课堂新坐标20162017版高中生物第2部分酶的应用实验6α淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测教案浙科版选修1

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《高三生物复习资料》实验6-α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测-精选文档

《高三生物复习资料》实验6-α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测-精选文档

六、实验步骤
5mg α-淀粉酶+4mL蒸馏水 +5g石英砂(搅拌30min)
装入下端接有气门心并 用夹子封住的注射器中 10倍体积蒸馏水洗涤注射器以除去 未吸附的淀粉酶,流速1mL/min 用滴管滴加淀粉溶液,以 0.3mL/min流速过柱 为什么要控制流速? 流出5mL溶液后接收0.5mL流出液,加 1~2滴过柱KI-I2溶液,观察颜色 10倍体积蒸馏水洗涤注射器4℃保存
一、基础知识 固定化酶:是将酶用物理或化学的方法 固定在某种介质上,使之成为不溶于水 而又有酶活性的制剂。 优点:固定化酶固定在一定的空间范围 内,可以重复使用,且能及时与产物分 离。
酶固定化的常用方法
吸附法
(1)物理吸附法 (基团与载体 共价结合。
交联法
酶蛋白的氨基以戊二醛 与载体相连。
四、实验材料 1、 α-淀粉酶,石英砂, 2、可溶性淀粉溶液 3、5mmol/LKI-I2溶液
五、实验原理
一定浓度的淀粉溶液经过固定酶柱后,
可使淀粉水解成糊精。用淀粉指示剂溶液测
试,流出物呈红色,表明水解产物糊精生成。
淀粉
α-淀粉酶
糊精
β-淀粉酶
麦芽糖
糖化淀粉酶
葡萄糖
遇碘显 蓝色
遇碘显 红色
遇碘不 显色
七、实验结果
淀粉溶液
吸附有α-淀粉酶的石英砂
1
2
3
4
1、2mL水+1~2滴KI-I2溶液 2、2mL淀粉液+1~2滴KI-I2溶液 3、2mL淀粉滤液+1~2滴KI-I2溶液 4、2mL淀粉滤液+1~2滴KI-I2溶液+稀释1倍
八、问题讨论
1.如何证明洗涤固定化酶柱的流出液中没有淀 粉酶?

2019年精选高中生物选修1 生物技术概述第二部分 酶的应用实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测

2019年精选高中生物选修1 生物技术概述第二部分   酶的应用实验6  α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测

2019年精选高中生物选修1 生物技术概述第二部分酶的应用实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测浙科版课后练习第七十九篇第1题【单选题】科研人员研究了不同载体(硅胶、活性炭和大孔树脂)和不同pH对固定化蛋白酶分解污水里蛋白质(用氨基酸产生速率来衡量)的影响,其结果如下图所示。

下列相关叙述错误的是( )A、与水溶性酶相比,固定化蛋白酶处理污水具有可反复利用的优点B、污水中的蛋白质可为固定化蛋白酶提供营养,保持酶的活性C、三种载体固定化蛋白酶的最适pH均为5.5左右D、进行污水净化时应选择活性炭载体的固定化酶【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列有关制备固定化酵母细胞的说法错误的是A、可根据凝胶珠的颜色和形状检测凝胶珠的质量B、要将酵母细胞活化处理C、制成的凝胶珠上不能出现小孔D、配制的海藻酸钠浓度是本实验的关键【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列关于酶和细胞的固定化的叙述不正确的是( )A、酶分子很小,宜采用包埋法固定B、酶分子很小,宜采用化学结合法或物理吸附法固定C、细胞个大,难被吸附或结合D、细胞宜采用包埋法固定【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列有关固定化酶和固定化酵母细胞的叙述中,错误的是( )A、反应底物和产物的浓度对固化酶的活性有影响B、作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药C、尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用D、固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列说法不正确的是( )A、葡萄糖与固定化葡萄糖异构酶接触,转化成的是果糖B、从固定化酶反应柱下端流出的是果糖C、高果糖浆不会像蔗糖那样诱发肥胖、糖尿病、龋齿和心血管疾病D、酶溶解于葡萄糖溶液后,可从糖浆中回收【答案】:【解析】:第6题【单选题】某兴趣小组学习了酵母细胞的固定化技术后,以酵母菌为材料进行“固定化原生质体”实验.下列叙述错误的是( )A、酵母菌去除细胞壁后更利于胞内物质的分泌B、为了提高原生质体的形成率应尽量延长酶解时间C、凝胶珠呈白色是因为海藻酸钠的浓度偏低D、酶解法去壁制备原生质体应在等渗或略高渗透压的溶液中进行【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列有关现代生物技术的叙述中,正确的是( )A、运用固定化酶和固定化细胞进行生产时,都需要为其提供营养物质B、果酒和果醋制作中利用的微生物,结构上主要差别在于有无核糖体C、用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌实际数目低D、探究加酶洗衣粉的最适温度时,洗衣粉量、污渍的种类属于自变量【答案】:【解析】:第8题【单选题】下列有关“酵母细胞固定化”实验的叙述中,正确的是( )A、将干酵母粉置于蒸馏水中活化的目的是使酵母细胞吸水膨胀B、将刚溶化的海藻酸钠立即与酵母细胞混合可以提高凝胶珠硬度C、控制凝胶珠在CaCl2溶液中的浸泡时间,可以控制凝胶珠的硬度D、导致凝胶珠颜色过浅的原因可能是酵母细胞没有充分活化【答案】:【解析】:第9题【单选题】下面关于酶的分离提纯和固定化技术的叙述中,合理的是( )A、分离中先酶蛋白沉淀再过滤滤液B、固定后的酶仍具有酶的活性C、提纯方法是使酶和承载物交联在一起D、固定化酶只能利用一次,不能重复利用【答案】:【解析】:第10题【单选题】酵母细胞的活化是指( )A、让酵母细胞恢复运动状态B、让处于休眠状态的酵母细胞重新恢复正常的生活状态C、让酵母细胞内酶活性加倍D、让酵母细胞在缺水状态下更容易休眠【答案】:【解析】:第11题【单选题】图中符合固定化酶特征的是( )A、B、C、D、【答案】:【解析】:第12题【单选题】下列有关现代生物技术操作注意事项或应用的叙述中,不正确的是( )A、在进行果酒发酵过程中要定期“放气”,并注意防止外界细菌进入发酵瓶B、果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段C、用加酶洗衣粉洗涤污渍时,浸泡时间不足会造成洗涤效果差D、在固定化细胞技术中,细胞多采用包埋法固定化【答案】:【解析】:第13题【填空题】如果脂肪酶的产业化需要其活性在固定化处理时不受损失,且在多次重复使用后仍能维持稳定的酶活,则应选择图中的______固定化工艺。

2017_2018学年高中生物第二部分酶的应用第4课时α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测同步备课课件浙科版

2017_2018学年高中生物第二部分酶的应用第4课时α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测同步备课课件浙科版

解析
答案
一题多变 判断正误: (1)固定化酶可反复永久使用( × ) (2)不管是固定化酶柱还是固定化悬浮体,回收后,在一定条件下贮存, 还可以利用( √ ) (3)酶更适合采用化学结合和物理吸附法固定化( √ ) (4)固定化酶可催化一系列的酶促反应( × )
答案
题后反思 直接使用酶和固定化酶的比较
的检测实验
基础梳理
1.α-淀粉酶的固定化 (1)α-淀粉酶作用的最适条件:最适pH为5.5~7.5 ;最适温度 50~75 ℃ 为 (2)方法: 吸附 。 法,将α-淀粉酶固定在
石英砂
上。
(3)淀粉的水解作用 α-淀粉酶 糊精 β-淀粉酶 麦芽糖 糖化淀粉酶 —————→ ————→ ————→
淀粉 遇碘显蓝色 遇碘显红色 遇碘不显色 葡萄糖
↓ 以10倍柱体积的蒸馏水洗涤固定化柱,放臵在4 ℃冰箱中,几天后重复 实验
问题探究
Hale Waihona Puke 结合实验教材,完成下面的实验,并思考后面的问题: 1.实验原理 将 α-淀粉 酶固定在 石英砂 上,一定浓度的淀粉溶液经过 固定化酶柱 后, 可使淀粉水解成 糊精 。用 淀粉指示剂 测试,若流出物呈 红 色,表明 有 糊精 生成。
解析
答案
(3)实验后,将洗涤过的固定化柱在低温环境中保存若干天,该固定化柱仍 可用于苹果汁制作实验,说明固定化酶可被 重复 使用。
解析
酶被固定化后,便于与反应物和产物分离,可重复利用,提高酶
的利用率。
解析 答案
一题多变 下列有关α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用检测的实验的叙述,请判断: (1)石英砂的作用是吸附固定α-淀粉酶( √ )
基础梳理
1.酶:酶是生物体内各种 化学反应 的催化剂,它有高度的 专一 性和

浙科版高中生物选修1 第二部分 实验6α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测_教案设计1

浙科版高中生物选修1 第二部分 实验6α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测_教案设计1

α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测【教学目标】(一)知识目标1.学生通过实验等教学活动,掌握酶的固定化技术、以及通过对实验结果的分析检测,能得出酶是否被固定,固定后的酶对底物是否产生了作用;2.学生通过实验探究,设置对照,对此项生物学的研究方法有了更深的认识;(二)能力目标1.学生通过实验过程的体验,提高实验设计能力,学会描述实验研究的基本过程;2.学生通过实验的探究和操作过程来提高实验动手操作能力;3.学生通过对本节课研究的原理在生物学里领域以及生活领域的实例分析,提高了学生的只是知识应用与分析能力。

(三)情感目标1.学生通过实验探究活动中的分工协作,形成合作的团队意识;2.引导学生思考实验部分内容,提高学生的思维能力,引导学生确认固定后的α-淀粉酶能是淀粉变为糊精;3.通过实验培养学生的思考能力,以及学生能够养成做事认真、细心的习惯。

【教学重点】1.掌握α淀粉酶的固定化技术;2.利用固定后的α淀粉酶进行淀粉的水解实验,并验证固定化酶是否有效。

【教学难点】1.淀粉酶固定化的过程中,学生需要掌握和理解这种固定化方式。

2.学生需要理解实验中相关步骤的中注意事项,由于实验教学课课时较少,本次实验操作过程比较繁杂,因此要掌握好讲授实验和实验期间辅导的内容。

【教学流程】1.题目和已有知识引入,牵入本次实验的主要思路;2.教学环节1:介绍α-淀粉酶的固定方法,以及注意事项;3.教学环节2:介绍为何使用层析柱,以及部分操作注意事项,期间提出问题引发学生思考;4.教学环节3:检测酶对淀粉的水解作用,依据实验原理,让学生自主探究如何检验淀粉是否水解;5.教学环节5:学生开始实验;6.总结。

【教学过程】教学程序教师行为学生活动设计意图引入(5min)进入课题“α-淀粉酶的固定化与淀粉水解作用的检测”。

已了解的:酶、淀粉、水解作用未接触过的:固定化通过现实中对固定的理解引到实验中的“固定化”;阅读课本上的原理和资料,学生理解:固定化酶、固定化酶的方法、吸附法、吸附剂(期间请同学起来分享自己了解到的相关信息、在对固定化酶的理解上借助磁铁和大头针的关系辅助理解)引出石英砂,简要解释石英砂的优势;游离酶与固定化酶的比较(为何用固定化酶):此处通过讨论游离酶的不足引出固定化酶的优势。

高中生物选修1生物技术实践学案实验6α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测

高中生物选修1生物技术实践学案实验6α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测

实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测1.固定化酶2.α-淀粉酶水解作用的检测3.实验步骤·题组训练1.在合适条件下,将提纯的植酸酶与海藻酸钠混合后,滴加到一定浓度的钙离子溶液中,使液滴形成凝胶固体小球。

该过程是对酶进行( )A .吸附B .包埋C .装柱D .洗涤2.如图是固定化酶反应柱,请回答下列问题。

(1)将α­淀粉酶溶于水中,再加入石英砂,不时搅拌,这样α­淀粉酶就可以固定在石英砂上。

这种固定化的方法称为 。

30 min 后,装入如图所示的反应器中,构成固定化酶反应柱,并用 倍体积的蒸馏水洗涤此反应柱,洗涤的目的是 。

洗涤时,蒸馏水流速 (填“能”或“不能”)过快。

(2)实验时,将此反应柱固定在支架上,用滴管滴加可溶性淀粉溶液,并以0.3 mL/min 的流速过柱,控制流速的目的是 。

在流出5 mL 后接收0.5 mL 流出液,加入1~2滴 ,观察颜色。

为了使观察到的颜色变化明显,可 后再观察。

如果溶液呈红色,说明淀粉水解成为 。

(3)实验后,用10倍柱体积的蒸馏水洗涤此反应柱,洗涤的目的是 。

洗涤后,放置在______ ℃冰箱中保存。

几天后,可重复使用。

(4)一段时间后,某同学从冰箱中取出此反应柱,重复上述实验,却没有了相同的结果,试分析可能的原因。

4.下图为固定化酶的反应柱示意图,请据图回答:(1)请在横线上填出各标号名称。

①反应柱②________________③分布着小孔的筛板(2)与一般酶制剂相比,固定化酶的突出优点是____________________________________________________________________。

(3)③的作用是_________________________________________________________。

(4)据图说出反应柱的作用原理:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

浙科版高中高二生物选修1《生物技术实践》模块第二部分 酶的应用 实验6“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解

浙科版高中高二生物选修1《生物技术实践》模块第二部分 酶的应用 实验6“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解

α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测温州市第八高级中学张伟健一、使用教材浙科版高中高二生物选修1《生物技术实践》模块第二部分酶的应用实验6“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”。

二、实验器材1.用具:5mL注射器、试管、试管架、100mL烧杯、50mL烧杯、玻璃棒、胶头滴管、恒温水浴锅、培养皿、药匙2.试剂:1%α-淀粉酶溶液、2%海藻酸钠溶液、0.2%羧甲基纤维素钠溶液、2%氯化钙溶液、0.6%淀粉溶液、KI-I2溶液三、实验创新要点教材中实验从酶的固定化至淀粉水解作用检测共需约128分钟,由于时间过长而无法让学生在一节课内进行操作。

本实验采用包埋法固定化α-淀粉酶,利用海藻酸钠滴入钙离子溶液中可形成凝胶微球体这一性质将α-淀粉酶固定化。

将固定有α-淀粉酶的微球体装至注射器中,将淀粉溶液加入注射器与酶进行反应后,可将注射器内溶液注射到试管中进行检测,而固定有酶的微球体仍留在注射器内可多次重复利用。

本实验整体操作时间约为35分钟,可让学生在一节课内完成。

四、实验原理1.α-淀粉酶的固定化:将α-淀粉酶溶液与海藻酸钠溶液、羧甲基纤维素钠溶液混合后,滴入氯化钙溶液中可形成光滑的凝胶微球体将α-淀粉酶包埋在球体中。

2.淀粉水解作用的检测:淀粉(遇碘显蓝色)糊精(遇碘显红色)在装有固定化α-淀粉酶的注射器中加入淀粉溶液反应一段时间后,将溶液注射至试管中滴加KI-I2溶液检测水解情况。

五、实验教学目标(一)生命观念1.认同酶是由活细胞产生的。

2.说出绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,理解酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响。

(二)科学思维1.通过实验操作及分析实验结果结果,能够说出固定化酶的概念。

2.对实验操作各步骤进行分析,能够说出操作要点及原理。

(三)科学探究通过实验操作,掌握固定化酶的技术手段,能够描述实验研究的基本过程。

(四)社会责任关注固定化酶技术的发展,形成可持续发展的思想。

选修一 第二部分 实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测 课件ppt(19张PPT) 浙科版

选修一 第二部分 实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测 课件ppt(19张PPT) 浙科版

酶。
(3)作用:将果胶分解成可溶性的分子,使出汁率提高,也使
浑浊的果汁变得澄清。
考点一
要点突破
命题设计
返回
实验6:
α-淀粉酶的固定化及淀粉 水解作用的检测
实验目的:
1.制备固定化a-淀粉酶 2.用固定化a-淀粉酶进行淀粉水解的测定 3.进行固定化a-淀粉酶重复利用效果实验
固定化酶技术
固定化酶:就是将水溶性的酶用物理或化学的方 法固定在某种介质上,使之成为不溶于水而又有 酶活性的制剂。
实验注意事项
a.控制滴灌流速。0.3mL/min的流速,我们就可以 控制每分钟滴管流出量为每分钟6滴(6=0.3mL/ 50uL)。这样做的目的是控制流速让淀粉和淀粉酶 充分接触,反应。
b.显色。在流出5mL后接取0.5mL过滤液,然后向试 管中加入1-2滴KI-I2 溶液。切记,KI-I2 溶液不要加入 太多,以免碘液颜色覆盖糊精淀粉反应后的颜色。
优点: (1)使酶既能与反应物接触,又能与产物分离; (2)固定在载体上的酶可以被反复利用。
固定化方法
吸附法、 交联法、 包埋法、 共价偶连法
α淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测
2.酶的固定化方法及适用对象
名称
原理
图示将微生物细胞均匀地包埋源自不溶于 包埋法水的多孔性载体中
化学 利用共价键、离子键将酶分子或细 结合法 胞相互结合,或将其结合到载体上

滴加 KII2
溶液,观察颜色,稀释 1 倍后再观察颜色

以 10 倍柱体积的蒸馏水洗涤固定化柱,放置在 4 ℃冰箱中,
几天后重复实验
考点二
要点突破
命题设计
技法提炼
返回
淀粉
5ml注射器 反应柱 固定化酶

近年 高中生物 第2部分 酶的应用 实验6 α 淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测教案 浙科版选修

近年 高中生物 第2部分 酶的应用 实验6 α 淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测教案 浙科版选修

2016 2017版高中生物第2部分酶的应用实验6 α淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测教案浙科版选修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2016 2017版高中生物第2部分酶的应用实验6 α淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测教案浙科版选修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测课标解读重点难点1。

制备固定化α—淀粉酶。

2.进行淀粉水解的测定。

3.通过此实验探讨固定化酶的应用价值。

1.固定化酶的方法和优点。

2。

固定化酶装柱后的使用。

一、酶与固定化酶1.酶活细胞产生的具有催化作用的一类有机物,它是生物体内各种化学反应的催化剂。

2.固定化酶将水溶性的酶用物理或化学的方法固定在某种介质上,使之成为不溶于水而又有酶活性的制剂。

3.将酶改造成固定化酶的原因由于酶在水溶液中很不稳定,且不利于工业化使用,所以要将酶改造成固定化酶。

4.酶固定化的方法吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法等.本实验用的是吸附法。

5.固定化酶作用的机理将固定化酶装柱,当底物经过该柱时,在酶的作用下转变为产物。

在酶固定化的各种方法中,哪一种方法对酶的作用影响较小?【提示】吸附法二、α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用检测的实验1.实验目的(1)制备固定化α—淀粉酶。

(2)进行淀粉水解作用的检测.2.实验原理将α—淀粉酶固定在石英砂上,一定浓度的淀粉溶液经过固定化酶柱后,可使淀粉水解成糊精.用淀粉指示剂测试,若流出物呈红色,表明糊精生成。

2017-2018学年高中生物 第二部分 酶的应用 实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检

2017-2018学年高中生物 第二部分 酶的应用 实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检

第二部分酶的应用实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测1淀粉在有关酶的作用下依次生成的物质是…()①糊精②葡萄糖③果胶④麦芽糖⑤蔗糖A.①②③④⑤ B.⑤④①②③C.①③⑤② D.①④②2本实验中α­淀粉酶的固定是将其水溶性的酶用物理或化学的方法固定在下列的哪一物质上( )A.有机硅胶 B.活性炭C.石英砂 D.明胶3下列叙述中不属于本实验所使用的α­淀粉酶特性的是( )A.是大肠杆菌的α­淀粉酶B.其作用的最适pH是5.5~7.5C.其作用的最适温度是50~75 ℃D.其化学本质是蛋白质4将固定化酶装柱后,当底物经过该柱时,底物发生的变化是( )A.底物被稀释了B.底物被浓缩了C.底物的结构变得更加稳定了D.底物被酶水解成产物了5本实验保存在冰箱中取出后再重复实验,将得到下列的哪一结果( )A.由于时间太久,酶已经失去了活性,因此,用淀粉指示剂鉴定后溶液不显色B.由于时间太久,酶已经失去了活性,因此,用淀粉指示剂鉴定后溶液显蓝色C.固定化酶是能够较长时间保持活性的,因此,用淀粉指示剂鉴定后溶液显红色D.固定化酶是能够较长时间保持活性的,因此,用淀粉指示剂鉴定后溶液显无色6(2009江苏高考,3)下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是( )A.固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显B.固定化酶的应用中,要控制好pH、温度和溶解氧C.利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件D.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用只是作为反应底物7在淀粉水解成葡萄糖的过程中,依次起作用的酶是( )①糖化淀粉酶②β­淀粉酶③α­淀粉酶A.①②③ B.③②①C .①③② D.③①②8下列关于对固定化酶中用到的反应柱的理解,正确的是( )A .反应物和酶均可自由通过反应柱B .反应物和酶均不能通过反应柱C .反应物能通过,酶不能通过D .反应物不能通过,酶能通过9关于固定化酶技术说法正确的是( )A .固定化酶技术就是固定反应物,将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术B .固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应C .固定化酶中的酶无法重复利用D .固定化酶是将酶固定在一定空间的技术10多孔玻璃可使木瓜蛋白酶固定,这一固定化酶的方法属于下列的( )A .共价偶联法B .吸附法C .交联法D .包埋法11参照教材实验,请简述用多孔玻璃固定木瓜蛋白酶的方法。

实验6α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测课件-2020-2021学年高二生物浙科版选修1

实验6α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测课件-2020-2021学年高二生物浙科版选修1

载体上的酶还可以
被反复利用
2、催化能力下降
四、“α-淀粉酶固定化”实验
实验目的:1、制备固定化的α-淀粉酶
2、检测固定化α-淀粉酶的效果
实验原理
本实验是用吸附法将a-淀粉酶固定在石英砂上,一定浓度 的淀粉溶液经过固定化酶柱后,可使淀粉水解成糊精,用淀 粉指示剂溶液测试,流出物呈红色表明水解产物糊精生成
包埋法:包括凝胶包埋法和微胶囊包埋法
将酶包裹在多孔的载体中,包埋成格子型或包埋成
微胶囊型
凝胶包埋法,酶 被包埋成网格型
微胶囊包埋法,酶被 包埋成微胶囊型
常用的载体有海藻酸钠凝胶 常用的载体有聚酰胺、 火棉胶、醋酸纤维素
4、比较直接使用酶和固定化酶的优缺点
类型 优点
不足
直接使 用酶 催化效率高,低耗
淀粉α-淀粉酶 糊精β淀粉酶 麦芽糖糖化淀粉酶 葡萄糖
遇碘显蓝色
遇碘显红色
遇碘不显色
枯草杆菌
这里使用的是枯草杆菌的a-淀粉酶,其作用的最适温度为 50~75℃;最适PH为5.5~7.5
设备及用品:5ml塑料注射器 50ml烧杯 滴管 自行车
用气门心及夹子 注射器架 试管及微量离心管3支
实验材料:
除去未吸附的 游离淀粉酶
3、5mmol/L KI-I2溶液:称取0.127g碘和0.83g碘化钾。加 蒸馏水100ml完全溶解后装入滴瓶中。
1.α-淀粉酶的固定化
5ml注射器 吸附
反应柱 固定化酶
装柱
5mgα-淀粉酶+4ml蒸馏水 +5g石英砂,搅拌30min
装入下端接有气门心并用 夹子封住的注射器中
气门心 夹子
用10倍柱体积的蒸馏水 洗柱 洗涤除去未吸附的游离

实验6-淀粉酶的固定化

实验6-淀粉酶的固定化

固定化装置—反应柱
固 定 化 柱
注 射 器 架
控制流速
Step2:淀粉水解作用的检测
①溶解淀粉:50 mg 可溶性淀粉 溶于100 mL热水中,搅拌均匀。 ②过柱:使淀粉溶液以0.3 mL/min的流速过柱,在流出5mL 淀粉溶液后接收0.5 mL流出液。 ③检测:加入1-2滴KI-I2溶液,观 察颜色变化。用水稀释1倍后再观 察颜色。 每分钟6滴
淀粉
α-淀粉酶
糊精
β淀粉酶
麦芽糖
糖化淀粉酶
葡萄糖
遇碘显蓝色
遇碘显红色
遇碘不显色
实验设备及用品
阀门
控制流速
固 定 化 柱
注 射 器 架
5mL塑料注射器、 50mL烧杯、滴管、自行车用气门心及 夹子、注射器架、试管及微量离心管3支。
Step1:α-淀粉酶的固定化
吸附有α-淀粉 酶的石英砂
①吸附:5mgα-淀粉酶+4mL蒸馏水+5g石英砂,搅拌30min。 ②装柱:装入下端接有气门心并用夹子封住的注射器中。 ③洗柱:用10倍柱体积的蒸馏水洗涤除去未吸附的游离淀粉酶。
(2)从对温度变化适应性和应用范围的角度分析,甲图所 示结果可以得出的结论是 固定化酶的应用范围较广 。 (3)乙图曲线表明浓度为 3% 的海藻酸钠包埋效果最 好,当海藻酸钠浓度较低时,酶活力较低的原因 是 。 (4)固定化酶的活力随使用次数的增多而下降,由丙图可知, 固定化酶一般可重复使用 次后,酶活力明显下降。 3
海藻酸钠浓度较低时包埋不紧密,酶分子容易漏出,数量不足
(1)固定化酶技术是将水溶性的酶用物理或化学的方法 固定在某种介质上,使酶既能与 接触,又能与 底物(反应物) 产物 分离,同时还能被 反复利用 。常见的酶固定化的方 交联法 法有多种:如对本题的小麦酯酶使用了 和 包埋法 ,在“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用 的检测”这一实验中,α-淀粉酶固定在石英砂上,使用了 ③ 下图中的 。
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实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测一、酶与固定化酶1.酶 活细胞产生的具有催化作用的一类有机物,它是生物体内各种化学反应的催化剂。

2.固定化酶将水溶性的酶用物理或化学的方法固定在某种介质上,使之成为不溶于水而又有酶活性的制剂。

3.将酶改造成固定化酶的原因由于酶在水溶液中很不稳定,且不利于工业化使用,所以要将酶改造成固定化酶。

4.酶固定化的方法吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法等。

本实验用的是吸附法。

5.固定化酶作用的机理将固定化酶装柱,当底物经过该柱时,在酶的作用下转变为产物。

在酶固定化的各种方法中,哪一种方法对酶的作用影响较小?【提示】 吸附法二、α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用检测的实验1.实验目的(1)制备固定化α-淀粉酶。

(2)进行淀粉水解作用的检测。

2.实验原理将α-淀粉酶固定在石英砂上,一定浓度的淀粉溶液经过固定化酶柱后,可使淀粉水解成糊精。

用淀粉指示剂测试,若流出物呈红色,表明糊精生成。

3.本实验使用的酶及特性本实验使用的酶是枯草杆菌的α-淀粉酶,其作用的最适pH 为5.5~7.5,最适温度为50~75_℃。

4.实验材料及其制备(1)α-淀粉酶的固定化:在烧杯中将5 mg α-淀粉酶溶于4 mL蒸馏水中(由于酶不纯,可能有些不溶物)↓再加入5 g石英砂,不时搅拌30 min↓30 min后将上述溶液装入1支注射器中(该注射器的下端接有气门心,并用夹子封住)↓用10倍体积的蒸馏水洗涤此注射器,以除去未吸附的游离淀粉酶,流速为1 mL/min(2)可溶性淀粉溶液:取50 mg可溶性淀粉溶于100 mL热水中,搅拌均匀。

(3)KI-I2溶液:称取0.127 g碘和0.83 g碘化钾。

加蒸馏水100 mL,完全溶解后装入滴瓶中。

5.实验步骤(1)淀粉溶液流经固定化酶柱将灌注了固定化酶的注射器放在注射器架上,用滴管滴加淀粉溶液,使该溶液以0.3 mL/min的流速过柱。

(2)接取流出物待从固定化酶柱中流出5 mL淀粉溶液后,接收0.5 mL流出液。

(3)流出物鉴定在流出物中加入KI-I2溶液,观察颜色。

用水稀释1倍后再观察颜色。

(4)洗涤、保存固定化酶柱实验后,用10倍柱体积的蒸馏水洗涤此柱。

放置在4 ℃冰箱中保存。

(5)几天后取出冰箱中该固定化酶柱,重复实验,观察结果。

固定化酶柱为什么放在4 ℃的冰箱中保存?【提示】高温会破坏酶的结构,低温不破坏酶的结构。

酶是生物体内各种化学反应的催化剂,具高度专一性和高效性,但酶在水溶液中很不稳定,且不利于工业化使用。

固定化酶就是将水溶性的酶用物理或化学的方法固定在某种介质(如石英砂、毛玻璃、琼脂糖、明胶、海藻酸钠、醋酸纤维素、聚丙烯酰胺等)上,使之成为不溶于水而又有酶活性的制剂。

2.酶的常用固定化方法酶的固定化可分为酶分子固定化及细胞固定化。

细胞固定化与直接固定酶相比,成本更低,操作也更容易。

常用方法如下:(1)物理吸附法物理吸附法是指将酶吸附到固体吸附剂表面的方法,固体吸附剂多为活性炭、多孔玻璃、石英砂等。

(2)化学结合法(包括交联法及共价偶联法等)化学结合法是指将酶分子相互结合,或将其结合到纤维素、琼脂糖、离子交换树脂等载体上的固定方式。

工艺简便及条件温和是其显著特点,其载体选择范围很大,涉及天然或合成的无机、有机高分子材料。

化学结合法中常见的有交联法、共价结合法、离子结合法等。

(3)包埋法包埋法是指将酶包裹在多孔的载体中,如将酶包裹在聚丙烯酰胺凝胶等高分子凝胶中,或包裹在硝酸纤维素等半透性高分子膜中。

包埋法又分为凝胶包埋法和微囊化法,前者包埋成格子型,后者包埋成微胶囊型。

固定酶的方法3.直接使用酶和固定化酶的比较(1)可循环反复使用酶制剂。

在某些情况下可使用上千次,极大地降低了生产成本。

(2)在生产中,可通过离心法或过滤法把酶与反应液相互分开,在大规模的生产中所需工艺设备比较简单易行。

(3)稳定性能好。

下列与固定化酶相关的叙述中正确的是( )A.固定化酶是将水不溶性酶固定于某种介质上,使之成为易溶于水,而又具酶活性的制剂B.将固定化酶装柱,当酶流过该柱时,可催化柱内底物转变为产物C.酶固定的方法有吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法等D.固定化酶的缺点是酶在水溶液中很不稳定,且易与产物混在一起不易分离【思路点拨】固定化酶就是将水溶性的酶用物理或化学方法固定在某种介质上。

使之成为不溶于水而又有酶活性的制剂。

与普通酶相比,固定化酶易与产物分离,且固定化酶反应柱中酶已被固定,不能从柱内流出;酶的固定化方法有吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法等。

【答案】 C关于固定化酶和一般酶制剂在应用效果上的说法错误的是( )A.固定化酶生物活性强,可长久使用B.一般酶制剂应用后和产物混在一起,产物的纯度不高C.一般酶制剂参加反应后不能重复利用D.固定化酶可以反复利用,降低生产成本,提高产量和质量【解析】固定化酶是将酶固定在不溶于水的载体上,使酶既能与反应物接触又能与产物分离,同时,固定在载体上的酶还可以被反复利用,降低成本,产物中也不含酶,提高了产品的纯度,固定化酶虽可以多次利用,但不可长久使用。

【答案】 A(1)高果糖浆生产中面临的问题:高果糖浆的生产需要使用葡萄糖异构酶,它能将葡萄糖转化成果糖。

这种酶的稳定性好,可以持续发挥作用。

但是,酶溶解于葡萄糖溶液后,就无法从糖浆中回收,造成很大的浪费。

(2)固定化酶反应柱——将酶固定在一种颗粒状的载体上,再将这些颗粒装在反应柱内,反应柱底端装上分布着许多小孔的筛板,酶颗粒无法通过小孔,而反应溶液却能出入。

(3)使用固定化酶技术生产高果糖浆。

生产过程中,将葡萄糖溶液从反应柱的上端注入,使葡萄糖溶液流过反应柱,与固定化葡萄糖异构酶接触,转化成果糖,从反应柱的下端流出。

(如图所示)(4)相关技术优势:上述反应柱能连续使用半年,大大降低了生产成本,提高了果糖的产量和质量。

目前,用固定化葡萄糖异构酶生产高果糖浆的规模已经超过了每年1 000万吨。

2.α-淀粉酶的固定化(1)固定方法——用吸附法将α-淀粉酶固定在石英砂上。

在烧杯中将5 mg α-淀粉酶溶于4 mL 蒸馏水中,再加入5 g 石英砂,不时搅拌,30 min 后,装入1支下端接有气门心并用夹子封住的注射器中(石英砂体积约4 mL)。

用10倍体积的蒸馏水洗涤注射器以除去未吸附的游离淀粉酶。

(2)固定化α-淀粉酶功能检测①原理:淀粉――→α-淀粉酶糊精――→β-淀粉酶(遇碘显蓝色) (遇碘显红色)麦芽糖――――――→糖化淀粉酶葡萄糖(遇碘不显色)②检测:用吸附法将α-淀粉酶固定在石英砂上制成反应柱后,将反应柱(注射器)放在注射器架上,用滴管滴加淀粉溶液,当一定浓度的淀粉溶液流经反应柱时,柱内的α-淀粉酶可使淀粉水解成糊精——用淀粉指示剂(KI-I 2溶液)测试,流出物呈“红色”——表明有淀粉水解产物糊精的生成(未水解时,淀粉遇其指示剂应显示蓝色)。

固定化酶在消除污染、保护环境方面的应用:固定化酶和固定化细胞在清除污染、保护环境方面也大有作为,是当代环境保护的出色“卫士”,其主要作用是进行环境监测和处理三废。

①环境监测:固定化酶也可以用于测定有毒物质的含量,进行环境监测,如用固定化多酚氧化酶检测水中的酚类物质;利用固定化酶还可以检测有机磷、有机氯农药等环境污染物(如过氯酸盐、氧化物和尿素等)②处理三废:应用固定化酶或固定化细胞可以组成快速、高效、连续运行的污水处理系统,如用固定化分解氰化物的细菌除去废水中的氰化物;用固定化α-淀粉酶处理造纸厂的废水,用水解农药的细菌固定化制剂处理农药废水等。

下图为固定化酶的反应柱示意图,请据图回答:(1)请在横线上填出各标号名称。

①________,②________,③________。

(2)与一般酶制剂相比,固定化酶的突出优点是__________________________________________________________________________________。

(3)③的作用是_______________________________________________。

(4)制作固定化葡萄糖异构酶所用的方法有________或________。

(5)据图说出反应柱的作用原理:______________________________________________________________________________________________。

【思路点拨】(1)固定化酶反应柱是将酶固定在一种颗粒状的载体上,再将这些颗粒装在反应柱内,柱子底端装上分布着许多小孔的筛板,酶颗粒无法通过小孔,而反应液却可出入,图示中①为反应柱,②为固定化酶,③为具有小孔的筛板。

(2)固定化酶的突出优点是既能与反应物接触,又能与产物分离。

(3)多孔筛板的作用在于阻止酶颗粒通过,但却让反应液自由出入。

(4)固定化酶可采用吸附法、交联法等方法。

(5)反应柱的作用原理在于反应物溶液从反应柱上端注入后,使反应物流过反应柱与固定化酶接触,参与催化化学反应所形成的产物则从柱的底端流出。

【答案】(1)反应柱固定化酶分布着小孔的筛板(2)既能与反应物接触,又能与产物分离,能连续性生产(3)酶颗粒无法通过③,反应溶液却可自由出入(4)吸附法交联法(5)反应物溶液从反应柱上端注入,使反应物溶液流过反应柱,与固定化酶接触,得到的产物从反应柱下端流出。

【互动探究】若上述 例2 反应柱中,所固定的酶为α-淀粉酶,注入的溶液为一定浓度的淀粉溶液,请回答:1 注入淀粉溶液后,反应柱底端流出物中主要成分是什么?你如何检测淀粉是否被水解?现象如何?2 该流出物溶液中是否具有α-淀粉酶?为什么?如何通过简单实验,验证你的结论?【提示】 1 流出物主要成分是糊精,可用淀粉指示剂检测淀粉是否被水解,其现象是:水解前溶液呈蓝色,水解后溶液呈红色。

2 流出物溶液中无α-淀粉酶,因为反应柱底端的多孔筛板只允许反应物溶液自由出入。

而酶分子不能通过。

为证明上述结论,可在装入反应物溶液前,先向柱内加入蒸馏水,收集柱底端流出物溶液进行淀粉水解实验——加入蒸馏水后的流出物溶液不能将淀粉水解,表明其内无淀粉酶。

1.下列不属于酶固定化的方法的是( )A.吸附法B.共价法C.交联法D.包埋法【解析】本题考查酶固定化的方法。

酶固定化的方法比较多,其中包括吸附法、共价偶联法、交联法、包埋法等。

本题四个选项中B项的方法描述不准确。

【答案】 B2.固定化酶的优点是( )A.有利于增加酶的活性B.有利于产物的纯化C.有利于提高反应速度D.有利于酶发挥作用【答案】 B3.将固定化酶装柱后,当底物经过该柱时,底物发生的变化是( )A.底物被稀释了B.底物被浓缩了C.底物的结构变得更加稳定了D.底物被酶水解成产物了【解析】固定化酶装柱后,当底物经过该柱时,底物被酶水解成产物了。

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