）形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
（________）（2）没法计算数目，形容很多。
（________）（3）原形容景物繁多，来不及观赏。
目前多形容来人或事情太多，应付不过来。
（________）（4）形容范围极为广。
（________）（5）形容烟气缭绕升腾。
（________）8．根据对课文内容的理解填空。
这篇文章是现代著名作家________写的一篇意蕴深远的散文。
文中的月亮象征着__________________，作者以__________为行文线索，含蓄地告诉人们：________________________。
三、现代文阅读快乐阅读。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。
”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。
五年级语文上册24 月迹(有答案)
24 月迹一、填空题（共6题）1.给下划线字选择正确读音。
嫉（jì jí）______妒屏（bǐng píng）_______气袅（niǎo xiāo）______袅炊烟骨（gūgú）______朵儿羡（xiàn qiàn）______慕瓷（cíchí）______花盆2.给多音字注音。
末了________ 累累________ 似的________ 银铺的________亏了________ 积累________ 相似________ 店铺________3.用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
（1）我们都你看我,我看你,互相望着,都不说话了 , 倏然间,哪儿好像有了一种气息。
________（2）弟弟刚站到河的上湾,就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”________ （3）我们有了月亮,那没有边际,十分辽阔的天空也是我们的了。
________4.把词语补充完整。
________的桂树 ________的骨朵儿________的感觉 ________地爬高________地溜进来 ________地闪着银光5.根据课文选择合适的词语把这段话补充完整,并完成练习。
玉玉款款渐渐匆匆满满银银袅袅疏疏淡淡痒痒慢慢月亮________地溜进来,________地爬高了,洒下的光是________的·________的。
________地又亏了,再也不是一个________的圆了。
它________地来去,透过________的桂树枝叶,又在我们身后________,有一种________的________的感觉。
我发现,作者________在这篇文章中用很多________的词语,这样的描写给人的感觉是________。
6.根据意思写词语。
（1）你看我,我看你,不知道如何是好。
形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
部编版小学五年级语文上册第七单元第24课《月迹》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元第24课《月迹》课后作业及答案1.用“√”选择加点字的正确读音。
嫉．妒（jí jì）屏．气（bǐng píng）袅．袅轻烟（miǎo niǎo）骨．朵儿（gū gǔ）2.给下列加点的字选择正确的读音，并完成练习。
lěi lèi léi果实累．累（）累．赘（）日积月累．（）劳累．（）累．及（）当“累累”的意思为接连成串的样子时，读（）；当“累累”的意思为形容累积得多时，读（）。
3.下列不属于“倏忽”的近义词的一项是（）。
A.突然B.忽然C.悠忽D.骤然4.看图理解词语。
根据右图，我能想到课文中的成语是：。
这个成语的意思是。
我知道这个成语的近义词有：5.下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中“袅袅”的意思相同的是（）。
A.歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。
B.小村上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞。
C.春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。
D.茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。
6.仿照例子写句子。
例：月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人们明确前进的方向。
★月亮是，7.阅读短文，完成练习。
也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。
起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。
这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。
（1）选文主要描写的是三峡（时间）的景色，描写的主要景物是（）。
A.黄昏B.夜C.月亮D.山（2）文中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，这样写的好处是（3）短文是按（）顺序写的。
部编五年级语文上册类文阅读-24 月迹练习及答案(阅读能力巩固拓展,可打印)-2019人教最新改版
1.在文中的空白处加上恰当的标点。
2.作者在九寨的夜里听到了哪些声音？
3.作者闭着眼睛在感悟：“水是有生命的！”你是怎样理解这句话的？
4.对画线句子理解不恰当的是（ ）
A.这句话写出作者为自己的新发现兴奋不已。
B.作者的兴奋是因为他是第一个发现这条山洞中的泉水的人。
我们循着水声系攀登，在洞的某一个磐（pán）凹处，总感觉到泛着泉眼的水流，静谧之中能听到泉的吟唱。“快来看，我的左侧是一道水线！”我大声嚷道。
水线在夜色中闪着一道道别致的亮丽，辉映着整个山洞。啊，找到了，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音如此的原始而年轻……
【参考答案】
1.呼唤朋友，招引同伴。 形容一伙一伙的人，几个人几个人聚在一起。
2.蓝白色 白雾茫茫 油绿 洁白
3.孩子 没有听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿
4.示例：相见时不谈论世俗之事，只说道桑麻的生长情况。
5.选文写到了孩子和大人在中秋的活动。我从中感受孩子的天真和顽皮，大人们淳朴自然的生活氛围。
你真的要进洞 甘巴急了 就是白天进去都很困难
没有探险，哪来的收获！我决心已定。
走进山洞，寻找泉的源头。夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋，清脆、响亮，宛如从悬崖上滴下翡翠，颗颗沁人心脾。我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响声，用心寻觅着那最天然的泉之声。
蓦然，我的头顶传来一阵水流的轰鸣，如千丈瀑布直泻而下，巨响震耳欲聋。我惊讶地仰望，却黑压压一片。
月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”。大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩（qióng）等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。
五年级上册语文一课一练-24月迹(含答案)人教统编版
统编版五年级语文上册一课一练24.月迹一、读句子，用“√”给下面加点字选择正确的读音。
1.这些都是妈妈日积月累．（lèi lěi）收集来的书籍，经过一天的整理，它们终于整齐地放在了不同的书架上，可妈妈已经累．（lèi lěi）坏了。
2.夕阳西下，袅．（xiāo niǎo）袅炊烟飘荡在房顶上，晚饭后，我们都央求奶奶讲嫦．（cháng chǎng）娥．（é wó）的故事。
3.面对成绩优异的同学，我们要向人家看齐，而不是盲目嫉．（jì jí）妒．（hù dù）。
二、把词语补充完整。
________的桂树 ________的骨朵儿________的感觉 ________地爬高________地溜进来 ________地闪着银光三、用“然”字组词填空。
（所填词语不能重复）我正在外面玩，（）下起了小雨，（）雨不大，但是我早上洗过的衣服还晾在屋外面，于是我立刻骑车往家赶，中途车子（）爆胎了，无奈我只好推着车走，刚走没几步，（）碰到了好心人，他开车把我和车一块载着走。
可谁知快到家时雨（）停了，我回到家一看晾衣架上的衣服（）没收，还好只是湿了一点。
四、写出句子使用的修辞方法。
（1）原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。
________（2）（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。
________五、按要求改写句子。
1.三妹说:“月亮是属于我的了!”(改为转述句)___________________________________________________________ 2.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树。
(缩句)___________________________________________________________ 3.月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人明确前进的方向。
(仿写关于月亮的比喻句)月亮是______________________,______________________。
部编版五年级语文上册第七单元类文阅读24 月迹 附答案
部编版五年级语文上册第七单元类文阅读-24 月迹月到中秋（节选）快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。
以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。
他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。
领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。
别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。
失望写在一张张稚嫩的脸上。
有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：“听，有声音了！”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。
大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。
月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。
村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”。
大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。
有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。
凉风习习，寒蛩（qióng）等秋虫在愉悦地鸣叫着。
白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。
早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。
仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。
（选自《七彩语文(写字与书法)》 2018年第8期）1.解释词语。
呼朋引伴：三五成群：2.抄写文中描写颜色的词语。
3.“失望写在一张张稚嫩的脸上。
”这句话中“稚嫩的脸”是代指。
他们“失望”是因为。
4.“相见无杂言，但道桑麻长”出自陶渊明的《归园田居·其二》，请你用自己的话写出它的意思吧。
5.选文写到了哪些人在中秋的活动？你从中感受到了什么？【参考答案】1.呼唤朋友，招引同伴。
部编版小学五年级上册语文24《月迹》一课一练试题(附答案)
24.月迹
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
悄．没声儿（qiǎo qiāo）硕果累累．（léi lěi）袅袅．（niǎo nǎo）嫉．妒（jì jí）刀刃．（rèn rěn）
二、根据课文内容填空。
贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了、、三部分，其中第二部分围绕"寻月"写了、、、四部分。
三、在括号里填上适当的叠词。
1.院子的中央处，是那棵__ 的桂树，的枝，
的叶，桂花还没有开，却有了_ 的花骨朵儿了。
2.倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后，到了头发梢儿上，添了一种_ 的的感觉。
四、下面都是咏月的诗词名句，请在横线上填上所缺的诗句、作者或出处。
1.举杯邀明月，。
（李白《月下独酌》）
2. ，天涯共此时。
（张九龄《望月怀古》）
3.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
（张若虚《
》）
4.人有悲欢离合，，。
（《调歌头·明月几时有》）
5.可怜九月初三夜，___ 。
（白居易《暮江吟》）
五、概括主题。
本文通过记叙一场有情趣的活动，展现了美丽的月色，赞扬了孩子们，表达了孩子们追求美好事物的。
同事告诉人们：。
参考答案
一、qiǎo lěi niǎo jí rèn
二、盼月寻月议月院中望月杯中饮月河中寻月眼瞳见月
三、略
四、1.对影成三人
2.海上生明月
3.春江花月夜
4.月有阴晴圆缺此事古难全苏轼
5.露似真珠月似弓
五、寻月美丽纯洁的心灵纯真愿望人人都应该拥有美。
部编人教版五年级上册语文第24课《月迹》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文24.月迹课时练一、选择题1．下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中的“袅袅”的意思相同的是（）A．歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。
B．这富有感染力的音乐堪称天籁之音，直到他们演唱结束，依旧余音袅袅，不绝如缕。
C．春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。
D．茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。
2．“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
”这句话的含义是（）A．生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。
B．月亮有很多，不必着急，随时可以得到。
C．生活中不是缺少发现而是缺少美，我们要珍惜所拥有的美好事物。
3．多音字的读音相同的一组是（）A．新鲜鲜嫩鲜活B．静悄悄悄无声息低声悄语C．屏息屏障屏幕D．积累劳累果实累累4．《狐狸和猴子争论家事》中猴子路过（）？A．树林B．墓地C．野外5．选出标点使用正确的一项( )A．奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”B．奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。
C．菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。
D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
二、填空题6．在括号里填上合适的词。
（______）的骨朵儿（______）的女子（______）的月亮（______）的感觉7．这篇课文在叠词的使用上很丰富，请在括号里填上适当的叠词。
(1)院子的中央处，是那棵（______）的桂树，（______）的枝，（______）的叶，桂花还没有开，却有了（______）的骨朵儿了。
(2)哪儿好像有了一种气息，就在我们身后（______），到了头发梢儿上，添了一种（______）的（______）的感觉。
8．根据意思写出下面的词语。
(1)形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
（_____________）(2)没法计算数目，形容很多。
统编版五年级语文上册24月迹-课时练.docx
第一课时一、连一连。
niǎo cháng é jí dù rèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进来了！”2.我们都跑了出来，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1.奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2.满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3.院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。
5.河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：第一课时一、 niǎo cháng é jí dù rèn嫦娥袅刃嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1.匆匆 2. 玉玉银银 3.粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款 5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。
07:469.15.202007:469.15.202007:4607:46:259.15.202007:469.15.202010、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。
部编版五年级语文上册 24月迹 课时练
24月迹第一课时一、连一连。
niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进来了！”2.我们都跑了出来，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1. 奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2. 满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3. 院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。
5. 河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：第一课时一、niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1. 匆匆 2. 玉玉银银 3. 粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
五年级语文上册 一课一练 24 月迹(含答案)
24 月迹基础提优1.用“/”划去括号内不正确的读音。
袅袅( niǎo liǎo) 锨刃(rèn rèng) 嫉(jī jí)妒(hù dù)嫦(cáng cháng)娥(é wǒ) 果实累累(léi lěi)2.根据意思写词语。
(1)我们都互相对视而不知所措了。
( )(2)看着她的狂样儿,我们心里却有了一丝因人胜过自己而产生的忌恨心理。
( )(3)我们便各持己见、互不相让地争论起来,每个人都说月亮是属于自己的。
( )3. 照样子,用带点的词语写句子。
(1)原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬高了。
, 先,再。
(2)只要你愿意,他就有了哩。
只要 , 就。
课文提优4.读课文,完成练习。
(1)本文是按照“盼月亮——月亮——月亮”的顺序展开的。
(2)月迹都出现在哪些地方?用“√”在括号里标出来。
奶奶的故事里( ) 竹窗帘儿( ) 穿衣镜( )院子里( ) 桂树的花骨朵儿( ) 葡萄叶儿( )瓷花盆儿( ) 沙滩上( ) 我们的眼睛里( )小路上( ) 小河里( ) 下湾里( )(3)我们都面面相觑了,倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发儿梢上,添了一种淡淡的痒痒的感觉。
①这是我们 (A.想象到的 B.现实中的)画面,这样一幅画是带给我们的。
②“一种气息”指的是( )。
A. 月光带来的神秘的气息B. 我们找到了月光时那种激动的气息C. 桂树的勃勃生机D. 我们彼此轻微的呼吸(4)下面说法中不正确的一项是( )。
A．文章开篇写“我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉得满足”,充分体现了孩子们的天真好奇。
B．“奶奶”这个人物形象有所有奶奶的共性,对孩子的要求总是尽量满足,有些溺爱。
C．文章通过儿童追寻月迹的行踪,展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画。
D．作者借助一系列具体的事物,清晰地描绘出月亮移动的踪迹。
(最新部编教材)五年级语文上册课时训练、作业设计附答案：24月迹
24月迹第一课时一、连一连。
niǎo cháng é jí dù rèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进来了！”2.我们都跑了出来，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1.奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”2.满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3.院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。
5.河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。
（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？参考答案：第一课时一、 niǎo cháng é jí dù rèn嫦娥袅刃嫉妒二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1.匆匆 2. 玉玉银银 3.粗粗疏疏疏疏累累 4. 款款 5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
类文阅读-21 古诗词三首十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.解释词语。
十五夜：地白：2.诗的一、二句分别从、、的角度来写的。
“地白”、“树栖鸦”从写;“冷”从写;“露无声”从写。
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24月迹
第一课时
一、连一连。
niǎo cháng é jí dù rèn
嫦娥袅刃嫉妒
二、用“然”组成的词语填入相应的空中。
1.奶奶（）说：“月亮进来了！”
2.我们都跑了出来，它（）就在院子里。
3.一向落后的平平这次（）得了满分。
三、读句子，填写恰当的叠词。
1.奶奶说：“它走了，它是的。
你们快出去寻月吧。
”
2.满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。
3.院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。
4.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。
5.河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银
光。
四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一
种气息。
（）
2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）
3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。
（）
第二课时
一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）
A.竹窗帘里
B.院子里
C.水里
D.眼睛里
二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
你怎样理解这句话？。