科学第三单元测试题
小学四年级科学 第三单元 物体的运动 检测题及参考答案
二、判断题Leabharlann l.世界上没有完全静止不动的物体。（√）
2．坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动了。（×）
3．摆的快慢与摆锤的质量没有关系（√）
4．在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹
看属于曲线运动。（√）
三、简答题
你是怎样通过“问题一假设一验证一结论"的步骤来研究“摆的快慢与什
么因素有关"这一问题的。请写出你的实验过程及实验结论。
问题：
假设：
保持不变的是：
需要改变的是：
实验记录：
改变的条件
实验结果
最后结果
第一次
第二次
第三次
结论：
第三单元检测题及参考答案
一、填空题
1．判断物体是否在运动的标志是一个物体相对一于另外一个物体的位置，有没有改变，我们把这另一个物体称为参照物。
2．运动的速度就是指在一定的时间通过的距离
3.在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它摆动1次
4．气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速．风级外，还强调风向。
三年级科学第三单元测试卷
三年级科学第三单元测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 植物的根主要作用是什么？A. 吸收水分和养分B. 支撑植物体C. 进行光合作用D. 储存养分2. 以下哪个不是昆虫的特征？A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 有三对足C. 有两对翅膀D. 有脊椎3. 我们通常说的“月食”是指什么？A. 地球在太阳和月球之间B. 月球在地球和太阳之间C. 月球在地球和太阳之间，地球的影子投在月球上D. 太阳在地球和月球之间4. 以下哪个不是哺乳动物的特点？A. 胎生B. 哺乳C. 有羽毛D. 有毛发5. 植物的叶子主要作用是什么？A. 储存养分B. 吸收水分C. 进行光合作用D. 支撑植物体6. 以下哪个是生态系统中生产者的角色？A. 动物B. 植物C. 细菌D. 真菌7. 地球的自转是指什么？A. 地球绕着太阳转B. 地球绕着月球转C. 地球围绕自己的轴线旋转D. 地球不转动8. 以下哪个是水循环的组成部分？A. 蒸发B. 降雨C. 渗透D. 所有选项都是9. 以下哪个不是化石燃料？A. 煤B. 石油C. 天然气D. 太阳能10. 以下哪个是植物生长需要的无机盐？A. 钙B. 铁C. 钾D. 蛋白质二、填空题（每空1分，共10分）11. 植物的茎主要作用是________和________。
12. 昆虫的身体分为________、________和________三部分。
13. 月食发生时，地球、月球和太阳三者的位置关系是________。
14. 哺乳动物的显著特征包括________、________和________。
15. 植物的叶子通过________作用，将光能转化为化学能。
三、判断题（每题1分，共10分）16. 植物的根可以吸收空气中的氧气。
（）17. 所有昆虫都有六条腿。
（）18. 月食只会在满月时发生。
（）19. 哺乳动物都是胎生的。
（）20. 植物的叶子在光合作用中会产生氧气。
（）四、简答题（每题5分，共20分）21. 请简述植物的光合作用过程。
教科版三下科学第三单元《太阳、地球和月亮》测试卷及答案
教科版三下科学第三单元《太阳、地球和月亮》测试卷一、选择题1．农历下半月的月相变化规律是（）。
A．由缺到圆 B．由圆到缺 C．由圆到缺，再到圆2．如图所示，表示的是月相变化规律，从中我们可以知道（）。
A．农历初一我们看到的月相如图中的AB．农历初一我们看到的月相如图中的BC．农历初一我们看到的月相如图中的C3．月相最圆的时间是（）。
A．初八 B．十五或十六 C．三十4．航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后船队又回到了出发地，说明（）。
A．地球是方的 B．地球是个球体 C．天是圆的5．下列关于地球、太阳和月球的描述错误的是（）。
A．地球和太阳、月球一样，都是一个球体B．地球、太阳和月球有不同的主题色彩C．太阳、月球和地球一样有丰富的液态水6．如下图所示，用铅笔做的简易日影观测仪放在阳光下。
一天中铅笔影子发生的变化。
（）。
A．从长到短B．从短到长C．从长到短再到长7．观察太阳的图片，可以看到太阳上有（）。
A．日晕 B．太阳黑子 C．日食8．在一天中，阳光下物体影子的变化是有规律的，其中中午的影子（）。
A．最长 B．最短 C．中等二、填空题9．观察太阳和月球的高清表面图，会发现：太阳上有___________，月球上有__________。
（选填“环形山”或“黑子”）10．小明观察到一小时内阳光下大树的影子越来越短，则小明的观察时间是________（填“上午”或“下午”）。
11．下面是同学们根据一天中铅笔影长变化的数据制作的柱状图。
柱状图中我们可以知道，该地区一天中铅笔影子最长的时间大约是______；铅笔影子最短的时间大约是______。
12．1969年7月，( )载人飞船成功地在月球上着陆，( )留下人类在月球上的第一个足迹。
13．______是地球唯一的天然卫星，它上面的主要地貌是______。
14．太阳和月球共有的特点是：它们的形状都是( )。
15．“对比观察船模在球面和平面上的移动”实验时，一开始就观察到了整个船模，说明了它是在( )。
三年级下册科学：第三单元测试卷及答案免费
(教科版)三年级下册科学：第三单元测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。
A.月相B.月貌C.月亮D.月陆2.（）是地球唯一的天然卫星。
A.金星B.太阳C.月球3.下图的月相是（）。
A.满月B.新月C.上弦月4.如果我们把庞大的地球缩小，制成一个直径为1米的地球仪，赤道半径只比极半径长1毫米多，这么微小的差别在地球仪上很难表示出来，所以我们使用的地球仪都是正球体。
地球不是一个（）。
A.正球体B.椭圆球体 A.正球体 B.椭圆球体5.下列活动不会引起水污染的是（）。
A.农业污染B.工业污染C.生活污染 D.用水洗车6.在灯光靠近墙的地方，用手做出各种手势，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向电灯靠近时，在墙上的手影将会（）。
A.变小B.变大C.不变二.填空题(共6题，共28分)1.月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是（）形的。
2.太阳为我们送来（）和（）。
3.（）是一个液态水资源十分丰富的星球。
地球陆地表面有（）、（）等水体类型。
地球表面的（）面积远大于（）面积。
4.影子（）、（）和（）都可以改变。
5.请你写出可以验证地球是球体的两个证据（）和（）。
6.地球是一颗有着丰富液态（）的星球。
三.判断题(共6题，共12分)1.太阳和月球都是球体。
（）2.中国古人认为天是圆的，地是方的。
（）3.光源离遮光物越近，物体的影子就越小。
（）4.日晷在阴天的时候无法使用。
（）5.阳光强烈时，不要用眼睛直视太阳，否则太阳光很容易刺伤眼睛。
（）6.在任何网站上下载的资源都可以用来制作海报。
（）四.连线题(共2题，共11分)1.连线题。
满月新月上弦月下弦月蛾眉月凸月2.请将下列天体与其对应的特点连线。
有生命太阳能发光地球有水月球有环形山有黑子五.填表题(共1题，共8分)1.填表题。
小芳想制作月球档案卡，请你帮助她一起完成。
六.简答题(共5题，共34分)1.如果有一天地球上的人口过多，我们可以去月球居住吗？为什么？2.请你写出中国嫦娥探月工程计划分为哪三个阶段。
科学第三单元测试题
五年级科学第三单元练习题地球表面的地形姓名班级1、连线盆地地貌宽广平坦，起伏很小。
山地高低起伏，坡度较缓，低矮山丘组成。
丘陵四周地势较高，中间低平。
高原面积广大，地形开阔，四周有明显陡坡为界。
平原地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。
2、连线细菌靠腐烂的生物为生。
蚯蚓在土壤中群居蚂蚁腐殖质的主要来源蜗牛和甲虫分解动物、植物的残留体植物和根和茎使空气和水更容易进入土壤3、我们家乡的主要地形是。
4、引起岩石变化的原因有的作用、的作用、的作用和的活动。
5、土壤是、、黏土、、水和空气等物质的混合物。
6、土地被侵蚀的程度跟、、和等因素有关。
7、和可以使地形瞬间发生较大的变化。
8、许多科学家认为，雄伟的喜马拉雅山是由于两个碰撞而形成的。
9、雨水对土地的侵蚀过程中，和很容易被径流带走。
10、由于河流的沉积作用，地势平坦的平原地形一般形成大河的流域。
11、河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐渐。
12、水流得慢，携带泥沙的能力就，颗粒的泥沙首先沉积下来。
13、上游的河床布满了，中游的河床堆积了很多，下游的河床堆满了。
14、自然界每时每秒都有侵蚀和沉积现象的发生。
使得一些地面突起的地方土壤流失，而却填平了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是。
15、除了流水，还有、、等自然力量能引起地形的侵蚀和沉积。
16、由于受大气、水、气温或动植物的作用，岩石破碎。
这种现象叫。
判断：1、地球内部物质就像一锅煮热的粥一样，在不断地运动。
（）2、地球上海洋的面积大，陆地的面积小。
（）3、在地形图上，不同的颜色表示不同的地形。
（）4、中国的西部多平原，东部多高原。
（）5、地球上的陆地被海洋包围着。
（）6、从火山和地震带给人们的信息可知，地球内部是运动的（）7、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。
（）8、地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成地震。
（）9、绝大多数地震发生在地壳内。
（）10、火山和地震能引起地球表面的地形发生变化。
教科版六年级下册科学 第三单元《宇宙》测试题含答案
第三单元《宇宙》测试卷（单元测试）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共10题）1．在太阳系中，目前我们所知道的下列天体中有生物生存的是（）。
A．地球B．太阳C．火星2．当月球运动到太阳和地球之间，月球挡住了太阳射向地球的光，于是就发生了（）。
A．月食B．日食C．月相3．北极星是不太亮的星星，我们借助熟悉的星座找到它，这个星座是（）。
A．北斗七星B．天鹅座C．天蝎座4．第一个在月球上留下足迹的人是（）的阿姆斯特朗。
A．法国B．美国C．德国5．如图（）图是日全食。
A．B．C．6．地球是太阳系中的一颗普通（），它还有7个同类。
A．恒星B．行星C．卫星7．图中在做模拟日食实验，圆上按序标注1~8标号。
当“月球”运行到大约（）位置时，圆圈中心处的“地球”可以观察到“日食”现象。
A．2B．8C．68．关于星座，下列叙述错误的是（）。
A．天上亮晶晶的小星星绝大多数都是炽热、巨大的发光气体星球，也就是恒星B．星座是人为地把星空里的恒星划分区域，并发挥想象，为其命名C．北斗七星组成了小熊星座，北极星在大熊星座9．“中国天眼”是我国自主研发的世界最大单口径、最灵敏的__________。
A．光学折射望远镜B．光学反射望远镜C．射电望远镜10．阅读资料：今年春节上映的一部科幻电影《流浪地球》深受大家喜欢。
它讲述了这样一个故事：2075年科学家们发现太阳急速衰老膨胀，短时间内包括地球在内的整个太阳系都将被太阳所吞没。
为了自救，人类提出一个名为“流浪地球”的大胆计划，即倾全球之力在地球表面建造上万座发动机和转向发动机，推动地球离开太阳系，用2500年的时间奔往新家园——4．2光年外的恒星——比邻星。
可是在这过程中地球发动机出现停摆的事件。
为了修好发动机，阻止地球坠入木星，全球开始展开饱和式营救，最终获得胜利的故事。
阅读上面材料，结合学过的知识回答下面的问题。
三年级科学第三单元综合测试题
三年级科学第三单元综合测试题一、问答题1、固体的共同性质是什么？有固定的形状和体积，能混合也能分离。
2、把固体从液体中分离出来的方法有哪些？过滤、沉淀和蒸发。
3、固体放入水中会出现什么现象？举例说明。
溶解，像食盐和糖；沉淀，如石子和玻璃片；浮，如木头和塑料等。
4、物体会沉浮或下沉的条件是什么？物体的沉浮与物体的密度有关。
小石子的密度大于水的密度（同体积），它在水中就会下沉；轮船的密度小于水的密度（同体积），它在水中就上浮。
5、为什么小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？物体的沉浮与物体的密度有关。
如果物体的密度大于水的密度（同体积），它在水中就会下沉；如果物体的密度小于水的密度（同体积），它在水中就上浮。
6、我们用哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些方法来研究液体的性质？①观察液体的透明度、颜色和气味等。
②倒出同体积的液体和水，在天平上比重量。
③把不同液体同时倒一点在斜放的板子上，看他们的粘稠度和流动的速度。
④把不透的液体用滴管滴在蜡纸上观察液体的形状。
我们还可以用压缩的方法来研究液体的体积会不会发生变化。
7、液体有哪些性质？都具有一定的体积、形状随容器改变，易发生流动，都具有表面张力。
8、举例说明物体在水里的物体浮起来的方法有哪些？①改变物体的形状，如用橡皮泥做成小船形；②借助漂浮物，如把橡皮泥放在塑料泡沫上；③改变自身重量，如潜水艇；④水里加盐，如把水利的鸡蛋富起来。
9、渔民想让渔网在水里围城一堵墙，将鱼群包围住。
我们用什么办法能使渔网在水中立起来呢？在渔网的上面用轻的漂浮物（如塑料泡沫或葫芦）拴住，使他能浮在水面上；在渔网的下面用重物（如石块或铁块等）使渔网沉到水底，这样渔网就能“立”起来。
二、填空题：1、具有一定形状和体积的物体叫固体；具有一定的体积而形状随容器改变的物体叫液体。
2、不同的固体能混合也能分离；混合后固体重量不变，体积改变。
3、测量物体的重量用天平，测量物体的体积用；量筒。
教科版四年级上册科学第三单元综合练习测试题(含答案)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版教科版四年级上册第三单元综合练习（5）一、单选题1.测量力的大小的工具是（）。
A.天平B.杆秤C.弹簧秤2.东北受了水灾，急需一批药品从上海运送过去，需要的交通工具是( )。
A. 飞机B. 轮船C. 汽车3.在模拟搬运重物的实验中，物体越重，托盘中放的垫圈就越多。
这说明物体越重，产生的摩擦力( )。
A. 越大B. 越小C. 不变4.一个物体在另一个物体的表面运动时，接触面发生摩擦产生阻碍运动的摩擦力。
下列现象中，摩擦力使足球( )A. 踢到空中B. 在空中下落C. 在地面滚动后停止5.下列关于运动的物体具有能量的说法中，正确的是( )。
A.对我们只有好处B.对我们只有坏处C.对我们既有好处也有坏处6.用弹簧测力计测量力的大小时，下列操作错误的是( )。
A. 测量前，检查指针是否指在“0”刻度B. 读数时，视线高于指针C. 测量的力不超过弹簧测力计刻度的最大值7.自制动力小车在行驶中不能走直线，原因可能是( )。
A. 气嘴孔太小B. 车轴不正C. 轮子太大8.胶鞋底的花纹是为了人们穿着时（）。
A. 美观大方B. 增大摩擦力、防止滑倒9.一辆赛车5秒行驶30米，如果想让赛车5秒行驶60米，同时还很平稳、安全，下列不合适的方法是（）。
A. 换一个较大的发动机B. 把车身变成流线型C. 抬高车身与地面的距离10.让小车运动起来的实验中，下列说法正确的是( )。
A. 只要有拉力，小车就能运动起来B. 垫圈的个数越多，小车受到的拉力越大C. 小车运动的速度总是越来越慢11.要想让小车行驶的距离更远，下列操作可行的是( )。
A. 改变橡皮筋缠绕方向B. 将橡皮筋多绕几圈C. 将橡皮筋少绕几圈12.在研究摩擦力大小与什么因素有关实验时，增大文具盒的摩擦力可以（）。
A. 上面放上书本B. 拿走文具盒内东西C. 桌面抹油13.汽车在冰雪天行驶时，需要在轮胎上绑上铁链，这样做的目的是( )。
A.减小摩擦力B.增加摩擦力C.增大汽车重量二、判断题14.把摆线固定在物体上时，摆线与物体之间的摩擦力越大越好。
六年级科学上册第三单元测试题及参考答案
六年级科学上册第三单元测试题班级姓名一、单项选择题。
201、电流可以产生（）。
A、电B、热C、磁D、光2、电磁铁具有（）的基本性质。
A、接通电源产生磁性B、断开电源磁性消失C、接通电源磁性消失，断开电源产生磁性D、接通电源产生磁性，断开电源磁性消失3、玩具小电动机的功能是把（）变成了动力。
A、磁B、电C、热D、光4、（）都是其他形式的能量转化来的。
A、光能B、热能C、电能D、化学能5、1820 年，丹麦科学家（）在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。
就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
A、爱迪生B、伽利略C、奥斯特D、牛顿二、多项选择题。
121、能量有（）等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。
A、电B、热C、声D、光2、电池是把（）转化成了电能。
发电有多种方法。
A、化学能B、光能C、热能D、声能3、（）所具有的能量是储存了亿万年的太阳能。
A、煤B、石油C、天然气D、氧气三、填空题。
401、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的（）。
2、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫（）。
3、（）的作用是接通电流并转换电流的方向。
4、小电动机在转动的过程中，（）依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
5、和运动有关的物体也有能量，叫（）。
6、能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫（）。
7、所有的用电器都是一个电能的（），能够把输入的电能转化成其他形式的能。
8、当电动机被用来发电时，就应该叫它（）了。
发明了（）后，人们就能够把其他不同形式的能量大规模地转化成电能了。
9、根据不少证据推测，石油、天然气也与（）相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
10、我们常常听说“录音磁带”、“录像磁带”、“磁盘”，名字里面都带一个“磁”字，它们不但和（）有关，还与（）有关。
四、连线题。
121、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力大圈数多磁力小2、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少磁力大电池多磁力小五、判断题。
六年级科学第三单元测试卷
六年级科学第三单元测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 植物进行光合作用的主要器官是：A. 根B. 茎C. 叶D. 花2. 下列哪种不是生态系统中的生物成分？A. 空气B. 水C. 植物D. 动物3. 以下哪个现象不属于物质的三态变化？A. 水蒸气凝结成水滴B. 冰融化成水C. 铁生锈D. 干冰升华4. 植物的哪个部分主要负责吸收水分和无机盐？A. 根B. 茎C. 叶D. 花5. 以下哪个不是生物多样性的保护措施？A. 建立自然保护区B. 植树造林C. 过度捕捞D. 恢复退化生态系统二、填空题（每空1分，共10分）1. 光合作用是植物在_________下，利用_________和水，合成有机物，并储存能量，同时释放氧气的过程。
2. 食物链的起始点是_________，终点是_________。
3. 植物的根、茎、叶被称为_________器官，花、果实、种子被称为_________器官。
4. 物质由固态变为液态的过程称为_________，由液态变为气态的过程称为_________。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述植物的光合作用对生态系统的重要性。
2. 请解释为什么说生态系统具有自我调节能力。
四、实验题（每题15分，共30分）1. 设计一个简单的实验来证明植物的蒸腾作用。
2. 描述如何通过显微镜观察植物细胞的基本结构。
五、论述题（每题20分，共20分）1. 论述人类活动对生物多样性的影响，并提出保护生物多样性的建议。
请同学们在规定时间内完成试卷，并在答题纸上清晰地写下你们的答案。
祝你们考试顺利！注意：以上内容为模拟测试卷，实际测试内容可能与此不同。
请同学们根据实际教学内容和老师的要求进行复习和准备。
三年级下册科学：第三单元测试卷带答案解析
(教科版)三年级下册科学：第三单元测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.地球表面水和陆地的面积相比，（）。
A.水的面积大于陆地面积B.陆地面积大于水的面积 C.水、陆面积基本相等2.地球上储量最大的是（）。
A.河水B.湖水C.海水3.地球的天然卫星有（）颗。
A.1B.2C.无数4.（）是在太阳的光球层上发生的一种太阳活动，是太阳活动中最基本、最明显的。
A.太阳黑子B.太阳风C.太阳耀斑5.关于太阳和月球，下列说法正确的是（）。
A.太阳和月球都会发光B.太阳和月球差不多大小 C.太阳表面有黑子，月球表面有环形山6.记录太阳和月亮的相同点和不同点，我们通常采用（）。
A.柱状图B.折线图C.维恩图二.填空题(共6题，共22分)1.1609年，意大利的（）用望远镜观测球，并绘制了第一幅月面图，1969年7月20日，（）和奥尔德林成为了首次踏上月球的人类。
2.改变光的照射角度，可以改变木圆柱影子的（）；改变木圆柱的摆放位置可以改变影子的（）。
3.（）认为，环形山是长期流星石撞击形成的；（）认为，环形山是月球火山喷发形成的。
4.月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是（）形的。
5.月球的地形地貌主要有月海和（）。
6.地球仪上蓝色代表（），颜色越深代表深度越大；白色代表（）；黄色代表（），颜色越深地势越高。
三.判断题(共6题，共12分)1.月球自己不发光，在阳光的照耀下月球只有一半是明亮的。
（）2.地球上的水不断流入海洋，总有一天海洋中的水会溢出来。
（）3.通过观察地球仪我们可以发现，地球上的海洋彼此相连，陆地被分成大小不同的陆地块。
（）4.一天中，阳光下同一物体的影子方向一直保持不变。
（）5.地球是太阳系的一颗恒星。
（）6.制作简易的日晷，需要在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标准方向。
（）四.连线题(共2题，共8分)1.将科学家与他们在科技发展历程中的成就对应起来。
2.将下面的星星与其所在的星座用线连起来。
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科学实践性作业
一、填空（17分，每小题1分）。
1、声音是由（）产生的。
2、音高的单位是（）,它表示（）。
3、声音是以（）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（）。
4、耳朵由（）、（）、（）三部分组成。
5、音量是由（）决定的，（）越大，声音就越强，（）越小，声音就越小;音高是由（）决定的，（）越快，声音就越高，（）越慢，声音就（）。
6、耳廓的作用是（），鼓膜有（）作用。
二、判断（6分，每小题1分）。
1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。
（）
2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。
（）
3、声音有高有低，有强有弱。
（）
4、音量的单位是分贝。
（）
5、我们不能制造声音。
（）
6、人发出的声音不是振动产生的。
（）
三、选择（把正确的答案序号填在括号里，8分，每小题2分）。
1、下面物体传声效果最好的是（）。
A 铝箔
B 木尺
C 棉线
D 尼龙线
2、用打击过的音叉轻轻接触水面（）。
A 水面没有任何变化
B 水面产生水波
C 无法判断
3、人体能感受振动的器官是（）。
A 眼
B 鼻
C 耳
D 口
4、下课了，我们在教室里（）
A可以大声讲话 B 控制自己讲话声音C无所谓
四、填图（7分）。
( )
( )
( )
( )
( ) ( ) ( )
五、实验（6分）。
1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。
请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？
六、简答（6分，每小题3分）。
1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?
2、我们是怎样听到声音的？。